信心論據作文
環(huán)境是重要的教育資源，應通過(guò)環(huán)境的創(chuàng )設和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園的空間、設施、活動(dòng)材料和常規要求等應有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與周?chē)h(huán)境之間積極地相互作用。正是環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要性，幼兒園根據活動(dòng)的進(jìn)程、主題的更換、季節的變化、年齡段等進(jìn)行環(huán)境的創(chuàng )設。開(kāi)學(xué)初，教師們利用了大量的時(shí)間為幼兒新學(xué)期的到來(lái)進(jìn)行了一次大規模的環(huán)境布置。幼兒進(jìn)入大班各方面的能力都得到了提升，與外界的接觸機會(huì )日益增多，在環(huán)境創(chuàng )設時(shí)將“娃娃家”更換成了“探索科學(xué)區”，讓幼兒的邏輯思維能力能夠增強。
在暑假環(huán)境創(chuàng )設時(shí)，從幼兒的角度出發(fā)，在區域內創(chuàng )設情境和提供材料，同時(shí)了解幼兒的需要。在裝飾中體現幼兒的認知特點(diǎn)，內容以幼兒熟悉的東西為主。讓幼兒在區域中嘗試角色表演，在表演中提高幼兒的交往能力。特別是在科學(xué)區為幼兒配置了多種多樣、適合幼兒發(fā)展的材料和工具，這些材料和工具激發(fā)幼兒的好奇心，使他們輕松、愉快地主動(dòng)參與到有趣的科學(xué)探索活動(dòng)中去。我們班放置了磁鐵、放大鏡、數字等，還有各種各樣的卡片，供幼兒拼圖。所謂幼兒的成長(cháng)是在活動(dòng)中實(shí)現的，為他們提高熟悉的環(huán)境，促進(jìn)幼兒的學(xué)習與探索的主動(dòng)性最大限度地發(fā)揮出來(lái)，讓幼兒在生活中學(xué)習、游戲中成長(cháng)、鍛煉中提高是我們應該關(guān)注的問(wèn)題。在我們班的走廊處，放了一些植物，有發(fā)芽的綠豆，有沒(méi)發(fā)芽的玉米、紅豆、蠶豆種子，自然角的秘密常常會(huì )讓孩子們不由自主地去發(fā)現、去探索、去尋找答案。
孩子是祖國的未來(lái)，我們應該充分認識環(huán)境創(chuàng )設在幼兒教育的作用，充分利用環(huán)境中的一切有效資源進(jìn)行幼兒教育。在以后的實(shí)踐、工作過(guò)程中，應再多花心思在環(huán)境創(chuàng )設上，努力為幼兒創(chuàng )設出一個(gè)適合他們年齡特點(diǎn)和心里特點(diǎn)，有利于幼兒發(fā)展的良好環(huán)境。
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