六年時(shí)光作文400字
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是學(xué)校的立足之本，畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，它是學(xué)校的“前沿陣地”，組織好備課組教學(xué)活動(dòng)，對于提高備課組的整體實(shí)力，形成團結、和諧的教研集體，提高年級整體教學(xué)質(zhì)量，有著(zhù)重要作用。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，通過(guò)初2010級全體老師的努力，我們圓滿(mǎn)地完成了本屆學(xué)生的教育教學(xué)任務(wù)�，F在我謹代表我們英語(yǔ)備課組把我們的英語(yǔ)教學(xué)工作給各位領(lǐng)導和老師做一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報。
畢業(yè)班教育教學(xué)工作有自己的特點(diǎn)和要求，在整個(gè)初三英語(yǔ)教學(xué)工作中，我們備課組的老師都充分掌握和關(guān)注學(xué)生的狀況。這個(gè)階段的學(xué)生承受著(zhù)各方面的壓力，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)大都已經(jīng)認識到了學(xué)習的重要性，只要老師根據學(xué)生的實(shí)際情況提出合理的要求，大部分學(xué)生總會(huì )按照要求去做的。因此，在充分了解學(xué)情之后，我們首先調整好自己的心態(tài)，做好學(xué)生的思想工作，學(xué)生的學(xué)習本身壓力就很大，學(xué)生每天學(xué)習真的是很辛苦，作為教師我們像父母一樣多點(diǎn)問(wèn)候多點(diǎn)關(guān)愛(ài)，讓班級內始終充滿(mǎn)著(zhù)溫情與理解，讓學(xué)生不致于因壓力增大而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，讓學(xué)生不因升學(xué)的競爭而淡漠了同學(xué)、師生之間的情誼——總之，能讓學(xué)生在身心都處于“輕負荷”的狀態(tài)下，有足夠的精力從容應對學(xué)業(yè)上日益加重的“負荷”。關(guān)愛(ài)體現在老師教給學(xué)生的是精品，布置的作業(yè)是精選的，課堂氛圍是舒緩的，師生關(guān)系是融洽、和諧、愉悅的。有了良好的關(guān)愛(ài)，自然會(huì )激發(fā)學(xué)生的內在動(dòng)力。為此，我們備課組的老師力求做到以下兩點(diǎn)：
信心是動(dòng)力，目標是方向。我們知道初三英語(yǔ)生詞多，課文長(cháng)而且難，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)要求高。學(xué)生在學(xué)習中將會(huì )遇到許多困難，因此，信心十足，目標明確是成功地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要因素。首先，教師要上好課。備課是上好課的先決條件。教師能否上好課關(guān)鍵在于上課前是否做了充分的準備，即是否進(jìn)行了深入細致的備課。傳統的“單兵作戰”的備課方式已經(jīng)跟不上時(shí)代發(fā)展的要求，集體備課活動(dòng)增進(jìn)教師之間的相互了解；可以形成一種交流、合作、研究的學(xué)術(shù)氣氛；可以充分開(kāi)發(fā)學(xué)�，F有的教育資源。為使教學(xué)具有創(chuàng )造性，備課組內大力營(yíng)造了濃厚的教研氛圍，盡可能做到了信息暢通，資源共享，集思廣益，形成合力，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢。為提高備課組的集體效益，大家經(jīng)常在一起相互交流，集中大家的智慧有目的、有針對性地開(kāi)展教學(xué)。為組織好英語(yǔ)備課組教學(xué)活動(dòng)，我們備課組堅持做到：
認真研究課標和教材，努力提高課堂教學(xué)效率。功夫花在備課上，每周的備課組活動(dòng)，除了主備人說(shuō)課外.每個(gè)人都要說(shuō)下一周要講的課，并說(shuō)出設計意圖和教學(xué)理念，然后其他老師一塊討論，提出建議。備課時(shí)總結上一周課堂教學(xué)得失，及時(shí)分析學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行教學(xué)階段反思。通過(guò)集體備課，各位老師更進(jìn)一步了解了本屆學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢、本屆英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的優(yōu)勢和劣勢，以及班級內學(xué)生間的差距、年級中班級間的差距等，對接受知識比較慢的同學(xué)，認真分析其學(xué)習困難，研究對策，落實(shí)措施，努力轉化。
通過(guò)集體備課、輪流說(shuō)課、其他老師補充等使各位老師更準確地把握教材、靈活運用教材，真正落實(shí)“用教材去教，而不是教教材”的教學(xué)指導思想。
通過(guò)相互間的教學(xué)交流，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的學(xué)生，從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習方法，少走彎路。
課堂教學(xué)要注重針對性、強調學(xué)生學(xué)習的自主性、激發(fā)學(xué)生的積極性、師生雙邊活動(dòng)和情感交流、加強學(xué)生的課堂練習和動(dòng)手操作等環(huán)節。用好、用足40分鐘，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)減輕課后作業(yè)負擔。教師努力提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量，上好每一節課，不會(huì )因為自己的準備不足而頻繁出現課外加班補課的現象。
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