【精華】共度時(shí)光作文7篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的共度時(shí)光作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

共度時(shí)光作文 篇1

　　一年之別，那人如故。

　　——題記

　　談何為好時(shí)光？

　　春分，倚于青蔥柳樹(shù)下，漫起絮絮綠葉，遙望山腳下一寸寸嫩色萌發(fā)；夏至，浸在涼涼水池，肆意濺起水花，忘卻室外的一片悶熱；秋分，半躺于靠椅，享受一掬掬清陽(yáng)瀉于身上，忽明忽暗的光暈映在紙張上，愜意萬(wàn)分。

　　而冬至，無(wú)疑珍藏在回憶的篇章里，被靜好歲月溫存著(zhù)。時(shí)光隨著(zhù)我的念想翻開(kāi)，今年寒冬。瑟瑟冷風(fēng)卷起路旁枯老的枝椏上的脆弱的葉瓣。我呆滯地吸了下鼻子，手掌亦是不斷地摩擦著(zhù)。望向不遠處對面的閃爍著(zhù)綠光的交通燈才緩緩跨出一步。就這般顫著(zhù)身子，孤零地走了不知多少街巷。終是到了最終的目的地。

　　簡(jiǎn)樸的小店內蘊著(zhù)溫和舒心的暖風(fēng)，和煦地拂去了身上的些微寒意。她如畫(huà)般靜默著(zhù)，木桌上放置了一杯還冒騰娟娟熱氣的開(kāi)水。她指尖摸索著(zhù)紙頁(yè)，浸在墨香里，著(zhù)迷入神。聽(tīng)見(jiàn)臨近的腳步聲她才抬頭，見(jiàn)人是我，便隨手將書(shū)本放著(zhù)。驀然笑顏粲然�！昂�，今天天氣有點(diǎn)冷。累了嗎？我給你要了杯水�！北臼峭獗砝淝宓�然如蘭的她，此時(shí)卻像個(gè)關(guān)愛(ài)孩子的長(cháng)輩。我哭笑不得，見(jiàn)她嘴張張合合，說(shuō)著(zhù)把我推按在沙發(fā)上，遞來(lái)水。

　　她，亦是我認為此生最為不負相熟的`朋友了。不，是老友。我坐著(zhù)，向四周望望，是個(gè)溫馨也不吵雜的地方。須臾，她去前柜回來(lái)了。手中拎著(zhù)一個(gè)精裱的禮箱。她又小心地打開(kāi)，是一枚手藝略顯粗糙的蛋糕。蛋糕不大，只有六寸。簡(jiǎn)潔的糕面上卻細寫(xiě)著(zhù)我的名字。我有些不知所措了，原是忘卻那日是我生日。心海倏地泛起波瀾，些微水色漾于眼眸。許久，我才仰頭瞧她。她仍揚著(zhù)明媚似陽(yáng)的笑，抽了幾張紙巾為擦拭去眼角欲要流下的淚。

　　因比我高過(guò)半頭，她輕易地圈住了我。我哽咽著(zhù)，斷斷續續道，“謝、謝你，我最好的朋友�！彼�又輕柔地揉揉我的發(fā)頂，念著(zhù)：“不謝……”春風(fēng)興，夏花燦，秋葉落，冬情暖。

　　這于我就是好時(shí)光了。

共度時(shí)光作文 篇2

　　20xx年1月19日，久違的陽(yáng)光探出笑臉。我們真是幸運，又一次開(kāi)展親子活動(dòng)，太陽(yáng)也特別“給力”，在明媚的陽(yáng)光下我們的“相約冬季，感受名畫(huà)之魅”親子活動(dòng)在班主任趙老師的帶領(lǐng)下拉開(kāi)了序幕：

　　我班30余名同學(xué)和家長(cháng)先是在浦東的“泰妃閣”餐廳聚餐，同學(xué)、家長(cháng)分別圍坐在一起，一邊品嘗美味的泰國菜肴，一邊談天說(shuō)地，聊聊感興趣的話(huà)題，分享著(zhù)輕松和愉悅。飯后，我們的活動(dòng)主題——“感受名畫(huà)之魅”開(kāi)始了：

　　我們前往中華藝術(shù)宮參觀(guān)。早就聽(tīng)老師說(shuō)法國巴黎奧賽博物館珍藏名畫(huà)在這里展覽3個(gè)月，該展覽匯集了奧賽博物館珍藏的19世紀中后期到20世紀早期的87件油畫(huà)精品，并且2月28日就截止了。這次能親臨現場(chǎng)參觀(guān)，真是機會(huì )難得��！我們徑直前往慕名已久第17展廳，專(zhuān)業(yè)解說(shuō)員以精彩的解說(shuō)向我們娓娓道來(lái)名畫(huà)及其背后的知識：米勒、庫爾貝和法國自然主義等等。庫爾貝畫(huà)的《掙扎的魚(yú)》看上去是魚(yú)張著(zhù)嘴，很痛苦的樣子，好像在掙扎、哭訴、抗議，整個(gè)畫(huà)面以獨特的明亮和灰暗的強烈色彩對比表達了當時(shí)社會(huì )底層人民生活的苦難，和統治階級形成了鮮明的對照。米勒的《拾穗者》更為出名，作品完成于1857年，被評價(jià)為時(shí)至如今世界美術(shù)界無(wú)法超越的經(jīng)典傳世巨作。畫(huà)面上農婦們在一片金黃色的稻田里，低著(zhù)頭勤勞地撿拾著(zhù)收割完剩下的麥穗，每個(gè)人手上抓著(zhù)一小捆的麥穗，穿著(zhù)粗布衣裳。遠處農夫們忙著(zhù)將一堆堆的麥子裝上拖車(chē)，大大小小高高低低的人與麥子，感覺(jué)上富有一種節奏美。在金黃色的.陽(yáng)光照耀下，人們忙碌地工作者，表現了一種極自然又簡(jiǎn)樸的田園之美。作品構圖飽滿(mǎn)，色彩明朗，以凝重質(zhì)樸，造型簡(jiǎn)約的概括力，來(lái)極富表現力地塑造平凡人物。他表現的是人和大地的親密關(guān)系，在生存面前，人類(lèi)虔誠地低下他們的頭。雖然遠處飛翔的鳥(niǎo)兒依舊烘托出田園詩(shī)般的意境，但勞動(dòng)人民凝重的身軀暗示著(zhù)悲慘的生存狀態(tài)。正是這種感情使《拾穗者》超越了一般的田園美景的歌頌，而成為一幅人與土地、與生存息息相關(guān)的真正偉大的作品……零距離地接觸經(jīng)典名畫(huà)，它們就像一顆顆璀璨的明珠熠熠生輝，散發(fā)著(zhù)迷人的魅力。我們在法國展區流連忘返，依依不舍地離開(kāi)。

　　在中國區，我們參觀(guān)了享有盛譽(yù)的吳冠中作品。他的油畫(huà)融入了中國水墨畫(huà)的意境，顏色暗淡，色彩并不鮮艷，但他的畫(huà)線(xiàn)條和構圖都很細密，整個(gè)畫(huà)面很精致和細致，這也是他的獨特風(fēng)格。據解說(shuō)員介紹，吳冠中先生特別愛(ài)用灰色，他調出的每一種灰色都是不一樣的，真是太厲害了！

　　享受完這場(chǎng)難得的視覺(jué)盛宴，我們來(lái)到了徐匯濱江地帶，在開(kāi)闊的濱江大道，我們盡情釋放平日學(xué)習的壓力，為愉快的相聚，為開(kāi)心的分享，為快樂(lè )的寒假親子活動(dòng)歡呼雀躍！

共度時(shí)光作文 篇3

　　“世上只有媽媽好,沒(méi)媽的孩子沒(méi)人疼�！�(引用歌詞,以歌開(kāi)頭,別樣新穎)是啊,這首兒歌唱的沒(méi)錯,母親一直在背后默默地守護著(zhù)我們。我的媽媽也不例外。

　　又是一個(gè)春風(fēng)日和的清晨,迷迷糊糊我聞到一股沁人心脾的香味�！捌婀�,這是什么啊?這股味道直叫人流口水�！蔽胰嗳嘌劬φf(shuō)。(帶有動(dòng)作描寫(xiě)的語(yǔ)言描寫(xiě)。)(側面描寫(xiě),在后文會(huì )得知香味來(lái)自媽媽的營(yíng)養早餐,突出母親對我的關(guān)心)順著(zhù)香味,我來(lái)到灶臺前,灶臺前貼著(zhù)紙條。

　　“親愛(ài)的兒子,鍋里是你最?lèi)?ài)吃的鰻魚(yú)。吃之前,記得把桌上的豆漿喝咯�？刹辉S不喝哦,它對你的身體好。爸爸和媽媽中午不回來(lái)。你去你奶奶那去吃�！�

　　“知道了,知道了�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)說(shuō)。這回可把我高興壞了,我心想:平時(shí)你管我,這回可自由了。(心理描寫(xiě))我親愛(ài)的`電腦,我來(lái)了。

　　可是樂(lè )極生悲,空歡喜。電腦上放了張紙條�！昂俸�,我早料到你會(huì )這么做,所以設了開(kāi)機密碼,乖乖在家寫(xiě)作業(yè),等我回去,自然會(huì )讓你玩,前提是寫(xiě)完作業(yè),拜�！�

　　夜幕降臨,黃土肆虐,我走在外面,打的腿疼極了。我心想:老爸老媽咋還沒(méi)回來(lái),山上風(fēng)一定更大,這可怎么辦啊。(心理描寫(xiě))我兩手合在一起,放在胸前,在心中默念:老天保佑,讓爸媽快點(diǎn)回來(lái),不要再刮風(fēng)了。(肖像描寫(xiě))突然“嗡嗡嗡嗡”這是我家摩頭車(chē)聲。我立刻跑出去接媽媽,媽媽一進(jìn)屋就放開(kāi)了電腦。她說(shuō):“好樣的,作為獎勵,今天破例,讓你玩兩個(gè)點(diǎn)�！�

　　再后來(lái),我向我的朋友提起這件事時(shí),朋友羨慕的說(shuō):“你的媽媽真好�！�

　　是啊,她是最樸素勤勞的農民母親。(升華)

　　很快我就要離開(kāi)母親,怕是一個(gè)月也回不來(lái)一次,可正因如此,我才要過(guò)好這段時(shí)光。(扣題)

　　(共度一段好時(shí)光,我主要寫(xiě)的是吃母親的營(yíng)養早餐,來(lái)贊揚母愛(ài)。還通過(guò)兩次的紙條,

　　寫(xiě)出了母親對自己的了解,贊揚了母親的智慧。雖然此處學(xué)習的場(chǎng)面一代而過(guò),但依舊寫(xiě)出了樂(lè )觀(guān)積極的人生觀(guān)。母親最后讓我玩電腦,贊揚母親信守承諾的品質(zhì)。結尾我因刮風(fēng)而擔憂(yōu)父母,贊揚了我對父母的愛(ài)。)

共度時(shí)光作文 篇4

　　你沒(méi)有發(fā)現，養育你十幾年的父母，有時(shí)甚至比一部手機還不值錢(qián)。

　　在這科技高速發(fā)展，社會(huì )高速進(jìn)步的年代，3g手機早已不是珍稀物種，它那幾近“廉價(jià)”的價(jià)格,更讓它幾乎達到了人手一部的高普及率。不說(shuō)它那如電腦般的便捷操作，也不說(shuō)那琳瑯滿(mǎn)目的功能應用，光是那隨時(shí)隨地的網(wǎng)上沖浪，便讓它比2g有過(guò)之而無(wú)不及。于是，社會(huì )出現了一大批像你那樣嗜機如命的低頭族。

　　吃飯，你手機看著(zhù)；坐車(chē)，你手機玩著(zhù)；上廁所，手機你也要抓在手上——恐怕只有洗澡不帶手機吧！為什么？只因你怕弄壞自己的寶貝手機，只因那是你快樂(lè )的根源。

　　盡管玩手機很快樂(lè )，孰不知，玩手機快樂(lè )的同時(shí)還會(huì )有一點(diǎn)“附贈品”——容易讓人患上“一點(diǎn)點(diǎn)”“微不足道”的“小”毛病。你是否發(fā)現，以前看起來(lái)遙不可及的頸椎病和近視眼已經(jīng)悄悄地和你交上了朋友？頸椎不舒服，得了近視，你倒是沒(méi)什么，到醫院做個(gè)治療，去眼鏡店配個(gè)眼鏡之后，依然我行我素——家人的擔心，親人的勸告，在你的耳里聽(tīng)來(lái)，卻被你當成了心疼那幾塊錢(qián)！家人，在你眼中難道就這般的不堪，這般的惜金嗎？

　　親人的一次次關(guān)切的問(wèn)候，在你耳中變成了嘮叨；親人為你精心準備的菜肴，被你當成了白費功夫。家人一次次的關(guān)愛(ài)換來(lái)的卻是你的一次次冷漠，和你最好的，你最需要的，最離不開(kāi)的，依然還是只是你的手機。面對這些，家人只能黯然神傷。

　　沒(méi)有人有責任對你好，所以，對你好的人，你更要倍加珍惜。朋友，請從現在起，盡量減少你那不必要的玩手機的時(shí)間，多留一些時(shí)間和珍愛(ài)你的親人一起度過(guò)，一共共享親情吧！

　　家，是一本永遠品味不完的書(shū)，他要我們每個(gè)人學(xué)會(huì )去品味，回憶它每一處細微的地方！

　　愛(ài)”這個(gè)字，對于我們來(lái)說(shuō)并不陌生，它充斥著(zhù)我們的'生活，它就像陽(yáng)光一樣，溫暖著(zhù)人們的心。是人們變得熱情�！�—題記有一種愛(ài)叫做親情有這樣一種愛(ài)，叫做親情。從我們呱呱墜地時(shí)起，就一直伴隨著(zhù)我們。在我們遇到挫折時(shí)，他總會(huì )在我們身旁陪伴，給我們鼓勵。每每清晨，母親總是第一個(gè)起來(lái)準備早飯。每當傍晚，若還未歸家，父親便在窗前靜靜等候。雖然父母能為我們做的并不很多，可這份愛(ài)卻時(shí)刻讓人感到幸福。有愛(ài)，真好。有一種愛(ài)叫做友情隨著(zhù)我們一天天的長(cháng)大，朋友也會(huì )日益增多。你有過(guò)陪伴你十年以上的朋友嗎？也許你們沒(méi)有，可我有。從我記事時(shí)起，她們，就在我的身邊，十多年過(guò)去了，依然不離，不棄。她們陪我一起哭，一起笑，陪我吹過(guò)風(fēng)，淋過(guò)雨。她們，是我最甜蜜的依靠。有她們陪伴的曾經(jīng)，惹人回味。有她們陪伴的現在，使我更加堅強。有愛(ài)，真好。

　　有一種愛(ài)叫做師生情有一位很愛(ài)我們的人叫做老師。她教給我們知識，教我們做一個(gè)真正的人。她對我們信任并期望我們成功�？伤�有時(shí)卻因為太嚴厲而受到些埋怨，但卻依然愛(ài)我們，依然用心的為我們批改作業(yè)�！按盒Q至死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煘槲覀兏冻隽藭r(shí)間和精力，為的是讓我們茁壯成長(cháng)。有愛(ài)，真好。我們應該感到快樂(lè )，我們被愛(ài)緊緊包圍著(zhù)。只想說(shuō)一句：有愛(ài)，真好。

共度時(shí)光作文 篇5

　　記得是你，把我從黑暗中解救；記得是你，把我從絕望中拉回；記得是你，把我那顆沉睡的心喚醒。與你相處的日子里，你給予我很多東西，希望，快樂(lè )，美好，自信……

　　你與我的友誼，是在一個(gè)清晨，你幫助乞丐時(shí)拉開(kāi)眉目。當時(shí)，你手里拿著(zhù)5個(gè)一元的錢(qián)，可以看出來(lái)那是你自己贊的，你毫不猶豫的把那五元錢(qián)遞給他，我就從內心深處開(kāi)始敬佩你。所以，你每次回家我就會(huì )緊緊的跟在你身后，每次你都會(huì )回頭向我笑一笑。

　　我每天都這樣，不知不覺(jué)已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，在這一學(xué)期，我們成為了真正的朋友，我們一起哭，一起笑，一起玩，一起鬧。你把童年的快樂(lè )帶給我，你把希望傳達給我，你讓我變得自信，開(kāi)朗，勇敢。

　　你還記得嗎，那次考試不理想的我，早已灰心喪氣，對一切都感到絕望。而你說(shuō)，“要相信自己，要懂得分析與付出，才能獲得成功�！蹦鞘俏业谝淮温�(tīng)到那樣的話(huà)，因為很多人只會(huì )說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)什么大不了的”對她們沒(méi)來(lái)說(shuō)當然沒(méi)什么大不了，因為沒(méi)考好的是我不是她們。所以，你的話(huà)讓我鼓起勇氣，開(kāi)始學(xué)會(huì )找出錯誤的原因。

　　我多想一直把你留在我身邊，但是我知道，那是自私的。你父母在異地，你那時(shí)寄住在你親屬家，可是，他們要搬家，你只能和你父母一起。你的離開(kāi)，對我來(lái)說(shuō)是多大的打擊。

　　在臨走前，你問(wèn)我，初次相遇后你為什么會(huì )對跟著(zhù)你的我笑，我猛然發(fā)現，這個(gè)問(wèn)題，我從和你是朋友那天就一直想問(wèn)你，只是現在仿佛已經(jīng)沒(méi)那么重要了。我搖搖頭表示不知道，而你什么也沒(méi)說(shuō)，只是對我笑笑。然后轉身消失在黃昏中，看見(jiàn)你的背影，我心里似乎也有了答案……

　　從哪一天開(kāi)始，我的腦海中，就一直有著(zhù)這段記憶。兩小女孩，在某一天的清晨相遇，直到，某一天黃昏分離，再到分離之后。她們的友誼東不會(huì )變，一直被沉封在她們的靈魂深處，成為永恒。

　　時(shí)光匆匆，那段回憶是我這些年來(lái)最美好的時(shí)光，那個(gè)問(wèn)題，我一直記在心了，而答案也深深地埋藏在我心中，成為你我之間那段美好時(shí)光的心靈密碼。謝謝你陪我，共度這段好時(shí)光！

　　從幼兒園邁進(jìn)小學(xué)的門(mén)檻，然后走進(jìn)初中校園，我度過(guò)了許多自由快樂(lè )的時(shí)光。而我記憶中最美好的時(shí)光，是在奶奶家度過(guò)的那個(gè)寒假。

　　雪花飛揚的日子，我和姑姑表妹一起來(lái)到鄉下奶奶家。來(lái)到村頭，遠遠看見(jiàn)原本綠色的山峰，如今只有一片白茫茫的大山，一片孤獨的白色。仿佛一個(gè)流浪的俠客，游走在天地之間，也讓我想起一句毛澤東的詩(shī)詞：“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高�！�

　　走進(jìn)屋內，奶奶親切地擁抱去掉了我所有的寒冷，給了我一個(gè)暖暖的冬天。求得奶奶和姑姑的同意后，我帶著(zhù)表妹在山上滾雪球、打雪仗、堆雪人。嘗試著(zhù)用木板和木棍制成的簡(jiǎn)易雪橇滑雪。滿(mǎn)頭滿(mǎn)身都是雪，自己都變成了“雪人”了，盡情地享受這份美好、這份自由、這份快樂(lè )。

　　玩累了，我們就靜靜地躺在山坡上，仿佛一切都與我無(wú)關(guān)，城市的喧囂，大街的嘈雜，人心的險惡，一切的一切都被大雪吞噬了。我就這樣靜靜的躺著(zhù)、躺著(zhù)、躺著(zhù)……漸漸的感覺(jué)自己與大山、白雪融為了一體，感覺(jué)自己的心也像大山一樣沉穩，淡泊，自己的心也像白雪一樣變得潔白、純凈。

　　晚上，奶奶在院子中央點(diǎn)了一堆篝火，我從中取了一根火把，那是我第一次看到火把，我舉著(zhù)火把，他好像把這里的一切照亮了，帶來(lái)了溫暖、帶來(lái)了光明，給風(fēng)雪夜歸人，帶來(lái)了溫暖和光明。我不知不覺(jué)喜歡上了這里，沉醉在篝火帶來(lái)的溫暖和光明中。

　　第二天，奶奶帶我們來(lái)到了水庫，兩畝大的水庫上結了一層厚厚的冰。奶奶坐在冰上，在僅有一尺寬的冰窟窿里釣魚(yú)。我學(xué)著(zhù)奶奶的樣子，慢慢的我竟釣上了不少，不禁有些得意�，F在想來(lái)就是柳宗元的“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪�！钡腵意境。

　　在以后的日子里，奶奶每天像變戲法似的帶我去做不同的事情。在農村市集上賣(mài)菜、幫爺爺搭來(lái)年桃園的柵欄……鄉村的一切，讓我感覺(jué)是那么的好奇、那么的新鮮、那么的有趣。當然，和奶奶度過(guò)的那段時(shí)光也是那么的難忘。

　　美好的時(shí)光總是短暫的，不知不覺(jué)一個(gè)月的寒假就結束了。慈祥的奶奶、白茫茫的大山、結冰的水庫、滑雪、釣魚(yú)，卻永遠定格在我的記憶深處，裝點(diǎn)了我的童年，溫暖了我的心房，成為了我心中永遠的綠色。

　　我有一個(gè)長(cháng)方形的塑料泡沫文具盒，它的長(cháng)是23厘米，寬是11厘米，除了盒蓋以外，其他地方都是淺紅色。

　　看吧，盒蓋上的那幅色彩鮮艷的風(fēng)景畫(huà)真是美麗迷人�。核{藍的天空，一塵不染；草地上，盛開(kāi)著(zhù)一簇又一簇五顏六色的鮮花；遠處有一片樹(shù)林，微風(fēng)吹來(lái)，所有的樹(shù)枝都在輕輕地搖擺，好看極了。

　　文具盒不光盒蓋上的圖畫(huà)很美，而且使用也很方便。每當我輕輕地打開(kāi)來(lái)看，就會(huì )發(fā)現居住在里面的所有的“朋友”都對我微笑。盒內分為上下兩層，上層有圓珠筆和鋼筆，下層有直尺和散發(fā)著(zhù)香水味的鉛筆。平日里，他們始終都安靜地躺著(zhù)，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，好像正在酣睡一樣。

　　這些筆和橡皮都是我的好幫手。每當我在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，如果畫(huà)錯了，橡皮妹妹就急忙跳出來(lái)對我說(shuō)：“小主人不要急，我幫你擦掉錯的�！庇谑�，她在我的畫(huà)本上不慌不忙地跳起舞來(lái)，不一會(huì )兒，畫(huà)本上的錯就消失得無(wú)蹤無(wú)影了。由于橡皮妹妹長(cháng)時(shí)間為我改錯，所以她的身體漸漸變得短小了。

　　“咦，這條線(xiàn)怎么畫(huà)不直了呀？”不知誰(shuí)的這句話(huà)吵醒了正在休息的直尺先生，只見(jiàn)他揉了揉眼睛，然后對我說(shuō)：“小主人，你怎么把我忘記了呢？讓我來(lái)幫你畫(huà)直線(xiàn)吧！”我趕緊回答：“對呀，我真不該把你忘記咧，對不起，可能因為我的幫手太多了，所以才記不清楚了��！”后來(lái)，我沿著(zhù)直尺的身子一畫(huà)，嘿！真直喲！

　　突然，“咔嚓”一聲，鉛筆尖斷了，這下叫我怎么辦？我趕快打開(kāi)文具盒一看，第一層沒(méi)有小刀，我猜想小刀在第二層；再看第二層，果然看到那把小刀正在朝我笑呢。他仿佛在向我保證：“小主人，快來(lái)用我幫你吧！我肯定能夠把你這支筆修得尖尖的！”說(shuō)完，他就飛快地幫我削鉛筆了，過(guò)了一會(huì )兒，鉛筆又露出了尖尖的小腦袋。

　　��！文具盒，你日復一日、年復一年地保管著(zhù)我的學(xué)習用品，你的服務(wù)態(tài)度真好呀！

　　今天，我無(wú)論如何都應該對你說(shuō)一聲——謝謝你！愿你陪我共同度過(guò)小學(xué)階段的美好時(shí)光吧！

共度時(shí)光作文 篇6

　　五月天，蜜蜂從土墻的洞里鉆出，嗡嗡鬧著(zhù)。柳樹(shù)妖嬈了，桃花嫵媚了，菜花更是開(kāi)得驚心動(dòng)魄，鋪了一望無(wú)際的黃。

　　每到這個(gè)時(shí)候，我就想起了我和祖母一起共度的美好時(shí)光，藏在心底，不曾遺忘。

　　祖母家的小院有三間屋子，院墻上的磚瓦青青綠綠的，墻頭長(cháng)著(zhù)一大叢茂密的綠葉子，葉子里面還住著(zhù)幾個(gè)胖胖的大黃瓜。這悠閑的景象，把院子襯的那么富有生機與活力。

　　祖母愛(ài)花。每個(gè)月，都有每一張不同的笑臉，綻放在枝頭。

　　槐花是在五月里開(kāi)花的。每到這個(gè)時(shí)候的傍晚，祖母總會(huì )放下手中的農活，和我坐在洋槐下，給我唱歌謠，講故事。祖母的聲音很好聽(tīng)，雖不像銀鈴般的清脆，但卻有竹笛聲的優(yōu)揚。那洋槐，花白，蕊黃，散發(fā)出甜蜜的氣息。星星點(diǎn)點(diǎn)的小花藏不住快樂(lè )似的，從綠葉里探出腦袋，趴在枝頭上笑。伴著(zhù)那皎潔的月光，那景象，就像鍍了一層紗。再加上祖母甜美的聲音，婉約動(dòng)人，心曠神怡。

　　有時(shí)，我會(huì )跟著(zhù)祖母來(lái)到槐樹(shù)下的羊腸小道上散步。小路黑而發(fā)青，上面的石磚已有了許多裂縫，仿佛在訴說(shuō)著(zhù)歲月無(wú)盡的滄桑。伴隨著(zhù)最后一絲余暉從槐樹(shù)的樹(shù)逢間的跌落，晚風(fēng)輕輕地吹拂著(zhù)樹(shù)葉發(fā)出“嘩啦嘩啦”的`聲響。我拉著(zhù)祖母的手緩慢地走過(guò)。

　　祖母的手軟軟的，但卻因為歲月和勞累的侵蝕，留下了一道道深深的印記和老繭。祖母微微瞇著(zhù)眼，搖著(zhù)她那大大的蒲扇，拉著(zhù)我，就這樣輕輕地走著(zhù)，走著(zhù)，還輕聲的給我講她小時(shí)候的故事。我仔細的聽(tīng)著(zhù)，靜靜享受這悠閑的時(shí)刻，沉浸在祖母對我的愛(ài)，和最美好的時(shí)光里……

　　如今，時(shí)光這一尾掌心的小魚(yú)，早已從指縫里偷偷地溜走。我和祖母見(jiàn)面的時(shí)間漸漸少了。但每到五月的槐花，開(kāi)滿(mǎn)枝頭，在不知不覺(jué)中綻放出清新甜蜜的氣息時(shí)，我總會(huì )有一種家的寄托。

　　我的童年不是一場(chǎng)空白。它香氣縈繞，還有愛(ài)與溫暖，更可貴的是我和祖母共同度過(guò)的美好時(shí)光。

共度時(shí)光作文 篇7

　　曾經(jīng)以為，休閑、娛樂(lè )是生活中最美好的時(shí)光。長(cháng)大后，才漸漸了解到，徜徉在閱讀的懷抱中，才是一生中最美好而又受益匪淺的歲月。

　　記得，兒時(shí)的我總是揣著(zhù)那只小小的帆布書(shū)包，一放學(xué)就馬不停蹄地奔回家中。幾乎是鞋都沒(méi)來(lái)得及換，我就一頭栽進(jìn)了自己的小書(shū)房里，從小帆布包里掏出幾本彩繪故事書(shū)，如饑似渴地讀了起來(lái)，英勇無(wú)畏替父從軍的巾幗英雄花木蘭，雙目失明卻始終對生活充滿(mǎn)希望的海倫·凱勒，一個(gè)個(gè)生動(dòng)頑強的人物故事點(diǎn)亮了我幼年時(shí)期的明燈。

　　校園的池塘邊、石頭上、大樹(shù)下，都曾留下過(guò)我的'身影。我愿意在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中徜徉在小說(shuō)的繽紛世界，在陽(yáng)光的溫暖沐浴下漫步在散文的裊裊仙境……那一枚枚樹(shù)葉書(shū)簽，仿佛見(jiàn)證了我整個(gè)童年。就這樣，童年的閱讀時(shí)光，悄悄地從我的書(shū)頁(yè)間溜去……

　　隨著(zhù)科技發(fā)展的日新月異，我與電子產(chǎn)品的接觸也逐漸頻繁起來(lái)。閱讀，這位陪伴我成長(cháng)的“老朋友”，在不經(jīng)意間與我漸行漸遠……

　　終于，一次次面對他人的名篇佳作有感而發(fā)，卻始終張口結舌的經(jīng)歷，替我敲響了警鐘！我逐漸意識到，原先自己產(chǎn)生不想讀書(shū)的惰性，是因為覺(jué)得閱讀的趣味性不強，其感染力和創(chuàng )造力不夠吸人眼球�？墒�，我錯了！

　　蘇軾詩(shī)云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！倍�閱讀經(jīng)典，能使人的心靈更充盈，靈魂更高雅。舊事重提，回首往昔歲月；百草園趣味無(wú)限，藤野先生親切和藹……此時(shí)，平淡質(zhì)樸的語(yǔ)言中，舊中國的面貌便躍然紙上；“近窺民國，北平車(chē)夫俯背松攏車(chē)把，初出茅廬，結實(shí)挺脫；久受壓迫，形銷(xiāo)意沉�！贝藭r(shí)，軍閥混戰下底層勞動(dòng)人民的痛苦與掙扎，無(wú)盡的血和淚，便展露無(wú)遺……細細讀來(lái)，一紙一片依然于素色中呈現著(zhù)奪目的光芒，素手拈花，好似故人來(lái)。

　　時(shí)光漣漪，歲月波瀾，閱讀使生命重新獲得自由，使思想不再僵化，那種靈魂深處的釋然與明慧，乃“燈火闌珊處”的幸福棲居。那笑意盎然的讀書(shū)時(shí)光，仿佛悠悠旋轉的水車(chē)，在靜默的歲月中，為青春韶華奏響一支嘩啦啦的悅耳民謠……

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