【精選】寫(xiě)珍惜時(shí)間的作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家收集的寫(xiě)珍惜時(shí)間的作文4篇,歡迎大家分享。

寫(xiě)珍惜時(shí)間的作文 篇1
一寸光陰一寸金,對時(shí)間的珍惜,應該把每一分每一秒緊緊我在手中,不要放松,把它奪回來(lái)!經(jīng)濟學(xué)家說(shuō):“時(shí)間就是財富”;軍事學(xué)家說(shuō):“時(shí)間就是勝利”;醫學(xué)家說(shuō):“時(shí)間就是生命!
時(shí)間,在我們讀書(shū)的時(shí)候流逝了;時(shí)間,在我們游戲的時(shí)候流逝了;時(shí)間,在我們吃飯的時(shí)候流逝了;時(shí)間,在我們悲痛的時(shí)候流逝了。不管我們在做什么,在想什么,時(shí)間都如流水一般不分晝夜的流逝了!
當讀書(shū)的時(shí)候,時(shí)間雖然流逝了,但是我們卻得到了知識;當我們學(xué)習的時(shí)候,時(shí)間雖然流逝了,但是我們卻得到了經(jīng)驗;當我們做事兒的時(shí)候,時(shí)間雖然流逝了,但是我們卻完成了一件事兒;當我們游戲時(shí),時(shí)間一樣流逝了,但我們卻什么也沒(méi)有得到。所以,一樣的光陰,一樣的流逝,而每個(gè)人所得到的都不一樣,因為每個(gè)人在時(shí)間流逝的時(shí)候所做的事兒都不同。
珍惜時(shí)間!要不它會(huì )悄悄溜走。
寫(xiě)珍惜時(shí)間的作文 篇2
偉大的前蘇聯(lián)作家——高爾基,曾寫(xiě)信教育兒子:人生的快樂(lè ),在于奉獻而不在于取得。高爾基就是一個(gè)例子:他寫(xiě)了那麼多的書(shū),供人們閱讀,這也是奉獻呀!哪怕是奉獻一點(diǎn)。說(shuō)不定有時(shí)你只需抬一抬手,就能溫暖別人的心,快樂(lè )自己。
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):愛(ài),首先意味著(zhù)奉獻,意味著(zhù)把自己的力量獻給愛(ài)的人,為所愛(ài)的人創(chuàng )造幸福。這句話(huà)說(shuō)的真是一點(diǎn)不錯。就如同老師愛(ài)每一個(gè)自己教過(guò)的孩子,()看著(zhù)他們一點(diǎn)一點(diǎn)的長(cháng)高,一點(diǎn)一點(diǎn)的長(cháng)大。所以老師把自己的青春全奉獻給了這一塵不染的講臺,讓這些孩子們快樂(lè )的成長(cháng)和學(xué)習,長(cháng)大后,變成一個(gè)偉大的人。這就是奉獻,獻出自己的青春,教出了一個(gè)個(gè)國家棟梁!而我相信老師們的心里并不是枯燥的,當老師們一看到孩子們天真活潑的笑,心里一定像灌了蜂蜜似的,充滿(mǎn)了快樂(lè )。
所以讓我們奉獻愛(ài)心,收獲快樂(lè )。
寫(xiě)珍惜時(shí)間的作文 篇3
“時(shí)間都去哪了,還沒(méi)好好看看你就老了……”歌曲熟悉的旋律在我耳邊想起,我坐在課桌前,一邊寫(xiě)著(zhù)作業(yè)一邊哼著(zhù)歌。
突然,我的眼前出現了一個(gè)黑洞,從里面走出一個(gè)老人。他蓄著(zhù)花白胡子,穿一身長(cháng)長(cháng)的黑斗篷,神秘地說(shuō)道:“你好,我是時(shí)間老人,我能改變時(shí)空軌跡,不過(guò)一個(gè)人只有三次機會(huì ),你既然遇見(jiàn)了我,就是有緣人,有什么要求就說(shuō)吧!”
我遲頓的思維終于反應了過(guò)來(lái)。居然有這么好的事?我不敢置信的想著(zhù)!班拧悄隳芟冉o我一些時(shí)間嗎?明天考試,我想先玩一會(huì )兒再去復習!薄爱斎豢梢!”時(shí)間老人說(shuō)著(zhù),就帶著(zhù)我回到了放學(xué)后,“哇,真神奇!”我驚奇的說(shuō)道;氐郊液,我不管三七二十一,坐在沙發(fā)上看起電視,媽媽皺著(zhù)眉,對我說(shuō)道:“別忘記寫(xiě)作業(yè),只能看一會(huì ),知道了嗎?”“知道了!”我不耐煩道。
就這樣,我看著(zhù)看著(zhù),都快要到吃晚飯的時(shí)候了,我都沒(méi)動(dòng)過(guò)筆。我終于開(kāi)始慌了!皶r(shí)間老人,我要再回到放學(xué)后!”我大喊道!昂玫!睍r(shí)間老人把斗篷一揮,將時(shí)間又拉到放學(xué)后,這一次,我吸取了教訓,回到家就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),可是,寫(xiě)著(zhù)麻煩的作業(yè),我實(shí)在不想寫(xiě),想起還有一次機會(huì )可以用,便有恃無(wú)恐地玩起了橡皮,想起作業(yè)了又繼續寫(xiě),就這樣,我玩了又寫(xiě),寫(xiě)了又玩,眼看著(zhù)時(shí)間已經(jīng)很晚了我還沒(méi)寫(xiě)完,我又開(kāi)始慌了。
“時(shí)間老人,再讓我回到放學(xué)后吧!”"你確定?”“嗯”于是,最后一次機會(huì )被用光,我又回到了放學(xué)后。這一次,我認真地寫(xiě)完作業(yè),開(kāi)始復習,抬頭看時(shí)間:七點(diǎn)四十。
機會(huì )用完后,時(shí)間老人對我揮了揮手告別,我喊道,“你要去哪?”“去讓更多孩子學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間。說(shuō)著(zhù),他就跳進(jìn)黑洞走了!澳懿荒懿灰哐健蔽覍χ(zhù)黑洞喊到,可時(shí)間老人此刻早已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤了……
孔子說(shuō):逝者如斯夫,不舍晝夜。是的,時(shí)間的流逝總是一去不復返,時(shí)間是寶貴的,不能荒廢時(shí)光,蹉跎歲月。我暗暗告訴自己:請珍惜時(shí)間。
寫(xiě)珍惜時(shí)間的作文 篇4
時(shí)間,它是人們生命中的匆匆過(guò)客,往往在我們不知不覺(jué)中,他便悄然而去。人們常常在他逝去后,才漸漸發(fā)覺(jué)。也正是如此,才有了孔子的`一聲嘆息:子在川上曰:逝者如斯夫!不舍晝夜。
時(shí)間是我們所擁有的最寶貴的東西,我們沒(méi)有理由不珍惜時(shí)間。而珍惜時(shí)間的最好辦法,就是在決定如何使用時(shí)間之前,先清楚自己的人生目標。只有這樣,我們才會(huì )知道自己曾經(jīng)做過(guò)了什么,這一刻正在做什么,下一刻將要做什么;我們也將會(huì )知道如何來(lái)對待別人的時(shí)間。時(shí)間是累積而成的,善于利用時(shí)間的人,才會(huì )有更大的成就,而不會(huì )利用時(shí)間的人,總會(huì )抱怨時(shí)間不夠。
不僅僅是孔子,許多古今中外的偉人都懂得珍惜時(shí)間——法拉第中年以后,為了節省時(shí)間進(jìn)行科學(xué)創(chuàng )造,拒絕參加一切與科學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng),甚至辭去皇家學(xué)院主席的職務(wù);范仲淹白天、深夜都在認真讀書(shū),五年中,竟然沒(méi)有脫去衣服上床睡覺(jué)過(guò)。我國的地質(zhì)學(xué)家李四光,在野外進(jìn)行地質(zhì)勘察時(shí),經(jīng)常用石頭做枕頭,一旦被石頭硌醒,馬上又開(kāi)始工作……我自己對此也深有體會(huì )。在我小的時(shí)候,因為不懂得珍惜時(shí)間,所以每天早上起床的時(shí)候總是用各種說(shuō)法說(shuō)服自己多睡一會(huì )兒,這樣我不僅會(huì )受到老師的批評,還使我失去了許多的早讀時(shí)間,聽(tīng)長(cháng)輩說(shuō),清晨是一個(gè)人記憶力最好的時(shí)候,我開(kāi)始時(shí)并不相信,后來(lái)半信半疑的我做了個(gè)試驗,我在早讀時(shí)認認真真的讀了課文,確實(shí)是比我在課間時(shí)死記硬背記得牢。我睡覺(jué)只是為了一時(shí)的舒暢,而我早點(diǎn)讀書(shū)不僅對我一生都有益,而且讓我養成了早起早睡,珍惜時(shí)間的好習慣。
我經(jīng)常把時(shí)間浪費在下課的追逐打鬧中,把時(shí)間浪費在課堂上搞小動(dòng)作、講話(huà)中,常常就在不經(jīng)意中浪費了許多時(shí)間,如果能講這些時(shí)間利用起來(lái),那不就能多看幾本書(shū),多學(xué)習一些知識?過(guò)去我已經(jīng)浪費了許許多多的日子了,今后我一定要珍惜時(shí)間,珍惜每一分一秒!牢記孔子說(shuō)的話(huà),努力學(xué)習,不再讓自己的寶貴時(shí)間就這樣悄悄流失了。
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