聲音作文（通用30篇）

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的聲音作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　聲音作文 1

　　第一次聽(tīng)見(jiàn)她的聲音時(shí)，陽(yáng)光正毒辣地曬著(zhù)地面，遠處操場(chǎng)上浮起一層層的熱浪，仿佛要迎面撲來(lái)似的。

　　“需要我幫你嗎？”她微笑著(zhù)，伸手幫我接過(guò)手里的包。在陽(yáng)光下，我看著(zhù)她清秀的臉，白晳的皮膚襯著(zhù)閃著(zhù)光澤的黑發(fā)，躁動(dòng)的心頓時(shí)平靜下來(lái)。

　　她的聲音如雪一般清爽，每次在我不安時(shí)都會(huì )使我冷靜。在她的陪伴下，我度過(guò)了最快樂(lè )的時(shí)光。

　　那時(shí)的我們都是那么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，我們在草地里尋找四葉草，我們在操場(chǎng)上一起躺著(zhù)看天，我們在教室里無(wú)話(huà)不變。在夕陽(yáng)前，我們約定一起努力，以后要一直在一起。那時(shí)，她堅定的聲音是那么悅耳，我卻感動(dòng)地說(shuō)不出話(huà)，一直看著(zhù)火紅的云彩染上神秘的紫色。

　　我想，要是一直這樣多好。

　　可年幼的我們怎么知道，在一起永遠做朋友不是說(shuō)了就能做到的。

　　上初中后，雖然我們考試分數差不多，但我們卻被分在不同的班，見(jiàn)面的機會(huì )便少之又少，直到最后很少見(jiàn)面，只是碰到了就打招呼罷了。

　　我們都有了自己的朋友，便不再一起說(shuō)主知了。只是進(jìn)入新階段的我感到十分不適應，沒(méi)有了她輕柔的聲音安撫我，我的情緒變得陰晴不定。我的.心中很大一塊裝著(zhù)她和她的好聽(tīng)的聲音，但這些都離開(kāi)后，我就像是心里空蕩蕩般地難受。

　　但時(shí)間絕不因我一個(gè)人而停留在過(guò)去，它只是急切地行走著(zhù)，用殘酷的砂紙打磨著(zhù)我，把我的棱角磨平。我害怕改變，更害怕在時(shí)光里走了很遠之后回頭，卻再也看不到她的身影。但我在恐懼中依然前行，她也在時(shí)間中越走越遠，可我相信，她會(huì )在終點(diǎn)那里伸出雙手迎接我，我會(huì )再次聽(tīng)見(jiàn)她溫柔地說(shuō)：“你終于來(lái)了�！�

　　兩年后，偶然的機會(huì )，我們再次被分到了同一個(gè)班，見(jiàn)面后互相傾訴著(zhù)兩年來(lái)的事。

　　她的聲音依然溫柔，卻在我早已平靜的心湖中蕩起波浪。我們依然無(wú)話(huà)不談。我們默契地保守著(zhù)對方的秘密，毫無(wú)顧忌地暢所欲言，恍惚間我像又回到最純真的年紀。

　　我們沒(méi)有像往日一樣黏在一起，可在她最需要我的時(shí)候，我最需要她的時(shí)候，都可以看見(jiàn)對方的身影。就這樣，直到再次被時(shí)間分開(kāi)。

　　這樣的朋友，現在是很難有的吧。我感謝她，在我的生命中填充了我的童年，用她的聲音裝滿(mǎn)我心的空間。只因有她，我的世界不再灰暗、單調，心的荒原里開(kāi)滿(mǎn)了各色的花朵。

　　與她的回憶，我都會(huì )小心地收拾好。在未來(lái)的路上，時(shí)�；仡^望一望，聽(tīng)一聽(tīng)，便覺(jué)得她她像又回到我身邊，向我說(shuō)著(zhù)她的夢(mèng)想，我只用安靜地聽(tīng)說(shuō)——那才是最能觸動(dòng)我心弦的聲音，遙遠又輕柔，像是天籟。

　　聲音作文 2

　　總有一些聲音，會(huì )久久地回蕩在我們的心里�；蚴强鞓�(lè )，或是傷心，都深深地印在的心里，牽動(dòng)著(zhù)我們的內心，讓我們的心情久久不能平復。

　　在我的腦海里，時(shí)常會(huì )想起那一聲聲砰、砰。哦，那是爺爺三輪車(chē)發(fā)出的聲音。兒時(shí)的.情景不禁浮現在眼前

　　爺爺是開(kāi)塑料廠(chǎng)的，每次做完塑料桶等產(chǎn)品都會(huì )開(kāi)著(zhù)他的三輪車(chē)去送貨。小時(shí)候的我，每次聽(tīng)到爺爺開(kāi)車(chē)的聲音，就會(huì )飛奔到爺爺面前，吵著(zhù)讓他帶我去。爺爺也總是說(shuō)不過(guò)我，就讓我坐在前面座位的旁邊，一個(gè)鋪著(zhù)紙皮的鐵箱子上。

　　車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)，一抖一抖的，我坐在上面也跟著(zhù)不停的抖動(dòng)。那時(shí)的我開(kāi)心極了，覺(jué)得那樣非常好玩。聽(tīng)著(zhù)砰、砰的聲音，車(chē)開(kāi)上路。我總是學(xué)著(zhù)那種聲音，一路哼到底。爺爺就看著(zhù)我，笑了笑，也學(xué)著(zhù)我哼起來(lái)。我們就一起大笑。那時(shí)砰、砰的聲音，在我心里，就像快樂(lè )的旋律，是那么的悅耳。

　　后來(lái)，長(cháng)大了些。我和爺爺一同出去，坐三輪車(chē)的次數少了。只是一聽(tīng)到那個(gè)聲音，我總會(huì )從窗戶(hù)探出頭來(lái)，看著(zhù)爺爺裝貨。爺爺就會(huì )抬頭問(wèn)我，還要不要和他一起出去。我說(shuō)不要，又探回頭。聽(tīng)著(zhù)那聲音漸漸變小，直到消失。那時(shí)的我，其實(shí)也想和爺爺一同出去。只是我開(kāi)始要面子了。我認為，讓同學(xué)看見(jiàn)我和爺爺一起坐三輪車(chē)出去，在車(chē)上大笑很丟臉。那時(shí)的聲音，就像爺爺出去的信號；又向我想出去，卻又怕丟臉猶豫的音律。

　　現在，爺爺逝世了。我再也沒(méi)有聽(tīng)過(guò)那砰、砰、砰，那個(gè)那么熟悉，那么親切的聲音了。只是腦海時(shí)常會(huì )想起那聲音，浮現那幅場(chǎng)景。我多想再與爺爺一起坐回三輪車(chē)，聽(tīng)著(zhù)那聲音，沒(méi)心沒(méi)肺的笑，可是再也沒(méi)有機會(huì )了

　　那聲音時(shí)常在我心中徘徊，牽動(dòng)著(zhù)我的內心。讓我想起那快樂(lè )的兒時(shí)時(shí)光，讓我的心如波濤洶涌一般，久久不能平復。

　　聲音作文 3

　　父親是個(gè)教師，大家都說(shuō)教師的子女大部分都是很優(yōu)秀的，而我，卻是個(gè)真真切切的反例。

　　成績(jì)平平的我，讓家人很是著(zhù)急。

　　大概是父親也看不下去了吧。一次，父親走到我的書(shū)房中拿起物理書(shū)，問(wèn)：“你物理上次考多少��？”我心中一驚，完了，考得好差！

　　“唔……六十幾分�！�

　　“恩？物理那么簡(jiǎn)單，真不知道為什么你物理學(xué)不好�！备赣H的話(huà)語(yǔ)透出一點(diǎn)不易察覺(jué)的憂(yōu)傷。但怒氣很快將其掩住了。

　　父親生氣了。

　　父親深吸了一口氣然后吐了出來(lái)�！皶�(shū)拿來(lái)，我講給你聽(tīng)�！�

　　我的心怦怦直跳，物理我幾乎等于沒(méi)上，萬(wàn)一父親發(fā)現我一個(gè)都不會(huì )，罵我怎么辦��？

　　父親在學(xué)習上向來(lái)是一個(gè)嚴謹的人，教人題目的表情、語(yǔ)氣都非常嚴肅，而我屬于別人一罵我，頭腦中就一片空白的那種。

　　一開(kāi)始還順利，可到后來(lái)，父親似乎有點(diǎn)心急，加重了語(yǔ)氣，本來(lái)對概念就模棱兩可的我一下子什么都記不起來(lái)了。終于，父親磨光耐性，發(fā)火了。我竟起了厭惡的心理，父親破口大罵：“你根本就心不在焉！”我一下子委屈起來(lái)，自己一直在思考��！于是，在叛逆心理的鼓動(dòng)下，我大叫：“沒(méi)有！你每次教我都這樣，要是沒(méi)耐心就別教我了，我才不要你管！”

　　父親愣了一下，大概是驚異吧——女兒第一次對他這樣說(shuō)話(huà)。隨后，父親舉起拖鞋，往我腿上重重地打了一下。我嚎啕大叫，沖出書(shū)房跑進(jìn)自己的房間，順手將門(mén)反鎖起來(lái)。我感到頭腦發(fā)漲，外面的世界仿佛全安靜了下來(lái)，全世界好像只有我在哭。

　　父親在外面錘門(mén)，大叫：“有本事就別出來(lái)，出來(lái)我打死你！”

　　我好像是得意于我當時(shí)所處對我沒(méi)有威脅，放膽大叫：“不出就不出，你錯了就是你錯了！”

　　我撲到在床上，淚水很快浸濕了枕頭，枕套上開(kāi)出一朵朵淚花�；秀遍g，我覺(jué)得我是世界最可憐的小孩，好傷心好傷心。

　　第二天，父親一直不在家，當然，在家也是與他冷戰的。

　　第三天晚上，父親喝了酒，但是并沒(méi)有喝多。我在床上看書(shū)，一聽(tīng)父親回家的關(guān)門(mén)聲，立馬鉆進(jìn)了被窩。父親小心地打開(kāi)我的房門(mén)，我以為他是要打我，所以我立馬抓緊了被褥，隨時(shí)準備反抗。誰(shuí)知，半天卻一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有。我小心翼翼地探出一只眼睛，驚訝地看見(jiàn)父親竟坐在我的床邊靠著(zhù)墻閉著(zhù)眼。暗黃的'燈光照映得父親的臉顯得格外蒼老，我好像聽(tīng)到父親呼吸聲，那么微弱。年華在父親的眼角輕輕地刻下過(guò)痕，蒼老在布滿(mǎn)色斑的面頰上浮現。

　　我一下子被嚇住了，這是在唱哪一出啊。

　　忽然父親開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“丫丫，對不起，我總是克制不住自己的情緒�！�

　　我忍不住淚水在眼眶中打轉，終于又在枕套上開(kāi)起了花。

　　如果要說(shuō)“對不起”的，那也應該是我先說(shuō)吧。

　　父親起身，低著(zhù)頭走了出去。

　　我仿佛覺(jué)得，全世界又安靜了，卻惟獨有花開(kāi)的聲音。

　　有朵叫做父愛(ài)的花正在開(kāi)放。雖然它的聲音特別小特別小，一不小心，就被掩埋。作文

　　聲音作文 4

　　說(shuō)起聲音，應該不會(huì )有人聯(lián)想到文明，可是，聲音卻深深影響著(zhù)文明！

　　聯(lián)想一下聲音與文明吧，我想，大家會(huì )不由得想起一個(gè)物理專(zhuān)用名詞：噪聲！對于文明而言，噪聲是不允許的！噪聲有損文明，所以，現在大家越來(lái)越注重防控噪聲了。噪聲會(huì )給人帶來(lái)心煩.氣燥.高血壓等一些癥狀。我想大家應該不會(huì )喜歡它們吧！所以，摩托車(chē)會(huì )有消聲器，城市道路旁會(huì )有隔音板，紡織工廠(chǎng)里的工人會(huì )戴消聲耳罩，市區會(huì )有禁止鳴笛的標語(yǔ)

　　噪聲不會(huì )帶來(lái)文明的社會(huì )，所以我們要抵制噪音，為了我們的家園，讓噪聲從我們的耳邊離去，那時(shí)你會(huì )感到四周的安靜與美好的樂(lè )音！加油吧！改變我們的生活，保護我們的家園！

　　可是，不文明有噪音的一份功勞，就沒(méi)有其他聲音的`罪過(guò)？我不信！來(lái)了解一下臟話(huà)吧！在不文明里面，它的功勞最大，我們是不是更要杜絕它們呢？答案為：YES

　　如果按類(lèi)別分的話(huà)，噪音屬于對人的身體的攻擊，而臟話(huà)就屬于比較厲害的心里攻擊啦�。ㄎ艺J為比噪音要厲害100倍！我最討厭臟話(huà)了）

　　我們都是文明人，如果有矛盾可以慢慢說(shuō)，不必說(shuō)臟話(huà)，甚至打架，美錯，這句話(huà)每個(gè)人都會(huì )認為是對的，可是每當發(fā)生矛盾，臟話(huà)都會(huì )在不經(jīng)意間出然冒出來(lái)，事后想想也無(wú)所謂，所以每次都這樣，看不出有半點(diǎn)改正，城市里的文明都是被這樣的爭吵，和人們的不經(jīng)意破壞的，想打造文明的生活環(huán)境，我們必須注意我們的一言一行，如果注意自己的語(yǔ)言了，我想那在言之上的“行”應該也不會(huì )發(fā)生了吧！

　　注意文明語(yǔ)言，爭做文明之人；防控可怕噪音，建立文明家園。

　　聲音作文 5

　　傳說(shuō)在很久很久以前，有一個(gè)薔薇園，薔薇園里開(kāi)滿(mǎn)了各種各樣的薔薇，白色，紅色，粉色，黃色，還有芊薔最喜歡的圣誕薔薇。芊薔守護著(zhù)這里，守護著(zhù)這個(gè)她一生難忘的地方。

　　那是一個(gè)冬天，是一個(gè)薔薇盛開(kāi)的冬天，早晨，芊薔早早的起來(lái)了，她要給薔薇修剪枝條，她要讓它們更好的迎接這個(gè)美好的早晨。

　　“早啊，雪舞�！避匪N在跟一株圣誕薔薇打招呼，這是一株很漂亮的薔薇，也是這個(gè)花園里僅有的一株圣誕薔薇，芊薔特別喜歡它。

　　芊薔是一個(gè)很可愛(ài)的女孩子，她不高，但也不矮，她不算太瘦，但她自己覺(jué)得她已經(jīng)很瘦了，她的臉上有兩個(gè)深深的酒窩，笑起來(lái)的時(shí)候，眼睛會(huì )瞇成一條小小的`縫，看起來(lái)十分可愛(ài)。她是一個(gè)剛滿(mǎn)18歲的女孩，是一個(gè)有著(zhù)青春夢(mèng)想的女孩。

　　就是這么一個(gè)女孩，在這么一個(gè)神奇的院子里，遇到了一個(gè)令她永生難忘的人。

　　聲音作文 6

　　大自然美妙的聲音令人難忘，它會(huì )勾起你無(wú)限的遐想�，F在，讓我們閉上雙眼，豎起耳朵，用心的去聆聽(tīng)這大自然的美妙的聲音吧！

　　“沙沙沙……”什么聲音呀，原來(lái)是年青的音樂(lè )老師——大自然正在給我們演奏著(zhù)春天的贊歌——《春雨》。這首神奇的歌引來(lái)聽(tīng)眾們的好評。請看，韓愈寫(xiě)下了“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)�！钡脑�(shī)句，杜甫也寫(xiě)下了“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！边@千古傳唱的名句……大自然無(wú)疑是用春雨給生機勃勃的春天增添了光彩。

　　轉眼間，夏姑娘邁著(zhù)輕盈的腳步而來(lái)。太陽(yáng)伯伯把熱量盡情地撒向大地。熱得呆萌而可愛(ài)的小狗“哈哈”地直喘氣。荷葉捧出了一朵又一朵鮮艷的'花兒。小青蛙聚在一起“呱呱”地練習唱歌，盼望著(zhù)去參加聯(lián)歡晚會(huì )呢！蟬在樹(shù)上“知了，知了”地叫著(zhù)：“熱呀，熱呀！秋姐姐，快點(diǎn)回來(lái)吧！”

　　秋姐姐一回來(lái)，果園的果子一個(gè)一個(gè)地都笑紅了小臉，一個(gè)個(gè)都“咚咚”地掉了下來(lái)。秋天是豐收的季節。一片片遼闊的高粱都高舉著(zhù)火紅的旗幟，麥子穿上了金燦燦的外衣，微風(fēng)姑娘輕輕一吹，發(fā)出了“沙沙”的聲音。秋姐姐滿(mǎn)載收獲，向我們告別啦。

　　聽(tīng)，冬伯伯在唱歌，“呼呼——呼呼”。小朋友們在堆雪球，“砰——”這是什么聲音？原來(lái)有一個(gè)小朋友堆了一個(gè)大大的雪球，不小心在一個(gè)坡上摔破了。哈哈哈……”小朋友們笑得真開(kāi)心啊。大自然無(wú)疑為冬天添上了歡樂(lè )的一筆。

　　大自然的聲音充實(shí)了世界，點(diǎn)綴了世界，給世界帶來(lái)聊天歡樂(lè )！只要你用心聽(tīng)就可以聽(tīng)到更多的聲音。

　　聲音作文 7

　　回憶，如過(guò)往云煙，想要追尋，卻尋不見(jiàn)。每當我路過(guò)街頭，聽(tīng)見(jiàn)一聲聲嘈雜地叫賣(mài)，都讓我懷念起了那聲音，伴著(zhù)那味道，深深地懷念……

　　那聲音，不豪壯，不細膩，不悠揚，不美妙，但卻是我童年里一個(gè)不可缺少的部分。那聲音就是——賣(mài)糖葫蘆的吆喝聲。

　　“賣(mài)~~糖球！賣(mài)~~糖球！”小時(shí)候，每每聽(tīng)到這吆喝聲，我的耳朵就會(huì )情不自禁地豎了起來(lái)，像小兔子一樣。接著(zhù)，就歡快地蹦到父母那兒去要零錢(qián)。像是條件反射，一旦聽(tīng)到這吆喝聲，不去買(mǎi)兩個(gè)糖葫蘆總覺(jué)得渾身不自在，不舒服。你聽(tīng)！這吆喝聲又傳來(lái)了。

　　“爸爸，快給些零錢(qián)我，我要吃糖葫蘆！”

　　“吃什么糖葫蘆！不許吃！”

　　“媽媽?zhuān)�快給些零錢(qián)我，我要吃糖葫蘆！”

　　“糖葫蘆不好吃，別吃了吧！”

　　父母自然是不肯給的，于是我就纏著(zhù)他們，直到他們實(shí)在不耐煩了，把錢(qián)掏出來(lái)我才能了事。

　　然后我便尋聲，去找那個(gè)賣(mài)糖葫蘆的，聲音漸漸近了，心里也更喜了。這聲音，似乎混著(zhù)糖葫蘆的酸溜兒，帶著(zhù)糖葫蘆的韌感。不敢想下去了，怕嘴里的口水“飛流直下三千尺”，路人非笑話(huà)我不可。

　　舉著(zhù)一根長(cháng)棒子的，上面掛滿(mǎn)糖葫蘆，沒(méi)錯的，就是他了。我走上前一看，是位年過(guò)花甲的老人，衣服的顏色褪得差不多了，看上去很舊，但卻很干凈，很整潔；額頭上，臉頰上布滿(mǎn)皺紋，但走起路來(lái)卻很穩健，很精神；老人的'吆喝聽(tīng)起來(lái)也像是個(gè)年輕力壯的小伙子。

　　賣(mài)糖葫蘆的多是這樣的老人，四處走，讓人分享甜蜜。

　　買(mǎi)來(lái)的糖葫蘆都是當天做的，當天出來(lái)賣(mài)，絕無(wú)一絲含糊。吃起來(lái)是那樣的甜，甜中又帶著(zhù)酸，似乎告訴我們：凡事都有酸有甜。

　　可在近幾年，我卻不曾再聽(tīng)到這種的吆喝聲了。仿佛絕跡了一樣。人們盡被一些現代的零食所吸引。據我了解，糖葫蘆是從宋代年間，歷元、明、清，多代人所傳承下來(lái)的。而如今，真的要讓它失傳在我們手上嗎？

　　街道上看不到以往的熱鬧，頭頂是直插云霄的樓房，地上是繁忙擁堵的汽車(chē)，天不再藍，水不再清，工廠(chǎng)黑煙籠罩大地……這樣，真的是我們想要的生活嗎？真的要讓地球家園不斷受壓?jiǎn)�？真的要使人�?lèi)文明慢慢消失嗎？

　　回憶，果如過(guò)往云煙。童年的寶藏——那一聲聲吆喝，只能從記憶里找尋了……

　　聲音作文 8

　　從前，在森林里住著(zhù)一只小白兔。它從小就對身邊的任何事物充滿(mǎn)了好奇。有一次，兔媽媽無(wú)意中對小白兔說(shuō)：“聲音是一種非常美妙的東西！”小白兔就決定去森林外面尋找聲音。

　　一天，小白兔趁兔媽媽不注意，悄悄地溜了出來(lái)。

　　走著(zhù)走著(zhù)，走到了一棵百年老樹(shù)下，樹(shù)上有十幾只鳥(niǎo)圍在一起，“嘰嘰喳喳”正在的叫著(zhù)。有一只大鳥(niǎo)站在最前面，像一個(gè)指揮家似的，指揮小鳥(niǎo)唱歌；有四只小鳥(niǎo)飛到蔚藍的天空上，身體隨著(zhù)節奏在左右搖擺，像是為小鳥(niǎo)們伴舞；其他的小鳥(niǎo)都在大鳥(niǎo)的指揮下唱歌“啊，這就是一種美妙的聲音�！�

　　“嘩啦嘩啦”“嘩啦嘩啦”“咦？什么聲音？”小白兔聽(tīng)著(zhù)聲音往前走。原來(lái)，森林的旁邊有一條小溪正在唱著(zhù)歡樂(lè )的歌向東邊流去。小溪碰到了一塊大石頭濺起了一朵巨大的.浪花，猶如一朵盛開(kāi)的白蓮�！鞍�！這就是一種美妙的聲音�！�

　　“咦？什么聲音？”原來(lái)，小白兔來(lái)到了一所學(xué)校，它聽(tīng)到了一陣朗朗的讀書(shū)聲，看到了一個(gè)個(gè)穿戴整齊，帶著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾的小學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，大聲地讀書(shū)�！鞍�，這就是一種美妙的聲音�！�

　　時(shí)間過(guò)得真快。不一會(huì )兒，天空就暗了下來(lái)。小白兔蹦蹦跳跳的回家了。在寂靜的夜里，發(fā)出一種“踢踢踏踏”的聲音。小白兔停了下來(lái)，聲音立刻消失了。它向四周望了望，沒(méi)有發(fā)現。于是，它繼續向前走，那種聲音又開(kāi)始了�！昂呛�，原來(lái)是我的腳步在發(fā)出聲音�！薄鞍�，這就是一種美妙的聲音�！�

　　聲音作文 9

　　聽(tīng)，大自然的聲音多么奇妙！

　　小鳥(niǎo)站在枝頭上啾啾地唱歌，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”

　　大公雞撲打著(zhù)翅膀飛上了一塊大石頭，昂著(zhù)頭，挺著(zhù)胸，神氣十足。它喔喔喔地叫著(zhù)，似乎在說(shuō)：“春天的.早晨多么美好��！大家趕快起床吧！”

　　“我早就起來(lái)了，正準備吃早晨呢！”小蜜蜂說(shuō)。其它小動(dòng)物聽(tīng)到大公雞的叫聲也紛紛起來(lái)了。

　　早餐過(guò)后，大家都忙碌了起來(lái)。小蜜蜂嗡嗡嗡，和跳著(zhù)優(yōu)美舞蹈的小蝴蝶一起在花叢中采蜜；小鴨子們嘎嘎嘎地叫著(zhù)，正在小河里一邊游戲，一邊捉小魚(yú)小蝦；青蛙呱呱呱，好像在召喚伙伴們一起來(lái)抓害蟲(chóng)，好不熱鬧！

　　轟隆隆、轟隆隆……，春雷響了，好像在說(shuō)：“還在睡懶覺(jué)的小朋友們，快起床吧！”小懶蟲(chóng)們伸著(zhù)懶腰，哈欠連天地起來(lái)了。這時(shí)，一陣陣大風(fēng)呼呼地吹過(guò)來(lái)，把大樹(shù)和小草吹得東搖西晃。接著(zhù)春雨也嘩啦啦地下了起來(lái)，正好大家可以高高興興地給自己洗個(gè)痛快澡。

　　夜幕降臨了，草叢中小蟲(chóng)兒唧唧吱、唧唧吱地叫著(zhù)，在演奏著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的小夜曲。伴著(zhù)這幽美的旋律，大家進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。

　　啊，大自然的聲音真是太奇妙啦！

　　聲音作文 10

　　聽(tīng)，那個(gè)聲音我們生活在這世界上聽(tīng)到無(wú)數的聲音，有聒噪的吵鬧聲，有潺潺的流水聲，有嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲，有哇哇的小孩哭泣聲……而最美的莫過(guò)于寧靜而和諧的聲音了，那聲音給人以安心舒適，給人以快樂(lè )無(wú)憂(yōu)，給人以享受自在。那聲音，��！……夏天到了，學(xué)校又重新有了午睡，上午忙碌了整個(gè)上午的師生又重新有了休息的`時(shí)間。

　　上午，教室和校園都是吵吵鬧鬧的聲音，讓人倍感煩躁，同學(xué)被繁重的作業(yè)壓在了座位上動(dòng)彈不得，老師被堆積如山的作業(yè)本和教課忙地暈頭轉向，好不容易挨到了中午。鈴聲一響，一個(gè)個(gè)的都像約定好了似的，整齊的倒頭睡了。教室里好安靜啊，靜的似乎連一根針掉地上都能聽(tīng)的見(jiàn)，同學(xué)們都進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉，看著(zhù)同學(xué)們熟睡的樣子，流露出一副幸福的表情，好讓人安心吶。校園里，靜得出奇，只有知了在樹(shù)上歡快地叫著(zhù)，可這時(shí)，也并不覺(jué)得它吵鬧了，反而覺(jué)得它也只是同樣在享受這和諧而寧靜的聲音。每個(gè)角落都十分寧靜，操場(chǎng)空蕩蕩的，只有鳥(niǎo)兒在跑道上散步，悠閑自在。操場(chǎng)邊的小竹林里，只聽(tīng)的見(jiàn)竹葉沙沙的聲音和新枝新葉呼吸的聲音，好一幅靜美的畫(huà)呀！再往外去，馬路上也靜靜的，沒(méi)有很多的車(chē)，馬路也像放假一樣，得以休息。似乎無(wú)論何地，到了這時(shí)候，也都是這寧靜而和諧的聲音。最美的聲音其實(shí)就在我們身邊，只要你認真去感受自然之美！

　　聲音作文 11

　　滴滴答答，滴滴答答，雨，在一個(gè)靜悄悄的夜晚里，降臨了——

　　調皮的雨妹妹跳在了樹(shù)的身上，房屋的身上，花的`臉上，小草的頭上，人們的雨傘上。

　　我躺在床上，抱著(zhù)洋娃娃，看著(zhù)窗外的雨，進(jìn)行了無(wú)限的遐想......

　　春，降臨在一個(gè)溫馨的小山村。

　　春雨降在小花上，小花微笑了；春雨降在小草上，小草抬起了頭；春雨降在大樹(shù)上，大樹(shù)睜開(kāi)了眼；春雨降在水果上，水果笑紅了臉；春雨降在高粱上，高粱羞彎了腰。一切都醒了，動(dòng)物們也伸著(zhù)懶腰起床了，小孩子們也沖出家門(mén)，聞一聞新鮮的空氣，曬一曬溫暖的陽(yáng)光，嘗一嘗芬芳的花香......

　　泉水嘩啦啦地流淌著(zhù)，唱著(zhù)歌兒奔向遠方；小鳥(niǎo)唧唧啾啾地歡唱著(zhù)，扇動(dòng)翅膀飛向遠方；青蛙呱呱呱地伴奏著(zhù)，兩腳一蹬跳向對岸；小雨滴滴答答地下著(zhù)，為音樂(lè )家們彈奏著(zhù)鋼琴；蟈蟈蟈蟈地叫著(zhù)，為整首歌曲增添了無(wú)限色彩；蜜蜂嗡嗡嗡嗡地飛著(zhù)，牽起了大家的手，把這首歌曲演奏得更加動(dòng)聽(tīng)。

　　嘩啦啦唧唧啾啾呱呱呱滴滴答答……這些聲音繪成了一幅動(dòng)物家族合唱團的圖畫(huà)。

　　悅耳的歌聲傳到了很遠、很遠。蝴蝶、蜻蜓、小螞蟻、螞蚱、螳螂等許多許多小昆蟲(chóng)的耳里。大家不約而同地走向那個(gè)聚集音樂(lè )家的地方，大家跟著(zhù)音樂(lè )家們一起唱了起來(lái)。這時(shí)，這首春的曲子變得更加悅耳動(dòng)聽(tīng)了......

　　聲音作文 12

　　我最熟悉的聲音有很多種，比如：鬧鐘的起床聲，媽媽的嘮叨聲，金老師的講課聲，同學(xué)們的讀書(shū)聲……想看看這些聲音的故事嗎？請看下文

　　“叮鈴，叮鈴”這是一種，大家都很熟悉的一種聲音，這聲音就是鬧鐘叫人起床的聲音。這聲音，我每天早晨都一定會(huì )聽(tīng)見(jiàn)。我只要聽(tīng)見(jiàn)一聲“叮鈴”就會(huì )迅速的起來(lái)，并且沒(méi)有一點(diǎn)還想睡的感覺(jué)。其實(shí)我自己也不知道為什么會(huì )這樣，可能是聽(tīng)習慣了吧。

　　媽媽的教誨聲我經(jīng)常聽(tīng)。有一次，我把一個(gè)玻璃杯打碎了。媽媽看見(jiàn)后，把我拉進(jìn)了房間里教育我。媽媽的嘮叨聲我基本天天聽(tīng)，所以我對媽媽說(shuō)：“求求您了媽媽?zhuān)�你天天對我念緊箍咒，我的頭都快爆了！”媽媽聽(tīng)后原本皺著(zhù)眉頭的臉，一下子笑得跟花一樣。我在心里想：終于不用聽(tīng)嘮叨，所以心情還挺好。

　　每天早晨吃完飯后，我都會(huì )放好課本準備上課。開(kāi)始上課了，金老師先對我們用好聽(tīng)的聲音給我們聽(tīng)寫(xiě)。 聽(tīng)寫(xiě)后，金老師用和氣的語(yǔ)氣給我們細致地講每一篇課文的重點(diǎn)，我和同學(xué)們都很愛(ài)聽(tīng)。

　　我最最最熟悉的聲音，還是班上的`同學(xué)們早晨朗朗的讀書(shū)聲。每天早晨我來(lái)到班上后，交完作業(yè)我就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲。我很快的也會(huì )拿出書(shū)，加入到這熟悉的讀書(shū)聲里。同學(xué)們讀得非常的好，金老師都聽(tīng)得入迷，別說(shuō)我了。很快全班同學(xué)都開(kāi)始讀了，聲音好像越來(lái)越好聽(tīng)了，仿佛我們已經(jīng)進(jìn)到文章里一樣，非常的投入，我特別喜歡聽(tīng)同學(xué)們和自己合在一起的聲音。

　　我熟悉的聲音還有很多，你也來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。

　　聲音作文 13

　　世界就是這樣的奇妙－春夏秋冬，每個(gè)季節中都有許多優(yōu)美的聲音。身體健全的我，既看得見(jiàn)如畫(huà)的風(fēng)景，也聽(tīng)得見(jiàn)優(yōu)美的聲音。

　　然而，有些人只能聽(tīng)得見(jiàn)聲音，他們就是盲人。他們一生看不到光明，等待他們的只有黑暗，他們只能靠聲音去聽(tīng)世界。

　　一位盲人，自己用手探索著(zhù)。他亂抓半天找到了一包鹽，還用手抓起一把，用鼻子聞了聞－很咸，看來(lái)是鹽。接著(zhù)他從口袋里面拿出一個(gè)氣球皮，隔在收音機上，把鹽撒在上面。然后打開(kāi)了收音機，音樂(lè )響起時(shí)，他把手放在鹽的上面，鹽開(kāi)始跳動(dòng)起來(lái)。他感受到了鹽的跳動(dòng)，他的耳朵聽(tīng)見(jiàn)了微微的跳舞聲，他面帶微笑，似乎看到了這群“舞蹈家”優(yōu)美的舞姿。

　　一個(gè)人走在街上，他的走路方式很特別。只見(jiàn)他戴著(zhù)一副黑墨鏡，手里拄著(zhù)一根木棍，不停在前面點(diǎn)著(zhù)。他側耳聽(tīng)見(jiàn)周?chē)�的人不停地議論著(zhù)，有人說(shuō)：“哇！多么帥氣的.一個(gè)小伙子��！可惜，瞎了雙眼�！庇钟腥苏f(shuō)：“切，帥有什么用，還不是看不到光明�！敝�?chē)�有很多人，他們不停地在說(shuō)著(zhù)什么，車(chē)子在飛奔著(zhù)，他依然什么也看不見(jiàn)……

　　盲人被人扶著(zhù)，來(lái)到了田野上。蜜蜂不停地叫著(zhù)，水果落地的聲音，水被風(fēng)微微地拂動(dòng)著(zhù)，柳條飄蕩的聲音，貓狗的叫聲，蛐蛐的叫聲……他都聽(tīng)見(jiàn)了。

　　不管是什么聲音，他都覺(jué)得很美妙。

　　我們現在看得到，聽(tīng)得到，所以，我們要珍惜現在的生活，愛(ài)護自己！

　　聲音作文 14

　　聽(tīng)弟弟說(shuō)，每次看電影的時(shí)候，無(wú)論什么聲音都是非常好聽(tīng)的。聽(tīng)爸爸說(shuō)，當我和弟弟歡笑的時(shí)候，這個(gè)聲音是非常好聽(tīng)的。聽(tīng)媽媽說(shuō)，最好聽(tīng)的聲音是我們剛剛落地，第一聲哇哇大哭的時(shí)候�？晌覅s都沒(méi)聽(tīng)出來(lái)，覺(jué)得這些普通至極，甚至又吵又鬧。

　　好聽(tīng)的聲音需要你靜心聆聽(tīng)，會(huì )讓你心曠神怡。

　　你聽(tīng)過(guò)鳥(niǎo)兒撲翅的聲音嗎？當一群麻雀立在枝頭，正進(jìn)行著(zhù)歡快和諧的樂(lè )曲，“沙”一個(gè)小石頭穿過(guò)樹(shù)梢向它們飛來(lái)，“嘩啦啦”他們如離弦之箭全沒(méi)了蹤影，只留下樹(shù)枝還在搖晃，幾根羽毛還在空中飄蕩……

　　你聽(tīng)過(guò)種子萌發(fā)的'聲音嗎？當一顆種子在溫暖的土壤中蘇醒過(guò)來(lái)，它一定會(huì )說(shuō)：“我要趕緊長(cháng)大，去看看外面的世界！”“沙沙，沙沙……”種子在春雨中倔強地長(cháng)出嫩芽，鉆出地面，探出綠腦袋，睜大眼睛，看著(zhù)那藍天白云，鮮花朵朵的世界，歡欣鼓舞。

　　你聽(tīng)過(guò)動(dòng)物的聲音吧？當兩只大狗在打架，當小貓趴在地上梳理毛發(fā)，當公雞面對太陽(yáng)打鳴……，你知道它們的音調變化嗎？長(cháng)音、短音、跳音、延音……粗壯如山洪，細軟如小溪，歡快如華爾茲，哀怨如二泉映月……豐富多腔！

　　去大山里聽(tīng)聽(tīng)溪水流動(dòng)的聲音吧！去沙灘邊聽(tīng)聽(tīng)海水奔涌的聲音吧！去樹(shù)林里聽(tīng)聽(tīng)蟬兒歌唱的聲音吧……��！大自然像一個(gè)音樂(lè )廳，為我們撥動(dòng)一根根琴弦，演奏著(zhù)世間最好聽(tīng)的聲音！

　　聲音作文 15

　　如果說(shuō)親情是我們的保護傘，那么友情就則是一張染色的畫(huà)，在我們單調的世界染上一抹明亮鮮艷的顏色。

　　陽(yáng)光體育課，我仿佛身上有使不完的勁，拼命地在跑道上奔跑著(zhù)。徐徐的涼風(fēng)撲面而來(lái)，舒服極了。突然，腳絆到什么東西，身體不由自主地往前撲，我?jiàn)^力修正身體，雙手往前伸，“噗”的一聲，我手先著(zhù)地滾了一圈，停了下來(lái)。我吃力地伸起手掌看了一下，只稍微戳破皮�！斑�好沒(méi)事！”我心里想著(zhù)。緊接著(zhù)手撐著(zhù)地站起來(lái)，右腳腳踝一陣鉆心的疼，我估計腳踝扭到了，便一瘸一拐慢慢地走去醫務(wù)室。好朋友榮軒看見(jiàn)了，快步地跑了過(guò)來(lái)，“你怎么了，要不要緊��？”他著(zhù)急地問(wèn)。我說(shuō)：“腳扭到了，右腳使不上力”�！皝�(lái)，我撐著(zhù)你走！”說(shuō)著(zhù)，他架起我的手放在他肩膀上，左手扶著(zhù)我的腰，撐著(zhù)我一步一步地往前走。

　　放學(xué)后，榮軒跑到我座位旁，問(wèn)：“現在腳有好些嗎，能走嗎？”我搖搖頭說(shuō)：“還是會(huì )痛”�！拔襾�(lái)幫你”，說(shuō)著(zhù)，他收拾好我的書(shū)包，一把背上，又拉著(zhù)我的.手讓我從座位上站起來(lái)，“我們一起扶著(zhù)慢慢走�！彼�耐心地說(shuō)。接著(zhù)他扶著(zhù)我一步一步地踩著(zhù)樓梯往下走。終于走到了校門(mén)口，爺爺早在那里焦急地等著(zhù)，榮軒把書(shū)包交給了爺爺之后轉過(guò)身擦著(zhù)額頭的汗對我說(shuō)：“希望你的腳踝趕快好”，我感激地說(shuō)：“謝謝你榮軒，我們都是好朋友，明天見(jiàn)”。

　　就是這一句句暖心的話(huà)語(yǔ)，仿佛讓我聽(tīng)到了友情的聲音去，清新純凈。

　　聲音作文 16

　　大自然是一位神奇的創(chuàng )造者，它創(chuàng )造了自然萬(wàn)物中的各種聲音，如轟的雷聲，淅瀝的雨聲，而我最?lèi)?ài)聽(tīng)的還是風(fēng)的聲音。

　　風(fēng)的種類(lèi)分很多種，自然他們的聲音也各不相同春天的微風(fēng)，就好像媽媽溫柔的呼喊聲夏天的暖風(fēng)就好象掌聲。秋天舒適涼爽的風(fēng)像美妙的音樂(lè )聲，使人仿佛置身于音樂(lè )的世界。冬天凜冽的寒風(fēng)仿佛老師嚴厲的批評，使我們認識到自己的錯誤。

　　小時(shí)候，每當無(wú)聊時(shí)我總愛(ài)站在風(fēng)中聽(tīng)聲音，在不同的時(shí)間和季節也會(huì )有不同的感受。

　　春天，站在春風(fēng)中，我仿佛能聽(tīng)見(jiàn)孩子們玩耍時(shí)發(fā)出銀鈴般的`笑聲，讓我感覺(jué)好像在和他們一同玩耍，忘記了所有的憂(yōu)愁和煩惱，消除了內心的難過(guò)與不安。

　　站在炎熱的夏風(fēng)中，我感到仿佛置身于鬧，車(chē)來(lái)車(chē)往的鳴笛聲，人們嘈雜的談?wù)撀�，給人一種喧鬧的感受。

　　我最喜歡站在秋風(fēng)中，因為她就像媽媽溫柔的鼓勵聲消除了我的悲傷與難過(guò)。秋風(fēng)又像一位老者，每當我有什么困惑時(shí)，站在秋風(fēng)中總會(huì )得到一些啟迪。

　　冬風(fēng)呢，給人一種安靜的氛圍。站在冬風(fēng)中，仿佛置身于一個(gè)考場(chǎng)，學(xué)生們冷靜的答題，不時(shí)有沙沙的寫(xiě)字聲。

　　風(fēng)仿佛是一個(gè)聲音的收集瓶，站在風(fēng)中，閉上眼睛，用心靈感受風(fēng)帶的聲音，聽(tīng)到同一時(shí)間不同地點(diǎn)發(fā)出的不同聲音比起站在風(fēng)中凌亂更能讓我們感受到人生的豐富多彩。對我們來(lái)說(shuō)，聽(tīng)風(fēng)的聲音不是一種生活的樂(lè )趣嗎？

　　聲音作文 17

　　踏在鵝卵石鋪成的小路上，來(lái)到田野里。

　　金黃色的稻田一望無(wú)際，匯成一片金色的汪洋，稻田里的麥子已經(jīng)成熟了，飽滿(mǎn)的麥穗像一個(gè)個(gè)調皮的孩子，迫不及待地想沖出媽媽的.懷抱。一陣微風(fēng)吹過(guò)，“沙沙……沙沙……”麥子們在微風(fēng)姐姐的帶領(lǐng)下，跳起了歡快的舞蹈，它們手舞足蹈，搖頭晃腦。樹(shù)葉妹妹不放過(guò)任何展現自我的機會(huì )，也從樹(shù)上邁著(zhù)舞步，和著(zhù)旋律，像一只只蝴蝶翩翩起舞，從樹(shù)上慢慢地飛舞落地�！斑恪�…咩……”聽(tīng)，又是誰(shuí)來(lái)了？原來(lái)是羊兒們，在牧羊人的指導下，來(lái)到田野邊，一起共舞，加入這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )。

　　“咯吱”農民們踩在由樹(shù)葉鋪成的金毯上，前往田野收割已經(jīng)成熟的麥子�！斑青辍鞭r民們熟練地把麥子從土地中割了下來(lái)，在太陽(yáng)底下，他們大滴大滴的汗珠從額頭上滴落下來(lái)，融入在土地里。

　　我又來(lái)到了田野旁的小溪邊，風(fēng)姐姐也邁著(zhù)輕快地步伐與我碰面，她吹送來(lái)了落葉，落葉像一條帆船在溪水中順風(fēng)行駛。溪面上蕩起了一陣陣漣漪，在陽(yáng)光的照射下顯得波光粼粼。藍天、白云、一排大雁都倒映在這面明鏡上，呈現出一幅美麗的圖畫(huà)�！岸＿恕鄙缴系娜�水也加入了這場(chǎng)嘉年華，她順著(zhù)山灣，急匆匆地流淌下來(lái)，帶上了禮物，是被泉水沖刷過(guò)的石子和花瓣，它們給這場(chǎng)嘉年華增添了許多色彩，變得趣味無(wú)窮。

　　風(fēng)停了，溪流也平靜了，農民伯伯們也回家了。一切都平靜了下來(lái)，只剩下隱隱約約的鳥(niǎo)鳴聲，也許這正是這場(chǎng)音樂(lè )嘉年華遺留下來(lái)的余韻吧！

　　聲音作文 18

　　我聞過(guò)百種芳香來(lái)自四季，我有過(guò)千次幻想交付現實(shí)，夏天的門(mén)正敞開(kāi)著(zhù)，你騎著(zhù)紅馬馳來(lái)，蟬聲就在夏的殿堂驟然響起。我心中這架天高云淡的鋼琴在蟬聲里流動(dòng)，所有的激情被你牽引，生命的辭令滔滔不絕。

　　是蟬將心靈的淚水一忍再忍，將執著(zhù)如初的歌謠吟唱至今。酣暢淋漓地渲染夏之華章。撫首傾聽(tīng)，眼前深綠的風(fēng)中蘆葦和隱在蒲草中的`野鴨，都在版畫(huà)一樣的黃昏向我呈現北方的美；夕陽(yáng)下村樹(shù)是幅鄉土畫(huà)魅惑我們回家，牛羊同路車(chē)馬同行，鋤頭可荷可提。田野上毎一壟麥穗旁都有彎腰的農夫，農夫和麥子親切無(wú)比。我幽蘭的心窗被徹底洞開(kāi)，與蟬們游弋于夏的原野上，寵辱雜念全無(wú)。所有的語(yǔ)言緊跟在蟬聲的后面，感悟這平平仄仄的的夏之韻。在蟬們翕動(dòng)的翅膀上，我的睡姿優(yōu)美編織千年不醒的夢(mèng)，感動(dòng)千物百籟，感動(dòng)地老天荒。

　　夏季的微風(fēng)掠過(guò)肩頭，我與古老樸實(shí)的村莊，并首比肩的承受陽(yáng)光，陽(yáng)光之下是吉祥的花朵，形象而真實(shí)，花海之中玫瑰像燃燒的嘴唇鮮艷奪人，她們一萬(wàn)次的凋零又一萬(wàn)零一次的盛開(kāi)，多少愛(ài)情的故事在玫瑰面前撣盡風(fēng)塵。

　　夏之精靈的蟬努力在枝頭歌唱，像襲人的浪花落在我的心湖，我把散落的句子撿回來(lái)，感動(dòng)在一種氛圍里，一如既往的傾聽(tīng)，直到心中緘默成你的吶喊，沉淀成你的喧囂。之后就開(kāi)始構成一首詩(shī)歌，把語(yǔ)言撕開(kāi)甩碎，讓躍撞而至的浪涌入魂魄，祈愿夏天永遠被我熱戀。

　　傾聽(tīng)夏天的聲音，感覺(jué)夏天真好。

　　聲音作文 19

　　風(fēng)媽媽有四個(gè)孩子：兩個(gè)男孩兒，兩個(gè)女孩兒。男孩兒們管夏天和冬天的風(fēng)，女孩們管春天和秋天的風(fēng)。

　　春天到了，一個(gè)女孩兒出去了，把陣陣微風(fēng)送給大地，喚醒沉睡的大地。雷伯伯打起了春雷，把冬眠中的動(dòng)物叫醒。雨媽媽撒下許多雨水喚醒了小草、大樹(shù)。春風(fēng)送來(lái)了一陣陣溫暖，把還在睡覺(jué)的動(dòng)物、植物們一一喚醒。它好像一位慈祥的母親，把在睡覺(jué)的孩子喚醒。唦唦，看，植物在歡迎它呢？

　　夏天來(lái)了，一個(gè)男孩兒出去了，它把太陽(yáng)的`炎熱帶給了大地。有時(shí)，它在樹(shù)林里奔跑。嘩嘩嘩，樹(shù)葉在響，似乎在請求它把這炎熱帶到別處去。

　　秋天到來(lái)了，一個(gè)女孩兒出去了，她把夏天的風(fēng)趕走，換上涼爽的秋風(fēng)。在秋風(fēng)吹拂下，果實(shí)成熟了，它們用豐收的香氣來(lái)歡迎秋風(fēng)。聞一聞，到處都有果子的香味兒。

　　冬天來(lái)了，一個(gè)男孩兒出去了，它帶給大地寒冷。在林中奔跑，它總是喜歡破壞，把樹(shù)葉一片片地摘下來(lái)。在田野中奔跑，把田野壓在地下。植物們呻吟著(zhù)，發(fā)出“唦唦”的聲音。冬風(fēng)在地上不停地破壞，天上的雪姑娘看不下去了，把圍巾扔下去，憤怒的冬風(fēng)，轉眼就把圍巾撕得粉碎，變成了一片片雪花，蓋在了那些植物上。冬風(fēng)破壞累了，于是停了下來(lái)，大口地喘著(zhù)氣，于是河面結了冰，一切又都安靜了。

　　就這樣，春風(fēng)、夏風(fēng)、秋風(fēng)、冬風(fēng)“輪流上班”。

　　聲音作文 20

　　“此曲只應天上有，人間能得幾回聞！”又回到這久別的疏林，心中驀然升起一陣莫名的風(fēng)，一個(gè)快慰的氣球在我心中漸欲充實(shí)，飄飄然的。塵世被遺忘在腦后，只剩下一顆赤誠的心與蕭疏的林以及這震懾心靈的聲音！

　　無(wú)意的緣將我降生在馬路交接、煙囪成林的城市中。待習慣了這繁弦急管的無(wú)奈，有意的心又將我帶入這凈化的疏林。望著(zhù)這疏林，我不禁一怔，太美了：鳥(niǎo)鳴于空，蟲(chóng)鳴于地，樹(shù)葉顫動(dòng)于林間的交點(diǎn)，發(fā)出“沙、沙”的聲響。那無(wú)狀與有形的聲音，凝成一股清純的樂(lè )、融合的'譜、嬌嫩的聲、亮麗的色。與從前的生活有著(zhù)天與地的間隔……

　　一陣無(wú)味的轟鳴，無(wú)奈的我又被送回了那喧囂煩耳的現實(shí)生活中。但放飛的鳥(niǎo)兒是沉不住氣的！我渴望……我渴望……渴望再回到那夢(mèng)中的疏林，躺在草地上看云飛，玩兒涼涼的溪流……

　　終于，我又回來(lái)了，回到了大自然的聲音中。聽(tīng)不到汽車(chē)轟鳴的震腦、手機鈴聲的刺耳、卡拉OK的煩心。唯有這無(wú)垠的疏林與鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)的沖鳴。它們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的叫聲，幻化作一股強大的沖擊波，一陣陣撞擊我的心扉。一大滴熱淚模糊了我的雙眼，竟無(wú)預兆地滴落下來(lái)。這種感覺(jué)使我在城市中變得遲鈍的心顫動(dòng)起來(lái)。我任使這感覺(jué)無(wú)限蔓延。一下子，我的心開(kāi)朗了，明澈地可以映出我的影子，好似這熱淚洗凈了我心中被城市污染的灰塵，又或是這清純的聲音蕩滌了我污跡斑斑的腦？！

　　于是，我再也忘不了這聲音。這綿延無(wú)盡的感覺(jué)，即使我又回到了那早已被污染得不再純潔的城市……

　　聲音作文 21

　　“知了、知了”夏天才開(kāi)始，這些小生靈們就開(kāi)始唱了起來(lái)。仔細聽(tīng)，原來(lái)它們在歡迎夏天的到來(lái)呢！它們在唱一首迎賓曲，春姑娘揮揮手，告別了這里的朋友。這時(shí)，知了們又唱起了一首送客曲。

　　夏天開(kāi)心的走來(lái)，春天放心的離去。這時(shí)每一棵樹(shù)上，又出現了更多的好的演奏者和更加優(yōu)秀的指揮家。它們使勁兒的唱著(zhù)，唱出了夏天的火熱，唱著(zhù)唱著(zhù)，它們有了更多的聽(tīng)眾：樹(shù)兒靜靜的聽(tīng)著(zhù)，時(shí)不時(shí)的幫助它們伴奏，那“沙沙沙”的聲音真好聽(tīng)；樹(shù)下長(cháng)出地棵棵小草也在聽(tīng)，它們互相拍打著(zhù)對方的`手發(fā)出“嗒嗒嗒”的聲音，仿佛在贊美著(zhù)它們的歌聲；樹(shù)邊的花兒們也在聽(tīng)。她們聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，就不由自主的翩翩起舞，和著(zhù)優(yōu)美的音韻，她們越跳越歡，越跳越美麗；太陽(yáng)看了這樣的大型歌舞表演，也拍手叫好，收起了他那強烈的光芒送來(lái)了風(fēng)，風(fēng)兒悄然而至，她來(lái)到這里，帶來(lái)了一陣涼意，樹(shù)的“沙沙”聲更清脆了，小草的“嗒嗒”聲更響亮了，花兒們舞得更歡了。

　　過(guò)了不久，風(fēng)兒的好朋友雨來(lái)了，蟬兒們早有準備回到了洞穴里，雨把樹(shù)葉、花瓣、草、泥土……都當成了琴鍵。小雨滴在上面蹦跳著(zhù)，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，蟬兒們在洞穴里聽(tīng)著(zhù)這優(yōu)美的旋律睡了。

　　傍晚，雨漸漸停了，露珠還在不停的向下滴著(zhù)。天上掠過(guò)一群歸鳥(niǎo)，它們唧唧喳喳的叫著(zhù)，仿佛在說(shuō)：“忙活了一天，真累呀�！蓖砩�，蟬兒們又出來(lái)唱歌了。這時(shí)它們唱的是搖籃曲，勞累一天的我在蟬鳴和蟋蟀聲中漸漸入睡。

　　聲音作文 22

　　說(shuō)起我熟悉的聲音吧，有好幾種，想知道的話(huà)，請看下列文章……

　　有一種聲音，是我最熟悉的。每當我放學(xué)時(shí)，我在隊伍里等媽媽?zhuān)�我每次都站得高高的，而且總是我看�?jiàn)媽媽向高新一小走來(lái)，我就喊道：“媽媽?zhuān)�我在這里！”那時(shí)媽媽見(jiàn)到了我，總是會(huì )心平氣和地問(wèn)：“今天表現的怎么樣呀？”我說(shuō)：“還可以，怎么了？”媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，就隨便問(wèn)問(wèn)�！�

　　有時(shí)候，媽媽很忙，經(jīng)常晚上我一個(gè)人做作業(yè)，到八點(diǎn)多的時(shí)候，我聽(tīng)到咚咚的敲門(mén)聲，我想：“肯定是媽媽回來(lái)了，我得趕快去開(kāi)門(mén)�！蔽乙婚_(kāi)門(mén)，媽媽總是會(huì )慈祥地說(shuō)：“寶貝！”我也很開(kāi)心的說(shuō)：“媽媽?zhuān)　泵康竭@個(gè)時(shí)候，我都會(huì )很激動(dòng)，因為媽媽幸好沒(méi)有出什么事。媽媽的聲音對我來(lái)說(shuō)，就像一股暖流溫暖著(zhù)我的心，這是我這輩子最最期盼永遠聽(tīng)到的聲音。

　　還有一種聲音，也是我最熟悉的，每次我走進(jìn)教室，我都會(huì )向金老師說(shuō)：“金老師早上好！”金老師也向我笑瞇瞇地打招呼：“早上好！”到了中午時(shí)，金老師也會(huì )像貓咪一樣的聲音說(shuō)：“第一組打飯！”金老師的聲音讓人聽(tīng)得很舒服，像綿羊的小聲音“咩咩”的叫，感覺(jué)很溫馨，渾身有一種放松的感覺(jué)。

　　有時(shí)候，我到院子里玩兒的`時(shí)候，總是能聽(tīng)到狗狗尖尖“汪汪”的叫聲，我知道肯定是仔仔，因為只有它的叫聲是我辯認得出來(lái)的，它的聲音透露著(zhù)高興和開(kāi)心，因為它認識我，我倆經(jīng)常一起歡快的玩耍。

　　我熟悉的聲音就是這幾種。

　　聲音作文 23

　　聲音，有很多種：優(yōu)美的，喧鬧的，刺耳的，動(dòng)聽(tīng)的。當玻璃飛速地降落碰撞在在地板時(shí)，那聲音，是刺耳的。

　　家的聲音應該都是和諧的，動(dòng)聽(tīng)的吧？可那聲溫曖的問(wèn)候“你回來(lái)了？”的聲音，從來(lái)不屬于我家。

　　聽(tīng)，“咣當———”

　　又一只可憐的杯子成了我家的出氣筒，多么刺耳的聲音，玻璃的碎塊兒就像扎在了我的`心上，流照出一滴一滴淚混著(zhù)的血。

　　那么多個(gè)夜晚，我難以入眠。那時(shí)，我正悄悄地站在門(mén)邊，小心翼翼地偷聽(tīng)著(zhù)家人的對話(huà)。

　　那些對話(huà)無(wú)非是：

　　“你怎么又買(mǎi)這么多東西，當錢(qián)是大風(fēng)刮來(lái)的��！”

　　“你怎么又這么晚回家？”

　　……

　　其實(shí)媽媽買(mǎi)回家的東西大都是給我和爸買(mǎi)的，而爸這么晚回家是工作繁忙所致。為什么我的爸媽媽就不能像別人的父母一樣相互理解，相互支持呢？難道家庭里其樂(lè )融融和諧動(dòng)聽(tīng)的聲者，只能是別人家的嗎？

　　我家的聲音不止有杯子的碎裂聲，還有家人的哭聲。這一抽一抽的聲音就像針扎在我的心里，而我只能無(wú)助地捂住耳朵。

　　我多么希望爸媽永遠在親戚家，因為在那些親戚面前，他們永遠是恩愛(ài)的，雖然我知道那是裝的，但我已滿(mǎn)足。

　　爸，媽?zhuān)�你們�(yōu)槭裁床荒芟駝e人的父母樣恩愛(ài)呢？難道，屬于我家的只有刺耳的聲音嗎？

　　我，討厭家的聲音，甚至是恨。

　　我多么希望有一天我推開(kāi)家門(mén)，聽(tīng)到家里的聲音是和諧的，動(dòng)聽(tīng)的。

　　聲音作文 24

　　哈哈！老爸又不在家，可以趁機看電視了！我一邊開(kāi)著(zhù)電視一邊開(kāi)心地說(shuō)。老爸走之前還讓我認真寫(xiě)作業(yè)的，不管了，先看了再說(shuō)。我吃著(zhù)零食躺在沙發(fā)上看電視，別提有多舒服了！我看這電視里那搞笑的節目，笑得都快練出8塊腹肌出來(lái)了。

　　轟轟轟一個(gè)熟悉的聲音傳入我耳朵。不好！老爸開(kāi)汽車(chē)回來(lái)了。我趕緊把電視關(guān)了，搖控器放回原位。噔噔！老爸鎖汽車(chē)門(mén)的聲音讓我更快速地把所有東西歸回原位！老爸開(kāi)門(mén)時(shí)，我急忙坐向我的椅子，拿起筆，假裝寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。

　　門(mén)開(kāi)了。老爸！我親切地叫。兒子，作業(yè)做得怎么樣？老爸一邊走過(guò)來(lái)看我寫(xiě)的作業(yè)，一邊說(shuō)道。怎么一字未動(dòng)！你是不是又偷看電視了！我的臉由于緊張漲得紅通通的。我我我說(shuō)不出話(huà)來(lái)。跟你說(shuō)過(guò)多少次了，先寫(xiě)完作業(yè)，再干其他事，你怎么老是不聽(tīng)，學(xué)習是你自己的.事，你長(cháng)大以后有出息，現在就要認真學(xué)習我被說(shuō)得臉抬不起來(lái)。

　　這次老爸星期六又加班。而這次我認認真真地寫(xiě)完了所有作業(yè)。我又去看電視了，還是那么開(kāi)心，只不過(guò)心中少了負擔，不怕老爸罵了。

　　轟轟轟老爸的車(chē)子停在了門(mén)口。這熟知的聲音沒(méi)有讓我馬上關(guān)掉電視。老爸回來(lái)后看見(jiàn)我正在看電視，剛想張嘴批評我。我立馬解釋道：老爸，作業(yè)寫(xiě)完了！老爸笑著(zhù)說(shuō)：你繼續看吧！

　　我現在再也不怕那個(gè)聲音了，而今，這個(gè)聲音是我受老爸表?yè)P的信號了。

　　聲音作文 25

　　“吱——吱——吱——”小蟲(chóng)子在草蟲(chóng)中自由自在地奏鳴著(zhù)美妙的音樂(lè )。星空上，數十顆星星正一閃一閃地眨著(zhù)眼睛。夏夜下的建筑工地上，一間簡(jiǎn)陋的矮小的工作室里若隱若現地閃著(zhù)燈光。

　　近百名建筑工人正在賣(mài)力地干著(zhù)，起重機發(fā)出刺耳的鳴響�！爸ㄖㄖā�—吱——”在駁雜的鳴響聲中，一種極其有力極其沉重的響聲震耳欲聾。

　　耀眼的光芒灑在工地上。一個(gè)中年，身穿被抹得臟得不像樣的工作大白袍，黑色的上衣在工作服中清晰可見(jiàn)。黑黑的斑點(diǎn)和木頭劃過(guò)的痕跡以及各種污點(diǎn)粘在了上面。

　　他帶著(zhù)面具和粗粗制作的打敗麻布手套。他雙手舉著(zhù)一把沉重的電鉆，準備鉆開(kāi)厚厚的鋼鐵。

　　“吱——吱——”一聲聲尖厲的鳴響和駁雜的聲音混在了一起，電鉆的鉆頭飛快地旋轉起來(lái)，一下子就和鋼鐵交上了火。紅色的火花、藍色的電花在一瞬間一起爆發(fā)了出來(lái)！刺眼的`藍光敲打著(zhù)鋼鐵，鋼鐵用那厚厚的鐵甲死死地抵抗著(zhù)，任由那粗暴的電鉆在自己身上留下炫麗的火花。

　　中年師傅停了下來(lái)，摸了摸幾乎完好無(wú)損的鋼鐵，無(wú)奈地搖了搖頭，然后摘下面具，黑漆漆的頭發(fā)經(jīng)過(guò)這幾天每日每夜地工作，變成了雜草一般。小蟲(chóng)子又開(kāi)始在黑暗中用它那獨特的歌聲?shū)Q奏起來(lái)。

　　不一會(huì )，中年師傅換上了一把又細又長(cháng)的電鉆，然后戴上了面具。

　　“吱——吱——吱——”一聲更尖厲的響聲劃過(guò)工地上空，小電鉆無(wú)情地撕裂了鋼鐵那光滑的外套，數以百計的小火花不斷地跳躍。

　　聲音作文 26

　　正走著(zhù)，我忽然聽(tīng)到了一種奇怪的聲音。我向四周望去，發(fā)現有一個(gè)小孩子手拉著(zhù)一只貓，放在垃圾桶上，只要他一松手，小貓就會(huì )掉進(jìn)垃圾桶里，那只小貓用小腳用力的蹬著(zhù)垃圾桶，想要爬上去，但無(wú)論它怎樣努力，都無(wú)法爬上去。

　　這時(shí)有一位環(huán)衛工人走向了他，我也走近了一些。環(huán)衛工人說(shuō)：“你不要欺負這只小貓了，它也是有生命的��！”可那個(gè)小孩子不但不聽(tīng)，還說(shuō)：“這是我家的.小貓，它怎么了，要你管�！边@時(shí)小貓更用力的去蹬著(zhù)垃圾桶，好像在對它的主人表示抗議，那位環(huán)衛工人又對小孩子說(shuō)：“你為什么不能站在小貓的立場(chǎng)去想一想呢？”那小孩怒氣沖沖地說(shuō)：“我又不是貓，為什么要站在它的立場(chǎng)上去想，你真多管閑事�！杯h(huán)衛工人又說(shuō)：“但有一天如果你受到了像小貓這樣的待遇呢？”這時(shí)那個(gè)小孩子什么也沒(méi)有說(shuō)，但依舊沒(méi)有要把小貓拉上來(lái)的決定。那位環(huán)衛工人有些看不下去，用手準備搶走那只小貓，可那個(gè)小孩子力氣很大，環(huán)衛工人搶不過(guò)他，于是又對他說(shuō)了一些話(huà)。突然那個(gè)小孩子把小貓拉上來(lái)，抱在自己的懷里，輕輕地摸著(zhù)小貓的頭說(shuō)：“對不起小貓，我剛才不應該那樣對你，我應該思考一下你的感受，請原諒我吧�！�

　　環(huán)衛工人又對小孩子說(shuō)了點(diǎn)話(huà)，小孩子就回家了，過(guò)了一會(huì )兒，環(huán)衛工人又去清掃道路垃圾了。

　　聲音作文 27

　　我最熟悉的當然是我的鋼琴聲了，每天彈琴，可是每天的琴聲是不同的。

　　當我剛學(xué)會(huì )一首曲子時(shí)，我彈得會(huì )磕磕絆絆的，甚至有時(shí)候我還會(huì )用手指著(zhù)譜子仔細認譜，不然也會(huì )彈出錯音。這時(shí)候，琴聲聽(tīng)上去一點(diǎn)也不好聽(tīng)，就像唱歌跑調的烏鴉哇哇或者鴨子嘎嘎的聲音。我也跟著(zhù)琴聲不高興起來(lái)，還很沮喪。記得王老師讓我彈《可愛(ài)的家》時(shí)，我覺(jué)得太難了，盡管我很認真的識譜，還拿鉛筆在琴譜上標注了升降記號和其它輔助符號�？墒�，我感覺(jué)彈每一個(gè)音都跟老師彈得不太一樣，這讓我幾周都沒(méi)辦法彈好這首曲子。

　　當我練習幾天之后，我就會(huì )彈得稍快一點(diǎn)。不過(guò)，那時(shí)候琴聲聽(tīng)起來(lái)比原來(lái)好聽(tīng)多了，也連貫了。我就會(huì )把它多彈幾遍，我也跟著(zhù)琴聲開(kāi)心起來(lái)，興趣盎然。比如我彈《跳來(lái)跳去的小松鼠》時(shí)，我堅持按照老師說(shuō)的方法練習幾天后，就比較熟練了，就好像有一只小松鼠在樹(shù)枝上叮叮咚咚的跳來(lái)跳去。而且，左右手交叉很自如。這時(shí)候，我的琴聲連貫、有節奏感，也沒(méi)有錯音。

　　當我堅持認真練習一、二周之后，就非常嫻熟自如。并且我還能把老師說(shuō)的表情記號加上。如果彈《頑皮的精靈》這樣歡快的`曲子時(shí)，我會(huì )跟著(zhù)琴聲邊彈邊唱，琴聲宛轉悠揚；如果彈《部落舞》、《威廉·退爾》這些節奏感強的曲子時(shí)，我就會(huì )彈得鏗鏘有力、聲如洪鐘；如果彈《月光下》時(shí)，就會(huì )慢慢地、輕柔地彈奏，這時(shí)候的琴聲聲情并茂、娓娓動(dòng)聽(tīng)。

　　不同的琴聲，給我帶來(lái)不同的感受。我喜歡我的琴聲。

　　聲音作文 28

　　來(lái)到田野里，我最喜歡的事就是聽(tīng)蟲(chóng)兒鳴。

　　當然，田野中有嬌艷的花，茂盛的草，也有崎嶇的巖石，涼爽的風(fēng)，飄逸的云朵。在田野里，每一片風(fēng)景，都會(huì )使你神迷。但，我還是最喜歡靜靜的聽(tīng)田野里的蟲(chóng)鳴。

　　在朝來(lái)金色的陽(yáng)光里，我最喜歡用大半天時(shí)間去傾聽(tīng)幾只蜜蜂在我頭頂上嗡嗡叫個(gè)不停。

　　它們總是一只先唱，另一只接著(zhù)唱。好像在比誰(shuí)的歌唱的更好聽(tīng)。它們一邊采蜜，一邊唱歌，歌聲穿過(guò)草叢花兒聽(tīng)見(jiàn)了，挺直腰桿，變得精神起來(lái)。田野也更加有生機。

　　我的目光為一群音樂(lè )演奏者所吸引。它們有十幾只吧。聚集在兩簇灌木叢下面。鮮紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽(yáng)光烘烤得熟透了。草蟲(chóng)音樂(lè )家們全神貫注地振著(zhù)翅膀，優(yōu)美的音韻像靈泉一般流了出來(lái)。此時(shí)，我覺(jué)得它們的音樂(lè )優(yōu)于人間的一切音樂(lè )。讓人感到一陣輕松的音樂(lè )雨，散亂地，急驟地，漫天撒來(lái)，直把你全神淋透。

　　太陽(yáng)落山了，天色漸漸暗了下來(lái)，蟋蟀開(kāi)始登上舞臺，用小提琴拉起了優(yōu)美的.小夜曲，所有人都被這美妙的音樂(lè )征服了。這是，青蛙也叫了起來(lái)，兩種音樂(lè )混合成了月光交響曲，讓夜晚的田野更加靜謐。

　　到田野里來(lái)，且閉上你的眼睛，不要再瀏覽風(fēng)景，好好聽(tīng)一聽(tīng)蟲(chóng)鳴吧！蟲(chóng)兒用一 百種聲調在歡唱。你不是從這美妙的清音中，已經(jīng)聽(tīng)到了自然的消息和人世的滄桑了么！那么，除了敞開(kāi)自己的心靈，還要做些什么呢？

　　我想做一只蟲(chóng)兒，在田野中。

　　聲音作文 29

　　夏日，是多姿而富有情趣的，沒(méi)有春的溫順，也沒(méi)有秋的瀟灑，冬的凜冽。走在鄉間小路上，那動(dòng)人的聲音更令我情之所動(dòng)。

　　柔和之聲：蟬鳴。蟬，又稱(chēng)知了，是夏日家喻戶(hù)曉的“隱形歌手”。若遠遠聽(tīng)去，那或是一些婦女凄涼的長(cháng)調，令人焦躁。但你細細傾聽(tīng)，那歌聲抑揚頓挫，時(shí)起時(shí)伏，有時(shí)像在講述一天的見(jiàn)聞；有時(shí)像在描述外面的風(fēng)景；有時(shí)像在傾訴自己的心聲……它們又似乎搖身變成了琵琶演奏家，彈奏著(zhù)美妙的評彈昆曲。真動(dòng)人！

　　澎湃之聲：風(fēng)聲。我不覺(jué)踏進(jìn)一座小亭子內，望著(zhù)河對岸成群的蒲公英。這時(shí)，狂風(fēng)呼嘯，只見(jiàn)它屏足了氣，憋紅了臉，向世間展示它的威力。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，又一陣暴風(fēng)卷土而來(lái)。再看那本絨球般的蒲公英，已只剩光禿禿的斜到的根了。漫天的蒲公英像冬日的一場(chǎng)雪，飄啊飄，很快消失在我的視野。

　　靈動(dòng)之聲：雨聲。夏季的雨，最具特色。常常是一陣滂沱大雨從天而降，又匆匆離去。這不，剛還是晴空萬(wàn)里，一會(huì )兒，黑色陰影就向這方襲來(lái)。很快，“幕布”籠罩住灰蒙蒙的鄉村。霎時(shí)，天公怒吼一聲，豆大的雨滴毫不留情地擊中行人，路面轉瞬間積成一條淺淺的'小河流，跳躍的聲音像活潑歡快的樂(lè )曲。我無(wú)奈撐起傘避雨，可天頑皮的像六月的孩子，燦爛的笑了。雨后天晴，天邊升起了一座彩虹橋……

　　夏天的聲音，多情多姿，在我的心中回蕩起伏！

　　聲音作文 30

　　大家知道嗎?秋天的聲音各式各樣，豐富多彩。不信?那下面我們就一起去聽(tīng)聽(tīng)秋天的音樂(lè )會(huì )吧!它充滿(mǎn)了豐收的韻味。

　　果園里，一陣風(fēng)“嗚嗚”地吹過(guò)，樹(shù)上的.葉子“沙沙”地唱著(zhù)歌，果實(shí)也搖頭晃腦，好像在聽(tīng)葉子們的合唱。果農“嘿喲嘿呦”地搬運水果，臉上洋溢著(zhù)豐收的喜悅�？ㄜ�(chē)也“嘟嘟”地叫著(zhù)，好像在說(shuō);“嘟嘟，又豐收了!”

　　而在田野里，農民們快樂(lè )地收著(zhù)稻子。小雞，小鴨們一邊吃糧食一邊開(kāi)心地叫著(zhù)，好像在說(shuō);“今年的糧食真多，可以吃大餐了�！卑座Z“咯咯”地笑著(zhù)，好像在嘲笑它們;“你們太無(wú)知了，這么多糧食也是正常了�！�

　　森林里，從草叢里傳來(lái)“唧唧”的聲音。咦，是誰(shuí)唱出這么好聽(tīng)的歌呢?噢，原來(lái)是森林里著(zhù)名的獨唱家--蟋蟀。它正在練習獨唱，準備去參加歌唱比賽呢!小青蛙也不甘示弱，也用它的高音唱了起來(lái)，“呱呱呱，呱呱呱�！毙∠�聽(tīng)見(jiàn)了，就“叮咚叮咚”地給小青蛙伴奏。還有一些小動(dòng)物在落葉上跳著(zhù)舞，落葉“咔嚓咔嚓”地給它們鼓掌。不久，風(fēng)伯伯趕到現場(chǎng)，吹起了薩克斯，“嗚嗚，嗚嗚�！毙〔輷u頭晃腦，也加入了大合唱。小鳥(niǎo)站在

　　石頭上給它們指揮。聽(tīng)著(zhù)這樣美妙的音樂(lè )，我感覺(jué)自己仿佛置身于音樂(lè )廳里，正傾聽(tīng)著(zhù)動(dòng)人的音樂(lè )。

　　這就是秋天的音樂(lè )會(huì )，是不是很美妙呢!只要我們認真傾聽(tīng)，一定會(huì )聽(tīng)到更多秋的聲音。

【聲音作文】相關(guān)文章：

聲音的作文[精選]02-07

[精選]聲音的作文02-07

(精選)聲音的作文02-10

聲音的作文(經(jīng)典)02-12

（經(jīng)典）聲音的作文02-01

聲音的作文【經(jīng)典】11-21

聲音作文（精選）10-03

聲音作文[精選]12-04

把聲音的作文10-11

（精選）聲音作文10-26