【精選】四年級收獲作文匯總九篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的四年級收獲作文9篇，希望能夠幫助到大家。
四年級收獲作文 篇1
今天吃晚飯的時(shí)候，我正津津有味地嚼著(zhù)牛肉涼片，媽媽突然發(fā)出感慨：“賣(mài)牛肉或賣(mài)早晚點(diǎn)的人家一天要賣(mài)出一百多斤餌絲呢�！�
“一百斤？”我驚訝極了�！疤鋸埩税�！”“一點(diǎn)也不夸張。一斤餌絲大概三四碗，就以四碗來(lái)計算，龍山鎮人又多，一百斤是賣(mài)得出去的�！薄鞍偈峦ā崩系f(shuō)。
我在心里算了算：一斤餌絲賣(mài)四碗，一百斤就是四百碗。一碗餌絲四元，四百碗餌絲就是1600元！我再次驚訝！這些錢(qián)是爸媽月薪的一半��！
我突發(fā)奇想地說(shuō)：“不如這樣吧，爸爸退休后就在我家鋪面開(kāi)個(gè)食館，爸爸的拿手菜挺多挺好吃的'嘛！”
“不行，不行，你‘爸’工作本來(lái)就累，退休后，讓他好好享受晚年美好生活吧。再說(shuō)了，開(kāi)食館的人老得快，還要起得早。讓你爸好好享受一番吧�！眿寢尀榘址瘩g道。
是啊，那些開(kāi)食館的人看著(zhù)好蒼老，收入雖高，老得卻快。我突然就明白了這個(gè)道理：原來(lái)收獲和代價(jià)是一換一的呀！從小努力學(xué)習，長(cháng)大了，就有一份好學(xué)業(yè)，一份好工作，一生的好生活，一筆好工資……同學(xué)們，好好努力吧！
四年級收獲作文 篇2
今天我們到了一個(gè)農場(chǎng)，剛下車(chē)眼前的景色讓我垂涎欲滴。柿子樹(shù)上一個(gè)個(gè)紅紅的小燈籠在向我招手，柚子樹(shù)上一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小家伙在對我微笑，看得我口水都快流出來(lái)了。我心想：“這些水果肯定很好吃�！�
于是，我鼓足干勁開(kāi)始動(dòng)手了。三兩下功夫我就爬上樹(shù)，準備開(kāi)始摘水果了，眼看著(zhù)香甜的水果就要到手了，呀，一個(gè)不小心，差點(diǎn)從樹(shù)上掉下來(lái)，看來(lái)“心急吃不了熱豆腐”呀！我停了下來(lái)，便觀(guān)察起周?chē)娜硕际窃趺醋龅�。只�?jiàn)有的爬上樹(shù)去摘，有的爬到屋頂去摘，有的用梯子爬上去摘，總之“八仙過(guò)海各顯神通”了。
我看了一會(huì )，便有了主意了。心想：“我怎么就沒(méi)想到，我可以搖動(dòng)果樹(shù)讓果子自己掉下來(lái)呀！”打定主意后，我便找了一棵比較細的果樹(shù)開(kāi)始搖了幾下。很快熟透了的果子就自己掉下來(lái)了，這就叫“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費工夫”呀！
接著(zhù)，老師又把我們帶到了地瓜地。這里光禿禿的，只不過(guò)有幾個(gè)圈罷了，我們都傻眼了。這時(shí)，老師對我們說(shuō)：“這些用圈圍起來(lái)的'地方就是有地瓜的地方，大家動(dòng)手吧！”這時(shí)，已經(jīng)有幾個(gè)同學(xué)迫不及待地跑過(guò)去開(kāi)始挖了。
我鎮定起來(lái)了：“之前，我可是總結了經(jīng)驗的，所以這次你們肯定會(huì )輸給我�！蔽蚁胫�(zhù)，便開(kāi)始挖了�？晌矣檬滞诹税胩�，這個(gè)地瓜才露出一小段來(lái)�！耙怯惺裁垂ぞ呔秃昧��！蔽蚁胫�(zhù)，就是此時(shí)我看到跟前有一根小木棍，哈哈，我就用它來(lái)挖吧！只一會(huì )功夫，一個(gè)大地瓜就露出了大半個(gè)身子了。我接著(zhù)又挖了幾下，就把它給全挖了出來(lái)了！“耶！大功告成！”我得意地向大家炫耀。大家都很羨慕，更加努力地挖起來(lái)。
時(shí)過(guò)不久，我們帶著(zhù)歡樂(lè )，戀戀不舍地在老師的帶領(lǐng)下離開(kāi)了果園。今天，我不但收獲了甜美的水果和香軟的地瓜，還收獲了成功的經(jīng)驗。
四年級收獲作文 篇3
在這兒熱鬧、美麗的校園里，我們都收獲了很多，有語(yǔ)文方面的，有數學(xué)方面的，有英語(yǔ)方面的，各個(gè)方面的。下面我就說(shuō)說(shuō)我在學(xué)習上的收獲吧！
語(yǔ)文中給我印象最深的是《觸摸春天》這一課，它告訴我們一個(gè)道理：誰(shuí)都有生活的權利，誰(shuí)都可以創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。這里的主人公安靜用自己獨特的方式，感受春天、觸摸春天，來(lái)體驗這個(gè)世界的美，健康的我也要積極的享受這美好的生活。
在數學(xué)中學(xué)習到三角形很重要，你要準確地畫(huà)出三角形的`高，還要知道三角形的內角和。數學(xué)就是這樣的精準，所以容不得你半點(diǎn)馬虎。
英語(yǔ)里我還學(xué)到了各類(lèi)的單詞，就比如說(shuō)：學(xué)校的各個(gè)功能教室、天氣、時(shí)間等等，這些單詞也讓我更加明白積累的重要性，也了解了其他國家的文化，真希望在英語(yǔ)中還能學(xué)到更多更多的單詞。
我在這美麗的校園里滿(mǎn)載著(zhù)知識歸來(lái)，也滿(mǎn)載著(zhù)快樂(lè )歸來(lái)！
四年級收獲作文 篇4
我之前以為，學(xué)習好是最重要的。但是通過(guò)這件事，我懂得了誠實(shí)才是最重要的。
去年夏天，我和好朋友格格一起去了北戴河參加海邊夏令營(yíng)。夏令營(yíng)一共五天，老師白天講一些知識，晚上會(huì )留作業(yè)。
第一天上午，老師講的什么我們沒(méi)怎么往心里記。因為我們一直在海邊抓小魚(yú)、小海螺和海燕海星。我們抓了好多東西，玩得很開(kāi)心。至于作業(yè)的事，早就忘得一干二凈了。
第二天，老師問(wèn)我們所有的同學(xué)：“你們都做作業(yè)了嗎？”我和格格紅著(zhù)臉說(shuō)：“做了�！毕挛�，老師讓我們自由活動(dòng)，找五種不同顏色的貝殼。我和格格在沙灘上堆沙堡，也忘了找貝殼。
之后的兩天，我們也沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)。
第五天，也就是交作業(yè)的`日子了。我們兩個(gè)空著(zhù)手，臉都紅了。老師問(wèn)道：“你們倆的作業(yè)呢？”我小聲地說(shuō)：“丟了”。這時(shí)，有個(gè)男孩說(shuō)：“不對！她們根本沒(méi)寫(xiě)，我都看見(jiàn)了！”
老師耐心地對大家講：“沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)沒(méi)關(guān)系，但是做人一定要誠實(shí)”。我聽(tīng)后，感到無(wú)比羞愧，后悔當時(shí)沒(méi)完成作業(yè)還撒了謊。
“做人要誠實(shí)”，這句話(huà)一直鞭策著(zhù)我。
四年級收獲作文 篇5
今天是學(xué)農的第4天,我們要進(jìn)行一項非常有趣的活動(dòng)--挖番薯。說(shuō)到番薯，我平時(shí)最?lèi)?ài)吃了，現在要挖番薯，心里甭提有多高興了。
我拿好了挖番薯的工具--竹簽，和大家一起開(kāi)始挖了。為了好挖，農民伯伯把番薯上的葉子都砍掉了，只留下一點(diǎn)點(diǎn)莖。我看準了一根莖，就開(kāi)始了我的挖番薯行動(dòng)。我握緊竹簽，朝莖那里挖去，我挖了會(huì )兒，只見(jiàn)土里露出一個(gè)大大的、紅潤潤的番薯（一部分），我心里不禁有點(diǎn)喜悅，激動(dòng)萬(wàn)分，繼續挖了下去。
漸漸地，番薯很快被我挖出來(lái)了，突然，我又看見(jiàn)旁邊有一個(gè)番薯，連忙開(kāi)始挖旁邊那一個(gè)。挖著(zhù)挖著(zhù)，我又發(fā)現有1個(gè)，2個(gè)，我越來(lái)越激動(dòng)，自言自語(yǔ)到：“1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)、5個(gè)、6個(gè)，一共是六胞胎，我一定要全部挖出來(lái)�！苯K于，我小心翼翼地挖到土底。然后，用手一提，只見(jiàn)6個(gè)番薯串在一起都在我的手中，它們有大有小，大的`像大石頭一般，小的像小葫蘆，還有的像迷你小人參，不仔細看還真是看不出來(lái)。（因為番薯上都是土）
同學(xué)們都收獲了番薯后，老師說(shuō)：“現在，我們帶著(zhù)自己挖到的番薯去燒�！蔽乙宦�(tīng)，心想：“不知道自己挖的番薯是不是與眾不同，跟買(mǎi)的烤薯味道是不是一樣，好期待哦�！毙睦锝蛔∶雷套痰�。我把帶著(zhù)泥土的番薯洗好后，就放進(jìn)鍋里，還往里面加了水，我們都圍在番薯鍋旁邊，雖然柴火燒起來(lái)濃煙陣陣，但同學(xué)們誰(shuí)也舍不得走開(kāi)，因為我們都著(zhù)急地等番薯馬上熟，好第一時(shí)間吃到自己勞動(dòng)的果實(shí)。
到了悶的時(shí)間，我更是垂涎欲滴。我隱隱聞到了番薯的香味，越聞越香，越香越想吃，恨不得馬上打開(kāi)鍋蓋。但是沒(méi)有老師的命令，我們都只好耐心地等待著(zhù)，同學(xué)們都七嘴八舌地議論起來(lái)，這個(gè)說(shuō)：“這個(gè)番薯肯定是天下最好吃的美味�！蹦莻�(gè)說(shuō)：“這是紅心番薯，比一般的番薯更好吃�！薄�
“要開(kāi)鍋了！”老師說(shuō)。我們都趕快洗好手，排成了一隊�！伴_(kāi)鍋了！開(kāi)鍋了！”我們都歡呼著(zhù)。雖然，剛出鍋的番薯非常燙，但我們顧不得許多了，趕緊拿一個(gè)，燙得左右手不停地交換，狼吞虎咽地吃著(zhù)。有的同學(xué)吃了一個(gè)還嫌不夠，又來(lái)了了另一個(gè)；有的左手一個(gè)，右手一個(gè)，大口大口地吃著(zhù)，都不覺(jué)得燙了；有的吃番薯都吃到臉上去了，弄得滿(mǎn)嘴滿(mǎn)臉都是多黃色的番薯。我們都哈哈大笑起來(lái)！
雖然勞動(dòng)是辛苦的，但勞動(dòng)能帶來(lái)收獲，讓我體會(huì )到勞動(dòng)是快樂(lè )的！
四年級收獲作文 篇6
每個(gè)人曾都有數不勝數的收獲，有些收獲你會(huì )喜悅，有些收獲也可能讓你十分苦澀，但它們都是你人生中不可或缺的一小步。
在一個(gè)清香裊裊的早晨，班級里發(fā)試卷了，我像一支箭一樣急急忙忙地跑進(jìn)教室，等待著(zhù)試卷。收到試卷的那一剎那，心中萬(wàn)千滋味，難以言喻，因為我居然只考了94分。我開(kāi)始惴惴不安，心里冒出了兩個(gè)聲音，一個(gè)是猶如惡魔一般的'邪惡天使，而另一個(gè)是誠實(shí)的正義天使。正義天使說(shuō)：“依蔓，知錯就改就是好孩子，就誠實(shí)地將分數告訴媽媽吧！”“不不不�！毙皭禾焓拐f(shuō)，“依蔓，你就說(shuō)自己考了滿(mǎn)分，就不會(huì )被媽媽批評了�！薄安恍�，不行�！闭x天使說(shuō)。就這樣它們兩個(gè)開(kāi)始吵得不可開(kāi)交。
我立刻左右為難，不知道怎么辦才好。就在此時(shí)此刻，我靈機一動(dòng)想到了一個(gè)好辦法。
回到家后，我吞吞吐吐地將分數告訴了媽媽?zhuān)以詾閶寢寱?huì )嚴厲批評我。沒(méi)想到恰恰相反，媽媽不僅沒(méi)有批評我，反倒表?yè)P我誠實(shí)，并教育我：每個(gè)人都會(huì )有失誤，有考差的時(shí)候，但只要你能查漏補缺，找出自己的不足并且去改正，知錯就改就是好孩子！
這件事讓我明白了一個(gè)道理：知錯就改就是好孩子。
四年級收獲作文 篇7
在讀書(shū)中收獲成長(cháng) 我讀過(guò)，白雪公主、灰姑娘、人魚(yú)小姐，學(xué)會(huì )了善良；讀過(guò)《西游記》、《格列佛游記》，我學(xué)會(huì )了勇敢；讀過(guò)《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，我學(xué)會(huì )了忠義、堅強；讀過(guò)《三國演義》、《傅雷家書(shū)》，我學(xué)會(huì )了要知恩圖報、親情有偉大與無(wú)私……漸漸地，我在讀書(shū)中不斷地收獲成長(cháng)。
我認為最幸福的事情莫過(guò)于躺在媽媽的懷里，聽(tīng)媽媽講安徒生的童話(huà)故事。記得那時(shí)，我總是纏著(zhù)媽媽講灰姑娘、白雪公主，我一遍一遍地聽(tīng)，不厭其煩。也從白雪公主的繼母一次次迫害白雪公主的狠毒，小矮人不顧安危救白雪公主中，明白了什么是善良，什么時(shí)候是惡毒。所以，從那時(shí)起，我只要見(jiàn)到流浪狗，都會(huì )毫不猶豫地拿出自己的東西，把它喂飽；也是從那時(shí)起，我只要見(jiàn)到大街上有乞丐，我也會(huì )義不容辭地傾其所有，助他一臂之力。
從讀書(shū)中，我收獲了善良與樂(lè )于助人。
我偏愛(ài)讀《西游記》，喜歡孫悟空的勇敢、機智；也喜歡豬八戒的樂(lè )觀(guān)、幽默；還喜歡沙僧的老實(shí)苦干；還有唐僧的慈悲情懷。還記得那時(shí)，我自己一個(gè)人玩角色扮演，想把這些優(yōu)點(diǎn)集于一身呢？
從讀書(shū)中，我收獲了對人生的的態(tài)度與做人的道德水準。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，此時(shí)的我又迷上了《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》。從這些書(shū)中，我學(xué)會(huì )了做人要仗義、豪爽、堅強、知恩圖報。在此時(shí)，我無(wú)法忘記諸葛亮的'“鞠躬盡瘁、死而后已”；我無(wú)法忘記魯智深拳打鎮關(guān)西的行俠仗義；我無(wú)法忘記劉備、關(guān)云長(cháng)、張飛的桃園三結義中所表現了義氣、俠義與忠誠。
從書(shū)中，我收獲了人生的喜怒哀樂(lè )。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！辈诲e，書(shū)是我們成長(cháng)的搖籃，而那些經(jīng)典書(shū)籍，則是無(wú)法超越的傳奇。我們讀書(shū)，不僅僅是為了消遣時(shí)間表，更多的是要從中收獲知識與做人的道理。
從讀書(shū)中，我收獲了成長(cháng)。
四年級收獲作文 篇8
“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)煨研�，快醒醒，快�?lái)教我包餃子！”一大早我就把正在做著(zhù)香甜美夢(mèng)的媽媽叫醒了。
我惦著(zhù)腳，取下圍裙，熟練地穿在身上，在媽媽的指導下準備和面啦！我先拿出一個(gè)點(diǎn)綴著(zhù)許多小花小草的盆子，然后倒上面粉，再加上一點(diǎn)溫水，就開(kāi)始和面了。��！好粘手��！我大叫起來(lái)。媽媽原本那無(wú)精打采的樣子被我夸張的`表情逗得合不攏嘴。我搓搓手，繼續和面。
面終于揉好了。我一點(diǎn)一點(diǎn)地把像口香糖一樣的面粉洗掉了。然后拿來(lái)?yè){面杖，將揉好的面放桌子上，用搟面杖來(lái)回不停地搟，每搟完一遍，媽媽就往上面灑上均勻的面粉。不大一會(huì )兒，我就感覺(jué)到累了，額頭上滲出一顆顆汗珠，好熱呀！原來(lái)媽媽平時(shí)包餃子這樣辛苦呀！好不容易才搟好一張餃子皮，媽媽拿出一個(gè)圓形的蓋子，往搟好的面上用力一蓋。哇！好神奇呀！餃子皮像被變魔術(shù)一樣，變成了一個(gè)個(gè)小圓，像極了可愛(ài)的娃娃臉，有趣得很！我一把奪過(guò)媽媽手中的蓋子，學(xué)著(zhù)她的樣子一口氣蓋了好多張，太有意思了！再看看媽媽?zhuān)缫讯顺鍪⒂兴槿夂褪[花的小盆子，將雞蛋往桌角輕輕一磕，滑溜溜的蛋清和蛋黃就乖乖地滾落盆中，然后加一些鹽，味精，用筷子攪拌均勻，美味的餃子餡就做好了。
開(kāi)始包餃子了！我拿起一張面皮，攤在左手手心上，右手用筷子夾了一些肉餡放在面皮中間，然后雙手并用把面皮對折起來(lái)，可能是用力重了一些，肉餡一下就涌了出來(lái)，餃子皮也爛了。包第二個(gè)餃子的時(shí)候，我吸取前面的教訓，可能是用力太輕了，餃子還沒(méi)剛下鍋就散了�？磥�(lái)包餃子力度的輕重也很講究呀！媽媽看我老是包不好，便告訴了我一個(gè)技巧：往餃子邊醮一點(diǎn)清水。咦，還真管用，按照媽媽說(shuō)的方法，第一個(gè)標準的餃子誕生了，別提我有多高興了！
媽媽微笑地看著(zhù)我說(shuō)：“做事要認真、細心，這樣才能把事情做好，聽(tīng)明白了嗎”？我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這次，我靠自己的努力，收獲了快樂(lè )，勞動(dòng)的快樂(lè )！
四年級收獲作文 篇9
想起我六歲的時(shí)候，因為覺(jué)得琴聲很好聽(tīng)，而且我看姑媽彈琴也挺簡(jiǎn)單的。
我來(lái)到姑媽開(kāi)的一家鋼琴輔導班。我對姑媽說(shuō)道：“姑媽?zhuān)茏屛以谶@里練一個(gè)月鋼琴嗎？”姑媽疑惑地說(shuō)：“你真想學(xué)鋼琴？”我堅定地說(shuō)：“恩，我確實(shí)像學(xué)琴�！惫脣屗斓卣f(shuō)：“好的，沒(méi)有問(wèn)題�！庇谑�，每當我寫(xiě)完作業(yè)后就會(huì )來(lái)到一架鋼琴前，姑媽對我反復叮嚀：“這個(gè)健發(fā)SO，這個(gè)……”我就開(kāi)始了，我一會(huì )彈彈這個(gè)一會(huì )彈彈那個(gè)，聲音課難聽(tīng)了，根本彈不出一首曲子。姑媽用激將法激我：“連一個(gè)音調都彈不好，還想學(xué)琴？做夢(mèng)！”
一氣之下我直接跑回家。我又一想：姑媽肯定是在激我。于是我就找姑媽借了幾本音樂(lè )書(shū)。才一個(gè)晚上我就學(xué)會(huì )了好多音節。第二天晚上，我又坐在鋼琴前，這次好聽(tīng)多了，但我還不滿(mǎn)足。
第三天，我又開(kāi)始彈，手居然附魔了一般，彈出來(lái)的聲音動(dòng)聽(tīng)的`很。連姑媽都目瞪口呆了……她高興地說(shuō)：“你才六歲，彈琴居然那么好，以后一定會(huì )彈的更好！”這句話(huà)燃起了我對音樂(lè )的熱愛(ài)。我開(kāi)始更努力了。
姑媽這句話(huà)深深的埋在了我的心里，我感悟到“只要功夫深，鐵杵磨成針”這句話(huà)的深深含義。
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