致時(shí)光作文15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的致時(shí)光作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
致時(shí)光作文1
題記：
時(shí)光流轉，帶走我們的從前；
卻未曾帶走記憶。
時(shí)光流轉，吹去我們的天真；
卻從未斷去懷念。
致我們終將逝去的時(shí)光；
卻未曾逝去的你們。
時(shí)光如白駒過(guò)隙，總是在我們身邊不知不覺(jué)間流過(guò)；現在的我們都曾經(jīng)歷過(guò)很多了，那個(gè)時(shí)候的我們放生大哭，肆無(wú)忌憚的大笑；而在我們成長(cháng)的20年光陰里，伴隨我們成長(cháng)的許多東西卻因為時(shí)間的問(wèn)題，在我們不經(jīng)意間改變了；兒時(shí)的回憶在心中彌留長(cháng)存，可兒時(shí)的伙伴卻已各奔東西。
現在，可曾還有人記得兒時(shí)軍訓的那份認真？可曾還有人記得兒時(shí)我們最?lèi)?ài)玩的游戲？可曾還記得兒時(shí)我們圍在一起看的那部動(dòng)畫(huà)片？可曾還記得
那時(shí)的我們天真無(wú)邪，沒(méi)有煩惱；也偶爾吵吵嘴，打打架；現在都是最溫馨的畫(huà)面。幼時(shí)不懂事時(shí)，是否曾經(jīng)悄悄對某個(gè)人說(shuō)過(guò)我喜歡你，這種傻傻的事情，而現在的我們卻又有幾人真正能記得那時(shí)的那個(gè)人呢？
時(shí)間在緩緩的流逝，我們的青春也已經(jīng)快要接近尾聲了，雖然現在的我們依舊年輕，可風(fēng)沙和回憶卻讓我們的心靈漸漸走向成熟，卻也磨不掉以前那個(gè)傻傻的自己。 曾經(jīng)有人對我說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，大學(xué)和高中的記憶和朋友是以后記得最清楚的；可我卻覺(jué)得小學(xué)和初中的記憶和朋友一樣是一直陪伴著(zhù)我們最重要的一部分，可能那個(gè)時(shí)候的我們什么都不懂，生活的不是特別多姿多彩，可卻是我們記憶中不可抹去的重要；是我們回憶中重要的基石。
其實(shí)我好懷念以前那個(gè)傻傻的、胖胖的、愛(ài)哭的自己，好像回到從前；但是卻不知還有多少人真的還記得曾經(jīng)，那些我們彌足深刻的記憶。
承載著(zhù)我們快樂(lè )的時(shí)光漸漸逝去，我在這里留下懷念；敬獻給以前我的兒時(shí)玩伴和那些真在懷念著(zhù)的人們。
致時(shí)光作文2
時(shí)間的車(chē)輪轉到了九月時(shí)令的指針也轉向了秋。盡管作為四季中的三弟他顯得并不出眾，但是恰恰是從最普通的景色中耀出了世間最可貴的真諦。
校園，一個(gè)在平時(shí)最不被注意的地方，卻綻放出了最美的景色。操場(chǎng)，最平凡的建筑。古木，成為了最值得尊敬的景。一棵古木，矗立在操場(chǎng)上，遠遠一望，滿(mǎn)樹(shù)的綠中露出些許微黃。樹(shù)下，此時(shí)正在靜靜觀(guān)賞，忽然，調皮的風(fēng)兒跑過(guò)，帶來(lái)些樹(shù)葉特有的清香，為勞累一天的你送上心靈的慰藉。再近些，輕輕用手撫摸著(zhù)她那龜裂的皮膚，硌得慌，摘一個(gè)青色的果實(shí)，扎得慌。此時(shí)，你一定會(huì )埋怨：為什么一樹(shù)青翠的綠葉卻要用微黃的葉尖，穿著(zhù)刺衣的果實(shí)來(lái)傍？朋友，其實(shí)當她還在豆蔻之年時(shí)，枝干何嘗不是嫩的？果實(shí)何嘗不是軟的？皮膚何嘗不是水靈靈的？那龜裂的皮膚就是風(fēng)吹雨淋的最好證明，那微黃的樹(shù)葉就是年歲悠久的最好勛章。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，年歲日長(cháng)，曾經(jīng)的光輝也隨著(zhù)時(shí)間的推移化為了塵埃，人又何嘗不是如此？
秋天渲染出了最真實(shí)的一面。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)推移，年復一年，日復一日。許多事情都成為了匆匆過(guò)路人，也許只是時(shí)間沖淡了一切，當我們每每回想起當年的歲月靜好時(shí)，便會(huì )從心底里感到由衷的欣慰。把握好最難得的青蔥歲月，回首往事，別讓過(guò)去成為永遠的遺憾。
致時(shí)光作文3
時(shí)光如梭，一轉眼，12年就過(guò)了，從我還是一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒，到現在的一名中學(xué)生，經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨。童年的喜怒哀樂(lè )，猶如天鵝煽動(dòng)著(zhù)她那美麗的翅膀，從我的記憶深處翩翩飛來(lái)。
在幼兒園的那段時(shí)光，令我懷念。每天，和不知名的小伙伴在幼兒園里玩耍嬉戲。松林旁的那片游樂(lè )場(chǎng)，記載著(zhù)我無(wú)數美好的回憶�；▓@里的沙坑，記錄著(zhù)我無(wú)數的歡聲笑語(yǔ)。上幼兒園那天，我哭得死去活來(lái)。幼兒園畢業(yè)那天，我仍然哭得死去活來(lái)，舍不得同學(xué)，舍不得老師，舍不得與我童年相伴的幼兒園。
在小學(xué)的那段時(shí)光，令我懷念。步入小學(xué)的第一天，認識了許許多多的同學(xué)。幼兒園的伙伴，再度重逢，那是一種無(wú)法用語(yǔ)言表達的感情。每天很少很少的作業(yè)，很多很多玩耍的時(shí)間，同學(xué)們在玩耍中建立了深刻的友情，種下了一朵朵青春摧殘的年華。五年就這樣一飛而過(guò)，又是一場(chǎng)畢業(yè)典禮，那天，我沒(méi)有哭，全校沒(méi)有一個(gè)人掉眼淚。我明白，眼淚也無(wú)法挽回這金色年華。
一轉眼，就從小學(xué)生變成了中學(xué)生。整天埋沒(méi)在書(shū)山題海之中，整天為成績(jì)，為分數擔憂(yōu)。那時(shí)，我多么希望插上時(shí)光的翅膀，飛回那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的純真童年。
周末，在小區里散步，不經(jīng)路過(guò)幼兒園，看著(zhù)一群小朋友在盡情，頓時(shí)，千種情思涌上心頭。被我們一點(diǎn)點(diǎn)遺忘掉的那個(gè)小孩的世界，等小孩們長(cháng)大后也就一天天遺忘的那種感覺(jué)，其實(shí)都藏在真實(shí)世界的某些角落里，它會(huì )一直等著(zhù)你來(lái)找它。
致時(shí)光作文4
凝眸遙望著(zhù)夜空，月光因她柔了顏色，云母屏風(fēng)映著(zhù)深深的燭影，銀河星沉，清冷的人，冰冷的宮，丹桂依舊飄香。小徑徘徊幾許醉？玉樹(shù)千棵一世空。白紗輕揚，天地之間獨舞，一波曲寒，賞舞者唯玉兔罷了。多少人對月當歌，千樽酒，紅葉繾綣；多少人以月寄相思，入我相思門(mén)，知我相思苦。青絲及地，已無(wú)心打理，到了廣寒宮，已經(jīng)沒(méi)有人值得去讓她畫(huà)眉，那及地的青絲為何還要為誰(shuí)梳成美麗的發(fā)髻，那份出塵的淡然獨一無(wú)二，卻已經(jīng)失了可以欣賞的人。江畔何人初見(jiàn)月，江月何年初照人？究竟是多久，難說(shuō)。月色如故，誰(shuí)人又在憶何人？
“蒹霞蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方�！敝勺右髡b著(zhù)《詩(shī)經(jīng)》，目送伊人遠去，青絲隨微風(fēng)揚起。江南的煙雨，青瓦白墻，寒煙翠。青石板小橋十三階，孟河花燈映天邊，愿為君數盡千百盞，中天明月滿(mǎn)，執手共來(lái)話(huà)嬋娟。橋上佳人，一把淡青色的油紙傘，隔著(zhù)雨簾望去，模糊不清，她就那么在橋上靜靜地站著(zhù)，眺望著(zhù)遠方。泛起的漣漪一圈一圈，花瓣隨風(fēng)而逝，天空徐徐染藍，佳人似乎已經(jīng)離去。忽聞亭中傳來(lái)古琴聲，因是那佳人等得不太耐煩，便去了亭中撫琴。佳人彈著(zhù)古琴，等的人卻遲遲不來(lái)，漸漸力不從心，曲有誤，周郎顧。若能得周郎一顧，彈錯了又有何妨。
致時(shí)光作文5
猶記得小時(shí)候，年幼的我喜歡在桃花飄散的時(shí)節，盡情徜徉在香氣馥郁的花海，讓花瓣撒滿(mǎn)頭頂、雙肩，讓花香浸滿(mǎn)我的世界。
想念家鄉的那條羊腸小道。小時(shí)候，就順著(zhù)這條蜿蜒的泥土地，踩著(zhù)微微濕潤的泥土，來(lái)來(lái)回回走上好幾回。我總是迎著(zhù)風(fēng)，聞著(zhù)沁人心脾的花香，聆聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒的啼鳴，累了就停下腳步，在路旁的大青石上歇腳。這景象，儼然成了一道獨特的風(fēng)景。
想念幼時(shí)的紙風(fēng)箏。童年時(shí)的我喜歡和小伙伴們一起，在家長(cháng)的幫助下，自己動(dòng)手做紙風(fēng)箏。用竹竿穿好骨架，再用彩色的薄紙糊上，一個(gè)小燕子形狀的紙風(fēng)箏就誕生啦！在某一個(gè)秋高氣爽的下午，我們就比誰(shuí)放的風(fēng)箏高，誰(shuí)放的遠。我們在田野里盡情的奔跑，手中的線(xiàn)軸“呼呼”的響著(zhù)，風(fēng)箏連同那段時(shí)光，一并在那藍天后遠去……
想念童年的味道。家鄉的小吃小喝著(zhù)實(shí)多。一提起來(lái)，我最先想起來(lái)的是那冬日里的烤白薯。在寒風(fēng)凜冽的酷冬，買(mǎi)上一塊烤白薯，不僅能享受其香甜的滋味，還能暖手。咬上一口，又香又糯，不勞舌頭的攪拌就已經(jīng)忍不住咽下去了。那味道，我至今記憶猶新。
如今，從遠處一千米一千米鋪過(guò)來(lái)的瀝青路取代了可以讓我奔跑的泥土路。高壓電線(xiàn)一道接一道的架設起來(lái)，我無(wú)法再放飛承載我夢(mèng)想的紙風(fēng)箏。如今吃著(zhù)美味佳肴，我卻怎么也嘗不出童年甜蜜的滋味……
一直蕩漾在心中的美好，是如此不堪一擊�，F代文明是一場(chǎng)風(fēng)景，瞬間就摧毀我所有溫暖的記憶。數千年沉淀的文化，卻抵不過(guò)繁華經(jīng)年的瞬間。往事迷離，如霧里看花，怎去聽(tīng)梧桐細雨、蕭瑟秋聲？
被掩藏在繁華時(shí)光沙粒下的，是曾經(jīng)美好過(guò)的所有古樸，曾經(jīng)溫馨過(guò)的所有沉靜。其實(shí)，在繁華中正在消失著(zhù)的，又何止是我們的童年呢？
致時(shí)光作文6
青春，你是一個(gè)永不老去的話(huà)題；你永遠是那么地讓人浮想聯(lián)翩；你是一個(gè)人一生中，最美好的一段時(shí)光……
你是一位傾國傾城的紅顏，回眸一笑百媚生。紅唇貝齒，帶著(zhù)對美好未來(lái)的憧憬；萬(wàn)丈青絲，帶著(zhù)濃郁不散的憂(yōu)愁；媚眼如絲，帶著(zhù)對一切的單純快樂(lè )；笑靨如花，帶著(zhù)對一切的不羈。你是所有人所傾慕的對象，你卻像《蒹葭》中的那位伊人“在水一方”。你額心的美人朱砂痣，是你與眾不同的痕跡，你隨風(fēng)蕩漾的裙擺，是你美好的聲音。所有人都很喜歡你，卻對你的多變與多愁善感感到萬(wàn)分無(wú)奈。你有著(zhù)夢(mèng)想，總是憧憬著(zhù)能夠實(shí)現它，對未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限渴望；你總是多愁善感，對未來(lái)感到迷茫，對現在感到難過(guò)，每天都會(huì )落下憂(yōu)愁的淚水；你依舊也是個(gè)孩子，單純快樂(lè )，無(wú)知天真，什么都不懂；你卻有著(zhù)不羈與狂放，你敢于嘗試，不愿被規則所束縛，可以說(shuō)大膽與無(wú)畏，是你的天性。你究竟是怎樣的？所有人都對此感到無(wú)奈。
你也是一位英俊少年郎，勾唇一笑迷萬(wàn)人。薄唇皓齒，帶著(zhù)無(wú)情與冷漠；紅帶束發(fā)，帶著(zhù)狂放與不羈；深眸似潭，帶著(zhù)未知與迷茫；傲氣如竹，但是自傲與清高。你讓所有人為你癡迷；你卻冷漠無(wú)情不留任何回憶，你仿佛不低下你的頭，你永遠都是那么的不羈，仿佛一切都無(wú)法束縛住你。你狂放地騎馬飛馳，天地之間唯你一人。
我們都是青春一場(chǎng)，青春恍惚間就逝去，我們擁有的并不多。青春，短暫的，易逝的……我認為，人的一生要瘋狂一次，無(wú)論是為一個(gè)人，一段感情，或是一個(gè)夢(mèng)想，現在我們正值青春，更待何時(shí)呢？朋友們，勇敢去瘋吧！一生只這一次，不要讓自己后悔，你的夢(mèng)和未來(lái)，勇敢去追！
青春不老，勇敢追夢(mèng)。
致時(shí)光作文7
明天、我們就要再見(jiàn)了。我們本是一個(gè)整體、明天、卻要被打散。這個(gè)整體、缺了哪一個(gè)人、就感覺(jué)沒(méi)有意思。不管是誰(shuí)…真的不知道要怎么熟悉初中、熟悉沒(méi)有你們大家在我身邊的時(shí)候！你們大家在我身邊、每天都是有意義的！真的'很喜歡你們！也真的離不開(kāi)你們！看著(zhù)我們的畢業(yè)照、一個(gè)個(gè)開(kāi)心的表情、覺(jué)得很幸福、覺(jué)得很滿(mǎn)足！自從五年級開(kāi)始吧、我們每天課間幾乎都是開(kāi)心的、尤其是六年級以后！每天我都會(huì )和他們笑哈哈的！這一年、很幸福！突然感覺(jué)我變成一個(gè)顛里顛氣的人了！
最難忘的還是那幾個(gè)人，每天因為有他們我都很開(kāi)心！幸福！因為習慣了，所以、我真的不知道以后、要怎么習慣看不見(jiàn)他們的日子…很難、很難吧…
明天、我真的不知道會(huì )不會(huì )哭……我想，一定會(huì )的！因為我把我所有的感情都放在了這、投入了我所有的感情！如今、要收回了、很難很難…
曾經(jīng)無(wú)數個(gè)夜晚、我都會(huì )想到畢業(yè)這，一天、我們就會(huì )分別…我哭濕了枕頭。最后，帶著(zhù)淚水睡著(zhù)…
下課我們一起大鬧的時(shí)光、以后、再也沒(méi)有了！明天、是我們最后一次背著(zhù)書(shū)包、以逸夫學(xué)子的身份進(jìn)入校園、最后一次排著(zhù)規程隊離開(kāi)校園…
今天是我們最后一次原班人馬在逸夫一起打鬧的一天、最后、永遠的最后一天…
畢業(yè)那天不許哭、我們要微笑著(zhù)滾蛋…我想這句話(huà)、我真的很難做到！明天、從我們踏出校門(mén)的那一刻起、我們所有的曾經(jīng)、已經(jīng)沒(méi)有。我們永遠也不會(huì )再以逸夫學(xué)子的名義踏進(jìn)這里上課！即使進(jìn)去了、也只是回憶而已…
我，真的、舍不得你們！我愛(ài)你們！永遠、永遠！
致時(shí)光作文8
六年前我踏入了清林的校門(mén)，開(kāi)始了我六年的小學(xué)時(shí)光。六年后我從這里踏出，又即將踏入中學(xué)的門(mén)口，我為了這一步一等就是六年，我離開(kāi)了這里，在以后我會(huì )努力回憶起呆在清林的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，會(huì )回憶起和同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)。
匆匆的六年，就這樣草草的結束，甚至來(lái)不及回想，可如今回過(guò)頭告別時(shí)看見(jiàn)那一個(gè)個(gè)熟悉的面孔，卻不舍得，但是我們不能停留在原地，地球雖然是圓的但路是直的，如果我們還能夠相遇，就讓時(shí)光對彼此都好一點(diǎn)。
我們要畢業(yè)了，我們要奔向我們的另一個(gè)轉折點(diǎn)，奔向不同的地方，朝著(zhù)自己的目標努力、前進(jìn)。朝著(zhù)自己的人生出發(fā)，可能會(huì )漸漸地淡忘小學(xué)，漸漸地淡忘班級，淡忘在學(xué)校的點(diǎn)滴。但在我心中會(huì )有一個(gè)聲音，他會(huì )在我難過(guò)時(shí)說(shuō)出我和同學(xué)的生活，會(huì )有一小段記憶，這段記憶他可能已經(jīng)被人遺忘，但是我們終將會(huì )長(cháng)大，畢業(yè)和成長(cháng)這些字眼是那么的刺眼。
到如今我知道原來(lái)一樓和四樓的距離只有六年，在哪天我再踏進(jìn)這個(gè)校園還會(huì )不會(huì )有那些陪伴了六年的花花草草，還會(huì )不會(huì )有充滿(mǎn)記憶的四樓六二班，在我眼中班里的同學(xué)總會(huì )瘋瘋癲癲，但又總在緊要關(guān)頭團結一致，我何曾想過(guò)，六年前坐在一二班的教師結識了我的伙伴，卻又在六年后在六年級二班分離。
在一本小說(shuō)中的這一句話(huà)觸動(dòng)了我“不悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆�！蔽覀兊南嘤�、相識、相知好像夢(mèng)一樣，來(lái)得太突然，有走的太快，或許會(huì )在許多年以后提起我們，永遠的20xx屆六年級二班。
致時(shí)光作文9
時(shí)光，是不是夜晚降臨時(shí)變換的顏色？是不是周?chē)四樕蠞u漸出現的皺紋？是不是一個(gè)年少輕狂人的成長(cháng)？滄海桑田，物是人非，這是時(shí)光的作品。時(shí)光是讓一切事物變遷的根源，讓人痛恨；讓人深?lèi)?ài)，這是時(shí)光的魅力
總是想快快成長(cháng)，進(jìn)入那個(gè)自認為新鮮的大人世界�？偸墙袊讨�(zhù)生活壓力大，作業(yè)課程太多�？偸钦J為校園日子日復一日，無(wú)趣的讓人厭煩。卻不曾想到，誰(shuí)不曾經(jīng)有那些學(xué)生時(shí)代；卻不曾看到，大人們身上的鉆石珠寶、華飾彩裳早已掩蓋不了那一條條皺紋，以及那一根根白發(fā)。也不曾認為這是他們努力得來(lái)的，他們付出的是歲月，付出的是青春，蒼老的不止是容顏，也有那顆曾經(jīng)熱血的心。這是我們未付出的。我們坐在教室，帶著(zhù)青春明媚的笑容，享受人生最清澈的年華，心里卻想著(zhù)：時(shí)光時(shí)光，請快些吧………。
而長(cháng)大了些許后，看著(zhù)親人們漸漸變老的面貌，曾經(jīng)青春年少不知事的我也有了自己的憂(yōu)傷和壓力，終于不再想著(zhù)讓時(shí)光快些了。有時(shí)也害怕，怕這些疼愛(ài)自己的人們會(huì )死去，只剩長(cháng)大的自己獨自面對人生的艱辛，怕自己會(huì )越來(lái)越失去兒時(shí)的快樂(lè )。于是總想著(zhù)：時(shí)光時(shí)光，請您還是慢點(diǎn)吧……。
現在，已能淡然從容的面對時(shí)光，不再有那些讓時(shí)光快些、慢些的幼稚想法。終于明白，世界不可能為自己改變，時(shí)光不會(huì )為自己改變，自己也已不再是那個(gè)懵懵懂懂的小孩，世界總會(huì )有些孤獨，人生也缺不了感傷。那些曾在成長(cháng)過(guò)程中流離失所的夢(mèng)想，已不想丟棄，站在夢(mèng)想面前，不想留下遺憾，時(shí)光對于遺憾這個(gè)東西總是很大方。所以人生總是有很多遺憾，而努力過(guò)了的事情，從來(lái)都不會(huì )遺憾。
時(shí)光啊，我致您以最尊敬的態(tài)度，最從容的心態(tài)！
致時(shí)光作文10
時(shí)光為什么不懂人情？因為它不是人！
——題記
你為什么想要平息我的傷口，卻沒(méi)有給我良好的心藥；你為什么給了我幸福，卻沒(méi)讓它長(cháng)留。
你既懂得討好人心，但又傷的人體無(wú)完膚；你會(huì )步步為營(yíng)，但你從不為后果負一點(diǎn)責任。
你沒(méi)頭沒(méi)腦也可以把人傷的沒(méi)心沒(méi)肺，你無(wú)論對錯都不用為之憂(yōu)喜。
你在每個(gè)人生命里一走而過(guò)，而卻要有人付出慘痛的代價(jià)；你會(huì )慢慢忘記你給過(guò)別人的“恩惠”，但他們永遠不會(huì )習慣。
你從不會(huì )體會(huì )別人的心情，也不會(huì )照顧別人的感受，更不會(huì )明白別人的心思，當然就做不好每個(gè)人都愛(ài)的天使。
你高冷，在別人有困難，或者在別人親人、朋友離世的請求、哀求、祈禱，你不會(huì )為之顧問(wèn)、你不動(dòng)聲色；你無(wú)情，就因為你的不理會(huì )，多少人都喪尸了生命。
你不配被愛(ài)，你也不配有愛(ài)。
看到這里你是不是挺失望，為什么那么多人要告訴你的是這些話(huà)。因為他們有時(shí)候真的很無(wú)助，因為他們也經(jīng)歷不起太大的風(fēng)雨，因為他們的夢(mèng)想也很美好，經(jīng)歷不起那么大的打擊！
時(shí)光你回回頭，讓我們看看彼此的青春，彼此的生活。讓我們回去見(jiàn)見(jiàn)該見(jiàn)的人，做做該做的事情。
時(shí)光你慢慢走，我們已經(jīng)失去很多，不想再失去更多。
時(shí)光你去哪了，我怎么都找不到你了。讓我找到你，讓我的生活處處都是你，我不想說(shuō)“時(shí)間都去哪兒了”！
感謝一路上有你。
致時(shí)光作文11
素胚勾勒出牡丹，筆鋒濃轉淡，瓶身描繪的青花，一如初妝的模樣。天青色的煙雨后，斷橋邊的白堤一片朦朧，枯葉蝶停在新葉上。還聽(tīng)花開(kāi)花落，坐看云卷云舒。
空山新雨后，兩只黃鸝鳴翠柳。青石板鋪成的天街小路，小雨潤如酥，草色朦朧，遠看是一片新綠，近看卻無(wú)。碧玉似的柳樹(shù)垂下綠絲絳，漫山的桃花淺粉深紅交相輝映，一片蓬勃，流連的嬌蝶隨風(fēng)而舞，自在的俏鶯嚶嚶成韻。一枝紅杏悄然爬上墻頭，洛陽(yáng)的天姿國色也驚動(dòng)了京城。最是一年春好處，江花紅似火，江水綠如藍，草長(cháng)鶯飛的瞬間被定格住。
映日荷花別樣紅。泛舟于湖上，接天蓮葉無(wú)窮碧，為人送去清涼，暑風(fēng)送來(lái)的燥熱被池水退了回去，荷花叢中一艘小船向著(zhù)花叢深處鉆去，隨著(zhù)小舟留下的痕跡過(guò)去，瞧見(jiàn)了一群稚子正在偷采蓮蓬，可惜沒(méi)人知道怎么掩蓋痕跡，倒便宜了我這外來(lái)者�；氐轿萑�，幼弟納涼于樹(shù)蔭下，薔薇開(kāi)得盛極了，到讓人想起了醉花間，水晶簾動(dòng)才驚覺(jué)是微風(fēng)起，滿(mǎn)架薔薇一院香，醉臥花間的一瞬成為了永恒。
淚眼看花花不語(yǔ)�；芟卤闶羌芮锴�，院外的紅楓似火，東風(fēng)無(wú)力，百花消殘，紛紛化作落紅，飛過(guò)秋千而去，一院的落葉殘紅，可憐最終歸置的不是濃郁的故土，而是無(wú)情的水泥，無(wú)法效仿黛玉葬花，又恐流水玷污了它，只得將其掃至花架，望來(lái)年化作春泥護花。落英繽紛的剎那留在了時(shí)光里。
釉色渲染仕女圖，韻味被私藏，而那嫣然一笑，如含苞待放。天青色的煙雨后，秦淮河旁，西樓小憩，人生在世，勝景自收，何不當歌縱馬，任我逍遙，何不大醉一場(chǎng)，醉臥花間。
人生在世，多少舊時(shí)光，而那美麗的瞬間究竟有多少？不如細細品味，好好收藏一番。
致時(shí)光作文12
你好！
過(guò)去的你雙休過(guò)得怎么樣？我記得你那時(shí)什么補習也沒(méi)有，各種游戲玩的如魚(yú)得水，成績(jì)卻如現在的一落千丈�，F在回想你有很多使學(xué)習名列前茅的機會(huì )，但沒(méi)把握住……
現在的你無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，充實(shí)而快樂(lè )：每天安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，但又有放松自己的時(shí)間。也開(kāi)始經(jīng)歷以前沒(méi)認真看過(guò)的事：你見(jiàn)過(guò)一番番春夏秋冬；經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)場(chǎng)酸甜苦辣；看到過(guò)許多悲歡離合；精寫(xiě)過(guò)一篇篇優(yōu)美作文……發(fā)表文章；結識朋友，獲得誠摯的友誼；學(xué)習進(jìn)步…是雙休賜予你的一切快樂(lè )。
現在你是上奧數、中午午睡、下午英語(yǔ)、晚上媽媽犒勞我和妹妹一周勤奮學(xué)習，帶我們出去海吃一頓；第二天早上休息、中午午睡、下午跳舞、晚上復習學(xué)校課本知識。一切充實(shí)，閑下也細細品味人生、回憶點(diǎn)點(diǎn)滴滴。記一日你晚上做噩夢(mèng)；二日，英語(yǔ)同學(xué)幫我分擔噩夢(mèng)，解除害怕，懂得了友誼的可貴�，F在你學(xué)會(huì )用知識武裝自己；開(kāi)始讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路；開(kāi)始記錄開(kāi)心每一天；開(kāi)始發(fā)現美好人生，品味快樂(lè )的生活……雙休的補習使你學(xué)會(huì )珍惜生命、孝順父母、誠實(shí)守信……
過(guò)去你雙休瘋玩，日子一晃而過(guò)，如風(fēng)，輕輕一飄而過(guò)，如水，風(fēng)馳而過(guò)、留下另一波水。時(shí)光飛逝，曇花一現。
過(guò)去的你聽(tīng)到好玩的就眉開(kāi)眼笑，現在的你開(kāi)始學(xué)習，過(guò)去的你遇見(jiàn)困難只會(huì )嚎啕大哭，現在的你開(kāi)始思考怎么越過(guò)這一難題；過(guò)去的你大步流星，疾走如飛，現在你開(kāi)始注意形象……
時(shí)光飛逝，過(guò)去的我一天天長(cháng)大，如今的我應開(kāi)始努力學(xué)習、發(fā)奮苦讀。
致時(shí)光中過(guò)去的自己，學(xué)習像：芝麻開(kāi)花，節節高。
20xx年5月18日
現在的你
致時(shí)光作文13
“你又去了哪兒?”我長(cháng)嘆一聲。
當我理解你時(shí)，我猛然醒悟。你是多么倔強啊!謝絕了我盛情的挽留，起身走了夕陽(yáng)的余暉之中。每天你都會(huì )重來(lái)到我身邊，但我知道，你已經(jīng)不再是昨日的你，昨日的你已經(jīng)消失在“過(guò)去”的黑洞里，你知道這結局，卻仍義無(wú)反顧地離開(kāi)我。新的你讓我感到陌生，一天天，我一次次荒廢了你，而在一天結東時(shí)抱怨你的不公。我錯了嗎？ 可你又是多么無(wú)情呵!我們慈愛(ài)的父母，你卻用一把無(wú)形的刻刀在他們的臉上刻下一道道皺紋，刻在他們臉上，卻痛在我們心厎!我們一天天成長(cháng)，一些人卻永遠地消失了，僅在人間留下一方小小的墓碑。
我知道，是你把他們帶走了，帶到了一個(gè)永遠幸福的國度里了。你讓我們哭泣，想用淚水來(lái)帶回來(lái)親人，你卻毫不慷慨，平靜地亦或是冷冷地看著(zhù)我們的悲傷，你是從未品嘗過(guò)離別的滋味還是...... 同時(shí)，你是一個(gè)竊賊! 在我們上課走神時(shí)，你偷偷地溜進(jìn)教室，竊取了我們應有的知識，在我們沉迷游戲時(shí)，偷走了我們的視力與精力!你每天潛伏在我們身邊，無(wú)人能抓住你，只等我們不備，奪取我們用金錢(qián)無(wú)法衡量的東西，真正脫離你的，歷史上又何曾有之? 你為了什么?回顧往事，展望未來(lái)，我似乎看到了你的真實(shí)。
我莫名想說(shuō):感謝你，時(shí)光。
致時(shí)光作文14
每當夜幕降臨，夜色漸濃時(shí)，我總愛(ài)感嘆一聲：“唉，又一日過(guò)去了！”
小學(xué)如一個(gè)棘手的難題，從一開(kāi)始無(wú)從下筆，到慢慢漸入佳境，再到后來(lái)回味無(wú)窮。小學(xué)生活是一個(gè)漫長(cháng)而短暫的瞬間，稍縱即逝。當你懂得品味與珍惜時(shí)，它已成為一段美好的回憶。
上自習課時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，我看著(zhù)一張張熟悉而陌生的面孔，不禁思緒萬(wàn)千。
記得當我取得好成績(jì)時(shí)，同學(xué)們有的向我投來(lái)羨慕的目光、有的向我投來(lái)挑戰的目光，但大家的目光中都透露出同樣的意思——友誼！
每當新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，我都會(huì )早早地來(lái)到學(xué)校，迎接著(zhù)一位位小朋友拉著(zhù)爸爸媽媽的手走進(jìn)校門(mén)，這時(shí)，我便會(huì )想起：一年級時(shí)，大家每一次聚在一起互問(wèn)姓名；二年級時(shí)，大家一起開(kāi)心游戲；三年級時(shí)，美術(shù)課上我們“大鬧天宮”；四年級時(shí)，在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行班級大掃除……。這四年，大家都還不懂得珍惜。
五年級轉眼間過(guò)去了，大家漸漸明白了珍惜，但之前的一千八百多個(gè)日子，已如浮云，被清風(fēng)吹散了，變成了塵封的記憶。這時(shí)，同學(xué)們比以前更團結了，因為我們都明白了一個(gè)道理——小學(xué)時(shí)光如一場(chǎng)聚會(huì )，是漫長(cháng)的，也是短暫的。
如今，我們已經(jīng)六年級下期了，默默一算，還有一百四十多個(gè)日夜就要和老師、同學(xué)，和母校分別了，心中有無(wú)限的懷念，也有幾絲的傷感。母校如搖籃，伴隨我們成長(cháng)；同學(xué)如被褥，為我們服務(wù)，與我們共同歡笑；而老師，則如母親，陪伴在搖籃邊，等待著(zhù)我們醒來(lái)……
有句話(huà)這樣說(shuō)的，“該來(lái)的總會(huì )來(lái)，該走的總會(huì )走，如果你留戀，就將‘過(guò)去’記在心上�！笔堑�，我一定會(huì )記住這六年的小學(xué)生活！
致時(shí)光作文15
曾經(jīng)的你還好嗎？我不知道是否還有資格再問(wèn)你這句話(huà)。
現在的我已經(jīng)丟掉了所有的張揚和天真，當我再不在人群中笑的肆意，當我將所有情緒隱于眼底，你還會(huì )喜歡我嗎？曾經(jīng)的你可以毫無(wú)保留的笑的那樣開(kāi)心，可以善良的對待每一個(gè)人，可以活在自己最瀟灑的世界里。
我已經(jīng)不聽(tīng)王菲了，我居然如此害怕聽(tīng)到她的自言自語(yǔ)。
我已經(jīng)不聽(tīng)搖滾了，我努力讓自己的心不為任何與考試無(wú)關(guān)的東西起波瀾。
只是我還是會(huì )帶著(zhù)耳機出門(mén)，只是我還是始終不習慣呆在有太多陌生人的地方。
只是我身邊的人換了一波又一波，卻消失了你曾經(jīng)深?lèi)?ài)的她們。
我越來(lái)越感覺(jué)到自己的神經(jīng)質(zhì)和強迫癥，我在白天的話(huà)越來(lái)越少，我可以保持好久好久的沉默，我可以不和任何人說(shuō)話(huà)。
我可以不停的寫(xiě)，一直不停。
我愛(ài)上了古風(fēng)，我開(kāi)始聽(tīng)那些有淡淡破碎感覺(jué)的詞句，我開(kāi)始看大堆旅游雜志，然后想著(zhù)有一天逃離去找你。
我陷在18歲的泥潭里無(wú)可自拔。
只是我知道我不可能再回去了，我的冷漠已經(jīng)變成厚厚的屏障，我回不到那個(gè)善良的你身邊了。
從我看到自己跨過(guò)年華的河到另一端，看著(zhù)被我丟棄的你，哭得那樣傷心，卻無(wú)言的離去頭也沒(méi)有回。
我心里的弦斷了一根又一根，咔嚓咔嚓，我的眼淚蒸發(fā)，眼眶那樣干澀，我還是不可避免的長(cháng)大了。
我取字墨染青城，曾經(jīng)那個(gè)爬滿(mǎn)青藤的小城里，曾經(jīng)有過(guò)你的模樣。
我只能帶著(zhù)你的堅強一步一步走遠，我只能用筆將你紀念。
愿，安！