換老師的申請書(shū)模板

親愛(ài)的校長(cháng)：

　　您好!

　　我們是高二（xx）班的學(xué)生，現寫(xiě)申請書(shū)給您是為了表達我們全班同學(xué)對生物丁曉生老師教學(xué)方面的異議！并要求撤換這位生物老師，理由如下：

　　一，上課前沒(méi)有備課。大家都知道老師課前沒(méi)備課，上課時(shí)沒(méi)有一條循序漸進(jìn)、完整的思路，很難令學(xué)生聽(tīng)的明白，導致有的學(xué)生上課就做小動(dòng)作了。這就是為什么有的老師抱怨學(xué)生上課不聽(tīng)課的一方面原因了。而且大家考到xx班的時(shí)候生物都是70~80多分�？墒蔷瓦@一年下來(lái)我們的'生物成績(jì)都下降了不少。

　　二，一節課只上25分鐘左右，剩下的時(shí)間就讓我們自己看書(shū)要么就是整節課讓我們自己寫(xiě)卷子。我們的《生物必修3》基本上就是這樣過(guò)來(lái)的。比起那些整堂課都上的班級我們就落下了好多課程。如果高三一輪復習還是如此，后果不堪設想。

　　三，不懂得解答學(xué)生提問(wèn)得問(wèn)題。對于我們提問(wèn)的問(wèn)題，老師解答沒(méi)有針對性，有時(shí)還答非所問(wèn)，要么就干脆不回答（有時(shí)候還會(huì )去罵學(xué)生）這樣一來(lái)就不會(huì )有學(xué)生敢去問(wèn)問(wèn)題了。沒(méi)條理性的老師，分不清主次，思維跳躍太厲害了，令我們班的生物成績(jì)好的變差，差的變得更差。而他卻永遠把

　　責任歸給我們，班主任也讓我們反思了，我們認為這不是我們的問(wèn)題。

　　四，他從來(lái)不會(huì )去認真批改作業(yè)，只是批個(gè)日期，有時(shí)候日期都懶得批。對于作業(yè)的評講也只是報報答案而已，并不去分析。

　　五，他還兼做高一的班主任，兩邊跑不方便。這樣我們就少了好多機會(huì )，如果高三這樣我們的問(wèn)題就會(huì )越來(lái)越多。

　　六，我們是重點(diǎn)班，我們來(lái)到二中就是想好好學(xué)習�？嫉街攸c(diǎn)班更是想考到一個(gè)好大學(xué)。但是學(xué)習必須有一個(gè)良好的老師帶領(lǐng)我們。

　　尊敬的校長(cháng)，你能感覺(jué)到我們作為學(xué)生的那種無(wú)奈嗎?我們只想學(xué)好生物而已，想有一位能教會(huì )我們生物的老師而已。我們不希望在高考時(shí)因為生物而拉分。所以希望校長(cháng)您能來(lái)調查一下情況，并且聽(tīng)聽(tīng)我們班同學(xué)的想法。

　　這是高二（xx）班全班同學(xué)的心聲！謝謝！

　　此致

　　敬禮

　　高二xx班全體同學(xué)

　　20xx年0x月xx日