那些時(shí)光作文(15篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的那些時(shí)光作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
那些時(shí)光作文1
“社團”這個(gè)字眼在我的記憶里是那么熟悉。從小學(xué)五年級開(kāi)始，社團活動(dòng)就成了我最喜歡的課外活動(dòng)之一。我參加了三個(gè)社團：第一個(gè)是鼓樂(lè )社團；第二個(gè)是舞蹈社團；第三個(gè)嘛，是我最喜歡的社團富有激情，動(dòng)感十足的啦啦操社團。
我在社團里每天都很快樂(lè )。因為我做著(zhù)自己最喜歡的事，以至于每次參加完社團活動(dòng)后，我還置身于社團的氛圍之中緩不過(guò)神來(lái)。我與社團有一種濃厚的感情，我們之間就像有一道無(wú)形的音樂(lè )橋將我們連接起來(lái)，這感情不禁讓我愛(ài)上了這個(gè)充滿(mǎn)動(dòng)感的社團。每次聽(tīng)見(jiàn)那樣優(yōu)美的旋律，都使我徹底放松自我身心舒展開(kāi)來(lái)。
我們的啦啦操社團可不是個(gè)普通社團，而是一個(gè)光榮的社團，我們曾經(jīng)代表中國參加過(guò)世界的啦啦操比賽，并獲得了世界第五名、中國排名第一的好成績(jì)呢！“臺上一分鐘，臺下十年功”，在成功的光環(huán)背后也有著(zhù)許多不為人知的辛苦。一圈圈的體能訓練，一次次的用功苦練，終于換來(lái)了今天的榮譽(yù)。剛開(kāi)始，我們參加了鄭州站的比賽。訓練初期，我們利用每天中午的午休時(shí)間和放學(xué)后的時(shí)間來(lái)刻苦訓練，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)累，也沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)耽誤了學(xué)習，一切進(jìn)展的有條不紊，我們的舞姿也在一天天的走向完美。經(jīng)過(guò)了三個(gè)月的魔鬼訓練，我終于成為了一名合格的啦啦操選手。
比賽那天，我們做好了充足的準備，坐著(zhù)大巴車(chē)前往目的地。上臺比賽時(shí)，老師對我們說(shuō)：“你們是最棒的！加油！豐馨寶貝加油！”在老師的鼓勵下我們面帶微笑、自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上舞臺，伴著(zhù)富有激情的音樂(lè )，做著(zhù)一個(gè)又一個(gè)漂亮整齊的動(dòng)作。我們心中沒(méi)有一絲緊張，只有音樂(lè )節拍在我們腦中蕩漾。此時(shí)的我們不再覺(jué)得比賽是一種負擔，而是一種享受快樂(lè )的方式。最終我們獲得了第一名的好成績(jì)。我們的臉上都洋溢著(zhù)幸福的笑容，所有的辛苦和汗水都被這一刻的勝利沖刷的無(wú)影無(wú)蹤，留下的都是開(kāi)心快樂(lè )的歡笑。
這些美好的回憶將一直留在我的心里，我喜歡啦啦操，更喜歡啦啦操社團！它不僅伴我度過(guò)了一段美好的時(shí)光，更讓我懂得了鮮花和掌聲是經(jīng)過(guò)無(wú)數的辛苦和汗水才能換來(lái)的。
那些時(shí)光作文2
沁一縷書(shū)香，品一味茶禪，沐一米陽(yáng)光，自持一份淡然，清淺時(shí)光，在這安詳中淡淡流淌�！}記
在陽(yáng)光明媚的午后，靜靜的坐在茂盛的樹(shù)下，回憶著(zhù)走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)光像是一個(gè)頑皮的孩子，不停的奔跑，讓人永遠都抓不到，摸不著(zhù)。
十六歲的我們，漸漸明白，我們身邊的人或事都可能會(huì )慢慢地離開(kāi)我們，友情，親情。我們只能繼續往前走，繼續去遇見(jiàn)某些人，某些事，可能還會(huì )失去某些人，某些事。
就像小時(shí)候，一件心愛(ài)的玩具，可能會(huì )在玩膩了之后，去遺忘它，或許在某一天失去它。我們長(cháng)大了，上學(xué)了，和相處了很長(cháng)時(shí)間的同學(xué)分開(kāi)。亦或是，在我們成人后，還某一天可能會(huì )失去我們的父母。
那些人，那些事，會(huì )在該來(lái)的時(shí)間來(lái)到你的身邊，有些可能隨著(zhù)時(shí)間的流逝，和你慢慢走散。但是，那些都是，都記錄在你回憶的時(shí)光簿里。有一天，當你和自己走散，時(shí)光會(huì )帶你找回最初的自己。
時(shí)間在走，人在變。我們或許沒(méi)有了小時(shí)候的幼稚天真，變得成熟懂事;我們或許沒(méi)有了最初的果斷純粹，變得優(yōu)柔寡斷；我們或許沒(méi)有了想說(shuō)就說(shuō)的勇氣，變得唯唯諾諾。我們在匆忙地生活中，有時(shí)或許沒(méi)有發(fā)現，已經(jīng)與自己預定的軌道偏離，與那個(gè)預定的自己走散。
但是，在某個(gè)時(shí)間，某個(gè)地點(diǎn)，和時(shí)光相遇的我們，或許會(huì )突然回到小時(shí)候，回到學(xué)生時(shí)代，回到一個(gè)我們無(wú)法遺忘的場(chǎng)景。
明年，我們就要離開(kāi)生活學(xué)習了三年的學(xué)校。又要看著(zhù)一些人慢慢走出我們的生活，哪些學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與同學(xué)們的打打鬧鬧，一幕幕浮現，那些刻在時(shí)光的留言板上的歡笑，哭泣，像是時(shí)光倒流，把你帶回那個(gè)承載著(zhù)你最美好快樂(lè )的時(shí)間，地點(diǎn)�；蛟S在多年后，再見(jiàn)到老師，同學(xué)，再次想起那些歡笑的時(shí)光，你也許會(huì )感嘆，時(shí)光飛逝，但是，那些美好從來(lái)都不曾流逝。
我想說(shuō)：時(shí)光的腳步從來(lái)不停止，但是請回頭看看，你一直還是那個(gè)最善良的你，那些友情，親情，從來(lái)沒(méi)有走遠，他們只是在等你去尋找。
那些時(shí)光作文3
四年級時(shí)，去小飯桌是我最開(kāi)心的時(shí)候；那些溫暖的時(shí)光，成了我最美好的回憶。
小飯桌的老師，她姓吳，是我們四年級語(yǔ)文兼英語(yǔ)老師。記憶中的吳老師是一個(gè)大吃貨，她會(huì )做各種各樣的吃的。吳老師經(jīng)常做雪花酥帶到小飯桌來(lái)，我和小飯桌里的同學(xué)都挺喜歡吃的。有時(shí)我們還能看著(zhù)吳老師親自動(dòng)手做雪花酥。
還清楚的記得，那是個(gè)深秋的傍晚，吳老師開(kāi)始做雪花酥。第一步是攪拌奶油，我和小飯桌同學(xué)圍成一圈，看著(zhù)吳老師把牛奶倒進(jìn)一個(gè)黃色的盆里，然后老師拿來(lái)一個(gè)攪拌器通上電，就開(kāi)始攪拌了。隨著(zhù)一陣“嗡嗡”的聲音，我直勾勾地盯著(zhù)盆里的牛奶，奇跡般發(fā)現像乳汁一樣的牛奶，攪拌成了綢綢的奶油。
攪拌完了之后，攪拌器上還會(huì )粘一些奶油。哈哈，這些是多出來(lái)的奶油，成了我和小飯桌同學(xué)小點(diǎn)心。吳老師會(huì )把攪拌器上的奶油分我們吃。奶油很好吃的，甜甜的，一直甜到我心里。
還記得那個(gè)中午，我們要從小飯桌去上學(xué)校�？墒翘焐E然變了，暗下來(lái)，黑黑的，給人一種錯覺(jué)是到了夜晚。然后，幾道閃電閃過(guò)，天上就下起了傾盆大雨。我當時(shí)害怕極了，也不知道應該怎么去上學(xué)。這個(gè)時(shí)候吳老師去開(kāi)車(chē)，將我們分批送到學(xué)校。第一批的走了，里面沒(méi)有我。等了10分鐘以后，吳老師又回來(lái)了，她是來(lái)接第二批的，我是第二批要上學(xué)校的。我深深地記得吳老師第二次來(lái)接我們的時(shí)候，外面仍然是瓢潑大雨，她的身上打濕了，她全然不顧。當我們坐進(jìn)吳老師的車(chē)子，雨還在不停地下著(zhù)。吳老師一直開(kāi)車(chē)到了校門(mén)口，直到我們進(jìn)了校園，她才走的。
下了車(chē)，走進(jìn)校園，走在銀白的雨幕中，走在吳老師的視線(xiàn)里，我的心里暖洋洋的。
如今，吳老師調走了，我也上6年級了，過(guò)往四年級的一點(diǎn)一滴，都在我的心里。那些溫暖的美好的時(shí)光，依然藏在我心底。
那些時(shí)光作文4
時(shí)間的沙漏沉淀著(zhù)無(wú)法逃離的過(guò)往，記憶的雙手總是拾起那些明媚的憂(yōu)傷。
窗外蒙蒙細雨，落滿(mǎn)了一秋的寂寞，拔開(kāi)窗簾，迷朦的視線(xiàn)中我模糊地看見(jiàn)童年的我們光著(zhù)腳丫在雨中玩耍，跳躍，地上一串串的腳印深深淺淺，歪歪斜斜，那記憶里的歡聲笑語(yǔ)，時(shí)時(shí)回蕩在耳邊，像一首唱不完的歌，雨清晰了回憶，風(fēng)卻飄不走那份憂(yōu)愁，悲傷的秋總是微風(fēng)陪伴，孤寂的老槐樹(shù)還是那么枝繁葉茂。驀然回首，而你卻不在我身邊，閉上眼，充滿(mǎn)了無(wú)盡的思念與回憶。
我們同在那個(gè)山美水美的村莊長(cháng)大，梳著(zhù)一樣的馬尾巴，背著(zhù)一樣的書(shū)包，衣服扣子總是扣不對，池塘邊上有捉不完的泥鰍和捏不完的小泥人，調皮的我們爬窗偷摘鄰家的楊桃，壯著(zhù)膽攀爬老槐樹(shù)的枝丫，繩子綁在樹(shù)上就能從白天跑到黑。曾在月亮高照的半夜結伴上學(xué)，曾在流水橋頭把鄰村小孩嚇哭。四歲時(shí)牽手要遨游世界，卻分不清東南西北的方向，七歲時(shí)糾結以后要讀清華還是北大，每次卻捧著(zhù)個(gè)零蛋回家。
一路相伴走過(guò)純真的童年。一轉眼，我們就這樣長(cháng)大了，童年的那首歌唱了一遍又一遍：“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著(zhù)夏天……紅色的書(shū)包，白色的襯衫，青格子的作業(yè)本，在似水的流年中不知不覺(jué)到童年的尾聲，揮手說(shuō)再見(jiàn)。校園載不動(dòng)青春的夢(mèng)，于是你選擇了在繁華的城市扎根。
揀一處靜謐的地方，望著(zhù)天上的疏朗的星星，柔媚的月光是否照耀北國的夜空。埋在掌心的溫暖，有液體輕輕地滑落，繁華的城市，月光覆蓋不住憂(yōu)傷，誰(shuí)也逃不脫流年的彷徨。走在村莊的小路，老槐樹(shù)上秋千仍在隨風(fēng)飄蕩，只是褪去了最初的色彩，一片落葉隨風(fēng)輕落，那片落葉下布滿(mǎn)青青小草，那片枯黃之下開(kāi)滿(mǎn)艷麗花朵，如今繁華已逝，落葉傾覆，才知道所有的輪回只不過(guò)是絢燦一時(shí)，如同那些荏苒光陰退去美麗的光環(huán)，剩下暗淡的悲戚。
深秋的夜，微涼，微冷，深秋的葉，凋謝，飄落。拾起一片落葉，清晰的脈胳記載著(zhù)它們成長(cháng)的道路，原來(lái)走過(guò)的會(huì )在心里慢慢沉淀成一道痕跡。時(shí)光荏苒，無(wú)法回到那些年，似水的流年蕩滌著(zhù)歲月留下的痕跡。
時(shí)間的沙漏流過(guò)了童年，青春的列車(chē)向前奔，卻不忘回首那些年，等待旭日東升，花開(kāi)正盛，再聚……
那些時(shí)光作文5
畢業(yè)多好啊，有兩個(gè)月的假期，可以遠離討厭的同學(xué)，不受他們的侵擾，還可以來(lái)到自己心儀的學(xué)校，交更多的朋友
可是，畢業(yè)了，我現在的朋友呢？
要比問(wèn)問(wèn)題，那你們絕對比不過(guò)我的同桌，她天生就長(cháng)著(zhù)一張楚楚可憐的大眼睛，她會(huì )帶著(zhù)這雙眼睛，不放過(guò)每一寸光陰來(lái)向你請教：同桌你告訴我這道題怎么做嘛求求你啦除了這個(gè)這個(gè)，還有那個(gè)，其他都給我講一遍你想拒絕？nonono，她有絕招：那雙楚楚動(dòng)人的眼睛里，瞬間充滿(mǎn)了哀怨，兩秒，就兩秒，那雙大眼睛就蓄滿(mǎn)了淚水，似乎下一秒就會(huì )掉下來(lái)，還可憐巴巴地盯著(zhù)你，看得你又心軟又無(wú)奈，讓你不得不將就她，雖然已經(jīng)摸清了她的套路，但絕招來(lái)襲，擋也擋不住呀。
可這一切的一切，都被畢業(yè)打破：賬，沒(méi)來(lái)得及算完；架，沒(méi)來(lái)得及打完；話(huà)，沒(méi)來(lái)得及說(shuō)完，大家就這樣散了，散了。
上完奧數課，做作業(yè)時(shí)，壓軸題難倒了我，決定去問(wèn)問(wèn)班上的同學(xué)。周一，我拿著(zhù)這道題去問(wèn)了課代表，她卻沉浸書(shū)中，絲毫不理會(huì )我：去去去，我看書(shū)呢�；氐郊�，我癱坐在椅子上，心里盤(pán)算著(zhù)該怎么辦才好，忽然，電腦里的小企鵝閃動(dòng)著(zhù)，點(diǎn)開(kāi)一看，便是她發(fā)給我那道題的完整解析，下面還配有五分多鐘的語(yǔ)音講解，她告訴我，她本來(lái)不知道那道題怎么做，所以才拒絕了我，回到家查找了好多資料才做出來(lái)，趕緊發(fā)給我了。我很感動(dòng)，沒(méi)想到她竟然對我問(wèn)的問(wèn)題如此上心，還花費自己的課余時(shí)間給我講題。
小學(xué)過(guò)的十分艱難，我們懵懵懂懂，時(shí)不時(shí)闖了禍也不罕見(jiàn)，但它也是最值得我們回憶的。陽(yáng)光，操場(chǎng)，花草，教室，日出日落，嬉鬧的同學(xué)，和藹的老師，懵懂無(wú)知的少年即將離開(kāi)這些美好的事物，心里百感交集，萬(wàn)分不舍，因為我們的痛苦不在于一無(wú)所有，而是得到后的失去。
《十宗罪》里有這樣一段話(huà)，放在最后最合適不過(guò)：毫不夸張的說(shuō)，學(xué)校門(mén)口聚集這一個(gè)人一生中最難忘最美味的小吃，因為畢業(yè)后就再也吃不到了。因為，這些都包含了青春的記憶。
那些時(shí)光作文6
再美的風(fēng)景總會(huì )成為過(guò)去，再苦的時(shí)光終將變得不值一提。時(shí)間的流逝能沖淡一切，也會(huì )沖淡那份友誼，會(huì )沖淡那些年的舊時(shí)光嗎？
窗外的輕風(fēng)拂過(guò)了我們的臉龐，窗外的陽(yáng)光依舊在我們身邊，門(mén)口張貼的“細節決定成敗”不知是在提醒著(zhù)誰(shuí)�？傆袑�(xiě)不完的作業(yè)，就像奶奶永遠也納不完的鞋底線(xiàn)，悠悠長(cháng)長(cháng)……苦嗎？不苦。俗話(huà)說(shuō)：“十年寒窗，吹過(guò)八九家書(shū)院，拋卻七情六欲，讀罷四書(shū)五經(jīng)，考了三番兩次，一舉成名天下知�！币欢ǹ梢阅玫嚼硐氲某煽�(jì)嗎？似乎有點(diǎn)困難。不管怎樣，與他們相處的最后一些時(shí)光都在不停地復習，在不斷地做題中消磨掉了。
以前在沒(méi)有畢業(yè)考的困擾時(shí)，我們大家都是那么的要好，現在的我才聽(tīng)說(shuō)：“朋友，能走過(guò)一年的不容易，能堅持兩年的值得珍惜，三年的是奇跡，五年才叫知己，十年依舊還在的，應該請進(jìn)生命里，二十年不離不棄的，就是你的后天親人�！�。一句句的“萍水相逢，毫無(wú)意義”的話(huà)，讓我十分反感。在那些年的時(shí)光里，我常常在想，下一次的同學(xué)聚會(huì )，大家都變成什么樣了呢？遐想終歸是遐想，又是一句話(huà)，消磨掉了我參加同學(xué)聚會(huì )的信心，“朋友，當你有錢(qián)的時(shí)候，他幫著(zhù)你花，你結婚了，他來(lái)喝喜酒，你落魄了，他消失了�！�
真的是這樣嗎？古人云：“君子之交淡如水，小人之交若甘醴�！庇挚芍^：“君子談以親，小人甘以絕�！鼻а匀f(wàn)語(yǔ)交織在一起，友誼真的只是一時(shí)興起，才與你情同手足，可是三分鐘熱度一旦冷卻，便當什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)么？
在那些年的舊時(shí)光里考試已經(jīng)讓我們的大腦天各一方。自然還沒(méi)有好好的說(shuō)聲再見(jiàn)，現實(shí)輕輕地劃了界限。那一次次老師鼓勵的目光，那是我唯一覺(jué)得比陽(yáng)光、空氣、溫度、水更令人鼓舞的了。那半截折斷的鉛筆，見(jiàn)證了我與同學(xué)的同窗情誼。怎么能說(shuō)那些年的時(shí)光我會(huì )沒(méi)有一絲絲的留念呢？只可惜，畢業(yè)前那最后一張留影，大家笑得就像海市蜃樓。
春秋的喧嘩，冬夏的溫度都變得浮華，伴隨一切日落的牽掛，有什么理由不珍惜當下？
是為了那段美好的回憶。若干年后，再回頭看看那些熟悉又陌生的臉，才如愿。
那些時(shí)光作文7
月光灑下淡淡的清輝，窗外傳來(lái)知了的鳴叫，一陣涼風(fēng)吹過(guò)，驚醒了正發(fā)呆的我。揉了揉有些困倦的眼睛，昏暗的燈光下，疲憊的身形拖得很長(cháng)，很長(cháng)……莫名地，兩滴豆大的淚滴砸在泛黃的紙張上，心里莫名泛起一陣凄苦，遙望窗外，冰冷的月光刺痛了我的心----多年前的月光，似是并非這樣啊。記憶里第一次看到滿(mǎn)月是在小學(xué)，那時(shí)的我，對那遙遠而又浩瀚的星空充滿(mǎn)了遐想，對那大大的月亮充滿(mǎn)了喜愛(ài)。在那時(shí)的我看來(lái)，月亮就如柔和的慈母，灑下一層清輝，默默地洗滌人心，帶來(lái)淡淡的溫暖。
那時(shí)的我，那時(shí)的我們，不用壓在成堆的題海里，不用面對人際關(guān)系勾心斗角；那時(shí)的我們，很傻，很幼稚，但很單純，我們不懂什么是網(wǎng)吧，不懂什么勾股定理二次函數；但我們很真，我們的表面沒(méi)有那一層虛假的偽裝，我們不會(huì )表面一套背里一套。想起初中的日子，我們可以再草地上奔跑到脫力，然后坐在一起相視傻笑；我們可以為一點(diǎn)小事鬧得面紅耳赤，但很快就和好如初。但后來(lái)呢？我們會(huì )把一點(diǎn)小事記著(zhù)，甚至大打出手；我們開(kāi)始會(huì )在別人背后議論別人，說(shuō)著(zhù)他人的八卦壞話(huà)。
再到現在，我們連這些也都沒(méi)有了。為什么？因為我們已經(jīng)被大量的題海淹沒(méi)，我們已經(jīng)習慣對別人的呼救聲置之不理。我們開(kāi)始世故，變得圓滑，我們知道在公交車(chē)上見(jiàn)到小偷偷東西不要叫，我們知道不要隨便見(jiàn)義勇為，我們知道人在屋檐下不得不低頭……這便是成熟么？亦或是說(shuō)，這就是所謂的成長(cháng)？由純真稚嫩善良，變得狠辣尖銳刻薄，最后變得世故圓滑冷漠，這便是成長(cháng)？究竟是什么把我們的那些時(shí)光抹去了，是時(shí)間，亦或是社會(huì )，或是教育……這一切都不得而知了……揉了揉因為思考而有些酸痛的大腦，伸了個(gè)懶腰，躺倒溫暖的床上，但愿今晚能做個(gè)好夢(mèng)，找到曾經(jīng)那段時(shí)光……
那些時(shí)光作文8
學(xué)業(yè)像一本書(shū)，從第一天上學(xué)便寫(xiě)下了故事的開(kāi)始
題記
好好學(xué)習四個(gè)蒼勁有力的大字依舊挺立在花壇前的影背墻上，雕塑也不知經(jīng)歷了多少個(gè)時(shí)節變遷，依舊風(fēng)雨無(wú)阻的矗立在影背墻上面。因為夏天，花壇之中的萬(wàn)年青也不比之前墨綠，而是略帶一筆勃勃生機的青澀之感�；▔笫且粭l徑直的大道，大道兩旁的楊樹(shù)此時(shí)也枝繁葉茂。微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉颯颯作響，枝丫上偶爾駐足幾只麻雀，掠過(guò)絲絲清鳴。用心感受一下，可以感受到一股自然的氣息，其中還夾雜著(zhù)面臨中考的三年級畢業(yè)生的緊張學(xué)習氣氛�？粗�(zhù)一切切熟悉而又陌生的風(fēng)景，心中浮起種種幸福而又心疼的畫(huà)面。于是時(shí)間定格在此刻，追溯到那年的夏天
初陽(yáng)緩慢的從東方爬起，鳥(niǎo)鳴打破黎明的寧靜。
于是我們便應聲而起，不用去管那刺耳的起床鈴聲，然后在不到十五分鐘的時(shí)間里衣冠楚楚的出現在教室里。早讀最喜歡讀語(yǔ)文，那些用飄逸的文字組成的優(yōu)美句子和段落比那些繁瑣的英語(yǔ)單詞容易多了。在這陽(yáng)光明媚的早晨，或小聲低吟或齊聲朗讀，使人感覺(jué)心曠神怡。待等到任務(wù)完成或老師去別班視察時(shí)，我們總會(huì )將詩(shī)詞篡改，作成一首打油詩(shī)，讀出來(lái)常常惹得全班捧腹大笑。然后一個(gè)早讀四十五分鐘的時(shí)間就這樣不知不覺(jué)的悄悄溜走了
黃昏暮后，夕陽(yáng)染紅了一片天，好似火燒的云彩，好似熟透了的櫻桃
這時(shí)大道也變成了同學(xué)散步的去處。在大道上漫不經(jīng)心的走來(lái)走去，夕陽(yáng)散發(fā)的柔弱泛著(zhù)微紅光透過(guò)林隙灑在過(guò)往的每一個(gè)行人身上。忽地，上課鈴聲驟然響起，同學(xué)們急忙小跑著(zhù)奔回自己的教室。晚自習一般不會(huì )有老師講課，只是在老師的輔導下自習。第一節課做完自己的功課，倚坐窗臺，捧一本課外書(shū)，寂靜的夜，無(wú)聲的教室，這樣的氛圍讀書(shū)再好不過(guò)。第二節課就將書(shū)桌中筆記本拿出來(lái)，輕翻到昨天未完的故事那頁(yè)，筆尖輕觸宣紙，一個(gè)個(gè)活潑的字體便在筆記本上蔓延
天空忽然飄起了細雨，將我從記憶中拉回現實(shí)。不知是我的心情渲染了天氣，還是天氣渲染了我的心情，眼角一滴滾燙劃過(guò)臉頰與雨水融合滴落在地上，滲透到這片土地中。一直向下向下
如果時(shí)光可以倒流，我一定執筆認真書(shū)寫(xiě)整個(gè)故事，不要結局這般凄美蕭瑟
后記
那些時(shí)光作文9
正如高爾基先生所說(shuō)：”世界上最快而又最慢，最長(cháng)而又最短，最平凡而最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間�！前�！高爾基先生用了八個(gè)最突出了時(shí)光匆匆，而真正讓我們在意的時(shí)間卻少之又少，那些被忽略的時(shí)光，在被失去后，才覺(jué)得想要珍惜。我忽略過(guò)很多很多的時(shí)光，就在我的身邊走過(guò)。而我卻渾然不知，幸好時(shí)光在每個(gè)人的臉上，身上留下了它來(lái)過(guò)的痕跡，讓人知道它曾來(lái)過(guò)。時(shí)光匆匆流過(guò)，抓也抓不住。只能眼睜睜的看著(zhù)，唯一能做的只有，留下美好的回憶篇章�？墒钦嬲茏龅降挠钟袔讉�(gè)，都是忽略了時(shí)光和美好。
在那些被忽略的時(shí)光中，也一樣遺落了美好的一切。在我的記憶里的阿婆很年輕，她從小把我帶大。我卻不好好珍惜和她在一起的時(shí)光，忽略了許多。直到她永遠永遠的離開(kāi)了我，我想去抓住和她美好的記憶，卻模糊不清。想著(zhù)想著(zhù)我陷入了回憶之中，參加阿婆葬禮的時(shí)候，看見(jiàn)那張臉，是那樣的蒼老，布滿(mǎn)了皺紋。以前那個(gè)年輕漂亮的阿婆去哪里了？還是我忽略了許多時(shí)光呢？淚珠不覺(jué)之間滑下了臉頰。以前的時(shí)光被我忽略的無(wú)影無(wú)蹤，直到想去珍惜，卻后悔莫及。阿婆走了，再也回不來(lái)了。我的記憶殘缺不全，和她的記憶碎片缺少的卻是那，忽略的時(shí)光中的美好。那張慈愛(ài)的臉，已記不清了，忽略的時(shí)光，都消失了嗎？不，并沒(méi)有。他們而是都留在了人們的身旁，回頭看陪伴你的家人，他們的臉上都出現了變化。臉上出現了皺紋，好好珍惜，珍惜和他們在一起的時(shí)光，不要失去了才想去珍惜。
你總感嘆時(shí)光匆匆，而那些被我們忽略的時(shí)光，卻沒(méi)有珍惜。時(shí)光的腳步總是那樣地匆匆，誰(shuí)也無(wú)法將它挽留，所以我們才要更加珍惜，減少忽略的時(shí)光。
從指尖走過(guò)的時(shí)光，從鐘表上走過(guò)的時(shí)間，從不經(jīng)意間流走，忽略了什么，是時(shí)光嗎？還是美好的回憶？我并不知道。但知道的是它們不會(huì )再來(lái)了，只能重新留住現在的美好，好好珍惜，好好的生活。讓每一分每一秒，都不會(huì )再被忽略，而是變得充實(shí)，完整，讓時(shí)光放慢腳步，留下屬于自己的美好。
人赤裸裸地來(lái)到這個(gè)世界，留住光陰和美好，又赤裸裸的離開(kāi)。但至少有人知道，他曾經(jīng)來(lái)過(guò)，沒(méi)有忽略美好的時(shí)光。
那些時(shí)光作文10
時(shí)光匆匆，轉瞬之間，我已是一名初中生，不再是以前那個(gè)幼稚天真的孩童，不再是那個(gè)整天穿著(zhù)連衣裙抱著(zhù)洋娃娃的小女孩，不再是父母口中的調皮寶寶，不再是那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小學(xué)生，不再是……
偶然發(fā)現，那個(gè)自己以前怎么也夠不到的窗戶(hù)，現在只要一踮腳就能輕松夠到；房間里不再是亂七八糟，而是收拾得漂漂亮亮、干干凈凈；衣柜里不在滿(mǎn)是連衣裙，而是掛滿(mǎn)白襯衫和牛仔褲；書(shū)架里，一些高雅的書(shū)代替了那些充滿(mǎn)童真的故事書(shū)；書(shū)桌上，那些零食玩具早已不復存在取而代之的是一些學(xué)習工具；家中原本歡樂(lè )的歌聲也變成了嘰里呱啦的英語(yǔ)或古文。這一點(diǎn)點(diǎn)的改變都代表著(zhù)我的成長(cháng)。
小時(shí)的我常常在家待到下雨天，雨過(guò)天晴后，約上幾個(gè)小伙伴，尋一塊泥地。用我們稚嫩的雙手捏出一個(gè)又一個(gè)充滿(mǎn)想象力的泥偶，然后就用這些泥偶玩起了過(guò)家家。在游戲中，有人扮演爸爸，有人扮演媽媽?zhuān)腥税缪莺⒆�，有人扮演商人�！鞍职帧笨偸窃绯鐾須w，“媽媽”總是陪伴在孩子身邊，“孩子們”總是調皮而又可愛(ài)，我們用我們的童真和想象力演繹著(zhù)一個(gè)又一個(gè)溫馨的故事。那時(shí)總有幾個(gè)調皮的男生用泥巴捏成團扔在我們的身上，我們也不甘示弱馬上反擊。于是，一場(chǎng)別開(kāi)生面的泥巴大戰拉開(kāi)了帷幕。我們一邊躲閃一邊攻擊，如果你不躲閃，那么你身上就會(huì )出現一個(gè)大泥點(diǎn)。不一會(huì )兒，大家都變成了泥人，如同一個(gè)個(gè)剛剛做好還未晾干的泥娃娃。我們看著(zhù)彼此狼狽不堪的樣子，哈哈大笑。
我們笑累了，玩累了，就躺在綠茵茵的草地上，仰望湛藍的天空，看著(zhù)天空中那飄浮的白云變幻多姿，自由的鳥(niǎo)兒在天空中飛翔，心情不禁愉悅起來(lái)。當然，在我們回家后，不免要受到父母的責怪，但他們又無(wú)可奈何，因為下一次我們又會(huì )再一次變成“泥娃娃”。
每每在街上看到那些天真的孩童，就會(huì )想起幼時(shí)的自己，想起自己那美好的童年生活。童年的生活總是那么短暫，初中的生活總是那么忙碌，以至于使我們忽略了那么多美好的時(shí)光。
那些時(shí)光作文11
漫步在記憶的沙灘，伸手拾起腳邊的貝殼，它又一次地帶著(zhù)我回到了那溫暖人心的一天。
那個(gè)夏天，我原本希望閑散的時(shí)光流逝中為自己裹上一層冷漠卻堅硬的外殼，而匆匆了解閑散無(wú)奈的時(shí)光，一并逃離這個(gè)并不流行真實(shí)感動(dòng)的時(shí)代，然而確是那一次意想之外的定格將我從生活的匣子里解救出來(lái)。
那天和往常一樣，我騎著(zhù)自行車(chē)從離家較遠的補習班只身一人回家。剛騎到一個(gè)十字路口時(shí)，我的車(chē)身突然劇烈地抖動(dòng)起來(lái)，并向前傾去。所幸我反應及時(shí)，急忙雙腳點(diǎn)地，向后猛退兩步，這才幸免于難�？墒�，幾秒后只聽(tīng)“咔”的一聲，我的自行車(chē)斷成了兩節。我頓時(shí)呆住了：這下可怎么辦?沒(méi)帶手機不說(shuō)，周?chē)�沒(méi)有電話(huà)亭，離家這么遠，這下可我怎么辦?一個(gè)個(gè)問(wèn)號把我砸的暈頭轉向。無(wú)奈之下，我只好先把那段成兩截的自行車(chē)搬到一旁，然后低下頭，只能接受路人異樣目光的洗禮。
正當我的眼淚準備“3,2,1,!”沖出來(lái)的時(shí)候，突然，我的面前出現了一個(gè)小巧的銀色手機。抬頭一看，手機的主人是一位六十歲左右的奶奶，一身大紅色的“中國”運動(dòng)衣，花白的頭發(fā)，慈祥的面容，特別是那一雙眼睛，無(wú)比清澈，好似以前我在“黃龍”旅游時(shí)看見(jiàn)的那個(gè)圣潭，清可見(jiàn)底，我竟一時(shí)看呆了。見(jiàn)我久久沒(méi)有反應，奶奶摸著(zhù)我的頭對我說(shuō)：“小姑娘，需要手機吧?來(lái)奶奶借你�！�
我用不適應且懷疑的目光思索著(zhù)：怎么會(huì )有人這么熱心地幫助陌生人?她不會(huì )是壞人吧?奶奶仿佛一下子看透了我的小心思，對我說(shuō)：“小姑娘，快打電話(huà)吧，家里人該著(zhù)急了�！闭f(shuō)罷竟朗爽的笑了起來(lái)。我這才接過(guò)手機，和媽媽取得了聯(lián)系。當我歸還手機后，還未道謝時(shí)那一抹大紅便隱入人群不見(jiàn)了。瞬間心里有了一絲特殊的溫暖。
在這條本再平常不過(guò)的路上，我悟道了一個(gè)道理：在這并不流行真實(shí)感動(dòng)的時(shí)代，來(lái)自陌生人的關(guān)懷，會(huì )足以影響另一個(gè)人的一生。自那以后，我也開(kāi)始用自己的溫暖去關(guān)懷另一個(gè)他，用心去溫暖那個(gè)并不認識的朋友，用這份不舊的感動(dòng)去影響更多的人。我堅信時(shí)光不舊，感動(dòng)永遠相伴!
暮春的晨曦像是被稀釋了一樣，同那來(lái)自陌生人的感動(dòng)，一點(diǎn)點(diǎn)浸透我的身體。
那些時(shí)光作文12
十一月已是小城的冬天。早晨的風(fēng)帶著(zhù)蔓延的寒意，騎著(zhù)自行車(chē)穿過(guò)一片寂寞冷清的街道，指尖冰涼。抬頭卻看見(jiàn)冬日和煦的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，映入眼簾是一片燦亮的金黃。圍巾多繞一圈便覺(jué)得暖。迎著(zhù)冬日溫和的朝陽(yáng)，周遭充盈著(zhù)陽(yáng)光灑下的細碎暖意，我微笑，只因心中有幸福的氣息圍繞。
這樣的.時(shí)刻，總是自然而然地，想起你們。
如此簡(jiǎn)單明快的校園生活，時(shí)光不疾不徐地向前延伸，如一曲輕快的歌謠。靜靜流淌的年華里，總感念于好友們的陪伴。
課間總愛(ài)聚在一起玩耍，打打鬧鬧笑得招搖；放學(xué)總是結伴同行，回家的路程變得不再漫長(cháng)；周末的午后，穿行于熙攘的街道，灑下一路歡笑……共同走過(guò)的日子，是那樣美好。
還記得那個(gè)冬夜。因為即將到來(lái)的英語(yǔ)競賽，每天要多上一節競賽輔導的課程。每到放學(xué)，常常是夜色濃稠。冬季的夜晚，天早早便黑透，夜色降臨的大地，黑暗籠罩下顯得格外寂寥。
走出教室，面對空蕩的校園，又冷又餓，心中也慌。突然無(wú)比想念起平日里陪伴身旁的那些歡笑。好友們早已回到家中了吧？我悵然地想，在夜色里默不作聲地裹緊了外套。
“嘿，我們在這兒！”熟悉的聲音突然響起，我難以置信地愣了片刻，隨即在不知不覺(jué)中輕輕微笑。
是她們！好友們出現在樓梯的拐角，帶著(zhù)那樣溫暖的笑容�？帐幨幍男@不再冷清，宿舍樓燈光的映照下，熟悉的身影有著(zhù)那樣令人安心的力量。我看著(zhù)那帶著(zhù)笑意的眉眼，洋溢著(zhù)的溫暖仿佛在黑夜里熠熠閃光，剎那間點(diǎn)亮了周遭。心中有感動(dòng)充盈，像是一股暖流，驅走了所有不安與慌亂。
這樣的我們，有著(zhù)年少簡(jiǎn)單真摯的情感。青春得動(dòng)人，又那樣堅定不移地彼此陪伴。共同走過(guò)的時(shí)光，在最美的年華里，一點(diǎn)一滴都是無(wú)可復制的珍貴。
回憶中總有這樣溫暖的定格。我常感懷于這些細碎的瞬間帶來(lái)的感動(dòng)，并每每憶及，便覺(jué)得心中有著(zhù)因這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴而匯集成的，巨大的幸福。如同十一月的暖陽(yáng)，點(diǎn)亮了，冬日寂寥的大地。
幸福，只因那些時(shí)光。
那些時(shí)光作文13
“池塘邊的榕樹(shù)下，知了在聲聲叫著(zhù)夏天，操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面，黑板上老師的粉筆還在嘰嘰喳喳寫(xiě)個(gè)不停，等待著(zhù)下課，等待著(zhù)放學(xué)，等待著(zhù)游戲的童年……”這首歌陪伴我度過(guò)了美好的童年。
童年是一首美妙的歌，在我心中飄蕩。記得我的童年有一個(gè)玩伴他就是陳卓涵，每次一下課我們就會(huì )在一起玩，和他談天說(shuō)地。
我最?lèi)?ài)聽(tīng)他講故事了，他的故事如此神秘，讓人十分想聽(tīng)他講。別的都忘了許多唯有他與他其他伙伴玩游戲的故事，讓我百聽(tīng)不厭，每次聽(tīng)完我都會(huì )十分羨慕他有那么多玩伴，感謝童年帶給了我快樂(lè )。
在我的眼里陳卓涵猶如我的一位大哥哥，他每天都教會(huì )我一些奇妙的知識，最多的就是關(guān)于動(dòng)物的知識，他那個(gè)充滿(mǎn)知識的腦袋猶如一艘在大海理乘風(fēng)破浪的船，讓我在知識的海洋遨游，于是我在那時(shí)便立下了長(cháng)大了要當動(dòng)物學(xué)家的志向，我要像珍妮·古道爾一樣與自己喜歡的動(dòng)物相處在一起然后探索出在“動(dòng)物世界”的一片天空，現在想想是多么幼稚，但我仍要感謝童年帶給了我最純真的理想。
在下課期間，我們經(jīng)常會(huì )去賽跑，但是我總是輸，于是在那時(shí)我便和他說(shuō)：卓涵，你等著(zhù)我一定會(huì )贏(yíng)你的！誰(shuí)知他竟笑著(zhù)對我說(shuō)：“好啊，那你就好好加油，我等著(zhù)你來(lái)挑戰我。于是我便刻苦訓練天天跑步，終于在一個(gè)月后贏(yíng)了他。我至今還記得勝利的滋味。感謝童年讓我懂得競爭，讓我學(xué)會(huì )奮斗，讓我得到成功。
美好的生活總是短暫的，有一天，陳卓涵偷偷地告訴我：“守凱，下個(gè)星期我要轉學(xué)了！”“你是在騙我吧？”我自我安慰的說(shuō)�！爱斎徊皇�！”他眼含淚水地說(shuō)。天那！我頓時(shí)驚呆了猶如五雷轟頂，不久我又想了想大概只有二十多天就大考了，也就是說(shuō)……于是我們便十分珍惜這幾天，大考后的第二天，我們互相見(jiàn)了個(gè)面然后相互送了個(gè)禮物，眼含淚水地分別了，分別后，我便再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)他，因此我痛恨童年，因為它讓我失去了當時(shí)唯一的玩伴，讓我變得孤獨，但同時(shí)也要感謝童年因為它讓我學(xué)會(huì )了珍惜，懂得了友誼……
感謝童年，讓我懂得許多。
那些時(shí)光作文14
時(shí)光匆匆，每每回憶，都會(huì )想起那些年……
還記得嗎？那些年我們走在放學(xué)回家的路上，從不會(huì )因為那坎坎坷坷的小路止步，從不因那如刀割般的寒風(fēng)而沉默；我們總是手挽著(zhù)手，嘴上哼著(zhù)那些年最流行的歌曲，即使不明白歌詞真正的含義，我們還是要唱的有聲有色；一起跳過(guò)那幾個(gè)被水淹沒(méi)的泥坑，然后回家了，哪怕回家后會(huì )被家人們臭訓到：“走路怎么不看這點(diǎn)，去哪弄的這么臟啊，整天弄得跟個(gè)小男孩一樣頑皮”！即使聽(tīng)到這樣的話(huà)，也不會(huì )去和家人頂撞，只是在一邊偷偷笑，從不會(huì )因為家人的一言?xún)烧Z(yǔ)而弄得不開(kāi)心、不高興！第二天，我們又會(huì )換上干凈的衣服，不知道哪來(lái)的這種默契，我們常常會(huì )撞衫，也許真的是心有靈犀吧！
還記得嗎？我們穿著(zhù)一樣的衣服，背著(zhù)一樣的書(shū)包，一樣的帆布鞋走在上學(xué)的路上，晨練的爺爺奶奶看到我們問(wèn)到：“你們是雙胞胎嗎？”我們同時(shí)搖了搖頭同時(shí)說(shuō)道：“不是呀！我們是很要好的好朋友，無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友”。說(shuō)完互相看了看對方并沒(méi)說(shuō)什么，只是笑了笑，因為一個(gè)表情我們就會(huì )明白對方的心思。但那個(gè)問(wèn)題讓我十分開(kāi)心，欣慰，我回答的自豪，因為那個(gè)人是你。手牽著(zhù)手走在路上，陽(yáng)光照在我們臉上，是那樣溫暖，每個(gè)微笑在陽(yáng)光的照射下顯得格外動(dòng)人。
初中了，這意味著(zhù)什么，每個(gè)人心里都非常清楚，你也應該很清楚吧。畢業(yè)后我不知道那些屬于我們的一切還會(huì )不會(huì )存在，我們的友情是否經(jīng)得住時(shí)間的磨練，我們以后的路會(huì )不會(huì )相同，畢業(yè)后我們還能不能像以前那樣無(wú)話(huà)不說(shuō)；我心中充滿(mǎn)了許多疑問(wèn)。我不想那些時(shí)光在我眼前消失成回憶，我不想在畢業(yè)那天流著(zhù)淚和你說(shuō)再見(jiàn)；我習慣了身邊有你，如果哪天你離開(kāi)了，我真的不知道該怎樣照顧我自己，我真想讓時(shí)間定格在我們的校園生活，我也不嫌膩，我不想離開(kāi)你。那些時(shí)光值得我去回憶，去留戀。
正是因為那些時(shí)光，流逝的時(shí)光，被你們忽略的時(shí)光，就是我們值得回憶，所以我們不能忽略那些時(shí)光，它留著(zhù)我們之間的友誼，情誼，快樂(lè )。
那些時(shí)光作文15
今天，我們全體星海師生度過(guò)了一個(gè)有意義的快樂(lè )時(shí)光，大家一起做游戲、吃美食、看露天大電影。
吃完早飯，老師說(shuō)大家排著(zhù)隊去操場(chǎng)，我們有序地走到我們的指定場(chǎng)地，老師先給我們拍了張全班合影，我們面帶微笑看著(zhù)鏡頭，“咔嚓”照好了，老師把照片發(fā)到班級群里，讓媽媽也感受到我們的快樂(lè )。拍完照，我們開(kāi)始玩游戲，老師把全班同學(xué)分為三組，每組定一名小組長(cháng)，我們在小組長(cháng)的組織下玩“喊數抱團”、“蘿卜蹲”、“各位好漢請抱拳”，我最喜歡第一個(gè)游戲了，組長(cháng)開(kāi)始喊數“3”，我們立刻和周?chē)膬蓚�(gè)同學(xué)抱在一起，當我和同學(xué)們抱在一起時(shí)，無(wú)比高興，我感受到深深的同學(xué)情。后來(lái)組長(cháng)出算術(shù)題“5+4-7”我們算好得數，立刻抱團，這次有一部分同學(xué)被淘汰了。游戲持續到最后，有六名同學(xué)獲勝。我們?yōu)樗麄児恼�！時(shí)間在快樂(lè )的游戲中過(guò)的飛快，不知不覺(jué)到吃中午飯的時(shí)候了。吃飯時(shí)，老師宣布下午我們在校園過(guò)美食節。同學(xué)們歡呼雀躍，望下午快點(diǎn)到來(lái)。
起床鈴響了，我們快速來(lái)到操場(chǎng)上，只見(jiàn)操場(chǎng)上開(kāi)出了一朵朵“花”，原來(lái)，我們每個(gè)班的桌子被擺成了圓形，遠遠看去，就像一朵盛開(kāi)的花，我們圍坐在桌前，紛紛拿出準備好的好東西與大家分享，有各種水果、蛋糕、糖果、酸奶……大伙吃得津津有味。一會(huì )兒，老師端來(lái)了烤好的羊肉串，分給每個(gè)同學(xué)一串，味道真好。這都是男老師們?yōu)槲覀兛镜�，真心感謝他們。
今天不但一飽口福，還有眼福，學(xué)校老師為我們放映了露天大電影《沖出亞馬遜》，第一次在室外看電影，第一次和老師同學(xué)們一起看電影，第一次看中國士兵的電影，同學(xué)們看的特別投入，被精彩的內容所吸引，我尤其敬佩中國的兩位士兵，他們心系祖國，為了祖國榮譽(yù)頑強拼搏，優(yōu)秀的表現令人敬佩，連教官都為他們鼓掌。
在深深的震撼中，我們結束了今天的快樂(lè )時(shí)光，躺在床上，我禁不住笑了，今天太開(kāi)心了，感謝敬愛(ài)的老師們?yōu)槲覀儼才帕诉@么豐富有趣的活動(dòng)。