難忘的時(shí)光作文【熱】
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的難忘的時(shí)光作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的時(shí)光作文1
在我剛讀完幼兒園，期盼著(zhù)上小學(xué)的那段時(shí)光里，幻想小學(xué)是快樂(lè )的、美好的，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)世上會(huì )有作業(yè)這種小怪物來(lái)打擾我。
那是一個(gè)美麗夢(mèng)的開(kāi)始。對我來(lái)說(shuō)，這個(gè)夢(mèng)我做過(guò)了，卻又覺(jué)得不夠。還記得六年前的我們，朝氣蓬勃地拉著(zhù)爸爸媽媽的手，進(jìn)入一個(gè)嶄新的世界，新面孔、新環(huán)境、連桌子椅子都是新的，還散發(fā)出油漆的味道。
記得有一次，下課鈴響了，我們班的一個(gè)小帥哥打了個(gè)鬼主意，把修正貼貼臉上，起初，他還擔心我們這些小壞蛋不鼓勵他，后來(lái)他越玩越起勁，把自己的鼻子、臉、嘴都貼滿(mǎn)了像馬賽克一般的修正貼小方塊，萌極了。忽然，一個(gè)“惡魔”般的聲音響起——上課鈴響了。所有人看向了小帥哥，哎呀，他手忙腳亂地撕哪兒都不知道，看著(zhù)他那副滑稽搞笑的樣子，真是好笑又為他擔心啊。來(lái)不及了，老師來(lái)了，他直接把紅領(lǐng)巾解下來(lái)?yè)踝×四槨?/p>
現在想想，那時(shí)候的我們活潑、好動(dòng)，每天都一個(gè)樣兒，傻傻的，可謂天不怕地不怕，就怕老師。
光陰似箭，六年的小學(xué)生活轉眼間消失得無(wú)影無(wú)蹤，只留下僅有的回憶，那時(shí)我們希望的是自己快快長(cháng)大，快快畢業(yè)，而如今的我畢業(yè)了卻不開(kāi)心了，往日的時(shí)光多么的依依不舍啊。我覺(jué)得那時(shí)的.我比什么都蠢，為什么不去珍惜每一天的時(shí)光，而只能用今天的時(shí)間去幻想那個(gè)無(wú)影的日子。
我多么希望時(shí)光能倒流，把那些沒(méi)來(lái)得及說(shuō)出口的話(huà)，沒(méi)好好學(xué)的課程，沒(méi)做好的事再重新來(lái)一次啊。
難忘的時(shí)光作文2
一個(gè)相遇，一個(gè)微笑，一次不敢忘記。都包含著(zhù)我們美好的友誼，可是歲月不饒人，我們即將離開(kāi)母校。
六年時(shí)光，轉瞬即逝，看著(zhù)窗外枯葉一片一片從樹(shù)上落下來(lái)，我耳邊回響起充滿(mǎn)墨香的讀書(shū)聲；快樂(lè )童真的歌聲；盡情嬉鬧的笑聲；誨人不倦的心聲。走出家門(mén)拾起那一片枯葉，眼前呈現出那一幕幕：那引人入勝的課堂；那熱火朝天的大掃除；那振奮人心的拔河比賽？那一幕幕畫(huà)面像是昨天才發(fā)生似的讓我回味無(wú)窮。這時(shí)，我高聲大喊：“為什么，為什么時(shí)間過(guò)得這么快，要是永遠停留在那一刻，那刻有多好，可是……”
再見(jiàn)了，我親愛(ài)的同學(xué)們，我們彼此互幫互助，將友誼的種子播種在我們心田里。在朝夕相處的日子里，種子慢慢成長(cháng)，珍惜每一天，每一秒，讓我們的友誼天長(cháng)地久。再見(jiàn)了，我敬愛(ài)的老師，是您傳授我們做人的道理，為我們開(kāi)啟智慧的門(mén)窗�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉”您的哺育深情，永遠銘記在我心中。
再見(jiàn)了，我美麗的'校園，在你的懷抱里，我們從無(wú)知變成懂事，從幼稚變成成熟，從害怕變成勇敢。是你讓我遇到了一群好同學(xué)，遇到一位好老師。謝謝你！
再見(jiàn)了我的老師，再見(jiàn)了我的同學(xué)，再見(jiàn)了我的母校，再見(jiàn)了大家。時(shí)光不老，你我不散。
“有緣千里來(lái)相會(huì )，無(wú)緣對面不相逢”有生之年，我們一定可以在見(jiàn)的。
難忘的時(shí)光作文3
時(shí)光流逝，日月如梭。六年的小學(xué)時(shí)光，如曇花綻放般短暫，轉瞬即逝。
難忘的瞬間，如同閃亮的繁星，零星散落在黑夜般的六年小學(xué)生活中：剛剛入學(xué)時(shí)那些稚嫩的身影，在歲月中漸漸成熟；上一年級的我們天真的認為，三年級距離我們還有很長(cháng)時(shí)間；四年級時(shí)慢慢懂事的我們領(lǐng)悟到時(shí)光的飛逝是如此迅速，可心中依然覺(jué)得畢業(yè)是那么的遙遠；但現在，仿佛幾天前才入學(xué)的'我們竟然要畢業(yè)了，到了這時(shí)，我們才幡然醒悟，時(shí)間，竟是這樣無(wú)情，這樣迅速，它是永遠不會(huì )為任何人任何事而停止不前的。
六年中，我們在一起的每一分、每一秒都是那么值得留戀：軍訓時(shí)，我們那略帶疲勞的歡聲笑語(yǔ)仍索繞耳畔；在草地上一起放紙飛機時(shí)，那些活躍的身影和空中像鳥(niǎo)兒般盤(pán)旋的飛機好似就在眼前；拿起一塊陶土，同學(xué)們陶藝課上一張張掛著(zhù)汗珠的臉和別出心裁的作品就會(huì )如立眼前；看著(zhù)沓沓帶有歲月痕跡的賀卡，耳邊就會(huì )響起同學(xué)們聲聲親切地祝福；那微微泛黃，帶有紅叉號的張張考卷上，好像印著(zhù)老師和藹可親的面孔、殘存著(zhù)老師語(yǔ)重心長(cháng)的教導……
難忘的小學(xué)時(shí)光，如同流星般一閃即逝，眨眼間，我們就要像落葉離開(kāi)大樹(shù)飛向湛藍深遠的天空般離開(kāi)這培育了我們六年的母校，踏進(jìn)所所不同的初中。也許，這一別將是經(jīng)年，又或許，我們有緣再見(jiàn)……但我們要永遠記住，我們身邊曾有過(guò)一群多姿多彩，能給予別人無(wú)限快樂(lè )的小學(xué)同學(xué)，我們曾擁有過(guò)一段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、煙花般燦爛的過(guò)往！這些過(guò)往將永遠刻在我的心里，成為我心中一顆顆璀璨耀眼的明星，散發(fā)著(zhù)記憶的光芒，永遠照亮我的心房，讓我終生難忘。
再見(jiàn)了，我親愛(ài)的母校；再見(jiàn)了，我親愛(ài)的同學(xué)們；再見(jiàn)了，令我終生難忘的小學(xué)時(shí)光……
難忘的時(shí)光作文4
此時(shí)不同彼時(shí)。
彼時(shí)可以與你訴說(shuō)傷痛，訴說(shuō)我的種種有關(guān)于自由與夢(mèng)想的哲思。
此時(shí)，我只能盡量時(shí)時(shí)抬首仰望天空，看看是怎樣的光景。你說(shuō)，想念的時(shí)候便可以看流云，因為小時(shí)候的故事書(shū)里說(shuō)，當選擇四十五度的仰角時(shí)，眼淚就不會(huì )傾瀉出。那份感情，不應該隨眼淚的流下而變得淡忘。
揚花飄散在這個(gè)季節，依稀兩年，未因為任何停下腳步，未因為任何而思考，是不是該回頭看看。曾經(jīng)你也是這般，深夜吳儂軟語(yǔ)的低聲哀求，也是這般。
只不過(guò)是在延續過(guò)去，那些一晃兩年的殘存記憶。
無(wú)關(guān)閉月，無(wú)關(guān)情腸。
站在午夜街道，周?chē)鷽](méi)有一絲心跳。瞳孔里盡是血的色調，莫名奇妙。你彎起雙手朝夜空里嚎叫。這些是我們一起聽(tīng)過(guò)的歌詞，但這些卻又是真實(shí)。
第一次你帶我去酒吧里玩，我坐在你雙腿間被你喂酒。你兄弟吵著(zhù)要看我們的愛(ài)情，你便吻我，把我推在沙發(fā)里。你說(shuō)，阿晨我是真的愛(ài)你啊。同居十二個(gè)月，你離開(kāi)的時(shí)候正好一年。一年前的我們，也是在這個(gè)時(shí)候相知。
我不喜歡寫(xiě)字，只認為這是一種記錄、一種傳承。我曾經(jīng)一度以為只是多愁善感的事情，竟沒(méi)想到現在成了自己的慣例。
你說(shuō)，這是因為誰(shuí)？
此時(shí)江南的煙雨下的.不絕，細細綿長(cháng)。我還記得那時(shí)曾一起走在細雨中，發(fā)梢上沾著(zhù)水霧的我們是多快樂(lè )。
拿這些來(lái)紀念，拿這些來(lái)感傷。你想不到這樣的人，竟然是我。
熱烈的兩年前的那個(gè)孩子，愛(ài)玩到可以與人隨意親吻的孩子，現在變成這個(gè)樣子。你說(shuō)，母親說(shuō)不允許同性的關(guān)系。我曾經(jīng)那么駑信的東西，因為你這一句話(huà)灰飛煙滅。做好了萬(wàn)全的準備迎接的那些本身不該我面對的壓力，竟因為你這一句不復存在。
母親不允許，還是你?
難忘的時(shí)光作文5
要說(shuō)難忘的快樂(lè )時(shí)光，我能想到的有很多，但要拿出來(lái)分享的話(huà)，我想我就講講我還是一個(gè)小學(xué)三年級學(xué)生的事兒吧！那段時(shí)光里都是快樂(lè )，連空氣都像是擱了糖的。
現在我已經(jīng)是一個(gè)初中生了，但我時(shí)常還會(huì )想起我小學(xué)三年級的事兒。那會(huì )兒我因為個(gè)子小，常常被同學(xué)笑話(huà)是“小矮人”。也許是性格使然，那會(huì )兒的我和現在的我都不怎么介意別人說(shuō)我矮，反而誰(shuí)笑話(huà)我，我都當作是別人想跟我玩，于是我也就完全不介意他們的笑話(huà)，反而時(shí)常跟他們說(shuō)話(huà)，有什么事兒都找那些喜歡叫我“小矮人”的同學(xué)一起討論。我們慢慢也就成了要好的朋友了。又因為家里住的比較近，我們每天都一起上學(xué)一起放學(xué)。漸漸地，我就成為了他們保護的小矮人了。
我們那一伙朋友，總共有十個(gè)，除了我一個(gè)女孩，他們都是男孩，但說(shuō)來(lái)也奇怪，本來(lái)被他們稱(chēng)作小矮人的我，卻成為了他們的老大，還是一個(gè)需要他們保護的老大，而我就像一個(gè)假小子一樣的混跡在他們身邊。我們在學(xué)校里會(huì )一起好好的學(xué)習，但只要一放學(xué)，我們的家長(cháng)可就難得管住我們了。我們會(huì )從學(xué)校后面的假山玩到學(xué)校外面的小樹(shù)林，我們會(huì )趴在地上玩彈珠，也會(huì )站到假山上去“登高望遠”，一個(gè)個(gè)整得像是能夠上天入地一樣，一玩兒就玩到晚飯時(shí)間我們所有的'家長(cháng)都出來(lái)找我們回家吃飯。
由于我們每次都是在學(xué)校里把作業(yè)都做完了，成績(jì)也是班上的前幾名，我們各自的家長(cháng)在把玩得一身邋里邋遢的我們找到并到回家時(shí)，也下不了狠心讓我們不要再一起玩。我們十個(gè)就跟電影里的十兄弟一樣，快樂(lè )地度過(guò)了小學(xué)三年級的時(shí)光。
后來(lái)，我們的快樂(lè )時(shí)光沒(méi)有中斷，只是回想起來(lái)的時(shí)候，還是小學(xué)三年級那會(huì )兒最快樂(lè )，因為大家都最簡(jiǎn)單。
難忘的時(shí)光作文6
一轉眼，六年的小學(xué)生活就要結束了。在這短暫而漫長(cháng)的六年時(shí)光里，有悲有喜，有苦有甜。它們就像一顆顆璀璨的星星，裝扮著(zhù)我的童年，讓她更加豐富多彩。
六年間，母校發(fā)生著(zhù)很大的變化。以前，我們的校舍還是一座座簡(jiǎn)樸的小平房，課桌全是用木頭制成，室外的乒乓球臺也是用水泥澆筑。不過(guò)幾年時(shí)間，母校的樣貌就發(fā)生了翻天覆地的變化。一幢幢美麗的樓房拔地而起，校園內的大花壇充滿(mǎn)盎然生機，道路兩旁種著(zhù)的一棵棵樹(shù)苗也長(cháng)成如今的參天大樹(shù)。
漫步在校園中，想起在校園內經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一種甜蜜的幸福涌上心頭。
記得一年級，我過(guò)得充實(shí)而快樂(lè )。因為學(xué)校正在修建教學(xué)樓，我們只能在一個(gè)塑料板篷里上課，經(jīng)常是灰塵撲撲，條件相當艱苦，但在老師的和同學(xué)的陪伴下，卻又那么快樂(lè )。夏天，我和同學(xué)們值日，常常調皮地用水壺里的水澆澆自己的腳，那感覺(jué)可真涼爽。閑暇時(shí)，我們幾個(gè)小伙伴圍成一圈，坐在草地上看書(shū)，可真是一段妙趣橫生的回憶呢！
小學(xué)六年，有許多與我相處融洽的同學(xué)。她們在我難過(guò)時(shí)逗我開(kāi)心，在我需要幫助時(shí)伸出援手，在我無(wú)聊時(shí)一起尋樂(lè )子。女生跟男生之間，總是有著(zhù)“天生的敵意”。男生會(huì )用女生來(lái)尋樂(lè )子，也可以說(shuō)是一種挑釁。課間，常常如火如荼地上演著(zhù)一場(chǎng)場(chǎng)“激戰”。在我眼中，這也是珍貴的'一幕幕回憶。
老師是辛勤的園丁，細心地栽培著(zhù)每一朵花�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們是農村小學(xué)，許多的老師常年駐守在這里，給我們傳遞知識。六年里，他們蒼老了許多，但是愛(ài)著(zhù)學(xué)生的那顆心，始終沒(méi)有變過(guò)。
母校的愛(ài)，猶如風(fēng)箏的線(xiàn)，拴住了全班同學(xué)的心，隨著(zhù)歲月的逝去而越貼越近……
難忘的時(shí)光作文7
初春的一天，我沿著(zhù)一條幽靜的小路悠悠的走著(zhù)，忽然，像是被什么絆了一下，低頭，原來(lái)是一粒石子，剛想走過(guò)，卻發(fā)現石子旁邊竟然有一朵小花。
那多純白的，還沒(méi)有拇指般大小的小花在風(fēng)中搖曳著(zhù)，一張張笑臉，浮現在我的腦海......
去年夏天，回到了家鄉，約上了幾個(gè)玩的要好的伙伴，我們一起去田里捉螞蚱，那渾身綠色的昆蟲(chóng)！用狗尾草從他們的腦袋后面穿過(guò)，不一會(huì )就能穿滿(mǎn)一大串，我不禁想起，電視劇里好像時(shí)常上演一段狗血的劇情再配上一句“我們可是一條繩上的螞蚱”我想，應該是這個(gè)意思吧。
抓完螞蚱有時(shí)拿回家里養著(zhù)，有時(shí)在土地里挖上一個(gè)洞點(diǎn)上一點(diǎn)柴火烤了吃，不過(guò)螞蚱太狡猾了，它會(huì )跳，一跳老遠，相比起來(lái)，我們還是喜歡到河邊找蝌蚪。
那一條條黑色的，大腦袋的小生物充滿(mǎn)了我們的回憶。
漲水時(shí)，從家里拿上幾個(gè)竹籃直奔大河去，女生一般都是在岸上帶著(zhù)，只有男生才下去，他們都是脫掉鞋，卷起褲腿直接跳到河里，水不深，岸邊的'水只漫過(guò)了膝蓋，再多也就是到大腿處了，但是河里有小石子，每當一個(gè)男生跳下去相伴而來(lái)的就是一陣殺豬般的尖叫聲，盡管知道會(huì )疼，但那些男生也總是不亦樂(lè )乎，每到那時(shí)，岸上的女生都會(huì )大笑，沖著(zhù)男生大喊一聲“活該”他們并不生氣，拿起竹籃到河里潑起水來(lái)，那竹籃倒不是用來(lái)捉蝌蚪的了，反倒成了他們潑水的工具！
每到這時(shí)，時(shí)間總是過(guò)得特別快，悄然無(wú)聲便溜走了，迎著(zhù)夕陽(yáng)，女生在前，男生在后，并排搭著(zhù)肩走著(zhù)，影子被拉的好長(cháng)好長(cháng)，伴著(zhù)一陣歡聲笑語(yǔ)，消失在路的盡頭......
難忘的時(shí)光作文8
因為我當時(shí)懦弱的缺乏勇氣，所以如今淚水滿(mǎn)溢眼眶；因為我過(guò)往匆促的松手放棄，所以現在蒼白的手不舍的翻著(zhù)相冊，像努力挽回往昔的我們似的……
百花錦簇的像穿著(zhù)華麗禮服的公主們；鳥(niǎo)蟲(chóng)群鳴、搖樹(shù)群立像一場(chǎng)音樂(lè )盛宴；在舞臺正中間，則是一對佳偶—稚童版。男孩帥氣的模樣、英俊的童顏、紳士彬彬的行為舉止，即便穿著(zhù)樸素，也顯得熠熠生輝。在平凡的女孩崇拜的眼光中，羨煞日益成為難以訴衷的'愛(ài)慕情懷。
稚嫩的他們，讓花園里充滿(mǎn)歡樂(lè )。但天真的女孩惹毛了他，在一個(gè)不幽默也不有趣的玩笑。兩人從此避不見(jiàn)面。少了笑聲的庭園漸漸黯然失色，少了男孩的女孩日益陰沉乖戾，心的破碎痛苦難耐，隨之的是另一個(gè)壞消息，男孩搬家了，離開(kāi)她了。
那個(gè)女孩就是我，往昔的時(shí)光沒(méi)能掌控；當時(shí)的快樂(lè )無(wú)法把握。如今歉意油然升起，如海嘯澎湃的把我淹沒(méi)，也似火焰滾燙的將我吞噬。我虧欠他一個(gè)真心誠意的道歉。我的愚蠢造就今日的滴滴淚珠和絲絲遺憾。
他銀鈴般的笑聲，笨拙但帶給我樂(lè )趣的每個(gè)動(dòng)作；我送給他的鮮花王冕，他做以報答的沙礫堡壘；他帶給我的美好回憶，我回贈他的淺淺笑容。他那暈紅臉頰深銘我心；他那唇紅齒白的灑脫令我動(dòng)心；他那清麗脫俗的氣質(zhì)難以忘懷。而如今，淚水從滿(mǎn)溢的眼眶，滑落臉頰，墜落在相冊集上�？粗�(zhù)他的模樣，向他道：“對不起，謝謝你�！�
難忘的時(shí)光作文9
還有不到幾個(gè)月的時(shí)間我們就要畢業(yè)了，心中有那么多的不舍，那么多的不愿，那么多的不安。
不知道我們以后是否會(huì )再次相見(jiàn)；不知道以后我們是否還會(huì )記得在一起那1800多個(gè)快樂(lè )的日子；不知道我們還能保存我們的友誼；不知道我們是否還會(huì )在一起闖禍嗎？
快要分離了吧，幾個(gè)月的時(shí)間，很短很短，它溜得如此地迅速，不留下一道殘影，便是了無(wú)聲息地去了�；蛟S，分離的時(shí)候，我還是會(huì )哭，會(huì )不爭氣地哭，會(huì )像一個(gè)迷路的孩子一樣無(wú)助的哭。
越想，心中的眼淚就越是潸潸流落。我好想讓每一個(gè)在一起的日子定格了，這樣，我就不會(huì )哭了。但現實(shí)不能讓我如愿以?xún)�，事�?shí)就是這樣。好想好想，珍惜每一段一起努力、一起學(xué)習、一起歡笑的時(shí)光��！
畢業(yè)前的時(shí)光我只想好好地珍藏，因為，這是我們一起快樂(lè )的時(shí)光！這一段時(shí)光，我一定一定，努力地把它記牢，烙在心中，刻在腦海。只是希望，往后的我，或你們，能夠在某一天，某個(gè)時(shí)間，某個(gè)地點(diǎn)，喚回塵封的記憶。讓那段令我們快樂(lè )的'日子，重新回到我們身邊，擁抱它，一起溫習過(guò)去的嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，追追逃逃，一起，回到過(guò)去。
畢業(yè)的憂(yōu)愁，是不能令我用言語(yǔ)來(lái)表達的。想起過(guò)去，便忍不住會(huì )笑，會(huì )哭，會(huì )發(fā)酸。那時(shí)候，童真無(wú)邪，過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但時(shí)間卻溜得如閃電一般。
畢業(yè)，就像一個(gè)大大的句號，從此，我們告別了一個(gè)快樂(lè )的童年，一段年少輕狂的歲月，一個(gè)充滿(mǎn)幻想的時(shí)代……
走在雨中，回想著(zhù)六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，臉上流過(guò)一道道晶瑩的液體。不知道是雨水還是我無(wú)奈的淚水……
難忘的時(shí)光作文10
光陰似箭，轉眼間，我們已經(jīng)是四年級的“大”學(xué)生了。
記得一年級我剛剛從外地轉學(xué)過(guò)來(lái)的時(shí)候，看到全班一張張陌生的小臉，坐在座位上的我覺(jué)的是那樣的孤獨，這時(shí)，是肖寒同學(xué)第一個(gè)向我伸出了友好的手，他熱情的幫我包書(shū)、削鉛筆，介紹我和同學(xué)們認識，在他的幫助下，我很快就融入了這個(gè)溫暖的班集體，成了其中快樂(lè )幸福的'一員。
記得二年級時(shí)的我們大都還很調皮淘氣，有一次上數學(xué)課，老師給我們出了好幾道較有難度的題讓我們回答，我們像嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，爭先恐后的紛紛舉手搶答，老師看我們都很快很順暢的說(shuō)出了答案，就又給我們出了一道難度更大的題讓我們回答，這次可難住我們了，教室里一下變的鴉雀無(wú)聲，全班沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手，這時(shí)，只見(jiàn)黃毅同學(xué)高高的把手舉了起來(lái)，同學(xué)們不由的都向他投去了佩服的目光，老師也高興的表?yè)P說(shuō)“黃毅真聰明，看來(lái)已經(jīng)想出答案來(lái)了，來(lái)，說(shuō)說(shuō)看�！敝灰�(jiàn)黃毅放下小手，欠身站起紅著(zhù)臉小聲說(shuō)：“老師，我要上廁所�！鳖D時(shí)全班哄堂大笑，老師也忍不住“噗吱”一聲笑了出來(lái)，但隨即就忍住了，等黃毅出去，老師擺了擺手讓我們安靜坐好繼續上課，很快，老師精彩生動(dòng)的講解很快又把我們帶入了知識的殿堂……
時(shí)光匆匆，三年很快就過(guò)去了，回首過(guò)去老師同學(xué)們一起走過(guò)的每個(gè)日子，有快樂(lè )甜蜜、也有辛酸和感動(dòng)，但都將成為我最美好的回憶，而今，已進(jìn)入四年級的我們更加的壯實(shí)了懂事了許多，相信在不就的將來(lái)，我們這些稚嫩的小樹(shù)苗，一定會(huì )成長(cháng)為一棵棵參天的大樹(shù)！
難忘的時(shí)光作文11
剪一段時(shí)光在筆下緩緩流淌，這其中可能包含著(zhù)愉悅、激動(dòng)、驚訝。但那一段時(shí)光對我來(lái)說(shuō)，卻是終生難忘的
古老悠久的歷史學(xué)，于我是一種與古人面對面的交流，一種感悟，一種享受。面對歷史課，我沒(méi)有任何的焦慮。
在考試之前，同一個(gè)考場(chǎng)里，臨陣磨槍的人比比皆是，而我，卻獨樹(shù)一幟。竟沒(méi)有看一眼教科書(shū)，腦袋里卻飛速將全部的知識點(diǎn)最后羅列一遍，仿佛一臺機器編列程序代碼�？记皬土暅蕚涫请y忘的。
考試開(kāi)始了，粗略地瀏覽一下試題，心里便有了一個(gè)大致的方向。滿(mǎn)懷信心的.我一步步地擊敗一個(gè)個(gè)蝦兵蟹將。邏輯清晰，答題有方，逐漸地答完了整份試題。筆一放，題一翻，頭一扭，眼一瞟。時(shí)間真是緩慢，才過(guò)去了半個(gè)小時(shí)。掃視整個(gè)考場(chǎng)，似乎只有我一個(gè)人答完試題，也似乎只有我一個(gè)人敢斬釘截鐵地說(shuō)出能拿滿(mǎn)分。時(shí)間嘩嘩的流，檢查也如流水般順利。那場(chǎng)考試，對我而言不能叫考試，只是一次小練習罷了。答題與檢查是難忘的。
考試成績(jì)出來(lái)了，歷史成績(jì)出人意料。即使我知道名次不會(huì )太差，但卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，拿到了年級第一。在初一升初二的考試中，給老師交上了一份相對而言令人滿(mǎn)意的答卷。那一刻，窗外晴空萬(wàn)里，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一切都是那么美好。
惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕在歷史中暢游，無(wú)論何時(shí)何地，都是愜意的。
難忘那一段時(shí)光！
難忘的時(shí)光作文12
時(shí)光就像手中的細沙，握得再緊，也會(huì )從指縫間淌出，淌到那條細長(cháng)蜿蜒、生生不息的生命長(cháng)河中。
踏入校門(mén)的那刻起，這所學(xué)校就給我帶來(lái)了值得無(wú)數次回味的一段難忘的時(shí)光。
“我只身前行，卻仿佛帶著(zhù)一萬(wàn)雄兵�！毖籽昨滉�(yáng)，烤得大地都要冒煙，曬得人眼前發(fā)黑，動(dòng)作遲緩。汗水順著(zhù)臉頰滾落，滴在地上濺起幾朵飛塵，可大家都咬牙堅持著(zhù)。初一的軍訓生活，在一片嬉笑怒罵，一片辛苦抱怨中悄然度過(guò)，可我永遠忘不了皺著(zhù)眉疊被子時(shí)的無(wú)奈；永遠忘不了教官爽朗的笑聲和堅毅的目光；永遠忘不了這一段難忘的時(shí)光。
“秋去冬來(lái)美景不再，莫教好春逝匆匆�！比藖�(lái)人往，潮起潮落，四季更迭，唯一不變的，還是我胸膛里那顆綻放著(zhù)光芒的逐夢(mèng)心。我曾在無(wú)數個(gè)夜晚挑燈夜戰，一邊鄙夷著(zhù)題海戰術(shù)的拙劣一邊刷題。盡管生活無(wú)數次予我以痛苦、打擊、挑戰，可我仍愿做那第一千零一名挑戰者，以汗和淚作盔甲，以筆作劍，以夢(mèng)為馬，披荊斬棘，為這段難忘的時(shí)光，亦為我自己，撥開(kāi)云霧終見(jiàn)日。難忘，那一個(gè)個(gè)沒(méi)有太陽(yáng)的早晨六點(diǎn)鐘；難忘，那一個(gè)個(gè)弦月高掛的夜晚七點(diǎn)。
“空山松子落，幽人應未眠�！币欢斡颜x的.可貴在于，能一起玩耍，也能共同努力。我們有著(zhù)相同的目標和夢(mèng)想，一路上雖也走走停停、聚聚散散，但也互相攙扶著(zhù)艱難地向同一個(gè)方向踱步。難忘有你相伴的日子，難忘和你在一起的每個(gè)瞬間。
“告別是成長(cháng)的第一課�！彪y忘相識的每一個(gè)人，難忘歡笑的每一刻，難忘師恩，難忘……
人總得學(xué)會(huì )一個(gè)人在路上。我會(huì )帶著(zhù)這些難忘的記憶，細細品味難忘的崢嶸歲月。有人問(wèn)起，我便粲然一笑：“對啊，真是難忘呢�！�
難忘的時(shí)光作文13
在春和日麗的早晨，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)象更新。一群活潑可愛(ài)的小孩中，幾十張歡樂(lè )的臉上露出了幾分好奇的樣子。
一共有兩隊孩子，分為一號隊和二號隊。經(jīng)過(guò)十幾分鐘的`徒步后，孩子們來(lái)到了一條河面前，教練分發(fā)給大家一些滑索用品：腰帶、頭盔、滑索線(xiàn)。一個(gè)小孩因第一次玩，所以不太敢嘗試。于是老師讓后面的小同學(xué)先做個(gè)“模特”，只見(jiàn)有勇氣的小同學(xué)右腳一用力，“嘩啦啦——”一聲聲巨響后，小同學(xué)到了終點(diǎn)。在那兒鼓勵那個(gè)小孩，那個(gè)小孩深呼吸，緊握繩子，小小的腳用力一蹬，一大鼓風(fēng)吹向了她，她輕輕打開(kāi)眼瞼，見(jiàn)到周邊小樹(shù)正搖頭與她共舞，她很是開(kāi)心。她說(shuō)：“第一次害怕，第二次克服了，就會(huì )玩得更開(kāi)心，什么事你都要去嘗試一下，才會(huì )有真正的快樂(lè )。只有嘗試過(guò)了，才會(huì )明白什么都不可怕，什么都很好玩�！�
接著(zhù)他們來(lái)到了滑草梯處，兩人一隊。兩名小同學(xué)飛快地跑了上去�？墒�，一見(jiàn)高度，那可是嚇得心驚肉跳，但教練已經(jīng)把滑盆放好了，一直在叫她們。兩人大叫一聲：“啊——！”一下就驚恐地滑了下去。盆子一停，她們倆便驚訝地望向對方，“爽！快走，再去玩一次去！”另一人拍手叫好，一名又一名孩子滑了下去，其中包含著(zhù)一些快樂(lè )的表情。
這就是我們，在美麗的景色中度過(guò)了一天，度過(guò)了難忘的時(shí)光，我們在這一天里無(wú)比快樂(lè )。
難忘的時(shí)光作文14
學(xué)校的大門(mén)緩緩打開(kāi)，我隨著(zhù)人流涌入了校園，在這人流之中，我看到一個(gè)熟悉的背影。
小學(xué)時(shí)光，逝去之后，才知道其中的美好。說(shuō)起來(lái)，我還要感謝一位小學(xué)時(shí)的朋友，是他讓我從一片混亂的生活中清醒過(guò)來(lái)。
小學(xué)一次分班中，我被分成了兩半，一個(gè)混亂卻美好，一個(gè)清醒卻殘酷。是他，將我從美夢(mèng)中拉回了現實(shí)。
那是一次期中考試，因為我的不努力，使我的`成績(jì)直線(xiàn)下滑到了后面。那時(shí)的我，被老師批評，同學(xué)們的嘲笑。每天，都在老師失望的眼神中度日，一向貴為好學(xué)生的我，被這沉重的打擊停止了前進(jìn)的步伐。從此，成績(jì)一蹶不振。
身邊的朋友，一個(gè)接一個(gè)的離開(kāi)了我。用家長(cháng)的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是在混日子。也是在那段時(shí)光中，我喜歡上了音樂(lè )，只因音樂(lè )能撫慰我的心，喜歡上了夜空，只因它的美麗，喜歡上了看書(shū)，只因它能使我的心平靜。
他，是我那時(shí)唯一在身邊的人。時(shí)間的指針慢慢的轉動(dòng)，不知不覺(jué)就到了期末前的一次月考，他鄭重其事對我說(shuō)，如果你還是像這樣度日，你就只能成為一個(gè)廢人，會(huì )被所有人看不起，只能低頭做人，你好好想想，這還是那個(gè)你嗎？
是��！曾經(jīng)那個(gè)我，哪去了？
一番發(fā)自肺腑的話(huà)語(yǔ)，直擊我的內心。難道我想要的生活是這樣的嗎？
從那之后，我擦干了心靈上的灰塵，開(kāi)始重新向好的一方發(fā)展，生活一步步走上它所應該走過(guò)的軌道。
感謝那個(gè)他，如果沒(méi)有他，我還在一片灰暗中度日。之后，我可能也只是一個(gè)廢人，永遠被人看不起。那一段經(jīng)歷，也使我明白，很多時(shí)候事情可能不會(huì )向你預料的方向發(fā)展，失敗過(guò)后，勇敢的站起來(lái)，努力就好。
難忘的時(shí)光作文15
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間一去不復返，眨眼間六年的生活即將過(guò)去。我舍不得我的母校，和藹的老師，親愛(ài)的同學(xué)們。而留下的只是美好的.回憶......
忘不了，盡職盡責的鄧老師。記得那次正開(kāi)著(zhù)校運會(huì )呢!大家都興高采烈地為運動(dòng)員打氣呢!但不幸的事情發(fā)生了。鄧老師的腳扭傷了——那是因為我班的一個(gè)運動(dòng)員不知道跑哪去了，大家都著(zhù)急的找啊找。鄧老師也幫忙找。但比賽快開(kāi)始了也找不到。老師急了，就加快腳步去找。結果在下樓梯的時(shí)候因地面太滑了，所以就把腳扭傷了。但比賽開(kāi)始了也找不到。老師才用低沉的語(yǔ)氣說(shuō)算了，不要再找了。
事后才知道——原來(lái)那個(gè)同學(xué)去了買(mǎi)東西吃。比賽開(kāi)始了也聽(tīng)不到。我們個(gè)個(gè)都指著(zhù)她倆罵。但老師卻說(shuō)：“做人就應該有寬容之心，如果他做錯了事情不要緊，只要他以后能改正過(guò)來(lái)，我們就可以原諒他。但如果他死性不改，那我們就要教育他改好為止。所以同學(xué)們知錯能改就是一個(gè)好孩子�！�
可能這句話(huà)在你的心里不是太重要，但在我心里卻起著(zhù)很大的作用。而那位老卻不能教完我們這個(gè)學(xué)期。我們全班都很傷心。鄧老師，我永遠都會(huì )記住你的!!!!
如果你看到了這篇作文，就一定要想起我們，你教的最后一個(gè)學(xué)期的那個(gè)班。
你可能已經(jīng)忘記我們了。但我們永遠都不會(huì )忘記你的名字——鄧玉群。
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