好時(shí)光作文[共4篇]

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的好時(shí)光作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

好時(shí)光作文 篇1

　　今年暑假，回到闊別已久的老家，短暫的停留，卻讓我度過(guò)了一段美好的時(shí)光。最美好的感受要數看星星了。

　　天黑了，關(guān)掉所有的燈，我仰面躺在院中的躺椅上，這時(shí)的天空就像打開(kāi)了的月光寶盒，星星一個(gè)接一個(gè)地跳了出來(lái)，調皮地閃爍著(zhù)，令我目不暇接，甚至有點(diǎn)眩暈的感覺(jué)，轉眼間卻已是星光璀璨了。我凝望著(zhù)天空，尋找著(zhù)北斗七星，滿(mǎn)天搜尋了一遍，才發(fā)現了它就在我正前方，而且比我想象得又大又形象，那天樞，天權，天璇，天璣，玉衡，開(kāi)陽(yáng)，搖光七星，鑲嵌在黑幕似的天空中，它們或許是天宮中用來(lái)盛香甜美酒的.勺子吧？也許是天宮玉殿中鑲嵌的七顆寶石吧？也或許是一位法力無(wú)邊的天神所住的偉岸天宮……

　　我可以清清楚楚地看到銀河。銀河像一條飄帶，一條鑲著(zhù)無(wú)數鉆石的腰帶，向大地灑下了點(diǎn)點(diǎn)柔和的光。他用微光照耀著(zhù)，啟迪著(zhù)人們的心。正是七夕節左右，銀河旁的兩顆亮星更是引我注目，一顆是牛郎，一顆是織女，牛郎旁邊的小星星是兩個(gè)孩子�！疤鎏鰻颗Ｐ�，皎皎河漢女�！迸＠珊涂椗�的故事便再一次浮現在我的眼前，現在在天上，牛郎披著(zhù)老牛的皮，帶著(zhù)一兒一女，望著(zhù)對岸的織女；織女也在對面哭泣著(zhù)，看著(zhù)牛郎和孩子，一滴滴淚不經(jīng)墜落下來(lái)，化為星雨，打濕了綢緞做的仙衣。馬上就是七夕了，他們終于可以在鵲橋上相會(huì )了。這一年一次的相會(huì )，才能訴說(shuō)出他們心中相愛(ài)不得相見(jiàn)的痛。

　　夜晚西邊的天空中，有時(shí)會(huì )有一顆特別亮的星星，那是啟明星。每當東方漸白，曉霧將歇之時(shí)，這顆啟明星是東方天空中最亮的一顆星。我和他最熟悉了。秋冬季節的清晨，我去上學(xué)時(shí)，天色還很昏暗，天邊閃耀的啟明星給了我希望和努力奮進(jìn)的光，他就像他的名字一樣，照亮著(zhù)莘莘學(xué)子前行的道路。

　　滿(mǎn)天的星星啊，多得數也數不清，卻帶給了我無(wú)限的遐想，那真是一段美好的時(shí)光，令我難忘。

好時(shí)光作文 篇2

　　多年以后，我依舊忘不了那個(gè)盛夏的黃昏，在無(wú)影潭邊，在潭邊的那棵柳樹(shù)下與父親度過(guò)的美好時(shí)光。

　　無(wú)影潭，我家不遠處的一汪清潭。小時(shí)候，我常與父親來(lái)此游玩，特別是盛夏的午后，暑熱漸退，可以在潭邊那棵歪脖子樹(shù)下乘涼玩水，或爬到樹(shù)上尋知了。

　　一個(gè)靜謐的黃昏，我被潭邊柳樹(shù)上的知了叫聲深深吸引了。我歪著(zhù)小腦袋朝樹(shù)上看，張開(kāi)手臂緊緊地抱著(zhù)這棵粗壯的樹(shù)，用力搖晃，期望能夠把樹(shù)梢上高叫的知了搖下來(lái)。

　　父親笑著(zhù)對我說(shuō)：“你想逮知了？那就爬上去，樹(shù)不高且歪斜粗壯，沒(méi)問(wèn)題的，爸爸會(huì )在下面保護你。想的話(huà)就去，一定要看準步伐，爬穩當�！�

　　我迅速松開(kāi)環(huán)抱大樹(shù)的雙臂，往后退了幾步，看看水潭又看看這棵大樹(shù)。水潭好像一只獨眼的怪獸瞪著(zhù)它那能照透人心的'眼，直愣愣地盯著(zhù)我；樹(shù)上的知了依舊高歌不已，聲音越來(lái)越聒噪，好像在向我挑釁，又好像在嘲諷“膽小鬼，敢想不敢做”。

　　父親摸摸我的小腦袋，朝樹(shù)梢望去，“當初我如你這般大時(shí)，就順著(zhù)它粗粗的枝干爬上去逮知了�！�

　　“爸爸，你不害怕嗎？不害怕被它粗糙的皮扎破胳膊？不怕掉到水潭里去嗎？”

　　父親哈哈大笑起來(lái)�！芭�？男子漢大丈夫，這點(diǎn)算什么？”父親又看了看我，瞇著(zhù)他那細長(cháng)的眼繼續說(shuō)：“記住，只要你想干，一定能干成。專(zhuān)注，可以克服恐懼。你只管一步一步往上爬，其余的都不要去想�！�

　　我看看這棵粗壯的樹(shù)，再看看父親。我看到了父親眼神里的堅毅與期待�？吹搅讼﹃�(yáng)的余暉灑在父親臉上呈現出的動(dòng)人景象，看到了父親嘴角上揚時(shí)那種美好。我仰望著(zhù)這棵樹(shù)，看到了它頂部那好看的枝丫盤(pán)臥在一起，如同一把寶座等待著(zhù)我去登臨，等待著(zhù)我觀(guān)賞更遠處的風(fēng)景。

　　我把鞋子蹬掉，朝手心吐了吐唾沫，看了看父親，父親依舊嘴角上揚，眼神如同這落日的余暉般溫暖。我抓住主干上一個(gè)凸出的樹(shù)疤奮力使勁，腳終于踩到了樹(shù)干上。父親在旁指導我下一步該抓住哪，如同幼時(shí)在兒童樂(lè )園中教我如何攀巖一樣。是的，如同攀巖，走一步再走一步，走之前看準走哪一步，再堅定地往上挪步。

　　就這樣，在父親的鼓勵與引導下，我爬到了頂部枝丫為我做的“寶座”上。知了此刻卻安靜不叫了，似乎為它剛才的嘲諷感到難為情，又似乎被我勇敢的舉動(dòng)驚得口呆；俯瞰潭水，它是如此地清澈寧靜，在夕陽(yáng)的余暉下，如同一位溫柔的母親伸開(kāi)雙臂等待孩子的到來(lái)。

　　我就這樣坐著(zhù)，天邊的晚霞，絢爛一片，映著(zhù)父親的臉，紅紅的，煞是溫暖。

　　夕陽(yáng)中父親的這幅剪影圖永遠鐫刻在我的腦海中。時(shí)隔多年，每當我心生畏懼或者不敢去嘗試新事物時(shí)，總會(huì )想起這個(gè)午后父親跟我說(shuō)的話(huà)，以及他那堅毅期待的眼神，想起與父親度過(guò)的這個(gè)靜謐的好時(shí)光。

好時(shí)光作文 篇3

　　抬腳，眺望，那棵樹(shù)人在隨風(fēng)搖晃，收頷，沉思，不知種樹(shù)的人還在不在了。

　　——題記

　　那是三年前的事了，媽媽帶我來(lái)遠在異鄉的舅舅家探望。舅舅家前面是一大片樹(shù)林，看起來(lái)很漂亮，但那時(shí)的我并不這么認為，因為孤單的我一人站在樹(shù)林中時(shí)，它便不那么美了。我整天在樹(shù)林前閑逛，無(wú)所事事，也不敢一個(gè)人走進(jìn)去，生怕會(huì )突然出現一只大老虎。

　　直到有一天我遇到了她，那段美好時(shí)光便開(kāi)始了。

　　那天，我又在樹(shù)林前發(fā)呆，她默默坐在我身旁，問(wèn)我在想什么。我告訴了她，我不敢只身一人進(jìn)到樹(shù)林里。他說(shuō)，她帶我一起去。

　　里面真的很美，有很多種樹(shù)，綠的，紅的，高的，矮的。我看的呆住了，她像是向導一樣向我一一介紹這些樹(shù)的名字、品種和它們長(cháng)了多長(cháng)時(shí)間。我問(wèn)她，她怎么會(huì )知道的這么仔細。她說(shuō)她喜歡研究這些屬于大自然的生命。

　　說(shuō)罷，她又帶我來(lái)到一棵最高最挺拔的樹(shù)前面，那是一顆桉樹(shù)，它真的很高。我還是后來(lái)跟媽媽回家的時(shí)候，站在一座山的最頂上，才看到那棵桉樹(shù)在其它樹(shù)的`襯托下，顯得有多么耀眼。

　　我把頭抬的很高，跟她說(shuō)，我也要種一棵這么高的樹(shù)，她沒(méi)有說(shuō)話(huà)。

　　接下來(lái)的幾天，我跟她在一起玩的很開(kāi)心，她經(jīng)常講一些笑話(huà)逗我笑，我經(jīng)常捧著(zhù)肚子笑個(gè)不停，那段時(shí)光真的很美好。

　　一天，她握著(zhù)一顆種子很神秘的叫我看，還告訴我，這就是桉樹(shù)種子，我望著(zhù)那棵只有米粒那么大的種子，有點(diǎn)不敢相信，它竟是桉樹(shù)的種子。她說(shuō)再高大的生命都是由小種子生長(cháng)而成的啊。沒(méi)想到，在我們的精心照料下，只一個(gè)禮拜，桉樹(shù)就長(cháng)了足足一米高�；ㄅ枞莶幌滤�了，我跟她一起為桉樹(shù)選了個(gè)寶地，并把桉樹(shù)種下了，我們每天都去看桉樹(shù)，祈求它快快長(cháng)成參天大樹(shù)。如今，那時(shí)我們種下的桉樹(shù)，也長(cháng)成了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　直到后來(lái)，我才知道她的爸爸是伐木工人，在一次意外中身亡，這個(gè)桉樹(shù)種子是她爸爸留給她的唯一的東西。但她卻因為我的一句話(huà)，把它跟我一起分享�？上У氖�，我在未回過(guò)那兒也沒(méi)能親口對她說(shuō)一聲謝謝。但我仍記得我與她共度的美好時(shí)光。

　　我站在山巒，眺望著(zhù)那棵桉樹(shù)，好像突然明白了，高大的生命都是由小種子長(cháng)大的，這句話(huà)的內涵。

好時(shí)光作文 篇4

　　開(kāi)學(xué)了，我們原來(lái)的五年級兩個(gè)班分成三個(gè)班。原來(lái)完整的五(2)班不復存在了。

　　五(2)班的美好時(shí)光只能留在記憶中了。那些笑聲、那些快樂(lè )只能在腦海中回蕩。不舍和傷心似乎還是纏繞著(zhù)我，我永遠也忘不掉那個(gè)讓人難過(guò)的'上午。

　　班主任念完了分班的名單，每個(gè)同學(xué)的臉上的表情都讓人有些難過(guò)，聽(tīng)說(shuō)那天張婷哭得可很了，其實(shí)我也很想哭，但是，我所看到的都是一雙雙強忍著(zhù)淚水的眼睛，那些淚水似乎馬上要落下來(lái)了。

　　五(2)的美好時(shí)光還是過(guò)去了，不過(guò)，我還記得那些時(shí)光，我還記得我原來(lái)的同桌趙剛，看到他被老師留在辦公室里寫(xiě)作業(yè)，我似乎很想瞪他一眼，看到他又在調皮搗亂，我真想去踢他一腳，我似乎有點(diǎn)舍不得他，還想和他同桌，可我一和他同桌，就煩他，我其實(shí)是一個(gè)挺念舊的人，總覺(jué)得過(guò)去的時(shí)光最美好。

　　當然，我還舍不得那些和我朝夕相處的朋友，只是，她們當中有不少人不和我同班，其實(shí)，這樣想下去，我似乎誰(shuí)都舍不得了。

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