與書(shū)的美麗邂逅作文（通用51篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的與書(shū)的美麗邂逅作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
與書(shū)的美麗邂逅作文 篇1
靜佇窗前，輕抿一杯香茗，伴著(zhù)柔柔的陽(yáng)光，翻開(kāi)古樸濃重的書(shū)頁(yè)，油墨的清香，輕輕的渲染著(zhù)我的指尖、發(fā)際，最后柔柔地觸及我的心尖。書(shū)香伴著(zhù)茶香，源源不斷的氤氳我的身心……
在我四歲之時(shí)，詩(shī)便給予我一雙有力的大手去把握語(yǔ)言的美，然而，我只是似懂非懂，如清晨的霧，朦朧迷茫。上了小學(xué)，一本本童話(huà)書(shū)，如縷縷春風(fēng)，似絲絲春雨，滋潤了我干涸的心靈。觸及書(shū)的那一刻，便點(diǎn)燃了我心中的煙火，在星空中綻放出一種璀璨且無(wú)與倫比的美。書(shū)中的世界在我的眼中，幻化成一片充滿(mǎn)生機的天地，這天地中的一縷陽(yáng)光、一朵白云、一絲花草、一聲蟲(chóng)鳴……都讓我流連忘返，甘之如飴。
書(shū)是世界文化天空中的一個(gè)又一個(gè)熠熠生輝的星座。仰望“星空”，它們帶著(zhù)歲月的味道，什么也不能掩飾他們的光輝。無(wú)論是典雅、莊重，還是活潑、靈動(dòng)，都動(dòng)人心弦；無(wú)論是洋洋灑灑下筆千言，還是意盡言止寥寥數語(yǔ)，都精致細膩。透過(guò)那溫柔墨香，縱使遙隔千年的煙塵透視，依然令人濃郁瑩懷。
《老人與�！分邪僬鄄粨系钠矫裆５蟻喐�；《歐也妮·葛朗臺》中吝嗇貪財的富翁老葛郎臺；《變色龍》中溜須拍馬的高手奧楚蔑洛夫；《駱駝祥子》里身不由己的典型小市民虎妞……這些栩栩如生的人物，演繹了千種風(fēng)情，萬(wàn)種姿態(tài)。無(wú)論美丑，無(wú)論善惡，皆如回聲一般響徹在我的心間，蕩滌我的心靈，給我人生以道理的啟迪。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們需要更好地寫(xiě)作，更多地寫(xiě)作。寫(xiě)作是一種輸出，而閱讀則是輸入。一個(gè)優(yōu)秀的寫(xiě)作者，往往是嗜書(shū)如命的人，否則，因為輸出而又沒(méi)有新鮮的理念輸入，遲早江郎才盡。因此，我讀的書(shū)是與日俱增。透過(guò)那厚如山海的文字，我讀到了文字以外的美好。
書(shū)是我心中永恒的愛(ài)，如繁花似錦的夢(mèng)，點(diǎn)綴我的每一瓣心尖，超塵脫俗。一朵美至攝人心魂的青蓮，可以讓我們懂得陽(yáng)光的沉默；一本卷著(zhù)溫暖的好書(shū)，則能使一顆彷徨的心找到療傷的圣藥。
書(shū)，伴我同行。我也相信，書(shū)中的真諦，會(huì )在歲月的醞釀中慢慢發(fā)酵，更令人尋味。一本好的書(shū)，會(huì )帶著(zhù)一雙翅膀，飛遍世界，融入每個(gè)人的心田。愿你如我一樣，展開(kāi)博大的胸懷，去迎接與書(shū)的美麗的邂逅。
與書(shū)的美麗邂逅作文 篇2
回憶，靜好，純粹，氤氳著(zhù)旖旎的書(shū)香中。
讀書(shū)，如賞玩別致的美景。攜白居易之手，同行錢(qián)塘江，共賞草長(cháng)鶯飛、鶯歌熱舞，看朵朵亂花，淺淺絨草，不禁道：“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄�！睌y楊萬(wàn)里之手，泉眼無(wú)聲流淌出涓涓細流，池畔的綠樹(shù)在斜陽(yáng)的照射點(diǎn)點(diǎn)光斑，觸景而發(fā)：“泉眼無(wú)聲惜細流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔�！睌y杜牧之手，行于楓林之下，望楓海悠悠，晚霞緋紅，道出千古名句：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！睌y王安石之手，立于梅海之中，枝頭那抹雪白似古典美人，冷艷而孤傲，不禁贊嘆：“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)�！�
讀書(shū)，如品味一杯苦澀的茗茶。彌漫著(zhù)淡淡的幽香卻沁人心脾，緩緩在茶中漸漸沉淀，久違的熟悉感進(jìn)入胸中的蒼涼，腦海一片空寧。緩緩啜飲，清雅淡致的苦澀在舌間蕩漾開(kāi)，潤人心田。敬一盞清茶，任幽香沖去浮塵，沉淀思緒，心情淡然幽靜，書(shū)頁(yè)亦如此。嗅著(zhù)清新的墨香，靜心感悟，心靈在文字的韻腳穿過(guò)；悄悄地躲過(guò)喧嘩世界。那書(shū)香飄然環(huán)繞，如夢(mèng)如幻，像一只悠揚古典樂(lè )曲在我周?chē)P(pán)旋，蕩漾著(zhù)我心靈一湖漣漪。任憑品緒在泛黃的頁(yè)間漫游，品哲學(xué)的睿智，鑒別異域風(fēng)情，揣摩人生至理。
讀書(shū)，如漫步一條幽靜的小路，任微風(fēng)拂面，嗅泥土的氣息，花瓣的芬芳，寧靜而淡雅。書(shū)也亦如此。在這個(gè)浮華喧鬧的世界，終于尋找出一種使人心靜的方式。書(shū)，很靜，好像一片晶瑩剔透的雪花，沒(méi)有心靈的敗壞，沒(méi)有思想的庸俗，似乎唯有自己，沒(méi)有任何人，任何物，靜靜鑲嵌于一塊琥珀之中。這種寧靜的優(yōu)美，很舒適。平凡的人物，日常的生活，純真的情感，高尚的情操，沉浸于淡淡的墨香，陶醉于獨特的魅力，暢游于空靈的世界，與其周?chē)鷮庫o的氛圍交織，交織。
風(fēng)卷纏綿，云舒繾綣，時(shí)光的河流沖刷過(guò)往的沙粒，滌蕩人生的煙塵。我靜靜佇立河畔，翻開(kāi)了一本本寫(xiě)滿(mǎn)歲月的書(shū)籍，沉浸在墨香其中感受人生至爽心靈的體驗。
與書(shū)的美麗邂逅作文 篇3
讀書(shū)，是給生命美容�！}記
有人說(shuō)，書(shū)的靈透、書(shū)的雅致、書(shū)的睿智，會(huì )穿透時(shí)光的塵煙，浸潤到讀書(shū)人的心底里，由內及外，附著(zhù)于舉手投足、做人處事之中，從而形成一種翩然風(fēng)度，顯得超凡脫俗，卓爾不群。對此，我深有感悟。
那天下午，我坐在沙發(fā)椅上，舉著(zhù)《讀者》在那靜靜地閱讀。時(shí)光好似一泓清泉，不停流逝。從下午 1 點(diǎn)到 4 點(diǎn)，整整 3 個(gè)小時(shí)，只有書(shū)陪伴我，與我心靈交流。突然，樓下傳來(lái)了一聲聲的喊叫，是朋友叫喚我去玩游戲。我看了看手中的書(shū)，似乎也聽(tīng)到了心靈的召喚。我最終還是選擇靜靜地看我的書(shū)，朋友失望地走了。飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)不可以一日不讀。
回到三國時(shí)代，我看諸葛亮撫琴玩轉“空城計”；翻弄《水滸傳》，我幻想自己是一名梁山好漢，除惡揚善，替天行道；夢(mèng)回紅樓，與葬花的黛玉共泣，與戲蝶的寶釵同舞；踏上西游之路，看孫悟空“苦練七十二變，笑對八十一難”。
現在喜歡這種感覺(jué)，一個(gè)人躲在書(shū)房，倒上一杯好茶，與時(shí)光對飲，與往事相憶，夢(mèng)隨心動(dòng)，淺笑靜開(kāi)。喜歡這種感覺(jué)，一個(gè)人坐在午后的暖陽(yáng)下，靜靜捧上一本書(shū)，與文字相伴，與名著(zhù)相依。
漸漸地，我和同學(xué)交流能妙語(yǔ)連珠了，閱讀也能感悟到藏在文字背后的情感了，作文“顏值”更是爆表了，語(yǔ)文成績(jì)的明顯提高，讓我的自信心爆滿(mǎn)。
與書(shū)邂逅，是我人生最美的遇見(jiàn)。
與書(shū)的美麗邂逅作文 篇4
我與書(shū)有過(guò)無(wú)數次邂逅，每一次都把我迷得如癡如醉，一碰上它就愛(ài)不釋手。而正是那美麗的第一次邂逅，讓我情不自禁愛(ài)上了它。
那是我5歲時(shí)的一個(gè)下午，天空十分晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，正如我的心情一般。媽媽牽著(zhù)我的手在街上走著(zhù)，不知道怎么了，居然走進(jìn)了一家書(shū)店�？粗�(zhù)看著(zhù)，我竟然被一本童話(huà)故事的封面給深深吸引住了，遲遲不肯邁開(kāi)腳步。媽媽看著(zhù)我兩眼直勾勾地盯著(zhù)那童話(huà)故事書(shū)，一下明白了。緊接著(zhù)，我用稚嫩的童音請求道：“媽媽?zhuān)∥艺娴暮孟胭I(mǎi)那本書(shū)，好不好嘛？”而媽媽也希望我可以多看書(shū)，就欣然答應了這個(gè)請求�；丶液笪铱倫�(ài)纏著(zhù)媽媽給我讀故事，書(shū)里的故事精彩絕倫，不聽(tīng)時(shí)，我心里直癢癢。這就是我的第一本書(shū)，也是我與書(shū)的第一次邂逅。
漸漸地，我進(jìn)入了小學(xué)一年級，學(xué)會(huì )了拼音和許多簡(jiǎn)單的字，買(mǎi)的書(shū)越來(lái)越多，看書(shū)也比以前方便了許多。平常一回家，我總愛(ài)一頭扎進(jìn)書(shū)堆里，如饑似渴地吸收著(zhù)書(shū)里的營(yíng)養�？捎行⿻�(shū)里的內容我還是似懂非懂，只能再次勞煩媽媽“出山”為我一一解釋。這次與書(shū)的邂逅又讓我學(xué)會(huì )了不少，讓我的生活不僅充實(shí)而且快樂(lè )。
兩年后，我進(jìn)入了三年級，看的書(shū)也不再單單拘泥于一種。文字類(lèi)、科普類(lèi)、故事類(lèi)……只要是我能看懂的，我都愛(ài)看，而家里的書(shū)也從幾本、一堆，變成一大箱。我喜歡書(shū)，更喜歡在書(shū)海里自由地暢想與遨游。我也曾為了書(shū)而廢寢忘食呢！記得有一次我回家后就立馬捧起一本書(shū)看了起來(lái)，好似融入了書(shū)的世界，而時(shí)間也于掌心悄悄地流逝著(zhù)。等我放下書(shū)，定神一看才發(fā)現夜幕早已悄悄地爬上了天際。吃飯時(shí)間已經(jīng)過(guò)了許久了呢。平時(shí)，書(shū)也給了我許多幫助，讓我在無(wú)數次考試中成功逃脫了錯別字的魔爪，作文水平也越來(lái)越好，這都是它的功勞！
一晃我已經(jīng)六年級了，與書(shū)的邂逅依然每天都在繼續。我要感謝書(shū)，它幫了我很多，我也要感謝那幾次特別的邂逅，是它們讓我認識了書(shū)，并愛(ài)上了它。
與書(shū)的美麗邂逅作文 篇5
暑假，媽媽帶我來(lái)到了北京。北京，是一個(gè)多么繁華的城市。媽媽說(shuō)：“兒子，我們去北京的圖書(shū)館��！”我聽(tīng)后高興地說(shuō)了一聲“好啊”！
于是我們來(lái)到了中國國家圖書(shū)館，在圖書(shū)館外，我已經(jīng)被那壯觀(guān)的景象吸引了。仿佛在館外就已經(jīng)聞到了書(shū)的香味，這個(gè)圖書(shū)館的上方有一個(gè)古老鐘表在轉動(dòng)，仿佛告訴著(zhù)人們：時(shí)間分分秒秒都在流逝，而我們?yōu)槭裁床蛔鲂┯幸饬x的事情呢？譬如讀書(shū)。這所圖書(shū)館在藍天的襯托下，顯得更加的古樸壯觀(guān)。來(lái)到這兒的人很多。在晨曦照耀下，圖書(shū)館更加氣勢恢宏。
我們走進(jìn)去就被那場(chǎng)景所震撼，空氣中彌漫書(shū)的氣味，而周?chē)沫h(huán)境也是十分的安靜，好像除了翻書(shū)聲就再也聽(tīng)不到一絲雜音。館中圖書(shū)的分類(lèi)很全，每類(lèi)書(shū)籍都有序地擺放在那里，它們好像都在說(shuō)：“快點(diǎn)把我拿走，快點(diǎn)把我拿走！”我走到書(shū)架前，從上到下，從左到右環(huán)顧了一周，發(fā)現真的每一本書(shū)都有著(zhù)不同的吸引力。有的你會(huì )被它的封面所吸引，有的你會(huì )被它的介紹所吸引，還有的也會(huì )被它們的作者所吸引……
我到歷史類(lèi)那邊去拿了幾本書(shū)，回到座位上，津津有味的讀著(zhù)。這種感覺(jué)或許與在家讀書(shū)不同，因為它的氣氛包圍著(zhù)你，那氣氛會(huì )讓你不由自主得拿起一本書(shū)，也不由自主的讀起來(lái)。你會(huì )越陷越深，其實(shí)當你認真的品味之后，你會(huì )感覺(jué)時(shí)間過(guò)得飛快，中午很快就到了，吃過(guò)午飯后，我們又來(lái)到了圖書(shū)館，一晃一下午就又過(guò)去了。媽媽悄悄地走到旁邊，拍了拍我，小聲地對我說(shuō)：“兒子，我們該走了�！蔽铱戳丝磱寢�?zhuān)挚戳丝磿?shū)，我不想放下手中的書(shū)，也不想離開(kāi)這個(gè)具有奇妙的吸引力的地方�？墒俏也坏貌浑x開(kāi)了，于是我把書(shū)一本本的放回原處，走過(guò)一架架書(shū)架，看到還有那么多本書(shū)自己還沒(méi)來(lái)得及去看，真心的舍不得。
我們走到館外，看到夜幕降臨了，天中的星星一眨一眨地，仿佛如守衛一般守護這所圖書(shū)館，我又抬起頭看了看這個(gè)新朋友，在夜幕的照映下，他顯得格外內涵，這一天我真的很開(kāi)心，我與那么多神秘且帶有奧秘的書(shū)來(lái)了一次邂逅。讓我收獲頗多，我永遠也不會(huì )忘記這次奇妙之旅，它真讓我沉醉其中難以忘懷。
希望每個(gè)人都有一次與書(shū)的邂逅，那種感覺(jué)真的很美好，希望可以有更多的人愛(ài)上書(shū)籍，也希望每個(gè)人把讀書(shū)當作一件快樂(lè )的事。
與書(shū)的美麗邂逅作文 篇6
溫暖的陽(yáng)光照射在暗黃的木書(shū)架上，古樸厚實(shí)的書(shū)中散發(fā)出一股濃郁墨香味來(lái)。
找到上次還沒(méi)看完的書(shū)，挑了一個(gè)安靜的位子，坐下來(lái)慢慢地“啃”它。書(shū)就像汪洋大海一般，蘊含著(zhù)如同天上的星星那么多的有趣知識。
回想起小時(shí)候，我躺在母親的懷中，聽(tīng)著(zhù)她給我惟妙惟肖地講童話(huà)故事。小小的我知道了《白雪公主》悲慘的遭受王后那惡毒地殺害，但是在善良的小矮人與王子幫助之下，過(guò)上了幸福美滿(mǎn)的生活；《海的女兒》中小美人魚(yú)為了王子不惜犧牲自己美好的花季少女生命……
上了小學(xué)之后，老師讓我當圖書(shū)管理員，我興高采烈地抱著(zhù)同學(xué)們的借書(shū)證向圖書(shū)室跑去。每挑一本書(shū)都會(huì )停下來(lái)囫圇吞棗地看上個(gè)三兩頁(yè)。每當我翻開(kāi)《西游記》，都在腦海中幻想著(zhù)，我要是孫悟空多好哇！具有長(cháng)生不老之身，還學(xué)會(huì )了七十二變和筋斗云，不僅可以變化成任何人，還能一翻就是十萬(wàn)八千里外，要是擁有這個(gè)特異功能，我去哪都不愁了！多希望像孫悟空一樣，自稱(chēng)齊天大圣大鬧天宮一番；去海底龍王宮與閻王爺的府邸闖一闖；保護唐僧去取經(jīng)，看遍各路妖魔鬼怪……
經(jīng)歷過(guò)小學(xué)六年的洗禮，我升入了初中，迷戀上了老舍、朱自清、林清玄與魯迅先生寫(xiě)的文章。優(yōu)美而不俗套，小故事中包含著(zhù)一些大道理。
我也經(jīng)常因為書(shū)被母親訓話(huà)。例如前幾日晚上，我正津津有味地讀著(zhù)新買(mǎi)的書(shū)，沒(méi)想到竟然不知不覺(jué)中過(guò)了兩個(gè)半小時(shí)，作業(yè)卻一個(gè)字也未動(dòng)，媽媽回來(lái)后，得知此事狠狠地批評了我一頓，訓我字跡潦草、很多題寫(xiě)錯，并告訴我以后若像今天這樣不誤正業(yè)，便不再給我買(mǎi)新書(shū)了！
書(shū)，與我來(lái)了一場(chǎng)幸福的邂逅。在書(shū)中，我感受到了每個(gè)人物歡笑與悲傷。我愛(ài)書(shū)，就好像花兒吸取土中的養分一樣……
與書(shū)的美麗邂逅作文 篇7
我與書(shū)的邂逅 有古人云：造燭求明，讀書(shū)求理；又其云:蜂采百花釀甜蜜，人讀群書(shū)明真理；莎士比亞也云：書(shū)是全世界的營(yíng)養品…… ——題記
書(shū)，讓我們明白事理；書(shū)，讓我們感受自然。一本書(shū)就像一艘船，帶我們從狹隘的角落，駛向生活那無(wú)限廣闊的海洋…… 初次相見(jiàn)從幼年時(shí)，書(shū)就已經(jīng)悄悄的進(jìn)入了我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。記得那時(shí)，我最初只是信任著(zhù)《格林童話(huà)》，書(shū)中那兇惡的大灰狼，善良的白雪公主和聰穎的三只小豬都是我的好伙伴，并無(wú)知地相信他們能陪伴我度過(guò)一輩子�？擅缐�(mèng)打破了，我看到一些哥哥姐姐都在放學(xué)時(shí)癡迷的捧著(zhù)一本書(shū)，我記得那叫《千字文》，于是我又不可救藥地迷上了它。
也許它非常的博大精深，也許“天地玄黃，宇宙洪荒”并不適合我，但也值得品味。再次相會(huì )隨著(zhù)時(shí)光的流逝，那兩本童年的書(shū)已被我珍藏了起來(lái)。但又有數不勝數的書(shū)把我引到走火入魔的地步。只要捧上一本書(shū)，我就立刻變得像一個(gè)星期沒(méi)吃飯的餓狼一樣，“狼吞虎咽”起來(lái)。精彩的《西游記》常常把我“迷惑”地如癡如醉；孫悟空與千百妖怪激烈打斗的場(chǎng)面讓我回味無(wú)窮；豬八戒的好吃懶做笑得我前俯后仰；沙僧和唐僧那質(zhì)樸，尊敬他人的心讓人值得學(xué)習，白龍馬的任勞任怨就更不用說(shuō)了。五位團結一致，不畏艱難地走了數千里。我覺(jué)得，這些精神就是他們辛辛苦苦找了那么久的真經(jīng)！書(shū)伴我行一路陪伴我成長(cháng)的書(shū)朋友又成了我的精神食糧
《中國兒童百科全書(shū)》讓我知識淵博；栩栩如生的《水滸傳》讓我胸懷滿(mǎn)志；《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉讓我嘆息。我愛(ài)書(shū)，愛(ài)到極點(diǎn)，因為他給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，因為他是我一生的啟蒙老師！
與書(shū)的美麗邂逅作文 篇8
從未想過(guò)今日的我是如此愛(ài)書(shū)，惜書(shū)。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_如此是書(shū)改變了我。
應受家庭的影響，我從小就不看書(shū)。覺(jué)得課外書(shū)就是無(wú)用的書(shū)。我第一次讀書(shū)還是在我生病時(shí)就就給我買(mǎi)的，名字還是《笑貓日記》，因為我不喜歡看書(shū)，再加上當時(shí)眼睛剛動(dòng)完手術(shù)所以媽媽讀給我聽(tīng)。我被媽媽那繪聲繪色的故事吸引了。書(shū)中的內容讓我驚奇，我為貓與老鼠之間的友誼而驚訝，為杜真子媽媽的不理解而傷心，又為笑貓有一群愛(ài)他的朋友而高興從此之后，我就愛(ài)上了讀書(shū)，從童話(huà)到中國名著(zhù)到世界名著(zhù)，我把自己的身心浸在書(shū)的海洋里，感受著(zhù)輸的美麗，和每個(gè)眼一起嬉戲。
其中，我的一般《呼蘭河傳》讓我感觸很深，蕭紅細致的描寫(xiě)，精湛的語(yǔ)言令我驚嘆，勞苦人民的生活遭遇。我為他們揪著(zhù)心，為舊社會(huì )的不公而恨而為今天的祖國而欣慰。讀了這本書(shū)，是我明白了自己以后要怎么做讓我樹(shù)立了目標。
書(shū)不僅是我學(xué)到了做人的道理和國家以往的歷史，還使我們文章變得文雅。
是六年級是，老師布置了一篇作文是關(guān)于安全方面的，我一聽(tīng)愁了，我讀的書(shū)不少，卻就是不會(huì )寫(xiě)作文，下午放學(xué)，這就在學(xué)習桌旁，苦哈哈的拿著(zhù)筆就不知怎么寫(xiě)。媽媽下班回家就看見(jiàn)這樣一幅畫(huà)面：女孩坐在椅子上，拿著(zhù)筆似乎在做功課，實(shí)際上一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)，臉上帶著(zhù)愁意，媽媽好奇的文：“這是怎么了？”我把原因告訴媽媽?zhuān)l(shuí)知，媽媽既然笑了，說(shuō)：“‘讀書(shū)破萬(wàn)句，下筆如有神’你讀了這么多書(shū)墨水這么多，就不知怎么寫(xiě)？”媽媽講了作文怎么寫(xiě)和安全的事后就拉開(kāi)了，把空間留給了我，恍然大悟的我按著(zhù)心中所想而寫(xiě)，建國老師真夸好，這篇文章還獲獎。
讀書(shū)，可以陶治性情;讀書(shū)，可以學(xué)到做人的道理；讀書(shū)，可以了解祖國的歷史；讀書(shū)，可以使文章更優(yōu)雅；讀書(shū)，詩(shī)人生更精彩。
與書(shū)的美麗邂逅作文 篇9
窗外下著(zhù)淅淅瀝瀝的。這是如此寧靜，如若有一本書(shū)，或是一篇文章，倚在落地窗前，靜靜閱讀，會(huì )是如此的愜意！
于是乎，信手便拿來(lái)了一本書(shū)······
這是巴西作家巴西作家若昂·吉馬朗埃斯·羅薩的一篇小說(shuō)名。本分的父親某天忽然異想天開(kāi)，他為自己打造了一條結實(shí)的小船，揮手告別家人，走向離家不遠一條大河。不是遠行也不是逃離，而是獨自一人駕舟河流上飄蕩，日復一日年復一年，只需兒子送來(lái)食物，別無(wú)他求。家人想盡辦法讓他重返故土，但他依然故我。最終，已經(jīng)白發(fā)染鬢的兒子對他隔岸發(fā)誓:只要他回來(lái)，一定繼承父親未競的事業(yè)。父親興高采烈向岸邊靠近，可是兒子卻實(shí)在無(wú)法忍受仿佛來(lái)自天外的父親形象，在恐懼中落荒而逃。父親從此再也沒(méi)有出現。
本文塑造了母親這一個(gè)善良勤勞想過(guò)幸福生活但又守舊的家庭婦女的形象。她對父親的理想不理解，不支持，知道父親的行動(dòng)后，她只有一句“如果你出，出就呆在外面，永遠別回來(lái)�！睂τ诟赣H的舉動(dòng)，她覺(jué)得羞辱。但對父親，她雖不理解，在物質(zhì)方面是支持的，把食物放在“我”很容易偷到的地方，目的便是要讓我給父親送食物，從細節中，也從側面襯托出母親的愛(ài)�？梢�(jiàn)她是一個(gè)善良勤勞想過(guò)幸福生活但又守舊的家庭婦女，對著(zhù)丈夫也十分關(guān)愛(ài)。
我認為文中父親有著(zhù)超越世俗的人生追求。他在人群中顯得鶴立雞群，與村子里的人格格不入，但是他的堅持不容否決，一個(gè)人在船上生活了這么多年，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，但仍然不放棄。第一遍讀時(shí)，心中便覺(jué)得好奇，為何父親要這樣干？以我的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，我覺(jué)得父親就如同列夫托爾斯泰一樣，他的行為就如同托爾斯泰的離家遠行。父親可能是因為覺(jué)得生活太平庸，沉悶，瑣碎吧，便想離開(kāi)這個(gè)荒誕的世界，遠離平凡的世俗。河其實(shí)便是他與“外面的世界”的“屏障”，幫助父親隔離“外面的世界”。父親用著(zhù)獨到的眼光，獨特的思維，大膽的行為來(lái)詮釋他對現在生活的不滿(mǎn)。所以我認為我認為文中父親有著(zhù)超越世俗的人生追求�？上У氖菦](méi)有人能夠理解他。
其實(shí)這則文章，主要就是告訴我們要順應我們的內心，順應心靈，大膽實(shí)踐，不要拘泥于平凡的世界，要擁有自己的追求，不懈奮斗，堅持自己的主意，走自己的路。
與一本書(shū)不期而遇，讓我對人生有了更多的見(jiàn)解，豐富了人生的閱歷，其實(shí)，多讀書(shū)，就能讓未來(lái)更美好
與書(shū)的美麗邂逅作文 篇10
邂逅在書(shū)，才看到了成長(cháng)，誦讀了經(jīng)典，才感悟了成長(cháng)�！}記
春，是花兒的王國，漫步在芳香撲鼻的花園，選一朵最美的;春，是鳥(niǎo)兒的天地，散步在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的樹(shù)林，聽(tīng)一首最清脆的;春，是讀書(shū)的時(shí)光，行走在琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)店，選一本最適合的……瞧!那兒記載了我的成長(cháng)。
小時(shí)候，偎依在母親懷里聽(tīng)著(zhù)美麗神奇的格林童話(huà)。故事里的白雪公主、小烏龜、小白兔是幼年時(shí)我最好的玩伴，讓我的心中多了一份神奇與想象，讓我在享受這夢(mèng)幻的故事同時(shí)，邂逅了種種必知的道理，讓我對這個(gè)奇妙的世界充滿(mǎn)了好奇與期待。在格林童話(huà)的陪伴下，我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的走過(guò)了這個(gè)童話(huà)般的童年，天真爛漫，想象的翅膀翱翔在藍天……
收藏了《格林童話(huà)》，《鋼鐵是怎樣煉成的》走進(jìn)了我小學(xué)低年級的生活。
我一遍又一遍的閱讀，一遍又一遍的感受保爾艱難的成長(cháng)過(guò)程。他堅強的意志、樂(lè )觀(guān)的精神、開(kāi)朗的性格，無(wú)時(shí)無(wú)刻不鼓舞著(zhù)我向前邁步，向前進(jìn)取，向前成長(cháng);無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓我感受到成功的人生是充滿(mǎn)著(zhù)艱辛，充滿(mǎn)著(zhù)汗水，充滿(mǎn)著(zhù)智慧的;無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓我感受到保爾的經(jīng)歷像一盞燈，像一段話(huà)，像一團火……照耀、鼓舞和指引著(zhù)前行的我。讓我在感受這不平凡的一生的同時(shí)邂逅了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的人生哲理，讓我對未來(lái)充滿(mǎn)了挑戰，充滿(mǎn)了期待。感悟成長(cháng)，文字在筆尖挑起了優(yōu)美的華爾茲……
告別了《鋼鐵是怎樣煉成的》，《岳飛傳》踏入了我小學(xué)高年級的旅程。
都說(shuō)岳飛是抗金大英雄，可光聽(tīng)滿(mǎn)足不了我的求知欲，終于我帶著(zhù)對岳飛一生的好奇走進(jìn)了這本歷史傳奇書(shū)《岳飛傳》。用心閱讀我感受到了岳飛的偉大，目睹了這場(chǎng)悲壯的歷史。他立志殺敵，精忠報國;壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血，他在戰場(chǎng)上英勇無(wú)畏，立志還百姓太平。但最終卻被秦檜夫婦等人以“莫須有”的罪名，在杭州大理市風(fēng)波亭殺害了年僅35歲的岳飛，造成千古奇冤。讀到這里，我的手心不覺(jué)多了幾滴汗。我非常不解一代好漢為何落到如此下場(chǎng)?我感嘆，我不滿(mǎn)，我氣憤，與此同時(shí)我又邂逅了錚錚鐵骨的好漢形象，目睹了偉大的愛(ài)國情懷。讓我對祖國又多了一份熱愛(ài)，一份祝福，一份忠誠。誦讀經(jīng)典，熠熠生輝的心靈發(fā)出了對祖國純真的祝�！�
邂逅在書(shū)，我的童年天真爛漫;邂逅在書(shū)，我對未來(lái)充滿(mǎn)期待;邂逅在書(shū)，我向祖國發(fā)出祝�！�
我的成長(cháng)書(shū)籍作伴，我的生活書(shū)籍領(lǐng)導，我的學(xué)習書(shū)籍輔助。邂逅在書(shū)，是成長(cháng)的足跡!是前進(jìn)的燈火!是人生的啟迪!它陪伴我走過(guò)了紅霞映滿(mǎn)的傍晚，鳥(niǎo)兒歌唱的黎明，邂逅在書(shū)，是成長(cháng)!
誦讀了經(jīng)典，才感悟了成長(cháng)!
與書(shū)的美麗邂逅作文 篇11
每一次相見(jiàn)總會(huì )令我沉迷其中，每一次偶遇總會(huì )使我神不守舍。它是我忠實(shí)的伙伴，它是我珍惜的朋友，但更多時(shí)候它卻是我尊敬的導師。
六月份，在一個(gè)艷陽(yáng)高照、氣候沉悶的夏日，我與它相遇了。那一天，樹(shù)上的知了依舊樂(lè )不辭疲的叫嚷著(zhù)，路旁的鮮花也依舊笑逐顏開(kāi)的綻放著(zhù)，一切似乎都同往日一樣。突然，我眼尖的看見(jiàn)了一個(gè)小小的書(shū)攤。我的雙腳不受大腦控制就走了過(guò)去，在那里停留了下來(lái)。反正也無(wú)事，我便在這堆書(shū)中尋覓著(zhù)，就像正在獵食的豹子挑選獵物一般。我拿起一本書(shū)，這書(shū)的包裝不算精美，似乎并沒(méi)有讓人急切買(mǎi)下的欲望。我細細一打量，淡黃色的底面為它平添了幾分古樸，上面還有一個(gè)船舵似乎在告訴我人生的方向，頂端有三個(gè)大字“羊皮卷”�！堆蚱ぞ怼纺鞘且槐臼裁磿�(shū)，我并沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，所以我扔下它頭也不會(huì )就走了。
但是第二天，我又不由自主的來(lái)到了它面前，拿起來(lái)它。它就像有無(wú)窮的魔力一般吸引著(zhù)我。我一咬牙，拿出為數不多的零花錢(qián)買(mǎi)下了它�；氐郊液�，不想被媽媽瞧見(jiàn)，說(shuō)道：“你看看你！家里都有這么多書(shū)了，你還不看，怎么非得……”不等媽媽說(shuō)完，我就化身為風(fēng)一般的女子沖進(jìn)臥室，打開(kāi)了這本奇特的書(shū)。僅僅一入目，我就沉迷于其中了。如果說(shuō)外面的世界是廣闊的，那么書(shū)的世界就是無(wú)邊的。我在書(shū)的海洋里嬉戲、游玩，這片寧靜而美麗的大海給予了我新生的力量，給予了我人格的完善，給予了我心田的滋潤。知道夕陽(yáng)漸漸落幕時(shí)，我才戀戀不舍的從這片天地中走出，像戀人一般同它低聲喃喃。
在夕陽(yáng)中，一片柔和的光輝籠罩著(zhù)我和它。陣陣清風(fēng)吹來(lái)，那銀鈴般的笑聲似乎是在慶祝我與它的奇妙偶遇。這是我與書(shū)的一個(gè)不能說(shuō)的秘密。
與書(shū)的美麗邂逅作文 篇12
書(shū)，是一位朋友，是一位良師，是一盞明燈，是一把照亮你前途的火把。我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)看書(shū)。一生有書(shū)相伴，才不會(huì )那么枯燥無(wú)味，那么煩躁不安。
我就是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩。在我很小的時(shí)候，媽媽就教我閱讀《圖畫(huà)書(shū)》。我至今仍然還朦朧的記著(zhù)，當時(shí)，媽媽在旁邊教我“這是姐姐”“這是哥哥”，時(shí)不時(shí)地還會(huì )抱著(zhù)牙牙學(xué)語(yǔ)的我，跟著(zhù)書(shū)上講的那樣，打著(zhù)節拍唱兒歌，而我則在媽媽的身旁“咿呀咿呀”地指手畫(huà)腳，真是有模有樣��！雖然媽媽明知我不懂那歌曲究竟在唱著(zhù)什么，但還是津津有味地教著(zhù)我。而我也靜靜地傾聽(tīng)，有時(shí)還哼哼小調，在那些叔叔阿姨面前“大顯身手”。
漸漸的，牙牙學(xué)語(yǔ)的我變成扎著(zhù)羊角辮的小姑娘，那時(shí)蹣跚學(xué)步的笨拙也悄然沒(méi)蹤跡。我在陽(yáng)光下快樂(lè )奔跑，逐漸長(cháng)大著(zhù)。那時(shí)的我便開(kāi)始看《連環(huán)畫(huà)》。畫(huà)上那些動(dòng)作舉止乃至形象都異常古怪，說(shuō)話(huà)卻很風(fēng)趣的“小人”總是引得我哈哈大笑。那些“沒(méi)有名沒(méi)有姓沒(méi)有身份”的“小人”卻是我兒時(shí)最好的伙伴。吃飯看，有空看，甚至連睡覺(jué)都藏在被窩里看。就像我曾經(jīng)學(xué)過(guò)的課文《竊讀記》那樣，即使偷看書(shū)時(shí)會(huì )被媽媽抓住，從而受到嚴厲的懲罰，我也還是不后悔，依然樂(lè )在其中�，F在回想，真是太有趣了！
時(shí)間飛逝，我很快就從幼兒園里的“小幼苗”長(cháng)成帶著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，開(kāi)開(kāi)心心蹦跳著(zhù)去上學(xué)的小學(xué)生了。在母校里，我學(xué)習了更多更深的知識，也更加深刻地感悟到書(shū)籍的魅力。于是，我就開(kāi)始閱讀那些頗為有趣的童話(huà)故事。像《安徒生童話(huà)》和《格林童話(huà)》，這些書(shū)都是我的好朋友。通過(guò)看這些書(shū)，我認識了聰明可愛(ài)的“白雪公主”，善良美麗的“海的女兒”，還有渴望幸福的“賣(mài)火柴的小女孩”和勇敢機靈的“小紅帽”。她們的遭遇有時(shí)讓我眉開(kāi)眼笑，有時(shí)讓我揮淚如雨，有時(shí)讓我沉默思考。置身于書(shū)海中，我仿佛成為淵博的學(xué)者，在書(shū)海中尋覓真理；置身于書(shū)海中，我仿佛成為快活的小魚(yú)兒，在書(shū)海中自由遨游！
現在的我，已經(jīng)成為擁有著(zhù)萬(wàn)千知識的少先隊員。如今，我現在開(kāi)始看一些世界名著(zhù)，像《夏洛的網(wǎng)》、《特別的女生薩哈拉》、《一百條裙子》。這些都是我的最?lèi)?ài)，我寧可一個(gè)月不買(mǎi)零食，也要把攢下來(lái)的零花錢(qián)去多買(mǎi)幾本書(shū)。我現在看這些書(shū)，總是百讀不厭。我還學(xué)會(huì )了做筆記，寫(xiě)積累。雖然很累，但我卻感覺(jué)很滿(mǎn)足，很充實(shí)。那些情節有趣的書(shū)籍，令我看得非常入迷，甚至可以說(shuō)是廢寢忘食。品讀書(shū)中的故事，我總能受到啟發(fā)。我們是新時(shí)代朝氣蓬勃的希望，就像《童年的水墨畫(huà)》那樣，聽(tīng)不見(jiàn)馬路上車(chē)輛喧嘩，哪管它街頭廣播聲高。書(shū)頁(yè)在膝蓋輕輕地翻動(dòng)，嘴角揚起絲絲抹不掉的笑。陽(yáng)光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想看“黑旋風(fēng)”水戰“浪里白條”。我們不也是這樣嗎？我們熱愛(ài)讀書(shū)，喜愛(ài)讀書(shū)，這就是二十一世紀的新文風(fēng)！
書(shū)總能一次又一次的給我帶來(lái)驚喜。是的！讀書(shū)，可以讓我們體會(huì )這字里行間蘊含了無(wú)限的樂(lè )趣；讀書(shū)，可以讓我們在知識的海洋了盡情的遨游；讀書(shū)，可以讓我們與高尚的人暢快對談；讀書(shū)，它可以陶冶我門(mén)的品德，使之高尚。我愛(ài)讀書(shū)，我希望，大家都可以像我一樣，一生都有好書(shū)相伴！
與書(shū)的美麗邂逅作文 篇13
書(shū)，它是一盞燈，點(diǎn)亮了我的人生。
那盞給我快樂(lè )的燈。在我的童年，當我憂(yōu)郁；當我生病了；當我莫名其妙煩躁時(shí)；媽媽總是遞給我一本《安徒生童話(huà)》，摸摸我的頭說(shuō)，看一看吧，也許會(huì )好起來(lái)的。記得在那時(shí)，第一次讀出了《賣(mài)火柴的小女孩》里小女孩的可憐與悲慘；第一次讀出了《皇帝的新裝》里皇帝的愚蠢與可笑；第一次讀出了《海的女兒》里小公主的勇敢與執著(zhù)…我不得不承認，書(shū)中真的蘊藏著(zhù)奇妙的物質(zhì)，能使我不在憂(yōu)郁、不再因生病而難受、不在莫名其妙的煩躁，反而使我感到快樂(lè )�，F在明白了，書(shū)是一盞燈，一盞照亮我童年并給我帶來(lái)快樂(lè )的燈…
那盞給我信心的燈。在書(shū)店里抱著(zhù)好奇的心理翻開(kāi)了《簡(jiǎn)愛(ài)》，讓我認識了那個(gè)躲在窗簾后面讀書(shū)的倔強女孩子，從此她成了我的伙伴。那乞力馬扎羅離我太遠；那巴黎鐘樓離我太遠；那寧榮兩府離我太遠…而那個(gè)家庭女教師卻離我很近很近。就像夏洛蒂勃朗特所說(shuō)：“我們是平等的！”是的，我們是平等的。我面對的，是平凡人的不張揚但不堅定的思想，讀著(zhù)它們，我從不覺(jué)得自己渺小，反倒很愉快，受到鼓舞并信心百倍。哦，書(shū)是一盞燈，一盞給我信心的燈……
那盞我最?lèi)?ài)的燈。在所有的文字中，散文無(wú)疑是最接近人心靈的，也是我最鐘愛(ài)的文字。當我接觸到魯迅先生的激進(jìn)而振奮的文字時(shí)，我愛(ài)上了他憂(yōu)憤的靈魂；當我發(fā)現張愛(ài)玲絕妙而深邃的比喻時(shí)，我愛(ài)上了她蒼涼的心聲；當我得知獲得諾貝爾文學(xué)獎的莫言時(shí)，我愛(ài)上了她睿智的思想…它們的文字是不同的，但無(wú)論是慷慨激昂的訴說(shuō)還是娓娓動(dòng)聽(tīng)的道來(lái)，都想說(shuō)話(huà)一樣，他們都融入了感情；融入了真實(shí)；融入了生命，那是最最直接的表達。讀著(zhù)它們，好比與作者面對面的交談，同時(shí)也在讀著(zhù)這個(gè)社會(huì )，所以，我深深地愛(ài)上了它們，哦，這些文化界的精品，為我點(diǎn)起了一盞燈，是我最?lèi)?ài)的那盞燈……
我始終相信，書(shū)，是歷史的永恒；我始終堅信；讀書(shū)，會(huì )點(diǎn)亮平凡而又不羈的人生！
與書(shū)的美麗邂逅作文 篇14
現實(shí)的生活是一個(gè)花花世界，在這個(gè)多彩的世界中，是最容易使未成年人誤入歧途的。在現實(shí)生活中，有許多小孩為了得到喜愛(ài)的東西，但又不想用錢(qián)買(mǎi)，就起了偷的心思。
偷在現實(shí)生活中也是犯法的，而且它就發(fā)生在我的身邊。
有一天，我和同學(xué)小明正走在放學(xué)的路上，突然看見(jiàn)一家新開(kāi)張的書(shū)店，我就向小明提議去書(shū)店里看看。一進(jìn)門(mén)，映入眼簾的是成千上萬(wàn)本不同的書(shū)，有《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》……，小明被一本名叫《丁丁歷險記》的漫畫(huà)所吸引，一直目不轉睛地看，可我看時(shí)間晚了，該回家了，于是就拉著(zhù)小明離開(kāi)了書(shū)店。
沒(méi)想到，小明竟起了偷心。有一次放學(xué)，我們經(jīng)過(guò)書(shū)店，小明想得到上次來(lái)看的那本漫畫(huà)書(shū)，就叫我先走，他到書(shū)店里去看看書(shū)，等一下再追上我。我還沒(méi)走多遠，就聽(tīng)見(jiàn)有人吵架，我轉過(guò)頭一看，原來(lái)是書(shū)店里有人吵架，我趕緊跑過(guò)去看怎么回事，我剛一擠進(jìn)人群，就看到是書(shū)店老板在教訓小明，我向身邊的.大人一問(wèn)究竟，原來(lái)是小明偷了書(shū)。因為小明沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，就讓我先走乘機得到那本書(shū)。
通過(guò)這件事，我想告誡大家，未成年人法律知識還不充足，更要養成良好的習慣，讓自己成為好學(xué)生、好孩子。
與書(shū)的美麗邂逅作文 篇15
今天天氣很好，早上透過(guò)窗外的陽(yáng)光我又不經(jīng)意想起你。
想到你安安靜靜坐在教室靠窗的位子上，陽(yáng)光也是像這樣一瀉而下，附在你長(cháng)長(cháng)的睫毛上，像小鹿一樣溫柔。我竟這樣看你出了神，直到四目相對，我的臉紅了一片，趕緊低下頭裝作若無(wú)其事的樣子。你敲敲我的桌子說(shuō)，可以把語(yǔ)文作業(yè)借我抄抄嗎？你的聲音像風(fēng)吹過(guò)風(fēng)鈴一般，很清澈，很動(dòng)聽(tīng)。
我們就這樣很奇妙的相遇，其實(shí)你不知道我等了好久就為了一句“你好！”你成績(jì)很好，名列前茅；長(cháng)相很好，很受女生青睞；曾經(jīng)青澀的我們應該都喜歡過(guò)相似的的人：成績(jì)好，人緣好，長(cháng)相清秀，眸子很亮，再加上如果可以唱好聽(tīng)的歌。
你會(huì )唱很好聽(tīng)的歌，還會(huì )畫(huà)畫(huà)，我見(jiàn)過(guò)學(xué)校長(cháng)廊里掛的那幅畫(huà)，你的名字驕傲的懸于其上，看似很近其實(shí)很遠，是觸不可及。
你的歌是為誰(shuí)而唱？看似溫暖為何有那么飄渺？你說(shuō)，越溫暖的人越不容易靠近是在說(shuō)你嗎？
你總是在上課前把眼鏡遞給我，讓我給你擦眼鏡。我總是說(shuō)你笨，眼鏡不好好保護對視力不好，而你的眼鏡上好多劃傷。你摸摸頭說(shuō)，是嗎？
也是從那時(shí)起，我開(kāi)始模仿你的名字，如果你看見(jiàn)的話(huà)也會(huì )傻傻分不清吧，而這些你可能永遠不會(huì )知道了。
與書(shū)的美麗邂逅作文 篇16
今天下午放學(xué)后，我拖著(zhù)疲憊的身體，背著(zhù)沉重的書(shū)包，一步一步走下樓去。到了一樓，只見(jiàn)董琦不知從哪兒冒出來(lái)對我說(shuō)：“何雨桐，黨和人民需要你�！蔽毅读艘幌聠�(wèn)道：“需要我干什么？”他一邊拉著(zhù)我一邊說(shuō)：“為一年級小同學(xué)搬書(shū)�！�
“搬書(shū)？什么書(shū)來(lái)這么晚？”我顯得十分疑惑不解。
“你說(shuō)呢，課外書(shū)唄，難不成是數學(xué)語(yǔ)文書(shū)？”董琦笑答。
“數學(xué)語(yǔ)文書(shū)，那是一種什么書(shū)��？”我打趣地問(wèn)。
“呃……好像不是一種書(shū)�！倍鸬�，我倆哈哈笑起來(lái)。
談笑中，我們來(lái)到了大隊室，一進(jìn)門(mén)，我就看見(jiàn)堆滿(mǎn)了半個(gè)大隊室的書(shū)，心想：不會(huì )把這些都搬下去吧？老師對董琦說(shuō)：“你數數這箱子里有多少本書(shū)�！倍鶑澫卵_(kāi)始數起來(lái)。
幾分鐘后，因為董琦的疏忽少數了兩本，所以慢了一點(diǎn)兒，老師又讓董琦去拿紙，而我卻只能在旁邊跟棍子一樣佇立在一旁。
又過(guò)了一會(huì )兒，董琦回來(lái)了，開(kāi)始搬書(shū)了。我說(shuō)：“你搬那邊，我搬這邊�！�
“好�！倍鶓暥�。說(shuō)完，便行動(dòng)起來(lái)。最初，我認為這些書(shū)十分輕便，便用了很小的力氣，導致只有董琦那邊搬了起來(lái)，而我這邊卻如曬蔫的向日葵一樣向下耷拉著(zhù)頭。一看這情景，我不好意思的趕緊加大力氣，這才把這個(gè)箱子抬了起來(lái)，與董琦那邊保持著(zhù)天平的狀態(tài)。我們吃力地抬著(zhù)它往前走，抬著(zhù)抬著(zhù)，只聽(tīng)“咔吧”一聲，紙箱裂了一個(gè)口子，我立即放了下來(lái)，對董琦說(shuō)：“這么辦不行啊，都裂了�！�
“因為你那邊太多了，手臂給切開(kāi)的，你給我點(diǎn)兒得了�！倍f(shuō)。我點(diǎn)點(diǎn)頭頭，把書(shū)往他那邊倒了倒，便又開(kāi)始搬起來(lái)了。我們搬著(zhù)箱子，平常又短又好走的樓梯，仿佛有千萬(wàn)階，每走一步都那么沉重，手臂上的肌肉組織緊緊的繃著(zhù)，好像再稍一用力就會(huì )斷了似的。好不容易到了二層，幾十秒的時(shí)間仿佛一個(gè)世紀，讓我累到了極點(diǎn)，胳膊由于太過(guò)用力而酸疼，腰像被植入了一根釘子，一直起來(lái)就會(huì )鉆心刻骨般的疼，而腿也像石化了一樣，十分沉重。走了一段，我們忍不住休息了一會(huì )兒，又開(kāi)始搬。
終于到了一層，我說(shuō)：“咱們不如推吧，那樣既省時(shí)又省力�！睕](méi)等他回話(huà)，我就把這座“大山”放了下來(lái)，用手推了起來(lái)，一滴滴汗水立刻落了下來(lái)……
推到了一年一班門(mén)口，有一灘水，“真郁悶，這是誰(shuí)干的呀，我們又得搬起來(lái)�！蔽覠o(wú)奈地說(shuō)道。董琦只是笑了笑，便同我一起搬了起來(lái)。
經(jīng)過(guò)了這個(gè)水洼，我的身體更疼了，但依然堅持著(zhù)把書(shū)推到了一年級語(yǔ)文組。到了辦公室，又聽(tīng)張老師說(shuō)：“把書(shū)送班里去吧�！蔽蚁耄杭热粠土巳�，就要幫到底。于是便答應下來(lái)。我同董琦又將書(shū)推到了一年級三班。此時(shí)，我們二人已是精疲力竭，渾身無(wú)力。我搖搖晃晃地走上樓去拿書(shū)包。
到了教室外面，我本想刮點(diǎn)兒小風(fēng)給我散散熱，可卻一點(diǎn)兒風(fēng)都沒(méi)有�！罢嫦Ｍ闻_風(fēng)啊﹗”我有氣無(wú)力的說(shuō)。董琦驚訝地看著(zhù)我，“哈哈哈……”，我們再次在笑聲中結束了一天的學(xué)習生活。
我算算，和書(shū)交朋友。
與書(shū)的美麗邂逅作文 篇17
書(shū)，一種普普通通的東西，但卻有無(wú)數的人迷上了它，它不是一種物質(zhì)上的食物，而它卻是一種無(wú)可代替的精神食物；莎士比亞能證明這句話(huà)，因為他說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！�
書(shū)，教了我怎樣努力，當我看了小苗與大樹(shù)的對話(huà)這一課，我的心里鼓起了一個(gè)大拇指，因為她10歲就開(kāi)始采訪(fǎng)巴金，史鐵生等多個(gè)文學(xué)論壇的大師，12歲就開(kāi)始寫(xiě)做，這是一個(gè)非常了不起的成就，當我睡覺(jué)時(shí)，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@一句話(huà)總在我腦海里飄浮著(zhù)，只到一次訂了《同步練習》里有一題才明白，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神的意思，我只寫(xiě)了清晰的10個(gè)字讀多了書(shū)，寫(xiě)起來(lái)就像神一樣。
書(shū)，教了我看它的秘訣，每個(gè)人都有自己的讀書(shū)方式。
與書(shū)的美麗邂逅作文 篇18
我家里有很多書(shū)，有故事書(shū)、漫畫(huà)書(shū)和畫(huà)畫(huà)書(shū)等等。其中有一本叫《身邊科學(xué)小實(shí)驗》，我非常喜歡它。
這本書(shū)講了很多有趣的小實(shí)驗，都是我們日常生活中隨處可以的，如“巧換魚(yú)缸水”，“你能吹動(dòng)硬幣嗎？”，“難推拉的注射器”........這些實(shí)驗簡(jiǎn)單易做，每個(gè)小學(xué)生都可以親手嘗試，體驗到做實(shí)驗的樂(lè )趣。通過(guò)看書(shū)做實(shí)驗，不僅可以提高我們的思考能力和動(dòng)手能力，還可以激發(fā)我們對科學(xué)的興趣，學(xué)到很多科學(xué)知識呢！
在自然有很多神奇的奧秘，我們有很多不明白的問(wèn)題，這些都需要我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，并且在生活中仔細觀(guān)察和實(shí)踐，才能找到答案。而我家的這本書(shū)，不僅讓我學(xué)會(huì )做很多實(shí)驗，還讓我明白了很多道理，我真的很感謝它。當然，我也一定會(huì )好好愛(ài)護它，不過(guò)，如果有小朋友愿意看，我還是很樂(lè )意借給你的呢。
與書(shū)的美麗邂逅作文 篇19
我最喜歡的一本書(shū)叫《鬼丫頭朱小朵》，里面講述了一個(gè)非常機靈的小女孩，她有一個(gè)花一般美麗的名字——朱小朵，可卻有著(zhù)完全不同的性格。她會(huì )耍小聰明讓男生佩服，她會(huì )幫助一位不認識的叔叔討回被偷的錢(qián)包，她會(huì )和驢子一塊跳舞，甚至用自己的愛(ài)心照顧丟了媽媽的小鳥(niǎo)，她還會(huì )和小商販斗智斗勇。朱小朵就是這樣一個(gè)機智勇敢勇于面對敵人的女孩。
仔細觀(guān)察，好像世界上也有這樣機智勇敢的小女孩，也許她就在我們身邊。朱小朵是一個(gè)多么純真的孩子呀！其實(shí)她跟我們一樣，并不是作者把她描寫(xiě)的特別好，而是作者在生活中發(fā)現了她。如果我們能夠再真誠勇敢一些，我們就能成為朱小朵那樣了。
這本書(shū)是媽媽給我買(mǎi)的，我非常喜歡它。
與書(shū)的美麗邂逅作文 篇20
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話(huà)是高爾基說(shuō)的，我認為太正確了。一本書(shū)你總能從書(shū)中發(fā)現新的東西不管你讀多少遍�！皶�(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！边@句話(huà)是莎士比亞說(shuō)的，像我這樣視書(shū)如命的青少年覺(jué)得太恰當了。
我最?lèi)?ài)讀書(shū)，書(shū)籍像知識的海洋，我就是一條貪婪吸吮著(zhù)知識的
在我那知識像一首永遠唱不完的歌的書(shū)架上，每一本圖書(shū)都有一個(gè)個(gè)難忘的故事。
如果我有機會(huì )，獨自駕舟環(huán)游世界旅行，只能帶一樣東西供自己娛樂(lè )，我會(huì )選擇一本書(shū)。
一本書(shū)！我一定會(huì )聽(tīng)到有人感嘆了，如果你獨自駕舟環(huán)繞世界旅行，這一趟下來(lái)你可以把它讀上100遍，讀到可以背誦下來(lái)的程度嗎？
我會(huì )回答：是的，我愿意讀上100遍，我愿意讀到可以背誦的程度，這有什么關(guān)系呢？你不會(huì )因為一個(gè)以前見(jiàn)過(guò)你的朋友就不愿意在見(jiàn)到它們了吧？你不會(huì )因為熟悉家中的一切就起家而去吧！一本你喜愛(ài)的書(shū)就像你的朋友，就像你的家。你每讀一遍都會(huì )從書(shū)中發(fā)現新的東西。所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍的讀著(zhù)那本書(shū)。
一本你喜愛(ài)的書(shū)它是你的東西，因為世界上沒(méi)有兩個(gè)人會(huì )用同一種方式讀同一本書(shū)。
與書(shū)的美麗邂逅作文 篇21
一天，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)叫《X》。
當天晚上，我正在床上看書(shū)，那時(shí)已經(jīng)是晚上九點(diǎn)多了。這時(shí)門(mén)被打開(kāi)了，是爸爸。我迅速把書(shū)藏起來(lái)，如果讓他發(fā)現我看書(shū)看得這么晚，那還了得！但最后還是被他找到了。爸爸嚴肅地對我說(shuō)：“夏玉燁同志，現在是豐惠時(shí)間九點(diǎn)三十六分，你居然還在看書(shū)，你明天上不上學(xué)了？書(shū)暫時(shí)我沒(méi)收了�！闭f(shuō)完，他拿過(guò)書(shū)回房間了，我非常沮喪。
躺在床上，我怎么也睡不著(zhù)，不由得想象著(zhù)書(shū)中驚險的情節：當時(shí)書(shū)中的主人公正走在花園的長(cháng)廊上走著(zhù)，這時(shí)燈泡開(kāi)始閃光，然后突然一片漆黑，主人公回頭一看······我決定把書(shū)偷回來(lái)。
可我又想：“萬(wàn)一被爸爸發(fā)現怎么辦呢？”但我太想知道結局了。到底是什么原因一片漆黑呢？后面又會(huì )發(fā)生什么呢？一個(gè)個(gè)問(wèn)題在我腦中浮現。再說(shuō)只有兩頁(yè)了，我一定要把書(shū)偷回來(lái)。反正是偷書(shū)，不是偷東西？于是我拿上小手電筒悄悄地走進(jìn)爸爸的房間。
我慢慢地轉動(dòng)門(mén)把手，只聽(tīng)咔嚓一聲，我嚇了一跳。我屏息靜聽(tīng)，只聽(tīng)爸爸均勻的打呼聲，于是我踮著(zhù)腳尖走進(jìn)去，打開(kāi)手電筒，開(kāi)始找起來(lái)，找了半天，怎么也找不到，急死我了。正在這時(shí)，爸爸翻了個(gè)身，書(shū)角從爸爸枕頭下露出來(lái)，��！原來(lái)在這里。你說(shuō)放哪不好呢，偏偏放枕頭下。我慢慢地將書(shū)抽出來(lái)，這時(shí)爸爸突然伸了一下胳膊，我的心一下子提到了嗓子眼。值得慶幸的是，他還在熟睡。我趕緊溜回了自己的房間。啊，真險呢！
與書(shū)的美麗邂逅作文 篇22
一天語(yǔ)文課上，老師和平常一樣，緩緩地走進(jìn)教室。唯一不同的，就是老師所帶的課本中，多了一本（也可以說(shuō)是兩本）重疊在一起語(yǔ)文書(shū)。老師多帶一本書(shū)干什么？玩游戲？做實(shí)驗？還是……因為心存疑惑，我和同學(xué)們不由得盯緊了那本書(shū)，看看老師到底要耍什么花樣兒。
這時(shí)，老師發(fā)話(huà)了：“同學(xué)們，今天這堂課，我給大家帶了一本具有魔法的‘魔力書(shū)’……”老師的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，我們底下的人可都議論起來(lái)了�！斑@書(shū)有什么魔法？”“什么魔法，有啥用？”……“靜一靜，靜一靜！”老師不高興了，在講臺上生氣地說(shuō)：“我這書(shū)，有一種神奇魔力，任你們怎么拔也拔不開(kāi)，誰(shuí)想來(lái)試試？”
這時(shí)，幾乎全班同學(xué)都舉起手來(lái)，想試試老師這本“魔力書(shū)”的厲害�！拔覀兙驼堖@位女同學(xué)來(lái)拉拉看�！崩蠋熤钢�(zhù)錢(qián)艷軍笑瞇瞇地說(shuō)。錢(qián)艷軍快速地走到講臺上，兩只手狠狠地抓住了書(shū)的一角拉了起來(lái)，她橫拉豎拉，臉都急紅了，書(shū)一點(diǎn)兒也沒(méi)有松動(dòng)。
“現在，還有誰(shuí)想來(lái)試試？”老師笑著(zhù)說(shuō)：“請舒志強同學(xué)來(lái)試試看�！笔嬷緩姶蟛搅餍堑刈呱狭酥v臺，兩只強勁有力的手死死地拉住了書(shū)，他用盡了全力，把書(shū)上的保護殼都扯下來(lái)了，可書(shū)本卻仍然合在一起。老師笑了笑，對舒志強說(shuō)：“你有什么感受嗎？”舒志強說(shuō)：“我原先以為這很容易，試過(guò)之后才知道有多難！”
“那么一個(gè)人不行，我們就請幾個(gè)同學(xué)一起拉，好嗎？”老師點(diǎn)名叫上孫鏵容、孔熠、我和張恬恬一起拉，我和張恬恬一組，人都被她們拉過(guò)去了，也沒(méi)能把書(shū)拉開(kāi)。
老師笑了笑，神秘地說(shuō)：“這是怎么回事呢？”全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。這時(shí)，只見(jiàn)老師用手一邊拉著(zhù)書(shū)一邊往書(shū)中吹了幾口氣，書(shū)竟然奇跡般地散開(kāi)了�！巴瑢W(xué)們，知道是為什么嗎？
與書(shū)的美麗邂逅作文 篇23
我們一家都喜歡看書(shū)，就我不喜歡。小時(shí)候，媽媽總要嘰里呱啦說(shuō)書(shū)的好處，說(shuō)什么“書(shū)中自有黃金屋”，聽(tīng)得我耳朵都起老繭啦，我多次向老媽抗議，不要再聽(tīng)這些名人名言啦，我明白啦，可她還孜孜不倦教我書(shū)里有許多好處，我為了不讓老媽傷心，接受這些討厭的名人名言。
“黃潔，來(lái)跟媽媽看書(shū)”，情況不妙，老媽又要念緊箍咒，怎么辦，我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉，突然，一個(gè)靈感激發(fā)了我的大腦，我捂著(zhù)肚子假裝肚子疼，跑回客廳拿紙，只見(jiàn)媽媽在那等我，我迅速拿好紙一溜煙跑進(jìn)廁所，這速度比劉翔還劉翔，
我好佩服我自己，居然跑得這么快。媽媽走到廁所門(mén)口，問(wèn)：“怎么啦？”我裝著(zhù)痛苦的樣子說(shuō)：“肚子疼”。媽媽甩了一句：“出來(lái)我給你講故事�！蔽乙宦�(tīng)，嚇得魂也沒(méi)有了，怎么辦，還是逃不了媽媽的魔爪，我一直在廁所呆著(zhù)，啥都不能干，不能跳繩，不能吃零食，連最心愛(ài)的電視機也離開(kāi)了我，唉。算了，冒險一回，聽(tīng)一個(gè)故事，還能見(jiàn)見(jiàn)心愛(ài)的電視，豁出去了。
媽媽翻開(kāi)書(shū)，給我講白雪公主的故事：“從前有一個(gè)王后，結婚了一直沒(méi)生孩子�！币婚_(kāi)始有些不耐煩，后來(lái)，我漸漸被故事吸引了，我看見(jiàn)了善良的白雪公主，英俊的王子，惡毒的王后，還有可愛(ài)的小矮人。真是太精彩了，后來(lái)，我天天纏著(zhù)媽媽講故事，上小學(xué)了，我不在讓媽媽講故事，而是自己閱讀，到現在，我一直在書(shū)的海洋遨游。媽媽也陪伴我一起閱讀。
伴著(zhù)細膩的文筆，書(shū)頁(yè)的芳香，書(shū)，我最好的伙伴。
與書(shū)的美麗邂逅作文 篇24
一庫寶藏——一本書(shū)。讀一本好書(shū)，似乎奪去一庫閃閃發(fā)光的寶藏。寶藏并不是人人都可以得到，要靠學(xué)問(wèn)才能得手。
這一庫庫的寶藏，有時(shí)讓你興高采烈，有時(shí)讓你的心緊張地砰砰直跳，有時(shí)讓你感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面……給了你各種各樣的快樂(lè )。
“書(shū)中自有黃金屋”說(shuō)得對！你要是不翻開(kāi)書(shū)尋找一下，又怎么會(huì )知道里面有多少金子呢？它要讓你下功夫找一找這些黃金，才會(huì )給你得手。
我很喜歡讀書(shū)，我的樂(lè )趣有一般是從書(shū)中而來(lái)的。我也讀過(guò)不少的故事書(shū)。例如：《世界神話(huà)》、《科學(xué)故事》、《格林童話(huà)》……這些我全看過(guò)！可我還是最喜愛(ài)學(xué)校發(fā)的《少先隊員》書(shū)。因為里面訴說(shuō)了許多有趣和奇妙的故事，讓我很欣賞這些文章。
我覺(jué)得書(shū)，不僅是一庫寶藏、黃金屋，還是一為好朋友，一個(gè)開(kāi)心果、我們需要的營(yíng)養品……
書(shū)這么重要，應該每個(gè)人都要讀，而且讀自己不會(huì )的課外書(shū)。每天讀一個(gè)故事，這樣日積月累，一個(gè)月份過(guò)了，就有30個(gè)故事的知識。一年很?chē)樔死�！居然�?65個(gè)故事的知識。
是呀，讀書(shū)真快樂(lè )呀！因為它能把你火辣辣的心帶去一間黃金屋中。讓你感受每塊黃金具有著(zhù)每一個(gè)故事。
書(shū)，既是你的財富，又是你的知識。
與書(shū)的美麗邂逅作文 篇25
我喜歡看書(shū)，卻不怎么讀書(shū)。喜歡一個(gè)人坐在某一個(gè)角落里靜看。特別是神話(huà)故事書(shū)，里面的魔法能力總是那么不可思議。遠古的神獸，天上的神仙，他們的經(jīng)歷是那樣多姿多彩。那一篇篇令人意想不到過(guò)程與結果的故事，總能將我深深地迷住。
記得小學(xué)四年級的時(shí)候，老師在課室的一個(gè)角落里弄了個(gè)圖書(shū)角。我本想把課余時(shí)間都放到看書(shū)里去，但是合心的書(shū)倒也沒(méi)幾本。最后，我還是有始無(wú)終，半途而廢。由于我的‘挑剔’，使我經(jīng)常無(wú)書(shū)可看。來(lái)來(lái)去去都翻閱著(zhù)同一本書(shū)，但我很奇怪，在無(wú)事可做的時(shí)候，即使是在看著(zhù)一本舊書(shū)，我也會(huì )看上癮，看了很久也不怎么滿(mǎn)足。
我愛(ài)開(kāi)學(xué)，并非我很勤奮學(xué)習。而是語(yǔ)文課本里的課文，正在散發(fā)著(zhù)故事的香味，在引誘著(zhù)我。我喜歡看里面的神話(huà)、古詩(shī)還有寓言?xún)蓜t。以前我經(jīng)常在想，故事書(shū)好看，但和語(yǔ)文書(shū)相比可差不少。語(yǔ)文書(shū)里的課文句句通順，缺一不可，用詞深奧，短語(yǔ)解長(cháng)意，這令我大開(kāi)眼界。我心里常有一個(gè)念頭：何時(shí)我才能像課文里的作者，將作文寫(xiě)得如此暢順，怎樣才能將里面的四字成語(yǔ)和一些深奧的詞語(yǔ)加入我的作文里。所以，每當開(kāi)學(xué)，我就會(huì )拿起語(yǔ)文書(shū)，匆匆忙忙地看了起來(lái)，生怕有人將它沒(méi)收。
書(shū)，一直都是我的教師。以前的我很懶惰，不愛(ài)學(xué)習，總嚷嚷著(zhù)老師布置的作業(yè)多。直到我看到《勸學(xué)》這首詩(shī)，我才開(kāi)始勤奮學(xué)習，之后《孔子求學(xué)》《盡力而為》這些作文，使我決定要珍惜時(shí)間，更加知道學(xué)習的重要。正所謂：天才出于勤奮，蠢材出于懶惰。
一天，爺爺奶奶買(mǎi)了一部點(diǎn)讀機供我們學(xué)習。這可真是個(gè)大禮物，一部點(diǎn)讀機可是賣(mài)一千元人民幣！這時(shí)，我又替爺爺奶奶心疼，又替自己開(kāi)心。之后，我把點(diǎn)讀機里的功能利用，里面的故事我固然一個(gè)也不放過(guò)，從此，我又認識了《偉大的科學(xué)家愛(ài)迪生》《神醫扁鵲》《本草綱目的來(lái)歷》……這些著(zhù)名故事。
不久，我就出國了�？墒前职秩匀簧暇W(wǎng)下載課本自家印書(shū)。我也時(shí)不時(shí)地上網(wǎng)研究看故事：《雅典娜》《美杜莎》《金蘋(píng)果》等等希臘神話(huà)；《魔鬼的三根頭發(fā)》《三位織女》《一個(gè)出賣(mài)心的人》等等格林童話(huà)；《嫦娥奔月》《孔融讓梨》《滴水穿石》等等成語(yǔ)故事；加上課文中的故事，我看過(guò)的故事可說(shuō)不清！
書(shū)，在我不懂事的時(shí)候，告訴我什么是道理，令人佩服的道德。書(shū)，在我上學(xué)的時(shí)候，使我增長(cháng)了知識，讓我增多了見(jiàn)識。書(shū)，在我孤獨的時(shí)候，給了我幽默，給了我樂(lè )趣。書(shū)，總是可以把我給深深迷住。父親常說(shuō)，學(xué)習一個(gè)字，首先要學(xué)習它是什么意思。沉迷在故事中的我，很久才發(fā)現，故事的意思是指過(guò)去的往事，每個(gè)人都有自己的故事，就看你自己的故事到底精不精彩，值不值得讓人記住。而這些就是我和書(shū)的故事。
與書(shū)的美麗邂逅作文 篇26
書(shū)，是清晨初升的一輪太陽(yáng)，照亮我們的胸膛；書(shū)，是清晨的露珠，洗凈我們的靈魂；書(shū)，是一位知識廣泛的好老師，帶我們領(lǐng)略人世的真諦；書(shū)，是一位知心好友，向我們訴說(shuō)著(zhù)世間的故事。我愛(ài)讀書(shū)，也愛(ài)讀好書(shū)。杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。這句話(huà)時(shí)時(shí)刻刻激勵著(zhù)我要好好讀書(shū)，好好學(xué)習。書(shū)也是人性的凈化器，給人心靈蕩滌。讀書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣，讓我走進(jìn)知識的海洋。
人類(lèi)發(fā)明書(shū)的首要目的是先記錄已發(fā)生的事，所以書(shū)第一是為歷史所服務(wù)的，可是并不是人人都是研究歷史做學(xué)問(wèn)的，功能性減弱了，所以就要從娛樂(lè )性入手。
想要喜歡看書(shū)，就先看自己喜歡的感興趣的書(shū)，這方面認字的人都能做到就不必過(guò)多闡述。
然后就要慢慢地讓功能性和娛樂(lè )性達到平衡，一直看到你覺(jué)得你很喜歡認為讀這些書(shū)完全是為了玩。這是一個(gè)比較艱難的過(guò)程，要完成這個(gè)過(guò)程前提是你真的想愛(ài)上書(shū)，能夠肯定這點(diǎn)以后你就要知道自己究竟喜歡什么并明確它。如果是想學(xué)壞，這一個(gè)過(guò)程可以省略，不僅這個(gè)過(guò)程可以省略，全部過(guò)程都可以省略，只要能找到一本可以把你教壞的書(shū)就可以了。
下面一個(gè)過(guò)程，是標志你愛(ài)上書(shū)的過(guò)程。這時(shí)候你隨便拿本書(shū)都能找到樂(lè )趣，除非根本不知其所云。并且慢慢會(huì )產(chǎn)生想要自己寫(xiě)的欲望，極力的拿給別人看，甚至認為自己已有了大家風(fēng)范。世界上幾乎所有的作家都是這樣的，先看了別人的前輩的作品得到啟發(fā)才一點(diǎn)一點(diǎn)開(kāi)始寫(xiě)，終于成了別人的前輩。
我一直在努力，我也相信自己有這個(gè)能力，可以讓我寫(xiě)的字擺在書(shū)店的柜臺上或者位居各大文學(xué)網(wǎng)站的排行榜上。
我是比較喜歡批判性的現代文學(xué)和解釋評說(shuō)歷史的書(shū)，它們能令我開(kāi)心不已。
現代文學(xué)也就是表現主義、現實(shí)主義、意識流、荒誕派之類(lèi)，初讀起來(lái)會(huì )有一些不明所以的感覺(jué)，不過(guò)在看似的莫名其妙之后是非常非常深刻的，不論從內容上還是風(fēng)格上，都表達了對世界的不滿(mǎn)和抨擊，對混亂世界的迷茫。這類(lèi)作品看上去大部分都是有些搞笑的，但讀完之后再去回味就可以發(fā)現它們其實(shí)意味深長(cháng)�，F代派在20世紀初到中期在西方是非常發(fā)達的，涌現一大批天才，其中最著(zhù)名的就是卡夫卡，被譽(yù)為表現主義大師。不過(guò)因為翻譯和文化的問(wèn)題，我看著(zhù)感覺(jué)不是怎么好，覺(jué)得娛樂(lè )性還是差了很多。至于說(shuō)到說(shuō)中文的作家，我還是非常喜歡的，如現在大紅大紫的韓寒，還有英年早逝的王小波，我覺(jué)得他們把中國的荒誕意識流還有表現主義的手法推到了一個(gè)全新的高度。而像余華、蘇童、郭敬明這些人，更注重詩(shī)意多一點(diǎn)。
至于歷史方面的書(shū)籍，我想還是應該把二十四史了解一下，不過(guò)由于資金還有我深?lèi)汗盼牡鹊葐?wèn)題，連封面我都還沒(méi)有摸過(guò)。但是通俗的歷史解說(shuō)的書(shū)，我還是看了很多，比如柏楊的《中國人史綱》、《帝王之死》等等，李敖的《孫中山研究》《北京法源寺》等等，如今在百家講壇大放異彩的易中天更是喜歡。讀歷史有一個(gè)非常重要的問(wèn)題就是要注意不能看戲說(shuō)的，例如說(shuō)你想從金庸小說(shuō)里去了解宋史、清史那時(shí)根本不可能的，像現在的戲說(shuō)的電視劇《鐵齒銅牙紀曉嵐》那完全就是顛倒黑白，紀曉嵐哪里敢和和紳斗啊。
最后就是有關(guān)讀書(shū)的一個(gè)實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題了，那就是錢(qián)，也就是說(shuō)你想讀書(shū)但是沒(méi)錢(qián)怎么辦，不要以為我會(huì )叫你去偷去騙去，如果你認為為了一本書(shū)值得這樣去做并且有膽子去做的話(huà)，那么恭喜你已經(jīng)功德圓滿(mǎn)，已經(jīng)夠壞了，技巧可以在實(shí)際應用中慢慢提高。
正當的辦法總體可以分為兩種，一種是借，另一種是尋找免費的。借可以到圖書(shū)館借，也可以找同學(xué)朋友借。但是這樣有時(shí)就不能借到最新的或者自己需要的書(shū)，而且要非常注意要盡快還而且不能損壞，這會(huì )讓你喪失信用。至于找免費途徑就很多了，現在網(wǎng)絡(luò )盛行，網(wǎng)絡(luò )一大功能就是共享所謂共享就是與別人分享，你沒(méi)有沒(méi)關(guān)系，只利用別人的也叫做共享。我真想不通網(wǎng)上怎么會(huì )有那么多的好人，與現實(shí)中小氣鬼橫行完全不同，電影有下載，游戲有下載，自然也有人把書(shū)制作成電子書(shū)供大家下載了。電子書(shū)可以放在電子詞典里，手機里，MP4里，不但可以免費得到很多很多的書(shū)，還可以把許許多多的零散時(shí)間利用起來(lái)，我就是靠這樣讀到了很多生僻的書(shū)店里很難找到的書(shū)。
我是提倡不求甚解的閱讀，那樣可以得到最大的閱讀快感。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有顏如玉。每當拿起手中的書(shū)本閱讀就是在跟一個(gè)偉大的學(xué)者交朋友。那么請你珍惜這位朋友。書(shū)就是我的良師益友。朋友們就讓一縷書(shū)香伴你我同行。
與書(shū)的美麗邂逅作文 篇27
不知從幾時(shí)起我迷上了武俠小說(shuō)，于是，刀光劍影，血雨腥風(fēng)便成了我初三生活的主旋律，成天總是幻想學(xué)一套天下無(wú)敵拳，闖蕩江湖廣交英雄豪杰……雖然看后也會(huì )感到空虛無(wú)聊，卻身不由己地愈陷愈深不能自拔。
一天，肆虐的北風(fēng)打著(zhù)呼嘯拼命地搖著(zhù)枯樹(shù)的枝丫，好像要把一棵棵大樹(shù)連根拔起似的，一陣陣寒風(fēng)夾雜著(zhù)漫天飛舞的雪花。這時(shí)，我無(wú)意識地抬起頭，看到教室外站著(zhù)一個(gè)人，風(fēng)夾著(zhù)雪粒無(wú)情地抽打著(zhù)她瑟縮的身子，單薄的衣襟在風(fēng)中不停地揚起。
是母親!母親來(lái)了。
她向教室里正在看武俠小說(shuō)的我輕輕地喚了一聲，我應聲走出教室。
“娘，你來(lái)干什么?”雖帶一點(diǎn)驚奇，但更多的卻是溫怒。她打斷了我“一抬腿一伸手皆有套路，一發(fā)聲一運氣盡顯內功”的美夢(mèng)。
“來(lái)給你送書(shū)唄!”母親邊說(shuō)邊抖抖索索地打開(kāi)夾在腋下的一個(gè)牛皮紙包。
我這時(shí)才注意到母親的手凍得紫紅，衣服上早已鋪滿(mǎn)積雪，有的地方已被融化的雪水浸濕，唯有那扎得嚴嚴實(shí)實(shí)的紙包還是干的，隱約留存著(zhù)一股母親的體溫。
紙包打開(kāi)了，原來(lái)是我昨夜秉燭夜讀的《絕頂神功》和《江湖三女俠》!
“我見(jiàn)你昨夜讀到兩三點(diǎn)才休息，想必這書(shū)大概是對畢業(yè)考試很有用的書(shū)吧!今晨見(jiàn)書(shū)在桌上，怕你著(zhù)急，趕著(zhù)給你送來(lái)了，還來(lái)得及吧!”不識字的母親緊盯著(zhù)我的臉急切地問(wèn)著(zhù)。
“還……還來(lái)得及�！蔽抑岬鼗卮�，不敢正視母親那雙滿(mǎn)含關(guān)懷的眼睛，趕緊裝著(zhù)被雪粒打著(zhù)眼睛的樣子，趁機低下頭。
母親如釋重負地笑了：“來(lái)得及就好，別耽誤了學(xué)習。我該走了，外面很冷，你回到屋里用功去吧!”
“不，天晚了，娘，我帶你去吃頓飯吧!也好暖和一下身子!”我哽咽了，拉住娘冰冷的手說(shuō)道。
“不用了，家里還有一大堆事呢!”娘隨便地拍了拍身上的雪就要走了。
我捧著(zhù)還留有母親體溫的兩冊武俠書(shū)，呆呆地站在那里，不覺(jué)間，一股酸酸的、熱熱的淚花沿著(zhù)面頰流進(jìn)嘴里，有一種言說(shuō)不盡的苦澀……
“別哭呀，娃崽，家里也曉得念書(shū)苦得很，我身上沒(méi)有帶更多的錢(qián)，這里有十塊錢(qián)，你就拿去用吧!”說(shuō)著(zhù)，母親拉過(guò)我的手，把錢(qián)塞到我手里。
望著(zhù)風(fēng)雪中母親蹣跚遠去的背影，淚水不可抑制地滾過(guò)我火辣辣的面頰。忽然，有一股從未有過(guò)的神奇而強大的力量，驅散了曾經(jīng)占滿(mǎn)我頭腦里的那股濃云……
第二天，課桌上取而代之的是紛繁的化學(xué)方程式和曾令我頭痛的英語(yǔ)單詞——那些武俠小說(shuō)昨夜全被我通通付之一炬了!
與書(shū)的美麗邂逅作文 篇28
以前我們只聽(tīng)說(shuō)過(guò)漂流瓶，從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)漂流書(shū)。
一天讀書(shū)，一個(gè)既陌生又新鮮的詞映入我眼簾――漂流書(shū)。據書(shū)上說(shuō)，圖書(shū)漂流開(kāi)始于上世紀60年代的歐洲，該活動(dòng)是指書(shū)友將自己不再閱讀的書(shū)放在公共場(chǎng)所，如公園的長(cháng)凳上無(wú)償地提供給拾到的人閱讀，然后，再一同樣的方式放到公共場(chǎng)所。
我不禁驚嘆于歐洲人的浪漫，漂流書(shū)，真是一個(gè)好主意。
我趕緊翻騰書(shū)柜，找出一本我最喜歡的書(shū)――《愛(ài)的教育》。在書(shū)的第一頁(yè)，我寫(xiě)上了喜歡這本的理由，然后說(shuō)明了這是一本漂流書(shū)，希望撿到這本書(shū)的人，再把它“放飛”，最后，我留下了自己的姓名。
聽(tīng)說(shuō)我要放飛漂流書(shū)，爸爸媽媽也來(lái)了興致，他們也要放飛漂流書(shū)。很快，媽媽選了一本時(shí)尚雜志，爸爸選了一本軟件世界。
我們把放飛的地方選在離家不遠的一個(gè)小公園。我們既興奮又有些緊張的走進(jìn)公園，我問(wèn)：“我們把書(shū)放在哪里？”爸爸說(shuō)：“放在門(mén)口太缺乏懸念，那就在假山上吧！”我們爬上假山，那里果然沒(méi)有人，我們把書(shū)放在一塊石頭上，三本書(shū)放在一起，最上面是一張紙，紙上是三個(gè)大字：漂流書(shū)。
走出公園，我們全家都很開(kāi)心，我知道，我們不僅僅是放飛了三份好心情，我們同時(shí)放飛了無(wú)數個(gè)夢(mèng)想。我們希望，這三本漂流書(shū)會(huì )在越來(lái)越多的人的手中傳遞，給更多的人帶去快樂(lè )，溫暖，同時(shí)更希望，有越來(lái)越多的人放飛漂流書(shū)，讓這份快樂(lè )無(wú)限地傳遞。
與書(shū)的美麗邂逅作文 篇29
書(shū)，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的字眼��！但是，它卻在我心目中占著(zhù)特高的地位。我與書(shū)也結下了不解之緣，每當捧起一本本書(shū)時(shí)，心里又不禁想起了往事……
小學(xué)二年級的時(shí)候，哥哥為我買(mǎi)了一本書(shū)，我非常喜歡它。但是由于我的知識還不夠淵博，看起來(lái)非常費勁――總得查字典。一天，我坐在我們院子的小池邊，雙手還是捧著(zhù)那本書(shū)看著(zhù)，可當我留心注意查字典時(shí)，那本珍愛(ài)的書(shū)就在我不經(jīng)意的時(shí)候，“偷偷溜走了”，“啪”的一聲掉在那池里。一剎那間，我就像一只失了魂的動(dòng)物，一下子把頭扎進(jìn)池里，想去搶救那本落了水的課本，書(shū)是摸到了，可是那令人遺憾的事情又發(fā)生了，我不會(huì )游泳��！我身體又不高，難以踏著(zhù)地。我摟住書(shū)在池里掙扎著(zhù)。也許就是天意，哥哥就在這時(shí)出現了，我得救了。但是，回家后又是挨打又是挨罵的。我哭了，眼睛里充滿(mǎn)了無(wú)限痛苦與憂(yōu)愁，但是，那并不是因為那一頓打，而是對那本書(shū)的不幸遭遇而感到憂(yōu)愁。書(shū)都浸爛了，翻開(kāi)書(shū)面，眼見(jiàn)的是那渾濁的一片。
��！書(shū)，就是我的朋友！
與書(shū)的美麗邂逅作文 篇30
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽乙策@樣認為。
書(shū)是同學(xué)們最熟悉的東西，從識字開(kāi)始，我們便開(kāi)始了與書(shū)為伴的生活。書(shū)，寄托著(zhù)人類(lèi)熱切地希望，蘊含著(zhù)人類(lèi)豐富的感悟。在現實(shí)中，有人把書(shū)當做裝飾品，擺在書(shū)架上；有人見(jiàn)了書(shū)就像饑餓的孩子看見(jiàn)了面包，舍不得放手。我與書(shū)也有過(guò)一個(gè)小故事。
每天放學(xué)回家的路上，我總要路過(guò)一個(gè)書(shū)攤，擺攤的是一個(gè)殘疾的青年。書(shū)攤上的書(shū)各種各樣，有漫畫(huà)書(shū)，有歷史書(shū)，有雜志……我最喜歡的就是漫畫(huà)書(shū)了。每天放學(xué)后，我總要去書(shū)攤前看一會(huì )書(shū)才回家。這些書(shū)是男青年賣(mài)以為生的，我卻為了不想掏錢(qián)就偷看，每次我都裝作買(mǎi)書(shū)的樣子，然后看一會(huì )就走。每一次看書(shū)時(shí)都看到青年的笑臉，我就覺(jué)得非常慚愧。
有一次，我看書(shū)看著(zhù)看著(zhù)流下了眼淚，這時(shí)，我看到青年正在看我，我又連忙低頭看書(shū)，不敢看青年的臉。他讓我過(guò)去坐下看，正當我準備過(guò)去時(shí)，爸爸來(lái)接我了。于是，我戀戀不舍的跟著(zhù)爸爸回了家�；丶液�，爸爸教育了我。爸爸說(shuō)：“人家擺攤時(shí)要掙錢(qián)的，如果每個(gè)人都像你這樣只看不買(mǎi)，那他還擺什么攤呢？”在這之后，我去書(shū)攤去的更勤了，只不過(guò)我不再只是偷偷的看書(shū)，我在書(shū)攤上買(mǎi)了很多書(shū)，這些書(shū)大大豐富了我的課余知識。
我愛(ài)書(shū)，書(shū)是我最好的朋友。
與書(shū)的美麗邂逅作文 篇31
潔度，星期天，我在家里樓下的小書(shū)店看書(shū)。咦？這是什么？書(shū)架上有一本散發(fā)著(zhù)清香的抹茶味的書(shū)，我匆匆的翻了一遍，書(shū)上沒(méi)有一個(gè)字，但好像有一種誘人的魅力。我立即斷定這本書(shū)不尋常，就問(wèn)了老板：“老板，這本書(shū)多少錢(qián)？”老板看了一眼，奇怪的說(shuō)：“恩？這不是我書(shū)店里的書(shū)，你要就拿走吧！”我高興的接過(guò)書(shū)本。
回到家后，我把它扔在雜亂的桌面上，就出去玩了。晚上，我一邊念叨著(zhù)：“語(yǔ)文書(shū)、作文本、音樂(lè )書(shū)、數學(xué)書(shū)、數學(xué)書(shū)……”咦？怎么會(huì )有兩本數學(xué)書(shū)？連書(shū)頁(yè)的水漬都分毫不差！想起來(lái)，那本奇怪的書(shū)不見(jiàn)啦！喔，原來(lái)他就是那本“盜版”數學(xué)書(shū)！我精神大振。
第二天一早，我只帶了那本復制書(shū)去學(xué)校，每節課都只向同桌鄭凌妍借相關(guān)的課本，不料，被鄭凌妍發(fā)現了。在她的推廣下，全年段都開(kāi)始使用，每個(gè)人都有一本。
嗯，這種書(shū)我們天天用，但是有一天，校長(cháng)來(lái)檢查我們二年級的書(shū)包整借度，卻發(fā)現我們的書(shū)包片里只有一本書(shū)！而且還是空白的，校長(cháng)大怒，在晨會(huì )課上還點(diǎn)名批評了我們二年級的同學(xué)，還讓我們站在主席臺上面壁思過(guò)！嗚嗚，我們冤哪，校長(cháng)，你聽(tīng)我們解釋啊……
與書(shū)的美麗邂逅作文 篇32
在數學(xué)課上，盡管是安排在一天中繁重而勞累的課程當中最精神的第二節課，可雖然如此，大家卻依然無(wú)力地趴在桌子上垂頭喪氣的聽(tīng)著(zhù)，最精神的唯有滔滔不絕的數學(xué)老師在那里津津有味的罵著(zhù)我們。我翻著(zhù)從家里帶來(lái)的新買(mǎi)的《野性的呼喚》噢！這本書(shū)的作者和譯者真是太棒了！這是續我摯愛(ài)的那本《悲慘世界》后最最讓我著(zhù)迷的書(shū)，他簡(jiǎn)直讓我愛(ài)不釋手，全身心著(zhù)迷于此。尤其是在這種令人煩躁不安、痛不欲生的數學(xué)課上看，簡(jiǎn)直是一大享受！甚至比剛從圣昆丁州立監獄釋放出來(lái)更加喜悅！
我把書(shū)藏在抽屜里靜悄悄地看著(zhù)，滿(mǎn)以為會(huì )平安無(wú)事的開(kāi)心的度過(guò)這節課。一節不枯燥反而充滿(mǎn)生機的課�？晌义e了，特錯大錯！黑暗總是隨著(zhù)光明到來(lái)，老師也總是趁我沉醉于此時(shí)悄悄繞到我身后。直至他拍了拍我的肩膀，我才醒悟過(guò)來(lái)。他搶走了我的書(shū)，扔到了講臺上，連聲對不起都沒(méi)說(shuō)雖然他不需要。我在他轉向我之前對他吐了下舌頭以表示我的氣憤，然后在他銳利的目光下乖乖看起了數學(xué)書(shū)出于無(wú)奈，也出于被迫�？蛇�沒(méi)完呢。我可不會(huì )就此罷休幾分鐘后，我的手情不自禁地摸向了書(shū)桌右上角半米高的書(shū)山。眼睛在一排排書(shū)名中掃視著(zhù)�！胺凑豢磾祵W(xué)�！蔽疫@樣想著(zhù)，也就加大了我的決心和勇氣。
我的目光在《牛虻》上停留的一會(huì )，但又跳到了別地去了關(guān)于它，我并不想多說(shuō)什么，主要是那個(gè)內容算了，這里不方便多說(shuō)�？傊�，經(jīng)過(guò)再三猶豫后，我抽出了英語(yǔ)書(shū)。下午英語(yǔ)要默寫(xiě)，沒(méi)默寫(xiě)完又要被留堂了。幾分鐘后，我的英語(yǔ)書(shū)整整齊齊的擺放在《性的呼喚》上安靜地躺著(zhù)。但這回卻并非我沉醉其中這對于大家最起碼對于我是不可能的。面對這些七零八湊，東倒西歪，稀里糊涂的符號，我一直以來(lái)都是強忍著(zhù)撕碎它然后到西枝江里的沖動(dòng)去看的，仿佛我是為了施舍它、可憐它才去看的。我不喜歡英語(yǔ)，沒(méi)有為什么。英語(yǔ)書(shū)是冰冷的，跟鐵一樣，一頭扎進(jìn)去只會(huì )受傷；其它有趣的書(shū)是柔和且溫暖的，走進(jìn)去就會(huì )進(jìn)入一個(gè)廣闊無(wú)垠的世外桃源但絕不是桃花源記的那個(gè)樣子。哎，跑題了呀。嗯，對。原因就是老師來(lái)的太突然，幾乎是跑著(zhù)過(guò)來(lái)，快到我來(lái)不及收回書(shū)，對，就是這樣。下課后，老師幸災樂(lè )禍的把我叫來(lái)，告訴我想拿書(shū)就向老聶要。我該怎么形容他此時(shí)的樣子呢
你看那數學(xué)老師‘想老聶要’的話(huà)，和旁邊一伙青面獠牙的同學(xué)的笑，和前幾天一個(gè)死刑犯死前的話(huà)，明明是暗號。我看出他話(huà)中全是毒，笑中全是刀。他的牙齒，全是白歷歷的排著(zhù)，這就是吃人的家伙。過(guò)了一會(huì )，我湊近老聶辦公室的門(mén)前督了一眼，靜靜地走了。
與書(shū)的美麗邂逅作文 篇33
我們生活在書(shū)的世界中，到處充滿(mǎn)著(zhù)書(shū)香氣味。在這個(gè)世界中，當然也少不了一些對書(shū)癡迷的人。而這些對書(shū)癡迷的人中，自然少不了我這個(gè)“書(shū)癡”。我無(wú)法形容自己對書(shū)癡迷的程度，我也不知道自己到底看過(guò)了多少書(shū)。書(shū)具有如此大的魅力，他散發(fā)著(zhù)神奇的力量，吸引著(zhù)你，讓你為它著(zhù)迷�？汕f(wàn)別小看這些。他甚至會(huì )讓一個(gè)活潑開(kāi)朗的人變得沉默無(wú)語(yǔ)，逐漸變得內向。書(shū)既有好處也又不足之處，它能讓你在孤獨的時(shí)候會(huì )讓你開(kāi)心，那時(shí)它就像是一位朋友。書(shū)中藏著(zhù)許多知識等著(zhù)你去探索，去發(fā)現。給你的生活增添一份情趣！讓你的生活更有意義！
我本來(lái)是一個(gè)性格十分開(kāi)朗的女孩，由于被書(shū)所“迷惑”變得不喜歡與人交流。以前我是個(gè)乖乖女，凡遇到不順心的事，總會(huì )與我的父母溝通，交流�？墒亲詮奈医涣诉@個(gè)書(shū)友，話(huà)變少了，有什么不愉快或開(kāi)心的事總會(huì )第一時(shí)間告訴我的書(shū)友，讓它與為我解憂(yōu)同時(shí)讓它和我共同分享快樂(lè )。我家以前總是洋溢著(zhù)笑聲，但是現在很安靜，因為家人怕打擾到我看書(shū)。我曾經(jīng)在作文書(shū)上看到過(guò)有一位小作者寫(xiě)他自己怎樣對書(shū)癡迷的作文，當時(shí)我對書(shū)并不是很喜愛(ài)，反而覺(jué)得無(wú)聊，于是看到這篇文章讓我覺(jué)得可笑。但是回想起來(lái)我認為自己很可笑，一會(huì )對書(shū)百般討厭，一會(huì )又對書(shū)百般喜愛(ài)。
以前家人非常支持我看書(shū)，給我的零花錢(qián)都是給我買(mǎi)書(shū)的。但是家人看我現在幾乎都成了一個(gè)“書(shū)呆子”了。所以他們一致只準讓我在清晨、午前、睡前看書(shū)，我當然很不滿(mǎn)足，于是在我的腦海中浮現出了一些主意。在早上，趁家人還沒(méi)起來(lái)躲在被窩里看一會(huì )書(shū)；中午家人要午睡，我就可以躲在自己的房間安心的與我的書(shū)友交流；晚上就更好辦了，躲在衛生間里，一待就是幾個(gè)小時(shí)。久而久之[注: 經(jīng)過(guò)了相當長(cháng)的時(shí)間。]，家人也漸漸察覺(jué)了，他們也用他們的方式來(lái)阻止我，讓我對他們
言聽(tīng)計從[注: 聽(tīng)：聽(tīng)從。什么話(huà)都聽(tīng)從，什么主意都采納。形容對某人十分信任。]。但是我不是輕易放棄的人。又有了主意，把我能貼的書(shū)盡量都貼到墻上去了，只要一有時(shí)間就坐在椅子上盯著(zhù)墻上看，家人以為我在發(fā)呆，其實(shí)我的心早就已經(jīng)在和我的書(shū)友在交流了，我沾沾自喜[注: 形容自以為不錯而得意的樣子。]。就這樣維持了許久，我吮吸了多少“營(yíng)養”��！從中我獲益匪淺，懂得了許許多多。
現在回首細想，書(shū)多么像是一位導師��！為你擴展知識面，豐富你的課余生活。叫一個(gè)好的書(shū)友，成為一個(gè)好的書(shū)癡，最終會(huì )有所收獲。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。所以要相信，堅持看書(shū)，也會(huì )有所進(jìn)步，有進(jìn)步離你的理想也就越近。
記住書(shū)是與理想同行的。
與書(shū)的美麗邂逅作文 篇34
有一匹神奇的坐騎，它能帶我們遨游大千世界；有一束純凈的光芒，它能凈化人類(lèi)的心靈。它是誰(shuí)呢？它就是——書(shū)。
書(shū)，是我們的朋友。每當你拿起一本書(shū)時(shí)，它就像你最好的一位朋友在講述他的故事，書(shū)中那些人和物，花和草……好像就在你的面前，把你帶到了他們的世界。
書(shū)，是一位老師。在書(shū)中你能了解許多知識和做人的道理。我從小就愛(ài)讀書(shū)，在幼兒園時(shí)媽媽就經(jīng)常給我讀各種的書(shū)，從中我了解了許多的知識，也更加喜歡讀書(shū)。有一次幼兒園的老師把課堂讓給了我，讓我給小朋友們講課，當我把書(shū)本上了解的知識講得頭頭是道時(shí)，小朋友都認真的瞪大眼睛聽(tīng)那！也讓我感到讀書(shū)給我帶了很大的快樂(lè )。有的時(shí)候我從書(shū)本上學(xué)到的東西，連媽媽都不知道呢！由于喜歡看書(shū)，我也學(xué)到許多寫(xiě)作方面的知識，我的作文也寫(xiě)得很不錯。在三年級時(shí)，我在<<百家作文>>上還發(fā)表過(guò)自己一篇作文呢！當時(shí)我心里別提多高興了。同時(shí)，我也知道了書(shū)，是我們的好老師。
書(shū)，又是一艘飛船，它能帶我們領(lǐng)略世界的任何角落。無(wú)論是高山海底，還是森林城市，在書(shū)中都能了解�，F在我可算是明白了“秀才不出門(mén)，方知天下事”這句話(huà)的意思了。
書(shū)，是朋友，是老師，是飛船是世界上最神奇的東西。我愿在我的人生旅途中永遠與書(shū)為伴……
與書(shū)的美麗邂逅作文 篇35
人們遇到開(kāi)心的事說(shuō)成像過(guò)年。一到臘月，家家戶(hù)戶(hù)忙于過(guò)年，我們小朋友更是盼望過(guò)年，因為我們好痛痛快快地玩，還能得到一筆可觀(guān)的收入——壓歲錢(qián)。
除夕夜的晚上，我們全家人坐在電視機前津津有味的看著(zhù)文藝晚會(huì )。壁鐘剛敲過(guò)12點(diǎn)，爺爺雙手捧著(zhù)紅包走進(jìn)客廳。我頓生疑團，爺爺這是干什么呀？爺爺笑瞇瞇地向我和哥哥走來(lái)。噢，原來(lái)，爺爺給我們送壓歲錢(qián)來(lái)了。這是每年的慣例。我暗想：今年爺爺可真大方，不但送錢(qián)還送東西？我迫不及待地站起來(lái)，伸手去接紅包。
“你們猜猜，今年過(guò)年，我送你們什么？”爺爺神秘地邊說(shuō)邊抖抖手中的紅包。
我看了看紅包，搶先說(shuō)：“是好吃的吧？是一只精美的玩具吧？”爺爺聽(tīng)了搖搖頭。哥哥見(jiàn)爺爺搖頭，知道不是吃的也不是玩的。那該是什么？哥哥苦苦猜著(zhù)……爺爺看哥哥這幅模樣，輕輕地拍了拍他的后腦勺，親切地說(shuō)：“怎么樣，猜?tīng)敔斀o我們鑰匙開(kāi)門(mén)了！”我打斷爺爺的話(huà)，大聲嚷著(zhù)，興奮地又是跳又是叫。在一旁看電視的爸爸媽媽也被我逗樂(lè )了。
哥哥迷惑不解，貼著(zhù)爺爺的耳朵說(shuō)：“是書(shū)吧？”
爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭，撫摸著(zhù)哥哥的頭，滿(mǎn)臉皺紋頓時(shí)舒張開(kāi)來(lái)，好像年輕了許多。爺爺拍拍我和哥哥的肩膀，說(shuō)：“知識就像一個(gè)大寶庫，需要一把‘金鑰匙’才能打開(kāi)它，從中獲得更多的知識。今年爺爺沒(méi)有給你們壓歲錢(qián)，而是給你們‘壓歲書(shū)’，希望你們在新的一年博覽群書(shū)，增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野……”
爺爺的話(huà)說(shuō)的我們心里熱乎乎的。
爸爸開(kāi)腔了，說(shuō)：“爹，您改變了老傳統，這個(gè)方法真妙��！”
爺爺說(shuō)：“孫子們長(cháng)大了，渴望更多的知識，于是送幾本書(shū)給他們，讓他們……”
“讓我們獲得更多的知識！”哥哥急忙搶過(guò)爺爺的話(huà)頭。
接著(zhù)，爺爺把那兩個(gè)紅包遞給我們，我們恭恭敬敬地接過(guò)紅包，急切的打開(kāi)，呈現子啊我們眼前的有科技書(shū)，愛(ài)國叢書(shū)……真叫人愛(ài)不釋手。
與書(shū)的美麗邂逅作文 篇36
書(shū)，對于整個(gè)人類(lèi)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，任何生活細節都離不開(kāi)它。
書(shū)本里涌動(dòng)的是源源不斷的知識瓊漿，它給予人類(lèi)精神上的滿(mǎn)足與意境上的提升，它像高貴的神靈在人們心中占據極大的位置。古人云∶書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)本能給予人們知識，給予人們渴求的一切答案。書(shū)就好像一片浩瀚的大海，當你努力付出、耐心品味時(shí)，它自然會(huì )顯示出它的慷慨，它會(huì )帶來(lái)你意想不到的財富禮物。如果你小瞧了它只是一些文字，那么你就大錯特錯了，因為這些文字有規劃地排列在一起時(shí)，它會(huì )給你展現出別致而精美的畫(huà)面，你會(huì )收獲獨特的美。三毛作家曾在《夢(mèng)里不知身是客》說(shuō)過(guò)∶“讀書(shū)多了，容顏自然改變，許多時(shí)候，自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)籍都成過(guò)眼煙云，不復記憶，其實(shí)它們仍是潛在的，在氣質(zhì)里、在談吐上、在胸襟的無(wú)涯，當然也可能顯露在生活和文字中�！睕](méi)錯，這些文字或許會(huì )給你帶來(lái)感動(dòng)、痛徹心扉的感覺(jué)以及陽(yáng)光般的溫暖等等。它們會(huì )在你的不知不覺(jué)中，悄悄地潛入了你的大腦，慢慢代替你大腦主機的位置，操控著(zhù)你的世界、言行和思想。當然，這并不是一時(shí)的，它可能會(huì )跟隨你一輩子，直到在你的大腦儲存中有它的空間。除此之外，書(shū)本還會(huì )使每一個(gè)人的心態(tài)變得平靜，它能使每一個(gè)讀者體會(huì )到它套表達的情感和它所蘊含的豐富知識。有時(shí)，它會(huì )像我們的良師益友∶當我們傷心時(shí)，它會(huì )用溫暖的文字來(lái)安撫我們受傷的心靈；當我們?yōu)槲粗穆猛靖械矫悦r(shí)，它會(huì )用知識的力量為我們撥開(kāi)眼前的迷霧；當我們犯了錯時(shí)，它會(huì )像嚴厲的老師一樣來(lái)教導我們……
真的，我們就像是海里的魚(yú)，書(shū)本好比是海水，我們離不開(kāi)它。
與書(shū)的美麗邂逅作文 篇37
夜光如水，皎潔的月光照在沙發(fā)上，我站在平衡車(chē)上，呼呼地穿梭在客廳里。唉！天蒼蒼，野茫茫，何處尋找我的英語(yǔ)書(shū)��！
英語(yǔ)書(shū)，你在哪兒？沒(méi)了你，我媽可就要扒了我的皮��！我飛馳在家里的各個(gè)角落，不會(huì )又在我的書(shū)包里吧，我跑到房間里，打開(kāi)書(shū)包，一本一本地往過(guò)翻，一張一張地往過(guò)扒，還是不見(jiàn)英語(yǔ)課本的身影，不會(huì )是在衣柜里？我打開(kāi)柜門(mén)把一件件衣服翻來(lái)翻去，唉！我多么希望可以看見(jiàn)英語(yǔ)書(shū)的身影��！
我又跳上平衡車(chē)飛馳到廚房，打開(kāi)冰箱，打開(kāi)柜子，揭起鍋蓋，咦？英語(yǔ)書(shū)到底去哪了呢？我坐在沙發(fā)上，仔細回想起來(lái)。我在補課班讓老師聽(tīng)寫(xiě)單詞的時(shí)候，老師把書(shū)放在另一張桌子上，之后，我寫(xiě)完了作文，就走了......嗯，這么說(shuō)，我的英語(yǔ)書(shū)在補課班！天��！真是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出��！
這時(shí)，“太后”母親來(lái)了，“快讀英語(yǔ)，呆著(zhù)干嘛呢！”我一動(dòng)不動(dòng)，“怎么了？有什么事嗎？”“我的英語(yǔ)書(shū)忘拿了�！薄巴谀膬毫�？”“補課班�！薄芭�，那快去看書(shū)明天去找！”我深深地呼出了一口氣，“呼——”終于從閻王殿里逃了出來(lái)，我灰溜溜地回到了房間，捧起《呼蘭河傳》看了起來(lái)。
這次在死亡線(xiàn)上的挑戰真讓人心驚，下次，還是好好檢查書(shū)包，不再這樣丟三落四了。
與書(shū)的美麗邂逅作文 篇38
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，私人的精神營(yíng)養品。知識一直陪伴我成長(cháng)，從小時(shí)的牙牙學(xué)語(yǔ)到現在博覽名著(zhù)。孩提時(shí)媽媽在床前給我講的《格林童話(huà)》、《一千零一夜》，幼時(shí)班上老師肥沃授予科教書(shū)的知識。課余，《悲慘世界》、《意林》便豐富了我的只是。我們是祖國的花朵，那書(shū)籍就是肥料。如果植物失去了肥料，那它存世時(shí)間便會(huì )縮短幾倍，即使有雨水灌溉，綠葉呵護，但在那爭香奪艷的花壇中必然不會(huì )出眾。倘若這花朵有書(shū)籍肥料作為營(yíng)養，有老師辛勤地澆水、滋潤，那定會(huì )茁壯成長(cháng)。
還記得孩童時(shí)代，曾天真地哀求媽媽買(mǎi)下櫥窗里那本厚厚又充滿(mǎn)神秘感的《作文大全》�，F在一如既往地“貪婪”地想買(mǎi)或收藏一本又一本的作文選，如饑似渴地閱讀著(zhù)。我認為在看書(shū)的時(shí)候仿佛在給我的靈魂洗禮！古語(yǔ)云：“飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，書(shū)不可一日不讀�！睍�(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物送給一代又一代。書(shū)是多么的寶貴！它像一幅五彩繽紛艷麗奪目的水彩畫(huà)；像一捧清澈明凈、純潔甘甜的泉水；像一道神秘空靈、高深莫測的幽谷；更像能讓我們飛往亮麗人生的翅膀！難忘的一堂課小學(xué)生活多么難忘，時(shí)間過(guò)得真快。一眨眼，我已經(jīng)結束我的小學(xué)生活，到另一個(gè)天堂去展翅飛翔�，F在回響愛(ài)，在那六年間，我經(jīng)歷過(guò)許多難忘的鏡頭，其中我永生難忘的要數這學(xué)期老師上的別開(kāi)生面的一節課了。那是現代作家朱自清寫(xiě)的《匆匆》這篇課文。
也許是《匆匆》這篇課文引人深思的緣故吧，老師這節課的準備工作準備得十分充分，還專(zhuān)門(mén)帶我們帶電教室去上課。來(lái)到電教室，同學(xué)們都被電教室的設備吸引住了，而我卻全神貫注地望著(zhù)屏幕上放映的課文的內容�！把嘧尤チ�，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”這段話(huà)真是意味深長(cháng)��！作者以燕子、楊柳、桃花與日子作比較，突出了時(shí)間一去不復返而時(shí)間萬(wàn)物卻有再來(lái)的時(shí)候，表達了作者為日子的來(lái)去匆匆而感到惋惜、傷感的心情。我的心情也受其影響，隨之觸動(dòng)。是啊，時(shí)間是逃去如飛的，是一去不復返的。我不僅沒(méi)有好好地珍惜時(shí)間，還經(jīng)常抱怨課堂40分鐘太長(cháng)了，總是期待課間10分鐘的到來(lái)，等待著(zhù)課間10分鐘與同學(xué)打鬧的情形……相比之下，我顯得多么幼稚與無(wú)知��！老師認真地、飽含深情地讀著(zhù)下一個(gè)重點(diǎn)段時(shí)，那雙智慧的眼睛完全與課文結合在了一起，對時(shí)間的飛逝而顯得百般無(wú)奈與惋惜。
這堂課主要圍繞了時(shí)間來(lái)去匆匆，應當珍惜時(shí)間這個(gè)道理來(lái)引導我們。而引誘我的卻是那穩重作者親身體會(huì )日子來(lái)去匆匆的感受和同學(xué)門(mén)對于日子逃去如飛的感慨。時(shí)間是公平的，她給人們每天都是24小時(shí)，她你因人類(lèi)勤勞而加快步伐，也不因人類(lèi)懶惰而放慢腳步！時(shí)間真的如此匆匆，在你享受著(zhù)歡樂(lè )的時(shí)候，殊不知時(shí)間像流沙一般從你的指間，悄然流逝。人們總覺(jué)得歡樂(lè )的時(shí)間少之又少，卻埋怨痛苦的日子難熬難耐�！翱啾M甘來(lái)”剛好詮釋了這一觀(guān)點(diǎn)。若在困苦時(shí)努力一把，便可在甜蜜中輕松一下，這便是人生成功的訣竅。
正是那堂課使我加深對自己的認識，是那堂課使我珍惜時(shí)光，正是那堂課使我有了人生目標……那節課我受益匪淺。在我今后的人生長(cháng)路里，那一堂課將成為我的座右銘永遠鞭策著(zhù)我今后的作為！
與書(shū)的美麗邂逅作文 篇39
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！睍�(shū)是我人生的伴侶，書(shū)就如一縷陽(yáng)光，溫暖我的心田；書(shū)就如一陣風(fēng)，為我驅散煩惱�？偠灾�，遇見(jiàn)書(shū)是我的榮幸。
書(shū)使我陶冶情操，放松心情。自從遇見(jiàn)書(shū)的那一刻開(kāi)始，我就宛如遇見(jiàn)了一位心靈知音，有喜有樂(lè )，有悲有苦，很快就與書(shū)結為朋友。從小時(shí)候開(kāi)始，我就與書(shū)本打交道，無(wú)論是媽媽給我講童話(huà)故事，還是自己看圖畫(huà)書(shū)，總是如癡如醉，當我閱讀《父與子》時(shí)，總能感覺(jué)到父子情深。
當我上小學(xué)后，認識了一些漢字后，我便會(huì )捧起注音的書(shū)，專(zhuān)心致志地閱讀。當在閱讀《西游記》時(shí)，孫悟空機智勇敢，豬八戒憨態(tài)可掬……這些人物的形象我都歷歷在目。突然腦洞大開(kāi)，想到：如果自己是孫悟空呢？于是找來(lái)幾個(gè)小凳子當妖精，拿帚把當金箍棒，我拿起帚把，模仿孫悟空當時(shí)的樣子，沖過(guò)去，然后躍起，剛想展示我的威風(fēng)，結果沒(méi)想到地上有一點(diǎn)水，剛落地準備去打“妖怪”時(shí)，結果腳一滑，撲通一下倒在地上，我一邊摸著(zhù)我的屁股一邊哇哇大哭起來(lái)。
上中學(xué)后，盡管作業(yè)增多，但我依舊會(huì )抽出一點(diǎn)時(shí)間去閱讀。讀書(shū)能使我放松，緩解緊張的學(xué)習壓力，讀書(shū)也使我增長(cháng)知識，感悟人生。當我再次捧起《三國演義》閱讀時(shí)，我也有不同的感受，感受到戰爭的殘酷，戰爭的無(wú)情，也更深一步地領(lǐng)悟了故事的情節。
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)就像一陣細雨，滋潤我的心田。遇見(jiàn)書(shū)是我的榮幸。
與書(shū)的美麗邂逅作文 篇40
童年是一道彩虹，每一個(gè)顏色里都有一份精彩；童年是一本書(shū)，每一頁(yè)故事里都有都有一份純真；童年是一堆貝殼，每一顆貝殼里都有一份快樂(lè )。那就讓我挑選最有趣的一個(gè)童年故事，講給大家聽(tīng)聽(tīng)吧。
從小，媽媽經(jīng)常對我說(shuō)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品，如果我們一生能與書(shū)為伴，那么我們的頭腦就會(huì )靈活”。所以，我從小時(shí)候就很喜歡看書(shū)，特別是童話(huà)故事書(shū)。在我五歲的時(shí)候，迷上了《安徒生童話(huà)》。有時(shí)侯看起來(lái)就忘了吃，忘了睡。書(shū)里的一些情節深深地吸引了我，使我愛(ài)不釋手。從此，我便和書(shū)結下了深厚的友誼，書(shū)成為了我最好的朋友。
由于我太喜歡它了，每天我都要反復地看上好幾遍。天天看，天天摸，沒(méi)過(guò)多久，書(shū)角都卷了起來(lái)，書(shū)皮和每一頁(yè)都臟兮兮的，怎么辦呢？怎么能讓我的好朋友天天一身臟兮兮的樣子呢！于是，我開(kāi)始想各種方法，幫助我的好朋友改頭換面，來(lái)個(gè)大美容！我在家里大搜索了一圈，終于天助我也，我看到了洗衣機！我靈機一動(dòng)，有辦法了！我想：爸爸媽媽每天都用洗衣機洗衣服，洗的很干凈，那我也用洗衣機洗一下我的書(shū)不就干凈了么？于是我搬來(lái)小凳，拿來(lái)我的書(shū)，又輕輕地撫摸了它一遍，才把我心愛(ài)的書(shū)放進(jìn)了洗衣機里，打開(kāi)開(kāi)關(guān)洗起來(lái)，聽(tīng)著(zhù)洗衣機“隆隆”的聲音，我心中一陣竊喜：這樣我的書(shū)一會(huì )就會(huì )變得又干凈又漂亮了，哈哈。
十幾分鐘后，洗衣機終于停了，我想這回可以來(lái)看看我的書(shū)美容后的新面貌如何啦。我迫不及待地打開(kāi)了洗衣機，��！我的書(shū)呢？怎么，洗衣機里是一堆碎紙片呢？我的書(shū)呢？我心愛(ài)的書(shū)消失了，我不禁坐在地上哇哇大哭起來(lái)。
媽媽聽(tīng)到我的哭聲，慌忙地跑了進(jìn)來(lái)，我向媽媽訴說(shuō)了這個(gè)可惡的洗衣機的故事。還沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽便哈哈大笑起來(lái)，我不解地眨著(zhù)大眼睛看著(zhù)媽媽已經(jīng)笑紅了的面頰。媽媽摸摸我的頭，對我說(shuō)：“傻孩子，書(shū)都是由紙做成的，把它放在洗衣機里，加上水，就只會(huì )變成碎紙屑了�！焙仙线@個(gè)貝殼，童年也已經(jīng)離我們遠去。但是，童年的趣事卻像電影一樣在我的腦海中不停地回放，這些童年的天真與快樂(lè )將永遠在我心底珍藏.
與書(shū)的美麗邂逅作文 篇41
“密碼書(shū)”這個(gè)詞你們可沒(méi)聽(tīng)過(guò)吧?你們沒(méi)聽(tīng)過(guò)，我可見(jiàn)過(guò)了。
今天中午，我快速的完成老師布置的作業(yè)，便和甘若雨出去玩了好一會(huì )兒，有一點(diǎn)累了，便回到了教室里休息。
我左晃晃，右晃晃，沒(méi)什么事情可干。突然，甘若雨拿起一個(gè)奇怪的東西，叫道：“你們看，這是什么怪書(shū)?”我和小伙伴們立刻圍了上去，“哈哈哈哈……”所謂的怪東西把我們弄得哭笑不得。只見(jiàn)一本《鋼琴小精靈》的封面邊和封底邊粘著(zhù)許多膠帶，而和膠帶粘在一起的是密碼本上的密碼器，分別粘在了上面。昨天還是好好的一本新書(shū)，今天怎么就變成了一本怪書(shū)呢?我剛想問(wèn)，胡浩俊就說(shuō)道：“你們可不知道，這是劉嘉豪最新研制出的新發(fā)明‘密碼書(shū)’!”說(shuō)著(zhù)，朱子豪還給我和甘若雨展示了怎么用，兩個(gè)人就像在推銷(xiāo)似的。
我和甘若雨都驚呆了!沒(méi)想到這世界上還有這么一大“奇觀(guān)”，我敢肯定這都打破世界紀錄了，我從剛出生到現在都還沒(méi)看見(jiàn)過(guò)“密碼書(shū)”呢!而且還是從密碼本演變而來(lái)的。不說(shuō)別的，就說(shuō)這個(gè)，我今天真是服了劉嘉豪了。
說(shuō)曹操曹操就到，只見(jiàn)“劉大發(fā)明家”大搖大擺的歸來(lái)了，我想都沒(méi)想，就說(shuō)出了人生中最有“哲理”的話(huà)：“你一定會(huì )成為大發(fā)明家的!”“哈哈哈……”我們都笑了起來(lái)，包括他自己。有可能的話(huà)，我還真是想弄回去研究研究呢!真是太佩服這位“發(fā)明家”的才能了!
太讓人驚訝了!
與書(shū)的美麗邂逅作文 篇42
今天，媽媽在我的房間里找一本書(shū)。媽媽找書(shū)的原因并不是媽媽想要看這本書(shū)哦！你們想，媽媽怎么可能會(huì )看我們小朋友的書(shū)呢？
那是因為媽媽要去圖書(shū)館里還書(shū)，因為那個(gè)書(shū)已經(jīng)過(guò)了期限了，在網(wǎng)上就不能再續借了，只能到圖書(shū)館里自行還書(shū)了。而我從圖書(shū)管理借了五本書(shū)，媽媽找來(lái)找去只找到了四本書(shū)。起初的時(shí)候，媽媽還以為我亂放了。她怎么找都沒(méi)有找到。后來(lái)，媽媽記起來(lái)了，因為這本書(shū)我一直都沒(méi)有看過(guò)，媽媽想要我早點(diǎn)看完，就讓我帶到學(xué)校里去看書(shū)了。
于是，媽媽就不再找這本書(shū)了，還是早一點(diǎn)去還掉，這樣就少繳納一點(diǎn)罰金。
與書(shū)的美麗邂逅作文 篇43
哼!別吹牛了吧!哈哈!那就讓你見(jiàn)識一下你老祖宗的厲害!嘿!就在這時(shí)，鈴蘭只好向餐廳走去， 不過(guò)一會(huì )他又嚴肅了。
裙子上還有白色的花紋和圖案， 倏的一聲。
鈴蘭就從天上到了地下，他們三人才相信說(shuō)話(huà)的人是他們惡部落的老祖宗席利彌西，那狐貍笑了，鈴蘭立馬變成了一個(gè)人類(lèi)小女孩，鈴蘭心想：我得趕快去找三位大英雄，席利彌西，猜是有人跟他們惡作劇，沒(méi)辦法，火狐貍大王!三兄弟應道，你們是咕咚三兄弟?那三兄弟先是震了一下。
說(shuō)：你是誰(shuí)?!那個(gè)聲音先是笑了一聲， 鈴蘭想起了族長(cháng)的話(huà)，叫我火狐貍大王，這個(gè)小女孩身穿一件藍色的裙子，還我哥哥呢!我呸!咕咚三兄弟也是見(jiàn)過(guò)世面的人。
接下來(lái)又開(kāi)始痛了，這只狐貍說(shuō)：別叫我什么老祖宗，這時(shí)。
我要給你們布置一個(gè)任務(wù)!任務(wù)?! ，老二咕嚕的肚子突然響了，說(shuō)道：我你們都不認識?哈哈!也難怪我會(huì )輸給那糟老頭子， 不知老祖宗您，太斯文了，在惡部落的咕咚三兄弟家里。
就在這時(shí)，拿出項圈念了一段咒語(yǔ)，親自駕臨有什么事?這時(shí)，。
咕原來(lái)是鈴蘭的肚子餓了，突然出現了一個(gè)聲音，便問(wèn)：你到底是誰(shuí)?那個(gè)聲音說(shuō)道：我?我是你們的老祖宗，他們面前出現了一只全身都燃燒著(zhù)火的狐貍，說(shuō)：現在來(lái)談點(diǎn)正事。
與書(shū)的美麗邂逅作文 篇44
話(huà)說(shuō)上次鈴蘭去了餐廳，她吃了很多東西，旁邊的人都看呆了。吃飽喝足了，該結帳了。
這時(shí)，餐廳老板來(lái)了，說(shuō)：“請您結帳�！薄敖Y帳？！”鈴蘭不明白，他們那兒沒(méi)有“結帳”這個(gè)詞。弄了半天，鈴蘭這才明白結帳就是付錢(qián)的意思。她從口袋里拿出來(lái)一塊礦石，老板十分生氣，認為是鈴蘭在捉弄他�？伤恢�，在鈴蘭那兒，都是用礦石做錢(qián)的。就在老板準備喊人的時(shí)候，突然有一個(gè)人說(shuō)：“住手！”
那老板回頭一看，連忙住了手。鈴蘭看見(jiàn)這個(gè)人是一個(gè)女孩，和她差不多大。那個(gè)人說(shuō)：“你好！我叫白玉。你叫什么名字？”“我叫鈴蘭，你好！”“鈴蘭。這個(gè)名字不錯。對了，我們家正在招保姆，你可以去�！薄氨Ｄ罚�？”鈴蘭問(wèn)：“我做保姆��？”鈴蘭聽(tīng)說(shuō)過(guò)保姆，保姆就是給別人做家務(wù)事的人，可白玉為什么讓我做保姆呢？白玉顯然看出來(lái)了，她說(shuō)：“不是那個(gè)保姆，而是陪我玩的保姆�！薄芭隳阃娴谋Ｄ罚�？”鈴蘭越聽(tīng)越糊涂，白玉顯然不耐煩了，便說(shuō)：“下次再說(shuō)給你聽(tīng)，你到我家去住吧？”鈴蘭心想：反正又沒(méi)地方住，還不如去她家。鈴蘭說(shuō)：“好的�！�
她們坐上了車(chē)子，行了好一會(huì )兒路，便到了白玉的家�！巴�！可真大！”鈴蘭感嘆到。越是到了里面就不光大了，還很美麗。鈴蘭問(wèn)白玉：“你家很有錢(qián)？”白玉說(shuō)：“我們家當然有錢(qián)了！你這個(gè)人真是奇怪，不過(guò)我喜歡，所以才讓你來(lái)住，看得出來(lái)，你沒(méi)有地方住�！扁徧m說(shuō)：“你猜得真準�！薄榜R上就要到我家的大廳了，你就說(shuō)，你是我雇的保姆，你就能住進(jìn)來(lái)了�！薄芭�！我的天，我一點(diǎn)也不想做保姆�！扁徧m說(shuō)。
說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，就到了白玉家的大廳，鈴蘭看見(jiàn)了白玉的爸爸媽媽。白玉搶先一步，說(shuō)：“爸，媽?zhuān)@是我雇的保姆，她叫鈴蘭�！扁徧m行了禮，白玉的父母就給鈴蘭安排了住處，還是在白玉房間旁邊。
與書(shū)的美麗邂逅作文 篇45
成功總是伴隨在身旁，失敗也因此伴隨在成功的左右，往往失敗中會(huì )獲取幾分的成功，成功中也會(huì )悟出幾分失敗。人生也不是如此？何況書(shū)呢？——題記
書(shū)，是人生的指導教師，也是人生的精神脊梁，高爾基曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)愈多，精神就愈健壯而勇敢”很明顯，書(shū)是提高自身的素養和情操的，書(shū)讀的越多，人的精神也會(huì )領(lǐng)悟的越多，從而提升自己的修養。無(wú)論什么書(shū)，只要是適合自己的書(shū)，呢么這本書(shū)對自身來(lái)說(shuō)就是一本不折不扣的好書(shū)，那么什么又叫不折不扣的好書(shū)呢。
一本好書(shū)則要滿(mǎn)足輕，平，廉，正，這四個(gè)字，也因此合并成“四德”。
首先“輕”則是身段輕，隨后“平”則是指書(shū)本翻開(kāi)之后，能相對自然平攤，便于閱讀。緊接“廉”不用說(shuō)，必定是書(shū)的價(jià)格是昂貴，還是便宜。最后則是“正”，一本好書(shū)，紙可以稍劣，印可以略粗，裝可以趨簡(jiǎn)，但字不可有缺！當然好書(shū)的標準可能還有很多，但一本書(shū)能滿(mǎn)足“輕平廉正”這四個(gè)字，就能算好書(shū)了。當然這也不排除讓人回味無(wú)窮的書(shū)。
毛主席有一句語(yǔ)錄是這樣寫(xiě)的，“好好讀書(shū)，天天向上”。這句話(huà)大家也讀過(guò)，聽(tīng)過(guò)，但能深記的又有多少呢？
在人的一生中書(shū)是重要的，也是必要的，在無(wú)聊中的自己可以拿出自己感悟深刻的書(shū)來(lái)品讀，在煩惱而又憂(yōu)慮的時(shí)候可以拿出自己打發(fā)心情的書(shū)來(lái)閱讀，總而言之，書(shū)是人的第二位伴侶，你可以在每一個(gè)角落，每一分時(shí)間，來(lái)閱讀它，品味它，欣賞它，悟出里面含有的道理，來(lái)充實(shí)自己的一生。
這就是書(shū)，一本可以讓你提高自己素質(zhì)修養的書(shū)，一本可以讓你打發(fā)時(shí)間的書(shū)，一本可以讓你品味生活充實(shí)自我的書(shū)，這就是書(shū)。這就是書(shū)的魅力所在。
與書(shū)的美麗邂逅作文 篇46
吾之尊師，小生誠致歉于汝。今日小生于課時(shí)大睡，對汝之不敬之意實(shí)在過(guò)大，吾深懷歉意。但怎能是小生刻意如此，爾等皆知:非然也。
尊師可曉？小生白日游走于各科之間，各科恩師有若監司細盯小生一舉一動(dòng)，學(xué)時(shí)日不低六個(gè)時(shí)辰，令小生至疲也，故而小憩于尊師之課時(shí)。
孔圣人曰:人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？于此，小生懇請尊師諒小生之過(guò)。小生在此至懇于尊師致歉。
譯文:
我尊敬的老師，我在此向您真誠的道歉。今天我在您上課的時(shí)候睡覺(jué)，實(shí)在是太不尊敬您了，因此，我對您深懷歉意。但是請老師想想，我一向尊師重道，怎么可能故意做這種事呢？我們都知道，并不是這樣的.
親愛(ài)的老師，你知道嗎？我每天在各個(gè)學(xué)科之中徘徊，各位老師就像監察員一樣，仔細的盯著(zhù)我的一舉一動(dòng)。每天的學(xué)習時(shí)間不少于十二個(gè)小時(shí)，讓我疲憊至極，所以才在您講課時(shí)睡著(zhù)了。
孔子說(shuō):人又不是都是圣人，怎么可能不犯錯誤呢？所以，我懇請老師原諒我的錯誤。我在這向您發(fā)出最誠懇的道歉。
與書(shū)的美麗邂逅作文 篇47
亨利·梭羅說(shuō)：“多少人通過(guò)讀一本書(shū)而使生活翻開(kāi)了新的一頁(yè)!”我真正認識到書(shū)的好處并愛(ài)上看書(shū)還得感謝那套連環(huán)畫(huà)呢。
前年寒假，爸爸帶回來(lái)一套《三國演義》連環(huán)畫(huà)，我先是對他沒(méi)有太大的興趣，但在爸爸的強烈要求下，我翻了兩下，誰(shuí)知，我越翻越好看，越看越想看。
我津津有味的看了起來(lái)，爸媽對視一笑，就各干各的事了，我每看一個(gè)篇章就給爸媽講一個(gè)，一上午我就看了五、六本書(shū)。
該吃飯了，我把書(shū)放到桌子上邊吃邊看，我也不夾菜，因為書(shū)就是我的菜!
吃完午飯我躺在床上接著(zhù)看書(shū)，越看越起勁，越看越不想睡。每當我看的高興時(shí)，我就會(huì )情不自禁的手舞足蹈，哈哈大笑，因為動(dòng)作太大，引得爸媽連聲問(wèn)我怎么了?當我看得悲傷時(shí)，暗自神傷，很不開(kāi)心。恨不得化身為一員威風(fēng)凜凜的大將，上陣殺他個(gè)人仰馬翻，氣吞山河。整個(gè)中午我的心情都隨著(zhù)故事情節跌蕩起伏，不能自己。
下午時(shí)，我想上廁所，于是把書(shū)拿進(jìn)廁所，可老媽不讓?zhuān)倚纳挥嫾傺b把書(shū)給老媽?zhuān)硪恢皇忠匝咐撞患把诙畡輰⒘硪槐緯?shū)放到衣服里，可還是躲不過(guò)媽媽的“魔眼”。媽媽說(shuō)：“把書(shū)交出來(lái)，休想�；ㄕ��！�
我只好把書(shū)交出來(lái)，乖乖的上了廁所，出來(lái)后我向媽媽要書(shū)，媽媽先是不給，但禁不過(guò)我的百般磨纏，把書(shū)給了我。
自從那次起，我就對書(shū)有了新的認識，它成為我必不可少的好友。使我眼界大開(kāi)，足不出戶(hù)，即行萬(wàn)里路。
與書(shū)的美麗邂逅作文 篇48
孔子說(shuō):“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高�！鄙勘葋喺f(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！倍艺f(shuō):“書(shū)是人們通向知識大門(mén)的金鑰匙�！�
當我剛開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽就拿一些五顏六色的小畫(huà)本教我漢字，看圖，給我講故事。圖畫(huà)上五彩斑斕的畫(huà)面，惟妙惟肖的小動(dòng)物，都讓我十分著(zhù)迷。我就學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，在書(shū)上亂指，嘴里“啊啊啊……”地說(shuō)著(zhù)，好像自己很懂一樣。我每天都會(huì )懷抱著(zhù)一本書(shū)，纏著(zhù)媽媽給我講故事。有時(shí)我還跟著(zhù)媽媽一起到學(xué)校去玩，看著(zhù)那些大哥哥和大姐姐認真讀書(shū)的樣子，我好生羨慕，便拿著(zhù)書(shū)坐在那里裝模作樣地亂讀一通。大概是受媽媽的影響吧，我從小就喜愛(ài)讀書(shū)。那時(shí)我識字不多，所以主要以圖畫(huà)書(shū)為主。我會(huì )根據圖畫(huà)猜部分內容，但有時(shí)也需要爸媽的講解。這些圖畫(huà)書(shū)就如同我的玩伴一般，豐富了我的童年生活，使它不再那么單調。
后來(lái)我上了小學(xué)，隨著(zhù)識字量的增大，眼界的開(kāi)闊，知識的豐富，那些五彩斑斕的小畫(huà)本已無(wú)法滿(mǎn)足我對知識的渴望，我便開(kāi)始讀《福爾斯探案錄》《伊索寓言》《狼王夢(mèng)》…… 我被福爾摩斯嚴謹的思維、精湛的推理，過(guò)人的膽識迷住了，跟隨他解決了一個(gè)又一個(gè)疑難懸案；《狼王夢(mèng)》里的紫嵐，是一匹充滿(mǎn)智慧的狼，為了得到夢(mèng)寐以求的狼王寶座，她用畢生的精力奮斗著(zhù)。為了使狼孫能健康成長(cháng)，繼續爭奪狼王寶座，她選擇了與金雕同歸于盡。我被她為了實(shí)現夢(mèng)想而犧牲自我的無(wú)畏精神深深地震撼了。動(dòng)物都能如此，何況是我們人類(lèi)呢!我在書(shū)的海洋里翱游，飛翔。書(shū)不僅開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的見(jiàn)聞，還激發(fā)了我的想象力。那時(shí)，我的想法新穎，課堂上回答問(wèn)題與眾不同；作文中，我見(jiàn)解獨到，事例典型，用詞恰到好處，得到同學(xué)們的夸獎。
記得一次命題作文《一件不愉快的事》，我的心情格外激動(dòng)，小時(shí)候受過(guò)的一次委屈一下涌上心頭，平時(shí)積累有關(guān)描寫(xiě)繁悶心情的句子和詞語(yǔ)，這時(shí)也像“酵母”發(fā)作似的瞬間跳出腦海。我從一個(gè)寧靜的夜晚寫(xiě)起，以周?chē)藝?zhù)火盆吃著(zhù)瓜子兒看著(zhù)電視的歡樂(lè )反襯出一個(gè)受委屈的小男孩的孤獨和寂寞，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我的眼淚都要流出來(lái)了，當然這篇發(fā)自?xún)刃膶?xiě)出的文章父被老師當作范文朗讀了。這使我悟出了一點(diǎn)兒道理：作文首先構思就要別出心裁，落筆也要有些與眾不同的“鮮味”才好。當然，這些都是課外讀物給我的饋贈。我也養成了做筆記的好習慣，記書(shū)中優(yōu)美的詞句，精彩的段落。做筆記既鍛煉了我記憶力，也增強了我的理解力。
書(shū)增長(cháng)了我的知識，開(kāi)闊了我的視野，激發(fā)了我的想象力，真不愧是一把比黃金還要珍貴的鑰匙!
與書(shū)的美麗邂逅作文 篇49
星期五唐老師就對我們說(shuō)：“競選了班干部以后，星期一下午我會(huì )宣布你們的職位�！蔽业戎�(zhù)盼著(zhù)，終于到了這一天。我好不容易熬過(guò)了這個(gè)上午，終于到了發(fā)聘任書(shū)的時(shí)候了。
下午最后一節課，同學(xué)們都很激動(dòng)地看著(zhù)唐老師，教室里鴉雀無(wú)聲，安安靜靜的，連一根繡花針掉到地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。唐老師開(kāi)始講話(huà)了：“明孝聰任路隊長(cháng)�！碧评蠋焺傄徽f(shuō)完，教室里響起“嘩嘩”的一片掌聲，大家的手都拍紅了。接著(zhù)唐老師宣布了好多人的名字。終于我等到唐老師宣布：“胡藍月，勞動(dòng)委員”。一聽(tīng)到我的名字，我開(kāi)心地走上講臺接過(guò)唐老師手上的聘任書(shū)，面帶笑容的謝過(guò)唐老師后回到座位。我看著(zhù)手里的聘任書(shū)，這聘任書(shū)真漂亮，上面還印著(zhù)幾個(gè)字，寫(xiě)道：胡藍月同學(xué)，你被宏宇小學(xué)四(3)班聘為勞動(dòng)委員，希望你嚴于律己，盡職盡責!
雖然，勞動(dòng)委員不是我喜歡的職位，但是我也會(huì )把這個(gè)職位當成我喜歡的職位一樣。唐老師說(shuō)的對，每一個(gè)職位都能為同學(xué)們服務(wù)。
與書(shū)的美麗邂逅作文 篇50
說(shuō)到書(shū)，我還算有發(fā)言權，因為爸爸、媽媽愛(ài)看書(shū)、姥爺愛(ài)看書(shū)，自然而然，我也愛(ài)看書(shū)。
我看書(shū)的種類(lèi)很雜，什么都看，沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，曹文軒的草房子，楊紅櫻的笑貓日記，怪物大師，樂(lè )死人的文學(xué)史，鄭淵潔的系列書(shū)，還有漫畫(huà)，統統拿下，只要一有時(shí)間，就鉆在書(shū)里，媽媽總說(shuō)我是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，為啥會(huì )這么說(shuō)呢？我和媽媽剛從圖書(shū)館里借回書(shū)來(lái)，我就迫不急待的拿出來(lái)，一動(dòng)不動(dòng)的看書(shū)，隨著(zhù)看的書(shū)多，我有了看書(shū)的本領(lǐng)，看的快，一會(huì )就看完一本。
我看書(shū)也獲得了更多的知識，經(jīng)常媽媽會(huì )跟我說(shuō)，你的問(wèn)題好多呀，有的她也不知道，這都是依賴(lài)于書(shū)本的功勞，害的媽媽還得去圖書(shū)館找資料，解決我出的問(wèn)題，哈哈，我是不是很厲害！
在學(xué)校里，我很愛(ài)動(dòng)手，愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，愛(ài)鉆研，尤其是數學(xué)、科學(xué)，那是我最喜歡的課了，一上科學(xué)我自己的就高興的不得了，因為我之前看過(guò)很多我們愛(ài)科學(xué)的書(shū)，還有課外發(fā)明的書(shū)，所以我的問(wèn)題很多。
我現在作文也寫(xiě)得不錯，因為我愛(ài)看書(shū)，有些名人、名事，我都記得很清楚，寫(xiě)作文就用的很好，媽媽經(jīng)�？洫勎覍�(xiě)的好，看書(shū)不但增長(cháng)知識，還讓我更充實(shí)，閱讀伴我一路成長(cháng)，我很感謝書(shū)中帶給我無(wú)限的樂(lè )趣。
我愛(ài)你——書(shū)，各種我喜歡的書(shū)。
與書(shū)的美麗邂逅作文 篇51
星期五，我們學(xué)了一篇新課文，名叫“煮書(shū)”。我一看這題目，一串串問(wèn)號就浮現在我的腦海中：書(shū)怎么能煮呢？書(shū)一煮不就爛了么？再說(shuō)，書(shū)煮熟了也不能吃……
我帶著(zhù)一大堆問(wèn)號看起了課文。哦！書(shū)中作者的爺爺告訴我們，原來(lái)“煮書(shū)”不是真正地“煮”，而是反復誦讀品味，把書(shū)讀熟讀透，這樣才能“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊髡叩臓敔斶�告訴我們“煮書(shū)”先從“煮”語(yǔ)文書(shū)入手。書(shū)上的每篇作文都是范文，每天早晨，放聲讀上幾篇，細細品味一番，十分有意思。這樣我們不僅能體會(huì )文章情感，還可以牢記妙詞佳句……以后說(shuō)話(huà)和寫(xiě)文章就不愁了。嗨！瞧我這記性，每天早上我們不都在“煮書(shū)”嗎！我那書(shū)都快被我“煮”爛了。
通過(guò)讀這篇文章我知道了“煮書(shū)”不是真正的“煮”，而是去反復誦讀品味。
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