[通用]意外的收獲作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的意外的收獲作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

意外的收獲作文 篇1

　　秋天的一個(gè)周末，媽媽說(shuō)要帶我和哥哥去野外尋找向日葵花。

　　我們來(lái)到零陵羊公灘，我和媽媽、哥哥下車(chē)去尋找向日葵花，可是到處看遍了都沒(méi)有看到向日葵的影子，于是媽媽去附近一戶(hù)人家去打聽(tīng)。我和哥哥無(wú)聊地蹲著(zhù)去看地上的螞蟻。

　　農村地上螞蟻很多，一會(huì )兒，我們就看到一個(gè)螞蟻小分隊。我們立刻高興地把手上拿著(zhù)的好麗友蛋糕捏了一點(diǎn)點(diǎn)渣子放在它們的前面。誰(shuí)知道它們毫無(wú)反應，很快就從蛋糕渣面前過(guò)去了。我猜想：難道是剛剛那里的野草根擋住了它們的路？我立刻又撒下一些大一點(diǎn)的渣子放在它們的前面。這次最前面的一只“偵察兵”螞蟻發(fā)現了蛋糕渣，只見(jiàn)它碰了一下蛋糕，似乎咬了一點(diǎn)點(diǎn)，然后它轉過(guò)身來(lái)，好像對其余的小螞蟻說(shuō)：“這個(gè)東西真好吃！蟻王一定喜歡吃！快別干活了！把這些好吃的.搬回去給蟻王，它一定很高興的！”只見(jiàn)小螞蟻一只只靠近蛋糕渣，一個(gè)一個(gè)搬了一小塊，很快蛋糕小山變成了很小的蛋糕屑，用前面的足夾著(zhù)，排成整齊的隊伍，慢慢地慢慢地運走了。我們跟著(zhù)螞蟻走了十幾米，看著(zhù)它們一個(gè)個(gè)爬進(jìn)了一個(gè)小洞，這一定就是蟻穴了。

　　就在這時(shí)候，媽媽過(guò)來(lái)告訴我們這里沒(méi)有向日葵，得回家了。我聽(tīng)了有點(diǎn)失望，心里想，真是白來(lái)一趟了！不過(guò)，我觀(guān)察了螞蟻搬食物，這是不是意外的收獲呢？

意外的收獲作文 篇2

　　手中的書(shū)不知何時(shí)已經(jīng)看了一大半，脖子已酸疼無(wú)比，抬頭看看小區里的花草樹(shù)木，卻意外的看到敞開(kāi)的衣柜里的漢服，不禁想到那次相遇。

　　在星期六的一天里，我和妹妹穿著(zhù)漢服上街，打算好好的玩一天。走在路上，我們倆有說(shuō)有笑的，也有許多路人好奇的看過(guò)來(lái)。這穿的'什么東西，和服？居然穿著(zhù)上街來(lái)，也太傻了吧。我無(wú)意間聽(tīng)到了這句話(huà)，不由得向旁邊看過(guò)去，是一位二十幾歲的女孩，她正滿(mǎn)臉嫌棄地看著(zhù)我和妹妹。本應該生氣的我，卻覺(jué)得一肚子的委屈，說(shuō)什么？和服？居然連漢服都不認識，還算是中國人嗎？我在心中情不自禁地質(zhì)問(wèn)，真想當面去找她評理，可又覺(jué)得太丟人了。低下頭的瞬間，我又抬起頭來(lái)。眼睛看向前方，不看不知道，一看嚇一跳，前方也有幾位穿漢服的美女正迎面走來(lái)，走到近處才發(fā)現是幾名外國女孩，她們也看見(jiàn)了我和妹妹，笑著(zhù)走過(guò)來(lái)，也不怕生，用一口流利的中文對我和妹妹說(shuō)：你們也喜歡穿漢服嗎？我們非常的喜歡，因為我們對中國的傳統文化非常感興趣呢！聽(tīng)到這句話(huà)，我意外極了，回頭偷偷看了剛才那個(gè)嘲諷我的女生，她也聽(tīng)到了那番話(huà)，此時(shí)正紅著(zhù)臉往這邊偷偷看呢。這時(shí)，妹妹已經(jīng)和那幾個(gè)外國美女聊到一塊去了，我看著(zhù)大家身上的閃閃發(fā)光的漢服，不禁為自己是個(gè)中國人而自豪。

　　與外國友人的交流中我意外的發(fā)現，中國的文化正在被全世界了解和傳播著(zhù)，博大精深的中國文化值得每一位中國人驕傲自豪。

　　風(fēng)嘩嘩地吹過(guò)，陽(yáng)光下，幾位穿漢服的女孩朗聲笑起。我回過(guò)神來(lái)，卻意外看到風(fēng)吹到的那面書(shū)上寫(xiě)著(zhù)：此生不悔入華國。一股暖流立刻涌上心頭

意外的收獲作文 篇3

　　高一，隨著(zhù)功課的增加，我的學(xué)習壓力也重了許多。書(shū)重的壓得我喘不過(guò)氣，我整個(gè)人趴在桌上，眼前的一大堆作業(yè)練習成山地向上疊起。

　　正在我煩惱之時(shí)，媽媽下班回來(lái)了�？匆�(jiàn)我這一副精神不振的樣子，又是擔心又是生氣。她決定了，帶我出去散散步。

　　走在路上，我惦記著(zhù)家里的作業(yè)�！叭绻�不是媽媽如此熱心，讓我盛情難卻，我真想埋在學(xué)習里，不出來(lái)�！蔽业男某恋榈榈�。

　　母親似乎看出我的`心思，說(shuō)：“做事不要把自己逼得太緊，適當放松一下身心，可以調節自己的狀態(tài)，學(xué)習的效率也會(huì )提高的�！蔽矣X(jué)得媽媽的話(huà)也有道理，便索性放下心中的顧慮，環(huán)顧四周，尋找能讓我賞心悅目的風(fēng)景。但是，淡藍的天空顯得十分單調，秋天的時(shí)節里，樹(shù)木大多已經(jīng)泛黃，但是還有一些大樹(shù)仍是那么的綠。我用目光搜索了很久，就是找不到一絲能讓我興奮的生機。我開(kāi)始有些失望。

　　隨后我們來(lái)到柏樹(shù)下，這個(gè)地方是那么的熟悉。母親說(shuō)：“小時(shí)候，你就喜歡來(lái)這里，跟一大群孩子在這里戲耍打鬧，還經(jīng)常摔得渾身傷痕�！薄笆前�，幾乎每一次放學(xué)，我都會(huì )來(lái)到這里。我還記得，小時(shí)候經(jīng)常在這里量身高。那時(shí)還是你幫我量的，媽媽�！眿寢屩钢�(zhù)樹(shù)上的刻痕說(shuō)：“看，這就是你成長(cháng)的記錄本！”我走上前去，用手觸摸著(zhù)斑斑駁駁的刻痕，對這顆大柏樹(shù)倍感親切。記憶的照片一張一張地在腦海里翻動(dòng)，當年和小伙伴們在柏樹(shù)下嬉戲打鬧的情景歷歷在目……不知不覺(jué)中，我的心情似乎也輕松了許多。擺在我心里的再不是那沉重的學(xué)習，而是那一筐筐美好的記憶。

　　我走到柏樹(shù)下，讓母親再次幫我量量身高。昔日的刻痕已落在腰間出，再看看現在的這一道刻痕，明顯高出了很多。頓時(shí)，我發(fā)覺(jué)自己長(cháng)高了不少�！伴L(cháng)大了就要承擔了責任，就要正視壓力，而不是埋怨……”我不斷地思索著(zhù)。

　　柏樹(shù)下，陽(yáng)光被裁剪成、組合成各種美麗的圖案。坐在樹(shù)下看風(fēng)景，感覺(jué)真的好悠閑��！我的心似乎也開(kāi)朗了不少。

　　這次出行，我意外收獲了童年的回憶、賞景的悠閑，意外收獲了適當放松、適時(shí)調節的意義。學(xué)習是我義不容辭的責任，既然無(wú)法逃避，就不如勇于面對。只要注意勞逸結合，適時(shí)調節，我們完全可以保持飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，從容應對高中的學(xué)習。再說(shuō)學(xué)習本身就是件令人愉悅的事情，何樂(lè )而不為之？

意外的收獲作文 篇4

　　早自習剛剛下課，三班的科代表就把作業(yè)抱了過(guò)來(lái)。進(jìn)屋后放下作業(yè)，并向我交待了收作業(yè)的情況后就回班了，我叮囑了一句：“第二節課間來(lái)��！”孩子匆匆地走了。

　　我抓緊時(shí)間判作業(yè)，認真地看著(zhù)學(xué)生們的精耕細作，作業(yè)一本本地閱過(guò)。打開(kāi)郭甜雨的作業(yè)本時(shí)，我不僅吃了一驚：一張百元大鈔掉了出來(lái)。職業(yè)的敏感讓我不僅一驚：這錢(qián)一定有問(wèn)題：因為我們這兒的學(xué)生，沒(méi)有住宿生，一般都是早晨來(lái)，下午放學(xué)后回家，所以不會(huì )帶過(guò)多的錢(qián)，他們身上的錢(qián)，只不過(guò)是父母給的午飯或是一些買(mǎi)零食的小錢(qián)，咋會(huì )有這百元大鈔呢？于是，我腦子里馬上想到這肯定不是父母給的，可能父母不知道，或是偷偷拿父母的，再就是……想到這兒，我把錢(qián)裝到了我的口袋里，繼續判我的作業(yè)。

　　第二節課下課了，科代表來(lái)抱作業(yè)了。我告訴她：“回班讓郭甜雨來(lái)找我！”

　　功夫不大，郭甜雨來(lái)了�？纯次奈撵o靜的她，不象是不聽(tīng)話(huà)的孩子。而且在班上還是個(gè)學(xué)習比較不錯的學(xué)生。進(jìn)得門(mén)來(lái)她問(wèn)：“老師，找我有什么事兒？”我說(shuō)：“是科代表讓你來(lái)的吧！你的作業(yè)完成得如何��？”她說(shuō)：“做完啦�！眴�(wèn)：“什么時(shí)候做的？”答：“昨天晚上�！眴�(wèn)：“做作業(yè)時(shí)還有誰(shuí)在��？”答：“沒(méi)別人啊�！彼�不解地看著(zhù)我，有些著(zhù)急地問(wèn)：“老師怎么啦？我的作業(yè)有什么問(wèn)題嗎？”我說(shuō)：“不是作業(yè)有問(wèn)題，而是作業(yè)本里有了問(wèn)題。你想想，作業(yè)本里放了什么沒(méi)有？”她仔細地想了想說(shuō)：“沒(méi)啊�！蔽矣终f(shuō)：“你認真想想，真的沒(méi)放什么嗎？”聽(tīng)到問(wèn)話(huà)，孩子似乎有些緊張，眼中出現了淚水�！袄蠋熆煺f(shuō)吧，我的作業(yè)到底怎么啦？”我見(jiàn)她真的想不出，就直接問(wèn)她：“你往作業(yè)本里放錢(qián)了沒(méi)有？”她想了想說(shuō)：“沒(méi)有啊�！毖劾锔�加著(zhù)急。我一看真不知道，就直接說(shuō)了出來(lái)：“我在你的作業(yè)本里發(fā)現了一百元錢(qián)啊。你想想，是否知道是誰(shuí)放進(jìn)去的？”她這才又想了想，如釋重負地對我說(shuō)：“我爸爸在外面做生意，收了一張假錢(qián)，回家后給了我，讓我收起來(lái)，并告訴我說(shuō)這是張假錢(qián)，咱不能讓它再去害人了！認真地看看，學(xué)點(diǎn)識別真假的'本領(lǐng)，也算花錢(qián)買(mǎi)個(gè)教訓吧！我把錢(qián)接了過(guò)來(lái)，也沒(méi)太精心，隨便放在了本里。你不說(shuō)我早就忘了�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我的心放松了許多。

　　正在這時(shí)，任校長(cháng)走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)是找我有事。我當下把錢(qián)拿了出來(lái)，請任校長(cháng)看看，是否是假鈔。任校長(cháng)接過(guò)錢(qián)，看了又看，而后從自身口袋里掏出錢(qián)來(lái)和這張認真對比，我也湊了過(guò)去，仔細地看著(zhù)。經(jīng)過(guò)比較，發(fā)現了一點(diǎn)兒破綻：100元的水印看不出。我不僅為此假鈔的制作工藝叫絕，更為這害國害民的小人所不恥！

　　到此，我拿過(guò)錢(qián)來(lái)，重新給了郭甜雨，并特別對她說(shuō)：“好啦孩子，事情總算明白啦，你讓我虛驚一場(chǎng)啊，好在都過(guò)去啦。就象你爸爸說(shuō)的，收起來(lái)，記住這個(gè)教訓吧！”說(shuō)完，找發(fā)她回班上課去了。

　　郭甜雨及她的家人們，花了百元買(mǎi)了個(gè)教訓，而我也從中受益，并且我所得到的不單單是這假鈔的識別，還有許多許多…

意外的收獲作文 篇5

　　開(kāi)頭：那天，我一不小心撞到仙人球上，哎呦，可扎死我了，那天晚上，我查閱了資料，發(fā)現仙人球的刺史用來(lái)防身的，以免防止敵害的攻擊。

　　我覺(jué)得仙人球比較好玩，就觀(guān)察了仙人球，查閱了資料。仙人球的是一種美麗的花卉，它生長(cháng)在非洲，在非洲很常見(jiàn)，他它更是五顏六色，有紅色、綠色還有棕色……。它的`品種也是非常多，有仙人球，仙人掌、仙人塔、還有仙人山……別看他這么小，作用可大著(zhù)呢，在沙漠中，如果有一個(gè)人走不出去，還可以把仙人掌砍斷，流出來(lái)的綠色之水可以作為他們的生命之源，還可以把仙人掌切成一片一片的敷在臉上，可以起到消炎和補水的作用，它的生命力非常頑強，一個(gè)多月不澆水也可以生存下來(lái)。

　　這天，我驚奇的發(fā)現仙人球上長(cháng)出了幾朵小花，花白白的，擴散著(zhù)淡淡的清香，我從此喜歡上了仙人球，更加的喜歡他頑強的生命力。

　　通過(guò)這次觀(guān)察，我知道了許多仙人球的知識，知道了仙人球廣泛的功能，知道了仙人球頑強的生命力，知道了仙人球的花擴散著(zhù)淡淡的清香，更知道了只有多發(fā)現，注意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才會(huì )有更多的發(fā)現、收獲、驚喜……只有多發(fā)現才會(huì )有美好的未來(lái)。

意外的收獲作文 篇6

　　開(kāi)頭：今天我意外的收到了兩本書(shū)，這到底是怎么一回事呢？讓我們來(lái)談個(gè)究竟吧！

　　今天爸爸很早就回來(lái)了，他坐在沙發(fā)上看電視的時(shí)候，我問(wèn)他：“爸爸，今天我從信箱里意外的收到了一本書(shū)，是誰(shuí)寄來(lái)的呀？”爸爸一聲不吭居然當作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我再次問(wèn)了起來(lái)，他說(shuō)可能是人家放錯了。說(shuō)完了就一人走到房間里去了。

　　我越想越奇怪，總覺(jué)得這件事有點(diǎn)不對勁。于是決定跟蹤爸爸去探個(gè)究竟，第二天我悄悄多在一旁，終于等到了爸爸，爸爸又塞了一本書(shū)在我的信箱，立刻心里有了一連串的問(wèn)號：爸爸為什么給我買(mǎi)書(shū)？是不是做錯了什么請求我的.原諒？是不是……

　　終于，晚上爸爸回家了，我裝作什么事都沒(méi)發(fā)生，過(guò)了一會(huì )兒我問(wèn)爸爸：“爸爸，我今天又受到了一本書(shū)，難道又是別人放錯了嗎”爸爸臉上顯示出了不安，一時(shí)竟答不上來(lái)，我一看就看出來(lái)了，終于我忍不住了，問(wèn)爸爸：“爸爸，你為什么要給我塞書(shū)，為什么……”

　　爸爸低聲說(shuō)：“你都知道啦！是這樣的，我不小心把你最?lèi)?ài)看的兩本書(shū)弄丟了，所以我幫你買(mǎi)回來(lái)了，因為怕你生氣怕你不高興，所以就……”我這才發(fā)現那兩本書(shū)是真的不見(jiàn)了，但我并沒(méi)有不高興，而是原諒了爸爸。因為兩本書(shū)丟了有什么關(guān)系，哪兒能比得上父子的感情阿！

意外的收獲作文 篇7

　　當裁判宣布“羅梓林獲乒乓球第五名！”那一刻，我的內心無(wú)比自豪，回憶起這周艱苦的訓練，真是一次意外的收獲。

　　從菜鳥(niǎo)變?yōu)楦呤�，從被人看不起到被別人崇拜，中間又是經(jīng)歷了多少魔鬼訓練，流了多少汗水，被別人嘲笑過(guò)多少次，但是經(jīng)過(guò)我的堅持與努力，終于成為了一個(gè)較有實(shí)力的參賽選手。

　　比賽終于來(lái)到，我雖然心里有些小緊張，但表面依然從容有若。第一局開(kāi)始了，裁判員剛吹響哨子，對方一個(gè)下旋球就朝我飛來(lái)，我以蹦球的方式還擊對方，打出了一個(gè)擦邊球先得一分……最后，我以微弱的.優(yōu)勢險勝對手進(jìn)入總決賽。

　　決賽時(shí)，我專(zhuān)心致志，生怕有任何差錯，我先深呼一口氣，讓自己鎮定。裁判員手臂一揮，大聲說(shuō)道：“開(kāi)始！”我為了從氣勢上壓倒對方，怒吼一聲：“上”，這時(shí)對手以迅雷不及掩耳之勢向我發(fā)了大扣球，我還來(lái)不及還手就先丟了一分。為了調整自己的狀態(tài)，暗示自己不經(jīng)風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹？于是我更加專(zhuān)注，正打得膠著(zhù)時(shí)，不知從哪里冒出了同學(xué)的聲音：“加油，羅梓林！”我趁撿球時(shí)回頭一瞧，原來(lái)是班級同學(xué)，我更加帶勁了，并且暗下決心一定要贏(yíng)。最后一局，我們的分數緊追不舍，不分上下。裁判見(jiàn)我們實(shí)力相當，于是讓我們一球定勝負，只見(jiàn)對方使出吃奶的勁給我發(fā)了個(gè)旋轉球，我的小宇宙頓時(shí)爆發(fā)了，一個(gè)反手扣球打贏(yíng)了對方，全場(chǎng)頓時(shí)沸騰了。此刻，我恨不得將這個(gè)消息傳給全班！

　　通過(guò)這次比賽，我明白了只有努力堅持才能成功的道理，讓我不僅收獲了成績(jì)也收獲了成長(cháng)！

意外的收獲作文 篇8

　　生活中令人意外的事情，在我們的周?chē)鷷r(shí)有發(fā)生。

　　就拿前幾天的一件事來(lái)說(shuō)吧。這是一個(gè)星期天的中午，我在我家院子里玩。突然，我看見(jiàn)一只螞蟻正圍繞著(zhù)一塊面包打轉轉。我心想：這么小的一只螞蟻怎么可能搬動(dòng)這么大的一塊“大石頭”呢？果然不出我所料，這只螞蟻用觸角碰了幾次面包后，立刻掉轉了回去。它用那會(huì )說(shuō)話(huà)的觸角喚來(lái)許多“援兵”。只見(jiàn)這些螞蟻一擁而上。剎那間，整塊面包被那黝黑的身軀遮蓋得嚴嚴實(shí)實(shí)。我快速的拿來(lái)放大鏡，通過(guò)放大鏡我觀(guān)察到：螞蟻的腿上有許多小鋸齒狀“刀具”，它們先用這些“小刀具”把面包鋸成一小塊一小塊的碎屑，然后再用它們——那個(gè)像鉗子似的前牙運回穴內，可是運到一半時(shí)，它們不再把面包分開(kāi)搬運回巢，而是許多螞蟻一起把剩下的面包前拉后推的搬運回巢內。這是，我發(fā)現在旁邊，兩只螞蟻為了一點(diǎn)點(diǎn)面包屑奪了起來(lái)。只見(jiàn)，一只螞蟻用嘴咬住面包，另一只螞蟻也毫不示弱的上前咬住，它們向相反的方向使勁的.拽拉，看它們后腿蹬地，身體后墜的樣子，真想兩個(gè)“大力士”。就這樣僵持了好一段時(shí)間，終于，那只體型較小的螞蟻敗下陣來(lái)。它只好垂頭喪氣的離開(kāi)了“陣地’’，去重新尋找目標，而另一只正津津有味的品嘗著(zhù)戰利品呢！

　　我看著(zhù)這些體型雖小，但五臟俱全的小家伙，心里不禁感嘆道：真是人心齊，泰山移。既然那小小的螞蟻都知道為了生存要付出努力，要互相競爭，要齊心協(xié)力，是不是我們也應該努力進(jìn)去呢？

　　同學(xué)們，讓我們共同奮斗吧！

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