魔書(shū)的秘密作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的魔書(shū)的秘密作文，希望對大家有所幫助。

　　今天早上，一向嚴肅的語(yǔ)文老師竟然笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，她沖我們笑了笑。接著(zhù)，神秘地從身后拿出了兩本書(shū)。一本正經(jīng)地對我們說(shuō)："孩子們，今天老師要和你們做一個(gè)小實(shí)驗，叫“魔書(shū)的秘密”。

　　說(shuō)著(zhù)，老師拿起了那兩本書(shū)，翻了開(kāi)來(lái)，然后一頁(yè)一頁(yè)地交叉重合起來(lái)。這時(shí)，同學(xué)們有點(diǎn)兒丈二和尚摸不著(zhù)頭腦了。于是便紛紛七嘴八舌地議論開(kāi)來(lái)了：有的問(wèn)老師的葫蘆里到底賣(mài)的.什么藥，有的說(shuō)書(shū)能有什么秘密呀，還有的說(shuō)書(shū)就是書(shū)，為什么叫魔書(shū)呀……終于，老師打開(kāi)天窗說(shuō)亮話(huà)了，她問(wèn)我們有誰(shuí)能把這兩本書(shū)拉開(kāi)了。這時(shí)，班里的幾個(gè)“大力士”看了看那兩本若不禁風(fēng)的書(shū)，輕蔑地笑了笑，接著(zhù)便紛紛舉起手。老師看了看這幾個(gè)“大力士”，選擇了其中一個(gè)長(cháng)得虎背熊腰的朱宏濤來(lái)分開(kāi)這兩本書(shū)。只見(jiàn)朱宏濤大搖大擺，胸有成竹地走上了講臺，摟起袖子，扎好了馬步。萬(wàn)事具備，只欠分書(shū)。他拿起那兩本緊緊擁抱在一起的書(shū)，用足了力氣向兩邊拉，頭上青筋暴露，不一會(huì )兒就已經(jīng)汗流浹背了�？赡莾杀緯�(shū)呢？依就像兩個(gè)生死之交，緊緊地依偎在一起，不離不棄。在這兩個(gè)生死之交面前，任何人也只有望洋興嘆了的份兒了�？闪硗獾膸讉�(gè)“大力士”還是“不見(jiàn)棺材不落淚”。

　　于是，他們也不約而同地在自己的位置上做起了這個(gè)小實(shí)驗。一開(kāi)始他們都生龍活虎的樣子，說(shuō)什么要分開(kāi)小小的兩本書(shū)不在話(huà)下�？墒聦�(shí)勝于雄辯，他們一個(gè)個(gè)都以失敗而告終。后來(lái)，他們也顧不得面子了，干脆，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，他們想通過(guò)團結的力量來(lái)戰勝那兩本書(shū)，盡管他們萬(wàn)眾一心，齊心協(xié)力，可還是敗在了“魔書(shū)”的手里，這下他們都像霜打了的茄子——焉了。又像泄了氣的皮球，一副無(wú)精打采的樣子。后來(lái)，老師讓我們長(cháng)時(shí)間拉住，別放手試試。一試，咦？這兩本書(shū)怎么“化友為敵”了，只見(jiàn)，長(cháng)時(shí)間拉住，大約過(guò)了兩、三分鐘，這兩本生死之交就變成了一對冤家，“唰”的一聲就分開(kāi)了。這是怎么回事呢？正當我百思不得其解時(shí)，老師的話(huà)使我恍然大悟。原來(lái)物體與物體之間都有磨擦力，當書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地交叉重合時(shí)，磨擦力也隨著(zhù)加大，所以我們都拉不開(kāi)那兩本書(shū)�？僧斈汩L(cháng)時(shí)間拉著(zhù)不放時(shí)，書(shū)的每一頁(yè)之間的空氣就會(huì )被磨擦所產(chǎn)生的熱能染燒掉，這時(shí)磨擦力也就不復存在了，兩本生死之交也就成了一對冤家了。不信？你就試試吧。

　　��！這堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課另我懂得了以前所不知道的科學(xué)知識，另我受益非淺，沒(méi)齒難忘！

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