有關(guān)入學(xué)申請書(shū)模板匯總五篇
在一步步向前發(fā)展的社會(huì )中，申請書(shū)出現的次數越來(lái)越多，申請書(shū)可以使我們的愿望和請求得到合理表達。你還在為寫(xiě)申請書(shū)而苦惱嗎？以下是小編整理的入學(xué)申請書(shū)6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
入學(xué)申請書(shū) 篇1
**小學(xué)領(lǐng)導：
具申請人***，年齡** 歲，現為**單位職工，聯(lián)系電話(huà)：*** 。
我家小孩***于**年** 月** 日出生，現戶(hù)口所在地：***，屬***派出所管轄，身份證號碼：*** ， 目前就讀于***幼兒園，現已符合入學(xué)年齡，申請就近入讀貴校。望予批準，為感！
此致
敬禮!
申請人：xxx
申請日期：20xx年xx月xx日
入學(xué)申請書(shū) 篇2
申請人：XXX，男或女，暫住XXXXXXXXX，子或女現年XX歲，因本人工作原因，小孩子已進(jìn)入適齡兒童上學(xué)最佳時(shí)期，秉著(zhù)就近入學(xué)便于其身體健康、好好學(xué)習的宗旨，根據國家相關(guān)政策，申請人小孩符合進(jìn)入該校學(xué)習條件，故特申請前來(lái)，祁望校領(lǐng)導批準。
謝謝！
申請人：
年月日
20xx-6-19
入學(xué)申請書(shū) 篇3
尊敬的四中各位領(lǐng)導：
您們好！
我叫張耕茂，又名張**,是一鳴中學(xué)346班應屆畢業(yè)生；我今年中考成績(jì)700分，考號10210040***未達到貴校錄取分數線(xiàn)。我一直仰慕貴校優(yōu)美的辦學(xué)環(huán)境，雄厚的師資力量；我希望能進(jìn)入貴校學(xué)習，完成我的高中學(xué)業(yè)，進(jìn)而實(shí)現自己的人生理想。在此我懷著(zhù)十分激動(dòng)的.心情，鄭重地申請在貴校就讀高中。請求慈利四中各位領(lǐng)導批準。
我的目標是考上理想的大學(xué)；我相信有四中各位老師的辛勤教誨，有四中各位領(lǐng)導的竭誠管理；我有信心實(shí)現自己的愿望。在將來(lái)的慈利四中學(xué)習中我會(huì )堅持奮發(fā)圖強，多問(wèn)多思；生活中我會(huì )堅持獨立自強，多學(xué)多想。在將來(lái)的慈利四中學(xué)習生活中，我一定會(huì )繼承初中時(shí)期養成的良好習慣，改正以往形成的不良習慣；認真努力完成學(xué)習任務(wù)，堅持養成良好的生活習慣。力爭做一名優(yōu)秀的四中學(xué)生。最后，再次懇請慈利四中各位領(lǐng)導批準。
此致
敬禮
申請學(xué)生：張**
××××年×月×日
入學(xué)申請書(shū) 篇4
今日學(xué)堂全體老師：
大家好！
我是王通的爸爸，懷著(zhù)強烈的愿望為王通申請入讀今日學(xué)堂。近二年校長(cháng)博客的接觸與學(xué)習，讓我們堅信選擇今日學(xué)堂，就是選擇新生活，新人生。我們時(shí)時(shí)感受到不一樣的旋律，不斷發(fā)現自己，提升自己，挑戰自己！以下就是依學(xué)堂的申請“游戲規則”分享我們的強烈愿望。
一：家庭情況說(shuō)明
我和王通媽媽都是上世紀七十年代出生的體制大學(xué)生，充分感知體制怪胎惡毒，一直試圖砸碎舊枷鎖尋求新生活，新人生。十五年前拋棄體制“鐵飯碗”下海深圳，幾經(jīng)艱辛，摸爬滾打，立足企業(yè)服務(wù)。目前我們感情穩定，婚姻牢固，身體健康，收入尚可，小康生活，財務(wù)自由。爸爸, 王永爐,13713873704; 媽媽, 胡藕英,13724372515.
王通，男，9歲半，身高1米41，體重36公斤左右，目前在行知學(xué)堂學(xué)習。他是一位比較大度的小男生，能很好地跟同學(xué)相處，有一定的協(xié)調糾紛能力。借用學(xué)堂老師的話(huà)（來(lái)自3月份月總），當一幫小伙伴出現分歧時(shí)，他經(jīng)常能找到共同點(diǎn)，讓大家都能接受。
在學(xué)習上，他有良好的閱讀興趣和愛(ài)好，理解力也是目前他班上較好的，科學(xué)知識面廣，但自制力有提升空間，英語(yǔ)語(yǔ)感需要大量輸入，同時(shí)耐心很強，現逐步有成長(cháng)定力，靜心得到加強。
運動(dòng)和體能上，在進(jìn)步成長(cháng)中------。以前王通玩摔跤，挑戰老師嘗試數次不成功就會(huì )放棄。有一次在老師的再三鼓勵下，第三局贏(yíng)了，他就再也不跟那個(gè)老師摔了，說(shuō)自己要保持打敗老師的最高紀錄和榮譽(yù)�，F在不但運動(dòng)基礎不錯，榮譽(yù)感很強，協(xié)調性和靈活性都得到了很大的提升，能夠不斷地設定自己的目標，勇于挑戰自我了。
財商及情商方面，能自行支配和使用，完成整個(gè)交易過(guò)程，有計劃，有分配，有克制，沒(méi)有出現過(guò)因計劃不周而導致后面幾天無(wú)水果吃的情況，更重要的是孩子學(xué)會(huì )了交換，分享與幫助他人。學(xué)堂的原則是“自己的事情自己做，自己做的事情自己負責，在做好自己的事情前提下幫助別人”，因此王通在起居行為方面也進(jìn)步很大，且能夠節假日回到家里同樣標準落實(shí)。他對他媽媽說(shuō)，他不想放棄自己成長(cháng)的機會(huì )，希望家長(cháng)尊重他。對師長(cháng)提出的一些細節問(wèn)題，也都虛心接受，行為心理模式健康。
二：請介紹您的家庭情況
前面介紹了作為深圳新移民，非常感受移民文化——適者生存，不適者淘汰的自然法則，強烈贊同今日學(xué)堂強勢與準強階層在一起的獅子家庭的理念，仿佛聽(tīng)到學(xué)堂獅子發(fā)出的“咆哮”聲，那就是用自己的行動(dòng)搏擊敵人，證明自己是命運的主導者。
在我成長(cháng)的歲月，那年中考填報志愿，來(lái)到重點(diǎn)高中和師范中專(zhuān)的十字路口，對于世代務(wù)農及當年時(shí)代背景，選擇報讀師范是97%學(xué)生的方向，而我卻選擇了那屬于3%的獅子人群一員，并且重點(diǎn)高中的錄取線(xiàn)還高過(guò)于師范中專(zhuān)錄取線(xiàn)。幾年后大學(xué)畢業(yè)參加工作一次同學(xué)探親之旅，讓我接觸到深圳的活力及開(kāi)放的思想，又一次放棄“羊群生活”，挑戰獅子的活力！
回首往事，時(shí)時(shí)夢(mèng)牽，我自豪，我驕傲！我做我命運的掌控者！那時(shí)代還有很多人拼命買(mǎi)個(gè)農轉非戶(hù)口，城鎮入戶(hù)指標------但過(guò)幾年就發(fā)現買(mǎi)與不買(mǎi)都一樣沒(méi)有任何區別，上當的人總是那么多！因為他們的思維就是一群羊的思維，他們的視線(xiàn)從沒(méi)離開(kāi)過(guò)眼前一小塊草地，改不掉身上的劣根性，吃虧的還是他們自己�！鞍岩粯訓|西作廢之前再抬手甩賣(mài)”的游戲是迷惑不了獅子眼睛的，不信體制文憑稻草又將是這個(gè)年代相似游戲的道具！
只有真教育培養“獅子”的素質(zhì)，剔除“羊”的劣根性，才成為行動(dòng)上的“真獅子”，而非嘴上說(shuō)的“假獅子”！在思維訓練方面更加嚴格要求落實(shí)，非意識形態(tài)的“葉公好龍”， 永遠用自己清醒的頭腦看到事實(shí)的本質(zhì)，看到“綿羊思維” 中的愚蠢之處。既使被強者打敗后，也一定會(huì )總結教訓、立刻改正，讓自己更加強大，他們不會(huì )埋怨事實(shí)------這是“獅子”的 法則。
這幾年的王通成長(cháng)，我們有意識培養了他自主、獨立、自強的元素。如：小學(xué)一年級就自己獨自上放學(xué)（搭公交近半個(gè)鐘）；走九層樓梯回家（特選沒(méi)電梯的樓房居家）；獨自去市圖書(shū)館、中心書(shū)城借閱的書(shū)有《群獅去流浪》、《雪豹悲歌》、《第七條獵狗》等；三年前就我們父子二人挑戰了30元三天的“低碳旅游”，沒(méi)有坐車(chē)，雙腿徒行，沒(méi)有住店，自背帳篷，沒(méi)有餐飲，自找資源，實(shí)為“流浪街頭”。 學(xué)會(huì )如何做一頭獅子，盡管環(huán)境種種限制、束縛，但獅子家長(cháng)訓練、示范，讓他體內的能量以不可思議的方式和速度展現出來(lái)，給周?chē)氖澜鐜フ鸷常?/p>
物以類(lèi)聚，人以群分。強勢與準強勢階層在一起，小獅子需要獅子團隊更好的歷練與成長(cháng)，學(xué)堂選擇物質(zhì)和精神方面都強大的“獅子家庭”，培養“獅子群”， 有效地為我們的國家和民族服務(wù)；這樣一小部分有理想，有志氣，有能力，有責任心的孩子，他們將來(lái)長(cháng)大后，是能夠為中國獲得榮譽(yù)，得到世界其他國家人尊重的。這也是我們全家此刻最強烈的愿望與祝福！
三：您為何想送孩子進(jìn)入今日學(xué)堂的理由
獅子家庭不是平庸之輩，不是隨波逐流的大眾，必須是有眼光、有行動(dòng)力的。做好行動(dòng)力就從當下把握申請入學(xué)今日學(xué)堂開(kāi)始。
1 選擇入讀今日學(xué)堂，就是選擇今日新生活、新人生，是新教育、新思維的落地，是準獅子家庭向獅子家庭的邁進(jìn)！他的收入、行為、思維、飲食等模式的影響面絕非體制學(xué)校羊群所能比及的，看過(guò)校長(cháng)博客，在《20xx世界末日》的電影課上，如何指導孩子，幫助孩子建立精英思維，更堅定了我們的教育目的就是培養服務(wù)社會(huì )的精英人才，這也正是今日學(xué)堂的終極教育定位，所以送孩子進(jìn)今日學(xué)堂能夠幫助我們達成這樣培養精英的目標。在目的、教育目標及如何實(shí)現上，請讓我借用華頓私立學(xué)堂的一張思維導圖來(lái)告知，這樣自然非常清晰地詮敘了我們申請入讀今日學(xué)堂的理由。（感恩華頓私立學(xué)堂較完整系統表達了今日學(xué)堂價(jià)值所在及實(shí)施方略，在此鳴謝�。�
上圖中正是我們非常認同的教學(xué)目標定位——中國私立精英教育，讓孩子掌握精英的思維、行為、語(yǔ)言。今日學(xué)堂從14項行為準則，幫助孩子建立人生價(jià)值觀(guān)；熟讀熟背發(fā)行量超過(guò)《圣經(jīng)》的《道德經(jīng)》，使孩子們提升智慧，認識自然和社會(huì )，懂得與自然和諧相處。品鑒《資治通鑒》、《帝鑒圖說(shuō)》、《庭訓格言》等，使孩子們學(xué)習帝王統治之術(shù)，認識人性，知道自己將來(lái)如何開(kāi)辟、管理自己的一片天地。學(xué)習《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《呂氏春秋》、《淮南子》等，使孩子將來(lái)能夠顯示自己知識學(xué)養的深厚，顯示思想的高貴，顯示個(gè)人氣度的不凡。研讀《黃帝內經(jīng)》等古代醫學(xué)典籍，使孩子將來(lái)面對自己和家人的健康問(wèn)題，正確解決，保持健康的身體。健康教育課程，幫助孩子樹(shù)立健康飲食觀(guān)念，懂得保持良好的情緒和心態(tài)；人際及人際關(guān)系課程，讓孩子認識人性善惡，知道如何與人相處；學(xué)堂還有幸福課、音樂(lè )欣賞課、醫學(xué)課、財富課，男孩有男孩的課程，女孩有女孩的課程。所有課程的設置，無(wú)不是按照“教其心，育其身” 的原則，真正關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展，為孩子將來(lái)更好生活更好發(fā)展奠下基礎，把孩子培養成精英人才。
2一切改變均來(lái)源于需求，我們向宇宙發(fā)出我們的聲音�！拔以�，我求”，如若錄取入學(xué)，我們將作如下計劃安排：
a孩子回原就讀的體制學(xué)校, 向全校師生公開(kāi)履行榮譽(yù)法則。
b踐行獅子的勇氣和毅力，可選擇自助獨行云南會(huì )澤入學(xué),沿路宣傳新教育理念。
c家長(cháng)提升認知思維盲區，越發(fā)學(xué)習的緊迫性。愿每月與孩子互動(dòng)，示范改寫(xiě)二篇以上博文。
d剖析自我，蛻變升華。從新教育的“消費者”向“經(jīng)營(yíng)者”角色轉變。
e獅子家庭調向聚焦，籌辦類(lèi)似今日學(xué)堂的新教育，承擔更多社會(huì )責任。
正所謂：一人入學(xué)、全家提高、惠澤親朋、服務(wù)大眾��！
3沒(méi)有任何一個(gè)孩子的成長(cháng)之路是可以計劃出來(lái)的；也沒(méi)有任何一條教育之路是可以一成不變的。校長(cháng)曾言孩子不到18歲的話(huà)，無(wú)法判斷孩子的發(fā)展方向是不是“為學(xué)校爭光，為社會(huì )服務(wù)”的優(yōu)勢人群，只有到了大學(xué)，孩子的個(gè)性才展露無(wú)疑�，F在孩子才九歲，但我相信入學(xué)今日學(xué)堂后，可以影響，這種新生活，新人生理念一定會(huì )融入到他的血液，他的身體的一部分，就如同精神信仰一般，成為他的靈魂！不管入學(xué)堂后會(huì )不會(huì )離開(kāi)學(xué)堂（包含各種可能的原因），他的新教育方向一定會(huì )延伸，我們對此充滿(mǎn)期待；成人后孩子可以做新教育的老師，或醫或商都謂服務(wù)社會(huì )，服務(wù)大眾。這就是我們的安排，當下盡可撒播新教育的種子，給予陽(yáng)光、土壤、水分-------
四：學(xué)堂應該優(yōu)先錄取你孩子的理由
我相信許多家長(cháng)存在類(lèi)似的心態(tài)：既想奢望學(xué)堂能錄取自己的孩子, 又擔心緣分不夠。因此去年我就前后拜訪(fǎng)、考察了十幾所學(xué)堂，從堂主到老師、校工，從教學(xué)理念到落地，包括工資待遇、師生流失率等，后決議進(jìn)入清心學(xué)員程校長(cháng)辦的行知學(xué)堂，為今年入學(xué)今日學(xué)堂作充份的準備，也就是張校長(cháng)所謂的“曲線(xiàn)救國”式入讀今日學(xué)堂吧。以下幾點(diǎn)為優(yōu)先錄取的理由：
1全家包括孩子有強烈的成長(cháng)意愿，選擇新生活，貼近新教育。自助天助，天必祐之。做精英，做世界所需要的服務(wù)社會(huì )精英。
2孩子接受新教育的變化（可參考孩子的入讀申請），堅定了獅子家庭精英心態(tài)。愿自我超越，自我挑戰，自我成長(cháng)，符合學(xué)堂篩選“準獅子標準”。
3感恩行知，感恩程校長(cháng)。升錄今日學(xué)堂成長(cháng)是對他們最好的肯定和報答，期望今曰成全感恩之心。
4“獨特性”的今曰學(xué)堂此舉收錄“唯一性”的王通，若干年后市值溢價(jià)，也許能衣缽傳承，奉獻社會(huì )，因為信仰的火種，無(wú)人能阻。
5優(yōu)先錄取王通，疑似新教育“頭名狀”，實(shí)為我們提供了更好辦類(lèi)似今日學(xué)堂的新教育，通過(guò)孩子切身體驗學(xué)習今日學(xué)堂的辦學(xué)經(jīng)驗，服務(wù)大眾。
批判體制容易，選擇、興辦學(xué)堂不易，且行且珍惜！
五：您的家庭成員，對于您選擇孩子入讀新教育的異議和擔心的問(wèn)題
沒(méi)有任何異議和擔心！自二年結緣、相識、相知，特別是全家的成長(cháng)變化，更堅定我們的決心。爺爺奶奶、外公外婆在老家沒(méi)有生活在一起，但都民主，且在電話(huà)中感受孩子的進(jìn)步，也非常喜悅，直言新教育結識太遲，現申請今日頗有相識恨晚之意，并鼓勵堂兄表妹加入。（本在優(yōu)先錄取理由有一條大家族的期盼，就是他們的心愿和心聲，后在修改時(shí)刪除了）
六：如果您的入學(xué)申請未得到批準，你認為會(huì )是什么原因？
思考良久，只指精英教育太少。雖有抱負未錄，黯然接納，也順其自然，再練深功。也許是我們向往新教育“圣地”的一段插曲，一份成長(cháng)的禮物----
倒逼家長(cháng)作一個(gè)偉大的選擇-----做類(lèi)似今日學(xué)堂的教育，其中無(wú)疑是校長(cháng)的良苦用心，佐證如下：
1今日學(xué)堂無(wú)償公開(kāi)教學(xué)“秘密”，分享教育理念，開(kāi)辦網(wǎng)絡(luò )平臺，把班級、教師、學(xué)生博客，教學(xué)案例，學(xué)生體驗全公諸于眾。
2通過(guò)今日學(xué)堂的示范教育，讓家長(cháng)看到新教育的希望，樹(shù)立信心，讓一些有能力有時(shí)間的家長(cháng)，走上自助教育之路。
3鎖定高端收入群體，“先教育起來(lái)”他們的孩子，來(lái)提高社會(huì )效應，讓有限的新教育資源發(fā)揮相對最大化。
總之，珍惜生命，愿意自助助人，這種選擇無(wú)疑是很有勇氣和智慧的。做合格的家長(cháng)，還要做難得的老師，感恩校長(cháng)，讓我們再出發(fā)！
七：如果您的`孩子申請后，因各種原因沒(méi)有錄取入學(xué)，您對孩子將如何安排？您怎樣幫助他實(shí)現您的教育目標？
沒(méi)有錄取入讀今日學(xué)堂，但并不能代表選擇新教育大門(mén)的緊鎖。自從去年把孩子從世人眼中所謂體制“名�！苯映鰠⒓有陆逃�，那時(shí)那刻對孩子近期教育安排就已清晰�！昂谝菇o了我黑色的眼睛，我要用它尋找光明”尋找新教育的“明�！�、 新教育的“明師”。
1我會(huì )參照今日學(xué)堂的模式，協(xié)助程校長(cháng)繼續探索，機緣一到自助辦學(xué)，但我還是很珍惜這次申請的機會(huì )，整個(gè)過(guò)程就是一次梳理、吸收新教育的歷程，且后面的孩子試讀，家長(cháng)面試依然充滿(mǎn)挑戰與期待，如履薄冰，只求蛻變。只“經(jīng)師易得，人師難求”，新教育的燈塔依然還在會(huì )澤指引著(zhù)我們------
2幫助孩子尋找成長(cháng)的伙伴。孩子成長(cháng)過(guò)程中，年齡越大，父母的影響力越小，而來(lái)自伙伴的影響力越大。同時(shí)也是對孩子背后的家庭、家長(cháng)作選擇，強勢和準強勢“獅子”家庭才是一個(gè)精英平臺。
3進(jìn)一步加強運動(dòng)，“身體是革命的本錢(qián)”，運動(dòng)對人的精神的影響是巨大的。把今日學(xué)堂理念貫徹執行。
4會(huì )讀書(shū)不如會(huì )做事，會(huì )做事不如會(huì )做人，會(huì )做人不如會(huì )感恩。分享每天的心得，教孩子學(xué)習和欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。
5吃是為了活著(zhù)，而不是活著(zhù)為了吃！------健康飲食觀(guān)念。
6美滿(mǎn)的婚姻和幸福的生活的二性教育。當然我會(huì )垂先示范，從行為、心理、思維等多方面幫助他實(shí)現精英教育目標。同時(shí)和體制應試教育公開(kāi)表示“不和你玩了”，公開(kāi)宣布自己的真實(shí)身份，公開(kāi)表達自己的選擇，捍衛自己的榮譽(yù)與責任。過(guò)一種痛且快樂(lè )的新生活------“痛快”人生！
八：假如您的孩子入學(xué)申請已經(jīng)得到批準后，您可能會(huì )因為什么原因，會(huì )導致您認為送孩子來(lái)學(xué)堂上學(xué)的決定，并不是一個(gè)好的決定？或者您會(huì )因為什么原因而放棄入學(xué)機會(huì )？
借用一詞，除非“�？菔癄�”。對新教育的向往，決非他因可悔，就像熱戀中美好的愛(ài)情，神圣不變！因為這代表著(zhù)新的生活，新的人生，信仰的力量，誰(shuí)能阻擋？
所以孩子在入學(xué)申請批準后，于經(jīng)濟（支付目前的學(xué)費還不足以降低家庭生活品質(zhì)），于理念、于投資潛力等諸多因素都不能改變我們送孩子來(lái)今日學(xué)堂上學(xué)的決定，更何況今日學(xué)堂在新教育的高度，無(wú)人可及，學(xué)位難求，珍惜不已，談何放棄！
以上就是我們的決心和信念，強烈申請入學(xué)今日學(xué)堂！望錄取入學(xué)為盼！
此致
敬禮！
王通的爸爸王永爐
王通的媽媽胡藕英
入學(xué)申請書(shū) 篇5
入學(xué)申請書(shū)
尊敬的校領(lǐng)導：
您好！
我叫徐xx，性別男，是育才小學(xué)的一名畢業(yè)生。在緊張的小升初考試即將到來(lái)之際，我既為快要成為一名成熟的初中生自豪，又為能否進(jìn)入一個(gè)優(yōu)秀的初中學(xué)習暗自心焦。我聽(tīng)聞貴校教風(fēng)嚴謹、學(xué)風(fēng)優(yōu)良，成績(jì)優(yōu)異，蔚為傳統，是締造明日才俊的搖籃，又是培育國之棟梁的沃土。我非常贊賞貴校的辦學(xué)使命：關(guān)愛(ài)學(xué)生的今天和明天。貴校視學(xué)生成長(cháng)為己任，立足今天，關(guān)注長(cháng)遠，踏實(shí)辦學(xué)，高瞻遠矚。多年來(lái)，貴校名聲斐然，遠近聞名，莘莘學(xué)子，無(wú)不傾慕。所以我如今正在盡自己最大的努力在學(xué)習，希望考出最優(yōu)秀的成績(jì)回報老師、家長(cháng)的同時(shí)，也能為自己爭取進(jìn)入貴校學(xué)習的機會(huì )。
我出生于20xx年6月1日，從小活潑可愛(ài)。我家雖然住城郊的開(kāi)發(fā)區，但我從小被父母寄予厚望，被送入城區學(xué)校就學(xué)，受到了良好的教育。父母每天都接送我上學(xué)，看到他們的辛苦，我格外珍惜這樣的學(xué)習機會(huì )。從小學(xué)一年級開(kāi)始，我學(xué)習踏實(shí)而勤奮，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課后認真完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)認真，閱讀廣泛，踴躍參加各種活動(dòng)，積極發(fā)展興趣愛(ài)好，獲得了不少榮譽(yù)，曾被評為三好生、陽(yáng)光文明少年、英語(yǔ)之星、爭先進(jìn)積極分子、運動(dòng)小健將、文明少年……還獲得讀書(shū)手編報二等獎，賽車(chē)設計制作二等獎。我被選入�；@球隊，�；@球場(chǎng)曾是我馳騁青春、揮灑汗水的地方。我最喜愛(ài)的課程是科學(xué)，每次動(dòng)手實(shí)驗總讓我精神抖擻，興致勃勃。實(shí)踐出真知，每次我總把實(shí)驗的過(guò)程和結論記得特別牢。我的優(yōu)點(diǎn)不少，缺點(diǎn)也不少。因為粗心，我的學(xué)習成績(jì)總會(huì )上下波動(dòng)，常常把難題解決了，卻敗在了簡(jiǎn)單的計算上。三位數的乘法我也用心算，讓媽媽皺眉不已：“我到底該夸你的心算能力呢？還是該損你的.不靠譜算法呢？“班主任老師也語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：”小升初畢業(yè)考不容有失，這一次可要仔細哦�！拔覜Q定好好學(xué)習，因為畢竟長(cháng)大了，成熟了，不該總在這種小錯誤中跌倒……
敬愛(ài)的老師，尊敬的領(lǐng)導，我一定會(huì )在初中階段更加努力學(xué)習，為自己的人生加分，為自己的生命添彩，為自己而學(xué)，也為祖國而學(xué)，裝備自己，奉獻社會(huì )，做一個(gè)對人有用之人。如果在各樣條件符合的情況下，請鄭重考慮本人的入學(xué)申請，謝謝！
此致
敬禮！
申請人： 家長(cháng)簽名：
聯(lián)系號碼：
年 月 日
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