好時(shí)光作文優(yōu)選【4篇】

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的好時(shí)光作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

好時(shí)光作文 篇1

　　時(shí)間，在你不經(jīng)意的一眨眼，它就會(huì )從你的指縫里悄悄流過(guò)，無(wú)聲無(wú)息�！�—題記

　　打開(kāi)以往學(xué)過(guò)的課本，字體在一點(diǎn)點(diǎn)變化著(zhù)，算算，呵！自己不知不覺(jué)已經(jīng)十一歲了，走了十一個(gè)春秋，度過(guò)了三千多天的歲月，時(shí)光就是這樣過(guò)去的，回望過(guò)去，發(fā)現自己是多么幼稚可笑，翻開(kāi)相冊，回憶起自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

　　那時(shí)，我四歲，每天放學(xué)，都會(huì )經(jīng)過(guò)那間小小的雜貨店，媽媽牽著(zhù)我稚幼的小手，走過(guò)那里時(shí)，我總要不由自主的'探探頭，看看那誘人的零食，總是纏著(zhù)媽媽要，“媽媽?zhuān)�我要吃……”我指了指薯片，媽媽不答應，我的小眼睛里立刻激起一層淚水，也不走了，在那里低著(zhù)頭，嘴里絮絮叨叨：“我要吃，不買(mǎi)我就不走！”媽媽不吃我這一套，扭頭就走，我一見(jiàn)，哇哇哇的大哭起來(lái)，順便坐在了地上，媽媽看到了，趕緊走過(guò)來(lái)，一把拽起我，拉起我的小手快步離去，在車(chē)上，我不顧個(gè)人形象，躺在了車(chē)的腳墊上，哭得天昏地暗，兩只眼睛腫得像小桃子，也許媽媽動(dòng)了憐憫之心，給我從超市買(mǎi)來(lái)一根棒棒糖，我才算告一段落。

　　十二歲，是個(gè)少年時(shí)代，回首自己走過(guò)的十一年歲月，未免會(huì )有些遺憾留在心里，驀然回首過(guò)去，是過(guò)的那樣快！

　　美好的時(shí)光總是在人不經(jīng)意時(shí)向暗處悄悄流逝，宛如流水向東過(guò)去了，便再也追不回，你看得到的時(shí)光就在你眼前你卻不知道，這不是昨日的時(shí)光，而昨日的時(shí)光究竟從我們的手中流去哪了呢？童年是一生中最美好的階段，那時(shí)的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片懵懵懂懂的聰明，一種永不歇息的活動(dòng)，一股強烈的欲望！——后記

好時(shí)光作文 篇2

　　你說(shuō)你不曾見(jiàn)過(guò)時(shí)光，我說(shuō)它可就在你眼前。我常在午后伸手去迎窗外黃澄澄的日光，也常在雨前望著(zhù)低低著(zhù)的云層，我在不久前見(jiàn)過(guò)遙遙的群山，也會(huì )在分秒之后與浪濤問(wèn)好。你說(shuō)你不曾見(jiàn)過(guò)時(shí)光，我說(shuō)時(shí)間荒廢得好就成了好的時(shí)光。

　　和家人一起荒廢時(shí)光，中秋月圓，一方圓桌，從空中灑下陽(yáng)臺的透亮而又細碎的月光。母親時(shí)不時(shí)的一兩句哼吟，父親摩挲手掌的憨笑與靜默流淌著(zhù)溫柔水波的目光。我吃著(zhù)最喜歡的豆沙餡的月餅，暫時(shí)忘卻那些復雜的單詞、公式，心中充盈的只有溫暖與安適。

　　和朋友一起荒廢時(shí)光，幾輛顏色各異的腳踏車(chē)，不再裝著(zhù)習題書(shū)而是水與食物的背包，逆風(fēng)前行時(shí)耳邊掠過(guò)的.歡笑聲。河畔旁的草地上鋪開(kāi)的帶著(zhù)褶皺的方格餐布，擁擠著(zhù)分享食物與心事的一個(gè)午后，垂柳繼續抽條，野花與心中的向日葵就這樣悄然綻放。

　　和陌生人一起荒廢時(shí)光，走在路上的一個(gè)無(wú)意的側身，排隊時(shí)一句好心的提醒，不小心掉落卻又在幾經(jīng)轉折后回到手中的物品。人與人之間的溫度在這樣無(wú)比輕微的細節里升溫，不用擔心陌生的城市與路途，因為你知道好的時(shí)光充滿(mǎn)未知，需要勇氣與信心來(lái)填滿(mǎn)。

　　和自己一起荒廢時(shí)光，翻開(kāi)一本書(shū)撣去書(shū)頁(yè)上的灰塵，不再是滿(mǎn)目的數學(xué)題不用去揣度老師的用意怎樣才能拿最高的分數，滿(mǎn)足自己小小的私欲，隨著(zhù)主人公一起過(guò)另一種人生。夜幕降臨，便提筆，瀟瀟灑灑的記述一段趣事、一程風(fēng)雨，人生百態(tài)，此時(shí)的方圓幾里只有靜靜流淌的時(shí)光與秉持赤子之心的你我。

　　被工作與學(xué)習占滿(mǎn)的時(shí)光雖意義卓群，但那不是唯一最好的時(shí)光。最好的時(shí)光還要用來(lái)“荒廢”，用來(lái)和各種各樣的人與事物一起共度。正如《踏雪尋梅》中所唱，一只毛驢，一個(gè)晴天，一縷花香，一串叮鈴作響的鈴鐺和一個(gè)意性正濃的你我。

好時(shí)光作文 篇3

　　多年以后，我依舊忘不了那個(gè)盛夏的黃昏，在無(wú)影潭邊，在潭邊的那棵柳樹(shù)下與父親度過(guò)的美好時(shí)光。

　　無(wú)影潭，我家不遠處的一汪清潭。小時(shí)候，我常與父親來(lái)此游玩，特別是盛夏的午后，暑熱漸退，可以在潭邊那棵歪脖子樹(shù)下乘涼玩水，或爬到樹(shù)上尋知了。

　　一個(gè)靜謐的黃昏，我被潭邊柳樹(shù)上的知了叫聲深深吸引了。我歪著(zhù)小腦袋朝樹(shù)上看，張開(kāi)手臂緊緊地抱著(zhù)這棵粗壯的樹(shù)，用力搖晃，期望能夠把樹(shù)梢上高叫的知了搖下來(lái)。

　　父親笑著(zhù)對我說(shuō)：“你想逮知了？那就爬上去，樹(shù)不高且歪斜粗壯，沒(méi)問(wèn)題的，爸爸會(huì )在下面保護你。想的話(huà)就去，一定要看準步伐，爬穩當�！�

　　我迅速松開(kāi)環(huán)抱大樹(shù)的雙臂，往后退了幾步，看看水潭又看看這棵大樹(shù)。水潭好像一只獨眼的怪獸瞪著(zhù)它那能照透人心的'眼，直愣愣地盯著(zhù)我；樹(shù)上的知了依舊高歌不已，聲音越來(lái)越聒噪，好像在向我挑釁，又好像在嘲諷“膽小鬼，敢想不敢做”。

　　父親摸摸我的小腦袋，朝樹(shù)梢望去，“當初我如你這般大時(shí)，就順著(zhù)它粗粗的枝干爬上去逮知了�！�

　　“爸爸，你不害怕嗎？不害怕被它粗糙的皮扎破胳膊？不怕掉到水潭里去嗎？”

　　父親哈哈大笑起來(lái)�！芭�？男子漢大丈夫，這點(diǎn)算什么？”父親又看了看我，瞇著(zhù)他那細長(cháng)的眼繼續說(shuō)：“記住，只要你想干，一定能干成。專(zhuān)注，可以克服恐懼。你只管一步一步往上爬，其余的都不要去想�！�

　　我看看這棵粗壯的樹(shù)，再看看父親。我看到了父親眼神里的堅毅與期待�？吹搅讼﹃�(yáng)的余暉灑在父親臉上呈現出的動(dòng)人景象，看到了父親嘴角上揚時(shí)那種美好。我仰望著(zhù)這棵樹(shù)，看到了它頂部那好看的枝丫盤(pán)臥在一起，如同一把寶座等待著(zhù)我去登臨，等待著(zhù)我觀(guān)賞更遠處的風(fēng)景。

　　我把鞋子蹬掉，朝手心吐了吐唾沫，看了看父親，父親依舊嘴角上揚，眼神如同這落日的余暉般溫暖。我抓住主干上一個(gè)凸出的樹(shù)疤奮力使勁，腳終于踩到了樹(shù)干上。父親在旁指導我下一步該抓住哪，如同幼時(shí)在兒童樂(lè )園中教我如何攀巖一樣。是的，如同攀巖，走一步再走一步，走之前看準走哪一步，再堅定地往上挪步。

　　就這樣，在父親的鼓勵與引導下，我爬到了頂部枝丫為我做的“寶座”上。知了此刻卻安靜不叫了，似乎為它剛才的嘲諷感到難為情，又似乎被我勇敢的舉動(dòng)驚得口呆；俯瞰潭水，它是如此地清澈寧靜，在夕陽(yáng)的余暉下，如同一位溫柔的母親伸開(kāi)雙臂等待孩子的到來(lái)。

　　我就這樣坐著(zhù)，天邊的晚霞，絢爛一片，映著(zhù)父親的臉，紅紅的，煞是溫暖。

　　夕陽(yáng)中父親的這幅剪影圖永遠鐫刻在我的腦海中。時(shí)隔多年，每當我心生畏懼或者不敢去嘗試新事物時(shí)，總會(huì )想起這個(gè)午后父親跟我說(shuō)的話(huà)，以及他那堅毅期待的眼神，想起與父親度過(guò)的這個(gè)靜謐的好時(shí)光。

好時(shí)光作文 篇4

　　浮躁萬(wàn)千，你揣著(zhù)潔白，與自然輝映。遇見(jiàn)你，自是好時(shí)光。

　　初夏遇他，蟬鳴，小路，講臺。大約也和我們有這同樣的期盼吧。

　　講臺上的男子個(gè)子不高，留著(zhù)清爽的短發(fā)。約莫四五十歲罷，并不起眼的外貌，也并沒(méi)想到不久之后成了我最敬重的人。

　　“你們可以叫我彭老師�！�

　　這聲遙遠的話(huà)語(yǔ)氤氳了我整個(gè)學(xué)期。充溢著(zhù)夏日梧桐獨有味道的清新。

　　“下課吧，你，跟我到辦公室�！焙�(jiǎn)短利落的話(huà)從彭老師嘴里說(shuō)出，可讓我出了一身冷汗。我戰戰兢兢地從位置離開(kāi)，跟著(zhù)他的步伐，雖有些蹣跚卻還是健壯的步履。

　　比起外面的燥熱，辦公室里剛好的溫熱一下子就將我包裹住。細密的毛孔充斥著(zhù)溫暖的觸感。

　　不過(guò)此時(shí)的我還是不自覺(jué)地打了個(gè)寒噤，不難發(fā)現我的雙腿微乎其微的發(fā)著(zhù)顫。我雙手抓著(zhù)兩側的褲子，手心都被攥出了汗。

　　這寂靜，像是一個(gè)電影拉鏡頭般空白狹長(cháng)。

　　“彭……彭老師，找我有事嗎？”微微的顫音后吞吐了一口。也怕被看出緊張的我也不約而同的對上了彭老師的視線(xiàn)。

　　看不清彭老師的灼熱的'神情，但眼神里并沒(méi)有批評的嚴厲，我頓時(shí)松了口氣。

　　“你這次作文寫(xiě)的不錯但有些細節不夠縝密到位，我來(lái)教你，你拿回去改一改吧�！闭Z(yǔ)氣還是淡淡的，不過(guò)眼里的慈祥還是一覽無(wú)余。他的話(huà)像寒冷里卻顯出微微的溫柔感來(lái)，一抹一抹的覆蓋包裹在身上。是啊，彭老師是個(gè)多么溫潤的人啊。

　　心里自然也懊惱著(zhù)，為自己剛剛那樣的想法而后悔。

　　得知不是批評后底氣自然也足了些，彭老師提的許多小建議針針深入文章腹里。我無(wú)言，耳畔只回響著(zhù)他的聲音。

　　“記住了，作文寫(xiě)你最想展現給讀者的，編的不會(huì )有人與你感同身受。不是所有的晦澀都是藝術(shù)�！�

　　依然蟬鳴，小路。

　　我咀嚼回味，我與春風(fēng)皆過(guò)客，你攜夏芒攬芬芳。

　　遇見(jiàn)你，皆是相遇過(guò)的好時(shí)光。

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