時(shí)間的作文7篇（合集）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的時(shí)間的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
時(shí)間的作文 篇1
有種花經(jīng)歷的人都知道，要想看到花的嬌艷，就要給一朵花盛開(kāi)的時(shí)間。
有工作歷練的人都明白，失去耐心，會(huì )失去許多機會(huì )。
有人生歷練的人都懂得，不到最后一刻，別輕易否定一個(gè)人的價(jià)值。
近日，朋友圈里一個(gè)視頻很火，講的是瑞士達人秀畫(huà)家柯琳經(jīng)歷的真實(shí)故事，耐人尋味，發(fā)人深省。
這是一個(gè)畫(huà)家與四個(gè)評委之間的故事。
視頻里，在電視直播的現場(chǎng)，瑞士達人秀畫(huà)家柯琳先是在畫(huà)板上畫(huà)了一幅素描畫(huà)，勾勒了評委之一的白發(fā)評委格雷斯；然后在中間，把女評委蘇珊娜的影像也勾勒出來(lái)了。這個(gè)時(shí)候，柯琳雙手同時(shí)抓筆飛快涂畫(huà)，畫(huà)面顯得有些凌亂。
就在此時(shí)，一個(gè)令人意想不到的場(chǎng)景出現了：可能覺(jué)得柯琳的現場(chǎng)作品越畫(huà)越亂，毫無(wú)新意，評委們中途紛紛摁亮了自己面前的紅燈，先是蘇珊娜，然后依次是布里吉、約翰尼、格雷斯。
紅燈，意味著(zhù)柯琳的表演時(shí)間到此為止，意味著(zhù)柯琳被淘汰出局，意味著(zhù)柯琳的.晉級之路戛然而止！
然而，我們看到的是，視頻里，柯琳依然堅持在畫(huà)板上快速涂抹著(zhù)什么。等到她畫(huà)完，倒立畫(huà)板，撒下粉末的一剎那，所有人都不敢相信的一幕出現了——畫(huà)面變成了第三位評委布里吉！臉型、頭發(fā)、胡子都惟妙惟肖！
奇跡，就這樣不期而至。
現場(chǎng)觀(guān)眾紛紛起立鼓掌，將掌聲和歡呼聲送給柯琳！
再看看評委席上，格雷斯、蘇珊娜、布里吉、約翰尼四個(gè)評委的臉上一陣黑一陣白，目瞪口呆的尷尬樣子著(zhù)實(shí)讓人忍俊不禁。
約翰尼更是自嘲說(shuō)：“因為柯琳的表演，讓我們四位評委看起來(lái)更像一群蠢物！”
白發(fā)評委格雷斯也因自己的錯誤現場(chǎng)道歉，并走上臺與柯琳擁抱。
評委布里吉更是表示，愿意出10萬(wàn)美元買(mǎi)下這幅畫(huà)。
我注意到一個(gè)細節，柯琳在臺上抹淚后向大家致意，淚痕未干的臉上，蕩開(kāi)笑靨。是啊，在經(jīng)歷質(zhì)疑、否定、淘汰和不被看好后，以觸底反彈實(shí)現逆襲的表現，終于換來(lái)肯定和掌聲，她怎能不感動(dòng)？
其實(shí)，在我們的生活中，在我們的工作中，在我們的身邊，這樣的柯琳，肯定不止一個(gè)；這樣的格雷斯，也肯定不是最后一個(gè)。
如何避免這樣的錯判誤判？耐心、尊重、善終，應該是要堅持的原則。
因為，失去耐心就可能失去最后的美好。
因為，不到最后一刻，就輕易否定一個(gè)人的價(jià)值，就可能容易作出錯誤判斷。
因為，生活中，沒(méi)到最后一刻，誰(shuí)也不知道它會(huì )有多精彩。
評委也好，觀(guān)眾也好，我們能做到的，就是——
請給一朵花足夠的時(shí)間！
時(shí)間的作文 篇2
大雁遠去總會(huì )在回來(lái)；百花凋零總會(huì )在此開(kāi)放；樹(shù)葉飄落總會(huì )再生；可時(shí)間呢，它卻是一去不復返。時(shí)間是何等重要，所以我們要珍惜時(shí)間。
時(shí)間是人類(lèi)的財富，是全部財富，正如時(shí)間是國家的財富一樣，因為任何財富都是時(shí)間和行動(dòng)化合的結果……居里夫人說(shuō)過(guò)：“我只惋惜一件事，日子太短，過(guò)得太快。一個(gè)人從來(lái)看不出做了什么，只能看出來(lái)該做什么�！碧热艚o居里夫人更多的時(shí)間，她會(huì )創(chuàng )造出世上更燦爛的輝煌，為人類(lèi)創(chuàng )造出更多的財富。
時(shí)間就是生命，珍惜時(shí)間就是愛(ài)護自己的生命，因為時(shí)間是組成生命的材料，生命是以時(shí)間為單位的，放棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì )放棄他。記得二次世界大戰期間，發(fā)生了時(shí)間與生命有關(guān)的一件事。在美國與德國交戰時(shí)，美國要派100名戰士到德國后方，他們要學(xué)會(huì )德語(yǔ)，限他們40天學(xué)會(huì )，學(xué)會(huì )的人去，學(xué)不會(huì )的人也是要去的。如果學(xué)不會(huì )，德國人就會(huì )發(fā)現他們是“美國鬼子”，那豈不是白白送死？所以，40天之內，100人都學(xué)會(huì )了德語(yǔ)。
時(shí)間是烏黑秀發(fā)中的幾根白發(fā)，是生日蛋糕上逐漸增多的蠟燭，是無(wú)法挽留卻又一次次重復的春秋與冬夏。時(shí)間催促滄桑的巨變，時(shí)間揚起未來(lái)的`風(fēng)帆，時(shí)間是生命的黃金海岸，時(shí)間是獲取成功的基石，時(shí)間是人類(lèi)的生命航船。
時(shí)光一去不復返！不要等到白了少年頭才懂得珍惜時(shí)間！
時(shí)間的作文 篇3
當第一縷陽(yáng)光照進(jìn)臥房，當公雞啼出清晨的號角，新的一天預示著(zhù)開(kāi)始了。這時(shí)候如果不想起床也是不行的了，因為奶奶的大掃帚已在門(mén)前發(fā)出規律的聲響。
每年這時(shí)候我都會(huì )來(lái)鄉下住一段時(shí)間，而在這里我才真正懂得了時(shí)間的奧秘。
劉創(chuàng )是這么描寫(xiě)小鄉的人與生活的：“橋上坐著(zhù)老少，敞著(zhù)胸衣，蒲扇在手上搖得錯落有致，腳尖點(diǎn)在橋欄上，似乎哼著(zhù)什么曲兒。日子不爭不搶?zhuān)^(guò)得四平八穩�！�
鄉村的生活確實(shí)不似城市那般沒(méi)日沒(méi)夜地工作，然而，即使是這樣，我的眼中仍看見(jiàn)了農民們珍惜時(shí)間的概念。
他們將“芒種”“驚蟄”等掛在嘴邊，他們的日歷上總是寫(xiě)滿(mǎn)作物。我記憶猶新的是，爺爺總愛(ài)在晚飯前扛著(zhù)農具或是藍色的'水桶、扁擔，去往田野上看一看�；貋�(lái)時(shí)，不是襯衫濕透了，就是腳底磨破了，但爺爺的身體越發(fā)健朗，從他看田野的眼神中，我讀出了愛(ài)意。
爺爺將大部分時(shí)間放入田野，他的手，多是撫摸麥葉和種子，似是承載著(zhù)無(wú)盡的寶藏。有時(shí)我會(huì )問(wèn)：“爺爺，有這時(shí)間去聽(tīng)聽(tīng)戲不好嗎？”爺爺給我的回答總是笑而不語(yǔ)，我想時(shí)間的意義在我們眼中是不同的。
我將大部分時(shí)間花在書(shū)本上，我相信“天道酬勤”四個(gè)字。每當背出一段美文或是解出一道題，心中的自豪感與滿(mǎn)足感便不可抑制地翻騰。這是時(shí)間對我的意義。
秋風(fēng)一吹，作物馬上就成熟了，而全村的村民都坐不住了。通往田野的小路上，時(shí)常擠滿(mǎn)了收割的人們，他們笑著(zhù)，勞動(dòng)著(zhù)，直到太陽(yáng)下山，夕陽(yáng)將他們黑紅的臉曬得金光燦燦。每到這時(shí)，我不由得想，他們手中的不是沉沉的稻穗，而是他們傾注的全部時(shí)間。
我深諳鄉村的人們是很會(huì )利用時(shí)間的。他們將最快的時(shí)間用在了勞動(dòng)，而將最慢的時(shí)間用在了享受。這時(shí)，劉創(chuàng )的描寫(xiě)，才算真正描繪了晚飯過(guò)后的悠閑。而歲月最終也會(huì )給他們最好的回報。
我幸福于這種生活，看著(zhù)他們珍惜又“放縱”地享用時(shí)間，看著(zhù)時(shí)間幫他們捧回的累累碩果，我發(fā)現，一個(gè)人、一件事，在這時(shí)有了意義。
我想時(shí)間也會(huì )給我最好的結果吧。雖然我無(wú)法同他們那樣生活，但至少我也懂得時(shí)間的意義。
時(shí)間的作文 篇4
那已經(jīng)是一年前的事了。
一年前，各機構正忙著(zhù)“招兵買(mǎi)馬”，競選參加“華杯總決賽”的人選。在經(jīng)過(guò)一番激烈的角逐后，我也被選上了。
為了給自己增加榮譽(yù)，各機構都在組織自己的“秘密特訓”。當時(shí)可謂是忙的焦頭爛額：既要顧華杯總決賽的“小奧”，又要顧馬上要迎來(lái)的“初奧”。每周四下午，我都要從學(xué)校趕往訓練機構訓練，3小時(shí)后再匆匆去高思上初中聯(lián)賽預備班，回家后還要做訓練時(shí)留下來(lái)的大額作業(yè)。所以那時(shí)對周四甚為反感，甚至一度想過(guò)為了一個(gè)區區幾天的考試付出如此之多是否真的值得。在奮斗與這樣的思考下，我不知不覺(jué)的度過(guò)了這個(gè)學(xué)期。
暑假開(kāi)始時(shí)，我也曾清閑了幾天，但馬上發(fā)現訓練又劈頭蓋臉的迎面而來(lái)。每天早上，當你到了訓練場(chǎng)后，老師便會(huì )用一張試卷“迎接”你。你只得埋下頭來(lái)做卷子，讓老師判完改完后才算結束了上午的`訓練。有時(shí)遇到不會(huì )的題，你還得抓耳撓腮地想上半天。如果實(shí)在不會(huì )，也只能與旁邊同學(xué)“秘密交流”了——當然，得趁老師不在的時(shí)候。下午相對來(lái)講比較輕松——老師會(huì )把上午的題講一遍。不過(guò)不要高興的太早——老師會(huì )用半張到一張的試卷為你“送行”。中午的時(shí)間相對就愉快多了。你可以打會(huì )兒橋牌，玩會(huì )兒游戲，餓了的話(huà)幾個(gè)人就下樓合買(mǎi)一個(gè)“麥趣雞盒”。在這些“午休”中，我們還度過(guò)了一個(gè)同學(xué)的生日。那時(shí)的感覺(jué)就是老天上午、下午給你苦，中午卻給你甜，只是這甜十分有限，苦卻一望不到頭。在“苦�！敝型蝗怀霈F一汪甘甜的泉水，也算是苦中作樂(lè )吧。
考試的那天終于來(lái)了。我們緊張地走近考場(chǎng)，唯恐自己考不好，損失了一次機會(huì )——小學(xué)中的最后一次機會(huì )。隨著(zhù)一聲清脆的考試鈴。霎那間，天地中仿佛只有那張卷子，那根筆，與那個(gè)正在思考的我。我仿佛是在與千軍萬(wàn)馬對戰，做出一道題便是殺了一個(gè)敵人。最終，我的努力沒(méi)有白費，我考出了理想的成績(jì)——北京市小高組第二名。天，總算放晴了，而幾個(gè)月來(lái)一望無(wú)際的苦海，也終于走到了頭，苦盡甘來(lái)了。
回想著(zhù)曾經(jīng)奮斗的路，我不由得發(fā)出了感嘆——之前訓練時(shí)，遇到了許多困難，也有過(guò)許多想放棄的念頭，但我都挺過(guò)來(lái)了，也明白了奮斗的真諦——一種苦盡甘來(lái)前的執著(zhù)力量，一種可以使你成功的力量！
時(shí)間的作文 篇5
一天,我突然看見(jiàn)媽媽頭上有幾根白發(fā),我就說(shuō):“媽媽,你有白頭發(fā)了�！眿寢尳又�(zhù)說(shuō):“張譯勻,請你把我的白頭發(fā)拔了�！薄� OK,我來(lái)幫你拔掉�！庇谑�，我把媽媽的白頭發(fā)拔掉了。
又一天，我的.媽媽給我們買(mǎi)了一輛TOYCAR(玩具汽車(chē)),我和弟弟都想第一個(gè)試一試,最后我們吵了起來(lái)。玩具汽車(chē)被玩壞了,媽媽非常的生氣,把我們鎖在了自己的房間。我想媽媽的時(shí)間都在這兒溜走了吧。
一天放學(xué)前,天空突然下起了傾盆大雨,媽媽接我和弟弟時(shí)，只帶了一把傘。我說(shuō):“媽媽?zhuān)@把傘你和弟弟一起打吧�！眿寢屨f(shuō)：“你們打吧，我的衣服防水�！蔽铱戳丝磱寢尩难蛎�，眼眶里閃動(dòng)著(zhù)淚花。
我想媽媽的時(shí)間都去了哪兒呢？
時(shí)間的作文 篇6
星期三午休時(shí)間，我、郭一瀾、吳鑫達和杜鈺澤在玩“一二三，木頭人”的游戲。
“一二三，木頭人”我們四個(gè)邊說(shuō)邊作出各種動(dòng)作。郭一瀾雙手平伸，金雞獨立，我整個(gè)人趴在桌子上，手伸向吳鑫達，吳鑫達也是金雞獨立，被我的手一碰，沒(méi)站穩，向右邊倒下去，而杜鈺澤則坐在凳子上，象上課一樣。吳鑫達最先倒下，所以他退出比賽，我們三個(gè)繼續比賽。
我們活動(dòng)了一下，準備第二場(chǎng)比賽�！耙欢�，木頭人”吳鑫達喊。我們又作出了奇怪的`動(dòng)作，杜鈺澤朝郭一瀾做鬼臉，郭一瀾朝我撲過(guò)來(lái)，我還是用對付吳鑫達的辦法，伸出手指點(diǎn)了一下郭一瀾的肚子，她癢得笑起來(lái)，她也退出了比賽，我暗暗得意，哼！他們倆都被我給打敗了，看你還神氣什么，用不了多久，你就和他們倆一樣，成為我的手下敗將了，啊哈哈，等著(zhù)瞧吧！
我朝杜鈺澤詭笑，他也回敬了我，看來(lái)我要先下手為強啊�！耙欢�，木頭人”郭一瀾和吳鑫達一起喊，我抬起一只腳，雙手扶著(zhù)桌子的邊緣，用力朝他踢過(guò)去，可憐的杜鈺澤還沒(méi)反應過(guò)來(lái)是怎么一回事就已經(jīng)重重地摔在了桌子下。
哈哈，沒(méi)想到這么容易就打敗了他們，我太厲害了！
短短50分鐘的午休時(shí)間過(guò)去了，我們又像平常什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣了。
時(shí)間的作文 篇7
度一度度的往上攀爬，離中考的日子一天天靠近，努力的腳步一步步向前邁進(jìn)，我和時(shí)間的戰爭也漸漸白熱化，彌漫著(zhù)汗水與硝煙的味道。
在日記本上用力地寫(xiě)下“80”，暗嘆又過(guò)了一天，又給自己加油�？粗�(zhù)同桌的頭一點(diǎn)一點(diǎn)，眼睛一瞇一瞇，就在桌子上沉睡。無(wú)數勸告無(wú)效讓我對他已經(jīng)失去希望，環(huán)顧教室，那些坐直的，和低頭的，已可以看出他們與時(shí)間戰爭的結果。有的人熬不過(guò)試卷與練習的槍林彈雨，繳械投降。有的人雖然傷痕累累，卻仍咬牙堅持。還有的人，將要抵到時(shí)間的防線(xiàn)，拿下那耀眼的旗幟。
下課鈴，比同桌的勸告和老師的`訓斥更能使他們振作，不是嗎？我略帶憐憫地看了看那些魚(yú)躍而起，飛奔出教室的人，便強打起一節課后疲憊無(wú)比的精神，拿出筆記寫(xiě)下復習過(guò)的重點(diǎn)，惹來(lái)了幾句毫無(wú)意義的贊美。
時(shí)至如此，也沒(méi)有其他的途徑，唯有需要做的，就是堅持�？尚Φ�，同情的那些人，開(kāi)學(xué)前高談闊論自己新學(xué)期，最后半年要如何發(fā)奮，要如何拼命，現在卻連作業(yè)都不愿寫(xiě)的那些人，我只能報以深切的同情，或者可憐吧？
排隊等候打飯的時(shí)間，可以背幾個(gè)單詞。與一群人出去瞎鬧；還不如獨處寫(xiě)練習。把時(shí)間浪費在看漫畫(huà)，玩游戲上，有什么理由說(shuō)著(zhù)自己寫(xiě)作業(yè)到深夜。
就是這樣，在與時(shí)間的戰爭中，我默默地，欣賞著(zhù)一顆顆星辰的墜落，看著(zhù)一顆顆明星的升起。借此來(lái)慰藉與鞭策自己，再賭上最后一份力氣。
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