聲音的作文大全4篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的聲音的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

聲音的作文 篇1

　　生活中有許多美好的事物，它們各自有不同的聲音——可能是源于大自然的呼喚，可能是來(lái)自于人與人之間的交流，也可能發(fā)自?xún)刃纳钐幍膮群叭绻�你細細聆�?tīng)，那么你會(huì )發(fā)現這些聲音有多美。

　　初一年下學(xué)期的期末考試，我慘遭“滑鐵盧”，竟然第一次與年段前十名失之交臂�；氐郊依�，我一想起自己那慘不忍睹的成績(jì)，眼淚就噼里啪啦往下掉。那時(shí)我落寞的心情，真可謂是“感時(shí)花濺淚，驚別鳥(niǎo)驚心�！薄澳愎饴裨棺约河谑聼o(wú)補，應該找找原因。這次失敗不是因為你不認真，而在于你的不自信！你知道為什么別人能超過(guò)你嗎？就是因為他們的心態(tài)比你好！你能不能自信一點(diǎn)！”看到我一副魂不守舍的樣子，媽媽又開(kāi)始滔滔不絕地“開(kāi)導”我了。我陷入了沉思：老媽的話(huà)確實(shí)很有道理，為什么我就是不自信呢？“你應該相信自己一定能行！”我的內心深處有一個(gè)聲音在呼喚著(zhù)。

　　卡內基說(shuō)過(guò)：“信心就是積極的原動(dòng)力，信心絕不容許失敗，信心更會(huì )把失去的‘自信’挽救回來(lái)�！背醵�年培優(yōu)班選拔考試馬上就到了。我決心背水一戰，我只想證明我自己！“你應該相信自己一定能行！”我心底的那個(gè)聲音又響起來(lái)了。我開(kāi)始調整自己，補缺補漏，聽(tīng)著(zhù)那個(gè)聲音，我為培優(yōu)班考試作了充分的準備。

　　到了考試那一天，我胸有成竹地邁進(jìn)考場(chǎng)，試卷一發(fā)下來(lái)，我難免有些緊張�！安灰�怕，自信些，你一定能行！”心底那個(gè)聲音再次響起。我深吸一口氣，鎮定自若地拿起筆，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地答題。我不停地在草稿紙上畫(huà)圖列式，在頭腦里反復琢磨詞句，在答題卡上細心作答。每場(chǎng)考試一結束，我感覺(jué)頭腦一陣輕松，不像以往那樣一片空白。我聆聽(tīng)著(zhù)心里的那個(gè)聲音，在不知不覺(jué)中度過(guò)了看似平常卻又不不同于以往的一天。那次考試，我感覺(jué)比以住任何一場(chǎng)考試都來(lái)得好。這是因為心里頭那個(gè)聲音鼓勵了我，使我重新調整了自己。原來(lái)心里的那聲音聽(tīng)起來(lái)比天籟之音還要美！我想道。

　　考試結果出來(lái)了。我以年段第一的成績(jì)如愿以?xún)數乜歼M(jìn)了培優(yōu)班。我高興得手舞足蹈，為自己的成功感到高興，同時(shí)我更感謝我內心深處的那個(gè)聲音——那個(gè)聽(tīng)起來(lái)很美妙的聲音。那個(gè)美妙的聲音，就是自信。

　　丹尼斯·威特勒說(shuō)過(guò)：“成功者的態(tài)度包含眾多的成分。但是，最重要的.是具有自信心�！瘪雎�(tīng)自信的聲音，它會(huì )給你指示前進(jìn)的方向，激勵著(zhù)你前進(jìn)。居里夫人也

　　認為自信是成功的一大秘訣。成長(cháng)道路上，自信的聲音伴我同行，仔細聆聽(tīng)自信的聲音，我發(fā)現它比任何一種聲音還要美！

　　“你應該相信自己一定能行！”

　　你聽(tīng)，自信的聲音，多美！

聲音的作文 篇2

　　愛(ài)并不都是轟轟烈烈，它往往都是寄托于點(diǎn)滴之中。在那沉默的動(dòng)作與關(guān)懷之中，讓我們用心去聆聽(tīng)那沉默在心底的聲音。

　　你可能會(huì )忘記，父親、母親從兒時(shí)一直到現在對你的教誨，對你說(shuō)過(guò)的話(huà)；你可能會(huì )忘記他們在你上學(xué)時(shí)對你的叮嚀，你也可能會(huì )忘記，他們教會(huì )你的是哪道題……但你肯定不會(huì )忘記是誰(shuí)默默的教你吃飯，教你穿衣，教你走路……他們不曾向你索要回報，也不曾向你提起過(guò)這些事，但這更能表現出他們對你那濃濃的愛(ài)。

　　吃水果時(shí)，他們將好的'、大的、甜的留給你，你視而不見(jiàn)；吃飯時(shí)，他們將一塊塊精華的肉菜挾到你的碗里，你視而不見(jiàn)；甚至抱怨“不要給我挾菜!”每天放學(xué)回家時(shí)，他們將一杯水端到你面前，你咕嚕咕嚕一口喝完，連句“謝謝”都沒(méi)有……你認為，這些理所當然。沒(méi)有任何事是理所當然的，只是他們不求回報而已。

　　風(fēng)風(fēng)雨雨的十五個(gè)春夏秋冬，他們陪你走過(guò)，他沒(méi)默默無(wú)聲，悄悄地保護你，愛(ài)護你。

　　十五年了，該懂事了，該為他們分擔了，該為他們撐起這個(gè)家了，該去好好讀讀他們的心了，該去好好聆聽(tīng)他們沉默在心底的聲音了。

　　他們給你吃好的，你一句謝謝，他們笑了；給你一杯水，你一句謝謝，他們笑了；給他們分擔一些力所能及的家務(wù)，他們笑了；一個(gè)再見(jiàn)的招手，他們笑了……這么簡(jiǎn)單的語(yǔ)言、動(dòng)作何不多

　　做呢？不僅能促進(jìn)你們之間的感情，還能夠鍛煉到咀嚼肌和紅二頭肌，和樂(lè )而不為呢！

　　這些，你說(shuō)我說(shuō)的對嗎？

　　在他們的沉默中，我們應當去發(fā)掘愛(ài)，去找到愛(ài)，去分享愛(ài)。

　　讓我們用愛(ài)做鐵鍬，挖掘那埋在心底的愛(ài)，讓我們用愛(ài)做耳麥，去聆聽(tīng)那沉默在心底的聲音。

聲音的作文 篇3

　　又是忙碌的茶季，我坐在門(mén)前的竹椅上，看著(zhù)采茶阿姨陸續上山，又望著(zhù)小舅將采摘的茶葉以最快的速度運往庭院，一切都是那么平靜，流暢。

　　打小在農村生活的我，已經(jīng)愛(ài)上了這片土地，即使后來(lái)不得不前往縣城讀書(shū)，也絲毫未影響我對這寧靜的土地，對這淳樸的鄉里人的熱愛(ài)。

　　“妹啊，吃飯咯！”一句親切的閩南語(yǔ)把我從白日夢(mèng)中喚醒�！皝�(lái)啦，來(lái)啦�！敝灰�(jiàn)一小女孩屁顛屁顛地跑進(jìn)院子，端正地坐在餐桌邊，看著(zhù)桌上一如既往的稀飯和雞蛋�！巴馄�，能不能換一下早餐��！”我抬頭望著(zhù)外婆，外婆果斷地說(shuō)：“不行，這多有營(yíng)養啊，虧你外婆我還給你準備了兩個(gè)雞蛋，快點(diǎn)吃，吃完上幼兒園去�！�

　　在我的萬(wàn)般央求下，外婆終究還是——沒(méi)答應，我只得乖乖下咽，當我快撐不下時(shí)，外公已準備好摩托車(chē)了，我連忙沖向外公，說(shuō)：“外公，我們走吧！”外公會(huì )意一笑，我高興地向廚房里的外婆說(shuō)了句：“外婆，拜拜�！敝宦�(tīng)見(jiàn)外婆在后邊喊：“回來(lái)，還沒(méi)吃完呢！”而我早已坐上摩托車(chē)，“突突突”地出發(fā)了。

　　外婆每天5點(diǎn)便起來(lái)勞作，一直忙到晚上，勞累之余還要照顧調皮的我，在我心中，外婆就是整片天，我從沒(méi)想過(guò)有一天，這片天居然會(huì )塌！

　　看著(zhù)病床上無(wú)力的外婆，才發(fā)現，其實(shí)，再堅強的人內心終究是軟弱的，外婆慈祥地看著(zhù)我，后又揮揮手，說(shuō)：“妹啊，過(guò)來(lái)�！蔽易�在蒼白的床單上，看著(zhù)慘白的.外婆，淚珠不住地在眼眶里打轉著(zhù)。

　　外婆語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“妹啊，別哭，外婆只是有點(diǎn)累了。以后要好好聽(tīng)話(huà)，大人們都不容易。要好好吃飯，看，你都瘦成什么樣了�！薄巴馄�，我知道了�！蔽页槠�著(zhù)。外婆一把擁住我，“妹啊，乖哈，外婆不會(huì )有事的�！薄�…

　　就這樣坐著(zhù)，坐著(zhù)，看著(zhù)，看著(zhù)。太陽(yáng)也爬上山坡了，但期待的那一聲牽動(dòng)心靈的“妹��！”卻再也不會(huì )響起了。

聲音的作文 篇4

　　近日廣東中山一所學(xué)校推出“無(wú)聲食堂”，在社會(huì )上引發(fā)了強烈的爭議。仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，相信每個(gè)人的想法都不盡相同。

　　我認為無(wú)聲食堂固然很安靜，但消失了聲音的食堂未免太死氣沉沉了。人與人之間的溝通不應只靠表情和文字。聲音才能更好地傳遞人的喜怒哀樂(lè )。

　　有人說(shuō)學(xué)校應該保持安靜才能使學(xué)生更好的學(xué)習知識。我認為這種看法太偏執了。難道在完全無(wú)聲的環(huán)境中，學(xué)生就能安心嗎？當然不能，據科學(xué)研究表示，如果人生活在一個(gè)全然無(wú)聲的世界里，久而久之，人的心靈會(huì )變得異常脆弱，從而導致人的'崩潰的。

　　無(wú)聲食堂，從表象上看確實(shí)不錯，可倘若從長(cháng)遠來(lái)看，無(wú)聲食堂會(huì )逐漸吞噬人們的喜怒哀樂(lè )。人與人之間由于缺少交流，或許不久便成為陌路人，不開(kāi)口則罷，一開(kāi)口則滿(mǎn)是尷尬。

　　有人說(shuō)，無(wú)聲食堂可以使校園形成安靜的氛圍，這對于一個(gè)校園良好的面貌的塑造是非常有利的。

　　對于這種說(shuō)法，我不可否認，的確，喧鬧的校園確實(shí)不利于學(xué)校精神風(fēng)貌的行成，但一個(gè)失去了聲音的校園又如何能體現出青少年所特有的活力與朝氣呢？青少年們如果都如七八十的老人般，又如何配得上青少年這三個(gè)字呢？

　　青少年作為我們國家的年輕一代，是我們國家的未來(lái)，我們應該關(guān)注青少年的精神成長(cháng)而不是僅僅關(guān)心成績(jì)。

　　無(wú)聲食堂消失的不僅僅是聲音還有我們人心中的希望。

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