時(shí)間的作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的時(shí)間的作文3篇，歡迎大家分享。
時(shí)間的作文 篇1
熱情，心情和時(shí)間三者之間就像是一個(gè)函數，心情是個(gè)自變量，熱情則是一個(gè)因變量，時(shí)間應該是一個(gè)常數。熱情同心情成正比，同時(shí)間成反比。一個(gè)人在心情好的時(shí)候，干任何事情都有熱情；一個(gè)人心情差的時(shí)候，干任何事情都沒(méi)有熱情。熱情總是隨時(shí)間的變化而變化，時(shí)間短，熱情高；時(shí)間長(cháng)，熱情就會(huì )降低。心情為零時(shí)，熱情自然也會(huì )降到冰點(diǎn)。
由于時(shí)間是不會(huì )停止的，所以熱情便不可能徹底消失。就好比人的忍耐也是有限度的一樣，熱情只可能存在起伏，卻不會(huì )完全喪失。心情愉快的時(shí)候，時(shí)間就會(huì )過(guò)得很快；心情沮喪的時(shí)候，時(shí)間就會(huì )過(guò)得很慢。心情的好壞，對人的看法也會(huì )產(chǎn)生影響。心情好的時(shí)候，會(huì )把一個(gè)人看的完美無(wú)瑕；心情壞的時(shí)候，會(huì )把一個(gè)人看得一無(wú)是處。其實(shí)，任何一個(gè)人都不可能十全十美，也不可能十惡不赦。
人的一生就是這樣，總是充滿(mǎn)著(zhù)矛盾，是一部否定之否定的.歷史。昨天被今天否定，今天被明天否定。因此，人們總是懊悔自己生活閱歷太淺。只是，時(shí)光有限，當閱歷達到一定的程度，人已到晚年。所以，與其追悔過(guò)去，不如把握現在。調整好心態(tài)，保持住熱情。利用有限的時(shí)間，好好地干一番事業(yè)。不怕沒(méi)有一個(gè)輝煌的過(guò)去，就怕沒(méi)有一個(gè)光明的未來(lái)。只要我們能夠對自己的未來(lái)充滿(mǎn)信心，那么，獲得自己所追求的事業(yè)的成功，只是時(shí)間早晚的問(wèn)題。充分的自信心，是把握好，熱情，心情和時(shí)間的秘訣。
時(shí)間的作文 篇2
時(shí)間，是太陽(yáng)一次次的東升西落，時(shí)間，是地球自轉了整整的一圈，時(shí)間，它很壞，他會(huì )毫不留情的在你臉上添上皺紋，也會(huì )狠心的把你得黑發(fā)變成白發(fā)，這就是時(shí)間。
“什么”媽媽著(zhù)急地說(shuō)，“區長(cháng)要你2個(gè)月調查150戶(hù)人家用水電費情況？”“是啊�！拔姨蛄颂虬舭籼�，平靜的說(shuō)�！澳悄氵�不快點(diǎn)準備！”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，媽媽的急性子又上來(lái)了�！芭率裁�，還早著(zhù)呢�！蔽也恍嫉恼f(shuō)�！斑@件事情我不管你，不然到時(shí)候又賴(lài)我沒(méi)提醒你�！边�沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我就悠閑的把電視開(kāi)起了。時(shí)間，在我眼皮子底下一天一天的在我眼皮子底下晃來(lái)晃去，但我絲毫沒(méi)有在意，直到有一天。踢完足球后，我筋疲力盡的回到家后，問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)裉鞄滋柫��！薄?7號�！眿寢屗坪醣韧Ｆ届o了許多�！笆裁�，27號，媽?zhuān)愣何野��！蔽易叩饺諝v旁，忐忑的翻開(kāi)日歷，生怕媽媽說(shuō)的是真話(huà)，我的'手顫顫的翻著(zhù)，啊，的確是27號，距離到期時(shí)間只有3天了，我終于擔心了起來(lái)。到了30號，我緊張的走進(jìn)區長(cháng)辦公室，把報告交給了他，雖然言語(yǔ)上沒(méi)說(shuō)些什么，但從他通紅的臉龐中我能感受到他是多么氣憤，那情景讓我我敢回憶。后來(lái)，我又被鋼琴老師選上去比賽，叫我早點(diǎn)準備一首好聽(tīng)的曲子，彈熟并熟背。
我又一直拖拖拖，但那一天還是到了。我十分緊張，因為根本沒(méi)有背熟，我彈了，那些音錯的錯，曲跑的跑，本來(lái)一首很好聽(tīng)的歌被我弄成這個(gè)樣子，那時(shí)我尷尬極了，許多人都在嘲笑，可能這就是我的報應吧。長(cháng)大后，我明白了，你可以等時(shí)間一輩子，但時(shí)間是永遠也不可能等你的，珍惜時(shí)間，絕對沒(méi)錯。
時(shí)間的作文 篇3
眾所周知，如今因為手機和電腦的普及，我們的生活正在越來(lái)越變得碎片化。我認為，生活碎片化，是一把雙刃劍。
也許很多人會(huì )反對，說(shuō)生活碎片化對我們沒(méi)有好處，但是其實(shí)生活的碎片化從很久之前就開(kāi)始出現，只是近幾年其弊端慢慢顯露直到被人詬病，大家才慢慢重視起它。就比如，在坐地鐵的時(shí)候，可以用這十幾二三十分鐘背背單詞，不想背的話(huà)就稍微休息一下，在課前的一兩分鐘，停下手頭的作業(yè)，找好下節課的資料，然后等待老師的到來(lái)，這都是時(shí)間的碎片；在吃飯排隊的時(shí)候，如此碎的三五分鐘，即使背單詞效率也極低，而干等又感覺(jué)是在浪費時(shí)間，如果這時(shí)候比如說(shuō)手機讓你在這些時(shí)間內快速瀏覽了一條新聞，也不失為一種收獲。
問(wèn)題就出在現在人們普遍把自己的`生活碎片化了，各種社交軟件讓他們時(shí)不時(shí)就得停下來(lái)看一眼，在不知不覺(jué)中分散他們的注意力，降低他們的效率。更有甚者就是本末倒置。本應該用來(lái)做正事的時(shí)間被用來(lái)看手機，刷空間，刷朋友圈，這明顯是錯誤的，但是問(wèn)題就是真的有人做到了，而且有很多人。我的一位老師曾說(shuō)過(guò)，手機是一個(gè)非常便捷的工具，我們應該好好利用它，而不是被它所支配。如果抱著(zhù)這種心態(tài)對待電子產(chǎn)品，那么被它“綁架”的概率就很低了。
話(huà)雖然是這么說(shuō)，但是眼下的問(wèn)題已經(jīng)越來(lái)越大。比如，時(shí)間的碎片化加重了家長(cháng)對孩子的不信任感。先前家長(cháng)認為孩子貪玩，只要不讓他和其他孩子們“瘋”在一起就行了，但是現在家長(cháng)們深切地體會(huì )到時(shí)間的碎片化讓自己的工作效率顯著(zhù)降低，開(kāi)始過(guò)激地讓孩子與電子產(chǎn)品保持距離。比如我在寫(xiě)這篇文章的時(shí)候我知道我媽從我背后看了至少不下三次。我當然知道她擔心的是什么，但是這樣過(guò)于頻繁的關(guān)心反而會(huì )引起心理上的不適，不是嗎？
同時(shí)，在這種情況下，家長(cháng)與孩子的溝通會(huì )進(jìn)入一個(gè)惡性循環(huán)，家長(cháng)變得越來(lái)越不理解孩子，時(shí)常誤解孩子的行為并固執己見(jiàn)地認為自己就是對的，而且這樣的情況疊加，這時(shí)候其實(shí)孩子解釋也沒(méi)有用，家長(cháng)聽(tīng)不進(jìn)去；不解釋?zhuān)议L(cháng)的火氣會(huì )越來(lái)越大，越說(shuō)越來(lái)勁。兩種情況對于孩子都是絕對劣的。同時(shí)，孩子莫名其妙承受了一通火，內心的委屈又沒(méi)有人能夠訴說(shuō)，只能依靠網(wǎng)絡(luò )尋求慰藉，這又是第二重惡性循環(huán)。
這看起來(lái)是非常值得令人擔憂(yōu)的事情，而事實(shí)上也的確如此，雙方的溝通不可能十分順利，消除疑慮會(huì )需要很長(cháng)的時(shí)間。我們既要避免這種情況的發(fā)生，而它如果真的發(fā)生了，也要及時(shí)妥善處置。
生活的碎片化給了我們很多便利，但是我們在利用這些便利的同時(shí)，也要把控好自己，不被它的負面效果所傷及。
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