保研申請書(shū)范文
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保研申請書(shū)范文1
您好!感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)閱讀我的這份個(gè)人陳述!
我叫XXX，來(lái)自XX省XX市，20xx年以?xún)?yōu)異成績(jì)從XXXX學(xué)�？既隭XXX大學(xué)商學(xué)院會(huì )計專(zhuān)業(yè)。本科三年的銳意進(jìn)取，使我有幸在強手如林的本專(zhuān)業(yè)脫穎而出，有機會(huì )繼續我喜愛(ài)專(zhuān)業(yè)的研究和深造。
XX大學(xué)以其優(yōu)良的學(xué)術(shù)傳統和深厚的人文底蘊在我本科生涯中留下了深刻的烙印。從大一時(shí)的懵懂迷茫，到大三時(shí)的成熟堅定，我清晰地感受到自己一步步的成長(cháng)，老師的諄諄教導和同學(xué)之間的相互幫助常使我受益匪淺。我始終堅持勤學(xué)好問(wèn)、善于思考的學(xué)習特點(diǎn)，自主學(xué)習和團隊協(xié)作相結合的學(xué)習原則，加之科學(xué)的學(xué)習方法、誠懇的求學(xué)精神，不僅奠定我了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識，成績(jì)也一直保持在專(zhuān)業(yè)前列;大一時(shí)即被同學(xué)們推舉為學(xué)習委員，每門(mén)課后，我所總結的知識要點(diǎn)都成為同學(xué)們爭相傳閱的復習寶典。
在專(zhuān)業(yè)學(xué)習方面，我一直對自己嚴格要求，課上積極與老師交流互動(dòng)，課下廣泛閱讀國內外相關(guān)權威書(shū)籍，深入理解課程的內涵、原理，部分核心課程成績(jì)達95分以上，在大一、大二分獲XX大學(xué)三等獎學(xué)金和“XXX”獎學(xué)金的榮譽(yù)，并曾獲得XX大學(xué)三好學(xué)生的稱(chēng)號。我注重建立自己的知識體系和學(xué)科間的融會(huì )貫通，除認真對待財務(wù)會(huì )計、成本會(huì )計、審計學(xué)、管理學(xué)、西方經(jīng)濟學(xué)等專(zhuān)業(yè)基礎課程及相關(guān)的實(shí)踐外，我還選修了財務(wù)報表分析、管理咨詢(xún)、國際金融、國際經(jīng)濟等專(zhuān)業(yè)選修課，拜讀了大量的管理學(xué)著(zhù)作和自傳，以此來(lái)擴寬知識領(lǐng)域，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。在英語(yǔ)學(xué)習方面，得益于高中階段在**外國語(yǔ)學(xué)校學(xué)習的深厚基礎，我在大一階段就分別以XXX分、XXX分的高分通過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)四、六級考試。
本科一、二年級時(shí)我比較注重通識教育和專(zhuān)業(yè)基礎課程的學(xué)習，大三時(shí)通過(guò)各專(zhuān)業(yè)核心課程的學(xué)習以及企業(yè)實(shí)習，我對于會(huì )計專(zhuān)業(yè)的歷史背景、知識體系和發(fā)展前沿都有了更深入的認識，也開(kāi)始有意鍛煉自己的科研能力。在《財務(wù)報表分析》課程中，我作為組長(cháng)帶領(lǐng)另外三名同學(xué)對上市公司冠城**進(jìn)行了深入的資料收集和全面的財務(wù)分析，完成8萬(wàn)余字的《XXXX財務(wù)報表分析報告》并在全班進(jìn)行案例展示，得到了老師的高度評價(jià)，并使得我的信息提取能力和數據分析能力得到較大提升。在《管理咨詢(xún)》課程中，我又與同學(xué)合作，通過(guò)實(shí)地走訪(fǎng)、調查問(wèn)卷、多方訪(fǎng)談等形式，對XX市圖書(shū)館進(jìn)行深入調研，在任課老師的指導下，綜合運用管理學(xué)知識，完成了近4萬(wàn)字的管理咨詢(xún)項目報告《基于顧客滿(mǎn)意的公共圖書(shū)館館員管理——以XX圖書(shū)館為例》，并以建議方式提交館方，這次調查報告的完成使我對管理學(xué)方面的研究方法與范式有了進(jìn)一步的掌握。隨著(zhù)會(huì )計理論學(xué)習的深入和社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗的積累，我深刻體會(huì )到注冊會(huì )計師行業(yè)對我國社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟健康穩定發(fā)展的重要意義，以及本土會(huì )計師事務(wù)所做大做強的局限性和緊迫性。因此，我基于對會(huì )計師事務(wù)所的`粗淺認識，本學(xué)期撰寫(xiě)了論文《中外會(huì )計師事務(wù)所內部治理的比較與思考》，嘗試理論創(chuàng )新，提出完善我國會(huì )計師事務(wù)所內部治理的措施與構想。
在專(zhuān)業(yè)能力拓展方面，我認為經(jīng)濟管理類(lèi)學(xué)科源于實(shí)踐更要回到實(shí)踐中去，為進(jìn)一步歷練自己，20xx年4月，我作為隊長(cháng)與三名不同學(xué)科與年級的同學(xué)組隊參加了第二屆“畢馬威杯”管理案例分析全國十強邀請賽XX大學(xué)選拔賽。新穎的思路、完美的配合以及流利的英語(yǔ)展示，使我們在激烈的校內競爭中拔得頭籌，代表XX大學(xué)與來(lái)自?xún)砂度刂?zhù)名學(xué)府的優(yōu)秀學(xué)生一起參加全國總決賽。這次參賽經(jīng)歷極大提高了我的商業(yè)思維、團隊合作和組織領(lǐng)導才能，為后兩年專(zhuān)業(yè)學(xué)習開(kāi)拓了新的視野。同年7月，我又入選XXXX會(huì )計師事務(wù)所精英計劃，參加了實(shí)務(wù)培訓夏令營(yíng)和為期六周的寒假實(shí)習，親身參與到IPO項目的審計工作中，不僅加深了我對會(huì )計行業(yè)的熱情和對職業(yè)發(fā)展的綜合把握，更使我感到本科學(xué)習并不足以滿(mǎn)足當今社會(huì )對高層次會(huì )計人才的需求，所以，我更加渴望自己有一個(gè)進(jìn)入高水平學(xué)校繼續深造學(xué)習的機會(huì )。
如果我有幸能夠繼續深造，我一定會(huì )繼續擴大學(xué)術(shù)視野和研究深度，大量閱讀中外相關(guān)文獻，了解學(xué)科的最新發(fā)展情況，充分發(fā)揮創(chuàng )新的思維進(jìn)行學(xué)科的展望。我將以更加科學(xué)嚴謹的態(tài)度對待研究生階段的學(xué)習，認真跟隨導師的要求和計劃去學(xué)習和工作。對于研究生階段的學(xué)習，我比較感興趣的是會(huì )計理論方向。由于我國會(huì )計制度起步晚，經(jīng)濟體制有許多獨特之處，形成一套適合國情又滿(mǎn)足國際趨同呼聲的會(huì )計準則十分關(guān)鍵。同時(shí)，隨著(zhù)我國國際地位的提升和經(jīng)濟實(shí)力的崛起，國際經(jīng)濟組織和行業(yè)協(xié)會(huì )也需要更多的來(lái)自發(fā)展中國家的聲音，需要更多的通曉會(huì )計理論與實(shí)務(wù)的高端人才。一方面我對新鮮的事物有很強的求知欲，喜歡接受挑戰;另一方面是我比較喜歡從事綜合性較高的國際化研究領(lǐng)域，與我本科的專(zhuān)業(yè)一脈相承，而該研究方向正好有這些特點(diǎn)。鑒于自己的理想和目標所在，畢業(yè)之后我將爭取繼續深造或是到企業(yè)、機構中施展自己所能，在經(jīng)濟管理這條道路上孜孜不倦地探索下去，為我國會(huì )計制度的完善和國際化盡自己的綿薄之力。
享譽(yù)盛名的XX大學(xué)在會(huì )計理論領(lǐng)域的研究一直處于國內領(lǐng)先水平，所以我非常希望能在貴校經(jīng)濟與管理學(xué)院完成我的研究生課程，我將以虛心求學(xué)的態(tài)度和嚴謹治學(xué)的精神，全身心地投入會(huì )計學(xué)研究領(lǐng)域，努力使自己成為一名合格的、有較高學(xué)術(shù)造詣的優(yōu)秀人才。
保研申請書(shū)范文2
通過(guò)在華中科技大學(xué)電子科學(xué)與技術(shù)系三年的學(xué)習和積累，我在電子材料、器件以及電路設計三個(gè)方面都打下了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎。大學(xué)前三年的平均成績(jì)是分，專(zhuān)業(yè)排名第
一。在知識的學(xué)習過(guò)程中，我對于微納電子器件領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣，期望能進(jìn)入清華大學(xué)微電子學(xué)研究所繼續深入學(xué)習。
1. 20xx年11月我作為項目負責人和另外三名同學(xué)一起申請了國家大學(xué)生創(chuàng )新性實(shí)驗計劃，題目是《SmCo5垂直磁化膜的制備及其形成機理研究》。協(xié)調另外三名組員，從最初和老師討論定題、獨立撰寫(xiě)項目申請書(shū)并獲批，到購買(mǎi)材料、實(shí)驗制備及樣品測試，熟悉了項目申請流程、基本掌握了科研的基本方法。此外，掌握了磁控濺射臺的基本操作，熟悉了VSM、磁光測試、XPS、XRD等常見(jiàn)測試儀器的原理與方法。項目預計在今年年底之前結題。
2.大三下，在計算材料學(xué)課程設計中，我作為組長(cháng)和另外四名同學(xué)一起開(kāi)展了《纖鐵礦型TiO2納米片層的第一性原理研究》。在三個(gè)月的時(shí)間里，和另外四名組員一起，從文獻調研、軟件學(xué)習，到后來(lái)的結果分析、論文撰寫(xiě)，充分發(fā)揮每個(gè)組員的優(yōu)勢，較出色的完成了課程設計任務(wù)，取得了滿(mǎn)分的成績(jì)。所在組被選為38支隊伍中的8支優(yōu)秀隊伍之一，參加了由全系師生參加的公開(kāi)答辯，本組終期論文被評為優(yōu)秀論文。
3.大三上，在半導體物理的課程設計中，我作為一個(gè)五人小組的組長(cháng)展開(kāi)了《彩電消磁用正溫度系數熱敏電阻》的研究。在經(jīng)歷了第一次的失敗之后，經(jīng)過(guò)分析，重新確定方案，終于成功的制得性能優(yōu)良的PTC電阻的同時(shí)，并在此基礎上較為系統的研究了Mn、Sr兩種元素的摻入對于電阻性能的影響，圓滿(mǎn)的完成了任務(wù)。
4.此外，我還以個(gè)人為單位先后較好地完成了軟件課程設計(BMP圖像分析與顯示)、射頻電路課程設計(帶通濾波器設計)、CMOS模擬集成電路課程設計(有源電流鏡差分放大器的設計)，這些經(jīng)歷很好地鍛煉了自己獨立分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，同時(shí)熟悉了Ansoft、Viewlogic 、Hspice等EDA軟件的使用。
------三次擔任項目團隊組長(cháng)的經(jīng)歷，使我在很多方面的能力得到了很大的提升。首先它使我比一般同學(xué)更加充分認識到“團隊”精神對于課題完成所發(fā)揮的重要作用，使我的溝通交流能力、團隊協(xié)作能力大為提升。其次，在課題進(jìn)展受挫時(shí)，作為組長(cháng)往往承受著(zhù)更大的壓力。這極大地磨練了我的意志，增強了我敢于直面困難、靜下心來(lái)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。這種毅力上的磨練將會(huì )給我研究生階段的學(xué)習與科研帶來(lái)很大幫助。最后，大量文獻的查閱以及項目申請書(shū)、文獻綜述、終期論文等各種文檔資料的撰寫(xiě)使我提前擁有了一個(gè)科研工作者應該具備的基本能力。
結合個(gè)人興趣、本科三年的專(zhuān)業(yè)知識掌握情況以及對本專(zhuān)業(yè)研究方向的認識，我有志于在微納電子器件領(lǐng)域繼續深入學(xué)習。
在努力學(xué)好有關(guān)課程、鞏固專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，我會(huì )爭取盡快融入到實(shí)驗室的團隊中，參加實(shí)驗室的定期研討會(huì )，多向實(shí)驗室的師兄師姐交流和學(xué)習，并努力發(fā)掘自身的潛力，為實(shí)驗室的課題研究貢獻自己的一份力量。此外，我會(huì )積極關(guān)注本學(xué)科的前沿技術(shù)和行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高自身的英文運用能力，尤其是英文論文的'撰寫(xiě)能力，爭取在國內外優(yōu)秀期刊發(fā)表論文。畢業(yè)后，我會(huì )申請去國外攻讀博士學(xué)位，繼續從事微納電子器件方向的研究，爭取在相關(guān)的某個(gè)領(lǐng)域有所建樹(shù)。
1.本科三年期間，在扎實(shí)學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，我還積極參加到學(xué)生工作中。我曾任職于xx系義工部及年級學(xué)生會(huì )組織部，并長(cháng)期擔任了班上的班長(cháng)。這些經(jīng)歷使我擁有很強的責任心和集體榮譽(yù)感，并使我掌握了在面對各類(lèi)復雜繁瑣的事務(wù)時(shí)如何合理地分配時(shí)間。
2.作為一個(gè)當代大學(xué)生，我很清楚的知道自己將來(lái)對于社會(huì )應盡的義務(wù)。我積極的參與到
志愿者活動(dòng)中，我是中國青年志愿者協(xié)會(huì )華中科技大學(xué)分會(huì )成員，多次參加了“義賣(mài)報紙”、“義務(wù)家教”等活動(dòng)，增強了自己的責任心與使命感。
3.從進(jìn)入大學(xué)起，我一直很注重英語(yǔ)的學(xué)習，自身的英文能力在大學(xué)期間得到了顯著(zhù)的提
高。大一暑假，我曾參加“華中科技大學(xué)英語(yǔ)夏令營(yíng)”，可以與外教順暢地交流。我的大學(xué)英語(yǔ)四六級成績(jì)分別是614分和546分。
保研申請書(shū)范文3
本人XXX，來(lái)自XX，現為XX生物工程的一名本科生，通過(guò)三年的學(xué)習，我，更加堅定了在這條路上繼續走下去的決心。
大一大二主修基礎課程如高數、物理、化學(xué)、英語(yǔ)等，為我之后的專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習奠定了扎實(shí)基礎。大三主修專(zhuān)業(yè)課程如生化、酶學(xué)、微生物等，在讓我掌握專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)更是拓寬了我的視野。作為工科的學(xué)生，我還學(xué)習了基礎的金工、電工技術(shù)，在一定程度上提高了我的動(dòng)手能力。三年的學(xué)習時(shí)間里，我一直刻苦努力，在大學(xué)期間保持著(zhù)校二等獎學(xué)金的榮譽(yù)，三年綜合排名第七的成績(jì)更是讓我有幸獲得了專(zhuān)業(yè)型碩士的免推資格。當然，除了理論學(xué)習，我也注重對于實(shí)踐的參與，在大二、大三暑期分別到西湖啤酒、華東制藥和娃哈哈見(jiàn)習和實(shí)習，并切身體會(huì )到了理論與實(shí)踐相結合的重要性。
大二暑假加入XX教授的分子調控團隊。09年7月在研究生帶領(lǐng)下參加了院“昂立杯”，進(jìn)行了關(guān)于“氯菊酯對映體對青鳉魚(yú)甲狀腺系統的影響”的研究，同時(shí)也進(jìn)行了“氯菊酯對映體對青春期小鼠的影響”(省創(chuàng )新型人才培養計劃)的研究。在后期，我通過(guò)自己查資料、咨詢(xún)、測試，自主掌握了組織脫水的適宜時(shí)間、染色步驟的控制、更精準的PCR操作、各種數據的分析作圖。最后，昂立杯獲得了鼓勵獎，實(shí)驗論文《 Effects of metolachlor on thyroid system responsive gene tran腳本ion in juvenile and adult Japanese medaka (Oryzias latipes) 》在《General and Comparative Endocrinology》revised階段(第四作者，影響因子)，《Permethrin exposure during puberty has the potential to enantioselectivly induce reproductive toxicity in mice》在《Environmental Health Perspective》的審核階段(第二作者，老師第一，06年影響因子)。這些經(jīng)歷培養了我良好的實(shí)驗素質(zhì)，讓我懂得了如何設計基本的實(shí)驗，怎樣分析實(shí)驗的數據。
社會(huì )工作：大學(xué)里我加入了學(xué)生會(huì )和班委的隊伍，也參加了志愿者協(xié)會(huì )、綠色環(huán)保協(xié)會(huì )等社團。通過(guò)參與策劃各種活動(dòng)，提高了我的團隊協(xié)作能力、創(chuàng )新能力等，也學(xué)會(huì )了要如何通過(guò)自己的努力、堅持與思考去達到目標。
在只是知識不斷豐富的.同時(shí)我更是清楚地認識到自己的諸多不足，意識到只有繼續學(xué)習才能實(shí)現我的夢(mèng)想。比起單純的從書(shū)本中獲得知識和做研究，我更希望做一個(gè)實(shí)干家，因此我選擇了攻讀專(zhuān)業(yè)型碩士，而在我心中，我一直認為中科院代表著(zhù)中國最高端的科學(xué)研究，無(wú)論是學(xué)術(shù)研究還是文化氛圍都是純粹又渾厚多樣的，尤其在生物方面的研究更是走在領(lǐng)先水平，我相信在這里我一定能夢(mèng)想成真，所以，我非常希望研究生階段能夠到貴院繼續深造。對于研究生階段的學(xué)習，我也制定了大致的計劃和目標：
深入學(xué)習各項科目的知識，加強實(shí)驗能力，在導師指導下圓滿(mǎn)完成科研任務(wù)，培養獨立寫(xiě)中英論文的能力以及閱讀分析文獻的能力。培養理論與實(shí)踐結合運用能力，具備足夠的專(zhuān)業(yè)技能、解決實(shí)際問(wèn)題的素質(zhì)、一定的創(chuàng )新能力。
我信奉一句話(huà)“付出努力不一定有回報，但不付出就決不會(huì )有收獲”。學(xué)習的路還很漫長(cháng)，但我會(huì )一步一個(gè)腳印走到最后。What you’re seeing now is far less than what you’ll get in the future!希望海洋研究所能給我一個(gè)機會(huì )來(lái)證明。
保研申請書(shū)范文4
20xx年我以福建省武夷山市文科第一名的成績(jì)考入北大中文系，通過(guò)一年多各專(zhuān)業(yè)基礎知識的學(xué)習，我漸漸對語(yǔ)言學(xué)，尤其是漢語(yǔ)方言學(xué)產(chǎn)生了較濃厚的興趣。在閱讀方面也開(kāi)始有所側重，大二時(shí)通讀了《漢語(yǔ)方言學(xué)導論》(游汝杰)、《方言與中國文化》(周振鶴、游汝杰)、《漢語(yǔ)方言概要》(袁家驊)、《漢語(yǔ)方言語(yǔ)音的演變和層次》(王福堂)、《Dialectology:an introduction》(Francis)以及《Dialectology》(Chambers、Trudgil)等相關(guān)專(zhuān)著(zhù)及論文，雖然并不一定都能看懂，但對方言學(xué)這門(mén)學(xué)科可以說(shuō)有了大致的認識。大二下學(xué)期分專(zhuān)業(yè)時(shí)，我毫不猶豫地選擇了漢語(yǔ)言文字學(xué)專(zhuān)業(yè)，除了專(zhuān)業(yè)必修的《漢語(yǔ)方言學(xué)》、《漢語(yǔ)史》及《現代漢語(yǔ)語(yǔ)法研究》外，我還有針對性地選修了相關(guān)課程，如：《中國歷史地理》、《實(shí)驗語(yǔ)音學(xué)基礎》、《漢語(yǔ)方言語(yǔ)料分析》等，這些課程進(jìn)一步拓展了我的視野，激發(fā)起我在語(yǔ)言學(xué)這條道路上昂首邁步的決心。
大三的重要收獲是學(xué)年論文《武夷山(興田)方言的否定詞》的寫(xiě)作。這篇論文我主要是從與普通話(huà)對比的角度描寫(xiě)了家鄉否定詞的語(yǔ)法意義和語(yǔ)法功能，盡管全文描寫(xiě)的部分占據了相當大的分量，而用理論方法進(jìn)行分析解釋的地方很少，但我覺(jué)得作為方言學(xué)(或語(yǔ)言學(xué))的初學(xué)者，若沒(méi)有下過(guò)一番功夫做純粹的語(yǔ)言現象的描寫(xiě)，不懂得如何較全面地揭示某一語(yǔ)言現象的表層信息，就不可能很好地解釋其中隱含的深層因素，更不可能上升到理論層面。抱著(zhù)這樣的目的，我老老實(shí)實(shí)地盡可能詳盡地描寫(xiě)了否定詞這一方言語(yǔ)法現象，初步嘗到了描寫(xiě)語(yǔ)言學(xué)的滋味，也意識到了自己的許多不足之處。更為重要的是，在導師項夢(mèng)冰先生的指導下，我不僅學(xué)到了一些寫(xiě)作學(xué)術(shù)論文的規范的方式方法，還體會(huì )到了做學(xué)術(shù)研究所應具有的端正嚴謹的態(tài)度，這也是我今后應該堅持不懈的為學(xué)原則。
今年暑假我有幸參加了系里組織的安徽黟縣宏村方言的調查活動(dòng)，在為時(shí)近一個(gè)月的系統調查(包括語(yǔ)音、詞匯及語(yǔ)法)過(guò)程中，我的審音、辨音能力有了明顯的提高，并積累了一定的田野調查經(jīng)驗，為今后獨立從事田野調查工作奠定了較為堅實(shí)的.基礎。
倘若能順利保送本系漢語(yǔ)方言方向的碩士研究生的話(huà)，我將著(zhù)重在以下幾個(gè)方面繼續努力下去，從今年十月中旬起即可執行研究生階段的學(xué)習計劃：
1、結合方言學(xué)專(zhuān)題課的內容，積極閱讀相關(guān)論著(zhù)，勤于思考，在深入理解的基礎上提出問(wèn)題，并嘗試著(zhù)解決問(wèn)題;同時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注閩語(yǔ)研究的歷史和現狀;
2、深化漢語(yǔ)音韻學(xué)知識，適當地選修漢語(yǔ)史方向的課程;
3、廣泛閱讀與方言學(xué)有直接或間接關(guān)系的其他領(lǐng)域的論著(zhù)(也可旁聽(tīng)相關(guān)課程)，增強語(yǔ)言學(xué)修養和拓展研究視野，主要包括：社會(huì )語(yǔ)言學(xué)、歷史語(yǔ)言學(xué)、認知語(yǔ)言學(xué)、歷史地理學(xué)、移民史、民俗學(xué)、人類(lèi)學(xué)、社會(huì )學(xué)等等;
4、應能熟練使用計算機從事方言地圖的繪制及方言語(yǔ)料庫的創(chuàng )建工作。在目前已具備《全國計算機二級Access數據庫程序設計》的水平的基礎上，進(jìn)一步熟悉其實(shí)際的操作與運用;如有必要，還可以學(xué)習一些統計學(xué)的基礎知識，為將來(lái)的方言計量研究做準備;
5、應能自如地閱讀并真正理解英文經(jīng)典學(xué)術(shù)論著(zhù)，主要包括方言學(xué)和社會(huì )語(yǔ)言學(xué)兩領(lǐng)域，積極關(guān)注國際學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)。
總之，在知識體系構成方面應本著(zhù)“立足一點(diǎn)，兼顧其他”的原則，對各門(mén)各派的學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)應做到博采眾長(cháng)，不囿于一家之言。不過(guò)，在具體落實(shí)學(xué)習計劃時(shí)還得與導師討論協(xié)商，以期在有限的時(shí)間內達到最優(yōu)的學(xué)習效果。
至于研究計劃和畢業(yè)后的就業(yè)目標，我想可以結合起來(lái)一并陳述。由于我來(lái)自閩北方言片，具有較好的閩語(yǔ)語(yǔ)感，故在起步階段研究閩北方言是理所當然的。碩士三年下來(lái)，我至少應全面系統地調查過(guò)家鄉方言(有可能還可包括鄰近縣市)的語(yǔ)音、詞匯及語(yǔ)法項目，獲取第一手語(yǔ)料;做專(zhuān)題性的歷時(shí)或共時(shí)比較研究;嘗試著(zhù)結合非語(yǔ)言因素探討方言的接觸和變異現象。方言學(xué)是眾所周知的冷門(mén)學(xué)科，但出于個(gè)人興趣和其他一些因素，我還是選擇了攻讀方言學(xué)的碩士學(xué)位;如果在讀研期間，我的研究能力獲得了導師的認可，并且自己對這門(mén)學(xué)科的興趣也有增無(wú)減的話(huà)，我想我會(huì )考慮繼續攻讀博士學(xué)位，爭取將來(lái)能進(jìn)高�；蜓芯克鶑氖挛宜矚g的職業(yè)，在語(yǔ)言研究這條道路上孜孜不倦地探索下去。
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