作文舊書(shū)的回憶
一本本熟悉的舊書(shū)出現在我的眼前，一幕幕溫暖的回憶映入眼簾，我突然發(fā)現，在我的身后原來(lái)有那么多幫助我支持我的人，淚水一次次潤濕了我的眼眶。下面是小編整理的作文舊書(shū)3篇，供大家參考!
作文舊書(shū)1
搬家了。
剩下的東西只有墻角的那些蒙上了灰塵的舊書(shū)，顯然已經(jīng)好久沒(méi)被人翻動(dòng)過(guò)了，的確，那些書(shū)我自己是看得厭煩了的。樓下，搬家公司的人在催我：“好了沒(méi)，還剩下什么快點(diǎn)拿，車(chē)就快走了�！蔽覒寺暎骸鞍�，就來(lái)，我處理一下這些廢書(shū)�！蔽易叩綁�，慢慢地蹲下，把這些書(shū)一摞一摞地放入一個(gè)紙箱中，這時(shí)我突然想到一個(gè)笑話(huà)：“我用一麻袋的錢(qián)換來(lái)了一麻袋的書(shū)，但最后我用一麻袋的書(shū)卻換不來(lái)一個(gè)麻袋�！蔽覠o(wú)奈而又苦澀地搖了搖頭。
我準備抱著(zhù)紙箱離開(kāi)了，卻瞥見(jiàn)一張泛黃的紙頁(yè)，我好奇地抽出來(lái)一看，原來(lái)是一張脫落的封面。我拂去上面的灰塵，我的心在這時(shí)突然緊縮了一下，這是——《幼兒智力世界》的封面!聽(tīng)起來(lái)很幼稚的名字，不錯，這的確是我小時(shí)候看的書(shū)。我的眼前浮現出了這樣一幅畫(huà)面：狹小的屋子內，一道溫柔的身影在小床前為她的孩子講述一個(gè)個(gè)有趣的故事，孩子專(zhuān)注地聽(tīng)著(zhù)，思緒感覺(jué)上是插上想象的翅膀，快樂(lè )地翱翔著(zhù)。這道身影便是是我的母親，這本書(shū)是母親為我訂閱的雜志。如果說(shuō)母親是我的啟蒙老師，那這本書(shū)便是我啟蒙的教材，它激發(fā)了我最初的對書(shū)，對新鮮事物，對知識的渴望。謝謝你，媽媽。
回憶顫動(dòng)著(zhù)我的心，我撥開(kāi)一層又一層的書(shū)，期望再發(fā)現點(diǎn)什么。一本《中國古代寓言選》出現我的眼前。這是外婆在我8歲那年送給我的`生日禮物，外婆不識字，所以她深知這樣的害處，她自然不希望她的子孫后輩都像她一樣當文盲。我還記得那天，她把這本書(shū)遞給我時(shí)，慈祥地笑著(zhù)，“婆也不懂什么好不好，我去書(shū)店問(wèn)人家，人家講這個(gè)好，你拿去好好看哈�！边@一幕，這一番話(huà)現在回憶起來(lái)恍如昨天。書(shū)有些舊了，但其中的包含的溫暖與愛(ài)這么多年卻一分也沒(méi)有減少。謝謝你，外婆。
我繼續翻動(dòng)著(zhù)，我看到了爸爸在我一次考試失利后送給我的《心靈雞湯》。我輕輕地翻開(kāi)，扉頁(yè)上的贈言仍然清晰：“生活在這個(gè)世界上，你必須不斷地從別人身上學(xué)習，感悟一些經(jīng)驗、哲理與智慧。唯有如此，你的人生才會(huì )不斷地豐富與充實(shí)起來(lái)，也能在生活中少走一些彎路，使自己更加輕松地走向成功!”多有道理，多有體悟的一段話(huà)啊!父愛(ài)是無(wú)聲的，是深沉的，默默的在我們身后給予我們指引。謝謝你，爸爸。
一本本熟悉的舊書(shū)出現在我的眼前，一幕幕溫暖的回憶映入眼簾，我突然發(fā)現，在我的身后原來(lái)有那么多幫助我支持我的人，淚水一次次潤濕了我的眼眶。樓下搬家公司的人又在催了：“快點(diǎn)啊，你搞什么怎么這么慢啊，大家都在等著(zhù)你呢，我們要先走了啊�！蔽也蛔雎�，你們走吧，這些都是我最大的財富，我要慢慢地好好地體悟每一本書(shū)后的真情。
謝謝你們，我身后的人們，你們給了我最珍貴的回憶。
作文舊書(shū)第一篇
夏日的陽(yáng)光灑進(jìn)窗戶(hù)，如此閑適的下午白白荒廢豈不太可惜，望著(zhù)十幾年“寒窗苦讀”早已堆積如山的叢書(shū)，我心中有了主意。。。。。。
大汗淋漓地將書(shū)本分類(lèi)，作文類(lèi)，輔導書(shū)，還有童話(huà)類(lèi)。。。。。�！陡窳滞�(huà)》看見(jiàn)這熟悉而陌生的封面，翻開(kāi)書(shū)扉，兒時(shí)的回憶點(diǎn)滴涌入我的心頭。
小時(shí)候的作業(yè)甚少，放學(xué)回家后對電視等電子產(chǎn)品的欲望幾乎沒(méi)有，早早地完成家庭作業(yè)后，我總喜歡捧著(zhù)《格林童話(huà)》《伊索寓言》，懶懶地躺在床上，背枕著(zhù)幾個(gè)枕頭靠在墻上，一個(gè)姿勢酸了，就換另一個(gè)。暢游在想象的天空中，或捧腹大笑，或靜靜沉思，或手舞足蹈地胡亂比劃著(zhù)，像快樂(lè )的小鳥(niǎo)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。什么時(shí)候開(kāi)始，輔導書(shū)漸漸多了，每天背著(zhù)民叫“題�！钡纳骄従彽厍斑M(jìn)，想象的彩虹是消失了，還是斷了?童話(huà)時(shí)代離我遠去，這類(lèi)書(shū)也被壓在書(shū)海的最底層。
“舊書(shū)”從此誕生了，記得一次媽媽幫我清理書(shū)籍時(shí)，隨意的'問(wèn)：“這些書(shū)送給你妹妹吧?”我抬頭，熟悉的封面映入眼簾，“不!”回答得那么果斷，媽媽頓了一下，沒(méi)有說(shuō)什么，回想，我也驚訝于當時(shí)的決絕。也許是舍不得快樂(lè )的童年，也許是舍不得這段想象的翅膀!
對“舊書(shū)”的戀，讓我明白，書(shū)可以舊，可以泛黃，甚至掉頁(yè)，但里面傳承的精神和知識永遠不會(huì )褪色。戀書(shū)，是對文化的尊重，對興趣的熱愛(ài)，對心底那份信念的執著(zhù)，不管多少年過(guò)去，對書(shū)我甘之如飴。
小心地捧著(zhù)，輕輕拂去書(shū)上的灰塵，突然我想起了還珠中有個(gè)曬書(shū)的情節，其實(shí)自古書(shū)便是寶貝，每隔一段時(shí)間他們就會(huì )將或零星幾本，或所有的書(shū)籍拿出來(lái)曬曬，書(shū)本的數目多是讀書(shū)人自豪的象征，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！痹焦爬系臅�(shū)其中的滋味更值得細細品味，像我們至今仍學(xué)習四書(shū)五經(jīng)，研讀經(jīng)典一樣，童話(huà)想象類(lèi)看似是幼小兒童閑暇時(shí)的消遣品，實(shí)際上人生閱歷越豐富越容易喪失最初那份純真。
舊書(shū)百讀不厭，不管是哪個(gè)年齡階段的書(shū)，即使是現在琳瑯滿(mǎn)目的輔導書(shū)，也終有一天成為舊書(shū)，有點(diǎn)像《蘭亭集序》中“后之視今亦尤今之視昔”的味道，所以，“溫故而知新”，舊書(shū)的意義，便在于此，去其糟粕，取其精華，推陳出新，革故鼎新!
整個(gè)下午的勞動(dòng)終有回報，看著(zhù)書(shū)分門(mén)別類(lèi)地靜靜躺在書(shū)架上，余輝透過(guò)窗子灑在舊書(shū)上，我看見(jiàn)了我的童年，更看見(jiàn)了我的未來(lái)!
作文舊書(shū)第二篇
開(kāi)學(xué)的晚上，我早早上床睡覺(jué)，睡著(zhù)睡著(zhù)，迷迷糊糊聽(tīng)到有爭吵聲從書(shū)包里傳出來(lái)。我屏住呼吸，小心翼翼地走上前去，原來(lái)，是新書(shū)和舊書(shū)在爭論誰(shuí)的本領(lǐng)大。他們爭得面紅耳赤，不可開(kāi)交。
新書(shū)趾高氣揚地說(shuō)：“在這個(gè)書(shū)包里，我是本領(lǐng)最大的。你真臟，我才不要和你待在一起呢!”
話(huà)音未落，舊書(shū)眼冒金星，手一叉腰，指著(zhù)新書(shū)，大聲說(shuō)：“你算啥?我的本領(lǐng)才大，我現在已經(jīng)是第三個(gè)主人了。你神氣什么?我在前個(gè)主人那里生活時(shí)……”
還不等舊書(shū)說(shuō)完，新書(shū)就迫不及待地說(shuō)：“你這破書(shū)，看我的封面油光發(fā)亮，你呢，舊得失去了光澤�！�
舊書(shū)毫不客氣地大叫：“我比你有用，到現在小主人都沒(méi)有扔了，用處可大啦!你過(guò)幾天就會(huì )變舊，然后被遺棄!”舊書(shū)一開(kāi)口就是一串連珠炮。
新書(shū)反駁道：“你才會(huì )被遺棄，看我的本領(lǐng)多大，小主人還給我穿上了新衣服，你呢?沒(méi)有吧!只有甘瞪眼了!”
舊書(shū)不甘示弱：“我已經(jīng)是穿了兩套了，都穿得厭倦了!”
站在書(shū)包前的我發(fā)話(huà)了：“親愛(ài)的書(shū)朋友，別吵了，你們倆對我的用處都很大，你們都是我的好朋友!其實(shí)你們不光只有我這個(gè)主人，以后還有更多的`新主人等著(zhù)你們!”
夜深了，新書(shū)和舊書(shū)似懂非懂的點(diǎn)著(zhù)頭，期待著(zhù)新的主人的到來(lái)……
【作文舊書(shū)的回憶】相關(guān)文章：
舊書(shū)帶給我的回憶100字作文09-05
舊書(shū)作文03-14
舊書(shū)的作文06-27
舊書(shū)04-20
高中作文《舊書(shū)》08-04
舊書(shū)優(yōu)秀作文03-11
新書(shū)與舊書(shū)作文08-16
舊書(shū)高中作文06-17
舊書(shū)作文高中07-13