與風(fēng)箏度過(guò)的時(shí)光作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的與風(fēng)箏度過(guò)的時(shí)光作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　暑假那與風(fēng)箏度過(guò)的時(shí)光，是多么美好，多么令人留戀！它好像一朵開(kāi)放在我心中的花艷麗、誘人。

　　樓下那片不大的空地，適合放風(fēng)箏�，F在已經(jīng)是人聲鼎沸了�？�，那老鷹飛得多高，它扇著(zhù)自己的大翅膀，多威風(fēng)��！小金魚(yú)也不甘示弱，想蓋過(guò)老鷹，可是老鷹一點(diǎn)兒也不給小金魚(yú)機會(huì )，只要小金魚(yú)往上飛一點(diǎn)兒，老鷹就蓋到它上面。這時(shí)，小金魚(yú)的眼珠子“滴溜溜”一轉，想出一個(gè)餿主意，把老鷹給頂了下來(lái)，小金魚(yú)就得意洋洋地在蔚藍的天空中翩翩起舞。我看到如此情景，樂(lè )得合不攏嘴，心想：我的蜻蜓一定要比小金魚(yú)飛得更高。

　　我讓媽媽端端正正地舉起我的蜻蜓風(fēng)箏，我拿著(zhù)線(xiàn)軸，迎著(zhù)風(fēng)一邊往后退，一邊放線(xiàn)。等退到十幾米的時(shí)候，我大聲對媽媽說(shuō)了一聲：“放！”媽媽把風(fēng)箏一松，我就轉身拽著(zhù)風(fēng)箏飛快地跑了起來(lái)。跑著(zhù)跑著(zhù)，我拿著(zhù)線(xiàn)軸的右手感覺(jué)到有一股力量正在往后拽著(zhù)風(fēng)箏。于是，我停下來(lái)，回過(guò)頭看去，原來(lái)是大樹(shù)爺爺羨慕我的大蜻蜓可以飛得那么高，又那么漂亮，正使勁親吻著(zhù)我的大蜻蜓呢！

　　我很沮喪，但是我并沒(méi)有泄氣。

　　于是，我來(lái)到了一片更大的空地上放風(fēng)箏。我快速地奔跑著(zhù)，一邊跑，一邊讓我手中的蠶吐著(zhù)長(cháng)長(cháng)的絲，不時(shí)地拽一拽風(fēng)箏線(xiàn)。我的風(fēng)箏起飛了，我的風(fēng)箏越飛越高�？�！我的大蜻蜓多么漂亮��！翅膀扇來(lái)扇去，仿佛在天空中跳舞一樣。我的心情一下子就樂(lè )開(kāi)了懷。過(guò)了一會(huì )兒，風(fēng)小了，我看到風(fēng)箏線(xiàn)彎了，就急忙把線(xiàn)往回收。又過(guò)了一會(huì )兒，風(fēng)漸漸大了，風(fēng)箏線(xiàn)繃得直直的，我又快速地讓我的蠶快點(diǎn)死去——把絲全部吐完。

　　��！放風(fēng)箏是一件多么有趣的事呀！放風(fēng)箏給我帶來(lái)了無(wú)窮樂(lè )趣，豐富了我的暑假生活。與風(fēng)箏度過(guò)的美好時(shí)光雖早已過(guò)去，但仍然值得我細細品味，讓我回味無(wú)窮！

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