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【精選】美好的時(shí)光作文六篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的美好的時(shí)光作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美好的時(shí)光作文 篇1
記憶中，童年的一切都有關(guān)于老祖母，她用她的晚年鑄造我初入人群的人生，照亮我前進(jìn)的航向，自己總在背后默默地支持著(zhù)，無(wú)怨無(wú)悔。她說(shuō)我的快樂(lè )就是她的一切，那一段時(shí)光，她送我起航。
花白的中短發(fā)，滿(mǎn)懷慈愛(ài)的眼睛和深深陷下去的眼窩，從記事起便已深深銘記，她有時(shí)用她布滿(mǎn)褶皺的雙手擁我入懷，用她細膩柔和的歌聲哄我開(kāi)心，與其說(shuō)我是她的'一切，倒不如說(shuō)我已離不開(kāi)她了。風(fēng)兒在耳邊吹過(guò)，祖母的歌謠聲聲動(dòng)聽(tīng)，每次在她懷里，總有陣陣溫暖涌上心頭。
后來(lái)我漸漸長(cháng)大，到了上學(xué)的年紀，祖母則攏我在床頭，輕輕拍打著(zhù)我的背，講著(zhù)一個(gè)個(gè)傳奇的神話(huà)故事。從《牛郎織女》到《夸父追日》，再到《八仙過(guò)�！贰v的繪聲繪色，我仿佛身臨其境，對那浩瀚的知識天空存有無(wú)限的遐想，是祖母為我打開(kāi)了一扇門(mén)。終于到了我背上書(shū)包出門(mén)的日子，她摸著(zhù)我的頭，嘴里喃喃地告訴我要好好學(xué)習等話(huà)，我都點(diǎn)頭答應著(zhù)，可說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，她的聲音愈發(fā)哽咽，眼眶也紅起來(lái)，繼而轉身走進(jìn)了屋子。
時(shí)光流轉，我逐漸感受到知識的力量。每次回到家，我都先要展示我的所學(xué)所感，當我沾沾自喜地像這位不識字的老人炫耀時(shí)，她卻十分高興，甚至于流出興奮的淚來(lái)。再后來(lái)，隨著(zhù)知識面愈發(fā)廣闊，我逐漸對老祖母冷淡起來(lái)，而她依然極其認真的繼續為我講述那片無(wú)邊的天空……
一天早上，紫色的陰影籠罩著(zhù)整片天空，絲絲小雨打在窗沿。外祖母意外的離開(kāi)了，沒(méi)有一絲聲響，那樣安靜從容。我知道再也聽(tīng)不到她輕柔的歌聲，看不到她繪聲繪色的講故事了。頃刻間，痛苦席卷了我所有對她的回憶。直至現在，每一次想到那段童年的時(shí)光，總會(huì )思緒萬(wàn)千，落下淚來(lái)。不知是對她悉心教育的感激，還是對她的思念，或是自己對她冷漠的自責�？稍谕甑哪嵌稳兆永�，我因為有了她，擁有了別樣的歡樂(lè )。
猶憶儂在時(shí)，幽靜恬憶，雖久彌新；今非昔比，往事云煙，激起數段情思。
美好的時(shí)光作文 篇2
時(shí)光一去不復返，最好的時(shí)光莫過(guò)于和小時(shí)候與奶奶在一起的那段時(shí)光。
奶奶是一個(gè)老農民大字不識幾個(gè)，沒(méi)受過(guò)文化教育，忙忙碌碌的過(guò)了大半輩子，家里有幾塊地是奶奶唯一的經(jīng)濟來(lái)源。秋天到了這里的棉花都按捺不住了，露出雪白的花。每到這個(gè)時(shí)候，奶奶總會(huì )帶我到地里玩。我和奶奶站在地頭，望著(zhù)雪白的棉花，奶奶露出了燦爛的微笑。奶奶先安慰好我，讓我站在地頭不要亂跑，破了一個(gè)口袋拿了些果子讓我乖乖坐著(zhù)，我欣然接受了。
我望著(zhù)奶奶走進(jìn)地里看著(zhù)他一點(diǎn)一點(diǎn)的拽起棉花，心里還挺高興的我樂(lè )呵的吃著(zhù)果子，欣賞周?chē)拿谰�，很是滿(mǎn)足。美景欣賞完了果子吃夠了，我又想起來(lái)奶奶，我站起來(lái)像地里望去，哪里有奶奶。全都是雪白雪白的。我來(lái)回的看著(zhù)，突然發(fā)現了一處與眾不同的地方，那是灰白色的。那肯定是奶奶，我激動(dòng)的朝地里跑去。棉花之間的道路很窄，并且還有兩旁棉花的伸出來(lái)的手臂阻擋著(zhù)。我跑著(zhù)跑著(zhù)，一不小心就絆倒了。棉花枝劃破了手，我不禁大聲痛哭。聲音很大，奶奶晚上很快跑了過(guò)來(lái)，奶奶溫柔的`夫妻我發(fā)現我的手破了，于是立即摸了摸口袋，但是沒(méi)有紙，難道把衣服扯出一塊布條給我包上，但嘴上卻說(shuō)：“你怎么這么不聽(tīng)話(huà)，不是叫你不要亂跑嗎？”她總是那么心口不一。
奶奶怕我再亂跑，就讓我跟在他身后，我跟著(zhù)奶奶，奶奶給我講著(zhù)故事……找個(gè)棉花奶奶背著(zhù)大袋棉花還是車(chē)里，我上去想要幫奶奶，奶奶卻說(shuō):“不用了，我自己可以搬動(dòng)。你自己注意腳下，不要磕到了�！蹦棠踢�是對沒(méi)有他號，我讓我受傷兒子的著(zhù)，在夕陽(yáng)余暉的照耀下，我看到奶奶頭上出現一道道汗跡。最美的時(shí)光與最美的人一在一起，即使我長(cháng)大了也會(huì )記住這段美好的時(shí)光。
美好的時(shí)光作文 篇3
最美好的時(shí)光總是最短暫的，我們從上個(gè)星期就盼著(zhù)春游，最后終于“功夫不負有心人”春游即將降臨，我們也回家準備著(zhù)一些東西�？墒抢蠋焻s說(shuō)不能帶零食，學(xué)校會(huì )發(fā)。
這如雷般的命令直劈我胸口啊，幼小的心靈受損��！不過(guò)老師還是仁慈的，允許我們帶一點(diǎn)，還可以帶照相機。在春游的前一天，學(xué)校發(fā)了零食，我以為是跟上次秋游一樣飲料是什么“喝的爽”，而且還是菠蘿味的。沒(méi)想到，這次的零食還挺合口味的呢。翌日，我們早早地吃完飯，背上書(shū)包，在教室里等吳老師。
終于，一輛輛大巴車(chē)駛進(jìn)校園，我們看到了一輛車(chē)，都爭先恐后地擠上車(chē)，第二件事肯定是搶座位。一路上我們都非常開(kāi)心，有的人在吃著(zhù)零食；有的人在拍著(zhù)路邊的一些美景；有的人和旁邊的'人聊得不亦樂(lè )乎；還有的人在那很大方的分零食呢。這次的春游特別豐富，有四個(gè)地點(diǎn)。我們先來(lái)到了張家渡看桃花。的確，一路來(lái)都是盛開(kāi)的桃花、梨花和油菜花。一片黃，一片粉、一片白。真是美極了。讓我想到了一句詩(shī)“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅�！边@么好的時(shí)刻，當然要珍惜，我們拿著(zhù)照相機，沖入了桃花樹(shù)之中，讓照相機記錄下我們這快樂(lè )的一瞬間。
十分鐘過(guò)得非�？�，我們要坐車(chē)到下一個(gè)目的地。后來(lái)去了烈士陵園，參觀(guān)后。又步行去了一個(gè)發(fā)電廠(chǎng)，看到了用水是怎么發(fā)電的，可是我對發(fā)電沒(méi)有興趣。最后我們來(lái)到了離發(fā)電廠(chǎng)的一條非常大的小溪，這跳小溪，水流很急，我們準備渡河。一些男生已經(jīng)迫不及待地下水了。有的人卷起褲腳，直接穿著(zhù)鞋走過(guò)去；有的人卷起褲腳，脫了鞋，下水了；還有的人褲子也不卷，鞋子也不拖，直接下水了，還在那大聲說(shuō)：“反正也要洗的，沒(méi)關(guān)系的�！蔽液蛶讉�(gè)同學(xué)也把鞋和襪子脫了，褲腳卷起來(lái)了。然后一步步走著(zhù)，溪中的水很冰，冰的我的腳都沒(méi)知覺(jué)了，巴不得快點(diǎn)走過(guò)去，可是水流太急，而且溪中軟石與軟石之間還有青苔，我不敢輕舉妄動(dòng)，生怕一動(dòng)就會(huì )摔倒。一步一步輕輕地挪移著(zhù)。
終于到了對岸，我馬上拎著(zhù)我的鞋子，坐到一塊巖石上，趕緊把腳擦干凈，床上了襪子和鞋子。站在巖石上，看到很多男生在那玩水，看起來(lái)好好玩。突然，我看到小陳穿著(zhù)鞋在水里走來(lái)走去，我也大膽一試，穿著(zhù)鞋在水中走著(zhù)，感覺(jué)到了誰(shuí)滲進(jìn)來(lái)的感覺(jué)，涼涼的，很舒服。我們一邊把腳放在水中，一邊吃著(zhù)零食，沒(méi)過(guò)多久，我們就要回去了�？墒俏覀冞�是依依不舍，但是不得不走。我們走到等大巴的地方，等著(zhù)車(chē)。一班一班的上了車(chē)，最后只剩下我們和六班，我們非常郁悶，怎么那么慢。
后來(lái)聽(tīng)說(shuō)，其中有一輛車(chē)爆胎了，怪不得啊。到12點(diǎn)左右，那兩輛車(chē)終于來(lái)了，我們趕緊坐上車(chē)，回學(xué)校了。時(shí)光匆匆流逝，最后還是挽留不住，我們的美好時(shí)光，也這樣匆匆的流逝了，希望這美好的回憶永遠記錄在我們的回憶錄中。
美好的時(shí)光作文 篇4
星期一，我們迎來(lái)了一個(gè)來(lái)自?xún)让蔀鹾Ｊ泻２獮硡^第八小學(xué)的一名新同學(xué)，她叫孫雨涵。
一下課，我就到她的座位上去找她，并送給她一本書(shū)，她開(kāi)心的收下了，我更是開(kāi)心。上午的這幾節下課，我們帶著(zhù)孫雨涵在走廊上介紹學(xué)校，孫雨涵也知道了我們學(xué)校的許多。
和她在一起的美好時(shí)光總是短暫的，轉眼就到了星期五，我們?yōu)樗e行了歡送會(huì )，有些同學(xué)為她表演了小節目，我是她的好朋友，我當然也要為她準備小節目，我和王銘萱一起彈奏《夢(mèng)中的'婚禮》，然后朱可一為孫雨涵朗誦了一首詩(shī)，這首詩(shī)一直感動(dòng)著(zhù)我，讓我想起孫雨涵只能在和我們上一節課了，她吃完飯就要走了，我舍不得她走。
到了中午，孫雨涵要走了，我們?yōu)樗眯欣钜恢钡剿齻兗系牡胤�，我們又在那里留了一�?huì )兒，陪孫雨涵，后來(lái)，我們?yōu)榱诉�能再聯(lián)系，我，陳安琪，馬佳文，陳籽含，章穎佳等，留下了自己的名字，手機號和QQ號，這樣我們還能聯(lián)系，不過(guò)可能很少才能見(jiàn)一次面了。孫雨涵還說(shuō)，暑假時(shí)她會(huì )回上海，我們可以去上海找她。最后，孫雨涵從包里拿出了一打紙條，她給我們一人一張，我們請求她在上面寫(xiě)上她自己的名字，她先給陳安琪寫(xiě)上了，第二個(gè)是我，剛準備寫(xiě)時(shí)，內蒙古的老師說(shuō)要走了，于是孫雨涵急急忙忙地給我寫(xiě)上了。要走時(shí)，我們在的每個(gè)人都和孫雨涵擁抱了一下，當時(shí)我們全哭了，孫雨涵沒(méi)有哭，但她走到一半時(shí)，她哭了，我看見(jiàn)她們不是往校門(mén)外走的，而是往校園里走的，我拉著(zhù)陳籽含的手就向她們跑去，我和陳籽含跑到孫雨涵身邊時(shí)氣喘吁吁，看見(jiàn)她她笑了，我們也趕緊止住眼淚，準備再送孫雨涵一段路。隨后，章穎佳，陳安琪她們也來(lái)了，等她們要上樓時(shí)，我們作了真正的告別，我們又和孫雨涵擁抱了一下，孫雨涵又哭了，我們大家又一起哭了，在這時(shí)，內蒙古的老師又給我們一起拍了一張照片作永恒的紀念。我們對她說(shuō)了一聲再見(jiàn)，有些人覺(jué)得再也見(jiàn)不到面了，可我覺(jué)得我們一定還能見(jiàn)面!
孫雨涵，我永遠的朋友，你要在上海等著(zhù)我，我一定會(huì )去找你的，我們一定還能見(jiàn)面!
美好的時(shí)光作文 篇5
人生最美好的時(shí)光莫過(guò)與青春，青春是人生的黃金時(shí)代，是人生中最為珍貴的時(shí)光。
世界上有兩種東西最尊貴，你知道是什么嗎?它們是：一個(gè)是青春，一個(gè)就是健康。青春是令人最羨慕的資本，健康是一筆彌足珍貴的財富。
青春是任何人都無(wú)法奪走的資本與財富，然而，人生的財富，必須從青春開(kāi)始積累，如果你沒(méi)有意識到自己青春的價(jià)值，那么你的人生就不會(huì )創(chuàng )造出青春的價(jià)值來(lái);如果你的青春不是在拼搏和進(jìn)取中度過(guò)的，那么你的人生的回憶要么是苦澀的，要么就是無(wú)味的。
青春，是一次尋夢(mèng)的'機會(huì )，就看你喜歡什么樣的夢(mèng)，有的夢(mèng)能夠讓你變得清醒，有的夢(mèng)能夠讓你懂得珍惜，有的夢(mèng)能夠讓你奮力拼搏。
我喜歡那些黃中帶綠的夢(mèng)，因為她能夠讓我清醒;
我喜歡那些綠中帶藍的夢(mèng)，因為她能夠讓我懂得珍惜;
我喜歡那些黃中帶紅的夢(mèng)，因為她能夠促進(jìn)我?jiàn)^力拼搏。
青春是一棵枝葉繁茂的樹(shù)，她用綠色光芒感染著(zhù)所有生靈，使春天的景色常住人間。
青春是一支韻味優(yōu)美的歌，她把浪漫的情懷和嚴峻的現實(shí)交織在一起，撥動(dòng)著(zhù)每一個(gè)年輕人的心弦。
青春的時(shí)光是用金子鑄成的，有時(shí)甚至比金子還珍貴，它付給人生的是勤奮，勤奮償還人生的是才華，才華獻給人生的是種子，種子播種之后，需要的是灑下辛勤的汗水，才會(huì )澆灌出希望之花，結出希望之果。
美好的時(shí)光作文 篇6
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！边@句話(huà)的道理，讓我受益終身。時(shí)間是不能用金錢(qián)來(lái)衡量的。金錢(qián)是失去后，我們可以再賺來(lái)的東西�？蓵r(shí)間失去后，卻永遠永遠的回不來(lái)了。時(shí)間如流水，它悄悄的過(guò)來(lái)，又匆匆的走了。六年小學(xué)，三年初中，三年高中，四年大學(xué)，就好像是昨天發(fā)生的一樣�？扇缃�，我仍忘不掉那難忘的六年小學(xué)生活。
在那小學(xué)生活中。我們總是有說(shuō)有笑，都非常開(kāi)心。無(wú)論在哪個(gè)班里，總會(huì )有幾個(gè)愛(ài)說(shuō)笑的.人。給自己的班級增添樂(lè )趣，也總有幾個(gè)愛(ài)打架的同學(xué)。雖然給我們帶來(lái)恐懼，但同時(shí)也帶來(lái)了溫暖與安全。在小學(xué)生活里，總是多姿多彩的。我們在打鬧，打鬧以后不歡而散，和好了我們又會(huì )告訴老師，到最后誰(shuí)都會(huì )接受老師的批評�，F在想一想也真是可笑。美好的小學(xué)生活中，我們總會(huì )在一起做游戲，一起玩老鷹捉小雞，跳繩，捉迷藏等許多游戲�，F在回想起來(lái)，小學(xué)生活好像比大學(xué)還要輕松。
在那兒小學(xué)生活中，我確是最開(kāi)心的無(wú)論我在什么年齡，什么時(shí)刻，只要想起那小學(xué)生活，就好似回到了童年，激起了我那天真無(wú)邪的童心。
哎！"時(shí)間如流水，此君悄而來(lái)，為君忽而走，幾何暮年來(lái)，恨別淚悲心�！比绻麜r(shí)光可以倒流，我會(huì )永遠停留在那小學(xué)時(shí)刻，享受那快樂(lè )的時(shí)光，有句話(huà)說(shuō)得好：“時(shí)光一去不復回，往事難以回味�！绷钗揖镁貌豢蓪庫o。
童年，那難忘的校園生活，真好……
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