聲音的作文【熱門(mén)】
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的聲音的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
聲音的作文1
在伸手不見(jiàn)五指的漆黑夜晚，雨瘋狂地下著(zhù)，我獨自一人守著(zhù)空蕩蕩的屋子，寂寞籠罩著(zhù)我，孤單圍繞著(zhù)我。
在這樣幽靜的環(huán)境里，心跳聲都聽(tīng)得真切。我趴在窗口，用心聆聽(tīng)雨聲，極目四望，突然掃到了一株小花，它的枝干只有食指那么高，像剛從土地里鉆出來(lái)一樣，它莖上的花骨朵兒被雨水打得左搖右擺，顯得憔悴不已。
現在的世界仿佛只有它和我相伴，共同淋著(zhù)那濕漉漉的雨，被遺忘在角落里。我就那樣注視著(zhù)它，不知是一種同情，還是一種悲傷？
漸漸地，我發(fā)現它的花瓣舒展了。在這樣狂暴的雨中，它竟然開(kāi)花了！一股赤熱的情感涌上心頭，我拿了一把雨傘，跨出家門(mén)，用雨傘為它遮擋著(zhù)風(fēng)雨。慢慢地，它停止了擺動(dòng)，盛開(kāi)在那一方土地上。粉紅色的花朵上沾著(zhù)雨滴，黃色的花蕊藏在中間。我仿佛看到它欣然笑了，笑得那樣自豪。就在那一刻，我震撼了！
它那幼小的生命經(jīng)受了磨難之后又重新活了過(guò)來(lái)，它那頑強的身軀在同暴風(fēng)雨激烈地斗爭著(zhù)。一朵小花都有勝利的信心與勇氣，都敢與比自己強大百倍的'暴雨作斗爭，我又怎能退縮呢？我怎能能蜷縮在這黑暗里，被寂寞蒙蔽了雙眼呢？我收起傘，回到了家。
那一次，我傾聽(tīng)了花開(kāi)的聲音，是那樣的剛強、有力！
聲音的作文2
春天來(lái)了，風(fēng)變得暖和了，小草變得更綠了，水變得暖和，花兒開(kāi)得多么燦爛，到處是一片美麗的色彩。
我走過(guò)田野，聽(tīng)到青蛙正在歡快地唱歌，呱呱呱，呱呱呱……多么有節奏感啊，它們似乎正預報今年的大豐收呢。金黃的油菜花開(kāi)了，蜜蜂忙碌地踩著(zhù)蜂蜜，勞動(dòng)著(zhù)，呼喊著(zhù)，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……，仿佛在號召小動(dòng)物一起來(lái)加入它們的隊伍呢，樹(shù)枝上站著(zhù)的百靈鳥(niǎo)歌唱著(zhù)春天，它們在說(shuō)：“春天實(shí)在太美了！”草叢里，那些不知道名字的小蟲(chóng)也來(lái)加入這個(gè)春天的.演唱會(huì )，唧唧唧……吱吱吱……，在這場(chǎng)春天的大合唱里，草兒，花兒，蟲(chóng)兒們，相互比著(zhù)，爭著(zhù)，唱著(zhù)，跳著(zhù)，仿佛要將自己最美的歌喉展現給自然，贏(yíng)得歌王的桂冠。
我走到小河邊，聽(tīng)見(jiàn)河水嘩啦啦地流著(zhù)，碰到石頭上，濺起一個(gè)個(gè)小泡泡。兩條小魚(yú)頭碰頭，甚是歡喜，似乎在談?wù)撝?zhù)：“春天來(lái)了，春光多美好啊�！币恢恍◇π窂氖^下面爬了出來(lái)，在淺水里來(lái)回爬了幾圈，用小鉗子互相撞擊，那是在鼓掌嗎，還是樂(lè )的手舞足蹈呢？
春天給我帶來(lái)了快樂(lè )，我愛(ài)春天！
聲音的作文3
聲音有許多種，時(shí)鐘的聲音，音響的聲音，還有大自然的聲音···
下雨了，“沙沙沙”，“沙沙沙”的聲音如同一個(gè)個(gè)音樂(lè )符從天而降，十分清脆，悅耳。池塘里的水滿(mǎn)了，“滴滴嗒嗒”的一點(diǎn)一點(diǎn)滴下來(lái)，這難道不是大自然的聲音嗎?
動(dòng)物的聲音也是無(wú)處不在的。清晨，小鳥(niǎo)在枝頭婉轉的歌唱，青蛙趴在荷葉上“呱呱”的叫著(zhù)，好像在叫醒池塘里的魚(yú)呢!花色斑斕的小圓蟲(chóng)披著(zhù)俏麗的彩衣，站在許多蟲(chóng)子中間，“吱吱”的唱著(zhù)歌，逗得多少蟲(chóng)子陶醉其中。
你一定聽(tīng)過(guò)樂(lè )曲的歌聲。那鋼琴的聲音，幾十個(gè)琴鍵的演奏仿佛幾十個(gè)少女的合唱，細細聆聽(tīng)，優(yōu)美極了!
你是否注意過(guò)每天按時(shí)叫你起床的小鬧鐘?可別小看他哦!他也是會(huì )唱歌的'。他的三個(gè)指針，就是叫醒你的工具。沒(méi)到點(diǎn)時(shí)，他會(huì )“吧嗒吧嗒”地眨著(zhù)他的大眼睛。到點(diǎn)時(shí)，他會(huì )“叮鈴鈴”的用嘴巴叫你起床，仿佛在說(shuō)：“起床了···”
啊，無(wú)處不在的聲音真美妙啊!
聲音的作文4
“在洗碗時(shí)，我聽(tīng)到了碗筷碰撞的聲音，真好聽(tīng)�！薄霸诔床藭r(shí)，我聽(tīng)到了冒熱氣的吱吱聲和鏟子與鍋碰在一起的聲音，也很好聽(tīng)呀�！薄霸趯�(xiě)作業(yè)時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了筆在本子上‘跳舞’的聲音，這是大家很熟悉也很動(dòng)聽(tīng)的聲音�！薄拔覀儸槵樀淖x書(shū)聲不更好聽(tīng)嗎？”——這些談話(huà)的聲音來(lái)自我們班的課堂上，同學(xué)們正在交流“我發(fā)現的好聽(tīng)的聲音”。
為了讓我們體驗生活的美好，享受每天的好時(shí)光，老師讓我們用心來(lái)聆聽(tīng)身邊的每一種聲音，并想一想這種聲音所帶來(lái)的快樂(lè )。這不，現在同學(xué)們就在“各顯神通”地展示自己的發(fā)現�！袄蠋�，當我聽(tīng)到媽媽用手搓衣服的聲音時(shí)，我發(fā)現媽媽為我的成長(cháng)付出了很多，她挺辛苦的，于是我就幫媽媽洗衣服。這可是我第一次幫媽媽干活，媽媽笑得都像一朵花了�！敝烀鹊�.話(huà)音剛落，同學(xué)們接二連三地也談起了自己的感受，“平時(shí)，總是媽媽督促我寫(xiě)作業(yè)，可是在我靜下心來(lái)聽(tīng)自己寫(xiě)作業(yè)的聲音時(shí)，我感到寫(xiě)作業(yè)其實(shí)也沒(méi)有那么難，而且我還從寫(xiě)作業(yè)中品嘗到以前從沒(méi)有過(guò)的快樂(lè )”。最后，老師告訴我們說(shuō)：“在聽(tīng)這些聲音的同時(shí)，你們不僅學(xué)會(huì )了知識，而且也長(cháng)大了，變得更懂事了�！痹谕瑢W(xué)們熱烈的掌聲中，這次“好聽(tīng)的聲音”主題班會(huì )活動(dòng)圓滿(mǎn)地畫(huà)上了一個(gè)句號。
聲音的作文5
清早，鳥(niǎo)兒們那清脆悅耳的歡叫聲，透過(guò)窗戶(hù)喚醒了我，我起身輕輕打開(kāi)窗子，一股清新的空氣撲鼻而來(lái)，我大口大口呼吸著(zhù)新鮮空氣。
我穿好衣服，洗漱完畢，和爸爸一起去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，菜市場(chǎng)買(mǎi)菜的人們很多。菜市場(chǎng)內，擺攤的菜販們不停的叫賣(mài)著(zhù)：“快來(lái)買(mǎi)呀......新鮮的菜，便宜賣(mài)......”有大白菜、紅蘿卜、黃瓜等各種小菜。我和爸爸買(mǎi)了半斤蝦，聽(tīng)著(zhù)周?chē)鞍舌舌庇泄澴嗟哪_步聲。
我和爸爸走到賣(mài)肉攤旁邊，只聽(tīng)到賣(mài)肉的人叫：”快來(lái)買(mǎi)肉呀！新鮮肉，快來(lái)買(mǎi)呀！“我和爸爸買(mǎi)了一斤排骨和肉。
今天我們買(mǎi)了很多菜，決定回家。這時(shí)，菜市場(chǎng)的人川流不息，汽車(chē)的.”嘟嘟“聲，摩托車(chē)的”突突“聲。
你看，菜市場(chǎng)多熱鬧呀！
聲音的作文6
我又聽(tīng)到了春雨的聲音。薩沙·武賈西奇薩沙·武賈西奇總是不經(jīng)意間，還沒(méi)準備好，春雨悄然而至。
春雨的聲音，像一首優(yōu)美的樂(lè )曲，令人陶醉，令人上癮。小草聽(tīng)到春雨甜美悠揚的歌聲，懶洋洋地打了個(gè)哈欠，醒了過(guò)來(lái)�？纯此�，在春雨的洗禮下，它看起來(lái)是多么的生機勃勃，晶瑩剔透，綠油油，郁郁蔥蔥�；▋郝�(tīng)到春雨優(yōu)雅的歌聲，閉上眼睛，盡情享受這短暫的一刻。美麗的花朵在被春雨觸摸后變得更加嬌嫩淋漓。春雨就像一個(gè)戴著(zhù)面紗的漂亮女孩，長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)，很美。風(fēng)一吹，長(cháng)發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)。
我走出門(mén)外，靜靜地聽(tīng)著(zhù)春雨的聲音。李李多好聽(tīng)的聲音。雨像一萬(wàn)根銀絲一樣從天而降，一排排水滴從屋檐落下，像一幅美麗的.珠簾。落下的雨，像七弦琴，是如此美麗我伸出手，輕輕抓住雨滴，看著(zhù)它們晶瑩剔透的樣子。正是這種雨澆灌了無(wú)數的花草。
雨漸漸停了。Tick Tick聲音。
哦，春雨，像絹絲，你又輕又細，像一種濕煙，沒(méi)有形狀，沒(méi)有聲響，輕輕滋潤著(zhù)大地。無(wú)論它落在哪里，都有一派生機勃勃的景象。令人陶醉，令人陶醉。
聲音的作文7
生活中有各種各樣的聲音。如：沙沙的春雨聲，歡快的鳥(niǎo)鳴聲，滴滴嗒嗒的喇叭聲，叮叮咚咚的泉水聲，瑯瑯的讀書(shū)聲，銀鈴般的笑聲，這些美妙的聲音給我們的生活增添了許多的歡樂(lè )。但是，我最喜歡的是小鴨鴨“呷呷”的叫聲。
一聽(tīng)到“呷呷”聲，我就會(huì )非常的開(kāi)心。為什么呢?因為，聽(tīng)到熟悉的呷呷聲，我就會(huì )想起曾和我朝夕相處的小鴨鴨，想到它活潑可愛(ài)、搖搖擺擺的`樣子。我真后悔答應了媽媽?zhuān)阉妥�。從此，我失去了一個(gè)好伙伴，因為這個(gè)好伙伴帶給我許多的快樂(lè )。
每當我給小鴨鴨洗澡時(shí)，小鴨鴨就“呷呷、呷呷”的叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“謝謝你，小主人!”
當我考試沒(méi)考好時(shí)，我的心情非常難過(guò)�；氐郊�，見(jiàn)到小鴨鴨，我的淚水忍不住流了下來(lái)，小鴨鴨圍著(zhù)我“呷呷、呷呷”地叫著(zhù)，好像在鼓勵我說(shuō)：“小主人，別傷心了，這次考不好，認真分析原因，努力改正，下次一定能考出好成績(jì)!”
小鴨鴨的叫聲，給了我快樂(lè )，給了我安慰，也給了我勇氣。所以我喜歡小鴨鴨嘎嘎的叫聲!
聲音的作文8
秋天到了，秋風(fēng)娃娃也來(lái)幫忙了。
秋風(fēng)娃娃穿著(zhù)白色的衣服，拿著(zhù)五顏六色的衣服，來(lái)到了果園里，扔下了許多衣服。蘋(píng)果這個(gè)胖娃娃，選了大紅的外衣穿上了，剛穿上衣服，成了紅娃娃，樂(lè )得臉蛋紅彤彤的。梨穿上淡黃的連衣裙，成了黃娃娃。樂(lè )得跳起了舞，這一跳，把衣服給撐壞了許多孔，露出了黑點(diǎn)點(diǎn)的皮膚。石榴也穿上了紅大衣，一笑，把紅紅的整齊的牙齒露出來(lái)了。
秋風(fēng)娃娃又來(lái)到了樹(shù)林，她大口氣一吹，楊樹(shù)葉立刻成了黃色的.，隨后慢慢地落了下來(lái)。她又大口氣一吹，楓葉變成了紅色的，楓樹(shù)林簡(jiǎn)直像一片火海，嚇得鳥(niǎo)兒們直喊出救命。秋風(fēng)娃娃看到了碧綠的松樹(shù)，高興極了，心想松樹(shù)居然那么堅強，于是她對松樹(shù)又吹了一口，松樹(shù)更加綠了。
秋風(fēng)娃娃來(lái)到了農田里，莊稼高興極了！玉米穿上了金黃的衣服。大豆也穿上了黃色的外衣，這不，全身也幾乎金燦燦的。高粱也激動(dòng)得變成了紫紅的臉。
秋風(fēng)娃娃向孩子們吹了一口，孩子們凍得穿上了厚厚的衣服，這下暖和了。
這就是可愛(ài)的秋天，這就是可愛(ài)的秋風(fēng)娃娃！
聲音的作文9
自然界有很多有趣的聲音，只要你用心聽(tīng)。
我喜歡聽(tīng)風(fēng)。有時(shí)候就像一個(gè)舞者全身心地投入舞蹈，有時(shí)候就像一個(gè)音樂(lè )家用靈魂演奏。大家肯定會(huì )有疑問(wèn)：我為什么知道？風(fēng)雖然沒(méi)有顏色，但只要我們能靜下心來(lái)，用心去感受。她的舞蹈每一步都很扎實(shí)，但同時(shí)又很柔軟。我佩服它的超級韌帶。它就像一個(gè)優(yōu)雅的女孩，竭盡全力為我們表演最美麗的舞蹈。它的歌聲好有力，時(shí)而快時(shí)而慢。是的，多美的旋律啊，我忍不住跟著(zhù)唱。它唱的悲傷的曲調讓我淚流滿(mǎn)面；它唱的歡快的韻腳讓我和它分享。我愛(ài)聽(tīng)風(fēng)，真的用心去體會(huì )！我也喜歡聽(tīng)雨落在地上的聲音，因為它讓我看到無(wú)數雙纖細的手在鋼琴上跳躍。彈奏一首又一首優(yōu)美的曲子。有時(shí)像閃電一樣快，有時(shí)像蝸牛一樣慢。這時(shí)候我總是靜下心來(lái)，專(zhuān)心聽(tīng)它不尋常的'演唱會(huì )。我的情緒隨著(zhù)節奏而變化，節奏也隨著(zhù)我情緒的起伏而變化。這讓我總是陶醉，無(wú)法自拔。我愛(ài)聽(tīng)雨落在地上的聲音，用心聽(tīng)。
我喜歡聽(tīng)自然界所有的聲音。聲音不僅僅是用耳朵，更是打開(kāi)心靈的窗戶(hù)。
聲音的作文10
中午，我正埋頭做作業(yè)，突然從遠處傳來(lái)一個(gè)聲音——“呼嚕�！�，呼嚕�！蔽覀榷宦�(tīng)，噢！原來(lái)老爸又在開(kāi)“演唱會(huì )”啦！那聲音有時(shí)如電閃雷鳴般宏亮，有時(shí)如彈奏古箏般清脆，有時(shí)如小提琴弦音般輕快，有時(shí)卻又如同老牛喘氣般沉悶……
因為這個(gè)不太美妙的“音樂(lè )”經(jīng)常會(huì )打斷我學(xué)習的思緒，媽媽常勸老爸去醫院看看，可是爸爸總是若無(wú)其事地說(shuō)：“我又打呼嚕了嗎？我怎么從來(lái)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)？”今天我非得讓他聽(tīng)聽(tīng)，他“唱歌”唱的有多么動(dòng)聽(tīng)！
我悄悄地來(lái)到老爸的房間，趁爸爸熟睡的.時(shí)候，把手機輕輕地放到了他的枕頭旁邊。此時(shí)，爸爸的呼嚕聲又一陣陣地高低起伏起來(lái)，我趕緊塞上耳塞，把耳朵捂住，生怕把耳膜給震壞了。
過(guò)了一會(huì )兒，爸爸起床了。我對爸爸說(shuō)：“老爸，我給你聽(tīng)一段非常美妙的音樂(lè )吧�！蔽野褎偛庞檬謾C錄下的“音樂(lè )”放給老爸聽(tīng)。
“這是誰(shuí)唱的？唱的那么難聽(tīng)？”
“是你唱的呀！這歌聲好聽(tīng)吧！”我詭秘地說(shuō)。此刻，老爸的臉紅得像蘋(píng)果，我開(kāi)始慢慢地挖掘老爸的思想土壤，讓他聽(tīng)話(huà)去醫院治治，可是爸爸太頑固，仍然不聽(tīng)我的話(huà)，還使勁跟我磨嘴皮子。
唉！這“歌聲”啥時(shí)候才能停止呢？
聲音的作文11
我一定要把這支筆歸還給主人。我覺(jué)得這句話(huà)就是最美的聲音。
下課了，同學(xué)們像快樂(lè )的小鳥(niǎo)，跑出了教室，奔向了操場(chǎng)。這時(shí)，我的好朋友小梅走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：鄧茗之，今天天氣這么好，我們一起出去玩吧。我高興地答應了，于是，我倆手牽手走出了教室。
走出教室后，小梅指著(zhù)地上一個(gè)閃閃發(fā)光的東西問(wèn)我：哎，鄧茗之，你看那個(gè)正在發(fā)光的東西是什么？我倆三步并作兩步地跑過(guò)去，蹲下來(lái)，仔細一看，發(fā)現是一支粉紅色的自動(dòng)鉛筆。小梅拾起來(lái)一看，上面還有我最喜歡的米老鼠圖案呢！哇，這支筆好美��！我不禁贊嘆道。令我意想不到的是，小梅突然站起來(lái)，對我說(shuō)：這支筆真是太漂亮了，丟失它的主人肯定也很著(zhù)急，我一定要把這支筆歸還給主人。這時(shí)，我情不自禁地看了小梅一眼，覺(jué)得她的心靈好美啊。這時(shí)的`小梅在我眼中越發(fā)美麗。
我倆手牽手回到教室后，小梅逐個(gè)問(wèn)了大家：這支筆是你的嗎？這時(shí)，小芳急急忙忙地跑了過(guò)來(lái)，對小梅說(shuō)：這支筆是我的，謝謝你。
我一定要把這支筆歸還給主人。我覺(jué)得這就是最美的聲音。因為它體現了小梅那拾金不昧的品質(zhì)和她那純潔的心靈。
聲音的作文12
看過(guò)《中國好聲音》的人都知道那動(dòng)人心弦的`歌確實(shí)是好聲音。
昨天，我便迷醉于一支叫《彩云追月》的歌曲�！皬潖澰聝阂�，月光伴清風(fēng)，月色更朦朧，倒映湖中她面容�！蹦峭褶D傳神的歌聲確實(shí)迷人，確實(shí)是好聲音，連歌詞也能生動(dòng)表達出對月亮的喜愛(ài)。令人感覺(jué)這本身也是好聲音。
難道只有這才是好聲音嗎?
“嘩嘩”只是流水聲嗎?不，那也許是北風(fēng)呼嘯大雪紛飛。
“叮咚”只是門(mén)鈴聲嗎?不，那也許是晨曦下的露珠滴落。
“呼呼”只是寒風(fēng)聲嗎?不，那為何不是雄性蜂鳥(niǎo)在撲打翅膀扇騰尾翼?
“滴滴”只是落雨聲嗎?不，那為何不是雌雄蜻蜓在池塘上方點(diǎn)水前行?
這難道不是大自然創(chuàng )造的好聲音嗎?
聲音是水，澆灌萬(wàn)頃良田;
聲音是田，生長(cháng)萬(wàn)千糧食;
聲音是糧，喂養無(wú)數人民;
聲音是人，創(chuàng )造百萬(wàn)歌謠。
若這些都是好聲音，那人類(lèi)的歌曲便也為自然之歌，便也為自然的好聲音。
聲音的作文13
大自然是有各種聲音的，即使不是動(dòng)物，也會(huì )發(fā)出各種美妙的聲音。其中，我最喜歡的是輕巧清脆的雨聲。
傾盆大雨，天氣像發(fā)怒了，豆大的雨珠毫不留情面的砸下來(lái)。落在窗戶(hù)上，雨傘上……聲音很大，好像連他們都被震得發(fā)抖害怕了�！芭九尽甭暡唤^于耳，像一首激烈的樂(lè )曲，讓人振奮。
綿綿細雨，這是不是受委屈了？一滴一滴，密密麻麻。卻又不至于打雨傘，落在身上很柔軟，毛毛細雨也讓你一會(huì )就渾身濕漉漉的，不得不打開(kāi)雨傘，落在上面不再是“啪啪”的令人抖擻，而是輕柔的“沙沙”，安靜的小曲，令人心曠神怡。
雷陣雨，邊吼叫著(zhù)，便打著(zhù)閃電，一會(huì )又安安靜靜的迎來(lái)了陽(yáng)光明媚。又像人們的臉，陰晴不定，又吼叫了起來(lái)，過(guò)了好一會(huì )，才恢復平靜，別大意，說(shuō)不定一會(huì )還會(huì )下呢！
似乎沒(méi)有一絲旋律的.平凡雨聲，不知何時(shí)也有了美麗的聲音，這就是雨，我喜愛(ài)的雨聲！
聲音的作文14
春天來(lái)了，風(fēng)變得暖和了，小草變得更綠了，水變得暖和，花兒開(kāi)得多么燦爛，到處是一片美麗的色彩。
我走過(guò)田野，聽(tīng)到青蛙正在歡快地唱歌，呱呱呱，呱呱呱……多么有節奏感啊，它們似乎正預報今年的大豐收呢。金黃的油菜花開(kāi)了，蜜蜂忙碌地踩著(zhù)蜂蜜，勞動(dòng)著(zhù)，呼喊著(zhù)，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……，仿佛在號召小動(dòng)物一起來(lái)加入它們的隊伍呢，樹(shù)枝上站著(zhù)的百靈鳥(niǎo)歌唱著(zhù)春天，它們在說(shuō)：“春天實(shí)在太美了！”草叢里，那些不知道名字的小蟲(chóng)也來(lái)加入這個(gè)春天的演唱會(huì )，唧唧唧……吱吱吱……，在這場(chǎng)春天的'大合唱里，草兒，花兒，蟲(chóng)兒們，相互比著(zhù)，爭著(zhù)，唱著(zhù)，跳著(zhù)，仿佛是要將自己最美的歌喉展現給自然，贏(yíng)得歌王的桂冠。
我走到了小河邊，聽(tīng)見(jiàn)河水嘩啦啦地流著(zhù)，碰到石頭上，濺起一個(gè)個(gè)小泡泡。兩條小魚(yú)頭碰頭，甚是歡喜，似乎在談?wù)撝?zhù)：“春天來(lái)了，春光多美好啊�！币恢恍◇π窂氖^下面爬了出來(lái)，在淺水里來(lái)回爬了幾圈，用小鉗子互相撞擊，那是在鼓掌嗎，還是樂(lè )的手舞足蹈呢？
春天給我帶來(lái)了快樂(lè )，我愛(ài)春天！
聲音的作文15
詩(shī)人說(shuō)：杏花把春天的門(mén)推開(kāi)了，荷花把夏天的門(mén)推開(kāi)了，桂花把秋天的門(mén)推開(kāi)了，梅花把冬天的門(mén)推開(kāi)了。
我說(shuō)：明月把黑夜的門(mén)打開(kāi)了，堅強把苦難的門(mén)打開(kāi)了，善良把愛(ài)的門(mén)打開(kāi)了，快樂(lè )把生活的門(mén)打開(kāi)了……到處都是開(kāi)門(mén)的'聲音。
慷慨解囊幫助那些災區孤兒、身患絕癥的同學(xué);安慰受到傷害的朋友，分擔他的痛苦，將痛苦轉化成快樂(lè )那是用善良奏起的旋律;在學(xué)習中遇到困難，不放棄不退縮，那是用堅毅奏起的旋律;收養流浪貓，喂那些被遺棄的小狗，那是用愛(ài)心奏起的旋律。
那聲音，時(shí)而像急促又舒緩的琴曲，時(shí)而像悅耳又干澀的弦聲。如同我們在生活中遇到的快樂(lè )和憂(yōu)傷，在學(xué)習中遇到的成功與失敗，但更像一股向上的力量不斷地將我托起。
在悠悠的樂(lè )聲中我懂得了很多，用勇敢用堅韌用努力開(kāi)啟著(zhù)一扇扇屬于我自己的門(mén)。我相信打開(kāi)門(mén)的那一瞬間，在我面前將是一個(gè)無(wú)比絢麗燦爛的世界。
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