聲音的作文3篇[熱門(mén)]

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的聲音的作文3篇，希望對大家有所幫助。

聲音的作文 篇1

　　各種各樣的聲音構成了大自然獨特的魅力，如果沒(méi)有了聲音，那么大自然必定凄涼蕭瑟、單調乏味，就如同一幅畫(huà)被刪去了顏色，只剩下黑白……

　　閉眼傾聽(tīng)——“滴答，滴答”“轟隆，轟隆”，靜靜地享受雨絲的清幽，雷聲的豪邁；“叮叮咚咚”，溪水歡騰貫入你的雙耳；“嘰嘰喳喳”，清新的鳥(niǎo)鳴脆響進(jìn)入你的心房。那是至真至純的天籟之音，構成一曲美妙絕倫的自然交響曲。它像從遙遠的時(shí)空飄來(lái)，時(shí)而如悠揚婉轉的笛聲，時(shí)而如驚濤駭浪，一直震動(dòng)著(zhù)你的思想，洗濯著(zhù)你的心靈。

　　小雨伴著(zhù)雷電聲，“轟隆轟隆”，仿佛一支打鼓的隊伍，在天空中演出；又像天公發(fā)怒，時(shí)不時(shí)地發(fā)泄，將大地都震動(dòng)了。那無(wú)數珍珠般的小雨，自天上飛落而下，變成了傾盆大雨，滴在地上響起了清脆悅耳的聲音，滴在葉子上“啪啪”作響，與屋檐下的水珠一唱一和，似乎在表演大合唱。雨越下越大，雷聲越來(lái)越響，但這絲毫不影響大自然交響曲的演奏，反而更加熱鬧：雨點(diǎn)打在五彩的水果頭上，催著(zhù)它們快快看表演；風(fēng)兒也按捺不住，拉起了手風(fēng)琴，“沙沙沙……”給交響曲又添上了濃墨重彩的一筆；魚(yú)兒也輕吐著(zhù)泡泡，愉快地游來(lái)游去。這雷雨來(lái)的得快，去得也快，不一會(huì )兒，雨就停了。葉子上的露珠多么漂亮，襯托著(zhù)葉子更加翠綠，滑落的露珠滴落在小水洼中，“滴答，滴答”清脆悅耳，泛起一陣陣漣漪。

　　“嘰嘰喳喳……”雨后，鳥(niǎo)兒也鳴叫起來(lái)。不知不覺(jué)，我的心隨著(zhù)鳥(niǎo)兒的歌聲飛快地跳動(dòng)起來(lái)，滿(mǎn)心歡喜。再細細聆聽(tīng)，似乎悅耳的'鳥(niǎo)叫聲中還夾雜著(zhù)清純、樸實(shí)的聲音，哦，原來(lái)是露珠的聲音呀！“滴答”聲伴隨著(zhù)鳥(niǎo)叫，相互應和著(zhù)，無(wú)比動(dòng)聽(tīng)�！斑蛇伞�…”青蛙也加入了這大合唱，跟隨著(zhù)節奏，讓這首歌變得更加豐富。更多更多的小動(dòng)物也都加入了進(jìn)來(lái)，百靈鳥(niǎo)放開(kāi)歌喉，銀鈴般的聲音如溪流一般流了出來(lái)。小鴨子的聲音也被大合唱融入了，令人沉醉在歌曲當中，無(wú)法自拔。這樣美妙絕倫的大合唱總能勾起人們美好的回憶，乘著(zhù)這歌聲的翅膀，自己就像在安靜的空間里，剎那幸福流滿(mǎn)全身。

　　在充滿(mǎn)完美音韻的世界中我聽(tīng)到了，聽(tīng)到了……

聲音的作文 篇2

　　1、要說(shuō)什么聲音最美，這可不少，小鳥(niǎo)的嬉戲聲，花兒的開(kāi)放聲，小草的生長(cháng)聲，天空太陽(yáng)的發(fā)光聲，媽媽為寶寶唱的催眠聲，小孩子們的歡笑聲；要說(shuō)什么聲音最美，這可不少，老師的上課聲，父母的嘮叨聲，小孩子的哭叫聲，寫(xiě)字的刷刷聲；要說(shuō)什么聲音最美，這可不少，父母的管教聲，老師的教導聲，朋友的幫助聲，親人的贊美聲，同學(xué)的羨慕聲。

　　2、咦，遠處波濤洶涌的不是大海嗎？我急速飛奔，要知道看大海一直是我的愿望。巨浪一次一次打擊著(zhù)海面，時(shí)而雄偉，時(shí)而柔和。水面上的波浪翻動(dòng)著(zhù)，滾動(dòng)著(zhù)。伴隨著(zhù)激情澎湃、急速雄偉的海浪我不禁在天空中跳起了迪斯科。海浪越翻越勇，我越跳越快，雨越下越大。

　　3、雨絲叮叮咚咚的落到積水中，敲打出深沉的琴聲。優(yōu)雅迷人的氣息擴散到你的'雙耳，你的大腦，你的心靈。再考慮到現實(shí)的生活中，你會(huì )更好的認識自我，更好的制定你生活近期的目標，會(huì )更好的考慮長(cháng)遠的人生的方向，會(huì )更好的處理與他人的關(guān)系，會(huì )對這一切有一個(gè)思考。

　　4、再向前走，只聽(tīng)見(jiàn)蟬鳴鳥(niǎo)叫。抬頭一望，只見(jiàn)畫(huà)眉、杜鵑在樹(shù)上跳跳走走，快活得猶如神仙。這樣一幅詩(shī)情畫(huà)意的圖畫(huà)，我還沒(méi)有欣賞完，一陣流水聲引起了我的注意。哇，大自然真的會(huì )妙手點(diǎn)睛！我趕快向小林走去，原來(lái)是一條彎彎曲曲的小溪。溪水清澈見(jiàn)底，鵝卵石粒�？蓴�，小魚(yú)在水里快活地游來(lái)游去，��！大自然又為我們奏上一曲了。

　　5、我喜歡小溪奔跑的聲音，因為它清脆的聲音使煩躁的人們心情愉快；我喜歡人們輕生細語(yǔ)說(shuō)話(huà)的聲音，因為這樣世界就不會(huì )那么吵鬧；我喜歡小鳥(niǎo)清脆的叫聲，因為它告訴我春天來(lái)了；我喜歡花兒開(kāi)放的聲音，因為花兒開(kāi)放了我們也長(cháng)大了；聲音是大自然里的交響樂(lè )，它給我們帶來(lái)了歡樂(lè )。

　　6、我向往樹(shù)葉碰撞的聲音，就像是鋼琴家演奏的月光曲，但這似乎也在被城市的喧囂聲慢慢吞噬著(zhù)，上帝真不公平，只給我們留下了伴奏，只有在校園里的時(shí)候才能零星地聽(tīng)到一點(diǎn)。偶然聽(tīng)說(shuō)一個(gè)老人看管著(zhù)一大片樟樹(shù)林，想去看看。

　　7、夏天的聲音可多了，有青蛙、魚(yú)兒、還有風(fēng)雨雷電的聲音。青蛙在水里呱呱的叫著(zhù)，像它們在水里開(kāi)歌唱會(huì )一樣。砰嘭嘭是什么聲音呢？原來(lái)是魚(yú)兒在水里游泳的聲音。它們好像在成群結隊的比賽游泳呢！風(fēng)雨雷電的聲音更大了，一道光閃過(guò)，原來(lái)的閃電來(lái)了。過(guò)來(lái)一會(huì )，有轟隆隆的聲音，是什么響聲，原來(lái)是雷來(lái)了的聲音。又過(guò)了一會(huì )，嘩啦啦是什么聲音，原來(lái)的雨來(lái)了的聲音。

　　8、小溪邊，溪水流淌著(zhù)，日日夜夜地奔跑著(zhù)，它們發(fā)出了“嘩嘩”的聲響。這是快樂(lè )的聲音。因為，他們正在尋找更加美好的明天，正在尋找夢(mèng)寐以求的浩瀚無(wú)比的世界，正在尋找無(wú)法預知的未來(lái)。

　　9、小雨“沙沙”下著(zhù)把我弄醒。我走進(jìn)樹(shù)林里，從很遠的地方就聽(tīng)見(jiàn)了小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”的叫，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，快醒醒!”我走過(guò)去聽(tīng)見(jiàn)溪水“嘩嘩”叫著(zhù)好像姐姐的長(cháng)發(fā)。我在聽(tīng)它唱歌和它一起奔跑�！岸６＿诉恕钡娜�水聲，好像在打著(zhù)開(kāi)心的節拍，靜靜地，把什么煩惱都忘了。

聲音的作文 篇3

　　廚房里有好多聲音。

　　火是廚房里的指揮家。他會(huì )在灶爐上指揮鍋碗瓢盆。當用他燒飯燒菜的時(shí)候，他便會(huì )讓鍋發(fā)出不同的聲音。不一樣的鍋，有不一樣的聲音，不一樣的火力，有不一樣的節奏。當開(kāi)大火的時(shí)候，鍋會(huì )發(fā)出連續的嘟嘟聲；當開(kāi)小火的時(shí)候，鍋會(huì )發(fā)出緩慢的嘶嘶聲。

　　水龍頭是廚房里的歌手，她喜歡在水池旁唱歌，有時(shí)她唱得熱烈，發(fā)出嘩嘩的聲音；有時(shí)則唱得舒緩，發(fā)出滴答的'聲音，讓人忘記了煩惱。

　　菜刀是廚房里有名的鼓手，菜刀有很多種類(lèi)，但他們都會(huì )敲鼓。大的菜刀會(huì )敲起砰砰的鼓聲，小的菜刀會(huì )發(fā)出咚咚的鼓聲。不同的鼓手敲起不同的聲音，許多鼓聲合在一起，就組成了一首切菜進(jìn)行曲。

　　廚房是一個(gè)巨大的音樂(lè )廳，里面有各種不同的聲音，每天都演奏著(zhù)此起彼伏的交響曲。

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