【熱門(mén)】時(shí)間的作文6篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的時(shí)間的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

時(shí)間的作文 篇1

　　魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：海綿里的水，擠擠還是有的。有人說(shuō)，碎片的生活不利于專(zhuān)心致志的做一件大事，因為時(shí)間被分散，精力也就被分散了�？晌艺f(shuō)，碎片化的生活，是活在當代的一個(gè)人所必須要經(jīng)歷的，如果一個(gè)人不能用好他的碎片般的時(shí)間，他是不會(huì )成功的�？此坪芪⑿�，實(shí)際上它的力量很大。

　　試想，每天上下學(xué)，上下班路上的碎片時(shí)間，用來(lái)背背書(shū)，預習預習今天的新課。取而代之卻是一車(chē)廂一車(chē)廂的低頭族，其中又有多少人是利用這碎片化的時(shí)間盡可能的讓自己的能力去提升的呢？少之又少。大部分人不是刷著(zhù)朋友圈，就是看一些“臭油壞醬”的娛樂(lè )八卦。顯然，他們沒(méi)有利用好碎片時(shí)間，日積月累，他們浪費了數不盡的時(shí)間。有人說(shuō)這是他們一天之中少之又少的休閑時(shí)間，但是在我眼里，卻是沒(méi)有做時(shí)間的主人。司馬遷就是做了時(shí)間的主人，用盡全身心血，遭遇牢獄之災，遭遇宮刑，仕途不如意，可他是時(shí)間的主人，所以他才會(huì )留下《史記》這本著(zhù)作。正是這小小的力量，拼湊成了一本巨作。

　　為何這個(gè)社會(huì )是碎片化的呢？生活在大都市，你不能有一大段空閑的時(shí)間供你自由支配，所以有些人就選擇熬夜。為什么他們會(huì )熬夜？因為他們沒(méi)有利用好碎片時(shí)間。白天沒(méi)有管理好時(shí)間，才會(huì )熬夜去復習，去加班。如果他們在白天選擇利用碎片的時(shí)間，學(xué)生可以利用課間和中午，一點(diǎn)點(diǎn)提前就復習起來(lái)，就不會(huì )導致考前熬夜復習，還會(huì )造成第二天精神狀態(tài)不佳。上班族則可以選擇用早上吃早飯洗漱的.時(shí)間來(lái)構思起大綱，路上再細想，去單位再和同事討論，這樣就不會(huì )導致熬夜。熬夜會(huì )導致第二天精神不濟，長(cháng)此以往，惡性循環(huán)，這些人怎么能成功呢？由此可見(jiàn)，學(xué)會(huì )合理的掌握碎片般的時(shí)間，可以讓你做時(shí)間的主人，掌控無(wú)窮的力量。

　　如何掌控時(shí)間呢？不可能每個(gè)人都像魯迅一樣，年少時(shí)邊讀書(shū)邊照顧家庭，但他可以精確地安排時(shí)間，不影響學(xué)業(yè)。簡(jiǎn)單點(diǎn)，你要有個(gè)計劃表。比如我會(huì )在公交車(chē)上考慮好今天我要干什么，哪課的知識點(diǎn)不懂，還考慮到哪位老師什么時(shí)候會(huì )在辦公室，減少重復找老師的次數，利用10分鐘的課間，看似不長(cháng)，無(wú)用，實(shí)際上合理使用可以幫你解決很多問(wèn)題。其次就是思想上的改變了�，F在游戲市場(chǎng)暢銷(xiāo)的大部分都不是戰棋類(lèi)游戲（回合制，節奏緩慢）。比如你下盤(pán)圍棋，下到一半，你要離開(kāi)了，回來(lái)后，且不說(shuō)對方等不等你，你自己的思路都會(huì )被打斷。所以像王者榮耀這類(lèi)的游戲就大規模沖擊市場(chǎng)。這時(shí)候，就要看你的意志力和控制力了。你不能控制自己，用碎片化的時(shí)間去浪費的游戲上，你就難以成功。相反，用這些時(shí)間，去構思今天的生活，去回憶和反省自己，這時(shí)間就很變的很有意義。

　　簡(jiǎn)而言之言而總之，活在當代你就必須學(xué)會(huì )去掌控碎片的生活。碎片化生活是大勢所趨，它無(wú)微不至，要利用好這影形不離的好朋友，依靠這力量，你才能成為強者。

時(shí)間的作文 篇2

　　雨，說(shuō)來(lái)就來(lái)。 毫無(wú)準備的我只好跑到附近的屋檐下躲雨。剛梳理好凌亂的頭發(fā)，雨幕中就閃現出一道人影，望著(zhù)他滴水的臉龐，我心中猛的一驚：是他！他的到來(lái)，一下子勾起來(lái)我的思緒，讓我回憶起了我們的童年的時(shí)光……

　　雨，說(shuō)來(lái)就來(lái)。

　　毫無(wú)準備的我只好跑到附近的屋檐下躲雨。剛梳理好凌亂的頭發(fā)，雨幕中就閃現出一道人影，望著(zhù)他滴水的臉龐，我心中猛的一驚：是他！他的到來(lái)，一下子勾起來(lái)我的思緒，讓我回憶起了我們的童年的時(shí)光。

　　那時(shí)，我們還是兩個(gè)懵懂的男孩，過(guò)著(zhù)屬于孩子的簡(jiǎn)單生活。我們在田野里奔跑，在池塘里洗澡，在草坪上打滾，在大樹(shù)下吵鬧……上學(xué)后，我們更是形影不離。學(xué)習上，我們一起努力，一起獲獎；生活中，我們一起惡作劇，一起被抓，一起受罰。我們就像一個(gè)無(wú)法分開(kāi)的整體，做什么事都是一起，這一切一直延續到四年級。那天，他的座位始終空著(zhù)，我便跑過(guò)去問(wèn)老師，才知道他已經(jīng)轉學(xué)了，他們全家都搬走了，不知道去了哪兒。從此，我再也沒(méi)有他的音訊。

　　時(shí)光飛逝，一轉眼過(guò)了三年，沒(méi)想到我今天竟會(huì )在此地遇見(jiàn)他。然而，我們都已經(jīng)不是當初那兩個(gè)懵懂的男孩了，我長(cháng)高了許多，他也比當年高了一大截，臉龐也完全脫掉了童年的稚嫩，剩下的是青春的俊俏。一時(shí)間，我有無(wú)數的話(huà)語(yǔ)想和他講，但不知怎的都卡在了喉嚨里，只能勉強擠出一抹不自然的笑容。他顯然也認出了我，但同樣一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，只是微微笑了笑，接著(zhù)便望向雨中的世界。我想做些什么來(lái)打破僵局，但最終什么也沒(méi)做，只好跟他一樣，望著(zhù)過(guò)往的車(chē)輛發(fā)呆。

　　為什么會(huì )這樣？我輕聲問(wèn)自己。是不是他還生我的氣？他轉學(xué)前我曾為一件小事而沖他發(fā)很大的火。是不是他已經(jīng)有了比我更好的朋友而忘掉了我？畢竟縣城里的'學(xué)�；锇楦鼉�(yōu)秀……雨還在下，我們一直尷尬地僵持著(zhù)，那段時(shí)間安靜極了，始終沒(méi)有人說(shuō)一句話(huà)，只有嘩嘩的雨聲沖擊著(zhù)我們的耳朵，牽引著(zhù)我們各自的思緒。雨聲中，兩個(gè)相遇的少年靠得那樣近，卻又離得那樣遠……

　　最終，雨漸漸停了下來(lái)。我們始終沒(méi)有說(shuō)話(huà)。他看了看表，匆匆走出了屋檐。我實(shí)在忍不住了，叫了他的名字。他停住了，緩緩轉過(guò)身，笑了笑，一個(gè)陌生的聲音從他嘴里傳出“有事？”我不禁心生涼意，盡管雨已經(jīng)停了，但我還是覺(jué)得全身上下都涼透了�！皼](méi)事�！蔽夜首鬏p松地說(shuō)。他轉身走了，我沒(méi)有去追他，因為我知道，我們的友情已經(jīng)無(wú)法挽回了，我們成了彼此永遠的回憶。

　　不是因為他生我的氣，也不是因為他交了更好的朋友。而是時(shí)間，是時(shí)間的沖淡，使我們形同陌路。

時(shí)間的作文 篇3

　　其時(shí)，我很累了

　　其實(shí)，一直沒(méi)有人懂我。我習慣假裝堅強，習慣了一個(gè)人面對所有……

　　我不知道自己到底想怎么樣

　　有時(shí)候

　　我可以很開(kāi)心的和每個(gè)人說(shuō)話(huà)，可以很放肆的；

　　可是卻沒(méi)有人知道，那不過(guò)是偽裝，很刻意的偽裝

　　我可以讓自己很快樂(lè )很快樂(lè )，

　　可是卻找不到快樂(lè )的源頭，只是傻笑。

　　我不習慣把事和別人說(shuō)，因為我不習慣別人用可憐的眼光看我。

　　其實(shí)，我很珍惜身邊的人，只是生活的壓力讓我善于遺忘，把那些記憶通過(guò)通遺忘

　　我以為遺忘可以讓自己快樂(lè )起來(lái)……

　　可是，我感覺(jué)到的卻是更多的寂寞……

　　黑夜來(lái)襲，周?chē)�的空氣很冷…�?/p>

　　一個(gè)人坐在草地對著(zhù)天空發(fā)呆……

　　也不知道自己腦子里在想什么……

　　懷念過(guò)去，僅此而已……

　　其實(shí)，我也很渴望有一個(gè)人能懂我；能走進(jìn)我的心……

　　其實(shí)，我很累了，真的想放下所有……

　　可是現實(shí)的壓力只能讓我背著(zhù)這些慢慢走……

　　登QQ進(jìn)入自己的空間看看有多少人還在意著(zhù)我，來(lái)看過(guò)我，我有多少空間動(dòng)態(tài)……

　　接著(zhù)

　　下拉，再下拉……

　　更重要的是自己關(guān)心的那個(gè)人的動(dòng)態(tài)……

　　卻只是看看，并不打擾……

　　何時(shí)發(fā)現，我不再愛(ài)寫(xiě)日志，即使有最新的`日志，前面也會(huì )帶個(gè)[轉]……

　　不是我變的懶了，而是我疲憊了……情愿用別人的語(yǔ)言，來(lái)抒發(fā)自己的情感……掛了QQ，卻不上線(xiàn)

　　掛了QQ，卻不聊天

　　只是反復著(zhù)‘展開(kāi)分組’和‘關(guān)閉分組’……上線(xiàn)，是為了打發(fā)寂寞；

　　隱身，是為了躲避失望；就這樣

　　掛了QQ，隱了身，看著(zhù)別人的一點(diǎn)一滴變化……何時(shí)

　　我們不喜歡追逐打鬧，卻很想和以前一樣活蹦亂跳

　　何時(shí)

　　我們讓自己變得沉默，

　　卻很想多了解身邊所謂的朋友我們喜歡在很靜很靜的深夜，關(guān)了燈讓寂靜把我包裹，卻又害怕黑夜……我們也會(huì )偶爾的和朋友聚聚，

　　或開(kāi)心

　　或失望偶爾，也會(huì )寂寞的拿起手機翻開(kāi)通訊錄，一遍一遍的……卻不知道該打給誰(shuí)。

　　似乎，時(shí)間真的改變了一切……

　　初一:張純露

時(shí)間的作文 篇4

　　時(shí)間有三種步伐：未來(lái)姍姍來(lái)遲，現在像箭一樣飛逝，過(guò)去永遠靜止不動(dòng)。

　　今天是我的xx歲生日，我度過(guò)我生命中的第12個(gè)春秋，我也從小學(xué)生成為了一名初中生，度過(guò)了我人生中第一次升學(xué)，我對我的未來(lái)充滿(mǎn)希望。

　　初中生活來(lái)臨一個(gè)月，馬上是對我一個(gè)月的努力的所有考驗，我對這次考試充滿(mǎn)希望，也不愿接受，一個(gè)月的光陰，我到底會(huì )有什么樣的成績(jì)，這是對我成績(jì)的檢測，也是對我不足的發(fā)現。對于過(guò)去，我不想說(shuō)什么，我要用行動(dòng)說(shuō)明一切，既然箭在弦上不得不發(fā)，那就一擊必中。

　　童年是一個(gè)多么美好的字眼，可是當我永遠永遠的失去它的時(shí)候，你才知道獎狀有什么用，成績(jì)有什么用。如果沒(méi)有一個(gè)陽(yáng)光的`童年，健康的心靈，一切都沒(méi)有用。希望不要把美好的童年獻給教科書(shū)。

　　時(shí)間是偉大的導師，他教會(huì )人們珍惜過(guò)去。

時(shí)間的作文 篇5

　　如駒的時(shí)光，似水的年華，時(shí)間是少年的翅膀，承載著(zhù)我們從年少到年老，少年時(shí)可以在時(shí)間的長(cháng)空里任意翱翔，暮然回首，感嘆到青春已與我們漸行漸遠了，有時(shí)候還沒(méi)好好感受年輕就老了，歲月的年輪見(jiàn)證了我們的成長(cháng)，那些婉約的情懷，在回味中散發(fā)著(zhù)淡淡的幽香，讓每個(gè)人不禁感嘆，年輕真好！

　　冬日的暖陽(yáng)淡淡的照在窗欞上，不張揚，不濃烈，卻很愜意，安靜的坐在陽(yáng)光里，很久沒(méi)有靜下心寫(xiě)文字了，流年就這樣匆匆而過(guò)，多少的故事來(lái)不及結局，已成追憶，多少的情緣還來(lái)不及好好的牽手，一再的錯過(guò)，誰(shuí)的生命里不曾遺憾過(guò)，誰(shuí)又能挽留住時(shí)間，鎖碎的日子中，體會(huì )小小的滿(mǎn)足，原來(lái)平淡的'日子，卻是你真實(shí)擁有的幸福。

　　望向窗外雖然已是蕭瑟的冬日，偶爾也會(huì )聽(tīng)到鳥(niǎo)兒銀鈴的叫聲，空氣依舊那樣的清新，風(fēng)兒輕輕的吹過(guò)，陽(yáng)光依舊燦爛，天空依舊蔚藍，或許季節不同，帶給每個(gè)人的感受都不同，每個(gè)季節只要懂得欣賞就好，或許是越來(lái)越成熟了，不再喜歡窗外的喧囂與繁雜，越來(lái)越喜歡安靜、清淡、素雅的東西，喜歡在溫暖的房子里靜靜的讀書(shū)，寫(xiě)下來(lái)自心靈的感悟，或許文字更能沉淀心靈深處的感動(dòng)，世事的紛雜已很淡然，做一朵盛開(kāi)在雪山的蓮花，不畏嚴寒，只為綻放成自己喜歡的樣子。

　　日子總是匆匆而過(guò)，歲月如梭，有歡樂(lè )，也有痛苦，有風(fēng)雨也有彩虹，心境總是在困境中歷練，才不會(huì )去計較得失，如水般純凈與清澈，開(kāi)始學(xué)會(huì )了寬容與豁達對待身邊的一切事物，生活中越來(lái)越不喜歡復雜的人和事，喜歡一切簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就好。時(shí)間總會(huì )將一個(gè)人的性格磨去棱角，讓人變得豁達與圓滑，多年已逝，每個(gè)人都不再是當初純凈如水的模樣，只是最初的情懷卻不曾改變。

　　雪小禪說(shuō)：“我喜歡這光陰里的人或事，滾滾紅塵，人講人緣，物講物緣，緣來(lái)緣去，我已經(jīng)知道，那屬于我們的都將是光陰，既使悲欣交集，我亦會(huì )珍惜”。是啊，人的生命只會(huì )有一次，和任何人相識皆是一種緣，要懂得去珍惜，無(wú)論是親情、友情、還是愛(ài)情，或許沒(méi)有來(lái)生，每個(gè)人都要面對風(fēng)，面對雨，面對災難來(lái)襲，生命就是在成長(cháng)中體會(huì )堅強，在失敗中尋找領(lǐng)悟，磨礪過(guò)才增加人的斗智，才能體會(huì )滄桑，盈握住珍惜與懂得。

　　人生最浪漫的事莫過(guò)于和最?lèi)?ài)的人一起慢慢的變老，待到老去的那一天，與你修籬種菊，尋一處幽靜的庭院，在溫暖的陽(yáng)光里寫(xiě)寫(xiě)文字，種花賞草，牽著(zhù)你的手對著(zhù)歲月微笑，所有殷實(shí)的生活，都化作生命中最美的印記，從紅顏到白首，無(wú)論世事如何紛擾，心中卻已云淡風(fēng)輕。

　　轉眼已步入人生之秋，一個(gè)有經(jīng)歷，有閱歷的季節，看盡了世事的滄桑與變幻，明白了有些事只能順其自然，無(wú)法力挽狂瀾，心累了，文字的空間便是我休憩的港灣，蕩滌塵埃，拂去心靈的塵土，讓心靈清澈純凈，抹去了曾有過(guò)的單純與執著(zhù)，多了一份淡定與從容，愈菜愈明白，人的一生，擁有幾個(gè)無(wú)話(huà)不談的知已，和親人、愛(ài)人平平淡淡的生活，就足矣，讓l心靈因為有情而豐盈！因為有愛(ài)而溫暖。

　　流年是一首無(wú)言的詩(shī)，世間的經(jīng)歷千般滋味，萬(wàn)般體會(huì )，為心靈去打開(kāi)一扇窗吧！讓千絲萬(wàn)縷的陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，時(shí)間是少年的翅膀，是老人的伽鎖，我們要珍惜每一過(guò)光陰，無(wú)論前方的路如何，善良永遠是人生的底色，將感恩的種子播灑在世間的每一個(gè)角落，雖然途經(jīng)萬(wàn)千歲月，回眸一笑時(shí)，已無(wú)憾此生。

　　人生歷經(jīng)百轉千回，生命就是悲喜交加的過(guò)程，時(shí)光暮然回首，只有時(shí)間可以承載著(zhù)一切的記憶，我們無(wú)法抓住流金般的歲月，只要走過(guò)的光陰里無(wú)怨亦無(wú)悔，當滿(mǎn)頭白發(fā)時(shí)，回首曾經(jīng)每一個(gè)日子都有美麗，都很精彩，總有一抹絢麗的顏色深藏在心底，又何懼時(shí)間太過(guò)匆匆呢？惟愿陽(yáng)光燦爛，永遠安暖！

時(shí)間的作文 篇6

　　一句莫等閑，白了少年頭，空悲切。吟記多年，卻始終未能真正體會(huì )其深意。年近中年，面對生活，面對煩事，才真的感到時(shí)間的珍貴，才懂得想去珍惜。

　　當親人患重病即將離去時(shí)，多么希望可以讓生的時(shí)間變長(cháng)，讓時(shí)間能夠停止，讓親人再多些相處時(shí)光。

　　當父母老去時(shí)，多希望他們可以慢點(diǎn)兒變老，再給我們一些時(shí)間，讓我們能夠多為老人做些事情，多些孝敬。

　　當孩子漸漸長(cháng)大時(shí)，多希望可以在自己身邊時(shí)間能夠在長(cháng)些，多給我們一些陪伴，多一些成長(cháng)的記憶。

　　當拿起書(shū)想學(xué)習時(shí)，多希望時(shí)間能過(guò)得慢些，讓我多些學(xué)習的時(shí)間，多些看書(shū)的時(shí)間，多些增長(cháng)知識的時(shí)間。

　　每天24小時(shí)的時(shí)間，每年365天的時(shí)間是我們無(wú)法改變的;時(shí)光消逝，人生老病死是我們無(wú)法控制的。面對這些想改變卻無(wú)法改變的一切，只期盼能夠珍惜好每一天，把握好每一天，不讓時(shí)間偷偷溜走，不讓時(shí)光白白浪費。

　　時(shí)間對每個(gè)人都是公平的，偉大的人在這些時(shí)間里做出了偉大的成就，成其了不凡;普通的人在這些時(shí)間里做了力所能及的'事情，成其了生存;懶惰的人在這些時(shí)間里做了揮霍無(wú)度的享受，成其了無(wú)能。

　　我，只是一個(gè)普通的人，我希望時(shí)間能夠在我生存的基本上能夠多些不同，多些精彩，多些繁華。因為我的期望，所以我盼望時(shí)間可以多些，讓我可以還有機會(huì )。

　　時(shí)間，我既然不可以把你留下，那我就要不讓你成為我的悔恨。

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