時(shí)間的作文錦集六篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的時(shí)間的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

時(shí)間的作文 篇1

　　如今的生活已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入碎片化的時(shí)代，時(shí)間也是如此。在一天24小時(shí)里，我們的時(shí)間早已被分割成許多零零碎碎的小塊，沒(méi)有任何時(shí)間是完整的。在我們的日常生活中，應該怎樣去管理好自己的碎片化時(shí)間呢？寫(xiě)完作業(yè)后的我們又應該如何管理好我們的碎片一般的時(shí)間呢？

　　想想一天說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短。那就要看你是如何去管理好你的碎片一般的時(shí)間了。其實(shí)，我們應該將這碎片化的時(shí)間“化零為整”將一天零零碎碎的時(shí)間不要被無(wú)用的事情所占。

　　作為一名學(xué)生，我們應當將我們做完作業(yè)后的那一段短小的時(shí)間去做一些我們自己愛(ài)做的事，當然也不能用這短短的，碎片一般的時(shí)間用作去做對自己沒(méi)有任何好處的事。雖然這段時(shí)間只有短短的幾分鐘，可就是這短短的幾分鐘，你可以寫(xiě)下200字的日記，閱讀大約20頁(yè)的書(shū)，背上約10個(gè)英語(yǔ)單詞，何樂(lè )而不為呢？當然我們也要控制好做事的節奏，做到張弛有度。

　　我國著(zhù)名數學(xué)家—陳景潤，也是非常珍惜時(shí)間的。有一天，他發(fā)現自己的頭發(fā)太長(cháng)了，邊想著(zhù)去理理。到理發(fā)店的時(shí)候，發(fā)現人太多了，大家都有序的拿著(zhù)號去理發(fā)，陳景潤拿到了38號，他想：既然時(shí)間還早，不如把今天早上看外文書(shū)時(shí)那個(gè)不會(huì )的地方查查。他扭頭就往圖書(shū)館走，可過(guò)了沒(méi)多久，就輪到他理發(fā)了，可他正在圖書(shū)館里查詢(xún)書(shū)籍資料，一晃太陽(yáng)便下山了，陳景潤摸摸口袋才發(fā)現那張38號牌子竟還在自己口袋里，沒(méi)有去用。這體現了陳景潤老先生對利用碎片時(shí)間有著(zhù)非常好的研究。

　　在不同的場(chǎng)合和不同的'情況下對碎片化時(shí)間應該也有不同的利用。在公交車(chē)和地鐵上這種比較嘈雜，不容易讓人沉下心來(lái)的地方，是不適宜去背單詞，或是閱讀的，看看新聞倒是個(gè)不錯的選擇，既可以了解國家大事，又可以打發(fā)在車(chē)上的碎片時(shí)間。若是吃完午飯后，結束了一個(gè)上午的學(xué)習工作，大腦也應當休息休息，讓自己完全放松下來(lái)，以便讓下午的學(xué)習充滿(mǎn)力量，或是小憩一會(huì )兒，或是讀幾頁(yè)自己想看的書(shū)，也可以進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的思考。在那些容易被人打斷的時(shí)間里，如等車(chē)時(shí)，我們就不能去做一些持久的事情，所以我建議應該去做一些比較單一的事情，比如構思一篇文章的結構，看看幾句名人名言，又或是背背單詞，在腦海里復習一天下來(lái)老師所講的東西。在睡前，總有一段時(shí)間睡不著(zhù)覺(jué)，這時(shí)，就可以總結一天所發(fā)生的事，反思自己一天下來(lái)做得對或不對的地方�？鬃釉�經(jīng)說(shuō)過(guò)：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”在晚上睡覺(jué)前就是應當反思并計劃的。

　　所以面對碎片化的時(shí)間我們不能去荒廢，應當去合理，有效的去利用這碎片化的時(shí)間，去將碎片化的時(shí)間化零為整。

時(shí)間的作文 篇2

　　時(shí)間都去哪了，還沒(méi)好好享受年輕就老了，生兒養女一輩子，滿(mǎn)腦子都是孩子哭了笑了，時(shí)間都去哪了當我聽(tīng)完《時(shí)間都去哪了》這首歌，心理隱隱有一種疑惑感。那天我一直在想這個(gè)問(wèn)題。時(shí)間到底去哪里了？

　　當我看電視時(shí)，時(shí)間從這一段走過(guò)；當我在外面玩耍時(shí)，時(shí)間從這里消失；當我在玩電腦時(shí)，時(shí)間從這里失去。唉，時(shí)間就像小沈陽(yáng)在小品里說(shuō)的那樣眼睛一閉一睜一天過(guò)去了，眼睛一閉不睜這輩子過(guò)去了。開(kāi)始我以為時(shí)間不會(huì )過(guò)的這么快，可是到后來(lái)時(shí)間真的過(guò)的那么快。我從幼兒園到現在感覺(jué)就只過(guò)了一天。

　　有一次我放學(xué)回到家里，媽媽讓我幫她拔頭發(fā)，我還不知到為什么，到媽媽旁邊我發(fā)現了幾根調皮銀發(fā)已經(jīng)長(cháng)在在媽媽的頭上。這時(shí)我才發(fā)覺(jué)，原來(lái)媽媽把自己的'時(shí)光，用在我的身上，而我卻一天天長(cháng)大、成熟。

　　正像莎士比亞所說(shuō)的拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。這句話(huà)告訴我們不要浪費時(shí)間，既然時(shí)間可以塑造一個(gè)像那樣的偉人，時(shí)間也可以制造一個(gè)笨蛋。那就要看你珍不珍惜時(shí)間了

　　時(shí)間就像流淌中的水過(guò)的非�？�，但是只要我們珍惜時(shí)間，那么一輩子就可以大于一輩子！

時(shí)間的作文 篇3

　　星期五，老師給我們布置了一項作業(yè)，回家寫(xiě)一篇《和時(shí)間賽跑》的作文。和時(shí)間賽跑？真有意思呀！時(shí)間是看不見(jiàn)，摸不著(zhù)的，怎么樣才可以和時(shí)間賽跑？

　　我記得英國莎士比亞說(shuō)過(guò)一句格言，是這樣說(shuō)的“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì )拋棄他”。所以，我不想拋棄時(shí)間，也不想讓時(shí)間拋棄我。時(shí)間一旦過(guò)去，永遠不能返回了，無(wú)論你花多少錢(qián)都買(mǎi)不回來(lái)，所以我想珍惜時(shí)間的每一分每一秒。

　　在學(xué)校里功課做完了，我還要抽出更多時(shí)間去學(xué)習各種課外知識，學(xué)的越多，知識就越多，時(shí)間就被拋到后面去了，這樣，就代表我贏(yíng)了。假如我一直和時(shí)間賽跑，就可以成功。

　　同學(xué)們，時(shí)間是有限的，但人生價(jià)值是無(wú)限的.，每時(shí)每刻都要記住，時(shí)間是無(wú)價(jià)之寶。

時(shí)間的作文 篇4

　　人總是貪婪的，想要的'東西有很多，我也更不例外，我想要實(shí)現夢(mèng)想，想要家人的健康，想要生活的平靜……但我最想把時(shí)間定格在那一秒。

　　我想把時(shí)間定格在那一秒，定格在六年前踏進(jìn)教室的那一秒。那一秒，我看到了我的老師，看到了與我朝夕相處的`同學(xué)，看到了他們的面孔。盡管都是陌生人，但看到即將一起學(xué)習的同學(xué)，心中莫名地多了份按捺不住的激動(dòng)。

　　我想把時(shí)間定格在那一秒，定格在第一次系上紅領(lǐng)巾的那一秒。那一秒，我成了一名少先隊員，當莊嚴的“中國少年先鋒隊隊歌”在我耳邊響起時(shí)，我高興，我激動(dòng)！當老師將“中隊旗”交到我手上時(shí)，我驕傲，我自豪！但我看到“大隊長(cháng)”時(shí)，我暗下決心，一定要成為一名優(yōu)秀的“大隊長(cháng)”！

　　我想把時(shí)間定格在那一秒，定格在我當上大隊長(cháng)的那一秒。那一秒，我成了一名大隊長(cháng)，我成功了！在五年后，我達成了當年那個(gè)剛入隊的小女孩的愿望！我主持了一次新隊員入隊儀式，我激動(dòng)！

　　我想把時(shí)間定格在那一秒，定格在最后一次主持“升旗儀式”的那一秒。那一秒，我要好好看看所有的同學(xué)，看看祖國未來(lái)的希望，看看與我一起主持的搭檔，認認真真地對著(zhù)國旗行個(gè)隊禮！

　　我想把時(shí)間定格在那一秒，定格在最后一次系著(zhù)紅領(lǐng)巾走出校園的那一秒。那一秒，我要再好好看看每個(gè)同學(xué)的面孔，記下每一個(gè)人的名字，記下我們深厚的友誼，愿這友誼地久天長(cháng)！

　　我想把時(shí)間定格在那一秒，定格在第一次代表學(xué)校參賽的那一秒，定格在第一次挨罵的那一秒……我想把時(shí)間定格在生命中的每分每秒！

時(shí)間的作文 篇5

　　時(shí)間是旅行者，他定有生命，才不可捉摸；他定走過(guò)太多山水，才沾染了太多氣味。

　　古舊的東西總讓人著(zhù)迷，滄桑的風(fēng)貌、深沉的氣息，手指一碰便是一番戰栗，歷史的河與風(fēng)霜的歌向你襲來(lái)，那是時(shí)間的記憶。

　　爺爺給了本年代久遠的書(shū)，赤褐的外皮，硬質(zhì)，并無(wú)書(shū)目。書(shū)頁(yè)黃得濃，至于棕的地步，還些許的發(fā)灰。時(shí)間的味道這才顯現，早已無(wú)濃厚而刺鼻的油墨味，有些淡淡的木質(zhì)味道，綿長(cháng)、深厚而又樸實(shí)。你非要極力去嗅，才挽得住那縷香，不使它從鼻尖溜走。味道是均勻的，香的，慢慢滲透到每個(gè)毛孔中，讓五臟六腑都熨帖。就像研磨墨汁或是泡開(kāi)茶葉，香一點(diǎn)點(diǎn)地散開(kāi)。時(shí)間的味道，就是洗去浮華的味道，只留下最本真的'東西，以樸實(shí)迷醉人心。

　　我喜歡陳味，不光是香的，包括那略帶腐味的氣息，這種味道，在老舊的桌前總是格外鮮明。你去嗅一方木，總像擁抱一個(gè)老人，他的歲月帶給你踏實(shí)和厚重感。這種香總更為濃烈、更為悠長(cháng)，不需特意去捉，他就呼之欲出去擁抱你。那深長(cháng)而結實(shí)的一擁讓人難忘，幾乎能將我湮沒(méi)。這種香從泥土中而出，旋而上升，帶著(zhù)奇異的腐味。時(shí)間的味道，大概是釀就得醇香，越久越濃，以一種獨特的反應造就獨特的味道。

　　而記憶的味道，又恰在不經(jīng)意間揮灑。若敞口放些酒精，時(shí)間久了就飄散，是彌散開(kāi)的淡淡氣味，不再那樣集中，那樣刺鼻。就像清水點(diǎn)開(kāi)了酒氣，在整個(gè)空中氤氳，留下不瘟不火、不濃不淡的氣味，讓人感覺(jué)舒服得正好，不會(huì )因為純酒意而擾亂心息。味道一絲一縷，若即若離，不急著(zhù)包裹你，卻也不曾掙脫去。時(shí)間正是一位療傷者，他的味道恰是“一笑解千愁”，足夠包容到讓恨逝去，只留下彼此安好的痕跡。

　　時(shí)間這個(gè)旅行者，也許是經(jīng)歷過(guò)太多的風(fēng)雨，才對一切從容不驚。他抹去浮華，醞釀經(jīng)典，消除仇怨。他的味道也許是最復雜的味道，只言片語(yǔ)如何道盡他的魅力？

　　若苦悶纏身，怨腳下羈絆太多，聞聞這些美好的味道，你就會(huì )明白，時(shí)間會(huì )治療一切，他的味道就是這一切的見(jiàn)證者。

　　讓我們隨時(shí)間而去，奔騰在這如洪的維度上。

時(shí)間的作文 篇6

　　讓大家疑惑不解的是，失敗了那還有成功。這不很矛盾嗎?“否，非若是也”，失敗之中你會(huì )獲得經(jīng)驗，那么下次的你就不會(huì )犯同樣的錯誤。所以，不會(huì )犯錯誤了，也就是成功。

　　如，當你學(xué)自行車(chē)時(shí)，你一定會(huì )有很多次的失敗，但是你在失敗之中找到原因和解開(kāi)失敗的方法，你就是成功者。

　　生活之中有失敗，學(xué)習中你也會(huì )失敗。一次或幾次成績(jì)的考差，你就應該找出失敗在哪，并去理解和分析失敗的地方，這樣你也是成功者。

　　偉大的科學(xué)家，發(fā)明家，不是一次的接觸，就會(huì )成功。

　　音樂(lè )巨人，貝多芬，作為一個(gè)音樂(lè )家。有一天他失去聽(tīng)覺(jué)，作為一名音樂(lè )愛(ài)好者，現實(shí)幾乎把他擊倒了。然而他沒(méi)有放棄，從中找到音樂(lè )的最高境界。再如，愛(ài)因斯坦，老師說(shuō)這個(gè)孩子無(wú)法教，但是愛(ài)因斯坦卻從不放棄，他不信自己是永遠的失敗者，通過(guò)不懈的努力，最后成為一個(gè)偉大的`名人。

　　這些人都曾有失敗，但是他們從中獲得了“永不放棄，吃苦耐勞”的一種經(jīng)驗和精神，他們終于從失敗之中獲得成功，改變了一生。

　　其實(shí)每個(gè)人都有失敗，有的人知道從失敗中找到成功的經(jīng)驗，從而撒下輝煌的種子和無(wú)限的光彩。但是，大部分人往往因一次的失敗就沉淪下去了，成了永遠的失敗者，這真是不可取的呀!

　　只要每個(gè)人有信心，有這種從失敗中獲得經(jīng)驗的精神，那你永遠是成功者，一個(gè)真正的成功者!