有這樣一種聲音作文精品[9篇]

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的有這樣一種聲音作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有這樣一種聲音作文1

　　深秋的雨，清清洌洌。沒(méi)有盛夏的驚悸與窒息，帶走夏的躁動(dòng)，秋的倦意。

　　喜歡傾聽(tīng)雨的聲音，“沙沙”，“滴答”相互交雜，十分美妙動(dòng)聽(tīng)。雨滴用靈動(dòng)的身形于指縫間穿梭，聚集在一起，在一路奔騰不息的“嘩啦”聲中濾凈浮塵，逐漸壯大。然后，緩緩地跌落山谷，成一灣靜靜的幽潭，聲音戛然而止。雨自有聲到無(wú)聲，陳述著(zhù)生命的悲歡。

　　去年秋天，那時(shí)我還不很喜歡雨，在一個(gè)陰雨的周末，心情十分壓抑，但現在已忘了是為什么。只記得那時(shí)的我，獨自一人坐在空空的房子里，陪伴我的只有孤獨。還有，仿佛永無(wú)止境的嘈雜的雨聲，“沙沙”“滴答”地響著(zhù)。

　　實(shí)在無(wú)事可做了，我打開(kāi)窗戶(hù)，外面的雨仍淅瀝地下著(zhù)，卻乖順地一滴也未溜進(jìn)窗內來(lái)。我探出手去，微涼的雨絲滑過(guò)指尖，然后，緩緩地滑過(guò)心底，帶走了那抹失落。

　　我終于開(kāi)始認真地聽(tīng)起雨聲來(lái)，雨在光禿的枝椏上抽出銀色的鏈條，如細碎的叮嚀，如絮絮的私語(yǔ)�！吧成场钡挠杲z與“滴答”的雨滴形成了一首難以言寓的清曲。白居易的“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)”也不過(guò)如此吧。那種與自然的親近，唯有真正的走入其中才會(huì )頓悟。

　　之后我也曾聽(tīng)過(guò)多次雨聲，但，再也沒(méi)有那時(shí)的'，仿佛身心都得到凈化的天籟之音了。

　　但那“沙沙”與“滴答”相互交雜的美妙的雨聲，永遠會(huì )在我的記憶深處回響。

　　深秋的雨，淅淅瀝瀝。帶來(lái)初冬撩人寒冷的氣息，潤澤泥土孕育下個(gè)春的綠意。

有這樣一種聲音作文2

　　有這樣一種聲音。是你在輕浮險躁時(shí)的定心丸，讓你在風(fēng)雨飄搖中巍然不動(dòng)，它是什么?

　　也許任何人都是一顆樹(shù)，都有被白蟻啃噬的一天，當驕傲的白蟻來(lái)了，你擋得住嗎?

　　冥冥中白蟻似乎真的來(lái)了，我坐在位置上與別人笑談風(fēng)生，內心是一細密而懸空的網(wǎng)。小心翼翼地補織著(zhù)話(huà)語(yǔ)，補織一張張謊言的'面具。別人看不出我緊張而空虛的心。我想，別人也許也在織織補補，背地里夸著(zhù)我的“沉著(zhù)”呢!真可笑。

　　自此之后，我開(kāi)始害怕驕傲，我開(kāi)始埋頭苦干，我開(kāi)始抵觸別人呼朋喚友的邀請，我開(kāi)始注視我逐漸上升的成績(jì)。因為總在混沌與清晰的融合處翻滾的一種聲音。似烈火焚燒時(shí)痛苦的嘶吼，又似櫻花飄浮下憂(yōu)傷的叮嚀--不要驕傲不要心虛，收起你不在乎的臉龐，注視你不穩重的成績(jì)。

　　每每我有一種沖破牢籠的欲望時(shí)，那種聲音便將我釘在學(xué)習的十字架上;每每瞳孔觸及同學(xué)羨慕的眼神，那種聲音便像驅蟲(chóng)劑，驅走了心中雜念的白蟻。大有種令我“不破‘樓蘭’終不還”的架勢。每當它在心中響起，我便明白，我得向我的“樓蘭”——成功進(jìn)發(fā)。

　　不知是它阻擋了時(shí)間，還是它麻痹了我，我漫游在書(shū)山題海中尋找路徑，忘了時(shí)間，而它則在我的心中。等待我，鞭策我，提醒我。那曲徑通幽處就在不遠，我便越發(fā)努力尋找。當我抬起頭，天已暗，人已空，我該換個(gè)地方尋找了。

　　我踏著(zhù)沒(méi)馬蹄的淺草，不被紛亂的花兒迷了眼，我不會(huì )放棄尋找，那種聲音也不會(huì )令我放棄尋找。

　　直到有一天，我又翻過(guò)了山，趟過(guò)了河。它才對我說(shuō)：“我是你自己的聲音，是你自己鞭策自己的聲音，是你不服輸的聲音......”

　　我恍然大悟。我悲欣交集。

有這樣一種聲音作文3

　　當你孤獨的時(shí)候，會(huì )有這樣的聲音。當你悲傷的時(shí)候，會(huì )有這樣的聲音。當你無(wú)助時(shí)，會(huì )有這樣的聲音。像這樣的聲音會(huì )永遠回蕩在你的腦海中。

　　我記得小時(shí)候，這個(gè)特別的聲音在我耳邊回響:來(lái)吧，寶貝，來(lái)吃吧！當時(shí)，這種特殊的聲音讓我感到一種安全感和一種溫暖的感覺(jué)。三年級時(shí)，我第一次乘公共汽車(chē)回家。正是這個(gè)聲音鼓勵了我:加油，你能做到，你是最棒的！聽(tīng)著(zhù)這個(gè)聲音，想起我寫(xiě)下的路線(xiàn)，我順利地回到了家，這讓我非常驚訝。這個(gè)聲音在我的記憶中從未停止過(guò)。即使你做了喉嚨手術(shù)，你也忍受了劇烈的疼痛并鼓勵了我。

　　國慶節你去北京的時(shí)候，每天晚上都和我通電話(huà)。聲音是如此溫暖。當我考試成績(jì)好的時(shí)候，你笑得那么燦爛，發(fā)出那么快樂(lè )的聲音。當我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題時(shí)，你的眼睛閃閃發(fā)光，你的聲音如此有力。在家長(cháng)會(huì )上，你因為我而上臺演講，你一直說(shuō)這個(gè)聲音是如此的激動(dòng)，以至于它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在向每個(gè)人傳達你的快樂(lè )。我記得當我終于在考試結束時(shí)帶著(zhù)你的.期望回來(lái)時(shí)，你正躺在床上發(fā)高燒。雖然你只說(shuō)了兩個(gè)字，但所有的聲音都透露出你心中的喜悅。從童年到成年，13年來(lái)，你經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，你只是在外表上變老了，但那聲音依然如故。

　　它在指導我的生活，也在指導我的生活，媽媽?zhuān)∥矣肋h不會(huì )忘記你的聲音，它銘刻在我的心里和靈魂上！有這樣一個(gè)聲音，它已經(jīng)成為我心中相同的旋律！

有這樣一種聲音作文4

　　一個(gè)人只有在面對自己的時(shí)候，才會(huì )敞開(kāi)心扉，而心海的海浪拍打著(zhù)堅硬的外殼，那是我對你無(wú)聲的回應。

　　——題記

　　我愛(ài)江南的姑娘，她們是榴蓮，外硬內軟。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)《西洲曲》：“卷簾天自高，海水搖空綠。海水夢(mèng)悠悠，君愁我亦愁，南風(fēng)知我意，吹夢(mèng)到西洲�！彼�與她所愛(ài)之人，隔了一個(gè)天地，她是海水，照映悠悠的晴空，我聽(tīng)見(jiàn)海浪的`聲音，飄到岸邊，去尋那一串串的足跡，未果，也只將欣喜淹沒(méi)在深海里，獨自承受，獨自歡笑，她們隱沒(méi)的真情，是她們無(wú)聲的回應。

　　潮汐，把故事埋在沙灘里，而黑夜的海水帶走它，那時(shí)候海浪悄然的聲音，是孤獨的。

　　不知何時(shí)，我們學(xué)會(huì )將心靈封閉，學(xué)會(huì )用洶涌的浪花拍打岸邊的巖石，隔絕了所有身邊的事物，人們無(wú)法往里探去，所以無(wú)法明白，海洋中央的一片風(fēng)平浪靜。它是一種對自己敞開(kāi)的心靈，那是苦澀的，卻又帶著(zhù)一點(diǎn)倔強的味道，它是一種小心翼翼，自我保護的堅強。

　　當有人試圖觸碰它時(shí)，便不攻自破——洶涌的浪，也只是虛張聲勢，那是保護自我的手段，是一種欲拒還迎，是一種渴望與封閉。

　　每一個(gè)人的背后，都有一處柔軟。如果你在沙灘上看到風(fēng)平浪靜，聽(tīng)到了海浪輕輕敲擊著(zhù)被陽(yáng)光鍍上了一層亮點(diǎn)的巖石，那是你自己的心，也在對他呼應，對他無(wú)聲的回應……

有這樣一種聲音作文5

　　有這樣一種聲音，每次縈繞在我耳邊，都會(huì )帶給我力量。

　　記得那一次，我們學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )，我報了800米長(cháng)跑的項目。一開(kāi)始，我感到害怕，怕自己在這次運動(dòng)會(huì )的長(cháng)跑比賽中進(jìn)不了前三名而為全班丟臉。此時(shí)，我是一點(diǎn)信心都沒(méi)有，我打算放棄這次比賽。這時(shí)候，我的耳邊有一陣熟悉的聲音——“要加油啊!只要你能在這次運動(dòng)會(huì )上有信心，努力完成比賽，我相信你會(huì )成功的�！�

　　聽(tīng)到了這陣聲音，我突然間充滿(mǎn)了信心，心想：我一定要有信心，無(wú)論有沒(méi)有進(jìn)前三名，我都要完成這次比賽。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我大膽地走向操場(chǎng)，站在起跑線(xiàn)上，準備在這次運動(dòng)會(huì )的長(cháng)跑比賽中獲得勝利。比賽開(kāi)始了。各個(gè)運動(dòng)員就像離線(xiàn)的'箭一般向前跑去，努力超過(guò)自己前面的人。我也滿(mǎn)懷著(zhù)信心，跑完這800米長(cháng)跑比賽。

　　只剩下最后一圈了，我還只差幾步，就堅持不下去了。眼看自己的對手快要跑到終點(diǎn)了，而我筋疲力盡，呼吸困難，真想躺下來(lái)休息一下啊。正在我快堅持不住的時(shí)候，耳朵旁又有一陣聲音響起——“千萬(wàn)不能放棄，你必須盡力完成這次比賽�！�

　　聽(tīng)到了這聲音，我又盡自己的全力，沖刺過(guò)去。最后，我得到了第一名，贏(yíng)得了這次比賽。

　　每當這種聲音縈繞在我耳朵邊，我都會(huì )充滿(mǎn)信心，能夠讓我獲得成功。因為這種聲音，教會(huì )了我自信和堅強。

有這樣一種聲音作文6

　　世界上有許多種聲音，可是有一種聲音始終讓我銘記在心，這種聲音，是發(fā)自?xún)刃牡暮魡韭暋�—�?dòng)物的呼救聲。雖然動(dòng)物的呼救聲是多么的強烈，但是能有多少人去傾聽(tīng)？

　　不知從什么時(shí)候開(kāi)始，野生動(dòng)物被人們大膽地販賣(mài)，被端上了人們的餐桌，成了人們口中所謂的“佳肴”。為什么那些人能這么殘忍，能忍心去殺這些可愛(ài)的野生動(dòng)物們？我覺(jué)得吃野生動(dòng)物的人只是想炫耀他們自己有錢(qián)罷了，他們想炫耀自己多有錢(qián)，能吃的上這些野生動(dòng)物�；蛟S也有一些人是有一種想試試的心理。那些商販，無(wú)非就是想通過(guò)販賣(mài)野生動(dòng)物來(lái)賺很多的錢(qián)，大量捕捉這些可憐的動(dòng)物。而那些負責管理的部門(mén)呢，又對此處理的`隨隨便便或者是置之不理，所以野生動(dòng)物才遭到這樣的厄運。

　　野生動(dòng)物是大自然的產(chǎn)物，是生態(tài)系統中不可缺少的。如果將來(lái)人們大肆捕殺野生動(dòng)物，使得野生動(dòng)物滅絕了，導致整個(gè)生態(tài)系統全部被破壞，我們人類(lèi)將要如何生存？世界將會(huì )變成什么樣子？我們是時(shí)候應該醒醒了，不要垂涎于野生動(dòng)物的美味。這些野生動(dòng)物們多可憐啊，他們既不會(huì )傷害人類(lèi)，也不會(huì )破壞我們的地球，為什么我們要吃他們？

　　野生動(dòng)物們在默默的哭泣，也許他們的眼睛都哭腫了，眼淚都流干了，也沒(méi)有多少人聽(tīng)到，沒(méi)有多少人去關(guān)心和愛(ài)護它們。它們仿佛在訴說(shuō)，仿佛在盡力的呼喊：“請你們人類(lèi)不要再殺害我們了，我們有好多兄弟姐妹都被你們吃掉了，求求你們了，我們和平相處吧！”

　　那些販賣(mài)野生動(dòng)物的人，你們聽(tīng)到了嗎？那些吃野生動(dòng)物的人，你們也聽(tīng)到了嗎？你們都聽(tīng)到了野生動(dòng)物的訴說(shuō)了嗎？動(dòng)物們在呼喊，在哭泣，在求我們不要在殺害他們，希望我們可以好好保護他們！

　　有一種這樣的聲音，那是動(dòng)物們的呼喊聲，哭泣聲！

有這樣一種聲音作文7

　　窗外，春雨綿綿。靜下心來(lái)傾聽(tīng)，感受唯美的意境。老師溫暖的話(huà)語(yǔ)如春雨縈繞在我耳邊，回蕩在我的心里。有這樣一種聲音……

　　春雨如絲如縷為天空織上一張透明的網(wǎng)。拿著(zhù)一本薄薄的書(shū)，看著(zhù)黑板上粉筆跳動(dòng)的身影，汲取著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的'知識，這豈不是一種獨有的享受?!

　　埋頭做題，忽然那清脆的聲音從耳際傳來(lái)：“上的課都聽(tīng)懂了嗎?這幾個(gè)知識點(diǎn)都消化吸引了嗎?”看似簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)，卻溫暖了我整個(gè)身體;那動(dòng)聽(tīng)的聲音，如春雨在唱歌。我仿佛感覺(jué)到：我們就是那一棵棵小草，享受著(zhù)春雨的滋潤、愛(ài)撫，她不僅傳授知識，更告訴我們人生的哲理，我們便是在這春雨默默滋潤下，茁壯成長(cháng)。

　　雖是平常的話(huà)語(yǔ)，卻振奮人心。我仿佛走進(jìn)了一個(gè)新的世界，聆聽(tīng)這婉轉的聲音，思緒跌宕起伏：在我徘徊不前時(shí)，就是這個(gè)聲音使我獲得勇往直前的信心;在我意志消沉時(shí)，就是這個(gè)聲音使我重拾學(xué)習生活的快樂(lè );在我選擇放棄時(shí)，就是這個(gè)聲音激勵我繼續前行……

　　我對老師報以微笑，老師撫摸著(zhù)我的小腦袋，同樣回以微笑--是那么美麗動(dòng)人。

　　那微笑又讓我想起了曾經(jīng)的那件事。偌大的臺上鴉雀無(wú)聲，我將要參加這一次演講比賽。平日里不善于表達的我在此時(shí)顯得十分膽怯�？燧喌轿疑吓_了，老師的聲音再一次回響耳際：“別怕，你一定可以的!”膽怯和害怕之心頓時(shí)煙消云散。我走上臺，開(kāi)始我的演講。冷不丁，講到一半打了個(gè)疙瘩。正心急如焚之時(shí)，卻又看見(jiàn)了您的微笑--無(wú)聲的語(yǔ)言。我鎮定下來(lái)，繼續我的演講。結束時(shí)臺下響起排山倒海的掌聲。

　　有這樣一種聲音，它使我獲得自信與勇氣，并牽引著(zhù)一個(gè)個(gè)意氣奮發(fā)的少年，走在前進(jìn)的道路上!

有這樣一種聲音作文8

　　雨聲是一首沾有竹香唱出的優(yōu)美曲子，讓人心情舒暢;雨聲是波濤洶涌的海浪無(wú)情的拍打著(zhù)江岸，讓人不禁膽顫;雨聲是一個(gè)小姑娘在盡情地唱這快樂(lè )的歌，讓人流連往返。雨聲，是一個(gè)在我記憶深處的聲音。

　　時(shí)光沖沖的滑過(guò)去了，至今我還記得那一次刻骨銘心的經(jīng)歷呀，天空霧蒙蒙的，籠罩著(zhù)整個(gè)大地，雨毫比留情的沾濕了人們的皮膚和衣服，似乎還變本加厲的，越下越大。從不遠處可以模糊的看到，一個(gè)穿著(zhù)只能防止上身卻防治不了下身的淋濕的雨衣的學(xué)生。

　　那個(gè)學(xué)生在那時(shí)親眼看到了從他旁邊經(jīng)過(guò)的學(xué)生們，一個(gè)個(gè)嬌滴滴的，還要家長(cháng)送。她一直以為，不經(jīng)歷風(fēng)雨，如何成長(cháng)，不經(jīng)歷挫折如何人成功。雨水大，但意志更大，她不怕挫折，哪怕雨水已經(jīng)沾濕了她的整條褲子，哪怕面前的大風(fēng)如何龐大，也磨滅不了他心中那份意念。他就是我，我就是他。

　　雨聲啊。我真誠的感謝你，若不是你那份磅礴的氣勢，我有怎能有意志來(lái)克服你的`重重困難呢。

　　雨聲啊，你是自然界中的神，無(wú)私地滋潤著(zhù)那些幼苗，雨越大，那些幼苗們不怕淹死，只怕沒(méi)有那份堅強來(lái)吸收你的水分。

　　雨聲啊，你是我一生中難忘的一種聲音，若沒(méi)有你，大地還不干涸死。

　　雨聲啊，我永遠不會(huì )忘記你，這種聲音有時(shí)清脆，有時(shí)磅礴。你已深深的印在我的腦海中。

有這樣一種聲音作文9

　　有這樣一種聲音，讓你卸去疲憊，帶你走到過(guò)往的回憶中;有這樣一種聲音，沒(méi)有多余的技巧，卻能喚起你靈魂深處的良知和責任;有這樣一種聲音，會(huì )帶給你心靈的震撼，讓你心中盛滿(mǎn)感動(dòng)。

　　今天上語(yǔ)文課，又有幾位同學(xué)挨打了，最初的原因是他們沒(méi)寫(xiě)作文。于是，老師握著(zhù)雞毛撣子，走到他們的座位上。啪!啪!聲音而響亮，而被打的人卻是嬉皮笑臉。這時(shí)的我，卻在座位上沉默了，因為聽(tīng)著(zhù)那熟悉的'聲音，勾起我內心深處的一段回憶...... 那時(shí)我還小，才上一年級。因為我調皮搗蛋，所以在學(xué)校經(jīng)常惹老師生氣。聽(tīng)，有一個(gè)女孩在哭，唉，原來(lái)又是我和幾個(gè)玩伴惹的禍。于是，我和他們一起被叫到辦公室�！鞍咽稚斐鰜�(lái)�！崩蠋煱l(fā)話(huà)了。還記得當時(shí)大家都很畏懼，慢慢地伸出小手，卻時(shí)而躲閃。啪!老師的一根筷子大小的木條落在手上，而大家呢，都被嚇哭了。 時(shí)間一晃，我們都上五年級，雖是如此，但大家還是忘不了犯錯誤的'習慣。這不?我和幾位齊刷刷地站在黑板前，自覺(jué)地伸出手，等待著(zhù)老師的懲罰。啪!這次，老師下起狠心了，用力地打在同學(xué)的手上。被打的同學(xué)，都握住紅通通的手，嘴上不說(shuō)，而心里卻充滿(mǎn)對老師的憎恨......

　　而如今，我又聽(tīng)到那熟悉的聲音，一股溫暖就在我心間徘徊著(zhù)，因為我深深地明白，那根雞毛撣子，從始至終，都在釋放著(zhù)一位老師對學(xué)生的愛(ài)......

　　有一種聲音，叫作“愛(ài)”;聲音越響，愛(ài)得越深......

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