下課時(shí)間作文4篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的下課時(shí)間作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

下課時(shí)間作文1

　　下課鈴一響，教室里便起了化學(xué)反應。別看有的同學(xué)在課堂上精神不振、兩眼無(wú)神、昏昏欲睡、心不在焉，好似剛剛生過(guò)一場(chǎng)大病，可只要這下課鈴聲一響，立刻像被注射了一針強心劑，一掃之前的病態(tài)。

　　你瞧，俗稱(chēng)“李大俠”的這位，正向我下“課間散打”挑戰書(shū)呢！

　　廢話(huà)不說(shuō)，我倆各執一方，像公雞掐架似的對起陣來(lái)。我想著(zhù)一定要搶先一步出手，這不古人有云：先下手為強嘛！于是我的眼睛死死地盯住對方�？伞袄畲髠b”太了解我的性格了，只見(jiàn)他沉了重心，提起胳膊，瞬間進(jìn)入防御狀態(tài)。我見(jiàn)他不出手，便來(lái)了個(gè)直搗黃龍府，想要來(lái)個(gè)痛快的“黑虎掏心”，不料，這一擊竟被他料到，他輕巧地一閃，我差點(diǎn)摔了個(gè)嘴啃泥。只聽(tīng)他狂笑一聲道：“誰(shuí)能強過(guò)我李大俠，哈哈！”

　　我內心暗想：輕敵了輕敵了，穩��！便再次穩了穩身體，使出第二招：龍王躍起。用迅雷不及掩耳之勢直取他的頭頂，哈哈，這招“李大俠”躲閃不及，挨了一下，一瞬間我有點(diǎn)擔心自己會(huì )不會(huì )用力過(guò)度，真把好朋友給打疼了�？纱髠b卻是連眉頭也不皺一下，開(kāi)始反擊。只見(jiàn)一拳頭襲來(lái)，我果斷地向側旁一閃，輕輕松松化解此招，“李大俠”偷雞不成反蝕把米，臉色瞬間變得難看起來(lái)。

　　“李大俠”打算絕地反擊了，他擺出pose，要使出傳說(shuō)中的“掃堂腿”！只見(jiàn)他輕輕躍起，那陣勢好似神仙下凡，讓人頓時(shí)感覺(jué)到飛沙走石、天昏地暗般的壓迫感。他的'腿在地上“嗖嗖”兩聲橫掃而過(guò)，若千軍萬(wàn)馬之勢，硝煙滾滾之態(tài)，所過(guò)之處恐要枝折花落、寸草不生。我暗叫一聲：“不好”！立馬使出剛學(xué)的新招：“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”。嘿，我一個(gè)鯉魚(yú)打挺，馬上就要成功躍過(guò)李大俠的防線(xiàn)了，可這新招還不太熟練，我躍起后身體左右搖晃、重心不穩。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，他又上來(lái)輕輕補上一撞，我便摔了個(gè)四腳朝天，唉！

　　“叮鈴鈴”，上課啦！大俠一把拉起我，跟著(zhù)同學(xué)們一窩蜂地涌入了教室。

　　嘿，下課時(shí)間——歡笑的時(shí)間，玩耍的時(shí)間，屬于我們自由的時(shí)間！

下課時(shí)間作文2

　　當下課鐘聲”叮鐺！叮鐺！”地響起，安靜無(wú)聲的校園，變成了氣氛非常熱鬧的校園，在教室里的人一間比一間少，在圖書(shū)館里有一只只的“書(shū)蟲(chóng)”在讀書(shū)，體育館的人多到像成群結隊的螞蟻在找食物，也有少許的人跑到別班的教室“串門(mén)子”，還有人在教室幫別人慶祝生日呢！大家的所有“怪招”都出現了，什么事都做的出來(lái)。

　　聽(tīng)到下課鐘聲剛響起來(lái)的`當時(shí)，每個(gè)人的表情不是激動(dòng)就是開(kāi)心，每個(gè)人的表情都帶有“等不及”。上英文課的那個(gè)下課，我們不用等到老師喊“下課！”我們就會(huì )自動(dòng)下課，就算正在考試，我們還是會(huì )照樣下課。在學(xué)校的某些地方都沒(méi)人會(huì )去，因為會(huì )有一些“大嘴巴”的人為它們編故事，像游泳池樓上的女廁沒(méi)人敢去，那里冷冷清清、安靜無(wú)聲。

　　“叮鐺！叮鐺！”鐘聲又再次響起，有多少人希望這個(gè)有如魔鬼在歌唱般的雜音不要響起，能快點(diǎn)閉嘴，本來(lái)在玩的人、睡的人、跑的人、叫的人、還有寫(xiě)功課的人……都有聽(tīng)到這魔鬼般的叫聲，但是，有許多人當作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，故意在最后一刻上廁所、走很慢、故意受傷跑去醫務(wù)室……大家都想出一堆拖延時(shí)間的“把戲”，可是這些把戲還是撐不了多久，要來(lái)的還是來(lái)了，誰(shuí)都逃不過(guò)。

　　上課了，大家都認為玩得不夠，所以大家干脆在課堂上玩，說(shuō)話(huà)的說(shuō)話(huà)，玩的玩、睡的睡……大家的做法都不同，甚至還有人跟老師提出“休息”的想法，不過(guò)不認真上課成績(jì)是不會(huì )變好的。

　　要上整天的課，我不得不休息，所以在校車(chē)上我一定休息，不可能不休息，不過(guò)說(shuō)真的，我還滿(mǎn)喜歡上課的。

下課時(shí)間作文3

　　叮叮咚、叮叮咚……清脆的下課鈴響啦!漫長(cháng)的課堂終于結束了，我們歡天喜地地沖出教室，奔到操場(chǎng)上，玩起了各種各樣的游戲。

　　有的同學(xué)在玩“撕名牌”。一個(gè)同學(xué)在前面手忙腳亂地跑著(zhù)，因為另一個(gè)同學(xué)馬上就要抓到他背后的名牌了。就在這時(shí)，那個(gè)被追的同學(xué)的朋友看到了這一幕，立馬飛奔過(guò)去，撕掉了追他朋友的同學(xué)的名牌，獲得了勝利，他們興高采烈。反過(guò)來(lái)，被撕掉名牌的人在那里捶胸頓足，哭了。

　　有的同學(xué)在玩“老鷹捉小雞”。他們有人當雞媽媽?zhuān)�雞媽媽后面還跟著(zhù)很多“可愛(ài)的小雞”。還有一個(gè)在雞媽媽正前方，當兇狠的老鷹。每每老鷹乘機要捉小雞時(shí)，雞媽媽就張開(kāi)雙臂拼命地護著(zhù)擋住，不要老鷹捉到雞寶寶……

　　還有的同學(xué)在踢足球。只見(jiàn)他們在操場(chǎng)上飛奔，他們只有兩種方式，要么是守護自家的球門(mén)，要么是進(jìn)攻敵對的球門(mén)。越簡(jiǎn)單的規則，比賽就越激烈。球快接近球門(mén)了，對方隊員連忙跑過(guò)來(lái)救場(chǎng)，但是被進(jìn)攻的隊員纏住了。眼看著(zhù)球要成功飛進(jìn)球門(mén)，不巧敵隊有個(gè)“菜鳥(niǎo)”隊員擋了一腳，結果，球被擋出界外。他的隊員并沒(méi)有怪他，拍拍他的肩膀繼續比賽。

　　前篇作文說(shuō)過(guò)，我是個(gè)下課不太喜歡玩游戲的安靜小學(xué)生，但這次例外，因為我最好的朋友來(lái)找我完了。我們玩起來(lái)捉迷藏。朋友找我，我來(lái)躲。游戲開(kāi)始，我的朋友閉著(zhù)眼睛開(kāi)始數數：一、二、三、四……他一邊數我一邊趕緊躲起來(lái)。我躲到一個(gè)桌子下面，這時(shí)，朋友數到了二十，他開(kāi)始找我，他先是試探的.喊我：“嘿，南杉，你在哪里?”我不回答。結果，他找來(lái)找去，好久都沒(méi)有找到我。我憋不住了，從桌子底下鉆了出來(lái)，主動(dòng)亮出目標，我的朋友一眼看見(jiàn)我，興奮地大喊：“哈哈，我找到你啦!”

　　忽然，咚咚咚、咚咚咚……沉重的上課鈴響了。我們回到了教室，坐到自己的座位上。下課時(shí)的嬉鬧一下子就消失的無(wú)影無(wú)蹤，嚴肅的課堂又開(kāi)始了。

下課時(shí)間作文4

　　“叮鈴鈴”，下課了，同學(xué)們爭先恐后地跑出了教室，他們的眉毛揚了起來(lái)，眼睛睜得大大的，嘴巴變成了月牙，興高采烈的在玩游戲。

　　看，走廊上真熱鬧��！有的在玩紙飛機，一個(gè)小男孩把紙飛機用力一扔，紙飛機就飛得遠遠的。有的在玩滾鐵環(huán)，一個(gè)小孩把鐵鉤勾到鐵環(huán)上后，就開(kāi)始跑了，這個(gè)小孩的動(dòng)作像牽著(zhù)一條狗一樣，在逗它玩呢！

　　操場(chǎng)上也出現了新的場(chǎng)景，形成了人山人海，大家在做運動(dòng)。瞧，那三位同學(xué)在進(jìn)行跳繩比賽呢！只見(jiàn)一名同學(xué)深呼了一口氣，似乎做好了充足的準備。比賽開(kāi)始后，那位同學(xué)用像光一樣的速度在跳繩，比賽結束后，這位同學(xué)的跳繩成績(jì)超過(guò)了二百個(gè)，其他兩名同學(xué)看到后，驚訝得連嘴都合不攏了。你再看那邊，有五位同學(xué)在比跑步呢！比賽開(kāi)始后，這五位同學(xué)都不甘示弱，大步流星地跑了起來(lái)。他們跑了一半，有一位瘦小的同學(xué)跑不動(dòng)了，其他同學(xué)看到了，三步并作兩步，以更快的速度跑起來(lái)。終于，一位強壯的同學(xué)到達了重點(diǎn)，他成為了本次比賽的冠軍，他高興得蹦了三尺高。

　　突然，一陣陣爽朗的.笑聲傳入我的耳朵。原來(lái)是幾位同學(xué)在玩“老鼠偷油”。那位當“貓”的同學(xué)一直看守著(zhù)油，讓“老鼠”偷不到油。忽然，一個(gè)同學(xué)偷偷溜到了油的后面，他抱起了一大團油，準備回去。這時(shí)，“貓”發(fā)現了身后有動(dòng)靜，急忙轉過(guò)頭來(lái)，看到“老鼠”后，飛快地追了上去，那位“老鼠”撒腿就跑，可是已經(jīng)來(lái)不及了，他很快就被“貓”抓住了，這時(shí)大家都鼓起了掌，來(lái)贊揚“貓”的機智。

　　不知不覺(jué)，熟悉的上課鈴響起，可同學(xué)們還沉浸在歡樂(lè )的游戲里呢！

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