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那些的時(shí)光作文【精選9篇】
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的那些的時(shí)光作文9篇，希望能夠幫助到大家。
那些的時(shí)光作文 篇1
童年是一幅五彩繽紛的畫(huà)，我們在畫(huà)上盡情的描繪、勾勒繪成一副無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。
印象中的童年，總是溫暖的，快樂(lè )的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的�？偸亲诖笕送壬系男『�。特別是回憶起我的`姥姥，總會(huì )感到無(wú)比的溫暖，幸福。
小時(shí)候我總是愛(ài)較真，別人無(wú)意間傷到了我，我就哭鬧不停。還記得有一次我們一家到姥姥家過(guò)節，恰逢表弟新買(mǎi)了兩把水槍?zhuān)覀兙鸵黄鹜媪似饋?lái)。起初還玩的好好的，我們拿著(zhù)水槍?zhuān)班侧侧病钡睾鷣y射著(zhù)，一片歡聲笑語(yǔ)。即使不小心被射到了，我們也渾不在意，還挺興奮的。在空中擺出各種各樣的pose來(lái)躲避射擊。被在旁邊看好戲的哥哥不斷地抓拍著(zhù)�？墒呛髞�(lái)調皮的表弟想搞偷襲，來(lái)個(gè)出其不意。誰(shuí)知他剛要準備射擊，栓在門(mén)后的狗忽然大叫一聲，嚇得手一哆嗦，射的方向就有點(diǎn)偏了，正好射到我的臉上，濺到了眼睛里，我用手不停地揉著(zhù)，揉出許多眼淚來(lái)，可還是無(wú)濟于事。揉著(zhù)揉著(zhù)我就哭了起來(lái)，哭的稀里嘩啦的，越想越委屈，于是哭著(zhù)跑向奶奶，鉆進(jìn)他的懷里。姥姥只是不停地拍打著(zhù)我的背，并輕聲安慰著(zhù)：“藝佳不哭，藝佳不哭了！”哭了好一會(huì )兒，我才微微緩過(guò)頭來(lái)，仰起布滿(mǎn)裂痕的臉，可憐兮兮地向姥姥哭訴。姥姥聽(tīng)后，把表弟叫來(lái)佯裝生氣地訓了他幾句，讓他道歉。最后姥姥還問(wèn)我疼不疼，難不難受了。我的心里頓時(shí)好受多了。這時(shí)，哥哥跑過(guò)來(lái)拿起手機給我看我們的“丑照”，看得我一下子就破涕為笑，追趕著(zhù)他。
午后的陽(yáng)光照射在水泥地上，男孩女孩在那里快樂(lè )地追逐著(zhù)，奔跑著(zhù)。慈祥的老人坐在椅子上，笑容滿(mǎn)面地欣賞著(zhù)這美好的景象。
時(shí)隔多年，姥姥變成了紙片人，靜靜地躺在黑白相框里，對著(zhù)我們慈愛(ài)地笑著(zhù)。男孩女孩都已經(jīng)長(cháng)大了，不似小時(shí)候那般不講理了。那些時(shí)光里，姥姥的慈愛(ài)就好像是一抹溫暖的陽(yáng)光，照耀在我的心田，每當想起便會(huì )感到絲絲暖意。
那些的時(shí)光作文 篇2
時(shí)光匆匆，轉瞬之間，我已是一名初中生，不再是以前那個(gè)幼稚天真的孩童，不再是那個(gè)整天穿著(zhù)連衣裙抱著(zhù)洋娃娃的小女孩，不再是父母口中的調皮寶寶，不再是那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小學(xué)生，不再是……
偶然發(fā)現，那個(gè)自己以前怎么也夠不到的窗戶(hù)，現在只要一踮腳就能輕松夠到；房間里不再是亂七八糟，而是收拾得漂漂亮亮、干干凈凈；衣柜里不在滿(mǎn)是連衣裙，而是掛滿(mǎn)白襯衫和牛仔褲；書(shū)架里，一些高雅的書(shū)代替了那些充滿(mǎn)童真的故事書(shū)；書(shū)桌上，那些零食玩具早已不復存在取而代之的是一些學(xué)習工具；家中原本歡樂(lè )的'歌聲也變成了嘰里呱啦的英語(yǔ)或古文。這一點(diǎn)點(diǎn)的改變都代表著(zhù)我的成長(cháng)。
小時(shí)的我常常在家待到下雨天，雨過(guò)天晴后，約上幾個(gè)小伙伴，尋一塊泥地。用我們稚嫩的雙手捏出一個(gè)又一個(gè)充滿(mǎn)想象力的泥偶，然后就用這些泥偶玩起了過(guò)家家。在游戲中，有人扮演爸爸，有人扮演媽媽?zhuān)腥税缪莺⒆�，有人扮演商人�！鞍职帧笨偸窃绯鐾須w，“媽媽”總是陪伴在孩子身邊，“孩子們”總是調皮而又可愛(ài)，我們用我們的童真和想象力演繹著(zhù)一個(gè)又一個(gè)溫馨的故事。那時(shí)總有幾個(gè)調皮的男生用泥巴捏成團扔在我們的身上，我們也不甘示弱馬上反擊。于是，一場(chǎng)別開(kāi)生面的泥巴大戰拉開(kāi)了帷幕。我們一邊躲閃一邊攻擊，如果你不躲閃，那么你身上就會(huì )出現一個(gè)大泥點(diǎn)。不一會(huì )兒，大家都變成了泥人，如同一個(gè)個(gè)剛剛做好還未晾干的泥娃娃。我們看著(zhù)彼此狼狽不堪的樣子，哈哈大笑。
我們笑累了，玩累了，就躺在綠茵茵的草地上，仰望湛藍的天空，看著(zhù)天空中那飄浮的白云變幻多姿，自由的鳥(niǎo)兒在天空中飛翔，心情不禁愉悅起來(lái)。當然，在我們回家后，不免要受到父母的責怪，但他們又無(wú)可奈何，因為下一次我們又會(huì )再一次變成“泥娃娃”。
每每在街上看到那些天真的孩童，就會(huì )想起幼時(shí)的自己，想起自己那美好的童年生活。童年的生活總是那么短暫，初中的生活總是那么忙碌，以至于使我們忽略了那么多美好的時(shí)光。
那些的時(shí)光作文 篇3
記得第一次走進(jìn)云南彝族，走進(jìn)山區，看見(jiàn)山里的孩子和他們的生活，讓我感動(dòng)。他們就像時(shí)光里的花朵，盛開(kāi)在每個(gè)人的心中，感動(dòng)溫暖著(zhù)我們……
一輛車(chē)子緩緩地行過(guò)蜿蜒的公路。窗外的風(fēng)景對我來(lái)說(shuō)，都是那樣的特別。清新的空氣，站在枝頭高唱的鳥(niǎo)兒，環(huán)抱著(zhù)的群山，泥濘的小路。這一切在城市似乎都已銷(xiāo)聲匿跡……
走進(jìn)校園，發(fā)現他們內心對知識的渴望，以及對父母陪伴的期盼是心中最真摯的花朵。為迎接我們的到來(lái)，他們都穿上了自己親手制作的民族服裝。這是校園里，每一處都貼著(zhù)充滿(mǎn)力量的標語(yǔ)：“知識改變命運，學(xué)習創(chuàng )造未來(lái)�！崩蠋煾嬖V我們，這里的許多學(xué)生都是留守兒童。他們常到學(xué)校小小閱覽室的地圖旁去尋找父母打工的地方，有的還會(huì )默默留下眼淚。每一個(gè)人都很努力的讀書(shū)，希望有一天可以出門(mén)看看外面的世界。大部分孩子每天需要步行一兩個(gè)小時(shí)到校園來(lái)學(xué)習。聽(tīng)到這，我有些驚訝。對于每天都有父母開(kāi)車(chē)接送的我來(lái)說(shuō)，這是怎樣一種艱辛與困難��！走進(jìn)教室，朗朗書(shū)聲便入了耳簾，盡管夾雜著(zhù)不流利的普通話(huà)，也沒(méi)有抑揚頓挫的聲調，卻讓我感受到了一種力量，一種對知識渴望的力量。每一個(gè)人都很陶醉�？吹轿覀儊�(lái)了，有的同學(xué)用書(shū)遮住了半邊臉，有的同學(xué)偷偷地看著(zhù)我們微笑，有些害羞……在我眼里，這是一種淳樸，一種熱愛(ài)，一種純潔。他們在簡(jiǎn)陋的教室里，舉起一雙雙幼小而略帶粗糙的手，回答老師提出的問(wèn)題，記下黑板上的筆記。
有一面墻，叫心愿墻，一個(gè)個(gè)心形卡片，被掛在希望樹(shù)上：我想當醫生，救死扶傷；我想當警察，報效社會(huì )；我想走出農村，看看外面的世界，去家人打工的地方，陪陪他們……在《見(jiàn)字如面》中從山區考上北大的女孩王心儀，在信中寫(xiě)道：“貧窮帶來(lái)的遠不止痛苦、掙扎、迷茫，但我仍想說(shuō)，感謝貧窮，你賦予了我生生不息的希望與永不低頭的氣量�！蓖�(zhù)眼前這一張張黝黑的臉龐，一雙雙明亮的雙眸。他們有夢(mèng)想，堅信知識能改變他們的生活，用雙手和智慧去創(chuàng )造屬于他們的.未來(lái)。愿他們能夠堅定步伐，闖蕩出自己的天地。
彝族山里孩子的能歌善舞，熱情好客，以及最淳樸善良的笑臉，是盛開(kāi)在時(shí)光里最動(dòng)人的花朵。他們奏起了民族特有，親手制作的美麗月琴；跳起了帶有節奏感的恰恰舞；拉著(zhù)我們一起體驗了最地道的竹竿舞。在他們的身上少了一份忸怩，多了一份大方。我帶著(zhù)紅撲撲的臉龐，被他們帶進(jìn)了舞蹈的歡樂(lè )之中�！氨膰}噠，蹦噠噠”多么歡快的民族音樂(lè )��！我有些不自在的跟著(zhù)他們一起扭了起來(lái)，一個(gè)又一個(gè)孩子跑到我身邊來(lái)教我。也許是被每個(gè)人的熱情所感動(dòng)，我漸漸融入了進(jìn)去。在刺繡課上，老師和同學(xué)們都圍在我身邊熱情的幫助我，握著(zhù)我的手，教我怎么刺繡，無(wú)需過(guò)多的語(yǔ)言，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑都包含著(zhù)他們的真誠。和能歌善舞的少數民族孩子在一起，我體驗到了一份從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)的熱情與歡樂(lè )。
走進(jìn)他們的生活，我想，他們的勤勞是盛開(kāi)在時(shí)光里最歡樂(lè )的花朵。放學(xué)后，有些孩子拿著(zhù)各式各樣的農具開(kāi)始耕種，從山上挑水回家，而小一點(diǎn)的則幫奶奶拿著(zhù)柴生火做飯。雞鴨鵝等家禽不時(shí)的叫著(zhù)，增添了生活的氣息。抬頭仰望，是湛藍的天空，低頭俯視，便是泥濘的羊腸小道。環(huán)顧四周，是磚頭瓦片的房屋，近近細看，里面有溫馨的生活。雖簡(jiǎn)陋，卻依舊閃光。
同享一片藍天，同在一個(gè)祖國。他們沒(méi)有充足的財富，卻有勤勞的雙手。沒(méi)有廣闊的平臺，卻具有善于發(fā)現的眼睛。他們始終相信努力會(huì )有收獲。與其說(shuō)他們身處貧困，不如說(shuō)他們是花朵，是經(jīng)歷風(fēng)雨后最獨特的花朵！
那些的時(shí)光作文 篇4
家人的關(guān)心與呵護，是溫暖的；同學(xué)的幫助與扶持，是溫暖的；老師的教導與教誨，也是溫暖的。而在我的記憶中，有著(zhù)無(wú)數個(gè)這樣的時(shí)刻。打開(kāi)記憶的閘門(mén)，那些時(shí)刻便一一浮現在我的眼前。
一個(gè)孤寂的夜晚，我如以往一樣準備睡覺(jué)，卻忽然發(fā)現自己頭暈乎乎的，奶奶了，忙給我測體、找藥，給爸爸媽媽打電話(huà)�？粗�(zhù)平日里對我要求嚴格的奶奶忙前顧后的身影，我的心中涌過(guò)了一絲暖流�！敖�，給我講道題唄�！薄鞍�，你幫我看看這句話(huà)怎么理解？”這是我和姐姐之間最多的對話(huà)方式，以前我們共同學(xué)習，互相幫助，一起探究。那時(shí)我們自由的發(fā)表自己的看法，不斷的爭論、思考。在自己的努力下去學(xué)會(huì )道題，在環(huán)境的渲染下養成一種好的學(xué)習習慣，現在回憶起那時(shí)的互相幫助與扶持，心中便感到無(wú)盡的溫暖。
考試結束了，弟弟的成績(jì)不是很理想，看著(zhù)他沮喪的神情，我不禁回憶曾經(jīng)姐姐對我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。是��！雖然我已經(jīng)不經(jīng)常與姐姐交流了，但我可以繼續幫助我的弟弟呀，于是，我幫他改正錯題，引導他一步一步走出錯題的.陰影，不斷的思考、驗算、改正，他掌握了所有的錯題類(lèi)型。這一刻，我覺(jué)得我是一個(gè)真正的姐姐，自豪與溫暖油然而生，我感到無(wú)比的溫暖。
奶奶細致入微的照顧，姐姐對我學(xué)習上的幫助和我給弟弟講題，使我更深刻地體會(huì )到：溫暖，往往就在我們身邊，未來(lái)，溫暖也會(huì )無(wú)處不在。
那些的時(shí)光作文 篇5
最好的就請都留給過(guò)去吧。
——題記
我曾在書(shū)上看過(guò)這樣一段話(huà)：人生是一條充滿(mǎn)分叉路口的馬路，有的人注定只能陪你有一段路。
那時(shí)候看到這句話(huà)的時(shí)候，我問(wèn)那些朋友是這樣的嗎？我記得她們那時(shí)候都是很堅定的告訴我：“不會(huì )的，我不管別人怎么樣，但我相信我們會(huì )一直好的，我會(huì )陪你一直走完這一路�！蹦菚r(shí)候啊，我也覺(jué)得，我和我的朋友會(huì )一直好的，我覺(jué)得這一路一定會(huì )有她們陪著(zhù)我一路走下去。因為那時(shí)候的我們的感情非常非常好，那時(shí)候的每一天都很快樂(lè )，那時(shí)候日子也過(guò)得很快，我們都很自由開(kāi)心……
可是，當我們真正站在分叉路口時(shí)，我們還是陌生了。各自選擇了不同的道路，雖然剛開(kāi)始的時(shí)候我們都說(shuō)我們之間的感情是不會(huì )變得，十年之后我們要是彼此的'伴娘。但是慢慢的時(shí)間久了，我們開(kāi)始有了各自的生活圈，溝通也少了。讀高中的朋友忙著(zhù)學(xué)習，自己讀師范，完全失去了共同話(huà)題。而且各自身邊也有了新的朋友，自然而然地關(guān)系就陌生了。有時(shí)候聊天，發(fā)現看著(zhù)對話(huà)框，卻打不出來(lái)一個(gè)字，最好的感情最后還是輸給了距離和時(shí)間……
有時(shí)候自己就會(huì )想，為什么有些人就注定只能陪自己一段路呢？為什么不能一直陪著(zhù)自己呢？一直這樣不好嗎？后來(lái)慢慢才知道，現實(shí)是很殘酷的，有很多的現實(shí)原因都使感情越來(lái)越陌生了。真的，有些人她只能陪你走一段路……
有時(shí)候自己也時(shí)常會(huì )回憶過(guò)去的美好，有時(shí)候也會(huì )想如果和朋友選擇了同一條道路是不是就不會(huì )像現在這樣陌生了呢，還有現在換了一個(gè)人在朋友的身邊，她會(huì )不會(huì )有一點(diǎn)懷念以前的我們呢？我也試著(zhù)去認真維持過(guò)我們之間的感情，會(huì )試著(zhù)去主動(dòng)找話(huà)題，或者空間留言，但是好像都沒(méi)有用呢。好像陌生了就是陌生了，怎么也沒(méi)有辦法回去了呢……
后來(lái)自己慢慢也開(kāi)始去接受現在新的生活，也嘗試著(zhù)認識新的朋友。開(kāi)始也順其自然了，畢竟也知道了人的一生這么長(cháng)，朋友陪你走一段路也就夠了，也不要刻意去追朋友或是怎樣了，真正的感情從來(lái)不需要刻意的去討好。而且我還要接著(zhù)又余下的路呢，我相信我會(huì )遇到新的朋友。
最后我想告訴大家，其實(shí)，別怕朋友會(huì )走散，畢竟，每個(gè)人的一生都是孤單的，有一個(gè)人陪你走一段路，都應該用心去感謝她。如果誰(shuí)走的快一點(diǎn)兒，也別刻意去追或者刻意去等了，在你平行的軌道上，你還會(huì )遇到新的朋友。
那些的時(shí)光作文 篇6
“無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)”。每當讀起晏殊的這句詩(shī)，我都會(huì )不禁埋頭嘆息，是啊，桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，燕子去了有再來(lái)的時(shí)候�？墒�，我們那些逝去的美好時(shí)光卻一去不復返了。
兒時(shí)的我，一直都是和叔叔在一起生活的，他待我就如親生女兒一樣。他為人特別善良，有愛(ài)心。
記得有一次，我和叔叔出去散步。我們走到在一個(gè)小路旁，有一只受傷的小狗在一旁奄奄一息著(zhù)，叔叔看著(zhù)這般情形，便毫不猶豫地過(guò)去把小狗輕輕地抱了起來(lái)，生怕會(huì )再弄疼了它，然后立馬回到家，拿出醫藥箱，細心地幫小狗把傷口包扎好了，之后叔叔就把這只小狗留了下來(lái)，并且為他取了個(gè)名字叫小白。
直到有一次，我把小白帶到公園出去遛彎兒，在與其他小朋友玩耍時(shí)不注意看守小白，結果它把弄丟了。當時(shí)的我十分的焦急，我把公園四周幾乎翻了個(gè)底朝天就是找不到小白，結果我一邊哭著(zhù)一邊跑回了家，把這件事一五一十地告訴了叔叔，本以為會(huì )受到一陣暴風(fēng)雨的洗禮，可沒(méi)想到叔叔卻走到我的'面前，蹲了下來(lái)，一邊用手輕輕地把我眼角的淚水拭去，一邊笑著(zhù)對我說(shuō)：
“小傻瓜，你哭什么？可能小白它想回它的家了，它想我們了自然就回來(lái)�！贝丝痰奈腋右种撇蛔∽约旱那榫w了，感覺(jué)自己更像個(gè)罪人了。因為我知道叔叔是在安慰我，其實(shí)叔叔平日里都會(huì )把好的肉全給小白吃，他的心里比任何人都舍不得小白。
自從小白弄丟了之后，幾乎每天我都會(huì )在家門(mén)口坐一小會(huì )兒，盼望著(zhù)小白興許有一天會(huì )回來(lái)，但它卻從沒(méi)出現過(guò)了。
轉眼間，我已經(jīng)長(cháng)大了，也早已離開(kāi)叔叔隨著(zhù)父母到城里生活了，但我和叔叔在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都深深的印在腦海里�？烧l(shuí)知那一次分別竟成了永別。逝去的美好時(shí)光一去不復返，人也正是如此，但我堅信記憶是不會(huì )被任何東西抹卻的。
那些的時(shí)光作文 篇7
畢業(yè)多好啊，有兩個(gè)月的假期，可以遠離討厭的同學(xué)，不受他們的侵擾，還可以來(lái)到自己心儀的學(xué)校，交更多的朋友
可是，畢業(yè)了，我現在的朋友呢？
要比問(wèn)問(wèn)題，那你們絕對比不過(guò)我的`同桌，她天生就長(cháng)著(zhù)一張楚楚可憐的大眼睛，她會(huì )帶著(zhù)這雙眼睛，不放過(guò)每一寸光陰來(lái)向你請教：同桌你告訴我這道題怎么做嘛求求你啦除了這個(gè)這個(gè)，還有那個(gè)，其他都給我講一遍你想拒絕？nonono，她有絕招：那雙楚楚動(dòng)人的眼睛里，瞬間充滿(mǎn)了哀怨，兩秒，就兩秒，那雙大眼睛就蓄滿(mǎn)了淚水，似乎下一秒就會(huì )掉下來(lái)，還可憐巴巴地盯著(zhù)你，看得你又心軟又無(wú)奈，讓你不得不將就她，雖然已經(jīng)摸清了她的套路，但絕招來(lái)襲，擋也擋不住呀。
可這一切的一切，都被畢業(yè)打破：賬，沒(méi)來(lái)得及算完；架，沒(méi)來(lái)得及打完；話(huà)，沒(méi)來(lái)得及說(shuō)完，大家就這樣散了，散了。
上完奧數課，做作業(yè)時(shí)，壓軸題難倒了我，決定去問(wèn)問(wèn)班上的同學(xué)。周一，我拿著(zhù)這道題去問(wèn)了課代表，她卻沉浸書(shū)中，絲毫不理會(huì )我：去去去，我看書(shū)呢�；氐郊�，我癱坐在椅子上，心里盤(pán)算著(zhù)該怎么辦才好，忽然，電腦里的小企鵝閃動(dòng)著(zhù)，點(diǎn)開(kāi)一看，便是她發(fā)給我那道題的完整解析，下面還配有五分多鐘的語(yǔ)音講解，她告訴我，她本來(lái)不知道那道題怎么做，所以才拒絕了我，回到家查找了好多資料才做出來(lái)，趕緊發(fā)給我了。我很感動(dòng)，沒(méi)想到她竟然對我問(wèn)的問(wèn)題如此上心，還花費自己的課余時(shí)間給我講題。
小學(xué)過(guò)的十分艱難，我們懵懵懂懂，時(shí)不時(shí)闖了禍也不罕見(jiàn)，但它也是最值得我們回憶的。陽(yáng)光，操場(chǎng)，花草，教室，日出日落，嬉鬧的同學(xué)，和藹的老師，懵懂無(wú)知的少年即將離開(kāi)這些美好的事物，心里百感交集，萬(wàn)分不舍，因為我們的痛苦不在于一無(wú)所有，而是得到后的失去。
《十宗罪》里有這樣一段話(huà)，放在最后最合適不過(guò)：毫不夸張的說(shuō)，學(xué)校門(mén)口聚集這一個(gè)人一生中最難忘最美味的小吃，因為畢業(yè)后就再也吃不到了。因為，這些都包含了青春的記憶。
那些的時(shí)光作文 篇8
沒(méi)有人時(shí)刻提醒你要珍惜當下的每一分每一秒，她消失的很快，快的讓人觸不及防。也許你不覺(jué)得，當你還在呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，就能感受到她的熱情，甚是匆忙。我們不得不懷疑時(shí)光流走的速度竟也如此繁忙，急景凋年。
轉眼間，我們便長(cháng)大了，不再是當初那個(gè)懵懂的少年，我們在責怪時(shí)間的無(wú)情外，剩下的便是對于世事的無(wú)可奈何，我們悵然若失，在時(shí)光的長(cháng)河里慢慢掙扎，最后竟也不知道當初的少年是何面目。在深處逐漸有個(gè)聲音在告誡我，學(xué)會(huì )安靜，品味獨處，然學(xué)會(huì )慢慢的`獨處應付出代價(jià)，它們或孤獨，或單一，或惘然，不一而足。
有時(shí)我們甚至不理解一瞬間的距離，它可以訴述成如此的短暫，又能營(yíng)造的那么長(cháng)久，不知不覺(jué)我們就已茫然若失。退卻了孩提的天真爛漫，在時(shí)間的跌打滾爬中茁壯成熟，只是你還記得當初幼稚的手，是如何拿起那么厚重的書(shū)包在我們認為很高的桌子面前徘徊等候，和他們一起慢慢接受時(shí)光的洗禮，等待弱冠。
朋友，能夠在同樣的旅途中，彼此并肩而行，是種緣分，更何況在生命歷程的深處，還要一起共同戰斗洗滌風(fēng)雨兼程的厚重與果敢。曾經(jīng)尚不知時(shí)間的珍貴，總是覺(jué)得取之不盡用之 不竭，在那么朦朧的年代，一味的認為時(shí)間總是多余。她經(jīng)受不住幼年揮霍的憤怒，就在嘲笑一個(gè)天真的我們，是多么的無(wú)知。
終于，我們領(lǐng)悟到了寸陰尺璧的難能可貴，不再展現出那個(gè)特殊年代的符號，變得不那么恬不知怪，不那么秋風(fēng)過(guò)耳，不那么不知所謂。我們努力的瘋狂，懷念時(shí)間的短暫，悔恨當初的無(wú)度。于是，燈光下，你能讀懂一個(gè)勤奮的少年為何總是在昏暗中悵然迷離而茍不言笑。
時(shí)間，呼之欲遠又呼之欲近，如隱如現，若即若離，依然在心中特有的沙漏中漸漸穿梭，流過(guò)生命的細膩處，你似乎有別樣的疼痛感，在隱隱作祟。
那些的時(shí)光作文 篇9
早上醒來(lái)，我馬上拉開(kāi)窗簾，看到地面干干的，天空朗朗的，高興極了。嘴上哼著(zhù)歌，馬上梳洗。今天是我校三四年級春游活動(dòng)，真是一個(gè)快樂(lè )的好日子��！
我們來(lái)到操場(chǎng)，聽(tīng)完校長(cháng)講話(huà)后，上了車(chē)，車(chē)啟動(dòng)了我們來(lái)到江會(huì )游樂(lè )園。
吃完中午飯后，導游業(yè)哥帶著(zhù)我們來(lái)到了一個(gè)玩“松林飛鼠”的地方，看著(zhù)他們一個(gè)個(gè)完玩這個(gè)游戲，好像很好玩似的。這時(shí)，我索性狗急跳墻，跟別人調位�！巴�！好刺激的，你完了保證會(huì )心臟病發(fā)！”一句這樣的話(huà)從黃展毅口中說(shuō)出。等了一段時(shí)間，終于到我們了。開(kāi)始，車(chē)開(kāi)得慢慢的，我懷疑黃展毅在“報假案”�！鞍�！”突然之間，這部車(chē)像飛機剛啟動(dòng)一樣，剛在這條豎到跑過(guò)，就在那邊的那條豎道了！令我大吃一驚。這個(gè)還不足為驚，更厲害的是它居然在轉彎時(shí)，晃了兩下，使坐在車(chē)上的歐陽(yáng)綺晴苦苦哀求：“救救我吧！”就連平時(shí)最?lèi)?ài)玩刺激游戲的我也情不自禁的大“啊”了一聲。突然之間。這部車(chē)向左偏了一點(diǎn)，怎么辦？車(chē)要掉了！這時(shí)，我的雙手害怕得磨出了汗水。歐陽(yáng)綺晴的臉也從晴轉陰，驚慌失色，小聲地哭了出來(lái)。車(chē)轉了一圈又一圈，我的身體像在云霧中飄蕩。終于，車(chē)停下來(lái)了。我也放下了這塊心頭大石。但是，我依然驚魂未定。排好隊后，導游業(yè)哥領(lǐng)著(zhù)我們玩了一個(gè)又一個(gè)游戲。直到玩“海盜船”時(shí)，令人感到難忘。開(kāi)始，我就進(jìn)了去最中間的那個(gè)座位。開(kāi)始了，我就坐在這里，船一直很慢，但是，過(guò)了一段時(shí)間，船就變得又快又高了！怎么辦好？看著(zhù)頭頂的繩索，我有點(diǎn)怕了：好像已經(jīng)生銹了！待回一不小心壞了，該怎么辦��！想著(zhù)想著(zhù)，我又望了望下面。這時(shí)，我已經(jīng)被嚇得三魂不見(jiàn)七魄了！看��！下面有這么多電，一掉下去……嗨！自己嚇自己！接著(zhù)，我望著(zhù)前方，嗯！相信我是最棒的'！這時(shí)我已經(jīng)解除了所有的顧慮，一點(diǎn)兒也不怕。但升到最高時(shí)我就發(fā)現自己頭暈眼花了！而且，當船從上面下來(lái)的時(shí)候，不知道為什么，總是會(huì )肚子震，一上一下，我的肚子就一震，直到停了為止，我才暗自拍了一下心。
春游活動(dòng)快要結束了，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，還回蕩在整個(gè)江會(huì )游樂(lè )場(chǎng)上。懷著(zhù)依依不舍的心情，登上了返校旅游車(chē)上，今天真是一個(gè)難忘快樂(lè )的好日子��！
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