我的碎片時(shí)間作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的我的碎片時(shí)間作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的碎片時(shí)間作文1
平時(shí)我們有許多碎片時(shí)間，只要合理安排，會(huì )起到意想不到的效果。
早晨一起床，我便打開(kāi)復讀機播放英語(yǔ)單詞，但是我同時(shí)洗臉刷牙疊被子，兩不耽誤，從來(lái)不會(huì )慌慌張張時(shí)間不夠用。早飯還沒(méi)好，我會(huì )拿出《唐詩(shī)三百首》看一看，背上一首。飯上桌了，詩(shī)也背過(guò)了一首，所以我的詩(shī)是飯前的“點(diǎn)心”，連吃飯都是開(kāi)心的。
吃午飯的空檔，我會(huì )把所學(xué)的公式默寫(xiě)下來(lái)，有哪些不正確的，趕緊背過(guò)，吃完飯再默寫(xiě)一遍。因為天天如此，所以我把這些公式背得牢牢的，考試的時(shí)候用起來(lái)又快又準。
晚上寫(xiě)完作業(yè)上床睡覺(jué)前，我會(huì )預習一下第二天的課程，不懂的問(wèn)題記下來(lái)，到第二天上課時(shí)我會(huì )特別關(guān)注，這樣我就會(huì )毫無(wú)遺漏。
我經(jīng)常在上衛生間的時(shí)候，進(jìn)行課外閱讀，好多書(shū)都是在小小的衛生間里快樂(lè )閱讀的。比如《愛(ài)的教育》《假如生活給我三天光明》等等，有時(shí)讀得入迷了，半天都不出來(lái)，媽媽說(shuō)：“你可真會(huì )利用時(shí)間，不用這么夸張吧！”我嘿嘿一笑，覺(jué)得這樣挺好，這些碎片時(shí)間收集起來(lái)，我平時(shí)的積累還真是多虧了這些碎片時(shí)間。
我因為合理利用自己的時(shí)間，所以成績(jì)非常扎實(shí)，從來(lái)沒(méi)有因為時(shí)間不夠用而寫(xiě)不完作業(yè)�！安环e跬步，無(wú)以至千里，不積細流，無(wú)以成江河�！彼槠瑫r(shí)間成就你的輝煌。
我的碎片時(shí)間作文2
這是一個(gè)談到碎片化時(shí)間就色變的時(shí)代，尤其是家長(cháng)一說(shuō)起碎片化時(shí)間，就會(huì )批評我們玩手機，刷微信，閑聊，看電視劇�？墒�，我并不這么想，我認為我們應該從碎片化時(shí)間的定義開(kāi)始，重新認識它。
何謂碎片化時(shí)間，它是指人們在工作學(xué)習中不連續零散的時(shí)間。所以，碎片化時(shí)間是一個(gè)中性的詞語(yǔ)，本身并沒(méi)有對錯�，F在人們要等車(chē)、等電梯、等人，等上菜。古人難道就不吃飯，不出行，不約會(huì )了嗎？所以，碎片化時(shí)間絕不是這個(gè)時(shí)代的獨有產(chǎn)物。我們不用擔心碎片化時(shí)間是一個(gè)不好的事情，只是我們的用法不對。
碎片化時(shí)間的特點(diǎn)在于，時(shí)間非常短，不宜于深度思考。而有些必要或有價(jià)值的事就能在短時(shí)間內完成。比如：上學(xué)路上，我們可以聽(tīng)新聞了解國家大事。又比如，點(diǎn)餐后等上菜的間隙，我們可以用軟件背單詞，積少成多，滴水穿石。
其實(shí)我們真正應該警惕的行為是將時(shí)間碎片化。比如說(shuō)，我彈鋼琴1個(gè)小時(shí)，但我總是5分鐘看看微信。那么雖然我看上去在練琴，實(shí)際上，我在浪費時(shí)間。
不過(guò)現在有很多有效的時(shí)間管理工具。我最喜歡的是番茄工作法，每天列一個(gè)學(xué)習清單，按照事情的重要程度安排優(yōu)先級。集中精神工作25分鐘，休息5分鐘。直到完成今天所有的學(xué)習計劃。
總而言之，碎片化時(shí)間并不可怕，我們善加利用就可以。而我們卻需要警惕的是：時(shí)間碎片化。
我的碎片時(shí)間作文3
暑假里，爸爸媽媽給了我一些時(shí)間玩游戲。玩游戲可是我最喜歡和最讓我高興的`事情了。
每天早上我會(huì )幫媽媽洗洗曬曬衣服，做點(diǎn)小家務(wù)，然后和爸爸媽媽一起吃早飯。之后開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，完成作業(yè)后媽媽就會(huì )給我一小時(shí)的游戲時(shí)間。我喜歡的游戲有很多種，有時(shí)我會(huì )耐心的玩拼圖游戲，有時(shí)會(huì )和小伙伴相約打聯(lián)網(wǎng)游戲，有時(shí)會(huì )靜靜地拼裝樂(lè )高的人物積木，有時(shí)也會(huì )去打打羽毛球，還有時(shí)會(huì )去游游泳。
下午我常常陪媽媽去買(mǎi)菜，爸爸在家時(shí)也會(huì )陪爸爸聊天喝茶。下午的游戲時(shí)間爸爸有空時(shí)也陪我一起玩，我們會(huì )一起看看書(shū)，討論書(shū)里的事物，會(huì )一起打打三國游戲，說(shuō)說(shuō)三國里的人物關(guān)系。每當我玩的忘乎所以的時(shí)候，就會(huì )聽(tīng)到媽媽的聲音“讓眼睛休息下�！被蛘呤恰霸摮燥埩��！边@時(shí)我就會(huì )戀戀不舍的放下手里的游戲。每次吃完晚飯我想繼續玩游戲時(shí)，媽媽會(huì )拉著(zhù)我和爸爸一起出門(mén)散步，媽媽說(shuō)“吃完飯可不能一直坐著(zhù)，看看你的大肚子！”
其實(shí)在游戲的過(guò)程中，我和爸爸媽媽有很多互動(dòng)和交流，適當的游戲是我們的感情更加深厚，也更了解彼此。碎片化的游戲時(shí)間是我們的生活更豐富多彩。
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