關(guān)于聲音的作文[優(yōu)選]

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的關(guān)于聲音的作文，希望對大家有所幫助。

關(guān)于聲音的作文1

　　秋天，總會(huì )帶來(lái)美妙動(dòng)聽(tīng)的一首歌。你聽(tīng)，“吧嗒吧嗒，滴答滴答”�？赡切┞曇舨恢獜哪膬簛�(lái)，又走向哪兒去？于是，我們仔細地找啊找，找啊找……終于，我們在秋雨里找到了！

　　秋天的雨，帶著(zhù)五彩繽紛的顏料，悅耳動(dòng)聽(tīng)的音符來(lái)到了人間。

　　“嘀嗒嘀嗒，嘀嗒嘀嗒”，她微笑著(zhù)，把紅色給了楓樹(shù)。一顆頑皮的小雨滴，發(fā)現了一片火紅的楓葉，便“叭”的一聲，滴向那片紅楓葉，頓時(shí)楓葉奏響了音樂(lè )。那音樂(lè )真好聽(tīng)，引得其他小雨滴也紛紛往楓葉的懷抱里蹦呢！快聽(tīng)！“叭，叭叭”“嘀，嘀嗒”，這聲音多好聽(tīng)！

　　黃色是秋雨姑娘送給梧桐樹(shù)的。小雨滴來(lái)到了像蜂蜜一樣金黃的梧桐樹(shù)葉上。原來(lái)他們以為是蜜糖呢！紛紛落下，“叭”的一聲，他們粉身碎骨了……

　　突然，吹來(lái)一陣涼爽的秋風(fēng)，“沙沙沙”，那陣秋風(fēng)吹散了陰云，吹走了小雨滴。雨停了，太陽(yáng)露出粉嘟嘟的'笑臉，一條彩虹掛在天空。美妙的歌聲戛然而止，可那五顏六色的彩虹多像五線(xiàn)譜，莫不是她讓秋天的音樂(lè )那么柔美呢？

關(guān)于聲音的作文2

　　夏天到了，我們的小區有一個(gè)大水塘，里面有各種各樣的聲音，現在又多了一種，那就是青蛙的叫聲。

　　小區里有很多聲音，蟬--吱吱的叫，貓--喵喵的叫，小鳥(niǎo)--嘰嘰喳喳的叫......其中叫的最響亮的是青蛙的.呱呱叫聲.

　　青蛙的叫聲還可以進(jìn)行自我防護,比如一個(gè)人走到小區的東邊,這邊的青蛙就不叫了,你再走到西邊,西邊的青蛙不叫,東邊的又叫了,這樣,人就不知道青蛙在哪邊了.

　　白天,太陽(yáng)高高的掛在天上,小區里,樹(shù)木都搭拉著(zhù)腦袋.還有蟬在樹(shù)上起勁的唱著(zhù)歌.池塘里靜悄悄的,我走到池塘邊,那里有一叢水草,一只青蛙靜靜地坐在那里,肚子一鼓一鼓,真有趣.

　　到了晚上,天空中星星眨著(zhù)眼睛,樹(shù)上,蟬不叫了.池塘里好不熱鬧,蜜蜂嗡嗡地叫著(zhù),蟈蟈也唱起來(lái)了歌,青蛙的聲音此起彼伏,像一個(gè)大型的演唱會(huì ).我拿著(zhù)手電筒,往有聲音的地方一照,聲音就停了,我走開(kāi),聲音又起來(lái)了.好不神奇.

　　每種動(dòng)物都有它們的交流方式,我們要更熱愛(ài),了解大自然.

關(guān)于聲音的作文3

　　我喜歡聽(tīng)風(fēng)的聲音，無(wú)論什么時(shí)候我都喜歡它的聲音。

　　春天的時(shí)候是一位小姑娘，十分的溫柔。她的手輕輕地撫摸過(guò)草地，唰唰小草好奇又生澀地露了它的綠腦袋。像是在課堂上罰站的小學(xué)生，低下了頭。春天又幫柳樹(shù)小姐梳好了綠辮子。咻咻柳樹(shù)姑娘在感謝春風(fēng)。春風(fēng)用她那溫暖的胸懷抱抱被被凍住的泉水先生，叮咚叮咚，泉水先生用愉快的'琴聲謝謝春風(fēng)姑娘。

　　夏天的時(shí)候，風(fēng)是一位二十幾歲的青少年，她那熱情似火的性格有點(diǎn)使人受不了。她那細長(cháng)的手扶過(guò)柳樹(shù)，知了被她那奔放的性格嚇到了，不停地叫著(zhù)知了知了。她扶過(guò)荷花美人，滿(mǎn)池的美人都在點(diǎn)頭—嘩啦似乎在感謝夏風(fēng)給她們帶來(lái)的涼爽。

　　秋天的時(shí)候，風(fēng)是一位正值中年的婦女，她勤勤懇懇，她飄過(guò)“金色的海洋”啪啪催著(zhù)人們趕快收割�？粗�(zhù)人們一張張淌著(zhù)汗水的臉。她趕忙用自己的風(fēng)“呼呼”將人們的汗水擦去�？吹饺藗円荒甑呐�力沒(méi)有白費，秋風(fēng)也在為人們開(kāi)心呢！

　　冬天的時(shí)候，風(fēng)是一位感嘆時(shí)間快的老人。她沒(méi)完沒(méi)了，無(wú)止境的刮著(zhù)，“嘭嘭”似乎要人們打開(kāi)窗戶(hù)聽(tīng)她那年輕時(shí)候的回憶。

　　我喜歡風(fēng)，任那風(fēng)兒將我的思緒飄向那遙遠的地方。

關(guān)于聲音的作文4

　　秋天到了，爸爸、媽媽帶我去安徽的山區旅游， 我們沿著(zhù)山谷里的一條小溪往下走。

　　小溪從山上緩緩 地流下來(lái)， “嘩啦嘩啦—嘩啦嘩啦” ， 小溪不斷地奔波， 不知疲倦…… “嘩啦嘩啦” ，小溪歡快地哼著(zhù)歌從山上往下流。 好像在說(shuō)： “我和你們一樣是個(gè)快樂(lè )的少年， 我們要努 力學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)！ ” 小溪又流過(guò)一段平緩的路，那輕輕的“嘩嘩”聲 是多么動(dòng)聽(tīng)��！ 這時(shí)，又有別的小溪和他匯合在一起，小溪變得 越來(lái)越壯大。隨著(zhù)水流的.速度逐漸增加，流淌的聲音 也越來(lái)越大，發(fā)出了“轟~轟~”的聲音�？磥�(lái)，團結 的力量是多么強大！ 突然，來(lái)了一個(gè)大急彎， “轟隆”一聲，小溪撞到 了岸邊的大石頭，嗚咽著(zhù)說(shuō)： “嗚~嗚~，好痛！ ”溢出 了不少“淚水” ，但它繼續往前奔波就。好像生活，總會(huì )有些起伏，我們要堅持。 小溪流進(jìn)了大河大江，最終流進(jìn)了大海。

　　小溪的 聲音告訴我：生活中總會(huì )遇到困難和挫折，但一定不 要退縮，只要堅持，就一定能成功。

關(guān)于聲音的作文5

　　雨，叭嗒叭嗒的下個(gè)不停，就好斷了線(xiàn)的球子，奇妙極了。

　　隨著(zhù)一陣轟轟的聲響，接著(zhù)便一發(fā)不可收拾，身披黑色的云，也頂著(zhù)寒冷湊熱鬧。聽(tīng)呀，天堂音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了。

　　首先“啪”地來(lái)個(gè)激烈動(dòng)作，接著(zhù)“嗖”地一聲竄開(kāi)了，像是為雷大爺墊下基礎。雷大爺一出場(chǎng)便興奮到了極點(diǎn)，他不斷的打擊著(zhù)鼓“咚、咚、咚咚”，順便狂嚎了幾聲：“轟……轟轟……轟隆轟隆”，轟得雨娃娃們再不敢躲藏，一個(gè)個(gè)跳到地上“啪……啪……啪”，他們邊唱邊跳，歡快到了忘我的'境界。

　　雷大爺、閃電哥哥、雨妹妹與為了打扮而遲到的風(fēng)小姐，來(lái)了一個(gè)齊上陣。聽(tīng)“嗖嗖”幾聲一道閃電。大家一點(diǎn)也不拘束。轟隆隆、轟隆隆，雷大爺瘋得連歌詞也記不清了，呼、呼、呼這是風(fēng)小姐的歌聲，低沉而美妙。

　　最后雨娃娃從綠葉上輕輕的跳下來(lái)，叮咚咚、叮咚咚的聲音把我從沉醉中喚醒。

關(guān)于聲音的作文6

　　聽(tīng)，大自然的聲音多奇妙！

　　春天，鳥(niǎo)兒在枝頭上唱起了春之歌：嘰嘰、喳喳、啾啾……小蜜蜂也被這動(dòng)聽(tīng)的歌聲吸引過(guò)來(lái)了，嗡嗡、嗡嗡，它們在給小鳥(niǎo)兒伴奏呢！

　　夏天，小青蛙在莊稼地里開(kāi)起了夏季音樂(lè )會(huì )，呱呱、呱呱，此起彼伏。喔喔喔……大公雞被像一支盛大的交響曲吵醒了。它想：我正好可以給人們提個(gè)醒呢！

　　秋天，秋雨姑娘眼淚婆娑地向大地訴說(shuō)著(zhù)自己的心思：沙沙、沙沙……楓葉聽(tīng)了漲紅了臉；石榴聽(tīng)了裂開(kāi)了嘴；稻谷聽(tīng)了笑彎腰；梧桐聽(tīng)了，讓他的孩子從樹(shù)枝上嘩嘩地落下來(lái)給秋雨姑娘伴舞哩！

　　冬天，北風(fēng)呼呼、呼呼……好像在顯示自己的威力，小雪花在他的'催促下，慢悠悠地從飄灑下來(lái)�？珊⒆觽冊谘┑乩�，哈哈地歡笑聲特別清脆。

　　大自然真是鬼斧神工，創(chuàng )造出了這么多美妙的聲音！

關(guān)于聲音的作文7

　　我在我的夢(mèng)境里聽(tīng)著(zhù)那美妙的有節奏的聲音時(shí)，忽然，有人叫醒了我說(shuō)：琳琳，快起來(lái)床啦，我又見(jiàn)到我的女兒了。這個(gè)人就是我的媽媽。

　　記得有一次，媽媽帶我去游樂(lè )園，游樂(lè )園里人山人海，我為了玩那個(gè)碰碰車(chē)而跟媽媽走散了。媽媽到處找我，到處喊我的名字：琳琳，琳琳。好多人都聽(tīng)到了媽媽的喊聲。把整個(gè)游樂(lè )場(chǎng)都找遍了還是沒(méi)有找到我。最后媽媽問(wèn)了好多人才找到我的。媽媽見(jiàn)到我時(shí)都快哭了，我看見(jiàn)了媽媽眼里的急切和擔心。

　　記得還有一次，我和媽媽去水上樂(lè )園玩，我們玩了一個(gè)沖浪，一人一只船，我玩得可開(kāi)心了。后來(lái)船到了我沒(méi)有下船，所以媽媽又沒(méi)看見(jiàn)我了。她又擔心又害怕，又坐船回去找我，結果還是沒(méi)有找到。媽媽趕緊去找保安，他們找了很久，最后發(fā)現我在河邊。媽媽飛快地跑過(guò)來(lái)，著(zhù)急地說(shuō)嚇死媽媽了，如果你不見(jiàn)了，我怎么辦啊。

　　我長(cháng)大后，才發(fā)現，媽媽是多么愛(ài)我啊。從她每一次的喊聲里，我聽(tīng)到了媽媽愛(ài)我的聲音。

　　從現在開(kāi)始，我也要關(guān)心媽媽?zhuān)瑡寢屆恳淮螌ξ艺f(shuō)的'話(huà)我都不會(huì )忘記，媽媽的聲音很溫暖很甜蜜。

關(guān)于聲音的作文8

　　“嘩——嘩——嘩”，在我的美夢(mèng)中，突然聽(tīng)到了這種聲音，我睜開(kāi)惺松的睡眼，穿好衣服，朝廚房走去。我仔細一看，原來(lái)是媽媽在洗菜。這讓我想到了夏天我們一起去北京九龍洞漂流的事。

　　記 得那天，在去漂流的路上，我看見(jiàn)在洞的旁邊有一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著(zhù)：此洞水深3米，洞長(cháng)1000米，請注意，不要在洞內打鬧，后果自負�？戳诉@個(gè)警告牌，我 想一定要按牌上警告的去做，要不然就會(huì )有很大的危險�？煲�進(jìn)入洞了，我想著(zhù)想著(zhù)，就把這件事忘了。進(jìn)入洞里，我站了起來(lái)，一不小心，就掉進(jìn)了水里。媽媽手 疾眼快，一把就把我撈了起來(lái)。爸爸看見(jiàn)了也來(lái)幫忙。一會(huì )兒，我被拉上來(lái)了，媽媽用力地喊著(zhù)我的.名字。不一會(huì )兒，我慢慢地睜開(kāi)眼睛，我很開(kāi)心，因為我沒(méi)有 死。

　　每當聽(tīng)到這個(gè)聲音，我就會(huì )想起這件事，這件事給我留下了深刻的印象。

關(guān)于聲音的作文9

　　春，是那碧綠的小草，明媚的陽(yáng)光，鳥(niǎo)語(yǔ)和花香。春，是那嘴角的輕揚，是那朝氣，蓬勃向上。在花叢中漫步，尋找躲藏在其中最艷麗的，最陽(yáng)光的花兒。我要將其連成花圈，送給我那如春般溫柔的母親。

　　在花叢中歌唱，像鳥(niǎo)兒般向這草。這樹(shù)，這春歌唱！感謝她喚醒了生命，帶來(lái)了香。這是春的歌聲。我輕輕的跑到母親的身后，將那艷麗的花圈戴在母親烏黑秀麗的發(fā)束上，花圈上的花散發(fā)著(zhù)春的氣息，花蕊上的晨露，如珍珠般的晶瑩，這是春的津液。

　　看，我的小黃狗在花園中追趕著(zhù)那剛捕來(lái)，還在欣賞花的蝶，嬉戲一般�？�，我的'小花貓，也被這迷人清甜的春所征服，陶醉于那和諧，可親的春日��！

　　我光著(zhù)腳丫，一骨碌爬上樹(shù)。站在枝丫上，撥弄著(zhù)綠葉，去敲下那還垂掛著(zhù)露珠的果子。這是春的生命。我懷揣著(zhù)果子，站在枝丫上欣賞這自然的母親。啊。她是如此的美，卻多了一份靜與凈。聽(tīng)聽(tīng)著(zhù)春的聲音，那是自然的母親。她如花般清香，又不失純樸，如水般輕柔，又不減挺拔。如那天穹，又不減細膩。

　　春，是心靈的聲音。

關(guān)于聲音的作文10

　　大自然美妙的聲音在色彩上既動(dòng)人又迷人，是人類(lèi)無(wú)法演奏的。大自然的聲音是一種非常獨特的聲音。

　　聽(tīng)，馮叔叔用他的手風(fēng)琴演奏了一個(gè)美妙的.聲音。Wow聲音時(shí)而緩慢，時(shí)而急促，時(shí)而溫柔，時(shí)而威嚴，時(shí)而憂(yōu)傷，時(shí)而歡快；呵呵，馮叔叔真是一個(gè)無(wú)所不能的音樂(lè )人！丁董丁董，易，誰(shuí)彈過(guò)這么動(dòng)人的旋律？哦，是小茜的妹妹。她也是一個(gè)優(yōu)秀的音樂(lè )家�？�，她的音樂(lè )太棒了。剛才它還在叮叮當當，現在它變成了叮叮當當，奔向大海。大海也有自己的歌喉，他的歌喉，他的歌喉是那么大膽，給人一種勇往直前的動(dòng)力。其他人都表演完了，該喬治w詹妮弗上場(chǎng)了。咕咕咕咕，它唱著(zhù)歡快的歌，飛得很遠。蟋蟀忍不住發(fā)出明亮的聲音已經(jīng)是黃昏了，小茜的好朋友山泉姐姐來(lái)她家做客，恰巧馮叔叔又在。大家早就聽(tīng)說(shuō)山泉的歌聲很動(dòng)人。所以大家都請山泉唱一首歌聽(tīng)，山泉自然愿意唱給他們聽(tīng)。山泉之聲，可謂天籟之音。

　　這時(shí)，大自然的音樂(lè )人陶醉了，我深深地被她吸引住了當時(shí)天已經(jīng)黑了，一輪明月高懸在天空。星星眨著(zhù)眼睛，好像在聽(tīng)大自然的聲音。

關(guān)于聲音的作文11

　　“嘮叨”是最美的音樂(lè )嘮叨是我每天最喜歡聽(tīng)到的聲音。

　　清晨，鬧鐘那“丁零零……丁零零……”的聲音剛剛響起，媽媽就開(kāi)始嘮叨了“快點(diǎn)起床，6點(diǎn)30分了，再不起床，就要遲到了�！泵刻鞁寢尪疾粎捚錈┑貒Z叨個(gè)不停。于是，我閉著(zhù)眼睛強打精神回答她的話(huà)。

　　媽媽的嘮叨真煩人！可若沒(méi)有她，我又怎么能會(huì )每天都準時(shí)到校呢？每天放學(xué)回家的時(shí)候，媽媽又開(kāi)始嘮叨了“做作業(yè)要細心，認真對待每一道題�！�，有了這嘮叨，使我在學(xué)習上不敢有半點(diǎn)的松懈。傍晚，剛拿起碗筷，媽媽又開(kāi)始嘮叨了“手洗了嗎？蔬菜多吃點(diǎn)，千萬(wàn)別挑食……”媽媽的嘮叨就像一道道幾何習題，總是那么嚴肅，讓你馬虎不得，每件事不得不按媽媽的嘮叨去辦。媽媽的.嘮叨，使我養成良好的飲食習慣。 每當我聽(tīng)到媽媽的嘮叨聲就想起媽媽又要來(lái)教育我了。

　　媽媽的嘮叨，是我最?lèi)?ài)聽(tīng)的的節奏和旋律，在嘮叨中融進(jìn)了媽媽對我那深深的關(guān)愛(ài)。嘮叨是伴我健康成長(cháng)的音樂(lè )。嘮叨既讓人心煩又讓人喜歡，但它卻是我最喜歡聽(tīng)見(jiàn)的聲音。

關(guān)于聲音的作文12

　　從我住的房間向外望去，一片不大的樹(shù)林后，就是一條寬大的馬路。

　　這是城市的'主干道之一，各種嘈雜的聲音不絕于耳，大部分時(shí)間我都緊閉著(zhù)窗戶(hù)。

　　夜深人靜了，我閉上早已疲憊的眼睛準備入睡，耳朵這時(shí)卻不聽(tīng)話(huà)，變得格外清醒，隔著(zhù)窗戶(hù)，它告訴我外面的世界還有故事。那是很輕的“呼呼”聲，聲音很平穩，由遠及近，中間有短暫的停頓，接著(zhù)又“呼呼”地遠去了。每隔幾分鐘，這聲音就會(huì )掃過(guò)我的耳朵，雖不刺耳，但是牽著(zhù)我的心去聆聽(tīng)。

　　我知道，這是公交車(chē)的聲音。這個(gè)時(shí)間，大部分私家車(chē)都已安靜下來(lái)，只有公交車(chē)還是這么有條不紊、一趟一趟地拉載著(zhù)為數不多的乘客，在寒冷的夜里送每一個(gè)人回家。我想象著(zhù)“呼呼”的聲音里面，那個(gè)開(kāi)車(chē)的人，不知道何時(shí)他或她才能休息。

　　終于，一切都安靜下來(lái)，我也進(jìn)入了沉沉的夢(mèng)鄉……

　　“呼呼”的聲音又一次掃過(guò)耳朵，我從夢(mèng)中醒來(lái)，天還沒(méi)亮，那個(gè)聲音是趕來(lái)通知我嗎？該起床了。

關(guān)于聲音的作文13

　　生活中媽媽的聲音有時(shí)急促、有時(shí)甜美、有時(shí)又是嚴厲的……媽媽的聲音是我最熟悉的，也是最離不開(kāi)的。清晨，我會(huì )在媽媽那急促的叫聲中醒來(lái)：“快起床！快起床！要去上學(xué)了，不然要遲到啦！”晚上媽媽會(huì )用甜美的聲音叫我去吃飯:“寶貝來(lái)吃飯嘍！”夜深了媽媽繼續急促的催我早睡……

　　媽媽的聲音像一篇跌宕起伏的樂(lè )章每天伴隨著(zhù)我。當我的學(xué)習成績(jì)有了進(jìn)步，考試得了好成績(jì)，媽媽會(huì )用那滿(mǎn)意和開(kāi)心的聲音說(shuō)：“我的女兒太棒了！”當我成績(jì)滑落，媽媽嚴厲的`聲音又會(huì )毫不留情的響起：“學(xué)習上不能有一點(diǎn)兒馬虎，有不懂的地方就要及時(shí)問(wèn)，不要不懂裝懂�！�

　　記得在期中考試時(shí)，我沒(méi)有考好。進(jìn)家門(mén)時(shí)，我怯生生的告訴了媽媽?zhuān)�以為媽媽的責罵聲會(huì )奏響。但出乎我意料的是媽媽摸著(zhù)我的頭溫柔的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次一定要努力。還有哪些題不會(huì )我給你講解講解�！�

　　媽媽的聲音伴隨著(zhù)我成長(cháng)，無(wú)論媽媽的聲音變成什么樣。永遠不變的是媽媽對我的那份濃濃的愛(ài)。

關(guān)于聲音的作文14

　　當我還沒(méi)有出生時(shí)，母親是陽(yáng)光，母親延續著(zhù)我的生命，讓我在她的腹中成長(cháng)。 當我從母親腹中來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，醫生是我的陽(yáng)光，是她接我到這個(gè)世界報到，保護我的生命和健康。

　　母親是陽(yáng)光，她說(shuō)：“快點(diǎn)長(cháng)大吧，我有點(diǎn)迫不及待地想看看你長(cháng)大的樣子呢！”

　　醫生說(shuō)：“你要健康成長(cháng)哦，你的家庭才會(huì )美好�！边@就是陽(yáng)光的聲音。

　　當我還是一個(gè)三四歲的小孩，爸爸是陽(yáng)光，每天接送我上幼兒園，在家里陪我玩，帶我到處逛，他說(shuō)：“小丫頭要快長(cháng)大，長(cháng)大了就不拉著(zhù)爸爸逛世界啦�！边@就是陽(yáng)光的聲音。

　　上小學(xué)時(shí)老師是陽(yáng)光，她傳授給我們知識，教育我們要做一個(gè)好人，還給我們講故事、講笑話(huà)，還帶我們到處玩，簡(jiǎn)直就像我們的大朋友一般。她說(shuō)：“快成長(cháng)，我想看一看我培育出的.花朵啊�！�

　　上中學(xué)了，朋友是陽(yáng)光，在困難時(shí)鼓勵我，在我孤單時(shí)陪我，幫助我學(xué)習，指出我的錯誤，他們說(shuō)：“上中學(xué)了，同學(xué)們都在埋頭苦讀，遇上朋友很不容易，我真的很愿意做你的朋友�！边@也是陽(yáng)光的聲音。

　　父母是陽(yáng)光，醫生是陽(yáng)光，老師是陽(yáng)光，朋友也是陽(yáng)光，他們照亮我的生命。他們的聲音陪伴我，我愿這陽(yáng)光的聲音陪伴我一生。

關(guān)于聲音的作文15

　　你聽(tīng)過(guò)小溪唱歌的聲音嗎?夜闌人靜，清晰的流水聲是周?chē)�顯得更加幽靜。

　　你聽(tīng)過(guò)小樹(shù)跳舞的聲音嗎?風(fēng)吹過(guò)森林，嘩嘩作響，如同置身于濤聲陣陣海邊。

　　沒(méi)聽(tīng)過(guò)雨的聲音嗎?雨是輕柔的，細弱的，是世界上最輕靈的東西，雖敲不響那厚重的鋼筋水泥的樓房，卻在一座座矮屋上，叮叮當當的，發(fā)出悅耳的聲音。

　　你聽(tīng)見(jiàn)世界的'聲音了嗎?你用心聽(tīng)了嗎?你聽(tīng)見(jiàn)了什么?

　　下面有幾個(gè)聲音游戲，你也試著(zhù)玩玩看，也試著(zhù)把感受記錄下來(lái)。

　　在安靜的情況下，把玻璃紙揉成一團，然后聆聽(tīng)它緩緩舒展的聲音。

　　你在聽(tīng)聽(tīng)小孩的哭鬧聲，你第一反應是覺(jué)得很煩，還是聽(tīng)聽(tīng)他的聲音，聽(tīng)聽(tīng)他在哭什么。

　　去敲敲玻璃，聽(tīng)聽(tīng)那種清脆的聲音。

　　做完了以后，你再想想你聽(tīng)見(jiàn)世界的聲音嗎?你用心聽(tīng)了嗎?你聽(tīng)見(jiàn)了什么?

　　人有耳朵，聽(tīng)八方，加上眼睛，觀(guān)四方。用心聽(tīng)，用心看，也用心想，構成了一個(gè)豐富奇妙的世界。

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