聲音的作文錦集[4篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的聲音的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

聲音的作文 篇1

　　陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，零零散散的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑落在大地上。被樹(shù)葉裁剪成無(wú)數份的光華。風(fēng)吹過(guò)的痕跡，喚起了我的風(fēng)鈴的共鳴。我獨自一人，坐在石凳上，倚著(zhù)樹(shù)，望著(zhù)天空，心底深處的記憶涌現出來(lái)。

　　早早地起了床。朦朧的睡眼依稀在鏡子前不停地眨著(zhù)�？粗�(zhù)鏡子里的我。迷茫、耀眼。曾經(jīng)那個(gè)幼稚的孩子哪里去了?消失了、不見(jiàn)了。曾經(jīng)那個(gè)天真的孩子哪里去了?離開(kāi)了、逝世了。是的，我的生活已經(jīng)沒(méi)有了陽(yáng)光。剩下的，只是那無(wú)盡的黑暗與彷徨。

　　大自然的一切都是有靈性的。鳥(niǎo)鳴聲、蟲(chóng)叫聲、細雨聲、打雷聲......都繾綣在我們的身邊。那各種絕妙的聲音，都傳達到我們的內心、以至靈魂。那些聲音總是那么美妙絕倫�？膳c貝多芬的音樂(lè )作比，不，甚至比貝多芬的音樂(lè )更加空靈。我經(jīng)常聽(tīng)著(zhù)這些聲音出神。然后。讓這些如夢(mèng)如幻的聲音烙在我的心里，一遍一遍地溫習。

　　每天都是如此的過(guò)。伴隨著(zhù)繽紛炫雜的聲音，沉浸在一個(gè)人的世界里。那個(gè)夏晚，坐在窗臺前，感受和煦的風(fēng)迎面吹來(lái)的氣息。我似乎聽(tīng)到了什么。對，沒(méi)錯。是一種聲音，是一種我一直都聽(tīng)過(guò)，卻從來(lái)未注意的聲音——風(fēng)聲。

　　很模糊，很渺茫，只是依稀聽(tīng)得見(jiàn)而已。我肯定，這是我這一生中聽(tīng)到過(guò)的最美的聲音。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，情不自禁地感傷起來(lái)。幼年，我還很幼稚。不知道什么叫別離。那年，楓葉正紅，飛雁又南遷。母親絕情地帶著(zhù)有關(guān)她的'一切東西離開(kāi)了家。她狠心地拋下我一個(gè)人�？此�遠去的背影，眼淚放肆地從眼眶里涌出。那一抹淺灰色的天空，彌漫了我全部的悲傷。

　　自那以后，我很少再說(shuō)話(huà)�？傁矚g一個(gè)人。聽(tīng)遍世界各種聲音。希冀能找到母親在寒冬時(shí)撫慰我的聲音。是的，我找到了，風(fēng)的聲音。雖然來(lái)時(shí)踮起了腳尖，雖然走時(shí)一掠而過(guò)。那聲音，卻輕輕的，不會(huì )殘留下任何一點(diǎn)殘缺的聲音。

　　我喜歡這聲音。風(fēng)吹樹(shù)葉的沙沙聲，風(fēng)過(guò)沙漠的呼嘯聲，一切都因風(fēng)而起。曾經(jīng)那個(gè)天真、愛(ài)幻想的孩子，已經(jīng)不復存在�，F在，只鐘愛(ài)風(fēng)的聲音，無(wú)心干擾塵世的是是非非。

　　這聲音牽動(dòng)了我的心靈，也撫慰了我的心靈。這是母親離開(kāi)后，唯一給我帶來(lái)溫暖的聲音。這是幸福溜走后，唯一給我帶來(lái)安慰的聲音。

　　那流逝的、經(jīng)過(guò)的，都已經(jīng)消失殆盡。我不再挽留。百轉千結，訴說(shuō)著(zhù)我和風(fēng)聲的羈絆。

　　用我還薄如蟬翼的見(jiàn)識和欣喜的感受給行人一個(gè)溫馨的提示：駐足。頓首，聆聽(tīng)我們心記憶深處的聲音，洗滌我們被城市的喧囂與灰塵蒙蔽的心靈，升華我們早已不堪的靈魂!

聲音的作文 篇2

　　夢(mèng)，多么美妙的詞匯。隨著(zhù)夢(mèng)，我們擁有了很多，它讓一切變的皆有可能，而我們的心中，一直在追尋著(zhù)，保護著(zhù)那個(gè)屬于自己的夢(mèng)。

　　現實(shí)生活中，夢(mèng)，或者代表著(zhù)遙遠的夢(mèng)想，也或者代表著(zhù)那午夜夢(mèng)回時(shí)，一剎那的悲傷，一剎那的歡樂(lè )或幸福。我心中那個(gè)最遙遠的夢(mèng)，我能夠感覺(jué)的到，我跟它之間的距離真的太遠太遠了，我夠不著(zhù)它，它也看不見(jiàn)我。冠冕堂皇的夢(mèng)說(shuō)實(shí)話(huà)那不是夢(mèng)，它只是一個(gè)目標，只是一個(gè)不一定能實(shí)現的目標。

　　在我的靈魂最深處，有著(zhù)一個(gè)純潔的，美麗的夢(mèng)。它已經(jīng)被我納進(jìn)回憶盒里，它也只是一個(gè)大部分孩子都擁有過(guò)的一件普通的事，可是它對于我來(lái)說(shuō)，這是夢(mèng)，一個(gè)一直想要擁有的夢(mèng)。那夜，我又夢(mèng)到了它，夢(mèng)里的它好完美，就像一塊玲剔透的美玉，光滑的沒(méi)有一絲瑕痕。草地上，風(fēng)箏正在上空快樂(lè )的飄舞著(zhù)，我正和爸爸媽媽玩耍著(zhù)，那么的可愛(ài)，那么的快樂(lè )，那么的無(wú)暇。風(fēng)兒也在我的耳畔盤(pán)旋著(zhù)，累了，大家一起躺在那綠草連天的草地上，感受著(zhù)風(fēng)，感受著(zhù)花朵的味道。休息完了再起來(lái)，爸爸是老鷹，媽媽是母雞，我是一只小雞，沒(méi)有爭吵，沒(méi)有硝煙的味道，我們就這樣玩著(zhù)，好快樂(lè )，我仿佛聞到了幸福的味道。

　　但當我睜開(kāi)眼睛，再次面對現實(shí)的時(shí)候，我又茫然了。原來(lái)這只是夢(mèng)，只是一個(gè)不真實(shí)的'夢(mèng)。想起小時(shí)侯，我從來(lái)都沒(méi)有享受到過(guò)這一切，感受不到幸福的存在，在我的生活中，似乎只有爸爸媽媽之間的硝煙和那揮之不去的傷痕和淚水。我一直在憧憬，一直在幻想，如果我也是一個(gè)幸福家庭的一員，也能夠享到這幸福的一切該多好，在那個(gè)童心未抿的時(shí)代。

　　現在的我和以后的我，哪怕真的去擁有這一切，和更多愛(ài)我的人一起，但似乎又不是那個(gè)滋味了。又不是那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，率真快樂(lè )的我了。人們常說(shuō)：“童年時(shí)代的回憶是最快樂(lè )美好的!”哪怕我沒(méi)有嘗到那種滋味，哪怕我不曾擁有，但是我可以想的到，那時(shí)的快樂(lè )才是真正發(fā)自?xún)刃牡�，沒(méi)有過(guò)濾的�，F在的我，一直不愿失去那個(gè)靈魂深處的夢(mèng)，那個(gè)完全屬于自己的夢(mèng)，因為它，讓我聯(lián)想到了快樂(lè )，讓我沒(méi)有失去心中唯一的一片快樂(lè )的凈土。

　　我又仿佛聽(tīng)見(jiàn)了自己夢(mèng)里的聲音，又像季羨林老爺爺那樣去尋夢(mèng)，去尋找那個(gè)模糊快樂(lè )的夢(mèng)。

　　這時(shí)，我靜靜的思考，才深深發(fā)現夢(mèng)想跟夢(mèng)不一樣，夢(mèng)想之所以多了一個(gè)“想”，那是因為它還需要去想象，還需要去創(chuàng )造。而“夢(mèng)”就不一樣了，它只是你心中的一扇門(mén)，只要你去打開(kāi)它，它就會(huì )把你真正想要的，原原本本地告訴你，帶給你，不造一點(diǎn)假，也不用你去天馬行空，只愿你自己追尋那最真實(shí)的夢(mèng)。

　　我一直不糾結在自己到底需要什么，因為我有夢(mèng)，我有著(zhù)很多的夢(mèng)，他們有著(zhù)許多的指引，它會(huì )很真實(shí)告訴你什么才是你最最需要的，因為我一直在聆聽(tīng)它們的聲音，帶給我的指引。社會(huì )上，很多人迷茫，很多人不知所措，因為他們不知道自己。

聲音的作文 篇3

　　古人曾寫(xiě)過(guò)這樣的詩(shī)句：“一種春聲渾難忘，最是長(cháng)安課歸時(shí)�！边@表現了對放學(xué)之后那歡快、嬉鬧之聲的懷念。今天，我們周?chē)�的聲音多得讓人應接不暇，可是哪一種才能牽動(dòng)你的心呢?是校園的鈴聲，還是窗外的雨聲、風(fēng)聲?是新歲的爆竹聲，還是夢(mèng)中的笛聲?是朋友的祝福，還是師長(cháng)的教誨……對于我而言，或許都不是。

　　鏡頭一

　　仿佛回到了初中，那個(gè)時(shí)候的我不像現在這樣懂事，仍然貪玩�？傆浀冒职衷陔娫�(huà)中重復嘮叨，要我把心思放在學(xué)習上，別老顧著(zhù)玩，現在主要任務(wù)就是學(xué)習……他每次問(wèn)我學(xué)得怎樣，我都敷衍了事。一邁入高中，我才發(fā)現天外有天，人外有人。當時(shí)為什么不聽(tīng)爸爸的話(huà)，多學(xué)一點(diǎn)，少玩一點(diǎn)呢。而現在，我一個(gè)人在外讀書(shū)，我多希望有他的嘮叨能時(shí)時(shí)督促我�，F在想起來(lái)，他的嘮叨簡(jiǎn)直就是天籟之音，對這種嘮叨我別提有多懷念了。

　　鏡頭二

　　說(shuō)到爸爸，想起了體貼的媽媽�！鞍�!怪自己�！比ツ甓�天的一個(gè)星期天下午準備回校的時(shí)候，媽媽嘮叨個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，不停地在我耳邊重復著(zhù)：“要帶棉鞋和棉衣去啊!下個(gè)星期天氣就轉冷了�！蔽倚南�，哪有這么快啊!天氣還不算特別冷呀!我心里嘀咕著(zhù)。不料媽媽準備好了一大袋衣服。我終于忍不住叫苦：“媽?zhuān)�這么多我怎么拿呀?天還不算太冷，至于嗎?這么多我提不動(dòng)!”媽媽像沒(méi)有聽(tīng)到我的話(huà)一樣，繼續在我耳邊嘮叨著(zhù)：“叫你帶你就帶,怎么這么多話(huà)，天一變冷你穿什么?你備著(zhù)總沒(méi)壞處吧�！苯又�(zhù)又是一陣“滔滔不絕”的`“訓話(huà)”……我終于忍無(wú)可忍，收拾好書(shū)包沖出了家門(mén)，想讓耳根子清凈清凈�？墒莵�(lái)到學(xué)校，天氣也好像跟我作對似的。第二天竟下起了大雪，凍得我跟木頭人似的，手、腳、臉凍得紅脹起來(lái)。唉!要是聽(tīng)媽媽的話(huà)把棉鞋、棉衣帶過(guò)來(lái)，我肯定不會(huì )那么落魄。媽?zhuān)�你的嘮叨還真管用，我還真是懷念。

　　以前爸媽煩人的嘮叨，現在卻是救命的稻草;以前爸媽嘈雜的嘮叨，現在才知是苦口良藥。爸媽的嘮叨已成為我心底最懷念的聲音……

聲音的作文 篇4

　　已不知何時(shí)喜歡上了收音機，總愛(ài)在晚上調到某個(gè)頻率，聽(tīng)著(zhù)某個(gè)溫婉女聲，娓娓道來(lái)一段深沉往事，靜靜感悟那夜的聲音。一聽(tīng)，好多年。

　　我的童年沒(méi)有搖籃曲。小時(shí)候父母很忙，經(jīng)常凌晨才回家。我便很小就習慣獨睡，相陪的是一盤(pán)成語(yǔ)故事磁帶。錄音機聲情并茂地講著(zhù)故事，我卻一點(diǎn)也不覺(jué)得美好。本來(lái)就怕黑，再加個(gè)人說(shuō)話(huà)，我真是恐懼得深身僵直。所以每夜我都盼到故事講完，錄音機攪著(zhù)帶子發(fā)出“嘶嘶”聲，現在想起倒覺(jué)得好笑，我竟聽(tīng)著(zhù)這聲音才會(huì )安心沉沉睡去。幼時(shí)都盼望著(zhù)長(cháng)大，總想過(guò)了這晚，自己已不是小奶包，便一夜好夢(mèng)。就這樣，時(shí)光如這倒帶的磁帶，一輪又一圈，只聽(tīng)見(jiàn)夜里隱隱的“嘶嘶”，不覺(jué)時(shí)光，已悄聲流去。

　　等上了小學(xué)，那幾盤(pán)磁帶也早不知去向。睡覺(jué)前的我是十分亢奮的，先得在客廳跟著(zhù)電視唱唱跳跳瞎鬧，不然聽(tīng)個(gè)收音機的段子，才肯乖乖爬上床。一句晚安，一個(gè)晚安吻，是我和媽媽養成的習慣。那以后，家里人都陸續睡了，屬于我的夜，剛剛開(kāi)始。窗簾并未拉嚴，我順著(zhù)空隙向窗外看去，月光柔柔地綿延下來(lái)，鋪上一層薄薄的乳白色，一席輕紗就把這晨中還躁動(dòng)的城籠罩，因此，時(shí)光是不是不會(huì )老去？

　　琢磨著(zhù)，夜，好像有兩種姿態(tài)，一個(gè)是“晚”，另一個(gè)才是夜。我們常放大一日之末的晚，都想抓住這最后的燦爛灑徹芳田。那可曾看過(guò)夜的深邃，睿智，和那直白的真實(shí)。聽(tīng)過(guò)晚上的歡笑，嘻語(yǔ)，各種各樣的聲音，又是否聽(tīng)到無(wú)聲的夜帶來(lái)的那么多的怦然心動(dòng)。夜，褪去所有的無(wú)關(guān)緊要，只留下屬于你的`時(shí)光，屬于你心底的聲音，屬于你的回憶，屬于你的成長(cháng)。

　　時(shí)光悄然流去，模糊了那些我們曾念念不忘的日子，卻留下了夜的黑靈�？删驮谶@看似永葆曾經(jīng)的夜，我也無(wú)聲地變了太多。也許有的可歌，有的可泣，但我突然覺(jué)得，我十幾年來(lái)的每一次成長(cháng)，每一次深刻，每一個(gè)感悟，所有的都絲絲滲入這漫漫黑夜。成長(cháng)、改變，終是要的，只愿不違初心。

　　夜間電臺，還是那一段故事，那一首歌。唱出多少個(gè)夜多少種情，又記載了多少場(chǎng)蛻變，多少個(gè)不復從前�？晌艺娴母兄x這么多個(gè)夜，留下了如此純粹的我，曾經(jīng)，現在，以后，無(wú)比真實(shí)�，F在，聽(tīng)聽(tīng)那夜的聲音，聽(tīng)聽(tīng)，我的時(shí)光，正如歌。

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