歲月妖嬈抵不過(guò)時(shí)光錯影作文范文
各位家長(cháng)，大家下午好！首先歡迎各位能參加我們六年級的家長(cháng)會(huì )。大家的到來(lái)是對我們工作的最大支持，也充分表明了你們對孩子的關(guān)心和真正的愛(ài)。
六年級開(kāi)學(xué)到現在，我們很少有這樣的機會(huì )做到一起來(lái)聊聊孩子的學(xué)習、生活等方方面面的情況。今天，有這樣一個(gè)機會(huì )，想和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。
我姓張，是601班的語(yǔ)文老師兼班主任。副班主任是數學(xué)老師盛老師。我跟盛老師搭班已經(jīng)有好幾年，應該說(shuō)相互配合還是非常默契的。英語(yǔ)老師是教了你們孩子兩年的顧老師。作為六年級畢業(yè)班的老師，我們也和你的心情一樣，會(huì )盡心盡力的把你的孩子教好，也希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些知識，多懂些做人的道理。
六年級是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年，它面臨著(zhù)緊張的畢業(yè)、升學(xué)等考試。所以我們今天聚在一起，舉行這個(gè)家長(cháng)會(huì )正是希望和你的進(jìn)一步溝通，互相理解、互相支持，就孩子在校、在家的表現進(jìn)行交流，以便及時(shí)制定有效的措施，從而促進(jìn)他們的學(xué)習和能力的培養。
從接手601班開(kāi)始，在短短半學(xué)期里，在各位家長(cháng)的大力配合下，我卻欣喜地看到了他們成長(cháng)的足跡，發(fā)現了他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。本學(xué)期，我們在班級中開(kāi)展了小組競賽活動(dòng)，通過(guò)小組之間的競賽，每個(gè)同學(xué)的潛力被發(fā)掘，在班級中形成了一種積極向上，努力進(jìn)取的精神面貌。
平時(shí)，我經(jīng)常給他們說(shuō)，在學(xué)會(huì )知識的同時(shí)也要學(xué)會(huì )做人。在班級中，同學(xué)與同學(xué)之間相互比什么？不比誰(shuí)的衣服更高檔，不比誰(shuí)的家庭條件更優(yōu)越，而是要比誰(shuí)的品德更高，誰(shuí)的成績(jì)更好，誰(shuí)的行為習慣更好！
開(kāi)學(xué)初，我是注重學(xué)生的行為習慣的培養，讓他們從熱鬧、松散的暑假中回到學(xué)校，回到課堂。在發(fā)現班級中學(xué)生字不是很端正后，我便提出了“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”。601班的孩子活潑好動(dòng)，但往往有時(shí)過(guò)了頭，于是我跟各位家長(cháng)一起學(xué)習“定能生慧”，讓每個(gè)孩子靜心學(xué)習。而“做學(xué)習的主人”則更注重學(xué)生學(xué)習習慣的培養，我都希望每個(gè)孩子在智力差不多的情況下掌握更多的學(xué)習方法。
通過(guò)不斷的引導以及各位家長(cháng)的積極配合，目前，班級中正在形成一股濃濃學(xué)習氛圍。課余時(shí)間抓緊時(shí)間做奧數練習的人多了，雙休日主動(dòng)要求補習的人多了，愛(ài)閱讀的人多了。少了一份浮躁，多了一份靜心，少了一點(diǎn)被動(dòng)，多了一點(diǎn)主動(dòng)。
當然，至于怎樣教育子女的方法，我想在座的很多家長(cháng)都很有經(jīng)驗，只是真正落實(shí)到行動(dòng)上，每位家長(cháng)的做法就不同了。其實(shí)每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，每個(gè)孩子的成長(cháng)都離不開(kāi)各位家長(cháng)的支持、關(guān)心和培育。大道理我不多講了，簡(jiǎn)單講三點(diǎn)，作為我們共勉的地方。
1、督促孩子在家的學(xué)習，讓孩子養成良好的學(xué)習習慣；
在學(xué)校，孩子的學(xué)習我們老師都會(huì )負責好。每周當孩子回家后，作為家長(cháng)，就要對孩子在家的學(xué)習負責。像孩子的家庭作業(yè)，家長(cháng)要督促完成，就簡(jiǎn)單問(wèn)一聲：作業(yè)做好了嗎？是不行的，有的孩子要撒謊呀！千萬(wàn)別讓孩子的學(xué)習形成惡性循環(huán)，像有的同學(xué)昨天的作業(yè)沒(méi)完成，今天過(guò)來(lái)就得補作業(yè)，而今天又有今天的作業(yè)，這樣他就得花今天的時(shí)間做兩天的作業(yè)，作業(yè)量就變多了，他就害怕做，不完成，明天又要繼續補，這樣越積越多，越多越怕，越怕越不做，最后導致學(xué)習跟不上，成績(jì)一塌糊涂。當然也有自覺(jué)的孩子不用家長(cháng)操心的，那是他從小就已經(jīng)養成了自覺(jué)學(xué)習的好習慣，這樣的家長(cháng)自然也當得很輕松。各位家長(cháng)想一想，你的孩子是哪一種類(lèi)型的學(xué)生？你是一個(gè)負責的家長(cháng)嗎？在小學(xué)階段耐心負責地管管孩子，以后到了初中、高中你才能是一個(gè)輕松、幸福的家長(cháng)。
2、重視孩子的學(xué)習，別忽視孩子的行為和能力。
現在，孩子們的主要任務(wù)的確是學(xué)習，但僅僅是學(xué)習就能適應以后的生活？不！現在的社會(huì )充滿(mǎn)了競爭和挑戰，做死讀書(shū)的書(shū)呆子是不行的。其實(shí)，我覺(jué)得如果一個(gè)人有良好的行為習慣，就包括了良好的學(xué)習習慣，有很強的能力，就有了學(xué)習的能力，那他的學(xué)習還會(huì )差到哪里？那家長(cháng)是孩子行為的第一模仿者，或許你不經(jīng)意就給孩子造成了一定的影響；
前一段時(shí)間的檢測結束后，我讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)了感受，同時(shí)讓他們寫(xiě)上對爸爸媽媽的心里話(huà)，借家長(cháng)會(huì )的機會(huì )，通過(guò)書(shū)信的方式來(lái)告訴你們。各位家長(cháng)可以看一下每個(gè)孩子給你的那封信，那是你的兒子或者女兒對你們說(shuō)的真心話(huà)。有的同學(xué)寫(xiě)得情真意切，說(shuō)出了他們內心深處對爸爸媽媽的愛(ài)，對爸爸媽媽的感謝！
3、家長(cháng)和老師多聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子學(xué)習的進(jìn)步；
可以說(shuō)，每個(gè)孩子都是有潛力的，只要家長(cháng)與我們老師積極的配合，付出耐心和愛(ài)心，孩子的學(xué)習是會(huì )有進(jìn)步的。與家長(cháng)的聯(lián)系方式有多種，各種通知、家校聯(lián)系卡、電話(huà)、家訪(fǎng)等，你的孩子在學(xué)校有什么情況了，我們及時(shí)與各位家長(cháng)聯(lián)系。那我也希望各位家長(cháng)也可以經(jīng)常打電話(huà)給我們幾位老師、或者過(guò)段時(shí)間到學(xué)校來(lái)了解一下孩子的學(xué)習及其他方面的表現情況。雖然這樣可能會(huì )麻煩你們，但是這對孩子的學(xué)習肯定有促進(jìn)作用的，有效的聯(lián)系會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生一定程度的壓力，有了壓力才有動(dòng)力。
今天由于時(shí)間關(guān)系，也許我不能逐個(gè)向各位家長(cháng)匯報每一位學(xué)生的情況，但在每周的家校聯(lián)系卡上，我們可以有更多交流的空間。開(kāi)學(xué)至今，超過(guò)一半以上的家長(cháng)對家校聯(lián)系卡非常重視，都在上面與我或者盛老師進(jìn)行了溝通，我想，這是一種很好的溝通方式。
總之，希望在我們共同的努力下，我們的每一位學(xué)生都能健康地成長(cháng)，都能學(xué)到更多的知識，都能成為合格甚至優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生。
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