（合集）時(shí)間的作文3篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的時(shí)間的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
時(shí)間的作文 篇1
有人說(shuō)：成長(cháng)，不是年齡的增長(cháng)，而是一步一步意識到過(guò)去行為的幼稚。
十年前的你，現在的我，十年后的他，我們都是同一人，只是外貌和心理上有了一定變化。
十年前的你，正是接受知識和道理的年紀。心中所想亦十分簡(jiǎn)單，要的只是一個(gè)簡(jiǎn)單幸福的家庭和一個(gè)可玩可學(xué)的`校園。不會(huì )有現在的學(xué)習壓力和以后的工作壓力，那些鴻鵠之志與我毫無(wú)干系，不會(huì )刻意去深究自己的想法以及別人的看法，更不會(huì )懷著(zhù)憤世嫉俗的心態(tài)去打量這個(gè)社會(huì )。那時(shí)的你，覺(jué)得一切都美，只是單純的笑。
現在的我，有時(shí)連自己都捉摸不透。在長(cháng)輩面前顯得乖巧，而骨子里，卻渴望著(zhù)一場(chǎng)桀驁不馴的叛逆。在學(xué)校里，我們總是打著(zhù)“學(xué)習不是唯一的出路”的幌子讓自己去偷閑、放松。而事實(shí)上，誰(shuí)也不知道，真沒(méi)有那滿(mǎn)腹墨水，我們的出路又會(huì )在哪里？也有一些人正努力著(zhù)，為將來(lái)的他鋪造一條完美的路。
十年后的他，也許，已經(jīng)是一位職員，穿梭在繁忙的求職人群中，為自己創(chuàng )造一定的物質(zhì)基礎。社會(huì )的重擔漸漸地壓在他們的肩頭，從前這一切，會(huì )有家庭長(cháng)輩承擔。而現在，他們成了頂梁柱，也在慢慢體會(huì )著(zhù)這個(gè)社會(huì )的真實(shí)。我們在回憶著(zhù)過(guò)去，或者欣慰，或者悔恨。
你說(shuō)：沒(méi)有過(guò)多的欲望、追求，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活，天真單純便是我的姿態(tài)，這樣才幸福。我說(shuō)：毫無(wú)追求，毫無(wú)壓力，毫無(wú)動(dòng)力，那些想法幼稚而無(wú)聊，終究不會(huì )持續。而現在，努力也好，叛逆也罷，一切將會(huì )在某天得到證實(shí)。他說(shuō)：成長(cháng)，是慢慢進(jìn)行的，我們不會(huì )停滯在某一階段。而每一段時(shí)期，我們都有著(zhù)一定的心態(tài)，由簡(jiǎn)單到復雜。路終要靠自己走完后，才有更貼切深刻的體會(huì )。我們不會(huì )永遠享受著(zhù)他人的庇護，適時(shí)，待我們懂得，也該學(xué)會(huì )承擔責任，去完成屬于我們的任務(wù)。
一步一個(gè)腳印，編織了成長(cháng)。褪變，是稚氣的臉龐變得干練，幼稚的心態(tài)變得穩重。不同的階段，相同的自己，不同的看法，一致的發(fā)展。你，我，他，各自活在自己的階段里，似相離又相融。各自的見(jiàn)解、爭論，都有著(zhù)自己的理由。你是過(guò)去，我是現在，他是未來(lái)，是我成長(cháng)的不同階段。你，我，他，誰(shuí)都離不得彼此。
時(shí)間的作文 篇2
紅墻白瓦，青石小道，雕欄相對攜刻著(zhù)時(shí)間的痕跡。夢(mèng)中花開(kāi)，夢(mèng)中花謝。一切都有落幕的時(shí)候。
我靜靜的守留在你的時(shí)代，等待著(zhù)你的回眸。我曾在雨中默默佇立，向往著(zhù)你的一個(gè)溫暖的笑靨。
流年似水，回憶早已泛黃。素雅的墨印輕輕的勾勒著(zhù)那個(gè)時(shí)代我們的剪影星光不曾眠
思念浪天涯
微風(fēng)輕拂，
執著(zhù)地保留著(zhù)對你的思念。
月光朦朧，
你是我的點(diǎn)綴。
樹(shù)影婆娑，葉影斑斕，深紫色的天幕上彌漫著(zhù)淡淡的月色。星光朦朧，勾勒著(zhù)月夜的那一份寂靜。紫藤花瓣在天空中跳著(zhù)曼妙的舞蹈。帶著(zhù)一份夢(mèng)的香甜，悄然落地，迎著(zhù)淡淡的柔光，編織出紫色的夢(mèng)境。
馨香，漸漸在空氣當中彌漫開(kāi)來(lái)。
微風(fēng)拂過(guò)，濕潤的惆悵在微風(fēng)中微微膨脹。抬頭仰望，那些星光不及的地方。
想起這曾經(jīng)熟悉的時(shí)代，鼻子不經(jīng)變得酸痛。
停步，凝望。葉冰瑤任憑橘黃色的發(fā)絲在風(fēng)中飄散，像是飄落了一身的紫色星光。在她湛藍色的'雙眸中，留落下了花瓣的淡影。
她的剪影被月光無(wú)限制的延長(cháng)，蔓向后面的那一片篝火闌珊。
清澈的天空中帶著(zhù)時(shí)間留刻下的印記，那些思念又重新盤(pán)占了心頭。刺骨的的風(fēng)吹走了在街道一角早已掉落的樹(shù)葉，只剩下易拉罐花園中滿(mǎn)紫色的花瓣在漫天飛舞。
輕輕的節下一篇花瓣，濕懦的氣息在掌心中觸開(kāi)陣陣漣漪。
淚水漸漸在眼眶中氤氳，承載著(zhù)孤獨與落寞的傷痛，在地上碎成了無(wú)數的冰凌。
在這個(gè)陌生的時(shí)空中，我所能做的，就是在角落中落等星光，品味著(zhù)寂寞的味道，任憑淚水慢過(guò)眼眶。
時(shí)間拖動(dòng)著(zhù)時(shí)間的虛影不停的轉動(dòng)著(zhù)，不容我們去改變。
葳斯基匆匆地從離博士的實(shí)驗室中走了出來(lái)，那個(gè)向冰山一樣的臉上，帶著(zhù)從來(lái)沒(méi)有過(guò)的凝重。離告訴他，瑤瑤該走了。
真的嗎。
為什么這樣留念和她對視的一點(diǎn)一滴啊。
匆匆的步伐敲打著(zhù)將要離別的旋律，在這個(gè)寧靜的世界中回響著(zhù)。
每一朵花都有凋謝的季節。每一個(gè)故事都與屬于自己的結局。
驀然發(fā)現，小道盡頭縈繞著(zhù)光輝的女孩，嘴角不覺(jué)過(guò)了出一抹好看的弧度。記憶在心間默默地流淌，在次看見(jiàn)以前在花海中的你。
可惜，我只能在遠方默默地注視……
決絕，轉身。你的樣子在我的心中，沉甸甸的，揮之不去。
花園樹(shù)叢中，閃過(guò)一道嫉妒的玫瑰紅，接著(zhù)重歸于平靜。咒罵之聲不絕于耳。
“呼叫呼叫，火星軍區呼叫紅桃Q�！奔z美手上的通話(huà)器閃爍著(zhù)瑩瑩的藍光。
“快點(diǎn)說(shuō)吧，什么事啊�！奔z美涂著(zhù)自己的指甲，慵懶的說(shuō)道。
“提醒一下，下一步的目標，葉冰瑤�！�
時(shí)間的作文 篇3
得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者；沒(méi)有友情的社會(huì )只是一片繁華的沙漠。 ——題記
友誼是一把雨傘下的兩個(gè)身影，是一張課桌上的兩對明眸； 友誼是理想土壤中的兩朵小花，是宏偉樂(lè )章中的兩個(gè)音符； 友誼是永不落的冬日的暖陽(yáng)，是一句充滿(mǎn)愛(ài)的問(wèn)候……是��！友誼貴如金，有這么一個(gè)故事它就用樸實(shí)純真的筆調深深地打動(dòng)了我，讓我潸然淚下。
康涅狄格州的草原上有一只叫柴斯特的小蟋蟀，它在不經(jīng)意間誤入了繁華的大都市——紐約。在那里柴斯特遇見(jiàn)了一只老鼠和一只貓并結下了不解之緣——友誼�？墒亲詈笥捎诜N種原因柴斯特回到了它況別已久的.家鄉，繼續以前那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，而老鼠和貓呢？準備在明年夏天去探望柴斯特。
雖然這只是一個(gè)簡(jiǎn)單的童話(huà)故事，但是卻凝結著(zhù)真摯的友誼，讓人心潮澎湃，為文中主人公悲歡離合而牽腸掛肚。離開(kāi)文章面向自己，卻又覺(jué)得我和故事中人物心靈想法有著(zhù)天壤之別。
在我還未讀這本書(shū)時(shí)，總是因為一些雞毛蒜皮的小事和同學(xué)斤斤計較。因為同學(xué)的一個(gè)動(dòng)作、一句話(huà)、一個(gè)眼神，甚至小到一塊橡皮和一團掉在地上的面巾紙鬧矛盾，對同學(xué)視而不見(jiàn)聽(tīng)而不聞。久而久之，我的好朋友，知心朋友都漸漸疏遠了我不再搭理我，我也為此感到納悶、孤單和不可思議，到底是怎么了？什么事而讓同學(xué)們怎么討厭我厭惡我，難道我以前的好朋友都是虛假的嗎？
大概是在三四年級的時(shí)候這一本書(shū)無(wú)意中闖入了我的世界。當我看到一只小老鼠給才剛認識十幾分鐘的蟋蟀分享了自己最喜愛(ài)的臘腸，而且是把大的那一塊分給了新朋友。這一開(kāi)始讓我十分疑惑不解，可是后來(lái)我卻搞清楚了自己失去朋友的真正原因問(wèn)題出在我身上，而不是同學(xué)。我的斤斤計較讓同學(xué)就當我是一個(gè)不值得交往的“小人”。從困境中覺(jué)悟的我像是飛出籠的小鳥(niǎo)歡天喜地。在那之后，我盡全力地克制自己的情緒，不再像以前那樣，我學(xué)會(huì )了寬容忍耐，不久之后好朋友又漸漸地回到了我的身邊，我也不再孤單了。
直到現在我還擁有許多好朋友，我想他們會(huì )一直陪伴著(zhù)我直到永遠！也正是有了友情，世界才更加真實(shí)更加美好。友誼是可以跨越時(shí)代的，友誼是不會(huì )被時(shí)間帶走的！
只要珍惜，友誼就會(huì )天長(cháng)地久！