關(guān)于書(shū)小學(xué)生作文500字合集6篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的書(shū)小學(xué)生作文500字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書(shū)小學(xué)生作文500字 篇1
今天早上七點(diǎn)快到八點(diǎn)的時(shí)候，媽媽讓我和爸爸去啟明星午托部門(mén)口等耍煒民家長(cháng)。（因為我們要坐人家的車(chē)去圖書(shū)館）
八點(diǎn)半的時(shí)候，我們到了圖書(shū)館，我看見(jiàn)我們班有30個(gè)小朋友在圖書(shū)館門(mén)口集合，九點(diǎn)準時(shí)參觀(guān)圖書(shū)館。因為時(shí)間還沒(méi)到，所以他們在自由活動(dòng)：有的在尋找樹(shù)葉，有的在玩游戲，還有的黃草地上玩狙擊戰。到了九點(diǎn)鐘，老師讓我們準時(shí)集合，排著(zhù)隊去參觀(guān)圖書(shū)館。
老師給我們講解進(jìn)圖書(shū)館要怎么觀(guān)看書(shū)：首先，把書(shū)皮展開(kāi)，封皮上的圖案，有的是一幅完整的圖畫(huà)；再看版權頁(yè)和目錄；最后看書(shū)的內容。
我們進(jìn)了圖書(shū)館。首先，我們先去了殘極人閱覽室，工作人員阿姨給我們介紹了盲人是怎樣看書(shū)的，盲人看書(shū)的文字是什么樣子的。其次，我們又去了文學(xué)閱覽室，阿姨說(shuō)那里的文字都是跟文學(xué)有關(guān)的，阿姨還說(shuō):“這里面全部的書(shū)都是用一個(gè)字母A來(lái)表示�！比缓�，我們又去了電子閱覽室，那里都是電腦，用來(lái)查資料。而且，我們發(fā)現：這里的電腦很奇特：有的電腦主機很小，能放在電腦屏旁邊；有的電腦和我們學(xué)校的是一樣的，主機很大，在電腦桌下面放著(zhù)。接著(zhù)，工作人員把我們領(lǐng)去了三樓，參觀(guān)了圖書(shū)館的流通室，里面的書(shū)都是一些非常古老的書(shū)，報紙，漫畫(huà)等等，雖然很古老，但是擺放得依然很整齊。
最后，我們來(lái)到了講故事區。這里非常有意思：有一個(gè)阿姨，專(zhuān)門(mén)講故事，所有的小朋友都圍著(zhù)阿姨聽(tīng)故事。講的故事是《小米屠龍歷險記》，我們聽(tīng)得津津有味！
圖書(shū)館參觀(guān)完了，我們可以自由看書(shū)了。我就去找我最喜歡的書(shū)了！老師說(shuō)還可以辦借書(shū)證，那么喜歡的書(shū)就可以帶回家看了。爸爸給我也辦了借書(shū)證，有的時(shí)候，我借了三本書(shū)分別是：《水陸世界的動(dòng)物》，三國英雄人物之《走進(jìn)劉備》和《走進(jìn)趙云》！真是愉快的一天，也是非常難忘的一天！
媽媽后記：今天我有事，所以讓孩子爸爸領(lǐng)著(zhù)去了。有點(diǎn)小遺憾，沒(méi)有陪著(zhù)孩子一去經(jīng)歷�？粗�(zhù)他敘述的精彩無(wú)比，也不枉此行！就給他們父子倆一個(gè)親子空間吧！
書(shū)小學(xué)生作文500字 篇2
十二月二日，就是我在教室里被老師沒(méi)收手機的那一天。
上午第一節下課、我把手機拿出來(lái)聽(tīng)歌、不一會(huì )兒、她們就來(lái)叫我出去和她們一起“消毒”。我就隨手摘下耳機出去了，可是我怎么也料不到手機的播放器沒(méi)關(guān)、沒(méi)想到這竟然是導致悲劇發(fā)生的致命因素。
第三節上課了，由于種種原因，我在上課過(guò)了幾分鐘還沒(méi)找到我的筆，于是我心一急就在書(shū)桌里亂翻、終于、皇天不負有心人、我在書(shū)桌里找到我的筆了，我真的很高興，于是就用了九成功力把筆***
可是悲劇就這樣發(fā)生了、由于我的功底太好了，所以拔筆的同時(shí)把耳機也拔掉了。唉！一切只怪我太興奮了
“怎么了 你累了 說(shuō)好的幸福呢？我懂了……”周杰倫的聲音就這樣從手機里飄出來(lái)了，周杰倫是我的偶像、我覺(jué)得他真的是太棒了，老師也這樣覺(jué)得吧��？我真的很佩服他。
唉！當時(shí)我的心跳一瞬間由七十沖到120，幸虧我沒(méi)有心臟病，要不然的話(huà)，我早就一命嗚呼了。
可是我實(shí)在無(wú)話(huà)可說(shuō)。我只覺(jué)得所住的并非人間。如果我住的是人間，我又怎么會(huì )這麼倒霉呢？
真的猛士，敢于直面倒霉的人生，敢于正視嚴厲的批評，我不知道我這樣倒霉的人生何時(shí)才是盡頭。
我還在這樣倒霉的世上活著(zhù)；我也早覺(jué)得有寫(xiě)檢討書(shū)的必要了，離上午第三節課也已有三百五十二分鐘了，忘卻的救主快要降臨了罷，我正有寫(xiě)檢討書(shū)的必要了。
唉！八百字的檢討書(shū)實(shí)在是太難寫(xiě)了，慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話(huà)可說(shuō)呢？
但我還有要說(shuō)的話(huà)。
通過(guò)這一次我知道了在上課時(shí)制造出噪音是錯誤的，哪怕是不經(jīng)意的，那也是錯誤的。
在今后的日子里，我保證我決不會(huì )讓我的手機在上課時(shí)間發(fā)出一絲聲音，也決不會(huì )讓周杰倫的聲音再從手機里飄出來(lái)，雖然我很喜歡周杰倫，如果我做不到的話(huà)就讓我掃兩個(gè)星期地吧！
唉！八百字的檢討書(shū)終于寫(xiě)完了，如果每天要我這樣寫(xiě)，我真的要五孔流水了吧！
書(shū)小學(xué)生作文500字 篇3
敬愛(ài)的湯校長(cháng)：
您好！
我是六年級二班的學(xué)生毛妤茵。這是我第一次給您寫(xiě)建議書(shū)，希望您能在百忙中抽空看一看，如寫(xiě)得不好請您見(jiàn)諒。
在暑假的兩個(gè)月中，各位老師、工人叔叔和您在烈日下努力地改善我們的校園。也許，那時(shí)，我們正悠閑地躺在沙發(fā)上吃著(zhù)棒冰，看著(zhù)電視，可您以及諸位老師，工人叔叔卻在赤日下工作著(zhù)。
一眨眼，暑假就過(guò)去了。
報到時(shí)，當我走進(jìn)這座校園時(shí)，煞是驚訝——雪白的教學(xué)樓已經(jīng)粉刷了一邊，再往里走，到了走廊，只見(jiàn)，那扶手的顏色也變了，變成了藍色，周?chē)膲Ρ谘┌籽┌椎�。校園的美麗，使我驚訝——如今，我們的白鶴小學(xué)已經(jīng)變得煥然一新！
雖然學(xué)校的美麗讓我們感嘆，但是，就偏偏有人破壞了這美麗的環(huán)境：
一、畫(huà)廊和司令臺剛剛粉刷完，卻霎時(shí)變了個(gè)模樣。原本，我們的畫(huà)廊是雪白的，上面剛剛畫(huà)上了栩栩如生的漫畫(huà)，使人看了十分愜意；司令臺也是雪白的�？涩F在，再去看看，那雪白的畫(huà)廊上，布滿(mǎn)了那灰色的腳��；那司令臺的白色，卻變成了灰色——也是一個(gè)個(gè)腳��！我建議，校長(cháng)您可以找值周老師在學(xué)校里四處巡邏，看見(jiàn)破壞校園美好環(huán)境的同學(xué)就施予一張警告牌的懲罰，并且抽出一節班隊課時(shí)間，對學(xué)生們進(jìn)行教育輔導，這樣，有了如此的懲罰和這樣的輔導，我相信，那些學(xué)生們也不會(huì )再破壞這校園潔白的墻壁了。
二、現在，我們學(xué)校的操場(chǎng)周?chē)�，花壇周�(chē)�，時(shí)常還會(huì )發(fā)現一些零食吃完后的包裝袋，破壞了校園的和諧
也破壞了我們的環(huán)境。我建議，我們也可以在校園花壇、操場(chǎng)處立一張警示牌，上面寫(xiě)著(zhù)：不要在我臉上亂扔垃圾，我怕臟。
三、有許多同學(xué)拖好地，拖把就隨手一放，沒(méi)有擺放在規定的位置中，有些甚至連洗都沒(méi)有洗就放在了一旁。我建議，您可以讓幾位值日崗在此監督，并且放一張警示牌上面寫(xiě)著(zhù)：請讓拖把們回到自己的家。
湯校長(cháng)，以上是我的建議和解決的辦法，希望您能采納我的意見(jiàn)。
祝
工作順利
建議人：六年級二班學(xué)生 毛妤茵
20xx年10月30日
書(shū)小學(xué)生作文500字 篇4
這是一次別開(kāi)生面的“跳蚤書(shū)市”，20個(gè)班級，20個(gè)書(shū)攤，幾百本舊書(shū)讓我目不暇接。
《白雪公主》、《365夜故事》、《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》……那一本本我小時(shí)候讀過(guò)的童話(huà)、小說(shuō)在每個(gè)班級的書(shū)攤上靜靜地躺著(zhù)，靜靜地等待著(zhù)它們的新主人。我繞著(zhù)這些熱鬧非凡的書(shū)攤一圈一圈的走著(zhù)，時(shí)而與那些來(lái)去匆匆的小朋友撞個(gè)滿(mǎn)懷，可心中仍有著(zhù)說(shuō)不出的興奮和喜悅。啊，“跳蚤書(shū)市”，多么好的書(shū)市，它把書(shū)的壽命延續，它把“真、善、美”的意義傳承，它讓每個(gè)莘莘學(xué)子對書(shū)的渴望得到滿(mǎn)足。
“李沁怡，一起去賣(mài)書(shū)吧”，我正在閑逛。卻被程晗一把拉進(jìn)了那浩浩蕩蕩的賣(mài)書(shū)大軍�！扒鍒�(chǎng)大甩賣(mài)，全場(chǎng)一元價(jià)！”“買(mǎi)書(shū)抽獎，送玩具，走過(guò)路過(guò)不要錯過(guò)！”……這些清脆響亮的叫賣(mài)聲此起彼伏，久久地回蕩在校園的每一個(gè)角落，初出茅廬的我不禁被這蔚為壯觀(guān)的場(chǎng)面鎮住了，校園似乎變成了給同學(xué)們大顯身手生意場(chǎng)，而這些孩子已不像文文靜靜的學(xué)生了，他們好似久經(jīng)生意場(chǎng)上的老手。我穿梭在茫茫人群之中，一聲聲地模仿著(zhù)他們叫賣(mài)，一聲聲的招呼著(zhù)“小妹妹，小朋友看一看吧”，一聲聲的為我們的書(shū)作宣傳，心中甜甜的，暖暖的，好不得意。
不知不覺(jué)間，“跳蚤書(shū)市”即將結束，望著(zhù)那些生龍活虎的學(xué)弟學(xué)妹，我深有感觸：我校舉辦這次“跳蚤書(shū)市”活動(dòng)，是多么有意義呀，它既增加了同學(xué)們的交流，又培養了同學(xué)們推銷(xiāo)的技巧，同時(shí)增強了同學(xué)們對書(shū)的熱愛(ài)。我希望他們能保護好這次“跳蚤書(shū)市”帶回的圖書(shū)，讓書(shū)的價(jià)值充分體現。
書(shū)小學(xué)生作文500字 篇5
在浩如煙海的書(shū)籍中，我對《兒童文學(xué)》情有獨鐘，是它豐富了我的生活，使我懂得了做人的道理。
這本書(shū)的語(yǔ)句生動(dòng)活潑，內容豐富多彩。不僅有優(yōu)美的詩(shī)篇，還有讓人領(lǐng)略非凡的人生故事和情節驚險的童話(huà)。于是，《兒童文學(xué)》像一塊磁鐵，深深的把我吸引住了。
又是一個(gè)漆黑的夜晚，我被故事里的內容迷住了，仿佛身臨其境，被帶入曲折生動(dòng)的.故事里：一個(gè)貌美如花的仙女照著(zhù)鏡子，梳妝打扮，神態(tài)安詳。突然，她面目猙獰，齜牙咧嘴。轉眼間，一位惡魔便出現在我們的眼前，原來(lái)……《兒童文學(xué)》給我帶來(lái)了刺激，我和它就像壁上的耕�！x不得。
《兒童文學(xué)》讓我愛(ài)不釋手，一有空，我便會(huì )拿起《兒童文學(xué)》津津有味地讀起來(lái)：月落星稀，甜夢(mèng)醒來(lái)是早上。哦，早上，多美好的時(shí)光——面對燦爛的旭日，我們神清氣爽，精神昂揚……
《兒童文學(xué)》使我寫(xiě)作語(yǔ)句更加優(yōu)美，思維更加敏捷。一次，同桌寫(xiě)春游時(shí)需用上春天的詩(shī)句，她絞盡腦汁也無(wú)濟于事。見(jiàn)此狀況，我隨口念到《兒童文學(xué)》中“春光，竟會(huì )這樣的飽滿(mǎn)，這樣的爛漫”的詩(shī)句，同桌即刻對此大加贊賞。你說(shuō)，我能不對《兒童文學(xué)》產(chǎn)生濃厚的興趣嗎？
一天晚上，妹妹睡不著(zhù)覺(jué)。于是，我給她講了個(gè)文學(xué)書(shū)里《牙牙旅行記》的故事。妹妹聽(tīng)得有滋有味，不敢有半點(diǎn)疏忽怠慢，水靈靈的大眼睛不停的巴眨著(zhù)。一講到驚險的地方，她的眼睛就瞪得如銅鈴一樣大，迫不及待地詢(xún)問(wèn)我后來(lái)怎么樣：“那，牙牙找到自己的朋友了嗎？”我故意賣(mài)關(guān)子，扯了扯嗓子拉長(cháng)聲音說(shuō)：“你——說(shuō)——呢？”當她苦思冥想時(shí)，我又繼續講起生動(dòng)的故事。
《兒童文學(xué)》，是你讓我感受到文學(xué)的魅力，體會(huì )到語(yǔ)句的有趣，發(fā)現到故事的神奇；是你，讓我感受到語(yǔ)句的優(yōu)美，體會(huì )到字斟句酌的重要，發(fā)現到文學(xué)的力量。真是書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。啊，《兒童文學(xué)》，我愛(ài)你。
書(shū)小學(xué)生作文500字 篇6
有一個(gè)柔軟的晚上，柔軟的像一片湖，螢火蟲(chóng)和星星在睡蓮叢中游動(dòng)。我品著(zhù)一篇《星星變奏曲》，讓那星星閃耀著(zhù)我的人生。
夾竹桃開(kāi)得十分紅焰，屋檐上不知何時(shí)落下一片枯葉。我俯身請撿起那片落葉，捧在手心仔細端倪著(zhù)。慢慢地我走進(jìn)屋，把它夾入書(shū)案上的那一本，《朝花夕拾》。這片枯葉走進(jìn)了生命的歷程，沃土本該是它的歸宿，而這個(gè)家伙呢？或許是好奇心太強吧！想要獨自闖蕩那外面的世界希望能使自己的生命更有意義。真是一個(gè)叛逆的家伙！讀了《魯濱遜漂流記》之后，我明白了那并不是一種淺意的叛逆，而是一種實(shí)際突破！生命中，我們往往是最需要這種勇于實(shí)踐的精神。
課堂上，我們思索萬(wàn)千，明明解得正確答案，卻又不敢展示。為何不搏一把，來(lái)展現自己的魅力呢？何必要碌碌終生呢？魯濱遜曾經(jīng)也是那么的平凡，但是他在猶豫萬(wàn)千中，最終做了出海這一決定，從而改變了他的人生軌跡。雖然在這一過(guò)程中，他遇到的困難不盡其數，甚至多次險些喪命，但萬(wàn)千的磨礪使他獲得了不同層次的成功。詮釋了不同方面的意義。于是，每當我猶豫萬(wàn)千的時(shí)候，我便會(huì )果斷的下定結果，因為我知道機不可失！
重生的力量是震撼的，《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白，困難并不可怕，關(guān)鍵就在于毅力。保羅是一名戰士，但是不幸的命運使他癱瘓，在這種窘迫的情況下，他創(chuàng )造了奇跡，以追求光明的方式，詮釋著(zhù)重生的力量。困難有何可懼？只有心懷光明，一切都可迎刃而解。于是，我開(kāi)始學(xué)會(huì )勇敢面對。
燦爛的《金色花》綻放在那不知所在的前方。是什么？讓我感到如此溫暖而不忍離開(kāi)？是它《愛(ài)的教育》讓我領(lǐng)悟。是愛(ài)如此溫暖！是愛(ài)如此沒(méi)有距離！我開(kāi)始洞察著(zhù)一切，才發(fā)現生活往往比現實(shí)中還要美好，濃濃的師生情，真摯的友誼，偉大的父母愛(ài)。人生也因此變得多姿多彩。
有一個(gè)柔軟的晚上，柔軟的像一片湖，螢火蟲(chóng)和星星在睡蓮叢中游動(dòng)。我合上那一篇《星星變奏曲》，讓那顆星星在心中閃爍。
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