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關(guān)于奇幻的聲音世界作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的關(guān)于奇幻的聲音世界作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于奇幻的聲音世界作文1
這是一個(gè)冬夜，一個(gè)北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)刺骨的冬夜，樹(shù)葉颯颯地響著(zhù)，凜冽的寒風(fēng)無(wú)情的地拍打著(zhù)一個(gè)小女孩的身體。那是一個(gè)小乞丐，看起來(lái)只有四五歲，她由于營(yíng)養不良而皮包骨頭，顯得頭大身體小，她只穿了一件破大衣，北風(fēng)呼呼地吹得她站不起來(lái)。
她只好跪在地上，她張開(kāi)那張被凍得發(fā)紫的小嘴，唱起她家鄉的歌謠，可是，風(fēng)聲蓋過(guò)她的歌聲，她那深眼窩下的那雙深邃的'藍眼睛里現在充滿(mǎn)了淚水，人們紛紛從他身旁快步走過(guò)。無(wú)一不用異樣的眼光看著(zhù)她。悲憤和無(wú)助籠罩了小乞丐，她蜷縮在冷冷的地上傷心地哭了起來(lái)。
“你怎么了？孩子？”小乞丐抬起她那滿(mǎn)是淚痕的臉，看見(jiàn)一雙深情的、深藍色的眼睛在她眼前，這是一位小學(xué)的老師�！澳闶恰毙∑蜇み煅手�(zhù)問(wèn)�！澳愫�，孩子。我是附近學(xué)校的一名老師。孩子你為什么哭？”小乞丐向那位女教師講述了她的遭遇。
“垱啷——”硬幣掉進(jìn)鐵碗里，共有50個(gè)1元，20個(gè)5角。女教師還脫下自己的大衣，套在小乞丐身上，“可憐的孩子，快回家吧！”她說(shuō)完，頭也不回地走了。
“小姐，小姐！”小乞丐奔跑著(zhù)，想把大衣還給女教師，可是她又滑了一跤，再爬起來(lái)時(shí)，女教師已經(jīng)跑得無(wú)影無(wú)蹤了。小乞丐愣愣地站在那兒，好不容易憋進(jìn)去的眼淚又奪眶而出。她的臉上也浮現出了濃濃的血色，不像從前那樣蒼白、病殃殃的了。
這是一個(gè)故事，一個(gè)發(fā)生在嚴冬的、凄美的故事……
關(guān)于奇幻的聲音世界作文2
我們的大自然是一個(gè)神奇的世界，其中就包括大自然的聲音。
大自然的聲音就像一個(gè)奇妙的“音響世界”，之所以說(shuō)大自然是“音響世界”，是因為它擁有各種神奇的“歌手”，奇妙無(wú)比。大自然的聲音是優(yōu)美的弦外之音，是我們人類(lèi)模仿不了的。而我們，也正是這“音像世界”里的居民。所以，大自然的聲音就會(huì )時(shí)不時(shí)的流進(jìn)我們的耳朵里，流進(jìn)我們的心房，讓我們感受的它的美妙與神奇。
夏天，風(fēng)“掃蕩”著(zhù)樹(shù)林。樹(shù)葉一片片的落了下來(lái)。風(fēng)，正是這大自然中的歌手之一。它的歌聲是滄桑的，你聽(tīng)，風(fēng)以“呼呼呼”歌聲拉開(kāi)了序幕，開(kāi)始演唱它的歌曲。風(fēng)的'來(lái)臨把人們那種沉悶的氣息一一帶走。沒(méi)過(guò)一會(huì )，另一位“歌手”又來(lái)了。
聽(tīng)，雷以“轟隆隆，轟隆隆”的歌聲迎面而來(lái)。它的聲音像有一千個(gè)壯漢在天上敲鼓，又像有一千個(gè)歌唱家在天上放聲高唱。這歌聲，只要你仔細，認真地聽(tīng)，就會(huì )發(fā)現其中的美妙之處。
突然，“歌手”雨來(lái)了。它用清脆的“嘩嘩嘩”的歌聲作為片尾曲。真是妙不可言，無(wú)與倫比。
我真想每時(shí)每刻都能聽(tīng)見(jiàn)這美妙而動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )！
關(guān)于奇幻的聲音世界作文3
聽(tīng)，這是我最?lèi)?ài)聽(tīng)的曲子。
看��！與姐姐正在呼風(fēng)喚雨，多神氣��！我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了小雨滴滴答滴答的腳步聲。調皮的小雨滴把樹(shù)葉、小草、笑話(huà)、當成了滑梯，正在歡快的滑滑梯呢！咦，小雨滴去哪兒了？哦，原來(lái)它們在和樹(shù)爺爺玩兒捉迷藏呢！一些調皮的`小雨滴躲到樹(shù)爺爺身后去了，一些小雨滴躲到花瓣后面了，還有許多小雨滴躲到小草哥哥身后了，樹(shù)爺爺能不能找到小雨滴們呢？
“轟隆隆，轟隆隆”，這是誰(shuí)的聲音？哦，原來(lái)是雷公公在敲鼓。白云姐姐慌忙的回家了，調皮的烏云弟弟聽(tīng)著(zhù)雷公公的鼓點(diǎn)，正在做游戲呢！
風(fēng)姐姐正鼓著(zhù)她的櫻桃小嘴兒，呼呼的吹著(zhù)風(fēng)，配合著(zhù)雷公公的鼓點(diǎn)。
風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉發(fā)出沙沙的響聲，小雨滴落到石頭上，落到樹(shù)葉上，落到花瓣上，發(fā)出了滴答滴答的聲響，雷公公敲的更起勁了。各種各樣的響聲構成了一首美妙的交響樂(lè )�；▋�、小草隨著(zhù)交響樂(lè )歡快的跳著(zhù)舞。
忽然，交響樂(lè )停止了，太陽(yáng)公公出來(lái)了。
小青蛙跳上岸，呱呱的叫著(zhù)，小雞歡快的在地上跑，小狗也從屋子里跑了出來(lái)，歡快的叫著(zhù)……各種小動(dòng)物的聲音又構成了另一首美妙的交響樂(lè )。
關(guān)于奇幻的聲音世界作文4
大自然的聲音是多么美妙、動(dòng)聽(tīng)��！讓我們一起去探索大自然發(fā)出的音樂(lè )吧！
你瞧，這清澈的山泉發(fā)出“嘩啦啦”的水聲，是多么清脆呀，就像是一位鋼琴家在彈奏著(zhù)歡快的舞曲。旁邊還有一群小朋友正跟著(zhù)音樂(lè )活潑亂跳，我想：他們肯定也被這首曲子給吸引了吧。還有這山上的鳥(niǎo)兒，在歡快的唱著(zhù)歌，是多么悅耳呀！小鳥(niǎo)飛過(guò)花園，許多小草小花都在聽(tīng)它唱歌，小鳥(niǎo)好似一名演唱家，正津津有味地唱著(zhù)歌，小花小草還在為小鳥(niǎo)伴舞呢！每到夏天的傍晚，蛐蛐便探出頭來(lái)，在那叫著(zhù)，給人帶來(lái)了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的感覺(jué)。還會(huì )有一種神奇的作用，只要人們仔細地聽(tīng)它唱歌，便可以很快的忘記煩惱，是不是很神奇呢？我還將繼續介紹，你們沒(méi)有發(fā)現的內容。
比如樹(shù)的聲音，只要風(fēng)輕輕吹打著(zhù)樹(shù)便能發(fā)現一種“沙沙，沙沙”的聲音，像音樂(lè )教室擺放的沙錘一樣，聲音幾乎是一模一樣。還比如池塘里的青蛙，一直“呱，呱，呱”的叫著(zhù)，可愛(ài)級了。
我還要邀請在這大自然的.“朋友”舉行一個(gè)派對呢，是不是特別有趣？
這世界上的音樂(lè )奇妙無(wú)比，但我覺(jué)的最好聽(tīng)的，還是要數大自然的音樂(lè )，只要我們細心觀(guān)察，就能發(fā)現新鮮事物。
關(guān)于奇幻的聲音世界作文5
鳥(niǎo)兒的歌聲喚醒了早晨，喚醒了林中的一草一木，喚醒了我。
在清晨這純凈的世界里，我走在靜謐的小路上，悠悠自得的散步。
清風(fēng)拂過(guò)，沁人心脾。小河的流水聲近了，我走過(guò)去，捧口清涼的水，坐在大石頭上，望著(zhù)這無(wú)邊的綠色，心情舒暢極了。
忽然，下起了雨，青蛙呱呱的叫聲和雨聲交織成一首美妙的樂(lè )曲，音符是流動(dòng)的，歡樂(lè )的，這是大自然在這清晨這我們演奏的第一首曲子，讓人賞心悅目。有些雨點(diǎn)落在我的身上，傾聽(tīng)這滴答嘀答的伴奏聲，樂(lè )曲變得動(dòng)聽(tīng)了許多。雨變大了，天暗了。這支樂(lè )曲越來(lái)越激烈，我漸漸地，漸漸地融入了這個(gè)音樂(lè )的世界。
過(guò)了一陣，雨變小了，但還沒(méi)有停，我一點(diǎn)兒也不厭倦，總想讓雨多下一會(huì )兒，我再傾聽(tīng)一下大自然的樂(lè )曲。
不久，雨快停了。一道美麗的彩掛在天邊，空中飄灑著(zhù)蒙蒙細雨。在細雨的飄灑中，天上的彩虹像一位披著(zhù)薄紗的仙子。
雨還未停，彩虹卻漸漸地淡了。我站在細雨中，望著(zhù)彩虹，望著(zhù)它漸漸消失。
不知不覺(jué)的，天色已晚，夕陽(yáng)漸漸墜落，大自然的芬芳清香仍是讓我回味無(wú)窮。大自然美妙動(dòng)聽(tīng)的'樂(lè )曲仍是回蕩在我的心頭。
晚飯過(guò)后，我到?jīng)鐾だ锍藳�。我靜下心來(lái)聆聽(tīng)，蟋蟀演奏著(zhù)小夜曲。這美麗的夜晚，熒火蟲(chóng)開(kāi)始夜游了。太陽(yáng)走完一天的路，閉上眼睛休息，露珠又悄悄回來(lái)，睡在葉的床上，等待天亮。
蟋蟀為我們唱著(zhù)催眠曲，漸漸地，大地上的一切都睡了，只有貓頭鷹，又開(kāi)始工作了。
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