愛(ài)與時(shí)間同行作文【熱】
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的愛(ài)與時(shí)間同行作文，歡迎大家分享。
愛(ài)與時(shí)間同行作文1
無(wú)論在什么時(shí)候，總會(huì )有一扇門(mén)為我敞開(kāi)；哪怕光陰流逝，門(mén)的另一邊總會(huì )有一份愛(ài)。愛(ài)就在開(kāi)門(mén)，關(guān)門(mén)中，靜悄悄地望著(zhù)我。
小時(shí)候，我住在外婆家。外婆家樓下的大鐵門(mén)，又厚又重，拉開(kāi)很費力。媽媽每天回家時(shí)，都要先讓在家的我按一下開(kāi)門(mén)鍵，她再疲憊地拉開(kāi)門(mén)。有時(shí)，我玩得正高興，她卻要我給她開(kāi)門(mén)。我不情愿，磨蹭著(zhù)，她每次都在樓下等了好一會(huì )兒。她拉開(kāi)門(mén)，沉重要走上來(lái)，從包里拿出一大疊報表，“啪”地放在桌上，開(kāi)始低頭看報表。那時(shí)的媽媽總生氣，唯獨很少對我發(fā)火，哪怕我遲遲不開(kāi)門(mén)。
后來(lái)，我們搬進(jìn)了新家。每次我去上學(xué)時(shí)，總是要拐過(guò)一片綠化帶。每次，就在我走到那個(gè)拐角時(shí)，背后總會(huì )傳來(lái)一聲悶響。起初，我還以為是我踩到了什么，但日復一日，我便疑惑起來(lái)了。終于有一天，我按捺不住好奇心，轉過(guò)頭去看——原來(lái)是媽媽在關(guān)門(mén)！每當我走到拐角處，就走出了她的視野，她也就可以安心地關(guān)門(mén)了。有好幾次，我回頭，她就站在門(mén)邊，向我揮手。我鼻子都酸了，不敢再回過(guò)頭去，看見(jiàn)她的身影。
每次我放學(xué)回家，走到樓下時(shí)，總是會(huì )向上大喊：“媽——媽——媽——”話(huà)音剛落，門(mén)就打開(kāi)了。她從門(mén)口探出頭來(lái)，那眼神帶些焦急，但又不失高興——為我能夠又度過(guò)平安的一天而高興。有時(shí)，我高聲地喊，她眼中焦急就多一些，生怕我在學(xué)校里受委屈或挨批評了……無(wú)論她在工作后怎樣疲勞，她都會(huì )強打精神，來(lái)給我開(kāi)門(mén)。她不想讓我再受一點(diǎn)兒負面情緒的影響。無(wú)論是以前還是現在，甚至將來(lái)，這都不曾變過(guò)。開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)中的那份溫暖的愛(ài)，經(jīng)過(guò)了時(shí)間的磨礪與洗禮，依然不變。我被這份愛(ài)幸福地溫暖著(zhù)。
在那一次次開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)中，我隨著(zhù)時(shí)間的推移，漸漸長(cháng)大。那份溫暖的愛(ài)也追隨著(zhù)時(shí)間，靜靜流淌，總是在我身后，注視著(zhù)我。
愛(ài)與時(shí)間同行作文2
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。而唯一沒(méi)有發(fā)生改變的，是你那深深的愛(ài)。
——題記
我，躺在床上，無(wú)事可做，唯有在碎碎的光陰中回味曾經(jīng)的愛(ài)。
時(shí)間如涓涓細流，悉心澆灌愛(ài)之花。
喝一杯奶早已成為我生活中的一步。她，總會(huì )在我結束緊張的學(xué)習后端來(lái)一杯牛奶，熱氣裊裊。"來(lái)，喝吧。"這是她最常說(shuō)的一句話(huà)語(yǔ)，雖然簡(jiǎn)單卻包含著(zhù)她那溫柔的愛(ài)。接過(guò)牛奶，手捧著(zhù)，輕抿一口，頓時(shí)奶的醇香遍布唇齒之間，細細流淌著(zhù)，暖在胃里，更暖在心里。愛(ài)的種子，悄然地播撒在心間。
時(shí)間如靜謐月光，無(wú)聲點(diǎn)染愛(ài)之夜。
坐在桌邊，靜靜地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。夜空中繁星點(diǎn)點(diǎn)。她，推門(mén)走了進(jìn)來(lái)，關(guān)心我的情況，為我換燈光，提醒我字的大小，監督我寫(xiě)作業(yè)的姿勢。他總嫌我不換燈光，太亮，傷眼睛；也總嫌我字寫(xiě)得太小，看不清晰；還嫌我坐姿不端正，斜著(zhù)歪著(zhù)。我總會(huì )認為那是"多管閑事",因而與她發(fā)生小小的爭執，卻忽略那才是她無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。也許，這就是"當局者迷，旁觀(guān)者清".皎潔的月光透過(guò)窗欞，如紗縷般遮在她的面龐上，一切歲月的痕跡如此清晰。此刻，愛(ài)生根發(fā)芽。
時(shí)間如縷縷微風(fēng)，輕柔拂過(guò)愛(ài)之汪洋。
每每考試總會(huì )感到緊張，這是常犯的一個(gè)毛病了�；氐郊依�，總是將考試的經(jīng)過(guò)詳細說(shuō)一番，著(zhù)重點(diǎn)便是由緊張引發(fā)的粗心大意我，總會(huì )因此埋怨，埋怨自己的不是。她，總會(huì )用細膩的語(yǔ)調安慰我說(shuō)："別緊張，一次不算什么，要從失敗中總結經(jīng)驗。"她的話(huà)語(yǔ)，若靈丹妙藥，療愈了我心靈的創(chuàng )傷。她的鼓勵，更若絲縷微風(fēng)，撫平我心中澎湃的汪洋。正是她默默無(wú)聞地耕耘奉獻，愛(ài)才長(cháng)成參天大樹(shù)，碩果累累。
我，漸漸長(cháng)大，時(shí)光毫不停歇，身邊的事物都已改變，唯有那份愛(ài)依舊；于是我，感到了真實(shí)，在五彩霞光的映襯下，愛(ài)正肆意蕩漾……
愛(ài)與時(shí)間同行作文3
佇立陽(yáng)光之下，看著(zhù)自己的影子由長(cháng)變短，由短變長(cháng)的輪回。陽(yáng)光氤氳了整個(gè)時(shí)間，只留下斑駁的影子，于是我感到了真實(shí)——藍的天、白的云以及那與時(shí)間同行的愛(ài)。
幼年時(shí)，溫柔
每個(gè)夏夜，我最快樂(lè )的是在后院乘涼的時(shí)光。媽媽和我坐在小木椅上，我輕輕的依偎著(zhù)媽媽?zhuān)?tīng)他講童話(huà)故事。我往往聽(tīng)得入了神，就那樣一直看著(zhù)媽媽的眼睛。媽媽的眼睛真美，就像夜空里閃著(zhù)的星星。媽媽溫柔的注視我，微微的笑著(zhù)，仿佛是平靜的湖面上送來(lái)的陣陣涼風(fēng)，又想晚亭里傳來(lái)的縷縷笛音，在我小小的心海里蕩漾著(zhù)愛(ài)的漣漪，和諧恬適。
少年時(shí)，鼓勵
由于小時(shí)候貪玩，不太愛(ài)學(xué)習，我在班上的排名總是倒數，每次測驗完，從老師手上接過(guò)那滿(mǎn)是大紅叉的試卷，看到周?chē)瑢W(xué)高舉著(zhù)的滿(mǎn)分試卷，我總感覺(jué)特別失落，陷入自卑之中。好幾次，我都大哭大喊道：我不上學(xué)了！這是媽媽總會(huì )拿紙巾輕輕拭去我的淚水，微笑著(zhù)對我說(shuō)：孩子，人的一生難免會(huì )遇到挫折，被打倒并不可怕，可怕的是被打倒后一蹶不振。你必須重拾信心，媽媽相信你一定做得到。從媽媽淡淡的微笑中，我讀出了她對我的濃濃的愛(ài)。
成長(cháng)中，欣慰
如今，我不斷的穿梭在各個(gè)補習班中，如一個(gè)永不停歇的陀螺，我也曾抱怨過(guò)，迷惘過(guò)，可那之后是對媽媽良苦用心的深切理解。夜已深，我仍伏在桌上學(xué)習，任由燈光順著(zhù)我的脊梁灌下去。最終，我的努力換來(lái)一張鮮艷的獎狀，她欣慰的笑了。我的心就如同在水里滴了一小滴墨。墨水歡騰的在水中下沉再上升，氤氳開(kāi)來(lái)，漫溯了我的整個(gè)心房，只因她那淺淺的酒窩釀造的醉人的愛(ài)。那些痛苦不堪統統在我面前一帶而過(guò)，如黑白默片匆匆閃過(guò)。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，命有否泰變化，年有四季更替，然而愛(ài)卻一直都在。我知道，就算你烏黑的鬢角泛起了霜花，滄桑。
愛(ài)與時(shí)間同行作文4
從小到大，無(wú)論是清晨還是傍晚，無(wú)論是酷暑還是嚴寒，手捧一杯香茗《唐詩(shī)三百首》、《宋詞三百闕》總能照亮我的天空—這已成為屬于我們的默契，只因那愛(ài)與時(shí)間同行，不曾改變。
幼年，詠鵝
翻開(kāi)《唐詩(shī)》，入眼便是我的啟蒙是《詠鵝》“鵝鵝鵝，曲項向天歌……”稚嫩的聲音隨著(zhù)誘人的菜香在窗口輕舞飛揚。
“寶貝，吃飯啦！”“不嘛，我還要在背會(huì )……”不甘心地與詩(shī)句打著(zhù)持久戰，昔日舊愛(ài)的魚(yú)香肉絲也不聞不顧，即使五臟廟齊鬧革命也不愿放棄眼前墨香溫存的新歡。那時(shí)的我，一如駱賓王筆下的天鵝“白毛浮綠水，紅掌撥清波�！睍秤卧谄截蒲喉嵉�。
童年.丑奴兒
再長(cháng)大一些，漸漸愛(ài)上了婉約詩(shī)風(fēng)的溫婉哀怨“少年不識愁滋味，愛(ài)上層樓，愛(ài)上層樓，為賦新詞強說(shuō)愁�！蹦７聲r(shí)代的來(lái)臨，使我整天面對明鏡唉聲嘆氣，希望藉此能妙手偶得一兩句傳世佳作。
奈何天不眷我，自己能想起的，僅僅是下闕中“欲說(shuō)還休，欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋�！绷T了
少年.沁園春
不斷成長(cháng)的我棱角初顯，自己的眼光被豪放一派所吸引，開(kāi)國太祖的《沁園春》更能引起我的共鳴，無(wú)論是《雪》中的“數風(fēng)流人物，還看今朝�！边�是《長(cháng)沙》“恰少年，書(shū)生意氣，揮斥方遒，指點(diǎn)江山，激揚文字，糞土當年萬(wàn)戶(hù)侯”都能激起我滿(mǎn)腔的豪氣，直叫自己想要在世界上成就一番轟轟烈烈的大事業(yè)來(lái)，思緒好像也被毛主席帶到那個(gè)“欲與天公試比高”的時(shí)代，一臉狂態(tài)的長(cháng)吟“一代天驕成吉思汗，只識彎弓射大雕”了。
十年如一瞬，須彌即無(wú)影�？v我意有千變萬(wàn)化，一成不變的，唯有對詩(shī)詞的真心。
愛(ài)，與時(shí)間同行。
愛(ài)與時(shí)間同行作文5
愛(ài)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。
——題記
在我的心中，母愛(ài)猶如一縷陽(yáng)光，在我的心靈受到傷害時(shí)，它會(huì )及時(shí)地撫摸我的傷口，給我春天般的溫暖。
相比之下，父親的愛(ài)就顯得十分得簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到就像是春天里的一汪潭水，清澈透亮，你一眼就能看到最深處為愛(ài)萌生的芽?jì)�，即使有時(shí)受到外界的干擾，水面會(huì )出現層層漣漪，但我們依然能清晰看到。
我的父親是一個(gè)普通的服裝廠(chǎng)電工，每天他都在家和廠(chǎng)兩地來(lái)回奔波著(zhù)。也許是工作忙碌，而且與“電老虎”時(shí)常搏斗，他的皮膚異常的黑，身上有著(zhù)無(wú)數的傷疤，有的已經(jīng)結上了一層皮，有的卻還血淋淋地裸露在外面。他的手上也結滿(mǎn)了老繭。
每天早晚父親都要開(kāi)著(zhù)電瓶車(chē)來(lái)接送我上下學(xué)，夏天的時(shí)候倒是很涼爽，但是現在天氣是一天天冷起來(lái)了。
早晨，窗外黑壓壓的一片，父親就已經(jīng)起床開(kāi)始準備早上的飯菜。忙碌一陣后，還不忘把躺在被窩里的我叫起來(lái)。
“小白兔，起床啦！”他開(kāi)門(mén)柔和的喊著(zhù)，他的精神永遠都那么好。
這時(shí)我還要再躺一會(huì )兒才起來(lái)。父親也會(huì )催促我。于是，我起床收拾好一切，父親已經(jīng)把香噴噴冒著(zhù)熱氣的飯菜放在桌子上。
急沖沖地把我送到學(xué)校后，他還要抓緊時(shí)間趕回家去，他要乘工廠(chǎng)的車(chē)回到新廟去開(kāi)始一天的工作。
到了晚上，他要在黑夜里騎著(zhù)電瓶車(chē)來(lái)到校門(mén)口等我。為了接我回家，我只能自己在家吃點(diǎn)剩飯剩菜（媽媽有時(shí)也要在廠(chǎng)里加班），而無(wú)法再廠(chǎng)里吃燒好的熱飯菜。
他總是提前一段時(shí)間在校門(mén)口等我，寒風(fēng)吹得他瑟瑟發(fā)抖。
就這樣日復一日，年復一年，我已經(jīng)讀到初二了，父親還是這樣堅持著(zhù)接送我。不管是夏天還是冬天，每當我走出校門(mén)，總有一個(gè)高大的身影挺立在我的面前，笑著(zhù)迎接我，載著(zhù)我回家。我緊緊抱著(zhù)父親堅實(shí)有力的肩膀，內心充滿(mǎn)了無(wú)限的溫暖。
愛(ài)與時(shí)間同行作文6
我無(wú)望地在穿梭紛亂的人群中四處尋找媽媽的身影�？粗�(zhù)一個(gè)又一個(gè)匆匆走過(guò)的行人，我留下了無(wú)助的淚水。
正當我哭得淚流滿(mǎn)面時(shí)，耳邊傳來(lái)了熟悉的聲音。那是媽媽焦急地喊我的聲音。我努力尋找聲音的來(lái)源。終于，我看見(jiàn)了媽媽的臉，我激動(dòng)地跑過(guò)去擁抱住她。我看見(jiàn)她原本整齊的頭發(fā)變得凌亂不堪，臉上的汗水肆虐地流著(zhù)，流到她的眼里，嘴里。但她無(wú)暇顧及，只是一個(gè)勁地檢查我是否受傷。我看到她這樣，便哭得更兇了。
小時(shí)候，媽媽對我的愛(ài)，是守護的味道。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我漸漸長(cháng)大了。但跟隨我長(cháng)大的還有我和媽媽之間的隔閡。
“吃飯了！”媽媽用她的女高音叫道。也叫著(zhù)我的心里直煩。自己的數學(xué)幾何剛思考出了眉目，但由于媽媽的那一聲喊叫便中斷了。我煩躁地大聲吼回去了一句。于是，一家家庭戰爭又爆發(fā)了……
我賭氣，不吃飯，獨自坐在書(shū)桌前思考著(zhù)煩人的幾何。思考著(zhù)思考著(zhù)，也不知何時(shí)，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現自己躺在床上，身上蓋著(zhù)被子，書(shū)桌上散著(zhù)的作業(yè)已整整齊齊地疊成了一堆。正當我為這些景象感到疑惑時(shí)。聽(tīng)到了門(mén)外爸爸媽媽的談話(huà)聲�！八罱膶W(xué)習壓力太大了，我們要多多體諒呀！”媽媽正向爸爸說(shuō)著(zhù)我的情況，原來(lái)，我房間里的變動(dòng)，都是媽媽做的。想到這里我感到羞愧與幸福。感動(dòng)的淚水，已經(jīng)流到嘴角了。
長(cháng)大后，媽媽對我的愛(ài)是比小時(shí)候更偉大的默默地愛(ài)。
每天早晨出門(mén)，媽媽總是要叮囑我幾句，才會(huì )安心地送我進(jìn)入校門(mén)。吃飯時(shí)，她總會(huì )拼命地給我?jiàn)A菜，告訴我要多吃一點(diǎn)。睡覺(jué)前，她總會(huì )問(wèn)我作業(yè)有沒(méi)有做好，會(huì )不會(huì )做。雖然，我仍舊覺(jué)得她很啰嗦，但我知道這是因為她愛(ài)我。
到了現在，媽媽對我的愛(ài)，是關(guān)懷的味道。
愛(ài)，從來(lái)不會(huì )因為時(shí)間的流逝而褪色，相反的它會(huì )與時(shí)間同行。
愛(ài)與時(shí)間同行作文7
無(wú)論生活中遇到多少困難，多大磨難，我都會(huì )積極樂(lè )觀(guān)，勇往直前。因為我知道，無(wú)論何時(shí)何地，都會(huì )有一雙眼睛，一個(gè)溫暖的胸膛，在身后守望著(zhù)、陪伴著(zhù)我快樂(lè )成長(cháng)，從不缺席。沒(méi)錯，就是我的父親。
一雙溫暖的大手
小時(shí)候，我并非如現在般活潑開(kāi)朗，與人自來(lái)熟。遇到陌生人，總是極為怯懦膽小，只知道哆哆嗦嗦地貼在父親身后……父親并不怪我，他總是牽著(zhù)我，將我的小手包裹在您的掌心。溫暖漫及整個(gè)手，整顆心。公園里，你牽著(zhù)我賞花；馬路上，你牽著(zhù)我走過(guò)斑馬線(xiàn)；樓梯里，你牽著(zhù)我邁上一階又一階。
上幼兒園的第一天，我沒(méi)有隨著(zhù)其他小朋友痛哭，因為我知道那雙手，愛(ài)我的那個(gè)人，不會(huì )讓我置于危險，不會(huì )離開(kāi)我，因為他知道，我會(huì )難過(guò)。
一個(gè)睡前的必修課
日子流水般地過(guò)著(zhù)，我已經(jīng)上小學(xué)了，他陸續帶回來(lái)許多書(shū)，與我一同分享。有趣的故事情節，娓娓動(dòng)聽(tīng)地講述，讓我欲罷不能。聽(tīng)完一個(gè)，便期待著(zhù)聽(tīng)下一個(gè)。但也是有條件的，我必須能夠復述故事情節，并用至少用五句話(huà)概括聽(tīng)后感受。睡前交流，成了每天的必修課，完成之后，我才能心滿(mǎn)意足地入睡。
一直都覺(jué)得自己有一個(gè)幸福的童年，可從未想過(guò)原因，現在我明白，給我幸福的是一個(gè)個(gè)故事，是和藹可親的他。
一句教導的話(huà)語(yǔ)
“塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意……”初中的生活遠不如以前自在與輕松，青春期的我，年少輕狂，不再愿意認真誠懇地聽(tīng)取別人的建議。我再不是那個(gè)生怕爸爸離開(kāi)，不聽(tīng)故事不睡覺(jué)的小女孩了，他也不再是永遠充滿(mǎn)活力的青年了。我以為我長(cháng)大了，我可以不再事事都按照他的說(shuō)法去做。自然，我付出了代價(jià)。我知道，他看在眼里，急在心里。但他并不動(dòng)怒，仍是冷靜智慧地諄諄教誨，竭盡所能地與我交流。我哭了，我發(fā)現叛逆并不是那么的好玩。我明白我仍然需要他的關(guān)愛(ài)，他的陪伴。
父親，在我之前的旅途中，你的愛(ài)從未缺席。如同一束光，溫暖柔軟，愿在以后的日子里，我依然能享受你愛(ài)的滋潤，幸福成長(cháng)！
愛(ài)與時(shí)間同行作文8
筆與紙同行，書(shū)寫(xiě)華章；月與風(fēng)同行，月明風(fēng)清，愛(ài)與時(shí)間同行……
小時(shí)候，母愛(ài)是叮嚀�！芭Ｄ毯攘藛�，一杯都喝了啊�！薄昂攘�，滿(mǎn)滿(mǎn)一大杯呢！”我答道�！皶�(shū)和作業(yè)本都裝書(shū)包里了？上次你把語(yǔ)文書(shū)落家里了，害得我跑了一趟學(xué)校，還打車(chē)去的呢�！薄胺判陌�，昨晚我就收拾好了，我長(cháng)記性了�！薄班�，對了，天氣預報說(shuō)今天下午有小雨，你把折疊傘帶上�！闭f(shuō)著(zhù)，媽媽把傘遞給我。一切收拾停當，我說(shuō)：“媽?zhuān)疑蠈W(xué)去了！”“走吧，過(guò)馬路注意點(diǎn)車(chē)……”“哎，帶水了嗎？”媽媽有又追出來(lái)�！皫Я�，放心吧！”走在上學(xué)的路上，耳邊還回響著(zhù)母親的叮嚀。
長(cháng)大后，母愛(ài)是鼓勵�！皨�?zhuān)@次數學(xué)沒(méi)考好�！蔽倚÷暤卣f(shuō)，然后把卷紙遞給她。媽媽臉色很難看，眉頭緊鎖，接過(guò)卷紙，她看得很仔細。過(guò)了一會(huì )兒，她舒展開(kāi)眉頭，平靜地對我說(shuō)：“兒子，這次的確考的差了些。你看這道題，你能不會(huì )嗎？這說(shuō)明你答題不夠認真。再看這道錯題，你公式用的不對，這說(shuō)明這段時(shí)間你沒(méi)太用功。我說(shuō)的對嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！爸啦钤谀膬毫�，就找到了以后努力的方向，下次考試你一定能考好，媽媽相信你！”我聽(tīng)了，心里暖暖的，精神振也作起來(lái)！
而現在，母愛(ài)是陪讀。初三了，每天都要學(xué)到很晚。我不睡，媽媽也不睡。我在屋里寫(xiě)作業(yè)，她就在廳里干這干那的，不閑著(zhù)。直到我熄燈就寢了，她才回自己的臥室睡覺(jué)，第二天比我起的還早�！皨�?zhuān)悴挥门阄�，我不�?huì )困，也不會(huì )偷懶，你回屋睡覺(jué)去吧�！薄皨屌隳闶亲约盒睦锾�(shí)。我年紀大，覺(jué)少，你不用管我，好好寫(xiě)作業(yè)吧！”我還能說(shuō)什么呢，媽媽的良苦用心我怎么能完全體會(huì )得到呢？
時(shí)光如流水而去，愛(ài)如噴泉涌來(lái)！時(shí)光不止，愛(ài)也將生生不息！
愛(ài)與時(shí)間同行作文9
愛(ài)，人人都經(jīng)歷過(guò)，人生在世，都在或接受著(zhù)別人的愛(ài)或給予他人愛(ài)�？蓯�(ài)是什么我們又很難說(shuō)得清楚。
愛(ài)是什么不同的人不同的事物不同的角度有不同的答案。孩子說(shuō)，愛(ài)是媽媽的懷抱，踏實(shí)，溫暖；青年人說(shuō)，愛(ài)是激情燃燒的歲月；老年人說(shuō)，愛(ài)是執子之手，白頭偕老的相伴；風(fēng)說(shuō)，愛(ài)是微風(fēng)拂過(guò)的新綠；雨說(shuō)，愛(ài)是潤物無(wú)聲的節拍；云說(shuō)，愛(ài)是藍天的自在包容；草說(shuō)，愛(ài)是對大地三春暉的報答；時(shí)間說(shuō)，愛(ài)是世間美好事物的永恒；我說(shuō)，愛(ài)是生活永遠的主題歌！
愛(ài)是纏綿時(shí)的細語(yǔ)，愛(ài)是拿卻拿得起放卻放不下的無(wú)奈，愛(ài)是甜蜜的，使人陶醉；愛(ài)是痛苦的，叫人感傷，愛(ài)是摻雜著(zhù)酸。甜�？�。辣。咸的人間百味。
愛(ài)是柔情，它應該是陽(yáng)光的，不應在膠卷里；愛(ài)是眼淚，是苦是甜，該和不該終是愛(ài)。
愛(ài)是母親手中線(xiàn)，游子身上衣；愛(ài)是兒行千里母擔憂(yōu)；愛(ài)是千帆過(guò)盡仍望眼欲穿的守候；愛(ài)是有星有月只是沒(méi)有你的夜晚的相思；愛(ài)是說(shuō)不清理還亂的心海；愛(ài)是激情燃燒也是平淡的日子。
愛(ài)是丘比特的神矢，可以使心滴血；愛(ài)是神農氏的良種，可以不讓心荒蕪；愛(ài)是玫瑰色的，它可以使人振奮，給人激勵，更可以創(chuàng )造出人間奇跡；愛(ài)是黑色的，它可以讓人如身在苦海，暗無(wú)天日，它可以使人如臨深淵，使人毀滅。
愛(ài)是你中有我我中有你，愛(ài)是你心知我心的靈犀，愛(ài)是用我一生的努力換你一生幸福的愿望，愛(ài)更是順境中的相依，逆境中相扶的境界。
愛(ài)是無(wú)私的，它可以心中無(wú)我忘我，它是只要你過(guò)的比我好的祝愿；它更是犧牲我一個(gè)幸福十億人的情懷。
愛(ài)是自然的，它可以荊釵布裙，粗茶淡飯，只要真誠真心，就足以叫人陶醉。
愛(ài)是社會(huì )的，是民族的，它可以凝聚智慧，凝聚力量，超越一切障礙。愛(ài)更是人類(lèi)共有的屬性。
母親的愛(ài)可以托起孩子的明天，中華兒女的愛(ài)，能創(chuàng )造出我們民族輝煌燦爛的未來(lái)！
盡管世事無(wú)常，滄桑變化，但愛(ài)應該是生活永遠的主題歌。
愛(ài)與時(shí)間同行作文10
看到別人頭發(fā)長(cháng)了，我總愛(ài)提醒他“該剪頭了”，因為對頭發(fā)我有一段難忘的經(jīng)歷。
“走，媽背你剪頭去，頭發(fā)長(cháng)了�！边@時(shí)，我會(huì )愉快地趴在媽媽的背上，去理發(fā)店。因為我知道，你去也得去，不去也得去，痛痛快快地去了，媽媽會(huì )獎勵你點(diǎn)什么，如雪糕、畫(huà)片、面包……只要是你想要的。
“走，媽領(lǐng)你剪頭去，頭發(fā)長(cháng)了�！鄙源簏c(diǎn)后，媽媽這樣對我說(shuō)。這時(shí)，我會(huì )把手伸向媽媽?zhuān)毡憷鹞业氖�，走出家門(mén)。橫過(guò)馬路了，媽媽叮囑我：“等對面的燈綠了，你再走！注意躲避兩邊拐彎的車(chē)，走路不能跑�！�
時(shí)間一長(cháng)，我就知道該怎樣過(guò)馬路了。為了考驗我，到了斑馬線(xiàn)，有時(shí)她故意要往前走，我就拽住她：“媽?zhuān)俚纫粫?huì )兒，燈還沒(méi)綠呢！”這時(shí)她笑了，讓我拉著(zhù)她的手走。
“媽?zhuān)业念^發(fā)太長(cháng)了，陪我理發(fā)去�！薄斑@么大的人了，自己去！”媽媽不高興地說(shuō)�！安宦�！你陪我去�！� “你不怕別人笑話(huà)呀！這么大了還要人陪？要不就別剪了�！背虺蜱R子里的長(cháng)發(fā)，我一臉無(wú)奈，只好懶洋洋地自己去了！
到了理發(fā)店，阿姨說(shuō)：“你長(cháng)大了，孩子，再也不用家長(cháng)陪了�！蔽衣�(tīng)了，心里很受用。
頭發(fā)快剪完了，見(jiàn)一個(gè)中年人扶著(zhù)一位爺爺來(lái)剪頭，他小心翼翼地扶著(zhù)，每走一步都很認真。 “爸，慢點(diǎn)！咱不著(zhù)急，看好腳底下啊�！笨丛谘劾�，我的心動(dòng)了一下。
“頭發(fā)長(cháng)了，該去收拾收拾嘍！”媽媽自言自語(yǔ)。 “媽?zhuān)遗隳闳��！蔽荫R上放下手中的筆，拉著(zhù)媽媽就走。媽媽看著(zhù)我，一臉的幸福。
現在我明白了：媽媽背著(zhù)我去剪頭，讓我知道，你只有去做才能得到你想要的；媽媽領(lǐng)我去剪頭，讓我懂得做什么都要遵守規則；媽媽不領(lǐng)我去剪頭，是讓我自立��！
我長(cháng)大了，媽媽對我的愛(ài)更深了，愛(ài)與時(shí)間同行！
愛(ài)與時(shí)間同行作文11
在時(shí)間的列車(chē)上，愛(ài)從不缺席�！}記
在搬家的時(shí)候，從衣柜里掉落出了一本相冊，上面幾個(gè)紅色的大字寫(xiě)著(zhù)：女兒的成長(cháng)經(jīng)歷。不由得讓我震撼。
翻開(kāi)第一頁(yè)，是我時(shí)候的生日照片，正是我淘氣的時(shí)候，桌子上放著(zhù)一個(gè)生日蛋糕，我的手上也滿(mǎn)是奶油，我的臉上，的臉上，一家人的臉上和桌子上都是奶油。記得那個(gè)時(shí)候雖然奶油到處都是，但并沒(méi)有表現出不開(kāi)心，一張溫馨的照片將一家人的微笑都記錄了下來(lái)。
翻來(lái)第二頁(yè)，是我熬夜寫(xiě)作業(yè)的一張照片，回想那一刻，我想起那是一個(gè)風(fēng)雨交加的晚上，由于，8點(diǎn)多我才回到家開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，吃飯前只寫(xiě)完了一張卷子，所以吃完后又開(kāi)始“開(kāi)夜車(chē)”，可怎么也熬不過(guò)困倦，趴在桌子上睡著(zhù)了，媽媽將我喚醒，給我倒了一杯咖啡，我沒(méi)有喝，就這樣，一杯咖啡晾涼了。不一會(huì )兒，媽媽走進(jìn)來(lái)發(fā)現我沒(méi)有喝那杯咖啡，便端了出去，過(guò)了一會(huì )兒，又端進(jìn)來(lái)了一杯熱氣騰騰的咖啡放在了我的作業(yè)旁。我一不小心把它給弄倒了，棕色的液體在我的作業(yè)上肆虐，我一下子哭了出來(lái)，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了聲音，也急忙跑了過(guò)來(lái)，我便指責她道：“你到底想干什么，弄臟了我的作業(yè)，我白寫(xiě)了�！眿寢屢贿厧臀沂帐�，一邊說(shuō)著(zhù)對不起�，F在的我不經(jīng)有些責備當時(shí)的我了，媽媽是為了我好，也是我自己把咖啡弄灑的`，又這么能怪到媽媽身上呢？我的眼睛漸漸濕潤了，啪嗒一聲，眼淚掉落了下來(lái)，這滴眼淚將我喚回了現實(shí)。
是一直陪伴著(zhù)我，守護者我的那個(gè)人，我卻一直在責備她，從來(lái)不給她好臉色看�？伤齾s一直為了我好。我知道，這就是愛(ài)。
這本相冊一直保留到現在，時(shí)間也飛逝了許多，我都上初三了，難道還要再傷那個(gè)一直愛(ài)著(zhù)我的人嗎？
一筆一劃，她提筆書(shū)寫(xiě)—愛(ài)，將我喚醒。
在時(shí)間的列車(chē)上，愛(ài)，從不缺席。
愛(ài)與時(shí)間同行作文12
愛(ài)，人人都經(jīng)歷過(guò)，人生，都在或接受著(zhù)別人的愛(ài)或給予他人愛(ài)�？蓯�(ài)是什么？我們又很難說(shuō)得清楚。
愛(ài)是什么？不同的人不同的事物不同的角度有不同的答案。孩子說(shuō)，愛(ài)是媽媽的懷抱，踏實(shí)，溫暖；青年人說(shuō)，愛(ài)是燃燒的歲月；老年人說(shuō)，愛(ài)是執子之手，白頭偕老的相伴；風(fēng)說(shuō)，愛(ài)是微風(fēng)拂過(guò)的新綠；雨說(shuō)，愛(ài)是潤物無(wú)聲的節拍；云說(shuō)，愛(ài)是藍天的自在包容；草說(shuō)，愛(ài)是對大地三春暉的；時(shí)間說(shuō)，愛(ài)是美好事物的；我說(shuō)，愛(ài)是生活永遠的主題歌！
愛(ài)是纏綿時(shí)的細語(yǔ)，愛(ài)是拿卻拿得起放卻放不下的無(wú)奈，愛(ài)是甜蜜的，使人陶醉；愛(ài)是痛苦的，叫人感傷，愛(ài)是著(zhù)酸。甜�？�。辣。咸的百味。
愛(ài)是柔情，它應該是陽(yáng)光的，不應在膠卷里；愛(ài)是眼淚，是苦是甜，該和不該終是愛(ài)。
愛(ài)是母親手中線(xiàn)，游子身上衣；愛(ài)是兒行千里母擔憂(yōu)；愛(ài)是千帆過(guò)盡仍望眼欲穿的守候；愛(ài)是有星有月只是沒(méi)有你的夜晚的相思；愛(ài)是說(shuō)不清理還亂的心海；愛(ài)是燃燒也是平淡的日子。
愛(ài)是丘比特的神矢，可以使心滴血；愛(ài)是神農氏的良種，可以不讓心荒蕪；愛(ài)是玫瑰色的，它可以使人振奮，給人激勵，更可以創(chuàng )造出奇跡；愛(ài)是黑色的，它可以讓人如身在，，它可以使人如臨深淵，使人。
愛(ài)是你中有我我中有你，愛(ài)是你心知我心的靈犀，愛(ài)是用我一生的努力換你一生幸福的愿望，愛(ài)更是順境中的相依，逆境中相扶的境界。
愛(ài)是的，它可以心中忘我，它是只要你過(guò)的比我好的祝愿；它更是我一個(gè)幸福十億人的情懷。
愛(ài)是社會(huì )的，是民族的，它可以凝聚智慧，凝聚力量，超越一切障礙。愛(ài)更是人類(lèi)共有的屬性。
母親的愛(ài)可以托起孩子的明天，中華兒女的愛(ài)，能創(chuàng )造出我們民族輝煌燦爛的未來(lái)！
愛(ài)與時(shí)間同行作文13
我不愿承認，我更不想接受，但是，爸爸卻依然一天一天開(kāi)始變老。
從七年級第一次的期中考后，我開(kāi)始覺(jué)得爸爸很煩。因為從那時(shí)開(kāi)始，爸爸決定發(fā)揮他當年作為理科生的優(yōu)勢，來(lái)幫我補數學(xué)，而那時(shí)的我的確已經(jīng)開(kāi)始掙扎在數學(xué)的無(wú)邊痛苦之中。
但我并不喜歡他為我做的這些。每次每次，他手握著(zhù)鉛筆，一本正經(jīng)地講著(zhù)試卷或習題冊上那些我似乎永遠也看不懂的題目，說(shuō)著(zhù)我似乎永遠也聽(tīng)不懂的思路和公式，任性的我都會(huì )覺(jué)得大腦仿佛處于缺氧狀態(tài)，天旋地轉。討厭……討厭……做這些沒(méi)有意義的題到底有什么用？！
我也不止一次為了數學(xué)和他鬧翻過(guò)。但吵歸吵，補課還是照樣進(jìn)行從未間斷。忙著(zhù)忙著(zhù)，就到了期末考。讓我極其出乎意料的是，我的數學(xué)竟然提高了20分！
望著(zhù)試卷上那之前我似乎總也難以企及的鮮紅的分數，我開(kāi)始有些感激他的決定了。
那天晚飯后，開(kāi)心的我和他閑聊。窩在沙發(fā)里的爸爸看起來(lái)那么疲憊，他說(shuō)他老了，頭也經(jīng)常痛，精力也沒(méi)那么多了�？粗�(zhù)時(shí)光在他曾經(jīng)英俊的臉上刻下一道道皺紋，摸著(zhù)歲月在他手上磨出的一層層老繭，那一瞬間，一直被他嬌慣的任性的我，心里忽然好痛好痛。
我突然覺(jué)得自己有多么對不起他。我從來(lái)不知道他工作多么辛苦，卻一直看不見(jiàn)他每晚回家時(shí)的燦爛的笑容背后盡力掩飾的疲憊；我從來(lái)不知道他工作上的不順心，卻一直聽(tīng)不出他輕松話(huà)語(yǔ)背后的隱藏的苦澀和無(wú)奈。而也就是這個(gè)爸爸，卻還要抽時(shí)間來(lái)給我講在他看來(lái)是那么簡(jiǎn)單而我卻聽(tīng)兩三次都可能聽(tīng)不懂的數學(xué)題。
但是他說(shuō)沒(méi)關(guān)系。只要我能跟上學(xué)習就好，所以到現在，他還是一周給我補一次數學(xué)。
他讓我明白，不論屬于他的歲月再怎樣流逝，他會(huì )在我身后，默默地一直看著(zhù)我向前走，走向遠方的夢(mèng)想。
時(shí)間是一條細水長(cháng)流的河，又像是一次單行道上的旅行。而愛(ài)，從來(lái)都與時(shí)間同行。
愛(ài)與時(shí)間同行作文14
在時(shí)間的列車(chē)上，愛(ài)從不缺席。無(wú)意間發(fā)現了幾本以前的相冊，在好奇心的驅使下，我開(kāi)始一本一本地翻看。
打開(kāi)第一本相冊，首先映入眼簾的是一片青山綠水，水面上有一座小橋，橋上站著(zhù)我和媽媽。那時(shí)的我還很小，正牽著(zhù)媽媽的手傻傻地笑。而母新此刻正一手提著(zhù)背包，另一只手牽著(zhù)我的手，從橋上走下來(lái)。這張照片已經(jīng)十分陳舊，上面還有一些灰塵。這大致是我二年級時(shí)和母親在千島湖的留影吧。
繼續往后翻，當看到另一張照片時(shí)，我忍不住“撲哧”一聲笑了。這張照片拍的是我過(guò)生日的情景。此時(shí)的我大約三四年級，正是調皮的年齡。我用手蘸著(zhù)一些奶油，在父母的臉上亂涂亂畫(huà)，桌上一派亂七八糟的景象，奶油、蛋糕的碎屑到處都是。母親倒也不惱，只是拿著(zhù)一塊抹布擦桌子。我們一家人其樂(lè )融融的景象被定格在了照片上。
當我翻開(kāi)第二本相冊，首先看到的是我的手中拿著(zhù)一張考級證書(shū)，和母親一起站在學(xué)校大廳中的情形。那是六年級時(shí)我考篆刻七級證書(shū)時(shí)的情形。我曾為此付出過(guò)多少汗水��！為了順利通過(guò)考核，那一段時(shí)間我每天晚上都練習篆刻，常常到深夜。而母親總是默默地陪伴著(zhù)我，在我灰心時(shí)給我鼓勵，和我一起攻克難關(guān)，給我做夜宵，熱牛奶，還要督促我學(xué)習，她付出了多少心血��！……
在華燈初上的夜晚，我靜靜地翻看著(zhù)昔日的照片，心中充滿(mǎn)了溫暖與感動(dòng)。如今我已上初二，這成長(cháng)路上一路走來(lái)，我從未失去父母對我無(wú)私的愛(ài)。他們帶我去旅游，為我開(kāi)生日派對，督促我努力學(xué)習……。這些，不都是愛(ài)我的表現嗎？盡管隨著(zhù)時(shí)間的推移，我漸漸長(cháng)大，父母漸漸老去，可是他們對我的愛(ài)卻從未改變。想到這兒，我的心中便涌起陣陣暖流，感到一種別樣的幸福與充實(shí)。
啊，愛(ài)與時(shí)間同行，父母給予我的太多、太多。正是有了他們，才使我一天天地成長(cháng)起來(lái)，在人生的道路上越走越遠。
在時(shí)間的列車(chē)上，愛(ài)，從不缺席。
愛(ài)與時(shí)間同行作文15
晴日的陽(yáng)光下，我小心推開(kāi)這扇熟悉而陌生的門(mén)。寧靜的教室里，昔日朗朗的讀書(shū)聲似乎悠然傳來(lái)。
一年級，那時(shí)不懂男女有分的我們抱在一團，玩著(zhù)一個(gè)又一個(gè)幼稚的游戲。不論是在操場(chǎng)上還是教室里，我們追逐的身影，總在課間成為了一道美麗的風(fēng)景。那時(shí)，老師總是坐在講臺上，看著(zhù)嬉鬧的我們，不停地叮囑道：“不要追逐打鬧�！崩哿�，汗了，坐下來(lái)，也總有她為我們擦拭豆大的汗珠并擁我們入懷。那時(shí)的她，像是我們的保姆，親切些說(shuō)，就像我們的另一個(gè)母親。她每天被稚嫩的聲音呼喚，在教室里忙的團團轉，卻樂(lè )在其中。慢慢地，我們長(cháng)大了……
在學(xué)校里身為大哥哥大姐姐的我們，漸漸疏遠了老師。叛逆、倔強�？墒抢蠋煂ξ覀円琅f如？初，盡管我們不再依賴(lài)她。她是否也曾迷茫，不知那我們如何是好。在這群年輕有活力的孩子面前，她是否有感到自己已無(wú)力？面對這群我行我素的孩子，她感到無(wú)奈和一種距離感。這群孩子，馬上就要各奔東西。而她，只能站在原地，看著(zhù)他們離去的背影，送上最真摯的祝�！x別的一天，還是來(lái)臨……猶記得那天的她，哭得是那么傷心，似乎忘記了在自己微微隆起的肚子里的那個(gè)小生命。我們看著(zhù)她獨自一個(gè)人站在講臺上，紅著(zhù)眼睛，送上一句句道歉和祝福。
最后一次相聚，竟是在淚中度過(guò)了。幾年間的情定格相機“咔嚓”的一瞬間，每個(gè)人的表情又是多么沉重，擠了半天也擠不出一點(diǎn)笑容。風(fēng)吹進(jìn)教室，吹起我的心緒，吹醒畢業(yè)的睡夢(mèng)。離別了，我們揮手告別，走向下一站。但有誰(shuí)回頭看見(jiàn)，在那個(gè)無(wú)人的角落，有一個(gè)淚人兒，目送著(zhù)我們，直至我們走出校園……
春秋更替，在未來(lái)的日子里，雖然不再有她的陪伴，但一定還是愛(ài)意濃濃。
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