[精選]記憶的時(shí)光作文5篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的記憶的時(shí)光作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

記憶的時(shí)光作文 篇1

　　前世的五百次回眸，才換來(lái)今生的一次擦肩而過(guò)�！�—題記

　　看到朋友空間的一篇日志中寫(xiě)著(zhù)這樣一句話(huà)：“分班了，我才知道，什么叫遠了、淡了，什么叫瞬間即永恒，什么叫再好的感情也會(huì )敗給距離，我曾不止一遍的在原來(lái)的日記本上寫(xiě)到：當有一天我離開(kāi)這個(gè)地方時(shí)，我會(huì )走的一無(wú)反顧，不后悔…黑暗中，一步步的，墜落紅塵…曾經(jīng)的感情因為距離而變的遙遠、陌生…”

　　當我看到這句話(huà)的時(shí)候，是那么那么的心痛，真的是再好的感情也會(huì )敗給距離，再深的情誼也會(huì )輸給時(shí)間嗎？

　　是的，我們，分班了。

　　很多人都說(shuō)，時(shí)間，會(huì )沖淡一切的。而我，只因為有你們，永遠都不會(huì )這么認為。

　　和你們在一起的日子，那么幸福，那么溫暖，雖然都是那么平常、細小的事情，我還是小心翼翼地把那些記憶珍藏在心底。我們有一個(gè)專(zhuān)屬的'本子，上面記錄了我們每個(gè)人每天的那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的心情，上自習課的時(shí)候，我們偶爾傳兩張小紙條，那些大小不一的紙條，現在都被我珍藏起來(lái)了，有時(shí)候拿出來(lái)看，臉上都會(huì )有笑容，看著(zhù)那些再熟悉不過(guò)的字跡，有些潦草，有些俏皮，總會(huì )被上面內容逗得笑起來(lái)。下課，我們總是拉著(zhù)彼此的手一起出去溜達，你們是否知道，每次握著(zhù)你們的手，總會(huì )感到自己是最最幸福的人。真的很想這樣一直握著(zhù)，永遠不放開(kāi)。我們也經(jīng)�；�損，但從來(lái)都不會(huì )生彼此的氣，每次都是笑著(zhù)打打鬧鬧。我們之間從來(lái)不會(huì )有任何秘密存在，開(kāi)心的不開(kāi)心的都會(huì )彼此分享�？粗�(zhù)你們有時(shí)被自己的那段感情所牽絆得笑容不再，我都會(huì )陪在你們的身邊，或安慰，或鼓勵，想盡辦法逗你們開(kāi)心，還經(jīng)常做做你們的軍師。每一個(gè)放學(xué)的黃昏，我們都相伴著(zhù)回家，不離，亦不棄。

　　想想這些平常卻又幸福的小日子，憶憶那些瑣碎卻又溫暖的小心思，總會(huì )想起那句話(huà)：前世的五百次回眸，才換來(lái)今生的一次擦肩而過(guò)。我們的前世，是經(jīng)歷了多少次的邂逅，才換來(lái)了今生這刻骨銘心的情誼。即使遇到困難，但想起你們手心的溫暖，就會(huì )變得堅強。

　　是的，我們，分開(kāi)了。

　　但是，我們，卻又沒(méi)有分開(kāi)。

　　因為我們的情誼，我們彼此深厚的情誼。我喜歡在溫暖的午后，坐在落地窗旁，旁邊放一杯清茶，然后，敲著(zhù)專(zhuān)屬于我們的小故事。記得你們對我說(shuō)過(guò)，能夠認識我，是你們這輩子最最慶幸的事情。

　　怎么會(huì )忘了情，讓我丟了你，如果夢(mèng)想可以飛翔，那么，朋友，就是我左半邊翅膀。

　　我們的情誼——子期伯牙。

　　我們的情誼——即使生生世世輪回，依舊不離不棄。

　　那些屬于我們的，時(shí)光記憶。

記憶的時(shí)光作文 篇2

　　時(shí)光荏苒一如白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間心上已滿(mǎn)載回憶。有關(guān)物質(zhì)、名利的記憶是被我們握在掌心的水，隨著(zhù)歲月的變遷漸漸流淌干凈；而有關(guān)愛(ài)的記憶則是被珍藏的琥珀，映照著(zhù)我們的心靈與生活。這愛(ài)中包含著(zhù)母親的歡顏與父親的眉眼，成為我們荏苒時(shí)光中的獨家記憶。

　　舊時(shí)母親的模樣即便不是傾國傾城，也定是光彩照人、閃現著(zhù)活力。然而，母親現在似乎已不復往日的年輕光彩。她的兩鬢或許已生出幾絲華發(fā)，臉上亦平添了歲月打馬而過(guò)的痕跡，只剩笑容依舊明晰。她會(huì )在我離家時(shí)緊張而寵溺地叮囑“路上小心”；她會(huì )在我學(xué)習至深夜時(shí)神色安詳地默默陪伴；她會(huì )在我難過(guò)委屈時(shí)將笑容中的那份恬靜傳遞給我……她將全部的愛(ài)執著(zhù)地傾注在家庭上，曾經(jīng)年輕的容顏亦隨如風(fēng)的歲月飄逝在往事中，多了份滄桑，唯有那恬靜而明晰的歡顏不曾離去。母愛(ài)滲透入我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲一縷，都在我不經(jīng)意間刻在了自己的靈魂上，成為我值得珍藏一生的獨家記憶。

　　若說(shuō)母愛(ài)如水般輕柔，那么父愛(ài)定是如山般深沉卻內斂的。父親也許不會(huì )如母親般將愛(ài)填充在笑靨里，但他對我嚴格幾近苛刻的要求和嚴厲的批評又何嘗不蘊含著(zhù)濃濃的愛(ài)意呢？父親會(huì )在批評我過(guò)后獨自嘆息；會(huì )在責罰我后眉頭深鎖；會(huì )在看到我取得優(yōu)秀成績(jì)時(shí)只輕描淡寫(xiě)地稱(chēng)贊幾句，卻贈予我激勵的眼神……父親對我的愛(ài)也許埋藏得太深，但如若仔細觀(guān)察，便會(huì )發(fā)現其中情感均蘊藏在那深刻的眉眼之中，或嚴厲或關(guān)心。如此深沉的'關(guān)愛(ài)，教會(huì )我成長(cháng)與堅強，甚至決定著(zhù)我的思想與心境，成為我值得回味一生的獨家記憶。

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭。是否當年華一去不返后，我們才能看清這一生中最珍貴的東西？掌心中的水無(wú)論如何緊握也終會(huì )離我們遠去，而心上的琥珀才是伴我們一生的唯一。這份愛(ài)，這份心上的唯一，就是我們荏苒時(shí)光中的獨家記憶。

記憶的時(shí)光作文 篇3

　　和煦的春風(fēng)迎面吹來(lái)，把我帶回了記憶深處的那一段懵懂的時(shí)光……

　　那時(shí)的我們，一臉稚氣�？墒菚r(shí)光沙漏加速了起來(lái)，眼前的臉龐漸漸褪去了稚嫩，變成了現在的模樣。我忽然意識到，我們與親愛(ài)的同學(xué)們朝夕相處、相濡以沫了六年的光陰，回首再看時(shí)，卻僅僅只剩下兩月不足的時(shí)間了，還有什么理由不去好好地珍惜呢？

　　時(shí)光的沙漏呀，你為何流逝得這么快？我多么希望你就此停歇，讓我停留在這最美好的年華里，因為我是多么熱愛(ài)、珍惜在母校這最后的時(shí)光��！

　　可愛(ài)的同學(xué)們呀！我見(jiàn)證了你們六年的成長(cháng)，你們也見(jiàn)證了我的蛻變。讓那最美好的回憶停留在那狹長(cháng)的涼亭里；留在那溫馨的宿舍里；留在那灑了六年汗水的操場(chǎng)里；留在那歡聲笑語(yǔ)中我更是無(wú)法忘記我們在快樂(lè )日的笑臉，在運動(dòng)會(huì )時(shí)的拼搏，在朗誦比賽上的努力

　　親愛(ài)的老師們，感謝多年的指導與教育。請您原諒我孩時(shí)的魯莽與頂撞。直到離別來(lái)臨，我才恍然領(lǐng)悟，你們的出發(fā)點(diǎn)都是為我好。難忘師恩。老師，待我成器歸來(lái)！

　　親愛(ài)的校園，感謝六年的呵護與陪伴。你承載了我們的歡聲笑語(yǔ)。最快樂(lè )，最純潔的'美好在這里誕生。璀璨的生活片段在這里留下最美好的印記。校園里的每一片樹(shù)葉都仿佛記載著(zhù)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；每一個(gè)果實(shí)都寄含著(zhù)我們對未來(lái)的期望；每一朵花兒都親眼目睹了我們的青蔥歲月。

　　教課書(shū)中的人物也讓人充滿(mǎn)無(wú)限感想。豌豆老師，白菜，蘿卜，番茄，他們總是以一語(yǔ)道破知識點(diǎn)。帶給了我們新的單詞和語(yǔ)法。語(yǔ)文教科書(shū)的秦學(xué)，郝思，于藍在每單元的互動(dòng)平臺為我們指點(diǎn)迷津……陪伴了我們整整小學(xué)階段的他們，也要揮手說(shuō)再見(jiàn)了。望君珍重！

　　再華麗的語(yǔ)言此時(shí)此刻也表達不了我內心的感慨。離別，總是難免的。相遇，就注定離別。

　　祝，好運……

　　不要，忘了，彼此。

記憶的時(shí)光作文 篇4

　　童年是美好的，卻是短暫的。仿佛昨日我還是一個(gè)什么都不懂的小孩，在地上爬著(zhù)，玩著(zhù)；會(huì )為自己的一點(diǎn)小發(fā)現而笑，天真無(wú)暇的；干著(zhù)些“壞事兒”，打打鬧鬧，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )生活。

　　童年，是我們最美好的記憶，有趣的，新奇的�；貞浿�(zhù)，回憶著(zhù)，陷入沉思中。

　　我家后面是大片大片的農地，那是有我許多快樂(lè )的秘密。每每到假日，我們一群人就會(huì )相約來(lái)到農地，做著(zhù)我們一想到就會(huì )微笑的事�？痉�薯，或許是很多人兒時(shí)都經(jīng)歷過(guò)的一件很平凡的小事，可它給我們的樂(lè )趣是無(wú)窮的。挖一堆番薯，用石頭壘起一個(gè)小灶爐，在里面放上容易點(diǎn)燃的稻草，把一個(gè)個(gè)番薯也放在其中，點(diǎn)燃火。大家期待著(zhù)，盯著(zhù)那溫暖的火光，期待那美味香噴噴的番薯。等待是漫長(cháng)的，心情是興奮的。等番薯烤熟，大家一窩蜂地涌上前，七手八腳地開(kāi)始把灶爐中的美味拿出來(lái)，開(kāi)始品嘗著(zhù)，品嘗著(zhù)這份心情，這份樂(lè )趣。

　　對于現在的我來(lái)說(shuō)，那時(shí)還有件事不能忘懷，也是關(guān)于吃的。不過(guò)這次不是親自動(dòng)手，只是純粹的吃。下午時(shí)光，伙伴聚在一起，就會(huì )期待一個(gè)聲音。那聲音是木棒與木棒的敲擊聲，是美味食物到來(lái)的預示聲。這就是大家所熟悉的餛飩。我們會(huì )等著(zhù)它的到來(lái)，每人一碗。端著(zhù)這香噴噴的食物，依然是來(lái)到這農地的邊緣。在靠近住房的邊上，有一塊洗衣石，很大，像一張桌子。端著(zhù)餛飩，坐在泥石洗衣板上，面朝農田，開(kāi)始享用我們的午后點(diǎn)心。我們有一句沒(méi)一句地聊著(zhù)，聊我們所喜歡的`動(dòng)畫(huà)片，聊我們看過(guò)的書(shū)的情節，聊將來(lái)以后，都是簡(jiǎn)單而童話(huà)般的夢(mèng)想與憧憬。幽默也會(huì )時(shí)不時(shí)地闖入其中，讓我們的笑聲回蕩在這一片農田之上。

　　這樣的時(shí)光，這樣的快樂(lè )，持續得算長(cháng)也算不長(cháng)，一直到小學(xué)結束，這樣的美事便漸漸淡出我們的生活。

　　然而這樣的結束，并不意味著(zhù)完結。

記憶的時(shí)光作文 篇5

　　童年，猶如一本書(shū)，將你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，全部納入懷中；童年，猶如一杯碧綠的龍井，清香、淳樸；童年，猶如一幅五彩斑斕的圖畫(huà)，將兒時(shí)的喜、怒、哀、樂(lè )記載，成為我們內心最深處的記憶。

　　作者在文中所寫(xiě)的，是他兒時(shí)與同伴在一條河中抓螃蟹的故事�！傲�月黃”其實(shí)就是六月份長(cháng)大的螃蟹，在文中，作者以?xún)?yōu)美、細膩的文筆生動(dòng)詳細的寫(xiě)出了小河的水、蟹與作者的`關(guān)系。使讀者看了之后便覺(jué)得情景好似就在眼前活靈活現。又不禁感慨自己的童年也是多么的美好，只可惜時(shí)光的匆匆，一眨眼便白了頭。

　　看完這篇文章后，回想起自己的童年，即使有那么多同學(xué)的陪伴，但還是過(guò)得有些乏味�；叵肫鹱约耗菚r(shí)是多么的可笑，但卻讓人不得不懷念。這種矛盾似的童年，真是讓我又愛(ài)又恨。想到這兒，竟然有一些不安，怕時(shí)光匆匆而去，而我卻無(wú)法挽留。是阿！童年不就是這樣的嗎？

　　朱自清寫(xiě)的散文《匆匆》，感慨的就是時(shí)光的逝去。但是我們又能做些什么呢？“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”這句古老的名言一直流古至今，我看了之后，竟覺(jué)得有些親切。也許我們不應該感嘆時(shí)間的失去，而是要緊抓住現在。

　　現在有句當下青年常掛在嘴邊的語(yǔ)句：“活在當下！”我覺(jué)得，我們不需要去后悔自己所犯下的錯誤，而是要活在當下，努力的改正和修補你的錯誤，讓過(guò)去的都成為過(guò)去，別再惋惜時(shí)光的去留，這樣只會(huì )浪費更多的光陰。

　　也許等到我也七老八十了之后，再坐在老人椅上，喝一杯茶，想想兒時(shí)的快樂(lè )童年，青年時(shí)的沖動(dòng)，也許，那時(shí)，你才會(huì )想到：內心最深處的記憶不是童年，而是，時(shí)光。

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