- 傾聽(tīng)，花開(kāi)的聲音初中作文 推薦度：
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傾聽(tīng)聲音初中作文（通用12篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的傾聽(tīng)聲音初中作文（通用12篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
傾聽(tīng)聲音初中作文1
當我閉上眼睛，背對大海，我感到一種兇猛又不失壯美的聲音漫灌入我的耳畔，涌入我的心里，原來(lái)這是大海的聲音。
那個(gè)夏天，一個(gè)從未見(jiàn)過(guò)海的內地朋友風(fēng)塵仆仆地坐了一夜火車(chē)趕來(lái)，眼睛明亮地扯著(zhù)我的手：“我喜歡大海，盡管我見(jiàn)了那么多大海的照片，我知道大海的樣子，但我這次來(lái)只為傾聽(tīng)一次大海的聲音，真正感受一次大海�！�
說(shuō)真的，在海邊長(cháng)大的我還是第一次認真傾聽(tīng)大海的聲音，結果這一次的感受讓我至今想起仍心潮澎湃。
大海的聲音是一種野性的美，橫沖直撞進(jìn)入我的耳朵，在耳畔吵鬧，咆哮，翻滾，掙扎，讓我感覺(jué)海并非在我遙遠的身后，而是就藏在我的耳朵里，像一個(gè)任性的小野獸。
我慢慢感到海水如同匯入我的血管，身體里都有清晰的海水涓涓流淌的聲音，帶有一絲洶涌的絲毫疼痛。漸漸它一股腦涌入心臟，牽制著(zhù)我的心臟也可以潮起潮落，橫沖直撞，我整個(gè)精神亢奮起來(lái)，陪著(zhù)海的聲音一起澎湃。
朋友攥緊我的手，聲音顫抖：“原來(lái)這就是海的聲音！竟如此壯美！”而我不語(yǔ)，只因已醉得深徹。
海水的聲音有些累了，長(cháng)久的`掙扎讓他有些許疲倦，開(kāi)始重重的喘息。有規律的潮起、潮落，任憑浪花打著(zhù)旋在我耳邊嬉戲，那笑聲時(shí)近時(shí)遠，近時(shí)明亮得有些吵鬧，遠時(shí)又讓我像擔心一個(gè)跑遠的孩子一樣，些許牽掛。
朋友說(shuō)了這樣一段感慨：“知道么，海是人生命初始的地方，人生命中最初的一聲啼哭和最后的一陣呼吸都和這海潮的聲音出奇地相似，人本屬于海，海是人們生命的起點(diǎn)和歸宿。人的性格里也有海這樣倔強、抗爭的元素，人要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)海的聲音，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)生命的聲音�！�
我聽(tīng)完這話(huà)，一瞬間覺(jué)得我身后不僅是一片海，更是一個(gè)宇宙，孕育萬(wàn)千生命的宇宙！
傾聽(tīng)聲音初中作文2
曾幾何時(shí)，在他人的眾說(shuō)紛紜中迷茫，找不到前進(jìn)的方向；曾幾何時(shí)，在世人的蜚短流長(cháng)中彷徨，缺少一雙飛離困境的翅膀；曾幾何時(shí)，在命運的十字路口徘徊，心中缺少一片照亮前路的陽(yáng)光……朋友，別把心灰，別把氣喪，傾聽(tīng)心靈的聲音，讓心靈為你指導最正確的方向，讓心靈之燈為你導航。
是的。傾聽(tīng)心靈的聲音。既別迷茫在莫衷一是的他鄉，也別淪陷在剛愎自用的泥潭。翻開(kāi)歷史的冊頁(yè)，你會(huì )看到，商紂王不納良言只落得家破人亡，劉阿斗沒(méi)有主見(jiàn)只得在可悲可笑的人生舞臺將蜀國埋葬。而朱元璋一介窮苦，卻聽(tīng)得心靈對天下平定的聲音，揭竿而起，讓大明王朝在史書(shū)中栩栩生輝；錢(qián)學(xué)森不貪圖富貴，傾聽(tīng)心靈對國家的呼喚，終得名留青史，萬(wàn)古流芳。不要猶豫，不要迷惘，傾聽(tīng)心靈的聲音，前方終究一片光明。
是的，傾聽(tīng)心靈的聲音。既別計較那些把無(wú)數庸者埋葬的流言蜚語(yǔ)，也別在乎“木秀于林，風(fēng)必摧之”的積魂消骨的力量。你微笑，是心在歌唱，你悲傷，是心在低吟。他人的語(yǔ)言，又能怎能左右你的步伐。人生在世�；畹镁褪菫t瀟灑灑。只要問(wèn)心無(wú)愧，人生的路便走得穩穩當當。他人的'嘲諷與打擊，只會(huì )更好映襯你人格的堅定與高尚。大權在握時(shí)，是選擇它人善意的勸解，還是無(wú)休止的褒獎？欲壑難填時(shí)，是選擇無(wú)休止的自我膨脹，還是一句箴語(yǔ)”無(wú)欲則剛”？榮譽(yù)加身時(shí)，是選擇冷靜的對待，還是旁人諂媚的頌揚？這些心靈都會(huì )為你做出最正確的選擇，傾聽(tīng)心靈的聲音，將沒(méi)有什么可以將你阻擋！
傾聽(tīng)心靈的聲音，讓你的人生在心靈之聲的指導下走地穩穩當當，平平坦坦。讓愛(ài)你的人和你愛(ài)的人都因你心中充滿(mǎn)陽(yáng)光！
傾聽(tīng)聲音初中作文3
云朵哭了！她在可憐大山媽媽?zhuān)匆?jiàn)大山媽媽的一頭綠色秀發(fā)一根根被人類(lèi)無(wú)情地拔掉，不經(jīng)嘩啦啦的流下同情的淚水，卻不想，她的同情之淚給大山媽媽帶來(lái)了更加嚴重的傷害。
云朵的淚水不斷沖刷著(zhù)大山媽媽本來(lái)就稀少的頭發(fā)，久而久之，大山媽媽挺不住了，她禿了！她光禿禿的頭頂難看極了，從此便少了鳥(niǎo)兒動(dòng)聽(tīng)的歌聲，少了綠葉隨風(fēng)搖曳的嘩嘩聲，少了一切的生機。于是她堅持不住了，各種滑坡，泥石流不斷的向人類(lèi)襲來(lái)，帶走了人類(lèi)的家人，財物和家園，這便是大自然發(fā)出的聲音：請不要給我拔頭發(fā)，我和你們一樣愛(ài)漂亮。
人類(lèi)卻總是不能意識到自己的錯誤，他們又開(kāi)始了新的計劃。他們就像老鼠一樣在地上不停地打洞，來(lái)挖掘他們所以為的寶藏。他們從不喊累，他們的`目的總是滿(mǎn)載而歸。于是，大地上留下了無(wú)數個(gè)深淺不一的地洞。這也給人類(lèi)自己造成了麻煩——他們的飲用水和食物大量的重金屬超標，吃壞了身體，喝白了頭發(fā)，這便是大自然發(fā)出的聲音：可憐又可笑的人類(lèi)，在我身上挖洞卻把自己送進(jìn)了醫院。
知識是無(wú)止境的，可為何犯錯也無(wú)止境？小孩子們吃完了糖果便把包裝紙往地上一扔，他們的父母不但什么也不說(shuō)，還寵溺地繼續給孩子喂糖。于是，一代又一代，皆是如此�，F在的小河里被垃圾堵塞的流不動(dòng)，河水硬生生的被換上渾濁的迷彩服，充斥著(zhù)一股股難聞的氣味，引得人們受不了。這便是大自然發(fā)出的聲音：請給我換上干凈清澈的服裝。
人類(lèi)呀，為何總是記不住教訓！大自然已經(jīng)發(fā)出了嚴重警告，請不要等到它采取行動(dòng)再來(lái)后悔莫及。請仔細傾聽(tīng)大自然的聲音，請將它細心呵護。
傾聽(tīng)聲音初中作文4
大自然的聲音有什么特點(diǎn)呢？我帶著(zhù)疑問(wèn)走入山中，尋找問(wèn)題的答案。
“叮叮咚咚”的溪水聲，是我尋找的第一種聲音。泉水敲打巖石的聲音，讓我忘記了郁悶和煩惱。跟著(zhù)節拍，你會(huì )發(fā)現，大自然的節奏是不可復制的。時(shí)緊時(shí)松，時(shí)快時(shí)慢，讓人捉摸不透。
“沙沙沙�！币魂囷L(fēng)吹來(lái)，夾雜著(zhù)落葉的'響聲。風(fēng)像是大自然的引導者，卷起地上的落葉，像是一個(gè)技術(shù)高超的舞蹈家，踏著(zhù)輕盈的腳步。楓樹(shù)的葉子像是一團團火，飄落在大地上，似乎在位秋風(fēng)伴舞。
“嘩嘩嘩”，風(fēng)吹打著(zhù)半黃半綠的葉子嘩嘩直響，像是在為秋天的美景鼓掌。配上其他聲音，簡(jiǎn)直就像是一場(chǎng)音樂(lè )盛會(huì )。
“啪啪啪”，傳來(lái)一陣急促的腳步聲，突然，一個(gè)黑影在我眼前閃過(guò)。好像是一只松鼠，也許，它們是在為過(guò)冬做準備吧！
“滴答滴答”，山中下起雨來(lái)。起初，雨下的不大，像無(wú)數顆珍珠散落在玉盤(pán)上，發(fā)出清脆的聲音，十分悅耳。我坐在亭子里，觀(guān)賞著(zhù)雨中的山色，一切都變得更加金黃，像是一張仔細勾描過(guò)的中國畫(huà)。慢慢地，雨下大了。本來(lái)晴朗的天空，像被墨汁渲染過(guò)一樣�！皣W啦嘩啦”雨夾雜著(zhù)雷聲，向大地涌來(lái)。雨下的越來(lái)越大，真像是有人在天上潑下大盆大盆的水，完全沒(méi)有了輕柔的感覺(jué)。我所坐的地方，成了山中看雨的最佳地點(diǎn)，使我能近距離的觀(guān)察山雨，這難道不是上天對我的恩澤嗎？
暴雨持續了一個(gè)小時(shí)，雨停了。山中一下子變得幽靜，遠處，幾只鳥(niǎo)兒從森林中飛出。我從山頂往下看，整個(gè)山谷，像是被清洗了一遍似的�！芭�，啪，啪”，幾滴水珠從瓦片上滴落，這是大自然最后的聲音。
問(wèn)題解決了，我望了望山谷，我帶走了聲音，帶走了美景，更帶回了滿(mǎn)懷的好心情。
傾聽(tīng)聲音初中作文5
午夜時(shí)分，風(fēng)颯颯地吹著(zhù)，已是深秋，卻仍感覺(jué)不到一絲寒意。睡不著(zhù)的我趿拉著(zhù)鞋子，走出房門(mén)，倚在一棵大樹(shù)旁，仰望星空。
一陣竊竊私語(yǔ)擾亂了我的思緒，扭頭一看，原來(lái)是一群小動(dòng)物正在開(kāi)篝火宴會(huì )，但討論的問(wèn)題卻是關(guān)于——環(huán)境。我決定坐下來(lái)，聽(tīng)它們討論些什么。
一只小燕子開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“現在的'天氣環(huán)境簡(jiǎn)直是太合我意了，都已是深秋了，天氣仍然暖和，這樣就不用大老遠的往南飛啦！”“真是尾巴長(cháng)，見(jiàn)識短，虧你還飛過(guò)大江南北呢！”小松鼠推了推眼鏡接著(zhù)說(shuō)，“這是溫室效應，全球氣候變暖，這都是人類(lèi)的所作所為引起的，自己干的壞事，還給起了個(gè)這么好聽(tīng)的名字，真是……”
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”一陣急促的電話(huà)聲響起。喲，動(dòng)物家族設備齊全，電話(huà)都有�！拔�！”“我是北極熊，你的傳真我已收到，是該好好討論討論了�！� 我一臉茫然。 北極熊接著(zhù)說(shuō)：“現在北極的冰山都在融化，我們都無(wú)法覓食了。南極紳士企鵝剛才發(fā)來(lái)郵件，說(shuō)他們那里的情況也不妙了�！北睒O熊嗚咽著(zhù)。
“沒(méi)那么夸張吧！”多嘴的小燕子又說(shuō)話(huà)了�！伴]上你的烏鴉嘴！”大家異口同聲地說(shuō)。樹(shù)上的烏鴉可不高興了，嘴里嘀咕著(zhù)什么。 動(dòng)物們都靜默了下來(lái)，只有小燕子還在東張西望，我也陷入了沉思：動(dòng)物對人真的就那么失望嗎？寧可自己想辦法，也不愿意與人溝通，人類(lèi)真的如此可怕嗎？我們人類(lèi)真該聽(tīng)聽(tīng)來(lái)自動(dòng)物世界的聲音！
我凝望天空，仿佛看到世界末日，生靈涂炭，一片汪洋海面上，還漂著(zhù)人類(lèi)與動(dòng)物的尸體……
傾聽(tīng)聲音初中作文6
我喜歡大自然，就像喜愛(ài)親人呵護孩子那樣愛(ài)著(zhù)大自然。我羨慕大自然的衣裳，春的綠衣，夏的花褂，秋的紅裙，冬的銀杉。我也陶醉在大自然那美好的、純凈的聲音中。
我聽(tīng)到了風(fēng)拂過(guò)楊柳的聲音。在三月中，柳樹(shù)姑娘小心翼翼地梳著(zhù)辮子。心靈手巧的風(fēng)婆婆來(lái)了，柳樹(shù)姑娘害羞地站在滿(mǎn)園春色中，迎著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，朝風(fēng)婆婆甩著(zhù)長(cháng)辮子，似乎在自豪地說(shuō)：“風(fēng)婆婆，我已經(jīng)學(xué)會(huì )梳辮子了，您瞧，我梳得多好��！”
我聽(tīng)到了小魚(yú)忙著(zhù)吹泡泡的聲音。一個(gè)風(fēng)和日麗的`早晨，溫暖的陽(yáng)光灑在雨后那波光粼粼的河面上。小魚(yú)們三個(gè)一群，五個(gè)一伙地在水中玩游戲。小魚(yú)泡泡自然也是那股歡快勁兒。她甩著(zhù)柔柔的尾巴，好似穿著(zhù)紗衣的新娘，站在風(fēng)中，迎風(fēng)舞著(zhù)。泡泡樂(lè )了，吹出一串又一串五彩繽紛的音符；所有的小魚(yú)也樂(lè )了，它們隨著(zhù)一串串歡快的音符，來(lái)回扭動(dòng)著(zhù)的身姿。一串串音符飄到了河面上，發(fā)出“啪啪”的節奏聲，活像在打鞭炮似的。
我還聽(tīng)到野花和露珠擁抱的聲音。那天早晨，野花欣欣然張開(kāi)雙眼，發(fā)現有一顆晶瑩的小玻璃球正躺在自己的花瓣上。喲！原來(lái)是小露珠！野花連懶腰也不敢伸，生怕驚醒了那陌生的朋友。露珠打了個(gè)哈欠，揉了揉眼睛，看見(jiàn)身旁這位陌生的朋友，害羞地問(wèn)：“我，我這是在哪兒��？”野花撫摸著(zhù)小露珠的腦袋，親切地說(shuō)：“小家伙，你在我身上��！”“嗯？是嗎？”小露珠打著(zhù)滾兒，笑聲像回聲一樣輕輕拍打在野花身上�！拔�，姐姐，我真喜歡你！”說(shuō)著(zhù)，撲進(jìn)了野花的懷抱里，永遠的藏在了野花的心中。
花兒像孩子們一樣綻開(kāi)了笑臉，綠草像孩子們一樣好奇地張望著(zhù)腦袋。同樣，大自然那種純凈，真摯的聲音也像孩子們一樣活潑開(kāi)朗，瀟灑。我愛(ài)大自然，更愛(ài)傾聽(tīng)大自然的聲音！
傾聽(tīng)聲音初中作文7
細細的雨絲輕輕地透過(guò)窗簾透進(jìn)了我的心，就那么輕輕地在我心中泛起了一朵漣漪，滴答滴答的響著(zhù)。
我赤腳走到院中，踩在青石板上，任雨水在我臉上流淌，我不禁抬起頭望著(zhù)那天空，努力的想要看清春雨的樣子，卻怎么也看不清，只聽(tīng)得見(jiàn)耳邊的聲音，那么清晰那么讓人心情舒暢，這春雨，帶來(lái)他最動(dòng)聽(tīng)的聲音，擊打著(zhù)石臺，發(fā)出清脆的響聲，聲音透過(guò)雨簾，透進(jìn)了我的心。
我將屋內的植物都搬出了室外，讓他們陪我一起傾聽(tīng)春雨的聲音，他們仿佛被著(zhù)聲音所感染了般，都揚起了臉，春雨啊，你那動(dòng)聽(tīng)的聲音將萬(wàn)物都感染了啊。
春雨落在水缸里擊了出打鼓的聲音，落在屋檐上敲出了小鼓的聲音，那細微微的風(fēng)啊，你就是那樂(lè )隊里的主唱，一起奏出這世上最美妙的聲音。
雨愈下愈大，仿佛像散了一地的珠子一般滿(mǎn)地都是，這時(shí)的我渾身濕透了，回到屋里關(guān)上了窗，春雨又在玻璃上演奏了起來(lái)，那急促的`雨點(diǎn)奏出一曲曲讓人激動(dòng)的樂(lè )章，我的心也隨他一起歌唱。
漸漸地，雨停了，我推開(kāi)了窗戶(hù)一起仿佛回復了平靜，沒(méi)有喧囂，沒(méi)有了弦樂(lè )器般美妙的聲音。
那一次我傾聽(tīng)到了春雨的聲音，是那么的讓人心曠神怡，那么的讓人心神蕩漾，我傾聽(tīng)到了春雨的聲音，是那么清脆悅耳，那樣的動(dòng)聽(tīng)啊。
我傾聽(tīng)到了你那充滿(mǎn)濃濃愛(ài)意的聲音，你用你那美妙的聲音，喚醒了世間的萬(wàn)物，你悄悄的告訴了他們春天即將來(lái)到，我傾聽(tīng)到你在水缸中，青石上，屋檐上，激起的樂(lè )章，是那麼的美妙，那么的讓人回味無(wú)窮，那么動(dòng)聽(tīng)。
你靜悄悄的來(lái)了，猶如你靜悄悄的走開(kāi)，不帶走任何的東西，卻帶走了我的心，你帶來(lái)了你最美妙的聲音，是你讓我傾聽(tīng)到了這世界上的最美的聲音，最富有生機的聲音，春雨啊，這些都是你讓我傾聽(tīng)到了��！
傾聽(tīng)聲音初中作文8
朝陽(yáng)升起了，湖泊為她梳妝；新月升起了，群星與她作伴；知了歌唱了，小鳥(niǎo)為她伴舞。
大自然，神奇，美妙，美好，令人向往，勾起人無(wú)限的遐想�，F在，讓我們閉起眼睛，豎起耳朵，用心去傾聽(tīng)大自然的聲音吧。
“沙沙沙”什么聲音？噢，原來(lái)是年輕的音樂(lè )老師——大自然正在給我們演奏春天的贊歌——春雨呢。這首歌引起了觀(guān)眾們的一陣好評。請看，韓愈寫(xiě)下了“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”的詩(shī)句；杜甫也寫(xiě)下了“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”這句千古流傳的名句。大自然物無(wú)疑用春雨給毫無(wú)生機的春天添上了綠色的一筆。
轉眼睛，夏天到了，這次大自然又會(huì )給我們帶來(lái)什么呢？“哇哇哇”池塘里的青蛙告訴了我們答案。瞧，是一幅幅茂盛的景象，不是嘛？“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”。樹(shù)上的知了也紛紛賣(mài)弄自己清脆的歌喉，叫聲此起彼伏，用此來(lái)表達自己的歡樂(lè )之情。大自然無(wú)疑的為原木枯燥的夏天填上了熱鬧的一筆。
很快，我們又迎來(lái)了金色的秋天。這次大自然，又為我們彈奏了一首歌。風(fēng)吹過(guò)，一片片五彩的落葉紛紛回到了大地的`懷抱。龔自珍寫(xiě)下了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！贝笞匀徊徽诮涛覀円哂蝎I身的精神嗎？田里又是一幅繁忙的景象，“唰唰唰”的收割聲傳入耳里，收獲的喜悅掛在了農民伯伯滄桑的臉上。大自然無(wú)疑的為秋天填上了豐收的一筆。
寒風(fēng)呼嘯，我們迎來(lái)了一個(gè)白色的冬天。雪花在空中打著(zhù)轉，慢慢飄落下來(lái)。孩子們在雪地里打雪仗，堆雪人，他們歡樂(lè )純真的笑聲便是大自然撲下的一首歡迎頌。大自然無(wú)疑的為冬天添上了歡樂(lè )的一筆。
大自然的聲音充實(shí)了世界，點(diǎn)綴了世界。讓世界充滿(mǎn)歡樂(lè )。
傾聽(tīng)聲音初中作文9
如果我們身臨其境用心去體會(huì )，領(lǐng)會(huì )大自然的話(huà)，你會(huì )猛地發(fā)覺(jué)原來(lái)世界每個(gè)角落都有生命，都有語(yǔ)言�，F在，讓我們一起傾聽(tīng)大自然的聲音，了解豐富多彩的大自然為生命增添的樂(lè )趣。
聽(tīng)，多么美妙的歌聲“嘰嘰喳喳，嘰喳嘰喳�！边@是黑色的小燕子在向我們訴說(shuō)春天快要來(lái)臨�！稗Z隆隆�！币宦暵暣豪醉懫�，宣告著(zhù)春的使者的到來(lái)，柳樹(shù)發(fā)芽，青草萌生。一陣春風(fēng)拂過(guò)，柳條隨風(fēng)而起，仔細聽(tīng)，或許你會(huì )聽(tīng)見(jiàn)柳樹(shù)萌芽的聲音。唐代詩(shī)人孟襄陽(yáng)有句詩(shī)曰：“處處聞啼鳥(niǎo)�！笨芍^是妙哉甚哉！
“知了，知了�！币宦暵曄s的鳴聲揭開(kāi)了夏的面紗。稻田里，青蛙在奏響著(zhù)歡樂(lè )交響曲，仿佛在為夏的到來(lái)接風(fēng)洗塵。忽然，一陣狂風(fēng)大作，六月的天就好似那娃娃的臉說(shuō)變就變，窗戶(hù)被風(fēng)刮的噼里啪啦的直響，“轟隆”一陣雷聲響起，緊接著(zhù)，一顆顆豆大的.雨滴鋪天蓋地的壓下來(lái)，打在窗戶(hù)上，道路上，小水洼里，“噼啪，噼啪，咕咚咕咚�！庇觑L(fēng)雷又奏起來(lái)三重奏，演繹起奇妙的音樂(lè )。
一陣秋風(fēng)浮出，樹(shù)葉被風(fēng)吹的簌簌直響，天空中大雁排成人字形，發(fā)出一聲聲叫聲，有序的向南飛去，稻田里，收割機的轟隆聲，人們的呼喊聲又合奏了一首豐收交響樂(lè )。
北風(fēng)的呼嘯，暗示著(zhù)我們冬的到來(lái)。孩子們在雪地里打雪仗，堆雪人，發(fā)出歡快的笑聲，人們踩在雪上，“吱嘎吱嘎，”冬也在向我們展示著(zhù)他的魅力。
大自然的聲音是豐富多彩的，有時(shí)是美妙的，有時(shí)是恐懼的，有時(shí)更是不可思議的，只是咱平時(shí)沒(méi)留心觀(guān)察罷了，還猶豫什么？讓我們一起去親近大自然，傾聽(tīng)大自然的聲音，或許你我都會(huì )有意想不到的收獲。
傾聽(tīng)聲音初中作文10
流動(dòng)的菊香里，你的音色是愜意的。
你從不為官場(chǎng)的阿諛而屈服他人的腳下，從不因世人的冷漠而熄滅生命的熱情。你毅然選擇放棄，最后留下高潔的清影。你遠離喧囂的塵世，獨自寄居東籬之下。曾經(jīng)官場(chǎng)早已拋之腦后。披星戴月的生活更加逍遙自在。沒(méi)有功名追求，沒(méi)有利欲熏心。有的是皓月當空、月華如水的美麗。是南山種豆、夕露沾衣的欣然。是東籬采菊、遙望南山的閑適。
傾聽(tīng)，你那輕松的音色，讓我學(xué)會(huì )了從容樂(lè )觀(guān)的生活智慧。
已謝的楊花中，你的音色是豁達的。
你漫游于世，自如灑脫。你雖孤芳自賞，感嘆天生我材必有用。卻從不悲傷和迷茫。別酒一杯，誰(shuí)知你與友人難舍難分的真情。瀑布掛川，誰(shuí)知你滿(mǎn)腔的豪邁和激情。皓月當空，誰(shuí)知你未眠的思鄉情結。四處碰壁的無(wú)力，沒(méi)有熄滅你意志堅強的生命之火。哪怕再艱再險，坎坷不平。也只揮手逝去，一笑而過(guò)。堅信來(lái)日方長(cháng)，總有長(cháng)風(fēng)破浪，乘帆濟海的到來(lái)。
傾聽(tīng)，你那瀟灑的音色，讓我得到了豁達惜情的生活感悟。
青蔥的.竹林外，你的音色是清閑的。
你深居陋室，卻縛不住飛揚的思緒。山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。于是，深深淺淺的石階上，細密陰郁的青苔，依然讓人溫馨。郁郁蒼蒼的窗臺外，翠艷欲滴的野草，越發(fā)覺(jué)得清新。無(wú)絲竹之亂耳，唯有鴻儒談笑聲；無(wú)案牘之勞形，唯有揮筆研墨影。如此莊重，如此典雅。清貧又怎樣？富有又怎樣？
傾聽(tīng)，你那自如的音色，讓我明白了為人清廉的高尚品德。
悠悠書(shū)卷氣，言不盡五千年世事變遷的華夏之道。
泱泱長(cháng)江水，傾不盡五千年滄海桑田的神州文明。
傾聽(tīng)歷史的聲音。那些或愜意或豁達或清閑的音色，讓我學(xué)會(huì )了如此燦爛的中華文明。
傾聽(tīng)聲音初中作文11
聽(tīng)，雨聲停了，柔軟的春雨停下了她的腳步。輕輕的，悄悄的，無(wú)聲無(wú)息，被她滋潤了的萬(wàn)物更加地富有生命的活力，一道彎彎的彩虹橫掛在空中，太陽(yáng)終于從云層中露出了久違的笑臉。
打開(kāi)窗戶(hù)，一道溫暖的陽(yáng)光灑在臉龐上。窗外的梨花開(kāi)了，潔白的花朵顯得那么高雅，那么與世無(wú)爭。嫩綠的樹(shù)葉襯托著(zhù)美麗的`花兒，顯得那么耀眼，如珍珠般晶瑩剔透，如鉆石般光彩奪目。聽(tīng)，那是春風(fēng)吹落梨花的聲音，春姑娘悄悄地來(lái)了。
聽(tīng)，田里的泉水咕咕地叫著(zhù)，似一首歡快的歌兒。遠遠望去，沾滿(mǎn)泥土的田梗開(kāi)出了五顏六色的花兒，四處散落著(zhù)，沒(méi)有規律，蝶兒在上面翩翩起舞，蜂兒成群結隊著(zhù)在那里嬉鬧，還不時(shí)發(fā)出清脆的叫聲，那是迎接春天發(fā)出的喜悅的樂(lè )章，聽(tīng)——春姑娘悄悄地來(lái)。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！鳖B強的小草終于從泥土里伸出了翠綠的頭，他們睜著(zhù)水靈靈地眼睛，沐浴著(zhù)春日的陽(yáng)光雨露，好奇地欣賞著(zhù)春日的美景，一切都是那么的新奇，一切都是那么的美麗，聽(tīng)——春姑娘悄悄地來(lái)了。
春風(fēng)吹呀吹，吹綠了小草，吹紅了鮮花，也同時(shí)吹暖了人的心用眼睛去觀(guān)看世界，用心去欣賞世界，用手去觸摸世界，用雙耳去傾聽(tīng)世界，用雙腳去走遍世界，也許，你會(huì )對世界有新的發(fā)現，對人生有新的認識，對自身有新的感覺(jué)，感受春日的美好，欣賞春日的美景，沐浴春日的陽(yáng)光。晴日是溫暖宜人的，走在小溪邊，一股淡淡地清香伴著(zhù)泥土的芬芳撲鼻而來(lái)，柳樹(shù)冒出了新芽，柔軟的枝條隨風(fēng)飄舞，屬于樹(shù)葉獨特的清香隨著(zhù)清風(fēng)散發(fā)出獨特的清香，這味道，時(shí)而濃，時(shí)而淡，忽有忽無(wú)，使人無(wú)限的聯(lián)想，令人深深地沉醉在這絢麗的景色中，與大自然融為一體。
傾聽(tīng)聲音初中作文12
你是否聽(tīng)到過(guò)，頑強的春筍破土而出的聲音？你是否聽(tīng)到過(guò)，風(fēng)拂過(guò)樹(shù)葉的沙沙聲？你是否聽(tīng)到過(guò)，鳥(niǎo)兒展翅高飛的聲音？當然，它們都是美麗生命奏出的樂(lè )曲。但，還有一種聲音，它是生命意義的另一種表達方式，這就是花落的聲音。
考試成績(jì)又與那遙不可及而又近在眼前的第一名失之交臂，“千年老二”的笑稱(chēng)再次應驗。握著(zhù)試卷，不由得嘆了口氣：“我已經(jīng)努力了，為什么沒(méi)有回報呢？難道還要再拼搏一次嗎？”。我苦苦思索著(zhù)，看見(jiàn)窗外樹(shù)枝上奄奄一息的花朵在風(fēng)的托送下落了地，它的生命、青春、美麗都化為了泡影，我不由得同情起它來(lái)。
有誰(shuí)知道，它曾經(jīng)是一顆小小的種子，懷著(zhù)夢(mèng)想和風(fēng)一起旅行，在這里生了根，不懼風(fēng)雨，奮斗著(zhù)，在環(huán)境中不斷地磨練自己，憧憬未來(lái)，自己也能開(kāi)出美麗的花朵。奮斗之后，它成功了，花把樹(shù)裝扮得如此美麗�？墒�，短暫的花期結束了，它又變得一無(wú)所有，只得重頭再來(lái)。自己不也正像這花一樣嗎？這樣周而復始地循環(huán)不禁讓我疑惑，為它，也為自己，這樣的努力有意義嗎？
翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，濃郁的'書(shū)香撲面而來(lái)，首行的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”直映眼簾。我輕輕地吟誦著(zhù)，仿佛讀懂了花落的聲音。
花兒雖然落了，但這意味著(zhù)離下一次開(kāi)花已經(jīng)不遠了�；淞�，卻化作了肥料，融在了泥土中，為花樹(shù)輸送養料，讓下一次，花兒能開(kāi)得更艷。這是一種生命的延續，是一種重頭再來(lái)的勇氣，是一種無(wú)私的奉獻。
我眼前一亮，既然小花都這樣勇敢，我為什么不能重頭再來(lái)呢？我拿起書(shū)本，渾身充滿(mǎn)了力量，在心底想：“謝謝你，小花�！�
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