時(shí)間都去哪了作文精選[15篇]

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的時(shí)間都去哪了作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

時(shí)間都去哪了作文1

　　時(shí)間都去哪兒了？時(shí)間，是不是注定是我們生命中的匆匆過(guò)客呢？

　　音韻的旋律，是什么時(shí)候帶了淡淡的憂(yōu)傷？是什么時(shí)候，那些歡樂(lè )的笑聲，變得悲涼？時(shí)間都去哪兒了，我為什么不知道？那些我親愛(ài)的親人們，他們都去哪兒了，他們還回來(lái)嗎，我還沒(méi)向他們道別呢，我還不想讓他們走呢。如果我可以永遠停留在現在，那是否可以讓時(shí)間把我的親人也留��？

　　時(shí)間，到底都去哪兒了？那青澀的黑發(fā)，什么時(shí)候變得斑白，那年輕的'父母，什么時(shí)候有了皺紋？時(shí)間都在我的每個(gè)動(dòng)作間溜走了，都走了……只留下我一個(gè)孤獨的人，徘徊在自己的世界里。在努力尋找從前美好的回憶，為什么，什么也記不起來(lái)了？踏上從前走過(guò)的路，那些野薔薇，怎么也都不見(jiàn)了，那總在枝頭唱歌的小鳥(niǎo)兒，怎么也只成了我對從前的回憶？

　　時(shí)間去哪里了呀，為什么朋友之間的笑容，是那么無(wú)奈？我的臉上，又掛上了離別的淚痕……長(cháng)大了，我已經(jīng)長(cháng)大了，那些親人們，用自己的青春年華，換來(lái)了我慢慢的長(cháng)大。時(shí)間，你是否也受到烈日的摧殘？你是太過(guò)于自私，是太過(guò)于胸懷寬大，還是太過(guò)于殘忍，太過(guò)于可愛(ài)？時(shí)間，是你讓萬(wàn)物都發(fā)生了變化，生生死死，怎了得？時(shí)間，你的影子在哪里？我只知道你無(wú)時(shí)不刻伴我在身旁，促我前進(jìn)��！時(shí)間，我們做好朋友，我與你在燦爛陽(yáng)光之下一起奔跑，一起交好！

　　時(shí)間不斷流逝，就像光一樣，誰(shuí)也抓不住它，只能任它走掉，跑掉，我能做的只有抓緊每一分每一秒的時(shí)間，去創(chuàng )造奇跡�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰�！遍L(cháng)大了就算你有再多的錢(qián)，也買(mǎi)不來(lái)時(shí)間。時(shí)間都去哪兒了，草葉上的露珠滾動(dòng)著(zhù)，殊不知不久后它將要消失，但是它仍在快樂(lè )的嬉戲著(zhù)，這是為什么？因為它不知道時(shí)間將要離去。

時(shí)間都去哪了作文2

　　“門(mén)前老樹(shù)長(cháng)新芽院里枯木又開(kāi)花半生存了多少話(huà)藏進(jìn)了滿(mǎn)頭白發(fā)記憶中的小腳丫肉嘟嘟的小嘴巴一生把愛(ài)交給他只為那一聲爸媽”這是時(shí)間都去哪了的歌詞，是啊，時(shí)間都去哪了，還沒(méi)好好享受時(shí)光就老了，六年了，六年了，可是那都已經(jīng)是回憶。六年前，我還是一名稚嫩的娃娃，剛剛邁出幼兒園，萌發(fā)出新芽，在我踏進(jìn)小學(xué)，幼兒園的時(shí)光也已經(jīng)成為了回憶，現在，六年前的我成了一名少先隊員，面對著(zhù)高年級的人，他們是我的大哥哥大姐姐，現在，正是當下，六年后的我，已經(jīng)是六年級，我成了低年級的大哥哥大姐姐，六年前，五年級的大姐姐為我戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，五年后，我雙手捧著(zhù)紅領(lǐng)巾親自戴在那些稚嫩的芽?jì)旱牟弊由�，我想起六年前的我，也像我面前的這位小妹妹，身高還不到高年級同學(xué)的肩膀……

　　時(shí)間都去哪了，漸漸地，六年也就過(guò)去了，這六年里，發(fā)生了多少令人哭笑不得的事情，更發(fā)生了多少令人不堪回首的故事，這六年里，我每天總是想著(zhù)什么時(shí)候能畢業(yè)，終于，我到了六年級，下學(xué)期，畢業(yè)考，我取得了理想的.成績(jì)，并獲得了畢業(yè)證書(shū)，光榮的畢業(yè)了，可為什么我的心那么酸。

　　時(shí)間都去哪了，時(shí)間在我們身邊的時(shí)候，我沒(méi)有去珍惜過(guò)，等到我失去了時(shí)間，我卻在后悔。

　　時(shí)間都去哪了，學(xué)校把我和一群可愛(ài)的同學(xué)聚在一起，等到我們不能分開(kāi)始再把我們殘忍地分開(kāi)，讓我們痛不欲生，時(shí)間在我們身邊時(shí)，我們不去珍惜。等到失去時(shí)，在珍惜也沒(méi)有用，因為時(shí)間一去不復返，時(shí)間殘忍的，他不會(huì )等你追上他，他一旦走了，就不會(huì )再回頭，花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年�，F在的我，已經(jīng)是個(gè)少年，再也不能過(guò)兒童節，現在的我，對于六年前的我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是個(gè)老人，我無(wú)法在成為少年……

　　時(shí)間就是生命，不好好珍惜，你就會(huì )永遠失去。

時(shí)間都去哪了作文3

　　無(wú)聲無(wú)息間，時(shí)間在你我手指間流逝，如洪水般，從你我身旁奔騰而過(guò)，卻不曾留下一絲一毫的痕跡。時(shí)間的洪流，你無(wú)法阻擋，倘若虛度光陰，到頭來(lái)，就只能感嘆時(shí)間都去哪了？

　　時(shí)間是無(wú)情地，它殘忍地奪去了我們原本熟悉的一切：我們充滿(mǎn)童趣的內心、兒時(shí)的玩伴、以及父母的年輕容顏。曾幾何時(shí)，你會(huì )發(fā)現你往常熟悉的，現在都變成了陌生的；以前你戀戀不舍的，現在早已蹤影無(wú)處可尋；甚至是你記憶中英俊或貌美的父母現在也兩鬢斑白，不再健壯有力了……

　　無(wú)論哪一點(diǎn)，都足以牽動(dòng)你的.心弦，引起你的悲慟。對我而言，尤其是我父親容顏的改變，這只能讓我嘆息一句———時(shí)間都去哪了？

　　在我記事之時(shí)，我父親的相貌還是俊美的，擁有著(zhù)讓別人羨慕的八塊腹肌，身強力壯，一個(gè)人獨攬家里所有的力氣活，在幼時(shí)我幾乎認為他無(wú)所不能。在他堅實(shí)的胸膛上我感到安全無(wú)比，而他的打罵我也無(wú)力反抗，但時(shí)光無(wú)情，它是一把鋒利又殘酷的刻刀，總會(huì )在人身上無(wú)意地刻下歲月的痕跡，無(wú)法抹去。

　　時(shí)光如梭，我長(cháng)大了，父親卻變老了，父親與從前相比截然不同了，以往如素描般藝術(shù)的側臉，現在因中年發(fā)福和滿(mǎn)臉胡渣而不再光芒四射，那雄偉的身材和腹肌在一年年的怠慢中退化成啤酒肚，而身體也每況愈下，甚至連一些重物，也拿捏不起。

　　這半舊的人，早已沒(méi)了往日的年輕的朝氣，機敏銳利的瞳孔也鈍化了，坐在沙發(fā)上時(shí)不時(shí)會(huì )拍拍鼓成球形的肚子，默默說(shuō)一句：“再不像以往了……”一類(lèi)的話(huà)。他的訓斥也越來(lái)越少，愈來(lái)愈輕了，有時(shí)責打也毫無(wú)痛覺(jué)，甚至在與我的爭辯中，他也放下了驕傲的性子，向我妥協(xié)了。曾經(jīng)的滿(mǎn)頭黑發(fā)，現在已是銀白色的發(fā)絲叢生的地方，黑頭發(fā)被一蓋再蓋，直至退卻。

　　時(shí)間都去哪了？連往日里無(wú)所不能的父親也處處碰壁，變得愚鈍了，那么還有什么是時(shí)光奪不去的？

　　太快了，時(shí)光流逝不復返，創(chuàng )造又毀滅，讓我們不得不珍惜時(shí)間，放眼當下。

時(shí)間都去哪了作文4

　　控制不住時(shí)間，無(wú)法回到過(guò)去，只能留給不完整的回憶。

　　時(shí)間去哪里了？我還沒(méi)來(lái)得及感覺(jué)好眼睛就花了.偶爾遇到這種點(diǎn)播的《時(shí)間都去哪了》，就像是一把錘子敲在心里的門(mén)，融化了心里的冰山，在眼淚落下之前細細品味。

　　記得小時(shí)候，我依偎著(zhù)媽媽?zhuān)�背�?zhù)媽媽驚奇的看著(zhù)這個(gè)世界。那是我第一次上學(xué)。當然，那是我第一次離開(kāi)媽媽。我媽蹲下來(lái)，指著(zhù)幼兒園的小朋友，默默地看著(zhù)我說(shuō)：“他們以后就是你的朋友了�！蔽彝�了我媽什么時(shí)候離開(kāi)我的。我只記得當我發(fā)現媽媽失蹤的時(shí)候，我哭得很傷心。老師的'安慰和孩子的笑聲交織著(zhù)我的哭聲.我哭了一下午，老師都沒(méi)辦法請我媽。我發(fā)誓再也不離開(kāi)媽媽?zhuān)�所以那一年我再也不去上學(xué)了。

　　到了小學(xué)，媽媽拉著(zhù)我的小手陪我到開(kāi)學(xué)第一天，到現在這么多年都是這樣。那種感覺(jué)真的很幸福。直到有一次被同學(xué)嘲笑，我才改變主意。我開(kāi)始覺(jué)得讓媽媽陪我上學(xué)很丟人。是我媽讓我在同學(xué)面前難看，所以我決定以后不讓我媽自己送�；丶液�，我沉默了很久，然后小聲對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�明天我自己去上學(xué)�！薄盀槭裁�？”媽媽說(shuō)：“因為，因為，我不是小孩子了�！蔽业穆曇舯纫酝�任何時(shí)候都大，我不敢相信這是讓我這樣和媽媽說(shuō)話(huà)的力量。突然感覺(jué)臉火辣辣的，沒(méi)有感覺(jué)頭垂下來(lái)�！芭�，是這樣。我以為小帥是小伙伴，你卻長(cháng)大了�！蔽覌尩穆曇艉脺厝�，讓我覺(jué)得很慚愧，眼淚又模糊了我的眼睛。

　　從此我一個(gè)人上學(xué)。我媽對我還是老樣子，但我們再也看不到大手牽手的影子，我們的話(huà)也越來(lái)越少，甚至除了吃飯和一些必要的話(huà)，我們從來(lái)不交流。這讓我很郁悶，我多么想找回過(guò)去，我多么想給媽媽講學(xué)校的故事，最近的心情和一句道歉！

　　等我長(cháng)大了，媽媽老了，你去哪了？你能把那些記憶還給我嗎？

時(shí)間都去哪了作文5

　　常言時(shí)間如白駒過(guò)隙，如手中細沙，而那美麗的白馬終要奔向何處？那飛揚的沙粒究竟在何處落地？請允許我在歲月的長(cháng)河中撒下一張網(wǎng)，去捕捉時(shí)光穿梭的痕跡。

　　也許，時(shí)間化為了葡萄藤中的汁水。

　　尚記與父親一起修剪院中的葡萄藤，那時(shí)有著(zhù)濃密綠葉的庇護，三伏亦感清涼。年幼的我疑惑的看著(zhù)父親把那些長(cháng)勢正好的葉蔓一點(diǎn)點(diǎn)剪掉，心中悶悶不樂(lè )。而父親意味深長(cháng)的話(huà)仿佛還在耳邊回蕩——不要讓偏偏綠葉遮住藍天。葡萄藤只有經(jīng)過(guò)修剪才能結出可口的果實(shí)；一個(gè)人的成長(cháng)如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)“修剪”，就會(huì )弄虛作假，甚至誤入歧途……那年的葡萄藤碩果累累，晶瑩的葡萄也透著(zhù)別樣的甘甜。而現在，葡萄藤不知怎的已經(jīng)枯萎，被連根拔起，只剩下一部分短小的藤還張牙舞爪的指向天空，仿佛在訴說(shuō)著(zhù)曾經(jīng)的輝煌。反觀(guān)父親，也失去了往日的風(fēng)華正茂，如今他不算高挑的身軀微微駝著(zhù)，雙鬢間也染上了絲絲雪意。偶爾，在吃著(zhù)買(mǎi)來(lái)的葡萄時(shí)，父親總是喟嘆一句：“還是咱自己種的葡萄好吃��！”

　　也許，時(shí)間存在于搖椅輕搖時(shí)的吱呀聲中。

　　一把木制的搖椅，普普通通的外形，就這樣搖過(guò)了母親的青春年華和我的童年時(shí)光——它是母親帶來(lái)的嫁妝。也就是在這把搖椅上，母親抱著(zhù)我，給我講故事，教我做人的道理。孟母三遷，孔融讓梨……當時(shí)的我似懂非懂的聽(tīng)著(zhù)，時(shí)不時(shí)拋出個(gè)令人啼笑皆非的'問(wèn)題。明媚的陽(yáng)光下，母女二人相依相偎，留下一道溫馨的影子。那時(shí)母親皮膚光潔，目中帶笑，嬌顏如花。但又不知何時(shí)，母親的臉上多了幾道皺紋，目光中添了一份深沉和成熟。搖椅也舊了，有些地方已經(jīng)開(kāi)裂，漆也掉的斑斑駁駁，晃起來(lái)時(shí)聲音刺耳�，F在搖椅在儲物室里，無(wú)奈的對著(zhù)滿(mǎn)屋的舊物和灰塵靜敘著(zhù)時(shí)光安好。

　　也許，時(shí)間也在那變厚的日記本中沉淀。

　　從二三年級開(kāi)始，父母便開(kāi)始培養我寫(xiě)日記的習慣。父親為此專(zhuān)門(mén)為我買(mǎi)了一個(gè)漂亮的本子。還依稀記得我是怎樣懷著(zhù)虔誠的心情寫(xiě)下扉頁(yè)的“日記本”三個(gè)大字。往前翻，稚嫩的字跡記錄的都是些雞毛蒜皮的小事，翻著(zhù)翻著(zhù)眼里不知不覺(jué)染上笑意。寫(xiě)日記這一習慣竟堅持到現在，一個(gè)本子早已寫(xiě)滿(mǎn)，卻也不肯丟棄，全攢到一個(gè)盒子里，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是回憶。如今將面臨中招，學(xué)業(yè)更加繁忙，十一二點(diǎn)不睡已成常事，卻還不忘一日一記，日記本中字跡由青澀到成熟，現實(shí)中的人兒也褪去了稚氣的外衣，正斗志昂揚得為未來(lái)奮斗著(zhù)。

　　時(shí)間到底去哪了？我們無(wú)從知曉�；蛟S它存在于我們生活中一點(diǎn)一滴的溫馨中，或許它存在于任何地方，或許它已消失的無(wú)影無(wú)蹤。但請牢記，莫說(shuō)來(lái)日方長(cháng)，去珍惜現在的每一個(gè)瞬間，每一絲喜悅，每一點(diǎn)小感動(dòng)，在未來(lái)用這些來(lái)粉飾你的人生！

時(shí)間都去哪了作文6

　　門(mén)前老樹(shù)長(cháng)新芽，院里枯木又開(kāi)花。小的時(shí)候，我生活在姥姥家，姥姥家的院子里，種滿(mǎn)了蔬菜，花朵，參天大樹(shù)，那里就像一個(gè)磁石一般，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著(zhù)我， 一切都像一座巨大而又神秘的花園般，誘惑著(zhù)我，讓我忍不住去探索它，春去秋來(lái)，寒來(lái)暑往，院子里的花開(kāi)了又落，落了又開(kāi)，樹(shù)葉凋了又吐新芽，在無(wú)數個(gè)春秋中，我也在成長(cháng)著(zhù)

　　還記兒時(shí)，一個(gè)小女孩扎著(zhù)小辮子在一個(gè)生機勃勃的院子里玩耍，一會(huì )追追蝴蝶，一會(huì )又低下身允吸著(zhù)花朵的芬芳，玩的不亦樂(lè )乎，從落日一直到黃昏，大大的庭院里總有她瘦小的身影伴著(zhù)晨曦，伴著(zhù)黃昏，那，便是我

　　時(shí)間過(guò)得很快，曾經(jīng)那個(gè)扎著(zhù)小辮子的小女孩，如今已經(jīng)上了初二了，一天，作業(yè)寫(xiě)完之后，躺在床上閉著(zhù)眼睛回憶過(guò)去，回憶著(zhù)，才突然驚醒到，原來(lái)我已經(jīng)15了，15年，我是怎么度過(guò)的，怎么度過(guò)的呢，好像是昨天還坐在小學(xué)5年的課堂上，聽(tīng)著(zhù)老師徐絮絮叨叨的講課，可今天就成為一個(gè)初二的'學(xué)生了，閉著(zhù)眼睛，我沉思，時(shí)間都去哪了呢，現在已經(jīng)初二下學(xué)期了，感覺(jué)時(shí)間在我不知不覺(jué)中飛逝著(zhù)，很快很快，好像時(shí)間就像一縷清風(fēng)般，虛無(wú)，還沒(méi)等我緊緊握住它，它便已經(jīng)隨空氣消失在我眼前了，還沒(méi)等品嘗出酸甜苦辣，日子就那么過(guò)去了，它的快，讓我不知所措。

　　時(shí)間都去哪了?正如朱自清的《匆匆》，現在我對他的文章感觸頗深，在他的文章里，我感到了時(shí)間的飛逝與來(lái)之不易，或許在某一天，一個(gè)垂暮老人會(huì )坐在一把搖椅上，觀(guān)賞夕陽(yáng)落日，猛然，她會(huì )睜開(kāi)雙眼，想著(zhù)，時(shí)間都去哪了呢，我怎么老了呢？生兒育女一輩子，時(shí)間就過(guò)去了��！原來(lái)這一輩子，時(shí)間都從指縫里溜走了啊!

　　時(shí)間，從現在開(kāi)始，我要緊緊抓住你，即使你是虛無(wú)的風(fēng)，流走的水，我也要緊緊抓住你的魂魄，讓我做你的主人，時(shí)間都去哪了，我想，我知道了，時(shí)間，過(guò)去的就過(guò)吧，把握住現在，至少，在以后，我是垂暮老人時(shí)不會(huì )發(fā)出這樣的感嘆！

時(shí)間都去哪了作文7

　　我和時(shí)間玩了個(gè)游戲，頑皮的它躲了起來(lái)，由我去尋找。我終究高估了自己，一無(wú)所獲時(shí)：“時(shí)間啊，你們都去哪了？”

　　山坡上，一個(gè)奔跑的小孩，憨憨的，傻傻的，跑得不是很快，卻帶著(zhù)那樣的自由與隨意。她在追趕著(zhù)一只蝴蝶，可她并不著(zhù)急抓到它，她只是在尋找快樂(lè )。忽然，她被一塊石頭絆倒了，膝蓋著(zhù)地與地面摩擦，鮮血透出衣料露出綺麗的顏色，小孩瞬間哭了起來(lái)，那叫一個(gè)驚天地，泣鬼神，使得林中的鳥(niǎo)兒也齊刷刷地飛離樹(shù)梢，怕也是受到了那嘹亮哭聲的驚嚇。瞧著(zhù)那小孩的傷口忽然覺(jué)得有些熟悉，原來(lái)那小孩便是我，因為那至今未去的疤痕。

　　望著(zhù)小時(shí)候的自己，是既陌生又熟悉�，F在的我何曾這么隨意，這么活潑，可以在山上奔跑，嬉鬧。郁結難解之時(shí)，放聲大哭更是少有的事，所有的委屈和難過(guò)都要同白開(kāi)水一起吞進(jìn)心里，只因為長(cháng)大了，不是瘋狂，率性的年紀了。時(shí)間啊，在尋找你的這段路途中，我究竟經(jīng)歷了多少磕磕絆絆？

　　不知道小小的我為什么停止了哭聲，只見(jiàn)一個(gè)小女孩跑了過(guò)來(lái)，她看著(zhù)哭泣的我說(shuō)道：“你怎么哭了呢，跟只小花貓一樣。呀，流血了呢，我扶你回家好不好？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，算是應了聲，可膝蓋似乎很疼，我皺了皺眉，小女孩見(jiàn)此從兜里掏出了一塊糖果，遞給我說(shuō)：“這是糖果，是世界上最最美味的.東西，吃了就不會(huì )疼了�！蔽疫珠_(kāi)嘴笑了，接過(guò)糖果便剝開(kāi)塞進(jìn)嘴里，動(dòng)作一氣呵成。小女孩拉起我，攙扶著(zhù)朝山下走，一瘸一拐的我和小心翼翼的女孩就這樣消失在下山的路上。

　　我有些感嘆，世上再沒(méi)有這更珍貴的友誼了，單純，無(wú)瑕，僅用一塊糖果，就能在兩個(gè)孩童之間架起友誼的橋梁，那是最樸實(shí)的交往�，F在的我卻很難再相信別人，人心難測，變化無(wú)常，誰(shuí)又能保留心底的那份純粹，或許早已無(wú)處可尋了。時(shí)間啊，你終是消磨了我的戾氣，歸于平靜。

　　回到家，受傷的我撲進(jìn)了媽媽的懷里，媽媽生氣道：“就知道滿(mǎn)山亂跑，這回終是吃到苦頭了�！蔽沂箘磐�她懷里縮了縮，臉上卻是開(kāi)懷。媽媽也一點(diǎn)不耽誤，已經(jīng)拿了藥水往我膝蓋上擦。我疼的吱吱叫，一旁的小女孩似乎也為我的痛苦而難過(guò)，一個(gè)勁的說(shuō)：“不疼不疼，一會(huì )就好了�！蔽已銎痤^對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�那是我最好的朋友�！蔽沂堑靡獾�，媽媽也是高興的，從她微微翹起的嘴角中我可以看出來(lái)。

　　我的眼角似有淚水滴落，那就是我的母親啊，那是她年輕的模樣。原本一頭烏黑的亮發(fā)令人羨慕，現在卻華發(fā)叢生，疲憊的笑容也掩蓋不了她的操勞。時(shí)間啊，你怎么如此對待我的母親？

　　時(shí)間都去哪了？你從不逆行，一直都在前方吧。同我玩這個(gè)游戲，你是否想告訴我過(guò)去固然美好，現在與將來(lái)卻更加珍貴。那請你慢點(diǎn)走，讓我好好欣賞沿途的風(fēng)景，在前方的光明地

　　帶，我們終能相遇。

時(shí)間都去哪了作文8

　　“時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好感受年輕就老了……”聽(tīng)著(zhù)這一首歌又想想那些猶如白駒過(guò)隙的日子，真想問(wèn)問(wèn)上天“時(shí)間都去哪兒了?”

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間就畢業(yè)了，而我卻只能看時(shí)間就這樣流逝。小學(xué)六年中有笑，也有淚，但更多的是與老師在一起的快樂(lè )。

　　那是一個(gè)六一兒童節。班主任楊老師組織我們拌涼米線(xiàn)。同學(xué)們帶好了各種調料來(lái)學(xué)校，楊老師為我們分發(fā)米線(xiàn)。米線(xiàn)發(fā)完后，同學(xué)們開(kāi)始大顯身手。楊老師則到處參觀(guān)。不久，同學(xué)們相繼拌好了涼米線(xiàn)，本要給楊老師吃的涼米線(xiàn)楊老師卻讓給其他老師。我們邊吃涼米線(xiàn)楊老師還邊給我們講笑話(huà)，我們被楊老師的笑話(huà)逗得哈哈大笑，楊老師也和我們一起笑。我們就這樣在歡笑聲中度過(guò)了六一兒童節。這也是我的最后一個(gè)六一兒童節，讓我永生難忘。

　　還有那個(gè)冬運會(huì )。學(xué)校進(jìn)行了許多項運動(dòng)，最熱鬧的要數拔河比賽，拔河比賽是在下午進(jìn)行。比賽前同學(xué)們都做足了賽前運動(dòng)，希望能夠為班級爭光。比賽開(kāi)始了，兩邊的啦啦隊卯足了勁地喊加油。參賽的同學(xué)用盡了吃奶的力氣拔著(zhù)繩子，老師們也在兩盤(pán)一個(gè)勁地喊著(zhù)加油。短短的拔河比賽就這樣過(guò)去了，我們班獲勝了。同學(xué)們和老師都很高興，臉上洋溢著(zhù)幸福的`微笑。由于我們班獲勝了，回到教室后楊老師就發(fā)給我們吃東西，同學(xué)們與楊老師搶著(zhù)，鬧著(zhù)，教室里滿(mǎn)是快樂(lè )的滋味。

　　但是，快樂(lè )的日子總是短暫的。那些日子猶如白駒過(guò)隙，如一束陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)林那么短暫，在你不經(jīng)意間流過(guò)了，當你想伸手去抓時(shí)，卻消失得無(wú)影無(wú)蹤了。

　　望著(zhù)天空中寧靜的白云，看看現在的我，真想問(wèn)問(wèn)上天：“時(shí)間都去哪兒了?”

時(shí)間都去哪了作文9

　　奈何不了的時(shí)間，回不去的過(guò)去，只能留給那殘缺的回憶。

　　"時(shí)間都去哪了，還沒(méi)來(lái)得及好好感受眼睛就花了..."偶爾的一次點(diǎn)播，遇見(jiàn)了這首《時(shí)間都去哪了》，就像一把鐵錘敲開(kāi)了我內心的大門(mén)，融化了內心的冰山，仔細的品味不覺(jué)熱淚已落下。

　　還記得小時(shí)候依偎在媽媽的身旁，躲在媽媽的背后驚奇地看著(zhù)世界。那是我第一次上學(xué)，當然那也是我第一次離開(kāi)媽媽?zhuān)瑡寢尪紫聛?lái)，指著(zhù)幼稚園的小朋友默默地看著(zhù)我說(shuō)：”以后，他們就是你的朋友了�！蔽彝�記媽媽是在什么時(shí)候離開(kāi)我的，只記得當我發(fā)現媽媽不見(jiàn)時(shí)哭得特別傷心，老師的安慰聲、小朋友的笑聲伴著(zhù)我的`哭聲交織在一起...我整整哭了一個(gè)下午，老師沒(méi)辦法把媽媽請來(lái)，我發(fā)誓再也不要離開(kāi)媽媽了，于是那年我沒(méi)有再去上學(xué)。

　　到了小學(xué)，還是媽媽拉著(zhù)我的小手，陪我去上第一天學(xué)，這么多年來(lái)到現在都是如此。那種感覺(jué)真的很幸福。直到有一次被同學(xué)嘲笑后，我才改變了想法。我開(kāi)始覺(jué)得讓媽媽陪我上學(xué)很丟人，是媽媽讓我在同學(xué)面前出的丑，于是我決定以后我要自己來(lái)不讓媽媽送了�；丶乙院笪页聊�了許久，然后小聲對媽媽說(shuō)：”媽?zhuān)�明天我要自己去學(xué)校�！啊睘槭裁囱�？“媽媽說(shuō)，”因為、因為，我不是小孩了�！拔业穆曇舯纫酝�都要大，當時(shí)我也不敢相信這是哪來(lái)的力量，竟然讓我對媽媽這樣說(shuō)話(huà)。頓時(shí)感到臉部發(fā)燙，不覺(jué)垂下頭來(lái)�！迸�，是這樣啊。我還以為小帥是小朋友呢，原來(lái)你已經(jīng)長(cháng)大了�！眿寢尩穆曇羰悄敲礈厝�，這更是讓我心生慚愧，眼淚又一次模糊了眼睛。

　　從此以后，都是我一個(gè)人上學(xué)。媽媽對我還是像平常一樣，但是再也看不到大手牽小手的影子了，我們的話(huà)也是越來(lái)越少，甚至除了吃飯和一些必要的話(huà)，都不曾交流。這讓我很是郁悶，我是多么想找回以前，多么想和媽媽說(shuō)說(shuō)學(xué)校的故事、最近的心情和一句對不起��！

　　我長(cháng)大了，媽媽老了，時(shí)間你都去哪了？那些回憶你能還給我嗎？

時(shí)間都去哪了作文10

　　寒來(lái)暑往又過(guò)了幾載，花謝花開(kāi)又去了幾度，若道十年是一個(gè)輪回，那我又在這大千世界里碾轉了幾個(gè)年歲？——題記

　　又是一年霜降時(shí)，滿(mǎn)打滿(mǎn)算今年已是我跌落在人世間的第十四個(gè)年頭了，這十四年的磨練，也總算將我塑造得成熟了那么幾分，但按照母親的話(huà)來(lái)說(shuō)，我內心還是藏著(zhù)一個(gè)長(cháng)不大的煩劣孩童。

　　面對著(zhù)相冊里那個(gè)張牙舞爪的小小幼童，翻看著(zhù)往昔作業(yè)本中仿佛要沖將而出的稚嫩字跡，我都不禁心生磋嘆，于我而言，時(shí)光都去哪了？

　　是消失在那間雖然老舊卻不失溫馨氣息的屋子里了吧？它承載著(zhù)十余年來(lái)我的歡笑、我的淚水；它承載著(zhù)我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)口中蹦出的每一個(gè)不堪清晰的音節；記錄著(zhù)現今我眉飛色舞說(shuō)出的每句或令人捧腹或恰到好處的幽默句子。早已老去的白墻上殘存著(zhù)我信手涂鴉的斑斑點(diǎn)點(diǎn)，也有粘貼著(zhù)的屬于我的小小榮耀。時(shí)而翻開(kāi)藏在角落里的被人遺忘的斑駁相冊，沒(méi)準還能找到一段沒(méi)有留存在腦海的記憶。

　　是消失在母親鬢角的點(diǎn)點(diǎn)白星中了吧？十余年對我無(wú)微不至的照顧，對我的疼愛(ài)，因為我不聽(tīng)話(huà)而發(fā)的脾氣，因為我開(kāi)心而綻開(kāi)的笑顏——我都清楚，我都記得。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)她講述屬于她的故事，雖然情節生硬卻包含著(zhù)她對我的濃濃愛(ài)意；見(jiàn)過(guò)她讀一本書(shū)讀到黯然落淚，卻在接過(guò)我遞來(lái)的紙巾后破涕為笑的模樣；清楚記得她的`生日是幾月幾號，卻苦于無(wú)瑕準備什么自制賀卡，最后只是一句淡淡的：“媽?zhuān)�生日快�?lè )�！钡�還是得到她訝異的笑容，和一句——“謝謝為親愛(ài)的寶貝女兒—”

　　是消失在教室的書(shū)桌之間了吧？有相見(jiàn)是的滿(mǎn)懷喜悅，和離別時(shí)的半晌無(wú)言；有課間討論過(guò)的那些小道八卦，有上課是正襟危坐記下的那些字字誓言；有比賽衛冕成功的歡欣雀躍，有失敗過(guò)后的從頭再來(lái)……是朋友亦是對手，合作與競爭并存，腦海中留存的是只屬于你我的夕陽(yáng)下的奔跑，和我們一同逝去的青春。

　　哪怕往昔年歲再值得緬懷，也不過(guò)是舊日時(shí)光不可重來(lái)，不必追問(wèn)時(shí)光都去向哪兒，只需眼帶笑意心懷憧憬，因為未來(lái)才是幸福的彼岸。

時(shí)間都去哪了作文11

　　“冬天離去，春天就回來(lái)吧！”夕陽(yáng)迎來(lái)了充滿(mǎn)希望的朝陽(yáng)；冬季帶來(lái)了春天的氣息；伴著(zhù)心臟跳動(dòng)的聲音，走過(guò)了童年，路過(guò)了少年，邁進(jìn)了青春的門(mén)檻。

　　時(shí)間，我來(lái)啦！

　　爸爸，爺爺，奶奶坐在手術(shù)室門(mén)外，焦急又擔心的，時(shí)刻關(guān)注這里面的動(dòng)靜，直到“哇哇——”手術(shù)室內隱隱傳來(lái)孩子的啼哭聲。那雙交錯在一起寬厚而又溫暖的大手伸展開(kāi)來(lái)，喜悅由內而外散發(fā)出來(lái)。然而這一啼哭聲也就意味著(zhù)時(shí)間��！我像你緩緩走來(lái)。你看著(zhù)我向你熱情的招手，你也順著(zhù)我的手把我牽進(jìn)了童年！

　　在童年時(shí)光里，我盡情享受了春光的美好，夏夜的寧靜，秋收的喜悅，冬季的陽(yáng)光。

　　時(shí)間��！你去哪了！

　　然而隨著(zhù)時(shí)間的稍縱即逝，你把我交給了少年，你卻如青煙不見(jiàn)了。而我則如迷失的羔羊，盲目的摸索著(zhù)你的模樣，尋找著(zhù)你的目光。在這尋你的路上，我有了新的玩伴，耐心的老師，開(kāi)始了新的路程。在玩伴的陪同下，老師的指導下，慢慢從一株嫩芽成長(cháng)成了小小卻能抵擋風(fēng)寒的樹(shù)苗了。

　　短暫的童年，在童年的我絲毫不懼時(shí)間流逝，不怕風(fēng)吹雨打，自己是溫室的`嫩芽，雖未經(jīng)風(fēng)雨，但也見(jiàn)到不同的美麗。然而漫長(cháng)的少年，走過(guò)了一個(gè)緊接著(zhù)一個(gè)的冬季，嘗試的接觸了冷寒卻也見(jiàn)到了春天的壯麗，慢慢的我又找到了時(shí)間，還來(lái)不及問(wèn)“你去哪了”便又牽著(zhù)我的手，踏進(jìn)了青春的大門(mén)，還沒(méi)踏進(jìn)去，在門(mén)外便已看到露在外面的春色，猶如“一枝紅杏出墻來(lái)”般耐人尋味，細細品味青春著(zhù)一杯烈酒，燃燒歲月。

　　這段時(shí)間的我，不懼時(shí)間的流逝，不懼風(fēng)吹雨打，會(huì )被外表迷人的事物所迷惑！但跟著(zhù)時(shí)間往前走，我走進(jìn)了青春！

　　時(shí)間啊，你又去哪了！

　　步入青春，還沒(méi)跟你說(shuō)會(huì )悄悄話(huà)，你又如春光一現，滄海一笑，沒(méi)入花海。

　　青春看著(zhù)美好，但你在這花海間問(wèn)到了激烈的競爭和微微的叛逆味道。青春短暫，可我卻沒(méi)有認真對待，使自己一次又一次失去了時(shí)間，虛度了光陰，是自己與秋收季一次次的失之交臂。然而，這一次我是萬(wàn)萬(wàn)不會(huì )讓黑夜侵蝕了，而輸給了時(shí)間。

　　時(shí)間��！你又去哪了！哦！原來(lái)你一直都在我眼前，只可惜之前一直都望著(zhù)前方的花海里而望不到你是你在我這黯淡無(wú)光，無(wú)法如懸掛在天中的星星般閃爍光芒。時(shí)間��！不知你是不是暗底下有沒(méi)有因我沒(méi)珍惜你而嘆息！時(shí)間，是我沒(méi)謹記時(shí)間易逝，應跟緊你的腳步。

　　時(shí)間，我現在跟緊你在希望歲月里追尋著(zhù)希望的腳步，還不晚吧！我相信在剩下的青春歲月里，在青春的時(shí)間里，你去哪兒，我就跟你去哪。我也相信，以前是我被迫跟著(zhù)時(shí)光走，而我現在要讓時(shí)間跟著(zhù)我走。

　　時(shí)間，謝謝你。讓我在童年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不懼時(shí)間流逝；讓我在童年快樂(lè )成長(cháng)，不懼風(fēng)雨；讓我在青春歲月里感受時(shí)間的流逝與重視！時(shí)間，你去哪兒，我就去哪！

時(shí)間都去哪了作文12

　　“時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好感受年輕就老了，生兒養女一輩子，滿(mǎn)眼都是孩子哭了笑了，時(shí)間都去哪了……”是啊，時(shí)間都去哪了?

　　時(shí)間去了回憶

　　在小時(shí)候的記憶里，我的父親是那么的容光煥發(fā)，他的背就像一座巍峨的大山，為我和姐姐抵擋前行路上的風(fēng)霜雨雪。和爸爸在一起的時(shí)光總是那么的快樂(lè )，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不用走完一步還要想著(zhù)下一步，爸爸總會(huì )做好一切，我和姐姐只需要一邊玩一邊對鏡頭笑。

　　可不知從何時(shí)起，爸爸回家的時(shí)間越來(lái)越短，最后也和姐姐一樣一個(gè)月回來(lái)一次，家中只剩我和媽媽。

　　漸漸的我也習慣了一個(gè)人寫(xiě)作業(yè)，一個(gè)人睡覺(jué)。時(shí)間在我和爸爸之間走過(guò)，這時(shí)候我才明白，時(shí)間其實(shí)不是河流，沖不走任何人，時(shí)間是刀，能雕刻任何人。我們沒(méi)有成為我們曾以為的，我們成為了我們能成為的。我亦是如此。

　　原來(lái)，時(shí)間去了回憶。

　　時(shí)間就在今天

　　上初中了，我的.時(shí)間開(kāi)始用來(lái)學(xué)習，每當我想休息一下時(shí)媽媽總會(huì )來(lái)督促我的學(xué)習，學(xué)習是無(wú)止境的，時(shí)間也是這樣。到了初二，我開(kāi)始為生地會(huì )考著(zhù)急。老師們不斷的在我們耳邊說(shuō)著(zhù):“只有把握住現在，我們才可以把握未來(lái)!”

　　原來(lái)，時(shí)間就在今天。

　　時(shí)間去了未來(lái)

　　念了多少次了?我心里默默數著(zhù)一、二、三……每次在我偷懶時(shí)，媽媽總告訴我只有好好讀書(shū)才可以成為自己想成為的人。

　　不過(guò)，我未來(lái)會(huì )成為什么樣呢?我抬頭仰望天空，想象著(zhù)我走在T臺上，牽著(zhù)我的模特，模特的身上穿著(zhù)我最得意的設計作品，一起接受著(zhù)所有人的仰慕……

　　原來(lái)，時(shí)間去了未來(lái)。

　　在我心中，時(shí)間去了一個(gè)不知名的地方，這個(gè)地方可能在上一年、上一月、上一天、上一時(shí)、上一分、上一秒，但是，它也有可能就在你的身邊，所以，抓住時(shí)間吧，抓住這個(gè)可能下一秒離開(kāi)的時(shí)間吧!你的時(shí)間去了哪呢?

時(shí)間都去哪了作文13

　　門(mén)前老樹(shù)長(cháng)新芽，院里枯木又開(kāi)花，半生存了好多話(huà)，藏進(jìn)了滿(mǎn)頭白發(fā)。記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把愛(ài)交給他，只為那一聲爸媽。春晚舞臺上，一曲《時(shí)間都去哪兒了》，聽(tīng)得我心里酸酸的，個(gè)中滋味盡在心中。

　　時(shí)間，究竟都去哪兒了？

　　不知不覺(jué)間，我已來(lái)到這個(gè)人世13年了，關(guān)于時(shí)間的問(wèn)題談過(guò)不知多少，卻何曾有想過(guò)時(shí)間，都去哪兒了？從天真爛漫的幼兒園時(shí)光到略帶懵懂的小學(xué)時(shí)光，再從那兒，輕輕地轉到初中。十多年，就這樣一晃而過(guò)，如今的我，又走過(guò)了初一的上學(xué)期，是不是，有在某個(gè)不經(jīng)意間，我就又站到了高中校園的門(mén)口呢？

　　早晨剛剛起床，窗外還是一片漆黑，只有家里亮起了幾盞燈，走去家門(mén)，月亮還不曾睡去，依舊在那默默地守著(zhù)，到了學(xué)校，已有同學(xué)在此靜坐，接兒又在晨讀聲中聽(tīng)見(jiàn)了上課的步伐。中午時(shí)分，隨著(zhù)人流走出校門(mén)，拉著(zhù)要好的朋友前去吃飯，下午，則又踏著(zhù)夕陽(yáng)的步伐走向家的方向，依舊，在天橋的.腳下，看到了媽媽的身影。

　　那一次，考試的成績(jì)不大理想，心里難受極了，有些沮喪又有些懊悔，在快要放學(xué)的時(shí)候，我匆匆抬頭看了一眼老師，卻看到了老師眼中的責備，走出教室的步伐不由得加快了。當我回到家時(shí)，父母的責備同樣令我難以接受，心中的委屈愈來(lái)愈重，心里悶的快要喘不過(guò)氣來(lái)，只覺(jué)得為什么沒(méi)有一個(gè)人理解我！

　　飯后，我一個(gè)人走出了家門(mén)，來(lái)到了一片林中，一路踢著(zhù)些小石子，踢踢踏踏地，似乎在用它們來(lái)宣泄怨氣，不知什么時(shí)候，我的眼前出現了一朵花，它不鮮艷，也沒(méi)有誘人的花香，就那樣靜靜地在那兒立著(zhù)，待風(fēng)兒來(lái)時(shí)，卻又輕輕搖擺，它的身邊除了雜草沒(méi)有其他，頓時(shí)，一種同病相憐的感覺(jué)襲了上來(lái)，只覺(jué)得似乎我們都是孤孤單單的，沒(méi)有人理解，不由自主的，心中那些連日不曾說(shuō)出的委屈在此刻全都對著(zhù)小花說(shuō)了出來(lái)，它偶爾也搖搖擺擺，似是在回應我一般。

　　天，漸漸的黑了，夜幕沉了下去，我望了望天，不得不抬起腳，往家的方向走去。又一次考試，這一次我終于得到了令人滿(mǎn)意的成績(jì)，老師眼中似乎也盛滿(mǎn)了笑意，當我興高采烈地回到家時(shí)，便迫不及待地拿出試卷來(lái)向父母炫耀，在此一刻，我看到了父母臉上欣慰的笑容，卻也看到了他們臉上那難掩的疲倦。那是陪我一起學(xué)習到深夜所留下的痕跡啊，每晚，父母也不說(shuō)陪我，卻又總是默默地坐在那兒，父親假裝在客廳里看報紙，而，母親則在客廳里打毛線(xiàn)，每當我關(guān)上房門(mén)休息時(shí)，客廳里的燈光才會(huì )漸漸按下去，隔壁臥室的門(mén)才會(huì )輕輕關(guān)上。

　　我忽然明白了這十多年的時(shí)間都去哪兒了，就在那父母無(wú)聲的陪伴中，就在母親那每日如一的天橋下的等候，就在那每早總能讓我準時(shí)吃到的早餐里，就在那一年生日都會(huì )有的生日禮物里。

　　時(shí)間都去哪兒了還沒(méi)好好感受年輕就老了，生兒養女一輩子，滿(mǎn)腦子都是孩子哭了笑了。時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉眼就只剩下滿(mǎn)臉的皺紋了。時(shí)間，就在父母那無(wú)聲的陪伴中。

時(shí)間都去哪了作文14

　　時(shí)鐘不停轉動(dòng)分分秒秒記錄了每一分每一秒，光陰穿梭流過(guò)歲月記載下了一個(gè)又一個(gè)的故事;時(shí)間它到底去哪了？它不記錄，它不停留，昨天它在，今天它也在，明天它還在。時(shí)間是萬(wàn)物輪回永不停息，至少我不想讓你定格在哪一秒，如果你停下那就是我的離開(kāi)。我不想你走的太快，你走過(guò)我生命每個(gè)時(shí)期，你走的太快我還沒(méi)來(lái)得及珍惜。我不想你走的太慢，因為此刻的我還不如意，期待不快即將過(guò)去幸福即將來(lái)臨。我們?yōu)槭裁磿?huì )來(lái)這個(gè)世界？我們來(lái)了又是為了什么？對于生命最可貴的不是權勢名利也不是金錢(qián)財富，最為寶貴的是時(shí)間我們卻無(wú)力挽留，我們可望在最好的年華駐足，卻不知道它怎么就成了昨天。無(wú)數人追求某種意義的成功，可是有一天也會(huì )感嘆時(shí)間在不在還有多少時(shí)間。大利與小益之間，人和人之間，國與國之間，利益的權衡永遠也頂不過(guò)時(shí)間的洗禮，偉大的但時(shí)間會(huì )讓你沉寂成為久久不能忘懷的歷史。即使渺小活在當下，心中有快樂(lè )我又何嘗不想，人總有不甘心那會(huì )使自己進(jìn)步，得嘗所愿生命才會(huì )覺(jué)得有意義。

　　有時(shí)候我有過(guò)悲傷，可這在生命里是不可避免的，我為它傷感過(guò)，對于時(shí)間來(lái)說(shuō)可這只是一句錯過(guò)而已。我有過(guò)遺憾，因為無(wú)力追求覺(jué)得你的美麗讓我無(wú)法觸及，我的卑微讓我豪無(wú)勇氣，遺憾她是一滴眼淚流到了我的心里，我叫不上你的名字，只是輕輕拉過(guò)你的'雙手，見(jiàn)你眼淚留下那一刻我只記得你的眼，我分不清是上世還是今世真的愛(ài)過(guò)你。我不后悔傷感過(guò)，可有的遺憾卻讓我心痛，痛到我內心深處久久不能忘記。

　　時(shí)間有時(shí)殘忍它讓我面對現實(shí)，只有面對我別無(wú)選擇，無(wú)處尋覓一絲情愫，時(shí)間她去哪了，你不在當下，而我不外乎只能為現實(shí)而努力。我應該有責任讓親人安心，因為時(shí)間它不等我們，我等不及父母且等得急，每個(gè)人都有一份責任，我想我的責任就是讓你幸福開(kāi)心，哪怕我有委屈我不在乎。時(shí)間都去哪了它只在當下，我只能珍惜身邊的人珍惜不能怠慢，一但自己的時(shí)間停滯或身邊人那又來(lái)得急么？

時(shí)間都去哪了作文15

　　當聽(tīng)了老師對孔子那句“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！钡闹v解之后，我對這句話(huà)有了深刻的理解，使我明白了反思的重要性�；氐郊液髮φ赵\斷表細細反思，發(fā)現了我的學(xué)習效率非常的低。

　　以前我做事總是非常磨蹭：在放學(xué)途中我會(huì )和同學(xué)一邊聊天一邊慢慢悠悠的走回家；回到家中也會(huì )趁晚飯事時(shí)間，不停地與父母交談學(xué)校的事情；當我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，經(jīng)常禁不起手機的誘惑，玩玩QQ，打打游戲，甚至在媽媽沒(méi)收手機之后，我也要扣扣指甲，玩玩筆，發(fā)會(huì )兒呆，幾個(gè)小時(shí)便從手中，從身旁，從發(fā)呆的過(guò)程中不知不覺(jué)的溜走了，又加上我寫(xiě)字速度慢，從而構成了作業(yè)不多但寫(xiě)到深夜，最后只能應付寫(xiě)完罷了，造成蝴蝶效應的發(fā)生，因為我不抓緊時(shí)間，作業(yè)要寫(xiě)到很晚，就導致睡眠時(shí)間短，第二天上課經(jīng)常犯困，所以老師講的重點(diǎn)經(jīng)常與我擦肩而過(guò)，致使考試結果往往不如意。

　　有一天我問(wèn)班里的一位學(xué)霸幾點(diǎn)睡覺(jué)，而他的回答令我大吃一驚，他竟然在九點(diǎn)就上床睡覺(jué)了，而我十一點(diǎn)還在奮筆疾書(shū)，我們的差距到底在哪呢？從此我便仔細觀(guān)察他，發(fā)現他在生物課上一邊寫(xiě)作業(yè)一邊聽(tīng)課，從而節省時(shí)間，盡快完成作業(yè)。我一直以為他是天才有特異功能可以一心兩用。這不就是段老師講的五中那位在語(yǔ)文課上一邊聽(tīng)課一邊寫(xiě)著(zhù)數學(xué)作業(yè)還在背著(zhù)英語(yǔ)單詞一心三用的同學(xué)嗎？把余下來(lái)的.時(shí)間做一些其他的事情，從而提高了學(xué)習效率。

　　通過(guò)這次的反省，我決定：首先要減少不必要的時(shí)間浪費；其次，要高效學(xué)習，不放過(guò)任何一個(gè)閑暇時(shí)間，利用較少的時(shí)間掌握更多的知識；最后，要做到認認真真學(xué)習、踏踏實(shí)實(shí)訓練、緊跟上進(jìn)度、做好反思訓練，從而到達一個(gè)新的高度！

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