聲音的作文（精品）

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的聲音的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

聲音的作文 篇1

　　聲音是無(wú)形的，那在你們心中最動(dòng)聽(tīng)的聲音是什么呢?你們一定會(huì )說(shuō)是下課鈴的聲音，開(kāi)懷大笑的聲音，媽媽為你講故事的聲音……而在我心目中最動(dòng)聽(tīng)的聲音是這樣的……

　　那是一個(gè)寒冷的平安夜。風(fēng)婆婆“呼——呼——”地吹著(zhù)寒風(fēng)，雪花精靈們紛紛跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈從空中飄落來(lái)，她們都緊緊地擁抱在一起，撲入大地媽媽的懷抱中，為她編織成了一條厚厚的棉被，條姑娘一揮手中的魔法棒，瞬間將整個(gè)世界都變成白茫茫的`一片，當雪花精靈們停在圣誕樹(shù)的枝葉上休憩時(shí)，仿佛給它披上一層薄薄的白紗，圣誕樹(shù)上那一個(gè)個(gè)彩色的燈，仿佛給它圍上了一條五彩繽紛的圍巾，空氣中到處都彌漫著(zhù)圣誕節那歡快的歌曲聲，孩子們紛紛拿起爸爸媽媽的手，伴隨著(zhù)動(dòng)感的音樂(lè )一蹦一跳地踩在那厚厚的雪地上，發(fā)出“沙沙沙”的聲音，這樣的夜晚是那么美麗，那么快樂(lè )，那么祥和……

　　當我抱著(zhù)一大盒姜餅，迫不及待地推開(kāi)便利店門(mén)，忽然耳邊那歡快的圣誕歌聲不見(jiàn)了，而傳入我耳中的，只是凄涼苦澀的歌聲。我疑惑地朝著(zhù)那歌聲的方向望去，只見(jiàn)在黑暗暗的墻角邊蜷縮著(zhù)一位小姑娘，那位小姑娘有著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)可能是好久都沒(méi)有洗過(guò)頭了，一縷縷頭發(fā)好像被膠水涂過(guò)一樣，都粘在了一起，她那蠟黃蠟黃的臉上，一雙大大的眼睛，散發(fā)出無(wú)限的哀愁，她的身體十分消瘦，穿著(zhù)一件滿(mǎn)是布丁的衣裳，腳上穿著(zhù)一雙大大的，破了洞的拖鞋，她那雙凍的紅的發(fā)紫的小手腫腫的，卻還努力地撥動(dòng)著(zhù)琴弦，她那沙啞的噪音，伴著(zhù)顫抖的琴聲，唱著(zhù)憂(yōu)傷的歌。這一幕，使我的心中涌著(zhù)股股刺痛，它驅使著(zhù)我向歌聲步步走近。

　　路上的行人匆匆而去，時(shí)而有人視而不見(jiàn);時(shí)而有人憐憫的看了他她一眼，無(wú)奈地搖搖頭，走了;時(shí)而有人會(huì )像我一樣，站在一旁，靜靜聆聽(tīng)。聽(tīng)著(zhù)她唱《媽媽的愛(ài)》，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我的鼻子不由得一酸，眼眶濕潤了，心想：她的媽媽呢?她一定很想她的媽媽吧!我不禁把我伸進(jìn)包里，抓了硬幣，放進(jìn)她面前的碗中。當硬幣觸碰到碗的底部時(shí)，發(fā)出了“噼里啪啦”的聲音，那聲音是如此清脆，如此響亮，如此有力……小姑娘仿佛如夢(mèng)初醒一般，立刻熱淚盈眶，她立刻站起身來(lái)，向我鞠躬致謝�！白Ｄ恪�—圣誕快樂(lè )!”小姑娘立刻抬起頭來(lái)，詫異地望著(zhù)我，似乎不敢相信自己的耳朵，她擦干了眼淚，凝視了我一會(huì )兒，臉上露出了煙花般燦爛的笑容……

　　只要人人都獻出一份愛(ài)，整個(gè)世界都會(huì )散發(fā)出奇妙而動(dòng)聽(tīng)的聲音!

聲音的作文 篇2

　　一個(gè)六、七歲的男孩，長(cháng)得又黑又瘦。在近兩年里，他不說(shuō)一句話(huà)，高興了不笑，傷心了倒哭個(gè)不停。整個(gè)世界對他來(lái)說(shuō)，好象充滿(mǎn)著(zhù)痛苦。

　　看到孩子這個(gè)樣子，媽媽真是心急如焚。她帶著(zhù)孩子四處求醫，醫生都說(shuō)孩子健健康康的，沒(méi)啥毛病。最后在一家大醫院里，醫生告訴她，孩子患了自閉癥�？墒�，眼下沒(méi)有什么藥物可以治療。

　　回到家里，媽媽真是欲哭無(wú)淚。在她走投無(wú)路的時(shí)候，她打電話(huà)向電視臺的“尋找王”欄目求助�！皩ふ彝酢睓谀考皶r(shí)向社會(huì )播發(fā)了求助的信息。一時(shí)間，各種各樣的熱心人蜂擁而來(lái)：有送漂亮玩具的；有寄來(lái)偏方的；有提供信息的；有……，人們的熱情填滿(mǎn)了這位傷心母親的胸懷�？墒�，有什么用呢？人們的熱情無(wú)法使孩子開(kāi)口說(shuō)一句話(huà)，哪怕笑一笑。

　　正在媽媽絕望的時(shí)候，一位觀(guān)眾提供了一個(gè)治療自閉癥的辦法--海豚療法。據他說(shuō)海豚發(fā)出的聲波，對人的大腦有刺激作用。他還說(shuō)這個(gè)方法治愈了他的鄰居小孩的自閉癥。喜出望外的媽媽?zhuān)�在電視臺的幫助下，以最快的速度趕到極地海洋世界。

　　水池里的海豚時(shí)而高高躍起，時(shí)而頂著(zhù)氣球繞圈子，時(shí)而探出半個(gè)身子，跳起了優(yōu)美的舞蹈�？磁_上一會(huì )兒驚叫，一會(huì )兒鼓掌。孩子的臉上，也露出了驚喜的神色。隨著(zhù)海豚的表演越來(lái)越精彩，孩子終于露出了久違的笑容。海豚館里的`馴養師趁熱打鐵，他熱情地邀請孩子到表演臺上，讓他拿條小魚(yú)去喂海豚，水池里的海豚看見(jiàn)了，擠擠挨挨的游過(guò)來(lái)，爭著(zhù)來(lái)吃孩子手中的魚(yú)。忽然，一條饞嘴的海豚心一急，竄到表演臺上來(lái)，嚇得孩子抱著(zhù)媽媽的腿大哭起來(lái)。

　　表演繼續進(jìn)行，海豚有的“吱吱”地唱起歌，有的扇動(dòng)著(zhù)胸鰭好象在歡迎你，有的肚子朝天，玩起了仰泳。孩子的臉又開(kāi)朗起來(lái)，馴養師第二次邀請孩子去喂魚(yú)。在大家的鼓勵下，孩子把一條條小魚(yú)扔進(jìn)了海豚的嘴里，看到海豚吃魚(yú)的高興樣，孩子終于笑出了聲。他甚至還俯下身去，摸摸海豚光溜溜的腦袋。表演結束了，海豚館里的主持人拉著(zhù)孩子的手，“小朋友，好玩嗎？”“好玩�！薄澳阆矚g海豚嗎？”“喜歡”�！澳阆麓芜�來(lái)嗎？”“我還要來(lái)�！痹�(huà)筒里孩子清晰的話(huà)語(yǔ)傳遍了整個(gè)表演場(chǎng)。二年來(lái)第一次聽(tīng)到孩子聲音的媽媽?zhuān)�忍不住流下了激�?dòng)的淚水。她一遍又一遍的向工作人員說(shuō)著(zhù)高興的淚水。

聲音的作文 篇3

　　那天，一場(chǎng)驚心動(dòng)魄卻溫暖至極的聲音潛入我的心房。

　　記得那次，我慢慢地關(guān)上了門(mén)，心中充滿(mǎn)了恐懼，那一晚我獨自睡覺(jué)。剛閉上眼睛，早晨在路邊看見(jiàn)的一團黑影在東搖西晃，正午又被同學(xué)可怕的鬼故事吵擾，無(wú)限的想象一幕接一幕地在腦海中放映。月光下，陽(yáng)臺上的衣服被風(fēng)吹得搖曳起來(lái)，我抓起被子蓋在頭上，腳不由自主地縮起，整個(gè)人縮成球似的一團。我的心傷心地吶喊：“快陪我呀！我害怕——我害怕！”漸漸地，我迷迷糊糊睡著(zhù)了，再次醒來(lái)的時(shí)候，看到慈祥，熟悉的身影在我的身旁，原來(lái)是媽媽?zhuān)〈策呌幸魂囮嚢参课业牟�濤涌起，漫過(guò)我的心頭，“樂(lè )樂(lè )，媽媽陪著(zhù)你，睡吧！”柔弱的身軀，使人心曠神怡的聲音，細膩的母愛(ài)，驅散我的驚駭。

　　“睡吧，睡吧，我的小寶貝，睡吧，睡吧，我的小樂(lè )樂(lè )�！彪[隱約約地聲音伴隨著(zhù)我，直到進(jìn)入甜蜜的'夢(mèng)香。一分鐘，五分鐘，一小時(shí)，三小時(shí)，媽媽就睡在我的身邊，我擁有十足的安全感。

　　清晨，鳥(niǎo)兒歡快地歌唱，濃濃的豆奶香依附在樂(lè )律精靈上，飄進(jìn)我的鼻孔，我敏感的味蕾順勢咽下一口，“嗯，甜的�！薄皊odoraimiraidodo，<>鋼琴曲優(yōu)美的旋律緩緩傳來(lái)，我揉了揉眼睛，在音樂(lè )中醒來(lái)�！皩氊�，你醒了，可以吃早餐了嘍�！庇�面而來(lái)的暖暖的問(wèn)候，慈愛(ài)的笑容，睡前的驚恐不安，早已拋到了九霄云外。

　　我擁有屬于我的溫暖，溫暖的聲音，使冷颼颼的我，以熾熱的心迎接新一天，感恩媽媽聲音的溫度。

聲音的作文 篇4

　　所謂聽(tīng)覺(jué)需求，就是對聲音的需求，比如聽(tīng)歌就是一種聽(tīng)覺(jué)需求。那我們的生活中有哪些美妙的聲音呢？

　　琴之聲

　　端坐在琴前，輕撫摸著(zhù)琴身，深吸了一口氣，手指開(kāi)始在交錯的黑白鍵上起舞，指尖流淌出的聲音如展翅欲飛的蝴蝶，撲閃著(zhù)靈動(dòng)的翅膀，十分流暢。鋼琴如一位著(zhù)名的歌唱家，緩緩地唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，歌唱美麗、歌唱世界。它的“語(yǔ)言”可以表達出我們所有的感情，愉悅、歡快、優(yōu)美、憂(yōu)傷、悲哀、激昂、沉靜……如歌的琴聲，如春風(fēng)拂過(guò)田野，如泉水流過(guò)山澗……鋼琴——如此古典、優(yōu)雅的樂(lè )器，它讓人類(lèi)得以享受聲音帶來(lái)的愉悅。

　　歌之音

　　歌曲是很古老的娛樂(lè )形式，人們從很早的時(shí)候就有了唱歌取樂(lè )的生活方式、以聲傳情的傳世之作。音樂(lè )是超越國界的語(yǔ)言，大家一起唱歌，雖然語(yǔ)言不通，但心卻是一樣的，歌聲的魅力就在這。歌聲還能讓我們的生活變得更加美好。每當我心煩意亂、孤獨寂寞的'時(shí)候，我都會(huì )聽(tīng)幾首優(yōu)美的歌曲，在歌聲中尋找快樂(lè )。每次都會(huì )靜下心來(lái)，戴上耳麥，走進(jìn)歌聲的世界，陶醉其中，聆聽(tīng)那優(yōu)美的旋律，感受那強烈而富有活力的節奏。此時(shí)，一切煩惱、憂(yōu)愁都會(huì )煙消云散，存在的只有優(yōu)美與快樂(lè )。這或許就是歌聲的魅力與魔力。

　　天之籟

　　人類(lèi)所創(chuàng )造的聲音是那么優(yōu)美，大自然也不甘示弱�！吧忱怖病�—沙啦啦……”這是雨的聲音，清脆、柔美，如一個(gè)個(gè)小精靈；“嘩——嘩……”這是汩汩的水流聲，它吟誦著(zhù)一首首小詩(shī)，是多么美好；“嘩啦——嘩啦……”這是飛流直下的瀑布，瞧！它那天生的一副金嗓子，如聲音透亮的男高音一樣有氣勢！奇妙無(wú)比的大自然啊，它創(chuàng )造的聲音既動(dòng)聽(tīng)又迷人，這些聲音，是人類(lèi)難以模仿的。大自然的聲音，是很獨特的聲音。

　　夢(mèng)之曲

　　走在磚鋪的道路上，周?chē)�是那么寧靜，薄薄的晨霧如紗籠罩著(zhù)校園，撲面而來(lái)的微風(fēng)發(fā)出唰唰聲，慢慢流進(jìn)我的心窩�！按好卟挥X(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)�！爆槵樧x書(shū)聲從各個(gè)教室飛出來(lái)，像動(dòng)人的童聲大合唱，音符滿(mǎn)天，連陽(yáng)光也聽(tīng)得入迷。我們在學(xué)校學(xué)習知識，快樂(lè )成長(cháng)，這是多么美好！

　　我們需要聽(tīng)覺(jué)。通過(guò)聽(tīng)覺(jué)，我感受到樂(lè )器帶來(lái)的優(yōu)美的聲音；聽(tīng)到樂(lè )曲帶來(lái)的快樂(lè )的聲音；領(lǐng)略到大自然的奇幻之聲；還有童聲的美妙。如果沒(méi)有聲音，世界將會(huì )怎樣？我不敢想象。

　　世界因聲音而美麗，世界因聲音而精彩。

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