時(shí)間的作文(大全6篇)

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的時(shí)間的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

時(shí)間的作文 篇1

　　轉眼間，秋高氣爽的秋天就過(guò)去了，迎來(lái)了寒風(fēng)涼涼的冬天，現在風(fēng)不停地吹，好像秋姑娘在搖手向我們道別，或是東爺爺向我們招手，開(kāi)心地說(shuō)：“很高興見(jiàn)面�！�

　　或許你們會(huì )問(wèn)：“這說(shuō)明什么呢？”我想告訴你們：“時(shí)間一分一秒的過(guò)去了�！币淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰，你的`學(xué)習也是一樣的，從期中變成期末，從寒假到暑假，在時(shí)間面前人人都是平等的，如果你覺(jué)得不夠，那就說(shuō)明你不會(huì )利用時(shí)間，就像魯迅先生說(shuō)過(guò)，時(shí)間就像海綿里的水，擠擠還是有的。

　　大家還記得司馬光吧？她非常愛(ài)學(xué)習，老師講完課，他的哥哥弟弟讀了一會(huì )書(shū)就去玩了，他卻躲在屋里讀了一遍又一遍，一直讀到滾瓜爛熟為止。長(cháng)大以后，為了提醒自己讀書(shū)寫(xiě)作，他用原木做了一個(gè)枕頭，他把枕頭叫做“警枕”，因為只要睡覺(jué)稍微一動(dòng)，枕頭就會(huì )滾開(kāi)，醒來(lái)后，又開(kāi)始讀書(shū)寫(xiě)作，他用了19年時(shí)間，終于編成了著(zhù)名的史學(xué)巨著(zhù)《資治通鑒》。

　　聽(tīng)了司馬光的故事你還覺(jué)得時(shí)間不夠用嗎？從現在開(kāi)始，珍惜時(shí)間，把“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，”這句話(huà)古話(huà)牢牢記到心里吧！

時(shí)間的作文 篇2

　　時(shí)間，像玻璃一樣破碎，當它們拼接在一起時(shí)，像一面鏡子一樣照射出所過(guò)去的。一段段故事會(huì )映在你的腦海里，但你一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的舉手的動(dòng)作卻不會(huì )，所以說(shuō)記憶中的時(shí)間是破碎的。一個(gè)小天使自從出生后就是整個(gè)家的歡樂(lè )之源，過(guò)了幾年小天使長(cháng)大了，上學(xué)了，他在父母的寄望下成長(cháng)，又過(guò)了幾年，小天使成年了，他有了自己的事業(yè)，自己的.家，父母老了，又過(guò)了幾年，小天使變成了一個(gè)真正的人，有了自己的小天使，等小天使自己的孩子長(cháng)大了。他就老了……一個(gè)人的時(shí)間就像如此分成了一個(gè)個(gè)階段，人就如此，不斷地走……時(shí)間難道不是破碎的嗎？

　　每一年，有假期，有工作日，每天往返的過(guò)著(zhù)，但每天都像一個(gè)人一樣有一個(gè)人的意義，一天也有一天的意義，意義是不同的，同樣的事情在同樣的地點(diǎn)，也有同樣的情緒，是同樣的人，同樣的動(dòng)作，同樣的話(huà)，這一切是多么荒謬，這是絕不可能發(fā)生的，所以，每天都意義非凡的。時(shí)間難道不是破碎的嗎？

　　每天，有早上、中午、下午和晚上，早上是工作的，中午是吃飯，散步的，下午是休閑的也可以是忙碌的，晚上是睡覺(jué)的，一天天不是這樣結束的嗎？從早上起床到晚上睡覺(jué)，一步一步地走，時(shí)間難道不是破碎的嗎？

　　每一個(gè)小時(shí)，你都不會(huì )干同樣的事，一會(huì )兒干這個(gè)，一會(huì )兒干那個(gè)！無(wú)論是睡覺(jué)還是工作，流去的時(shí)間都是不一樣的，每個(gè)小時(shí)都會(huì )有一件讓你值得回味的事，讓你一整天去回味，就算是睡覺(jué)，你大腦皮層的淺意識也會(huì )不斷地像錄音機一樣回放只是你毫無(wú)意識，因此，時(shí)間難道不是破碎的嗎？

　　每一分鐘看上很短，但是它是可以拼接的，六十個(gè)一分鐘加起來(lái)就是一小時(shí)，既然有分鐘這個(gè)單位，那么不用我多說(shuō)，科學(xué)家早已證明了時(shí)間是破碎的，不然為什么要有一分鐘，而不是只有一小時(shí)，其實(shí)是想告訴人們時(shí)間過(guò)得很快，要珍惜時(shí)間，一分鐘很短，60個(gè)600個(gè)。1600個(gè)一分鐘就非�？膳铝�，破碎的時(shí)間還告訴了我們光陰是如此短暫。時(shí)間難道不是破碎的嗎？

　　破碎的時(shí)間組成了一個(gè)完整的人生，人生意義何在，在于看透這破碎的時(shí)間。

時(shí)間的作文 篇3

　　時(shí)間，它是什么？到底是什么？

　　它，像風(fēng)一樣快；它，像河流一樣連綿不斷；它，像血液一樣必不可少；它，像夢(mèng)一般輕巧，閃過(guò)每一個(gè)心靈。

　　時(shí)間，可以變成兩種，一種是抓緊時(shí)間；一種是放棄時(shí)間，這樣，決定了兩種人士，失敗者與成功者。

　　時(shí)間，它是愛(ài)的延續，日久生情；時(shí)間，是對愛(ài)的執著(zhù)。

　　時(shí)間，它是超越的基礎；沒(méi)有了它，我們不能超越自我，創(chuàng )造未來(lái)。

　　時(shí)間，是服帖心靈創(chuàng )傷的藥膏。

　　時(shí)間離開(kāi)了，也就離開(kāi)罷了；時(shí)間來(lái)了，也就來(lái)了罷了；可是，離開(kāi)的時(shí)間，就再也回不來(lái)了，可過(guò)來(lái)的.時(shí)間也馬上要離開(kāi)了，我們的日子就這樣一去不復返了。每天，睡覺(jué)時(shí)，我多么想把時(shí)間摟在懷中，可誰(shuí)都阻擋不了它，它不管怎樣，都要離開(kāi)，所以——我睡覺(jué)時(shí)，它不會(huì )把我踢醒，它完全無(wú)聲無(wú)息躍過(guò)身體，穿過(guò)心靈；我吃飯時(shí)，它在飯碗中滑走，從我嘴邊溜去；我洗手時(shí)，時(shí)間從水盆中過(guò)去了；我學(xué)習時(shí)，我不知它如何穿過(guò)我筆端，越過(guò)書(shū)本。天空那么蔚藍，陽(yáng)光照在我臉上，我迎接太陽(yáng)時(shí)，我思考著(zhù)時(shí)間，這時(shí)，時(shí)間又從我眼前閃過(guò)，飛向云端，不一會(huì )兒，時(shí)間把太陽(yáng)變得那么紅，陽(yáng)光那么燦爛，雖然那么美妙，但還是失去了大半天了，我不禁失落，但在失落中，時(shí)間又走了。

　　在這千奇百怪的世界中，有什么比時(shí)間更奇妙呢？它是世界上最廉價(jià)的；卻也是最珍貴的。

　　"時(shí)間是一種解藥，也是我們現在正服下的毒藥"，我們是要讓他成為解藥還是毒藥呢？

　　時(shí)間，它是什么？到底是什么？

時(shí)間的作文 篇4

　　那個(gè)暖烘烘的下午，夕陽(yáng)余暉都顯灼熱。盛夏的暑氣一反常態(tài)，早早到來(lái)。校園里，那些穿著(zhù)高三校服的學(xué)長(cháng)們拖著(zhù)行李箱，與父母一道走過(guò)那條植滿(mǎn)樟樹(shù)的道路，陸續離開(kāi)。

　　至于晚自修時(shí)間，抬望眼，高三教室一片漆黑，在燈火通明的教學(xué)樓中顯得格外寂靜。

　　我頓悟，又是一個(gè)六月！其實(shí)對于每一個(gè)學(xué)生，特別是初三和高三學(xué)生，6月都格外具有挑戰性。正如同炎炎夏日蒸騰的熱浪，不可阻擋，且非比尋常。眼前的大環(huán)境就是整個(gè)一暑天，沒(méi)法改變。不過(guò)在我看來(lái)，跟隨吾心還是正視現實(shí)，恐怕也要好好思考一番，才不辜負各個(gè)方面都處于鼎盛狀態(tài)的幾年青春。

　　別的不說(shuō)，單是課本之上、考綱之內的蘇軾和柳宗元就對我們很有啟發(fā)了。每一個(gè)人，大抵也都記得學(xué)生時(shí)代，當語(yǔ)文老師介紹作品背景和作者生平時(shí)，不免有些悵然地談到他們的仕途失意，命運多舛。在他們的時(shí)間中，其生命軌跡之不順，恐怕無(wú)法讓今人羨慕，更無(wú)人想去模仿。

　　可驀然回首，也只有蘇、柳這樣的人物，才能具有成為文學(xué)名家的充分條件，才能把那些墨痕留于后人紙上。文字不隨時(shí)間褪色，“而吾與子之所共賞”。試想，字字血淚，我們所讀到的酣暢淋漓其實(shí)是“史家不幸詩(shī)家幸”的又一例證。人生，是一個(gè)怎樣的過(guò)程，誠然以我之閱歷只能泛泛而談一些空話(huà)。但作為一個(gè)生命鮮活的個(gè)體，很顯然的規律是：所謂最后的.云淡風(fēng)輕，也是先前一秒一秒熬至滴水成珠的不易換來(lái)的。

　　說(shuō)到底，在這樣一個(gè)暑天，頭腦雖容易混沌不開(kāi)，但也應該抱有簡(jiǎn)單的心志。責任就是避之猶不及卻唯一能在現時(shí)資本下助一臂之力之物。類(lèi)似于“不要在春天里嘗秋天的果實(shí)”一類(lèi)的說(shuō)教實(shí)在也不少了。過(guò)好當下，樸素卻真切，來(lái)自于一切成功和滿(mǎn)足的真理。

　　對于各位與我無(wú)異的青少年來(lái)說(shuō)，幾場(chǎng)大考，經(jīng)歷時(shí)覺(jué)得重大，又深刻了解其對于人生的決定作用，不免頗為緊張，但不得不化此為無(wú)限動(dòng)力——“物競天擇，適者生存”的道理人皆曉之。但或許，隨著(zhù)年歲推移，世界逐漸在眼前展開(kāi)，這一個(gè)個(gè)考驗一代代人的篩子也終會(huì )成為漫漫一生中的短暫一站。

　　回望猶然鮮亮的日子，感覺(jué)到高中時(shí)期的作息總是十分規律，其間又難以發(fā)生什么具有里程碑性質(zhì)的事件，以至于青春年少的我們，一邊奮斗一邊揮霍，才沒(méi)察覺(jué)到時(shí)間更迭，量變升級為質(zhì)變——轉眼就要離開(kāi)管理嚴謹的校園，走向大學(xué)城，并沒(méi)有選擇地肩負18歲的責任了。

　　不過(guò)你懂的，我的時(shí)間，終究還是我的。畢竟在那個(gè)暖哄哄的下午之前，我們都沒(méi)有錯過(guò)屬于高三學(xué)生的最后一個(gè)夜晚。

時(shí)間的作文 篇5

　　法國思想家伏爾泰曾經(jīng)講過(guò)這樣一個(gè)意味深長(cháng)的謎語(yǔ)“世界上哪樣東西最長(cháng)的又是最短的，最快又是最慢的，最能分割又是最廣大的，最不受重視又是最值得惋惜的；沒(méi)有它，什么事情都做不成；它使一切渺小的東西歸于消滅，使一切偉大的東西生命不絕”這是什么？大家眾說(shuō)紛紜，捉摸不透。后來(lái)，有一名叫查第格的智者猜中了。那位智者說(shuō)了很長(cháng)一段話(huà)，我在這兒也就不說(shuō)了，但這個(gè)謎語(yǔ)的謎底是，時(shí)間。

　　小時(shí)候就知道魯迅先生十分珍惜時(shí)間，不會(huì )浪費，臨死之際也是，那時(shí)，我便在好奇，為什么要那樣珍惜時(shí)間？時(shí)間有什么好的？是因為魯迅先生珍惜時(shí)間而出名的嗎？該怎樣珍惜時(shí)間呢……一連串的疑問(wèn)在我心中出現了，使我百思不得其解。后來(lái)的后來(lái)，也就忘了，直到再次聽(tīng)到魯迅先生惜時(shí)的往事時(shí)，才又想起，但那時(shí)的我，早已明白與體會(huì )，也不經(jīng)為兒時(shí)的年幼稚嫩而莞爾一笑。

　　有關(guān)于什么“珍惜時(shí)間”之類(lèi)的名言啊、故事啊、書(shū)籍啊之類(lèi)的，我也讀了不少，但使我珍惜時(shí)間并不是因為那些，而是我自己也深深感悟到了。小學(xué)畢業(yè)的我，在暑假時(shí)上了補習班。每天上午上三個(gè)小時(shí)、下午上三個(gè)小時(shí)，上六天放一天，我不經(jīng)深感疲憊。一天夜晚，我回想著(zhù)以前，后悔極了！曾經(jīng)的我，有著(zhù)大好的時(shí)光可以學(xué)習、讀書(shū)，然而那時(shí)我卻意識不到時(shí)間的重要性，一味貪玩，就算用看電視劇、看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間，也夠我練上幾十本練習、讀個(gè)幾十本書(shū)！說(shuō)真的，我一點(diǎn)也沒(méi)夸張，甚至還覺(jué)得列舉的少了！但是，無(wú)論如何也挽不回已流逝的時(shí)間。父母曾經(jīng)所說(shuō)過(guò)的好好學(xué)習、別只顧著(zhù)玩之類(lèi)的話(huà)我也深深體會(huì )，珍惜時(shí)間真應該從現在做起！我無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)描述時(shí)間、惜時(shí)的重要性，就算有言語(yǔ)來(lái)描寫(xiě)，也早被那些大作大家給用了，不過(guò)，用我的話(huà)來(lái)說(shuō)，時(shí)間，無(wú)價(jià)，貴于一切，它是我們活于人世最需珍惜的東西之一。

　　哈佛大學(xué)的校訓，是我就算不能上也能牢記于心的一句話(huà)：你所浪費的今天，是昨天死去的人奢望的明天；你所厭惡的現在，是你未來(lái)回不去的.曾經(jīng)。我喜歡一而再再而三地讀這句話(huà)，我希望我能把這句話(huà)給刻在自己的心中，讓我永生不忘，警示我自己、提高我自己！任何人也應當如此！每一個(gè)今天，每一個(gè)現在，每一個(gè)當下，都是未來(lái)回不去的曾經(jīng)。未來(lái)的美好也因為每一個(gè)今天、現在和當下而充滿(mǎn)可能性�？嗨稼は�，時(shí)間是我們最寶貴的財富，不是嗎？

　　人生就是由昨天、今天、明天而組成的。昨天這個(gè)“過(guò)去式”再回憶又有什么用呢？明天這個(gè)“將來(lái)時(shí)”是要靠每個(gè)今天的打拼去贏(yíng)取回來(lái)的，由此而言，我們要珍惜當下，再去展望和憧憬未來(lái)，現在做好了，未來(lái)的天空不就是屬于我們自己了嗎？光陰好似飛箭，時(shí)間宛如流水，一去不復返，總是回味過(guò)去時(shí)光，料想，現在不也將要變成過(guò)去，珍惜當下不就行了，何必執著(zhù)與過(guò)去又而一味的憧憬未來(lái)？有現在的存在，才能有過(guò)去和未來(lái)的存在。

　　時(shí)間老人給了我們無(wú)限的時(shí)間去豐富人生，每一點(diǎn)滴時(shí)間我們都應當珍惜。因為時(shí)間，我們有了曾經(jīng)、有了當下、有了未來(lái)，然而雖然我們擁有著(zhù)大好光陰，不珍惜又有何以用處，荒廢了，必然也后悔了。

　　每一點(diǎn)滴時(shí)間，宇宙瞬息萬(wàn)變。時(shí)間，稍縱即逝，浪費每一點(diǎn)滴時(shí)間，就如同浪費了自己的生命，讓生命體現不出價(jià)值，那你為何而活？不如早些自行了斷，把時(shí)間讓給那些需要它們的人。

時(shí)間的作文 篇6

　　一轉身，時(shí)間如流水一樣消逝；一抬頭，時(shí)間如白云一樣離去；一呼吸，時(shí)間如野馬一樣逃離……因此，我們每一個(gè)人都要珍惜時(shí)間，做個(gè)時(shí)間的小主人。

　　時(shí)間，是我們生命中的匆匆過(guò)客，時(shí)間來(lái)去匆匆；時(shí)間，往往在我們不知不覺(jué)中，便無(wú)聲無(wú)息、無(wú)影無(wú)蹤地悄然離去，不留下一絲痕跡。而人們常常在時(shí)間逝去后，才漸漸發(fā)覺(jué)，留給自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾。也正是如此，才有了古人一聲嘆息：“少壯不努力，老大徒傷悲”。

　　那么，在短暫的人生旅途中，是不是每一個(gè)人都要像司馬光那樣對社會(huì )做出巨大貢獻才行呢？不是的，我覺(jué)得珍惜時(shí)間，并不一定要從轟轟烈烈的大事中才能表現出來(lái)，從身邊的平凡小事中也能表現出來(lái)。一分鐘，它并不是短暫的.，時(shí)光老人賜給了你一分鐘，就是讓你好好地去利用這寶貴的一分鐘。也許有人會(huì )說(shuō)：“一分鐘能干什么？”一分鐘，能默寫(xiě)10個(gè)15個(gè)英語(yǔ)單詞；一分鐘，能擺整齊20張桌子；一分鐘，能讀三首古詩(shī)……由此看出，一分鐘是多么的寶貴呀！在考場(chǎng)上，如果你不好好地利用每一分鐘來(lái)檢查試卷，考試成績(jì)就可能不理想；在課堂上，如果你不好好地利用每一分鐘來(lái)學(xué)習知識，你所汲取的知識就會(huì )比別人少；在家里，如果你不好好地利用每一分鐘去學(xué)習、去干家務(wù)，你就會(huì )養成一種依賴(lài)性，生活就不會(huì )自理……因此，我們要從小事做起，從身邊的事做起，珍惜每一分、每一秒。做個(gè)時(shí)間的小主人！

　　珍惜時(shí)間，就是珍惜生命。充分利用命運給我們的每一分，每一秒。讓這一個(gè)匆匆過(guò)客，永伴你我左右。不要做時(shí)間的奴隸，要做一個(gè)時(shí)間的小主人！

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