時(shí)間都去哪了作文[推薦]

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的時(shí)間都去哪了作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

時(shí)間都去哪了作文1

　　朱自清曾說(shuō)過(guò)：“你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷；那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷；現在又到了哪里呢？”時(shí)間就像一把皮鞭，他能鞭策我們追趕目標。時(shí)間猶如一面戰鼓，它能激勵我們加快前進(jìn)的腳步。時(shí)間好比一陣清風(fēng)，它能幫助我們吹散心頭的愁云。時(shí)間如同一場(chǎng)細雨，它能協(xié)助我們洗去心頭的雜質(zhì)。

　　日月如梭，轉眼間我已從牙牙學(xué)語(yǔ)，變成了滔滔不絕。時(shí)間像流水一樣，我從不懂事，變成了成熟。時(shí)間是不停息的，我從依賴(lài)父母，變成了獨立自主。時(shí)間它是無(wú)情的，它無(wú)時(shí)無(wú)刻都在流淌，永不停息。因為時(shí)間的無(wú)情流淌，使我們都已長(cháng)大，使我們變得成熟，讓我們一點(diǎn)一滴的去接觸生活，讓我們去品嘗生活的酸甜苦辣，讓我們去了解生活的艱辛。

　　因為時(shí)間的飛速流淌，我們長(cháng)大了。但在我們長(cháng)大的'同時(shí)我們的親人也正在一點(diǎn)一點(diǎn)的老化。在他們那原本活力四射的臉龐上會(huì )出現皺紋。他們原本健壯的身體，卻因為過(guò)于勞累而導致疾病纏身。

　　因為時(shí)間的流淌，使我知道了在你得到一些東西的同時(shí)你也會(huì )失去一些寶貴的東西。這些寶貴的東西可能是親人也可能是物品。

　　因為時(shí)間的無(wú)情流淌，使我們不得不去面對一些事情。這些事情可能是挫折也可能是磨難。因為這些挫折與磨難，使我們不得不去拼搏，不得不去考慮將來(lái)。又因為拼搏我們會(huì )得到一些東西。所以時(shí)間它也不僅是無(wú)情的，有時(shí)它還會(huì )讓我們找到拼搏的動(dòng)力；有時(shí)它會(huì )讓我們在迷茫中找到解決辦法。

　　因為時(shí)間的飛速流淌，我每天都是那么的忙祿，那么的勞累，可是到最后一想為什么，既沒(méi)干累活，也沒(méi)走很多路，那為什么會(huì )這么累呢？每天的我只不過(guò)是遨游在知識的海洋中，在數學(xué)中求知創(chuàng )新，在語(yǔ)文中優(yōu)雅寧靜，在英語(yǔ)中樂(lè )在其中，在地理中開(kāi)闊眼界，在歷史中談古論今，在政治中妙趣橫生，在生物中溯本求源罷了。我的時(shí)間它都去了哪兒？

　　最后終于知道了時(shí)間都去了哪兒，時(shí)間是被繁重的作業(yè)所剝奪走了，時(shí)間是被繁忙的課外輔導所剝奪走。

　　時(shí)間它在流淌，想讓它停下腳步是不可能的事情，我們只能在時(shí)間還未流淌過(guò)去時(shí)，多做一些事情。不要在我們真正失去時(shí)才知道什么是珍惜。

時(shí)間都去哪了作文2

　　“門(mén)前老樹(shù)長(cháng)新芽，院里枯木又開(kāi)花……”耳機中動(dòng)聽(tīng)的男聲，打開(kāi)了我心中那回憶的大門(mén)。時(shí)間就像夜空中的星星一般快速劃過(guò)，只留下一道身影。

　　雖然蘇軾說(shuō)著(zhù)：“誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞�！笨墒�，時(shí)間還是如流水般一去不復返。時(shí)光像流水，我想抓住它，它卻從我的指縫間溜走了。時(shí)間都去哪了，還沒(méi)好好過(guò)個(gè)像樣的童年，轉眼卻已取下紅領(lǐng)巾，成為追風(fēng)追星少年了。時(shí)間都去哪兒了，好像剛剛踏進(jìn)初中的大門(mén)，眼下卻要進(jìn)行初中地理生物市質(zhì)檢考了，這是要進(jìn)入初三節奏嗎？我有點(diǎn)小緊張，放松下吧，再次聽(tīng)到這熟悉的歌曲，一下子想起好多小學(xué)同學(xué)，我都好久好久沒(méi)聯(lián)系了。有的已出國，在國內的，雖近在咫尺，但都各種“忙”著(zhù)。

　　每天班上總會(huì )有那么幾個(gè)同學(xué)作業(yè)沒(méi)有完成，或是很遲完成。他們總是一味以“作業(yè)布置的太多了，時(shí)間不夠啦”“我去做別的事情因而來(lái)不及完成這項作業(yè)”作為借口。一次，兩次還好說(shuō)，可是一周中基本上每天都沒(méi)有完成，那么就不可理喻了吧。要知道一樣的作業(yè)，大多數同學(xué)都能按時(shí)完成，而他們完不成。所以問(wèn)題不在作業(yè)多，而在他們本身。那么他們的時(shí)間都去哪兒了？我想，大概都在電視上，電腦上游戲與聊天中了吧。

　　或許我不像他們那樣“缺少”時(shí)間，但是漸漸地，也感覺(jué)到自己可自由支配的時(shí)間在慢慢少了。曾經(jīng)常常早早地做完作業(yè)，然后可以自由自在去做自己喜歡的.事。轉眼間步入初中，作業(yè)量一下子增加了許多。同時(shí)，周末時(shí)間也變成了不是在培優(yōu)補習中就是在去補習的路上。忙碌的補習之下，還要不停地刷題。上課，練習，復習，考試，每天每周都在循環(huán)著(zhù)。耳畔老響起家長(cháng)和班主任的聲音“抓緊哈，離考試倒計時(shí)啦”在不經(jīng)意間童年就這樣悄悄地無(wú)情流逝了，時(shí)間帶走了許多東西，它帶走了我的那份童真，它帶走了我的那份無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。同時(shí)，它也給我帶來(lái)了更多新的見(jiàn)識，它帶我進(jìn)入生物，物理全新的神奇世界，當然，它也給我帶來(lái)了好多好多新朋友。

　　想到魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的“時(shí)間，就像海棉里的水，只要愿擠，總還是有的�！蔽也唤�感慨萬(wàn)千。時(shí)間都去哪兒了，其實(shí)時(shí)間一直都在我們自己的手里。在時(shí)間面前，一切都是渺小的，我們無(wú)法改變什么，只能把握好現在，充實(shí)地過(guò)好每一個(gè)當下。

時(shí)間都去哪了作文3

　　時(shí)間都去哪了，那些曾經(jīng)陪伴我們走過(guò)人生一程又一程的人們，都去哪里了，我們是否還能遇到？街道為什么如此的寂靜，什么時(shí)候那些粗壯的法國梧桐變得蒼老，那些陪我一起歌唱的鳥(niǎo)兒呢，他們都去哪兒了？就在我不經(jīng)意間，它們都走了嗎。

　　音韻的旋律，是什么時(shí)候帶了淡淡的憂(yōu)傷？是什么時(shí)候，那些歡樂(lè )的笑聲，變得悲涼？時(shí)間都去哪兒了，我為什么不知道？那些我親愛(ài)的親人們，他們都去哪兒了，他們還回來(lái)嗎，我還沒(méi)向他們道別呢，我還不想讓他們走呢。如果我可以永遠停留在現在，那是否可以讓時(shí)間把我的親人也留��？ 時(shí)間，到底都去哪兒了？那青澀的黑發(fā)，什么時(shí)候變得斑白，那年輕的父母，什么時(shí)候有了皺紋？時(shí)間都在我的每個(gè)動(dòng)作間溜走了，都走了……只留下我一個(gè)孤獨的人，徘徊在自己的.世界里。

　　在努力尋找從前美好的回憶，為什么，什么也記不起來(lái)了？踏上從前走過(guò)的路，那些野薔薇，怎么也都不見(jiàn)了，那總在枝頭唱歌的小鳥(niǎo)兒，怎么也只成了我對從前的回憶？ 時(shí)間去哪里了呀，為什么朋友之間的笑容，是那么無(wú)奈？我的臉上，又掛上了離別的淚痕……長(cháng)大了，我已經(jīng)長(cháng)大了，那些親人們，用自己的青春年華，換來(lái)了我慢慢的長(cháng)大。

　　我們一直在使勁的往前走，是為了實(shí)現自己的夢(mèng)想。到達了終點(diǎn)，在路旁跟隨你的美好，不知什么時(shí)候消失了。用理想換走了親人，什么都沒(méi)有了，只剩下，自己和那重要的名利。如果我們在路上能停下來(lái)，享受那路邊的風(fēng)景，親情，友情，會(huì )陪你走過(guò)一生，這時(shí)你會(huì )發(fā)現，生活是美好的，重要的不是名利，而是你自己身邊的人。

　　時(shí)間都去哪了，在我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)的時(shí)候，為什么那么匆忙就過(guò)去了！

時(shí)間都去哪了作文4

　　時(shí)間，好似流沙，你只能眼睜睜地看它從你的指縫滑走，無(wú)奈卻抓不住它，使它永遠定格在那一瞬間。

　　——題記

　　雨中·嬉鬧

　　“耶，下雨了，下雨了，真是太棒了�！薄芭畠喊�，慢點(diǎn)跑，小心摔跤�！边@時(shí)你會(huì )看到一個(gè)剛上幼兒園的小女孩無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的在細雨中奔跑，一位年輕的婦人撐著(zhù)一把傘，急忙的跟在小女孩的身后，臉上充滿(mǎn)了擔憂(yōu)，又夾雜了一絲絲開(kāi)心。傘面上被許多五顏六色的花點(diǎn)綴著(zhù)，在雨水的沖洗下越發(fā)顯得嬌艷，卻遠不及女孩的笑靨。小女孩在前面奔跑著(zhù)，踩著(zhù)雨水，留下一串串銀鈴般的笑聲，還有那位年輕媽媽眼中掩不住的慈愛(ài)，伴隨著(zhù)雨的滴答聲，形成一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音符，一處奪目的風(fēng)景。

　　雨中·躲藏

　　伴隨著(zhù)學(xué)校鈴聲的響起，五六年級的孩子們飛一般的奔到門(mén)口，家長(cháng)已經(jīng)把門(mén)口堵得水泄不通，一個(gè)小女孩也在人群中焦急的尋找媽媽的身影。呵！找到了。女孩的媽媽趕緊把帶來(lái)的保暖外套披在女兒的身上，還是那把花傘，傘下，女孩不住地往傘中央靠，生怕被雨水淋濕。一深一淺的踩著(zhù)雨水朝著(zhù)回家的.方向走去，但路上總會(huì )響起女孩的抱怨聲：“真是煩死人了，好好的天下什么雨，凍死了……”雨中的那把花傘不知何時(shí)已不再嬌艷。

　　雨中·腳步匆匆

　　時(shí)光飛逝，女孩已是一名畢業(yè)生了，每天背著(zhù)沉重的書(shū)包，唉聲嘆息，那如花般的笑容好似已經(jīng)很久沒(méi)有出現在她的臉上。又是一個(gè)雨天，放學(xué)后女孩急急忙忙拉起媽媽就往回趕，還是那把花傘，卻早已破舊不堪，沒(méi)有喜悅，也沒(méi)有抱怨，只是那匆匆的腳步。是啊，已經(jīng)是九年級的畢業(yè)生了，哪還有閑情逸致賞雨。時(shí)間，改變了一切。

　　沒(méi)錯，那個(gè)小女孩就是我，那些情景還歷歷在目，那么清晰，仿佛是昨天剛發(fā)生的，可是那把“飽經(jīng)風(fēng)霜、傷痕累累”的雨傘，還有媽媽頭上不知何時(shí)爬上兩鬢的白發(fā)，是那時(shí)間飛逝的最好證據。突然覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好快，快到讓我害怕，不知還有沒(méi)有一天我會(huì )鼓足勇氣向媽媽表達我的愛(ài)。

　　時(shí)間老人是公平的，不會(huì )給某個(gè)人多一分或少一秒。也許某個(gè)時(shí)間，回望過(guò)去，會(huì )不自覺(jué)地問(wèn)一句：“時(shí)間都去哪兒了？”

時(shí)間都去哪了作文5

　　“門(mén)前老樹(shù)長(cháng)新芽，院里枯木又開(kāi)花，半生存了多少話(huà)……時(shí)間都去哪了，還沒(méi)好好享受就老了……”

　　伴著(zhù)歌曲的韻律，我也在反省自己時(shí)間都去哪了，回首而望，往事的一幕幕浮現在我的腦海之中，我翻開(kāi)自己的成長(cháng)相冊，里面有我剛開(kāi)始學(xué)步的’‘企鵝’‘姿態(tài)，有我拿著(zhù)大槍佯裝上戰殺敵的照片，有我穿著(zhù)校服戴著(zhù)紅領(lǐng)巾在國旗下敬禮的照片，有我第一次清明去掃墓的照片，有我穿著(zhù)初中校服，踏入校園的照片，而這些照片是誰(shuí)照的呢？原來(lái)是我慈祥可愛(ài)的老爸，老爸伴著(zhù)我長(cháng)大，正如歌曲中的歌詞，老爸還沒(méi)好好感受年輕就老了，轉眼就只剩下滿(mǎn)臉的皺紋了。

　　伴著(zhù)歌手的聲音，我在反省自己的時(shí)間都去哪了，回想以前的一些事情，心里感到無(wú)比的后悔呢！有一次，在一個(gè)寒假的下午，老爸老媽要出去工作，大概傍晚才能回家，就布置了幾項作業(yè)讓我在家完成，我看作業(yè)不多，于是打開(kāi)電腦，玩了一會(huì )兒游戲，由于心里一直想著(zhù)，再晚一點(diǎn)兒寫(xiě)沒(méi)有關(guān)系吧！再晚一點(diǎn)兒寫(xiě)沒(méi)有關(guān)系吧！所以，一直就到了老爸老媽回家的時(shí)間，他們一回家就看到我剛關(guān)上電腦，當時(shí)就發(fā)火了，并沖著(zhù)我大吼大叫，當時(shí)我還覺(jué)得很委屈，真的感覺(jué)只玩了一小會(huì )兒，為什么時(shí)間會(huì )過(guò)得這么快呢！

　　一首歌勾起了我這么多的回憶，讓我覺(jué)得懊悔，覺(jué)得我很無(wú)能，我很自責，為什么我會(huì )讓時(shí)間從我指尖溜走，我怎么會(huì )放縱時(shí)間來(lái)消耗我的'年華呢？不行！我一定要把握住時(shí)間，絕不讓它逃出我的禁錮，我要好好的利用它，我要用有限的生命來(lái)做有意義的事情。

　　時(shí)間在磨損老爸的容顏，在消度我的年華，再老爸的臉上留下痕跡，在我的心靈上造下創(chuàng )傷，時(shí)間呀時(shí)間，你是多么的可恨，又是多么的珍貴呀！你為什么那么少，那么少，我真后悔當初沒(méi)有正確的行使你，到頭來(lái)，只剩下自己痛苦和悲傷，所以，我一定要把握住時(shí)間，不會(huì )讓時(shí)間再次流逝。

　　慢慢眼角邊流了幾滴后悔的眼淚，隨著(zhù)歌曲慢慢消逝……

時(shí)間都去哪了作文6

　　轉眼間，我已經(jīng)上六年級了。隨著(zhù)年級的增高，作業(yè)與興趣班也增加了許多�？扇艘惶煲仓挥�24個(gè)小時(shí)，怎樣才能在有限的時(shí)間里做出更多的事情，事半功倍呢？合理安排時(shí)間，在這時(shí)，就顯得非常重要。

　　周五下午，我拖著(zhù)疲憊的身子去上語(yǔ)文課。在那節課上，不知道是因為什么原因，哈欠一直打，一副無(wú)精打采的樣子。周六，當我上完英語(yǔ)課，回到家里準備做作業(yè)時(shí)，卻有了這樣的心理：反正我有充足的時(shí)間，那就慢慢做吧！就這樣，我一會(huì )兒玩泡泡槍?zhuān)�一�?huì )兒彈鋼琴，一會(huì )兒曬太陽(yáng)，一會(huì )兒看看風(fēng)景……時(shí)間，就在不知不覺(jué)中飛走了。這時(shí)的我才反應過(guò)來(lái)時(shí)間的重要性，急急忙忙地趕在羽毛球課之前完成了一半的作業(yè)量。晚上回來(lái)后，趕緊打開(kāi)電視，觀(guān)看《朗讀者》。那時(shí)總覺(jué)得這節目非看不可，竟把它安排到了洗澡之前。9點(diǎn)，10點(diǎn)，10點(diǎn)半，磨磨蹭蹭到11點(diǎn)才睡，第二天中午才起床，這仿佛是過(guò)寒假的節奏。由于頭一天睡得太晚，所以影響了狀態(tài)。周日心情非常煩躁，再加上雜七雜八的`瑣碎小事，我竟哭了起來(lái)。一下午，我并未做太多事情，只把作業(yè)完成了。

　　這是我的一個(gè)周末，我浪費了那么多時(shí)光，那是種可恥的行為。相比之下，另一個(gè)星期的安排就比這好得多。

　　又一個(gè)周末，興趣班照常進(jìn)行，減去這些課程的上課時(shí)間，留給我寫(xiě)作業(yè)的，還真不多，所以我更要集中精力了。坐在書(shū)桌前得我只是全身心投入在作業(yè)中，心無(wú)旁騖，吸取了上星期的教訓，提高做事效率，3小時(shí)后就順利地完成了學(xué)習任務(wù)。

　　我默默地想：24小時(shí)，有人抓緊時(shí)間，把它利用起來(lái)；有人說(shuō)說(shuō)笑笑，大把揮灑時(shí)間，任它流走。隨意浪費哪怕一個(gè)鐘頭時(shí)間的人，就說(shuō)明他還不懂珍惜生命的全部?jì)r(jià)值。

　　時(shí)間就在我們身邊，只要你肯努力，就能抓住它。

　　不問(wèn)別人時(shí)間都去哪兒了，只捫心自問(wèn)：我把時(shí)間都花在哪兒了？

時(shí)間都去哪了作文7

　　“門(mén)前老樹(shù)長(cháng)新芽，院里枯木又開(kāi)花，半生存了好多話(huà)，藏進(jìn)了滿(mǎn)頭白發(fā)�！逼綄�(shí)的語(yǔ)句，將人生故事娓娓道來(lái)，“時(shí)間都去哪兒了？還沒(méi)好好感受年輕就老了，生兒養女一輩子，滿(mǎn)腦子都是孩子哭了笑了�！�

　　這首歌是我在春晚聽(tīng)到的，句句歌詞直戳心扉，將父母的愛(ài)表達的樸實(shí)感人，與《私人訂制》中宋丹丹所飾演角色的心理、經(jīng)歷不謀而合，令我深受感觸。這首歌具有蓬勃的生命力的，《時(shí)間都去哪兒了》樸實(shí)無(wú)華的歌詞切直達人心底，將父母之愛(ài)表達的震撼人心，舒緩的旋律又深情的將這種愛(ài)慢慢的流淌。

　　是的，正如歌詞所說(shuō)，“時(shí)間都去哪兒了”父母的'一生都為我們忙碌和付出，在他們的價(jià)值理念中，我們是無(wú)可替代的。那我們的時(shí)間又去哪兒了？

　　時(shí)間如流水，一去不復返。即使有蘇軾的“門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞�！钡暮篱熢�(shī)句，也無(wú)法阻止時(shí)間的流逝，我們只有珍惜每一天的時(shí)光，用現有的生命活出1〉1的價(jià)值。

　　有的同學(xué)對于考試的成績(jì)總結，總是去東推西阻，比如沒(méi)時(shí)間復習好，做題速度慢，看錯題……不過(guò)，我認為這些都是借口，對于珍惜時(shí)間，節約時(shí)間：魯迅先生就是一個(gè)很好的例子，魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間。他說(shuō)過(guò)：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的�！边�有的同學(xué)把作業(yè)做完了就萬(wàn)事大吉了，難道把僅僅把作業(yè)做完就萬(wàn)事大吉了嗎？答案么，自然是否定的。雖然學(xué)習應該勞逸結合，但是知識的鞏固也需要時(shí)間，如果你想多玩一會(huì )，那就得學(xué)會(huì )擠時(shí)間，比如吃飯大口一些，寫(xiě)字速度在保持質(zhì)量的情況下加快一些，寄宿生洗衣服快一些……

　　時(shí)間都去哪兒了？當你什么時(shí)候學(xué)會(huì )追趕時(shí)間的腳步，并且遠遠的超越時(shí)間，你一定可以走進(jìn)專(zhuān)屬于勝利者的殿堂。

時(shí)間都去哪了作文8

　　手指敲打著(zhù)鍵盤(pán)，本以為歲月如年。但沒(méi)想到時(shí)間就像流水似得嘩嘩而流。時(shí)間染紅了櫻桃、染綠了芭蕉，而我們在逐漸的長(cháng)大，爸爸媽媽卻在一天天的變老，他們把愛(ài)灌注在我們身上想讓我們成才。我們應該有一顆感恩的心，來(lái)報答父母！

　　父母每天都送我們上學(xué)，接我們回家。而我們有時(shí)候在上課時(shí)做小動(dòng)作、不認真聽(tīng)，這怎么對的起父母對我們的愛(ài)，怎么對的起日夜操勞的老師！當我們在家看電視時(shí)，你有沒(méi)有曾想過(guò)，時(shí)間去哪了？

　　在你玩耍時(shí)，你可曾想過(guò)時(shí)間去哪了，它是否已經(jīng)被你浪費了。時(shí)間從不給任何人多一分、少一秒。植物在一天天成長(cháng)，我們也在一天天成長(cháng)，這些都很明顯。但最明顯的還是爸爸媽媽頭上的那幾根銀色的白發(fā)和臉上那一絲絲的皺紋。那時(shí)為我們操勞而得的！在那時(shí)你的爸爸媽媽想的不是時(shí)間，時(shí)間總會(huì )過(guò)去，人會(huì )一天天變老，他們只想讓你們成才，為祖國做出奉獻！

　　我的`時(shí)間有時(shí)候會(huì )被我浪費，有時(shí)候也會(huì )讓我珍藏起來(lái)！在我的世界里，有玩耍也有學(xué)習。我們不要只顧玩耍，而把學(xué)習的時(shí)間浪費，給自己規定一個(gè)計劃。讓自己每天都有計劃性的做事情，不要把時(shí)間一再的浪費！哪怕是幫爸爸媽媽做一些力所能及的事情！時(shí)間也不會(huì )被你浪費！

　　我們是中國好兒孫，我們是祖國的驕傲，我們要把時(shí)間一點(diǎn)一滴的珍藏起來(lái)，流逝的時(shí)間不會(huì )再回來(lái)！我們要好好利用這些時(shí)間！哪怕是學(xué)習一會(huì )，這些時(shí)間也不會(huì )被你浪費！時(shí)間都去哪了？讓我們好好想想！

時(shí)間都去哪了作文9

　　“門(mén)前老樹(shù)長(cháng)新芽,院里枯木又開(kāi)花,半生存了好多話(huà),藏進(jìn)了滿(mǎn)頭白發(fā)�！备枨�緩緩響起,“時(shí)間都去哪兒了,還沒(méi)好好感受年輕就老了,生兒養女一輩子,滿(mǎn)腦子都是孩子哭了笑了,時(shí)間都去哪兒了,還沒(méi)好好看看你眼睛就花了,柴米油鹽半輩子,轉眼就只剩下滿(mǎn)臉的皺紋了�！�

　　我想知道時(shí)間都去哪了,這首歌讓我想起了朱自清的匆匆“但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢？”“于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著(zhù)的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著(zhù)面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了�！�

　　翻著(zhù)父母以前的照片,看著(zhù)他們臉上洋溢著(zhù)笑容,再看看現在,他們?yōu)榱宋矣懈�好的學(xué)習環(huán)境,已經(jīng)操勞的不成樣子,原本烏黑的頭發(fā),出現了一根根的銀絲；原本光滑的臉，出現了一條條的皺紋;原本溫暖的手掌,卻變得粗糙。

　　時(shí)間到底都去哪了?我們一直都在為了實(shí)現夢(mèng)想而前進(jìn),一個(gè)勁的往前沖,到達了終點(diǎn),但一直陪伴在你身邊的`一些美好的事物和親切的人卻消失了，理想換走了親人,只剩下并不是很重要的名利。如果我們在路上能停下來(lái)，享受那路邊的風(fēng)景，親情，友情，會(huì )陪你走過(guò)一生，這時(shí)你會(huì )發(fā)現，生活是美好的，重要的不是名利，而是你自己身邊的人。

　　時(shí)間都去哪了，在我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)的時(shí)候，為什么那么匆忙就過(guò)去了！“你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”

時(shí)間都去哪了作文10

　　東城區東花市大街52號，有一座靜靜的古代建筑，掩映在清明節后剛剛吐出嫩芽的新綠之中�；疑�的墻宛若肅穆不愿開(kāi)口的老人，矮了身子，在周?chē)�早已是高樓居民區的現代環(huán)境中，靜靜地吐納呼吸。

　　建筑的大門(mén)上，掛了一方鐵牌子，上面寫(xiě)著(zhù)：袁崇煥祠。

　　袁崇煥當年被崇禎下令施以磔刑，支離破碎的身軀染紅了明朝史冊。袁崇煥的佘姓部下將袁崇煥的.頭顱埋在這座袁崇煥祠中，并下令自己的子孫要世代為這名披肝瀝膽的英雄守墓。

　　風(fēng)風(fēng)雨雨，如今已經(jīng)四百年。

　　你若問(wèn)時(shí)間都去哪了，佘家最后一任守墓人佘幼之以75歲的高齡告訴這個(gè)世界，時(shí)間就在這一代又一代佘姓子孫堅守諾言的傳承之中。戰爭年代，他們用血肉之軀抵擋時(shí)間的流逝；和平年代，他們用赤誠之心守護英雄長(cháng)眠。四百個(gè)春夏秋冬，漫長(cháng)如同古今，但是因為有了這份堅守與傳承，便顯得沉重而豐厚，把時(shí)間充實(shí)得滿(mǎn)滿(mǎn)的，再難容下其他東西。

　　佘幼之如今已有75歲，作為第18代守墓人，她最擔心的是這傳承要斷了她的獨生兒子在40歲為守墓事業(yè)奔走時(shí)，出了車(chē)禍，佘幼之將兒子的骨灰埋在廣州袁崇煥的衣冠冢旁，如今也過(guò)去了10余年。

　　你若問(wèn)時(shí)間都去哪了，佘幼之兒子的亡靈會(huì )告訴這個(gè)世界，時(shí)間在母親失去獨子的痛苦中，在自己作為魂靈也要繼續守墓的堅守中。就這樣，時(shí)光悄悄地流逝，卻又響徹古今。

　　如今，面對時(shí)光流逝，生命的空耗，我們或是慨嘆白駒過(guò)隙，稍縱即逝；或是慨嘆度日如年，漫長(cháng)修遠。但在這里，四百年的時(shí)光如一條長(cháng)河，滿(mǎn)載著(zhù)堅定頑強的信念，滔滔不絕，長(cháng)流不斷！世世代代佘姓子孫，用精神的頑強，抵擋著(zhù)時(shí)光的消逝。

　　如今，當我們在為生命的空疏而感嘆時(shí)間都去哪兒了的時(shí)候，是不是除了感嘆時(shí)間流逝的力量，還要想想那種抵抗時(shí)間流逝的精神力量？

　　匆匆而過(guò)時(shí)，請悄悄停下腳步，看看周?chē)�有沒(méi)有踽踽獨行的守墓人。向他們流逝的時(shí)間，鞠個(gè)躬。

時(shí)間都去哪了作文11

　　門(mén)前老樹(shù)長(cháng)新芽，院里枯木又開(kāi)花。半生存了好多話(huà)，藏進(jìn)了滿(mǎn)頭白發(fā)。

　　——題記

　　午后，暖洋洋的春日掛在樹(shù)梢，輕輕的風(fēng)兒吹拂過(guò)，一陣又一陣，擾得樹(shù)葉沙沙作響，光影透過(guò)葉隙落了下來(lái)，斑斑駁駁的，竟似星空般燦爛。我躺在樹(shù)下的搖椅上，愜意地伸了個(gè)懶腰。多么美好的午后啊，我正這么想著(zhù)，忽然桌上的老相冊被那調皮的風(fēng)兒捎起一頁(yè)，我探頭看了看，人卻微微怔住了……

　　是父親啊，還是那么年輕的時(shí)候。頂著(zhù)一頭烏黑茂密的及肩黑發(fā)加上那雙狀若懶散，實(shí)則銳利的眼眸，一副標準的藝術(shù)生的作派，瀟灑又那么無(wú)拘無(wú)束。明亮的眼睛里寫(xiě)滿(mǎn)了對藝術(shù)的追求和對生活的自信。這個(gè)人曾經(jīng)孩子氣的發(fā)誓他一定努力進(jìn)入中國美協(xié)，曾在我小時(shí)候夸獎?wù)f(shuō)他是“最偉大的畫(huà)家”時(shí)露出快樂(lè )而又驕傲的微笑，曾在好不容易完成畫(huà)作的時(shí)候，急切地拉著(zhù)還沒(méi)上學(xué)的我去評價(jià)……可是歲月又曾饒過(guò)了誰(shuí)呢？生活的瑣碎，工作的勞累，一點(diǎn)點(diǎn)消磨了青春，一點(diǎn)點(diǎn)染白了頭發(fā)。

　　時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好感受年輕就老了，生兒養女一輩子，滿(mǎn)腦子都是孩子哭了笑了……

　　我輕輕翻過(guò)一頁(yè)，呵，是爸爸和我呢！爸爸和剛出生的我，爸爸和學(xué)走路的我，爸爸和上學(xué)的我，和哭的我笑的'我……一張張的笑臉，仿佛鮮活地存在著(zhù)，記憶將我拉回那段快樂(lè )的時(shí)光�！鞍职职职�，騎快點(diǎn)，駕！駕駕！”我騎在爸爸寬大厚實(shí)的背上，兩手揪著(zhù)爸爸的頭發(fā)，肆無(wú)忌憚地大喊著(zhù)，笑著(zhù)，爸爸寵溺的笑著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)我的指令在床上爬來(lái)爬去，偶爾假裝狼嚎一句：“哎呦喂，我的小祖宗您可輕點(diǎn)，我這頭發(fā)都被你揪光了�！甭�(lián)想到爸爸現在的頭頂，我笑出了聲。原來(lái)我才是罪魁禍首……

　　一頁(yè)頁(yè)地掀動(dòng)照片，像一部無(wú)聲的幻燈片，在這個(gè)普通的午后靜靜地放映著(zhù)，照片中的小女孩幸福地長(cháng)大了，而她的爸爸也漸漸老了。

　　我輕輕撫上照片，爸爸眼角的皺紋又深了……

　　“時(shí)間都去哪了，還沒(méi)好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉眼間就只剩滿(mǎn)臉的皺紋了……”

　　耳機中低沉的男聲輕輕地呢喃，傷感的旋律縈繞在耳畔久久回響。閉上眼睛輕輕哼著(zhù)，不覺(jué)間，眼角早已濕潤了。

　　時(shí)間，你去哪兒了？時(shí)間啊，善待我的爸爸！

時(shí)間都去哪了作文12

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；桃花謝了，又再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的時(shí)間都去哪兒了呢？

　　閱讀中，堅強的保爾曾告訴我：一個(gè)人的生命是有限的，生命對于我們只有一次，如果我們虛度年華，碌碌無(wú)為，那么我們的生命還有什么意義呢？是��！追求生命的意義，就要把握時(shí)間。

　　而現實(shí)生活中，時(shí)間就像一個(gè)來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤的陌生人。當你早上從睜眼開(kāi)始，他也就悄悄的挪動(dòng)腳步了。

　　記得去年，臨近寒假沒(méi)幾天，老師們就提前布置好作業(yè)，告訴我們說(shuō)：“每天都要完成相應的作業(yè)，倘若你們偷懶不學(xué)習，那么時(shí)間可不等人，等到你再想學(xué)時(shí)，也許就已經(jīng)來(lái)不及了�！甭�(tīng)了老師的這番話(huà)：我心里便暗暗下定決心，假日里，我要先完成作業(yè)，剩余的時(shí)間拿來(lái)玩。終于等到了放假的這一天，假日第一天，免不了有一些新鮮感兒，致使我把學(xué)習一類(lèi)的東西都拋在了腦后，等到了傍晚再想學(xué)習時(shí)，卻已身心俱疲，只好掩著(zhù)面嘆息。唉！這一天就這么過(guò)去了！再一天，伙伴們來(lái)找我玩兒，我也不好意思回絕他們，只好先答應了，反正離這一天過(guò)完還早著(zhù)呢，于是我再一次流失了時(shí)間。在歡樂(lè )與笑聲中，我忘記了一切該干的事，時(shí)光也便一點(diǎn)一滴的'從我身邊飛走了。沒(méi)幾天后，才發(fā)覺(jué)，自己原來(lái)一點(diǎn)作業(yè)也沒(méi)動(dòng)。于是，拿起筆便寫(xiě)了一點(diǎn)兒，想一想，總比沒(méi)寫(xiě)好吧！要不，見(jiàn)了小伙伴問(wèn)該怎么回答呀？日子一天天過(guò)去了，我們也該入學(xué)了。想起老師當時(shí)的話(huà)，也想起了自己的承諾，于是，瘋狂的補起作業(yè)來(lái)。唉，真后悔當時(shí)沒(méi)聽(tīng)老師的，看來(lái)想學(xué)好是走不得捷徑的，抓住時(shí)間很關(guān)鍵。

　　是啊，光陰一去不復返，時(shí)間不會(huì )為了你而停留，也不會(huì )為你而消耗，而一切源于你對學(xué)習的態(tài)度，只要你肯努力，海綿總會(huì )出水的，時(shí)間總會(huì )屬于你。

時(shí)間都去哪了作文13

　　歌手王錚亮唱的一首歌很受歡迎——《時(shí)間都去哪了》，也許是歌曲的歌詞太扣人心弦，也或許是其歌名本就直接擊中了人們的心靈深處吧。因為時(shí)光的匆匆流逝，太多孩童成為少年、豆蔻成為婦人、不惑成為古稀。多少人回首過(guò)去，莫不感慨嘆息。

　　時(shí)間飛快地在幼時(shí)的笑鬧中溜走。還記得小時(shí)候，躺在床上剛從夢(mèng)中醒來(lái)有意識時(shí)，就盤(pán)算著(zhù)今天要去哪玩，找誰(shuí)玩，玩什么好呢，怎樣從小伙伴手里贏(yíng)更多的彈珠，去哪里摘桑葉喂蠶寶寶就這樣直到小學(xué)畢業(yè)，我仍能在完成作業(yè)的同時(shí)玩得十分愉快。

　　時(shí)間在年少成長(cháng)中慢慢走過(guò)。初中時(shí)候，就多了很多作業(yè)，認識了更多的同學(xué)，面臨到更多的難題。我學(xué)會(huì )了認真學(xué)習，學(xué)會(huì )了跟不同的人相處，學(xué)會(huì )了不再單用哭來(lái)解決所有問(wèn)題。像一顆嫩芽在努力的破土而出，經(jīng)歷了許多許多，這個(gè)過(guò)程很艱辛，畢竟從一個(gè)單純無(wú)知的`孩子長(cháng)成一個(gè)懂得周全處事的中學(xué)生，是多么不易。

　　時(shí)光不僅與我們分享了我們快樂(lè )的成長(cháng)，還會(huì )分擔我們成長(cháng)中的負面能量，當上當受騙時(shí)，被人冤枉責備時(shí)，付出沒(méi)有回報時(shí)都會(huì )傷心難過(guò)，時(shí)間久了，也就都好了。

　　時(shí)間在我們的喜怒哀樂(lè )中走過(guò)不帶走一片云彩。當我們得到自己想要的東西時(shí)，會(huì )歡喜雀躍，遇到不開(kāi)心的事會(huì )沮喪心傷�？墒�，如果過(guò)久的沉浸在自己營(yíng)造的低落情緒氛圍中，周?chē)�的其他物像就�?huì )被悲哀的蒙蔽，那么我們會(huì )錯過(guò)許多美好。

　　時(shí)間蹉跎在我們的迷茫、抱怨和遲疑中，當我們在躊躇不前時(shí)，時(shí)間不會(huì )等我們，它會(huì )照舊往前走。

　　其實(shí)時(shí)光才是我們最貼切的朋友，它不浮夸不居功，它低調又默默無(wú)聞地陪伴著(zhù)我們走過(guò)生命里的每一個(gè)春夏秋冬。當然，它是鐵面無(wú)私的，它不會(huì )因為任何人任何理由駐足停留。如果我們想要抓住時(shí)光的尾巴，就要從現在從此刻開(kāi)始。不以物喜，不以己悲，昂首挺胸，不拋棄不放棄，緊緊跟隨它的步伐往前走，好好愛(ài)人愛(ài)自己，成為更好的自己面朝大海，春暖花開(kāi)。

時(shí)間都去哪了作文14

　　春晚的一首歌，打動(dòng)了中國數億的觀(guān)眾。作為兩部影視作品的主題曲，并在春晚上承唱，確實(shí)富有著(zhù)太多太多的情感，然而當真正有這樣一個(gè)問(wèn)題問(wèn)到我時(shí)，犯了難：時(shí)間都去哪兒了？回首后望，似乎有了答案。

　　十五年前的一天，一個(gè)襁褓中的孩子在母親的注視下安靜的睡著(zhù)，周?chē)�的人為他祝�！�—這個(gè)孩子今天滿(mǎn)月。四周的嘈雜叫醒了他，他還睜著(zhù)眼睛不解的看著(zhù)，抬頭一看，母親還在，沒(méi)有原因，靜靜的笑了。時(shí)間一揮，成了用過(guò)的尿布。門(mén)前的小樹(shù)慢慢長(cháng)大，見(jiàn)證了他的成長(cháng)。他希望看到更多，在父母的攙扶下，夏日的樹(shù)蔭下，不絕的蟬聲中，一步一步，學(xué)著(zhù)走路。一次次的跌倒，父母的安慰，臉上的淚水……終于學(xué)會(huì )了走路，咯咯地笑了。時(shí)間一揮，成了臉上的淚痕。

　　該上小學(xué)了，一切都是那么的未知。他不止一次的在路過(guò)時(shí)看著(zhù)小學(xué)，幻想著(zhù)那些未知，問(wèn)著(zhù)接送自己的爺爺，“什么時(shí)候才能去小學(xué)？”爺爺總答；“很快�！惫�然很快。上學(xué)的前一天，他仔細地整理鉛筆盒，將鉛筆削尖，吵著(zhù)鬧著(zhù)要買(mǎi)新橡皮，對著(zhù)鏡子背上嶄新的書(shū)包，看著(zhù)自己，滿(mǎn)意的笑了。時(shí)間一揮，成了角落里的鉛筆頭，橡皮塊。四季的風(fēng)吹散了他的影子。他在父親的陪同下踏上了比自己還高一頭的自行車(chē)，吃力的蹬著(zhù)。跌倒，爬起，重來(lái)。父親悄悄的'挪開(kāi)扶車(chē)的手，他學(xué)會(huì )了騎車(chē)。在風(fēng)中，高興地笑了。時(shí)間一揮，成了膝蓋上的疤痕。

　　土地上的腳印被水泥路代替，門(mén)前的樹(shù)綠了又綠，他開(kāi)始在中學(xué)征戰。日復一日，他喜歡文字，喜歡解題恍然大悟的感覺(jué)，淡淡的笑了。時(shí)間一揮，成了眼睛的度數。靜默中，時(shí)間在指尖流逝。時(shí)間都去哪兒了？它在轉身后望的點(diǎn)滴回憶中。

時(shí)間都去哪了作文15

　　開(kāi)始的開(kāi)始我們都是孩子

　　——題記

　　“時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉眼就只剩下滿(mǎn)臉的皺紋了”記得第一次聽(tīng)到這首歌是與同學(xué)在電影院看《私人訂制》偶然聽(tīng)到的插曲。歌詞沒(méi)有那么華麗，卻用最樸素的語(yǔ)言走進(jìn)了我的心里。

　　開(kāi)學(xué)那天，你是新來(lái)的轉校生，抱著(zhù)課本漫無(wú)目的的走著(zhù)，而我則戴著(zhù)耳機一遍遍的循環(huán)聽(tīng)著(zhù)和著(zhù)唱著(zhù)“時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好看看你眼睛就花了“我撞上了你，你鐵青著(zhù)臉看著(zhù)我，我卻沒(méi)有理你，繼續唱著(zhù)，你把耳機從我耳朵里拔下來(lái)，”道歉啦，你撞到我了“我仍然自顧自的唱著(zhù)，絲毫沒(méi)發(fā)現你在一旁驚訝的表情�！蔽�，你也喜歡這歌啊?“”對啊，怎么了，難不成你也喜歡?“”這是我最喜歡最?lèi)?ài)唱的歌誒“我們認識了，我們的相遇，多么美好的意外。

　　不用幾天，我們便玩的很熟了，連去廁所都要手拉著(zhù)手，發(fā)現我們有著(zhù)許多的共同愛(ài)好，陌路相識的我們變成了行隱不離的好朋友，我們的相識，多么美好的緣分。

　　最擅長(cháng)語(yǔ)文的我考試前捧著(zhù)小四的小說(shuō)看到凌晨，第二天失常發(fā)揮，導致語(yǔ)文成績(jì)名落孫山，我躲在教室的一角拿著(zhù)卷子哭，恨不得與全世界為敵，看任何東西都煩躁至極。你過(guò)來(lái)安慰我，我沒(méi)好話(huà)的吼你，諷刺你，嘲笑你那么用功還沒(méi)有我最失常時(shí)考的.好，本以為你會(huì )和別人一樣憤憤的說(shuō)我不識好歹然后甩臉離開(kāi)，你沒(méi)有，你說(shuō)：就算世界與你為敵，你還有我。你溫暖了我內心最柔軟的地方。從那刻起，我便認定你是我的知己。我們的相知，多么美好的開(kāi)始。

　　無(wú)聊的時(shí)候我們互相調侃。碰到喜歡的明星，我們義無(wú)反顧的追逐。碰到有人欺負你或我，我們顧親不鼓理振振有詞的反攻，大馬路上時(shí)常見(jiàn)到兩個(gè)風(fēng)一樣女孩，路人頻頻回頭議論，我們卻相視一笑，怎會(huì )管他人的想法。我們相遇相識相知四年，人們都說(shuō)七年之癢，我想，七年之癢我們不癢。女子與女子之間的友情，何曾不是同男女情一樣轟轟烈烈。

　　時(shí)間都去哪兒了?遠走的時(shí)光老人呀，藏著(zhù)你與我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡聲笑語(yǔ)。

　　最后的最后，渴望變成天使——后記

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