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傾聽(tīng)最美的聲音作文記敘文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的傾聽(tīng)最美的聲音作文記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
傾聽(tīng)最美的聲音作文記敘文1
我進(jìn)入初中，聽(tīng)到了我出生到現在最美麗的聲音。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我進(jìn)入了(2)班，我興奮極了，因為我聽(tīng)說(shuō)(2)班是最好的班。我暗暗下定決心，一定要努力學(xué)習，拼出自己的一片天空。
我努力了，我天天晚上學(xué)習都很認真，在學(xué)校也認真聽(tīng)課，回家更認真的寫(xiě)作業(yè)�？墒俏业呐Σ](méi)有換來(lái)我所期待的成績(jì)。第一次月考結束，我的語(yǔ)文還算過(guò)關(guān)，得了109分，可英語(yǔ)卻只得了73分(100分制)，數學(xué)才領(lǐng)到91分(120分制)，政史就更不用說(shuō)。但我沒(méi)灰心，我想：這次只是失手，下次一定行。我還在努力，可……第二次月考大不如前，雖然名次沒(méi)變，可還是倒數幾名，我徹底喪失了信心，自認為我已經(jīng)沒(méi)救了，從此沉淪，一發(fā)不可收拾。
此時(shí)，那最美麗的聲音響起在我耳邊，還塞進(jìn)一句話(huà)：你是煉過(guò)鋼的。我聽(tīng)了當耳旁風(fēng)。
然而，那最美麗的聲音還不斷在我耳邊響起，并再次將那句話(huà)送給我：你是煉過(guò)鋼的'。兩次聽(tīng)到這句話(huà)，讓我的目光集中過(guò)來(lái)，細細品味。猛然！靈光一閃，我醒悟了！
我是煉過(guò)“鋼”的！盡管現在的我已經(jīng)廢了，但我可以重頭再來(lái)。我努力過(guò)，但沒(méi)有堅持不懈。原來(lái)我可以，現在也一樣！
我又開(kāi)始了我的“努力生涯”，每當我做一件事時(shí)，我都要想想這最美的聲音會(huì )如何說(shuō)，這讓我有了動(dòng)力，我要前進(jìn)！
現在，我比以前更期待月考，盡管我以前成績(jì)不好，但那是“古時(shí)候，我愿意，盡管我已經(jīng)丟掉了太多太多，失去了太多太多，但我不會(huì )輕易再放棄――
因為，班主任那最美麗的聲音在鼓勵我，幫助我，讓我展翅高飛！
傾聽(tīng)最美的聲音作文記敘文2
滴，滴，滴，這是水的聲音，多么悅耳的聲音，讓人聽(tīng)了心曠神怡。水的聲音是純潔的，是美妙的。
-----------題記
那純凈的透明的水所發(fā)出的聲音是那么美妙，無(wú)論是雨水的滴答聲還是河水的嘩嘩聲或者是大海波濤洶涌的聲音，都是如此自然，如此美好。站在老家一條小河旁邊，閉上眼睛，靜靜的聆聽(tīng)那嘩嘩的流水聲，你就能感到什么是真正的水的聲音-------那是多么美妙啊。
在我們這個(gè)城市化越來(lái)越發(fā)達的社會(huì )里，人們聽(tīng)的都是那些汽車(chē)嘈雜聲，工地發(fā)出的噪音，各種汽車(chē)，電動(dòng)車(chē)的喇叭聲，還有就是一些商店的嘈雜的音樂(lè )。于是，人們就忘記了聆聽(tīng)水的聲音--------那大自然最為原始的聲音。如今，我們在越來(lái)越現代化的生活里忘記了曾經(jīng)忘記了萬(wàn)物之根的聲音。在我們偶然聽(tīng)到那水龍頭傳出的嘩嘩流水聲時(shí)，我們又是否想起那被我們遺忘的大自然的.流水聲？是的，我們是忘記了，但又能否在內心某個(gè)深處，回想起那萬(wàn)物之根的聲音呢？
下雨的時(shí)候，關(guān)掉電視，關(guān)掉電腦，打開(kāi)窗戶(hù)，一個(gè)人靜靜的'傾聽(tīng)這雨水嘩啦嘩啦的聲音�；蛘叱鋈ヒ粋�(gè)人走在林間小道上，閉上眼，感受著(zhù)心靈的跳動(dòng)聆聽(tīng)著(zhù)環(huán)繞著(zhù)小溪嘩嘩的的聲音，頓時(shí)感到一種說(shuō)不出的平靜環(huán)繞在自己的心靈。走到小河旁，又看到魚(yú)兒在水里嬉戲，仿佛有聽(tīng)到水花四濺的聲音，就像孩童在打水一樣。
傾聽(tīng)水的聲音，要讓那平靜的聲音像風(fēng)一樣閃現在你耳旁。走在林間的小道上，閉上眼，感受著(zhù)心靈的震動(dòng)傾聽(tīng)著(zhù)那流水的聲音。
傾聽(tīng)最美的聲音作文記敘文3
生活中的美有很多種:秋天風(fēng)景的美，蝴蝶漫天飛舞的美，花園五顏六色的美，可都不是我所說(shuō)的美，最美的是那叮咚的鐵錘聲。
爸爸是名鐵匠，工作起來(lái)就“叮咚”響。曾經(jīng)他是我心中的恥辱，現在它是我心中的最美的聲音。
小的時(shí)候，朋友在一起玩，鬧了意見(jiàn)，他們就嘲笑我是鐵匠的兒子。爸爸是名鐵匠是我最不愿向人提起的事情。鐵匠是低等的職業(yè)，有時(shí)候我甚至在嘲笑我自己呢。
隨著(zhù)年級的`不斷升高，學(xué)校，老師“尊敬長(cháng)輩的教育”，加上媽媽常常叨念爸爸辛苦，再加上我家是以爸爸的鐵業(yè)維持生計。我都有些感激了，再后來(lái)，我覺(jué)得聽(tīng)不到那“叮咚”的鐵錘聲，就像失去什么似的，前幾天的一個(gè)下午，媽媽讓我去叫爸爸吃飯，我又來(lái)到鐵鋪�，F在我對他已經(jīng)有好感了。我走進(jìn)去，爸爸正在燒鐵，他用力掄起大錘子，使勁地打了下去。發(fā)出“咚---”的一聲，“叮咚”這聲音怎么這清脆，那么有規律。爸爸的全身濕透了。豆大的汗珠滾落下來(lái)。爸爸又弓著(zhù)腰，用力地捶打著(zhù)。我站了很久。細細地聆聽(tīng)著(zhù)這鐵錘聲。我覺(jué)得這聲音勝似流行歌曲。我正低頭想著(zhù)，爸爸突然站在了我面前“有什么事嗎”“吃飯了”“噢”爸爸把手洗干凈。我忽然發(fā)現，爸爸的手臂上凹凹凸凸的，有血坑，有血泡。我的眼淚滑了下來(lái)。
現在，那鐵錘聲還是天天響起，我覺(jué)得那是天下最美的聲音。敲進(jìn)了我的心里經(jīng)久不息。
傾聽(tīng)最美的聲音作文記敘文4
如今的我們，不喜歡與父母們交流，認為他們什么都不懂，管的太多。然而我們這種認為是錯誤的，他們作為長(cháng)輩自然懂得比我們多，他們對我們的關(guān)心我們該懂得珍惜。
早上起來(lái)媽媽的呼喚聲總是親切的，在親切的呼喚聲中醒來(lái)，映入我們眼眸的便是媽媽做好的營(yíng)養早餐，就這樣我們有了個(gè)愉快的早上。
在晚上我們辛苦的回到寢室，是剛剛跑完步，臉上還要汗滴，此時(shí)電話(huà)響了，傳來(lái)了媽媽的聲音，媽媽詢(xún)問(wèn)著(zhù)一天的收獲，并鼓勵我們努力前進(jìn)，就這樣我們帶著(zhù)好心情進(jìn)入夢(mèng)鄉。
考試失敗了，心情沉重的回到家，是自己比誰(shuí)笨么?自己質(zhì)疑自己的聲音，擾亂自己的思緒，是爸爸厚重的手拍在自己的肩膀，爸爸告訴我失敗的原因，并教我如何在下次取得成功，使我又有了自信。
拿到獎狀，我自豪的回到家，是媽媽的贊美聲，我得到肯定，爸爸告訴我驕傲使人落后，我們該再接再厲。
練鋼琴時(shí)，是懶惰心理在作祟，這是是媽媽嚴厲的`教導聲，或許當時(shí)有極大不快，但是當我拿到過(guò)級證書(shū)時(shí)，又是滿(mǎn)滿(mǎn)感激。
在我走過(guò)14個(gè)春秋中，一直有我父母的指引與教導，他們的聲音總是回蕩在我的耳旁，或嚴厲，或溫柔，他們總是為我們好的，而我們卻對他們越來(lái)越冷漠，越來(lái)越反感。我們這么做應該么?在我們的一天中，父母的聲音無(wú)處不在，我們厭煩，但是少了這些聲音我們還能成長(cháng)么?你會(huì )上課遲到，要知道鬧鐘可沒(méi)媽媽的聲音好聽(tīng)。你會(huì )埋怨怎么沒(méi)人關(guān)心你?就算是朋友，真心的也就那么幾個(gè)。你會(huì )因為一次失敗一蹶不振，沒(méi)有人把引出迷途，你會(huì )因為一次成功，驕傲過(guò)頭，從而下次無(wú)創(chuàng )輝煌，沒(méi)有人提醒。你會(huì )一到家，把書(shū)包一扔，出去瘋玩，從而一輩子，成為一名閑漢。
所以讓我們認真傾聽(tīng)父母的聲音。
傾聽(tīng)最美的聲音作文記敘文5
美，在每個(gè)人心中有不同的定義。有人說(shuō)，最美的聲音莫過(guò)于如天籟般的歌聲;有人說(shuō)，最美的聲音是雨絲打在磐石上的清脆聲音;有人說(shuō)，最美的聲音是敞開(kāi)心扉的笑聲……而我認為，最美的'聲音是媽媽的叮嚀。
在我失落的時(shí)候，這種聲音帶給我鼓勵，激發(fā)我前進(jìn)的動(dòng)力;在我遭遇坎坷時(shí)，這種聲音告訴我要知難而進(jìn);在我取得成功的時(shí)候，這種聲音為我喝彩……11年的日日月月，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這個(gè)聲音伴隨著(zhù)我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。小的時(shí)候，我不放在心上，只當作是耳邊風(fēng)�？涩F在回憶起來(lái)，這聲音如此動(dòng)聽(tīng)，如此美妙！
回家準備做作業(yè)的時(shí)候，那個(gè)聲音叮嚀我：“做題要仔細，認真，不要急于求速度而粗心！加油！”明天即將考試時(shí)，那個(gè)聲音叮囑我：“放松，剛剛已經(jīng)復習過(guò)了，會(huì )做的題力爭拿分，不會(huì )做的題力爭去想，加油！”在上學(xué)前，那個(gè)聲音叮囑我：“作業(yè)本拿齊了嗎?手機放進(jìn)去沒(méi)?水杯呢?”“上課的時(shí)候要主動(dòng)舉手積極發(fā)言哦！祝你在學(xué)校度過(guò)開(kāi)心的一天！”閱讀的時(shí)候，那個(gè)聲音叮囑我：“邊讀邊記，摘抄好詞好句，祝你在書(shū)海中快樂(lè )地遨游！”當我取得了好成績(jì)，那個(gè)聲音鼓勵并叮囑我：“你真棒，繼續加油哦！”當我累的時(shí)候，那個(gè)聲音鼓勵我：“加油，你感到累了，就說(shuō)明成功就在不遠處！”……
一幅幅感人的`畫(huà)面浮現在腦海中，一聲聲美妙的話(huà)語(yǔ)縈繞在耳畔，從前的我只把這最美的聲音當做耳邊風(fēng)，我是多么愧疚��！這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的聲音，可以用兩個(gè)字來(lái)概括——母愛(ài)！世界上最美的聲音就是母親的叮嚀。這聲音，比星星燦爛，比月光輕柔，比童話(huà)溫馨！那才是最美的聲音！
傾聽(tīng)最美的聲音作文記敘文6
我們生活在一個(gè)有聲的世界，這些聲音有的來(lái)自大自然，有的來(lái)自日常生活，聲音確實(shí)有悅耳和刺耳之分，但是當我們了解了聲音背后的意義，我們的感覺(jué)也許就會(huì )與從前大相徑庭。
我們家的鄰居前不久生了一個(gè)小弟弟，他十分愛(ài)哭，每天晚上放學(xué)回家后都能聽(tīng)到他那經(jīng)久不息的哭聲，咿咿呀呀的令人心煩。
有一次，我們的老師布置了一篇作文讓我們回家寫(xiě)，當我正在構思的時(shí)候，忽然“哇”的一聲，嚇了我一跳，原來(lái)是他又哭了，我剛想好的材料也忘記了，我用雙手緊緊地捂住耳朵，可是他那具有超強穿透力的聲音直往我耳朵里鉆，讓我心神不寧，我簡(jiǎn)直受不了了，恨不得馬上跳到鄰居家將他制止。
我把這件事告訴了媽媽?zhuān)屗ム従蛹姨崽嵋庖?jiàn)。然而媽媽不但不支持我，反而嚴肅地批評我：“連這么點(diǎn)聲音都不能忍受，你小的時(shí)候哭得可是比這個(gè)厲害多了！”媽媽停了停，又接著(zhù)說(shuō)：“你現在應當學(xué)會(huì )換位思考，你小時(shí)候哭，鄰居就聽(tīng)不見(jiàn)了嗎？可是人家誰(shuí)也沒(méi)有來(lái)抗議的�！蔽异o下心來(lái)，細細地想，是啊，其實(shí)每一個(gè)人在小時(shí)候都會(huì )哭，其他人聽(tīng)到后也會(huì )很煩，但別人卻懂得包容，細細想來(lái)，這其實(shí)是一種愛(ài)��！
以后，每當我寫(xiě)作業(yè)時(shí)聽(tīng)到他的哭聲，就告訴自己：這便是我小時(shí)候的情形啊，別人懂得包容，我也應該這樣，因為這也是一種愛(ài)��！后來(lái)我漸漸適應了這嬰兒的哭聲，每次他哭的'時(shí)候，我的眼前會(huì )出現那個(gè)胖嘟嘟的嬰兒，他是那么可愛(ài)，他的哭聲，那么就力量，昭示著(zhù)生命的頑強。
心中充滿(mǎn)了愛(ài)，你就會(huì )驚奇地發(fā)現，連嬰兒的哭聲也會(huì )是最美的聲音。
傾聽(tīng)最美的聲音作文記敘文7
當昔日的生機勃勃變成一片荒地，誰(shuí)能聽(tīng)到大地的嘆息？人類(lèi)何時(shí)才能聽(tīng)到我的聲音：請珍愛(ài)每一個(gè)生命，保護環(huán)境。
陽(yáng)光普照大地，我是一棵年幼的樹(shù)，看著(zhù)我與周?chē)呐笥褌円煌聣殉砷L(cháng)。每天，小鳥(niǎo)都會(huì )圍著(zhù)我們歌唱、舞蹈。日子好像就這樣平淡卻又歡樂(lè )地過(guò)去了，直到他們闖進(jìn)了我的生活——開(kāi)著(zhù)卡車(chē)，手中拿著(zhù)一種我從未見(jiàn)過(guò)卻令我恐懼的東西。我清晰地聽(tīng)見(jiàn)他們興奮的聲音：“這兒真是塊風(fēng)水寶地！”他們的聲音帶來(lái)的只有我一陣又一陣毛骨悚然。
它摩擦過(guò)我朋友的身體，發(fā)出刺耳的聲音�！班�！”他轟然倒下，然后消失在我的視線(xiàn)中，從此杳無(wú)音信。
第二次，第三次，日復一日，年復一年，他們未嘗不打過(guò)我的`主意，卻又搖了搖頭：還太小，等長(cháng)大一點(diǎn)吧！”我的心中升起一絲絕望：終有一天要輪到我！
還是等到了那一天，周?chē)皇Ｏ鹿舛d禿的樹(shù)樁。當我的身體倒下時(shí)，我心中的吶喊沒(méi)有人聽(tīng)到——人類(lèi)啊，請停止你們的行為吧！你們可曾看到現在的一片荒蕪?那都是你們?yōu)樽约和谙碌目�，終有一日，你們得對自己的行為負責，被迫一步一步走向自己昔日埋下的坑，墜入無(wú)底深淵。
人類(lèi)啊，請保護你們周?chē)沫h(huán)境��！你們對大自然的傷害大自然遲早要還給你們。
希望每個(gè)人都能聽(tīng)見(jiàn)我的聲音，從現在做起，從身邊做起！
多年后，我殘留的樹(shù)樁看到了一幕：年輕的男女扛著(zhù)鋤頭，帶著(zhù)幼小的樹(shù)苗，來(lái)到了我的面前。他們鏟除了我，我卻沒(méi)有絲毫悲傷——他們栽上了新的樹(shù)苗，多年后又是一片繁榮。人類(lèi)終于聽(tīng)到了我的聲音——請保護環(huán)境。
傾聽(tīng)最美的聲音作文記敘文8
生活中的美有很多種:秋天風(fēng)景的美，蝴蝶漫天飛舞的美，花園五顏六色的美，可都不是我所說(shuō)的美，最美的是那叮咚的鐵錘聲。
爸爸是名鐵匠，工作起來(lái)就“叮咚”響。曾經(jīng)他是我心中的恥辱，現在它是我心中的最美的聲音。
小的時(shí)候，朋友在一起玩，鬧了意見(jiàn)，他們就嘲笑我是鐵匠的兒子。爸爸是名鐵匠是我最不愿向人提起的事情。鐵匠是低等的`職業(yè)，有時(shí)候我甚至在嘲笑我自己呢。
隨著(zhù)年級的不斷升高，學(xué)校，老師“尊敬長(cháng)輩的教育”，加上媽媽常常叨念爸爸辛苦，再加上我家是以爸爸的鐵業(yè)維持生計。我都有些感激了，再后來(lái)，我覺(jué)得聽(tīng)不到那“叮咚”的鐵錘聲，就像失去什么似的，前幾天的一個(gè)下午，媽媽讓我去叫爸爸吃飯，我又來(lái)到鐵鋪�，F在我對他已經(jīng)有好感了。我走進(jìn)去，爸爸正在燒鐵，他用力掄起大錘子，使勁地打了下去。發(fā)出“咚---”的一聲，“叮咚”這聲音怎么這清脆，那么有規律。爸爸的全身濕透了。豆大的汗珠滾落下來(lái)。爸爸又弓著(zhù)腰，用力地捶打著(zhù)。我站了很久。細細地聆聽(tīng)著(zhù)這鐵錘聲。我覺(jué)得這聲音勝似流行歌曲。我正低頭想著(zhù)，爸爸突然站在了我面前“有什么事嗎”“吃飯了”“噢”爸爸把手洗干凈。我忽然發(fā)現，爸爸的手臂上凹凹凸凸的，有血坑，有血泡。我的眼淚滑了下來(lái)。
現在，那鐵錘聲還是天天響起，我覺(jué)得那是天下最美的聲音。敲進(jìn)了我的心里經(jīng)久不息。
傾聽(tīng)最美的聲音作文記敘文9
世界上有很多很多種聲音，而美妙的聲音也數不勝數。有人覺(jué)得最美的聲音莫過(guò)于大自然的聲音，賦予了我們感官的享受；也有人覺(jué)得是老師的教誨，家人的勸導，朋友的安慰……還有的人，一直在尋找，一直在等待那個(gè)最美的聲音。
那天，可樂(lè )在大家驚異的目光下，單腳跳進(jìn)了教室——她的左腳上打著(zhù)厚厚的`石膏，在大家詫異于她是如何摔著(zhù)的時(shí)候，我卻想到：可樂(lè )是一個(gè)內向的女孩子，一向沒(méi)什么朋友，她等下要如何回寢呢？終于，晚自習下課了，果然不出我所料�？蓸�(lè )打算單腳跳回寢，可再怎么教室離寢室還是有些距離的，我默默注視著(zhù)可樂(lè )疲憊的身影。
我猶豫了一下，一個(gè)箭步?jīng)_上前對可樂(lè )說(shuō)要背她回去。最開(kāi)始可樂(lè )很不好意思麻煩別人，我們僵持著(zhù)，但后來(lái)可樂(lè )實(shí)在是跳不動(dòng)了又拗不過(guò)我，才讓我背著(zhù)她。
可樂(lè )平�？雌饋�(lái)是那種有點(diǎn)肉肉的女生，但我沒(méi)想到背起來(lái)這么重，我一不小心打了個(gè)踉蹌，差點(diǎn)一頭栽倒在地�？蓸�(lè )掙扎著(zhù)要下來(lái)，我不讓?zhuān)参克f(shuō)是我自己沒(méi)站好。
一路上，我每邁出一步都要用出吃奶的力氣，腳像灌了鉛一樣地沉，但我咬緊牙關(guān)，一步一步堅定地向前走，終于還是走到了勝利的彼岸——女生宿舍。我感到一陣虛脫，仿佛用完了畢生力氣，路上我怕可樂(lè )內疚，我一直不敢大聲喘氣，在可樂(lè )的身影消失在女生寢室之中后，我才長(cháng)長(cháng)地吁了一口氣。
至今讓我難以忘懷的是可樂(lè )在我耳旁說(shuō)的那聲“謝謝”，那里面蘊含了同學(xué)之間真摯的情誼，在我聽(tīng)來(lái)，就是最美的聲音。
傾聽(tīng)最美的聲音作文記敘文10
大自然，是這么的奧妙。雖然，我們看不見(jiàn)它，大自然卻用獨特的方法讓我們去聽(tīng)見(jiàn)它。
春、夏、秋、冬中，不同季節里，大自然有不同的聲音！坐下來(lái)，仔細聽(tīng)，你會(huì )發(fā)現，有許多聲音，等著(zhù)你去探索呢！春天時(shí)，萬(wàn)物欣欣向榮，因為啊，春天是大自然最喜愛(ài)的季節。你聽(tīng)！鳥(niǎo)兒在清晨中，高聲歌唱，彷彿在歡迎太陽(yáng)的來(lái)到；蝴蝶拍打翅膀的聲音，悅耳極了。一些細細、小小的聲音都鉆到耳里。夏天時(shí)，厚重的'云層遮住了天空，你瞧！大自然哭了呢，無(wú)數的小雨滴從天而降。有的落在屋頂，正輕快的跳著(zhù)舞；有的落在荷葉上，晶瑩的小水珠，在荷葉上玩溜滑梯。雨滴們發(fā)出快樂(lè )的輕笑？“滴答、滴答”，而大自然發(fā)出沉重的怒吼，“轟隆、轟隆”秋天時(shí)，大地一片火紅，落葉從樹(shù)梢掉下來(lái)的颯颯聲，與風(fēng)的聲音相互輝映，一首輕快又滿(mǎn)是憂(yōu)傷的音樂(lè )。從大自然口中傳出。冬天時(shí)，北風(fēng)的怒吼，響徹云霄。圣誕夜里，家家戶(hù)戶(hù)開(kāi)心的笑聲，此彼起落。怒吼和歡笑形成對比。這，就是大自然的聲音。
不管你置身都市叢林，或是鄉間田野，你都可以聽(tīng)見(jiàn)大自然的聲音。閉上雙眼，專(zhuān)心傾聽(tīng)，你彷彿可以聽(tīng)到星星對你眨眼，月亮輕輕唱著(zhù)搖籃曲的歌聲。你不彷抽個(gè)空，到海邊，站在巖石上，海浪濤濤，仔細聽(tīng)，海正對你訴說(shuō)著(zhù)陳年故事。你也可以到山林間，走在小路上細細品味，樹(shù)兒對流水的悄悄話(huà)。
傾聽(tīng)大自然，就像看一場(chǎng)又一場(chǎng)的電影，做一場(chǎng)又一場(chǎng)的夢(mèng)。那些電影、夢(mèng)，是不是很有趣味呢？找一個(gè)夜晚或清晨，跟我來(lái)傾聽(tīng)大自然的聲音吧！
傾聽(tīng)最美的聲音作文記敘文11
茶喝多了，那就去學(xué)會(huì )喝咖啡吧；習慣了干燥的空氣，那就去學(xué)會(huì )習慣雨吧；話(huà)說(shuō)得太多了，那就去學(xué)會(huì )傾聽(tīng)吧！
春天，到溪水邊去傾聽(tīng)吧！和朋友一起去踏青，你會(huì )看到：花兒睜開(kāi)了美麗的雙眼，草兒伸出了柔軟的臂膀，小鳥(niǎo)們把天空當作了自己的舞臺，歡吟歌唱……正是“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的好時(shí)節。當你正因這滿(mǎn)園春色而驚嘆時(shí)，你還會(huì )聽(tīng)到一種清脆的水聲，這時(shí)的他們很溫柔。你既可以聽(tīng)到水融化的聲音，又可以聽(tīng)見(jiàn)它們的語(yǔ)言：“叮咚叮咚，我來(lái)了�！薄袄怖怖怖�，請進(jìn)吧！”“嘩嘩嘩嘩，喝杯茶吧！”……剎那間，什么聲音都沒(méi)有了。他們不知為什么突然變得很沉靜，卻又忽然發(fā)出了聲音，你只能看著(zhù)它們唱著(zhù)歡歌蹦蹦跳跳的向遠處走去。我頓時(shí)覺(jué)得這水好似時(shí)間，或時(shí)間好似這輕柔的水，匆匆流過(guò)。盡管這水很輕柔，但是他們卻用柔韌磨去了石頭的'棱角，潤滑了溪底的石頭，這令我大為贊嘆。
夏天，到瀑布邊去傾聽(tīng)吧！在瀑布邊享受著(zhù)“飛流直下三千尺”的激烈。從瀑布上沖下來(lái)的水兒們與石頭撞擊濺出朵朵水花。上游的水兒，發(fā)出了狂風(fēng)般的咆哮，企圖要撕碎你的心，這種聲勢浩大的水聲，會(huì )令你膽顫心驚。
秋天，泛舟在湖面上，金黃的樹(shù)葉蓋滿(mǎn)了湖面，船槳濺起的朵朵漣漪，使金黃的樹(shù)葉們隨之舞蹈，這舞蹈會(huì )讓你在秋天的憂(yōu)傷中得到一絲寬慰。
冬天，水兒好象睡著(zhù)了，它們穿著(zhù)白色的衫裙，俯臥在山之間，他們好象很累了。也許你會(huì )孤獨，但是只要你用心去傾聽(tīng)，你就依稀可以聽(tīng)見(jiàn)它在與你說(shuō)話(huà)。
我覺(jué)得是水孕育了人類(lèi)的文化，是水見(jiàn)證了人類(lèi)歷史的榮辱興衰，我覺(jué)得水就像一曲悅耳且永垂不朽的歌。
傾聽(tīng)最美的聲音作文記敘文12
海潮退去，會(huì )有哭泣的聲音；夕陽(yáng)落下，會(huì )有遺憾的聲音；雨滴砸落，會(huì )有沉重的聲音；夜幕降臨，城市會(huì )有繁華依舊的聲音；黎明破曉，鄉鎮也會(huì )有揭開(kāi)序幕的聲音。
這天的月亮格外亮，把黑夜燙出了個(gè)窟窿，街邊的路燈一連串都亮起來(lái)了，像是著(zhù)急追隨著(zhù)太陽(yáng)的腳步。拐進(jìn)一條商業(yè)街，燒烤店的小伙子趕巧正把新鮮羊肉放在烤爐上，當肉與碳火碰撞的那一瞬間，發(fā)出了“滋滋”的烤肉聲，肉香四溢；旁邊桌的幾位大人們興致正高，“砰”的一下開(kāi)了幾瓶啤酒，劃酒猜拳，觥籌交錯，起坐喧嘩；往前走十幾步，右手邊是一個(gè)大型的游樂(lè )場(chǎng)，能清楚的聽(tīng)到過(guò)山車(chē)上女生發(fā)出的尖叫，還有旋轉木馬上的兒歌與小孩子們的嬉笑聲；游樂(lè )場(chǎng)的對面，是一家服裝批發(fā)市場(chǎng)，靠近一點(diǎn)就能依稀聽(tīng)見(jiàn)商家們此起彼伏的叫賣(mài)聲，還有買(mǎi)家們的還價(jià)“老板娘，50賣(mài)不賣(mài)？”——聽(tīng)，這美妙的聲音，是濃濃的人間煙火氣。
城市的對面，便鄉鎮了�！肮鹆稚剿滋煜隆蓖跽υ�(shī)里的這一句話(huà)讓我來(lái)到了桂林，來(lái)看看這個(gè)人人傳唱的地方。早上起床下樓吃早飯，餐廳的'阿姨抓起一把米粉扔進(jìn)咕嚕咕嚕沸騰的開(kāi)水，等米粉一熟阿姨就撈起來(lái)，用一個(gè)大勺加各種各樣的配菜和醬料，不一會(huì )，餐廳里就是時(shí)刻們各種嗦粉的聲音；下午來(lái)到了漓江，水清柔秀美。竹筏上穿民族服飾的姑娘和著(zhù)水聲，把一支支明朗的歌謠唱在山間，隨著(zhù)姑娘撐篙的動(dòng)作，她頭上的銀飾叮當作響；水聲涓涓，濺起到攤邊的石上；筏行到轉角處，拂開(kāi)桂花枝，孩童戲水的場(chǎng)面躍入眼里，歡笑聲和水聲真心恐后的擠入耳中……這種種美妙的聲音是他鄉帶給我的快樂(lè )時(shí)光。
無(wú)論夜晚還是清晨，無(wú)論城市還是鄉鎮，聲音紛紛雜雜，最美妙的聲音還是人們心中的美好。
傾聽(tīng)最美的聲音作文記敘文13
“徐楠淇，數學(xué)又是八十幾分！”
這是數學(xué)毛老師說(shuō)的。我幾乎恨透了數學(xué)，就像我討厭吃奶酪那樣。
第二天，數學(xué)課上要講試卷的，可是這個(gè)壞記性的大腦少了程序——沒(méi)帶。哦坐在座位上，我等待著(zhù)暴風(fēng)雨的來(lái)臨。
一分鐘，兩分鐘，十分鐘……數學(xué)老師那清脆的高跟鞋聲遲遲沒(méi)有傳入耳中，不知何時(shí)整個(gè)教室沸騰得比集市還熱鬧，就在離下課還剩二十分鐘時(shí)，毛老師才姍姍來(lái)到。我的心開(kāi)始砰砰亂跳，第一眼我看到了老師袖臂上的黑布，老師的眼圈紅紅的，神情十分憔悴。
時(shí)光留不住回憶，從那以后，毛老師很快的就離開(kāi)了我們。老師那靦腆的笑容，那世界上最美的聲音也從此消失在我的耳際
再次相逢的那天，天氣很好，小鳥(niǎo)也興奮地不時(shí)叫上一兩聲，展現它那令人羨慕的歌喉。和往常一樣，我們來(lái)到操場(chǎng)上升國旗，讓我們感到意外的是，毛老師站在上面。
那一句句如陽(yáng)光灑滿(mǎn)我們心靈每一個(gè)角落的聲音，那熟悉的笑容，又出現在我的眼前。我激動(dòng)的'心情簡(jiǎn)直不能用言語(yǔ)形容，我是多么盼望她能重新回到我們班，重新聽(tīng)到“徐楠淇，又考了八十幾分。
但丁說(shuō)過(guò)：“世界上最美的聲音莫過(guò)于母親的呼喚”。而此時(shí)的我卻覺(jué)得，世界上最美的聲音，莫過(guò)于老師的斥責�！按蚴怯H，罵是愛(ài)”真的，沒(méi)錯。
傾聽(tīng)最美的聲音作文記敘文14
幾片落葉擦過(guò)額際，幾片落葉沾上衣襟，幾片落葉帶走了熟悉的人群，變的是時(shí)間，不變的是母親那最美的聲音。
曾記否：在我兒時(shí)的那段光陰，您叫我走路，我總是走不起來(lái)，一次次的跌倒在地上，沒(méi)有誰(shuí)來(lái)扶我，就在我準備放棄的時(shí)候，您說(shuō)，站起來(lái)小浪不要認輸。是那句最美的聲音，使我有了堅強的力量以應付往后的一切巨大的困難。
這就是最美的聲音。
曾記否：在我童年的那段光陰，我不論做什么事總愛(ài)哭，有一次大哭您總不管我，您只告訴我一句話(huà)：“男子漢大丈夫有什么好哭的？”就是這句話(huà)改變了我的童年，從那時(shí)起我不再哭，遇到什么事總能沉著(zhù)應付，哪怕是在被人辱罵、踢打的時(shí)候，我一聲也不吭。
這就是最美的聲音。
曾記否：在我少年時(shí)的那段光陰，每一次考試就意味著(zhù)成績(jì)的好壞，當我考試考砸了時(shí)，灰心喪氣時(shí)，您說(shuō)：“不要灰心，下一次爭取考好�！边@一句話(huà)仿佛把我從灰心的`深淵中帶了出來(lái)，后來(lái)我經(jīng)過(guò)努力終于趕上了許多學(xué)生。
這就是最美的聲音。
曾記否：在我青少年的那段光陰，我酷愛(ài)籃球，在一次比賽時(shí)，您突然來(lái)了，我在一次搶籃板時(shí)，一不小心跌了下來(lái)，我正準備下場(chǎng)換人時(shí)。您說(shuō)：“不要放棄加油�！边@一句又使我充滿(mǎn)的信心，我用力從地上爬起來(lái)，繼續比賽，最終以大比分贏(yíng)了對手。
這就是最美的聲音。
最美的聲音有時(shí)并不是自然的音籟，絲竹的旋律、歌手的演唱，而是母親那一句安慰、一句鞭策、一句鼓勵。
傾聽(tīng)最美的聲音作文記敘文15
如今的我們，不喜歡與父母們交流，認為他們什么都不懂，管的太多。然而我們這種認為是錯誤的，他們作為長(cháng)輩自然懂得比我們多，他們對我們的關(guān)心我們該懂得珍惜。
早上起來(lái)媽媽的呼喚聲總是親切的，在親切的呼喚聲中醒來(lái)，映入我們眼眸的便是媽媽做好的營(yíng)養早餐，就這樣我們有了個(gè)愉快的早上。
在晚上我們辛苦的回到寢室，是剛剛跑完步，臉上還要汗滴，此時(shí)電話(huà)響了，傳來(lái)了媽媽的聲音，媽媽詢(xún)問(wèn)著(zhù)一天的收獲，并鼓勵我們努力前進(jìn)，就這樣我們帶著(zhù)好心情進(jìn)入夢(mèng)鄉。
考試失敗了，心情沉重的回到家，是自己比誰(shuí)笨么?自己質(zhì)疑自己的聲音，擾亂自己的思緒，是爸爸厚重的`手拍在自己的肩膀，爸爸告訴我失敗的原因，并教我如何在下次取得成功，使我又有了自信。
拿到獎狀，我自豪的回到家，是媽媽的'贊美聲，我得到肯定，爸爸告訴我驕傲使人落后，我們該再接再厲。
練鋼琴時(shí)，是懶惰心理在作祟，這是是媽媽嚴厲的教導聲，或許當時(shí)有極大不快，但是當我拿到過(guò)級證書(shū)時(shí)，又是滿(mǎn)滿(mǎn)感激。
在我走過(guò)14個(gè)春秋中，一直有我父母的指引與教導，他們的聲音總是回蕩在我的耳旁，或嚴厲，或溫柔，他們總是為我們好的，而我們卻對他們越來(lái)越冷漠，越來(lái)越反感。我們這么做應該么?在我們的一天中，父母的聲音無(wú)處不在，我們厭煩，但是少了這些聲音我們還能成長(cháng)么?你會(huì )上課遲到，要知道鬧鐘可沒(méi)媽媽的聲音好聽(tīng)。你會(huì )埋怨怎么沒(méi)人關(guān)心你?就算是朋友，真心的也就那么幾個(gè)。你會(huì )因為一次失敗一蹶不振，沒(méi)有人把引出迷途，你會(huì )因為一次成功，驕傲過(guò)頭，從而下次無(wú)創(chuàng )輝煌，沒(méi)有人提醒。你會(huì )一到家，把書(shū)包一扔，出去瘋玩，從而一輩子，成為一名閑漢。
所以讓我們認真傾聽(tīng)父母的聲音。
傾聽(tīng)最美的聲音作文記敘文16
打開(kāi)歷史的畫(huà)卷，撥開(kāi)歷史的煙云，走進(jìn)歷史的長(cháng)廊，踩著(zhù)歷史的腳印，讓那個(gè)我們去傾聽(tīng)那穿越時(shí)空的聲音。
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚�！痹乱瓜履莻�(gè)清冷孤獨的身影，肝腸寸斷的聲音，讓人心生憐惜�？删褪沁@個(gè)瘦瘦弱弱的女子，已為憂(yōu)愁所累的“人比黃花瘦”了，卻能發(fā)出“生當做人杰，死亦為鬼雄”的豪言壯語(yǔ)。那一刻，氣壯山河，連歷史滾滾的車(chē)輪也忍不住為她讓路，讓這令人心潮澎湃的'聲音，留在歷史的書(shū)卷上。
“匈奴未滅，何以為家！”那個(gè)在天地間傲然挺立的錚錚鐵漢，戰袍飛揚，緊抿著(zhù)嘴唇，堅毅的眼神望向遠方，一直望到那荒涼的地方。這蓄勢待發(fā)的身軀下有著(zhù)怎樣博大的心��！一筆濃墨留在了史書(shū)上。厚重的色彩讓人忍不住心生敬仰。
“怒發(fā)沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇抬望眼，仰天長(cháng)嘯”一聲響徹天地的怒吼有著(zhù)多少的無(wú)奈與憤怒。那個(gè)令匈奴聞風(fēng)喪膽的人，那個(gè)百姓心中救苦救難的神，那個(gè)忠君愛(ài)國的你，滿(mǎn)腔熱血，潑灑在中華大地上。
“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝�！蓖鯃D霸業(yè)轉頭空，傾國佳人香消玉損，面對著(zhù)濤濤的江水，這個(gè)曾經(jīng)所向披靡的至情男兒一聲嘆息隨著(zhù)滾滾眼淚流進(jìn)了歲月的場(chǎng)合，蕩起層層漣漪化作絕唱。在那無(wú)盡的黑夜中，你可聽(tīng)到了那個(gè)七尺男兒?jiǎn)柩实目奁?/p>
緩緩走進(jìn)浩瀚的歷史時(shí)空中，傾聽(tīng)那一曲《高山流水》中深厚的友情；傾聽(tīng)《虞美人》中才華橫溢的李后主的萬(wàn)般無(wú)奈；傾聽(tīng)《梁�！�，去感受那�？菔癄�的相伴相隨；再去傾聽(tīng)《義勇軍進(jìn)行曲》中的豪壯。
古往今來(lái)，歷史的樂(lè )譜上演奏著(zhù)無(wú)數催人淚下的故事，讓我們在歷史的旋律中感悟人生，任斗轉星移，四季輪回。
傾聽(tīng)最美的聲音作文記敘文17
盡管是炎炎夏日，盡管是驕陽(yáng)似火，但在我的世界里，卻失去了陽(yáng)光
考試結束的那天，老師對父親說(shuō)：“以你女兒的成績(jì)，初三是很吃緊的，是否考慮轉校？”
連日來(lái)，爸爸一直靜默不言，今天他突然拉我出去：“我帶你去爬山吧�！�
山中的景致的確很美，但揣著(zhù)一顆暗淡的心，怎么也品不出那份感覺(jué)。我們來(lái)到小溪邊小憩，爸爸撫摸著(zhù)我的頭：“孩子，你閉上眼睛，用耳朵告訴我，你感覺(jué)到了什么？”
我微微和上眼睛，山林的靜謐確實(shí)能讓人沉靜。輕輕吞吐著(zhù)清新的空氣，任憑微風(fēng)撩起我的頭發(fā)，仿佛世間萬(wàn)物都已無(wú)聲無(wú)息，只剩下這一份空間讓我享受。然而，一聲?shū)B(niǎo)叫打破了山間的寧靜，嘰嘰喳喳，好似麻雀，但又像是黃鸝鳥(niǎo)。伴著(zhù)一縷微風(fēng)，一排鳥(niǎo)兒似乎從我的頭頂飛過(guò)，一直向前飛去，去展翅翱翔，去搏擊長(cháng)空，留下那美妙的樂(lè )曲讓人回味無(wú)窮。潺潺的溪水永無(wú)止境地流淌，流水拍打巖石濺起的每一朵浪花都是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，在歡快的歌唱，后浪追趕著(zhù)前浪，水流越來(lái)越快，如同一支銳不可當的隊伍，前仆后繼，堅強地向他們的目標——大海奔去，留下那清越之聲讓人感慨萬(wàn)千。又一陣風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出沙沙的聲音，給林中的聲響又添了一份和諧的樂(lè )章，似有幾片樹(shù)葉飄然落地，在地上翻滾打轉著(zhù)風(fēng)兒努力的將它們沉埋在泥土里，但我似乎聽(tīng)到了樹(shù)葉們在奮力地抗爭著(zhù)，它們用頑強的聲音向人們昭示著(zhù)自強不息。
我睜開(kāi)雙眼，呈現在眼前的山林越發(fā)美麗。也許因為我聽(tīng)懂了自然的聲音。爸爸微笑著(zhù)說(shuō)：“鳥(niǎo)卻能撥動(dòng)你的`心弦，流水能凈化你的心靈，樹(shù)葉能訴說(shuō)你的心聲，這就是對智慧和哲理的傾聽(tīng)，它能賦予你前進(jìn)的力量，使你樹(shù)立起人生前行的信心�！�
我如有所悟，在前進(jìn)的路踩下了自己堅實(shí)的腳印。
傾聽(tīng)最美的聲音作文記敘文18
有人說(shuō)，最美的聲音是婉轉的歌聲；有人說(shuō)，最美的聲音是清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴；但對我來(lái)說(shuō)，最美的聲音就是媽媽的嘮叨……
以前，每天清晨，鬧鐘的“丁零”聲還沒(méi)停住，媽媽就開(kāi)始叫了：“快起床，再不起就遲到了，快！”她著(zhù)急得好像要上戰場(chǎng)似的。媽媽的叫聲是我每天聽(tīng)到最有“魔力”的聲音。
每天很準時(shí)，她都會(huì )不厭其煩的叫個(gè)不停。每天伴隨著(zhù)這叫聲，我閉著(zhù)眼睛開(kāi)始穿衣、洗漱、吃早飯。在那時(shí)，我感覺(jué)媽媽叫聲不但煩人，而且它也是世界上最難聽(tīng)的聲音。
中午一進(jìn)門(mén)，未見(jiàn)其人，先聞其聲，“回來(lái)了，快，洗手、吃飯�！蔽覄偝酝觑堊谏嘲l(fā)上，媽媽又喊：“快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)再看會(huì )兒書(shū)，然后再睡一會(huì )�！边@個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得媽媽的聲音煩到極點(diǎn)了！當我寫(xiě)完作業(yè)剛迷糊睡一會(huì )兒，媽媽又開(kāi)始叫了，是讓我起床去上學(xué)……
晚上回到家之后，向她匯報學(xué)校的一些事情，已經(jīng)成為很自然的一件事了。她總是不忘叮囑我：“要尊敬老師，要和同學(xué)們友好相處，要在上課時(shí)候注意聽(tīng)講，有什么不懂的'要及時(shí)問(wèn)老師……”
以前聽(tīng)到媽媽這么嘮叨的時(shí)候，我都會(huì )很不耐煩的打斷她，或者根本就不聽(tīng)�？墒乾F在，我多么希望媽媽還能像以前一樣陪在我的身邊，在我身旁一直嘮叨��！
我現在才明白：為了生活，媽媽不得不把我留給奶奶出去打工；我現在才明白媽媽的聲音是世界上最好聽(tīng)的聲音，因為這聲音里蘊含著(zhù)濃濃的母愛(ài)啊……
媽媽?zhuān)乙呀?jīng)好久沒(méi)聽(tīng)到您的聲音了……
傾聽(tīng)最美的聲音作文記敘文19
在我的心里，有一個(gè)最美的聲音。這個(gè)聲音就想陽(yáng)光一樣溫暖，那就是媽媽的叮囑。
“孩子，通校證拿了嗎?書(shū)都裝好了嗎?路上小心點(diǎn)?車(chē)多等等再過(guò)馬路，晚上早點(diǎn)回來(lái)，媽給你做好吃的”“哦，知道了，都說(shuō)幾遍了�！蔽亦街�(zhù)嘴，嫌媽媽墨跡其實(shí)，我的心里很暖，我喜歡媽媽的叮囑，即使不計其數，我也很樂(lè )意，因為我知道那是母愛(ài)的體現。我喜歡這美妙的'聲音在我耳邊盤(pán)旋。
初一初二時(shí)，我是住校，這美妙的叮囑仍舊沒(méi)有中斷。這種溫暖的感覺(jué)仍舊沒(méi)有停止。我半個(gè)月回一次家，雖說(shuō)沒(méi)有天天見(jiàn)面，但是現代的科技還是讓媽媽有了發(fā)言的機會(huì )，我很幸運的'在每次回到寢室時(shí)都接到媽媽的電話(huà)，“寶貝，寢室冷嗎?晚上一定要蓋好被，跑操時(shí)不要忘記把帽子手套戴上……”看這種美妙的聲音依舊在我的耳邊盤(pán)旋。
我喜歡這種聲音，每次我出去之前，這些話(huà)都是我必不可少的必修課，現在也可以算上是倒背如流了。上小學(xué)時(shí)，媽媽說(shuō)我太小，送我上學(xué)，即使是這樣，他也不會(huì )忘記和我說(shuō)一些類(lèi)似的話(huà)，唉，想一想，媽媽的記性還真是超乎人的想象。終于，四五年級時(shí)，我可以自己上學(xué)，自己回家。即使自己走了兩年，媽媽還是會(huì )不放心的叮囑我，雖然有時(shí)感覺(jué)真是耳朵長(cháng)繭子，但我還是樂(lè )意的去接受，即使有時(shí)我也會(huì )沖他牢騷幾句(那是因為我想讓她明白我長(cháng)大了)我的心里一樣是暖暖的。
有的人對媽媽的叮囑會(huì )感到厭煩，認為他們太啰嗦，但是在我的內心，這就是那最美的聲音。
傾聽(tīng)最美的聲音作文記敘文20
聲音是一種美，聲音是那么的細致，那么的微妙。我喜歡的聲音，是多種多樣的，溪水聲、落葉聲、雨聲、歡樂(lè )聲……
小溪里的溪水，又在叮咚作響了，溪水拍打著(zhù)水中的巖石“噼里啪啦”的聲音總在我的耳邊回響，水里的巖石，有大有小，有高有矮，所以時(shí)不時(shí)便會(huì )有一個(gè)小瀑布，溪水便會(huì )發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲響，我坐在溪水旁靜靜的聆聽(tīng)著(zhù)這奇妙的聲音。
我站在楓葉樹(shù)下，看著(zhù)這一片片被風(fēng)吹落的.紅色楓葉，在晚風(fēng)中游蕩，每一片葉子都差不多只在空中停留兩分鐘的時(shí)間，一片片的紅色楓葉在晚風(fēng)中“劃”出了一道道的完美弧線(xiàn)，紅色楓葉落到了地上，“沙，沙，沙”的聲音便脫穎而出，一遍遍的在我的耳旁響起，那一刻我感到了毫無(wú)前例的寧靜。
“滴答滴答”雨水打在水洼里，每一滴打在水洼里時(shí)，水面都會(huì )漾起一圈圈的波紋，玫瑰花的花瓣落在了洼面上，“砰，砰，砰”，花瓣在洼面上就像一條條小船，那聲音多么動(dòng)聽(tīng)，多么委婉。
貧困山區的孩子們因為受到了許多好心人的幫助，而變得快樂(lè )，幸福，美好。每天早上，許多受到資助的孩子們在新操場(chǎng)上玩樂(lè )，大家一起做游戲，看書(shū)，做著(zhù)許多有意義的事。此時(shí)此刻大家的心如火焰般熾熱，孩子們歡樂(lè )的聲音在天空中回蕩。
這些如此美的聲音，你有仔細聽(tīng)過(guò)嗎？它們雖然如此細微，可它們也是值得被關(guān)注的。
傾聽(tīng)最美的聲音作文記敘文21
母親的腳步，踩著(zhù)歲月留下的落葉，踩著(zhù)日夜操勞的片片積雪，聽(tīng)見(jiàn)了腳步的聲音。
——題記
桌上的飯還冒著(zhù)騰騰熱氣，母親又要離開(kāi)了。又要踩著(zhù)易碎的落葉，又要踩著(zhù)昨日的積雪，離開(kāi)了。我終于鼓起勇氣，執拗地要牽著(zhù)母親的手送到車(chē)站。于是，便伴著(zhù)門(mén)的吱嘎做響，踩著(zhù)冬日的一縷陽(yáng)光，四只腿，兩雙腳。
冬日的風(fēng)是易怒的，吹亂了衣襟，吹亂了人的'思緒。撩起了母親的發(fā)髻，幾縷銀絲就那么肆意地，隨著(zhù)歲月的腳步，爬向了母親不再烏黑的黑發(fā)。我是不忍多看的`，便替母親戴上了帽子，母親分明是詫異的，詫異的仿佛不是那只帽子，是子女的不尋常。
母親一路上絮絮地說(shuō)著(zhù)些瑣事，只是聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)母親那一次次腳步的聲音。我心里卻蒙著(zhù)些許的感化。
曾經(jīng)的母親的腳步，是輕盈的，而現在的母親的腳步，卻不如說(shuō)，只是一聲聲碎葉的聲響，為的是珍惜著(zhù)我與她共同走路時(shí)那些許的時(shí)光。
母親的腳步，終究藏不住歲月的痕跡，露出了時(shí)日的傷。怎么了？母親老了。母親就是這樣，在付出的時(shí)候，也放慢了時(shí)間的腳步。伴著(zhù)母愛(ài)的聲音，踩著(zhù)母愛(ài)的腳步，在歲月輪回的日子中，不加修飾地涂抹著(zhù)一次次生命的色彩。她不愿將自己放慢了的腳步傾訴，卻愿聽(tīng)著(zhù)兒女的腳步聲，伴著(zhù)兒女加快的步伐，奔向了自己也不知道的方向。
母親腳步的聲音，不只是碎葉，不只是積雪，也不是時(shí)間的聲音。母愛(ài)腳步的聲音，沒(méi)有太多修飾，時(shí)間對母愛(ài)的腳步，便也無(wú)法過(guò)多地涂抹。只愿用一次次側耳，與時(shí)間相互傾聽(tīng)著(zhù)腳步的聲音。
母親到站了，步伐停止了，卻依然順著(zhù)風(fēng)傳來(lái)了腳步的聲音。我便側著(zhù)耳，傾聽(tīng)著(zhù)母愛(ài)，傾聽(tīng)著(zhù)腳步的聲音。
傾聽(tīng)最美的聲音作文記敘文22
“哞哞……”聽(tīng)，這是什么聲音。噢，原來(lái)是牛兒在歡叫，七月的天，亮的早。鄉村，公雞們早早地發(fā)出“喔喔”的聲音。在提醒人們該起床了，鄉村人也乘清晨?jì)蓧K之時(shí)多干些活兒。走在田間的小路上，鳥(niǎo)兒們在樹(shù)上開(kāi)起了一場(chǎng)美妙的“音樂(lè )會(huì )”，鳥(niǎo)兒們爭先恐后，這一只剛唱完，另一只立刻接上，“啾，啾，啾……”
一陣清風(fēng)吹來(lái)，身旁的樹(shù)發(fā)出“沙沙，沙……”的聲音。噓！聽(tīng)，“咕咕，咕……”從草叢里發(fā)出一陣陣細小的聲音。走近一看，原來(lái)是青蛙在“歌唱”。
正午，是一天最熱的時(shí)段，小狗吐出舌頭，發(fā)出“呼呼”的聲音，趴在屋中一動(dòng)不動(dòng)，要是別的時(shí)間，連狗影都找不著(zhù)�！爸�，知了�！边@是知了在鳴叫，只有這時(shí)，會(huì )讓人感覺(jué)世界沉靜了，只有知了不知疲倦地叫。
傍晚，太陽(yáng)已落，這是耳邊難免會(huì )有“嗡嗡”聲�！岸＿�，叮咚……”從山間濺出的水滴落在一個(gè)個(gè)小水坑中發(fā)出奇妙的聲音�！皣W”一位大娘潑出淘米水，水落在地上的`姿勢真漂亮——一個(gè)個(gè)跳芭蕾舞的小仙女冒出地面來(lái)，飛躍一下之后，怦然倒地。走進(jìn)一片草地，草的綠，綠的耀眼。然而眼前一亮，出現了一條小溪，溪水源頭被草覆蓋，水“嘩嘩”地流著(zhù)。小西如一條銀帶鑲在“綠毯上”。
夜深了，整個(gè)村莊都安靜了。夜更深了，從遠處池塘中傳來(lái)一陣又一陣的“咕咕”聲，這聲音比清晨的“咕咕”聲響亮多了。
“回家��！”“嗯，回家�！薄跋禄卦賮�(lái)啊�！甭�(tīng)著(zhù)這一句句溫暖的話(huà)。
“哞……”遠處的天邊傳來(lái)一聲聲牛叫聲。
傾聽(tīng)最美的聲音作文記敘文23
有人說(shuō)，最美的聲音是余音繞梁的歌聲；有人說(shuō)，最美的聲音是清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴；還有人說(shuō)，最美的聲音是叮咚作響的山泉。但若是有心，或許能感受到一種不可思議的“聲音”，而它們是最美的。
一抹嫩黃色的身影，悄然出現在幽暗的舞臺上，靜默著(zhù)。突然她的長(cháng)而纖細的`五指，輕輕地顫動(dòng)著(zhù)。緊接著(zhù)一根根白皙的手還是升空，依舊是慢而緩的顫動(dòng)著(zhù)。突然，那美麗的手猛的收了回去，像偷了油的老鼠看到貓一般，惶恐不已。
似乎察覺(jué)“貓”離去，又將曼妙的手緩緩伸出：有的手朝上方，有的手朝著(zhù)下方，還有的手則保持不變，它們劇烈的搖晃著(zhù)，像天空中無(wú)數明亮的星星，眨個(gè)不停。它張揚著(zhù)，它挑釁著(zhù)，它諷刺著(zhù)，誰(shuí)與它爭榮，誰(shuí)與它奪冠！它搖擺著(zhù)，輕輕的似一縷炊煙，這時(shí)用謙遜的手繪自己驕傲的小尾巴，可是想避過(guò)風(fēng)頭？
一些好面子的可就忍耐不住，爭著(zhù)出手成為焦點(diǎn)，但同時(shí)也觀(guān)測著(zhù)“別人”。這個(gè)動(dòng)了一下，自己要更快些的想法讓老練成熟的顫笑著(zhù)，嗔笑著(zhù)：“不要慌”。所謂敵不動(dòng)，我不動(dòng)，敵若動(dòng)，我先動(dòng)，倒也頗有些架勢。
老人家的話(huà)還是要聽(tīng)的。乖乖的收回來(lái)了，只留下一片熱烈而深沉的掌聲。
這是05年時(shí)春節聯(lián)歡晚會(huì )時(shí)所演繹的一首絕唱——《千手觀(guān)音》。
曼妙輕盈的舞姿，相輔相成的默契，精彩絕倫的演繹，匯成了一段娓娓動(dòng)聽(tīng)的旋律，我而她們如同一個(gè)個(gè)俏皮的音符，與這美輪美奐的演出融為一體。
她們是聾啞人，聽(tīng)不見(jiàn)說(shuō)不出。但是我依然聽(tīng)到了，那由堅持，努力，樂(lè )觀(guān)的巨_奏出“天籟之音”。如我所言，這是我聽(tīng)到的最美的聲音。
傾聽(tīng)最美的聲音作文記敘文24
滴，滴，滴，這是水的聲音，多么悅耳的聲音，讓人聽(tīng)了心曠神怡。水的聲音是純潔的，是美妙的�！}記
那純凈的透明的水所發(fā)出的聲音是那么美妙，無(wú)論是雨水的滴答聲還是河水的嘩嘩聲或者是大海波濤洶涌的聲音，都是如此自然，如此美好。站在老家一條小河旁邊，閉上眼睛，靜靜的聆聽(tīng)那嘩嘩的流水聲，你就能感到什么是真正的水的聲音——那是多么美妙啊。
在我們這個(gè)城市化越來(lái)越發(fā)達的`社會(huì )里，人們聽(tīng)的都是那些汽車(chē)嘈雜聲，工地發(fā)出的噪音，各種汽車(chē)，電動(dòng)車(chē)的喇叭聲，還有就是一些商店的嘈雜的音樂(lè )。于是，人們就忘記了聆聽(tīng)水的聲音——那大自然最為原始的聲音。如今，我們在越來(lái)越現代化的生活里忘記了曾經(jīng)忘記了萬(wàn)物之根的聲音。在我們偶然聽(tīng)到那水龍頭傳出的嘩嘩流水聲時(shí)，我們又是否想起那被我們遺忘的大自然的流水聲？是的，我們是忘記了，但又能否在內心某個(gè)深處，回想起那萬(wàn)物之根的聲音呢？
下雨的時(shí)候，關(guān)掉電視，關(guān)掉電腦，打開(kāi)窗戶(hù)，一個(gè)人靜靜的傾聽(tīng)這雨水嘩啦嘩啦的聲音�；蛘叱鋈ヒ粋�(gè)人走在林間小道上，閉上眼，感受著(zhù)心靈的跳動(dòng)聆聽(tīng)著(zhù)環(huán)繞著(zhù)小溪嘩嘩的的聲音，頓時(shí)感到一種說(shuō)不出的平靜環(huán)繞在自己的心靈。走到小河旁，又看到魚(yú)兒在水里嬉戲，仿佛有聽(tīng)到水花四濺的聲音，就像孩童在打水一樣。
傾聽(tīng)水的聲音，要讓那平靜的聲音像風(fēng)一樣閃現在你耳旁。走在林間的小道上，閉上眼，感受著(zhù)心靈的震動(dòng)傾聽(tīng)著(zhù)那流水的聲音。
傾聽(tīng)最美的聲音作文記敘文25
朋友，你可曾聽(tīng)過(guò)生命的聲音？
你聽(tīng)，那涓涓細流，簾簾飛瀑正用它們的生命彈奏著(zhù)歡樂(lè )的音符�！皣W——嘩——”當它們引吭高歌，你是否為之動(dòng)容？“瀝——瀝——”當它們低聲抽泣，你又是否徒添傷感？
用心傾聽(tīng)吧，朋友。那是最美的，生命的聲音。
依舊清晰地記得，那年我不滿(mǎn)六歲，不懂得大自然的樂(lè )章。父親帶我登上武當山最頂端�？僧斘覞M(mǎn)眼都是湛藍湛藍的，我第一次有了飛翔般的感覺(jué)，那是我首次擁抱藍天。然而，耳畔傳來(lái)幾聲雛鳥(niǎo)的吟叫，一轉頭，身側的大槐樹(shù)上有一個(gè)小小的鳥(niǎo)巢，鳥(niǎo)媽媽在給孩子們喂食。嘿，那幾只小東西半個(gè)身子還在殼里呢！它們咿咿呀呀的叫聲像為這美景配著(zhù)樂(lè )。于是小小的我激動(dòng)了，迫不及待地跑過(guò)去，但因個(gè)子小看不見(jiàn)巢中的模樣，卻絲毫不減我的興奮。因為我聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒的鳴叫。
因為那是最美的，生命的聲音。
十見(jiàn)，我獨自前往杭州生態(tài)公園。因為第一次到那里，于是很自然地就迷路了。不知為何，卻沒(méi)有一點(diǎn)害怕的'感覺(jué)�；厥装l(fā)現不知不覺(jué)間，我步入了一片樹(shù)林，望著(zhù)那些蒼翠挺拔的大樹(shù)，心底不自覺(jué)生出敬畏之感。它們像智者般威嚴，又如青年般有活力。這種復雜的情緒第一次在我心中蔓延，蔓延。一陣風(fēng)掠過(guò)，樹(shù)葉間“沙——沙——”的聲響更為這復雜的心情籠上了層莫名的感動(dòng)。多有活力��！
因為那是最美的，生命的聲音。
傾聽(tīng)最美的聲音作文記敘文26
同學(xué)們，你們是否聽(tīng)過(guò)清脆的竹子在林間悄悄拔節，是否聽(tīng)過(guò)晶瑩的露珠在水面悄然滑落……許多聲音在匆匆的歲月里，被我們忽略了。只有當我們靜下心來(lái)，用明凈清澈的心靈聆聽(tīng)，才能被那些聲響感動(dòng)。
你聽(tīng)，鳥(niǎo)兒在枝頭歡歌、蟋蟀在草叢里鳴叫、風(fēng)兒在草原呼嘯、浪花輕拍著(zhù)海岸……聲音無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。
我喜歡聆聽(tīng)蜂兒嗡嗡飛舞的聲音，每當聽(tīng)到這種聲音時(shí)，我眼前仿佛出現了金色的小蜜蜂在花叢中忙碌的身影，這些可愛(ài)的小生靈生命是那樣短暫，但它們一生辛辛苦苦為人們釀造甘甜的蜜糖。它們無(wú)怨無(wú)悔、默默無(wú)聞的奉獻精神令我折服。
我喜歡靜聽(tīng)晶瑩的雪花飄飄悠悠下落的聲音，每當聽(tīng)到這種聲音時(shí)，我仿佛看到那滿(mǎn)天的雪花紛紛揚揚，如蘆花、白梅，似柳絮，像鴨毛、鴨絨，又宛如那美麗的銀蝶翩翩起舞，舞姿飄逸。
我喜歡傾聽(tīng)山間的小溪潺潺流淌的聲音，每當聽(tīng)到這種聲音時(shí)，我仿佛看到那清澈透明的溪水順著(zhù)彎彎曲曲的山谷流下來(lái)，時(shí)而急，時(shí)而緩。它一邊奔流一邊玩耍。一會(huì )兒拍拍岸邊五顏六色的`卵石，一會(huì )兒又摸摸沙地上才伸出腦袋來(lái)的小草，一會(huì )兒讓那飄浮的樹(shù)葉打個(gè)轉，一會(huì )兒又撓撓那些追趕它的小蝌蚪的癢癢。
除了聆聽(tīng)自然界的聲響，世間還有一種聲音讓我們感動(dòng)，那就是師生間交流的聲音。我們凝神在聆聽(tīng)老師不倦的教誨，娓娓的話(huà)語(yǔ)。老師在俯身聆聽(tīng)我們的心聲、活躍的思維、天馬行空的想象……這既是對個(gè)性的呵護，也是對人格的尊重，更是心與心的碰撞，愛(ài)與愛(ài)的交流，情與情的融合。這種聲音使我感受到愛(ài)的泉水在師生心間汩汩不息地流淌。
同學(xué)們，不要讓你的耳朵關(guān)閉，只要你靜靜地聆聽(tīng)，就會(huì )感受到聲音的豐富和美妙。就會(huì )發(fā)現自然和人類(lèi)生活周?chē)�，是一個(gè)聲音的世界。
傾聽(tīng)最美的聲音作文記敘文27
今年暑假，我去了世界上的第一大黃色瀑布——壺口瀑布。在這個(gè)大瀑布前，我聆聽(tīng)、感受到了大自然最美的聲音。
“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”。一進(jìn)入景區，映入眼簾的是一大片滔滔黃水，正翻滾著(zhù)一朵又一朵的'浪花。它們如同是放了假的孩子，盡情地在黃河之中歡騰。
過(guò)了龍橋，才是真正的壺口瀑布。我穿過(guò)橋，只見(jiàn)一條黃色的巨龍從天而降，在河床里沖起了一陣又一陣的水花，水珠四濺。那源源不斷的水就像從一個(gè)茶壺的壺嘴中吐出來(lái)�！皣W、嘩、嘩”橫沖，“啪、啪、啪”直撞，兩種不同的聲音匯聚在一起，形成了一曲交響樂(lè )，那聲音驚天動(dòng)地。
我，已經(jīng)被這種聲音迷住了，完全沉醉其中。就在這時(shí)，風(fēng)忽忽吹了起來(lái)，把濺在空中的水珠吹到了我的臉上。我微閉雙眼，讓微風(fēng)與交雜在風(fēng)中的水珠，盡情地在我臉上撫摸。我仔細體會(huì )著(zhù)這種感受，仔細聆聽(tīng)、品味著(zhù)這首交響曲。
突然間，我看見(jiàn)了對岸赫然矗立著(zhù)“黃河大合唱”這幾個(gè)大字。在那一瞬間，壺口瀑布的響聲好像更大了，一朵朵浪花上下翻滾得更厲害了，發(fā)出了持續“撲、撲、撲”的響聲。我耳邊好似響起歌聲：“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮……”
仿佛過(guò)了很久很久，我才回過(guò)神來(lái)。壺口聽(tīng)瀑布，讓我深深震撼，這是大自然的天籟之音。大自然，你就是最美聲音的締造者。
傾聽(tīng)最美的聲音作文記敘文28
記憶里最漂亮的聲音？脆響的琴聲、雅致的鐘聲、動(dòng)聽(tīng)的歌曲……不！一件事而言，對一個(gè)六年級將要大學(xué)畢業(yè)的學(xué)員而言，最美的聲音是——同學(xué)們的聲音。
晨讀時(shí)，從大伙兒嘴中傳出瑯瑯的讀書(shū)聲，是那般齊整。這聲音像一股甘泉，流到了記憶里，很難以忘懷卻。大伙兒在這里讀書(shū)聲中寄予了頓將來(lái)的期待與期盼。上課的時(shí)候，大伙兒筆頭傳出的“咝咝”聲，好像像一個(gè)鋼琴鍵在談奏主人家的心里話(huà)；大伙兒滾動(dòng)打印紙張的聲音，像一根琴弦在起伏主人家的情緒；大伙兒看見(jiàn)老師的目光像一個(gè)挨餓的寶寶在要求媽媽多給他們一些食材般要想獲得專(zhuān)業(yè)知識；大伙兒解答問(wèn)題的聲音洪亮中又顯出了一次自豪，好像在說(shuō)：看著(zhù)我多聰慧！殊不知若隱若現中又有一絲怯懦，在擔心自身做錯了，教師會(huì )指責自身。
下課時(shí)，大伙兒興高采烈、你擁我擠得擠壓了課室，隨后便像一只不久得到隨意的小鳥(niǎo)一般，笑容著(zhù)、喝彩著(zhù)、飛奔著(zhù)。男孩子們饒有興致的三兩一伙，熱情地探討著(zhù)手機游戲；而女孩們則擁在一起，談著(zhù)電視連續劇、明星新聞等。常常到下課了，校園里總會(huì )有這種難以釋?xiě)训臍g歌笑語(yǔ)。當教師公布下學(xué)時(shí)，大伙兒便立刻像一個(gè)被一個(gè)表述的`罪犯一樣激動(dòng)。
最美的聲音！因為你，并不是美不勝收、動(dòng)聽(tīng)的歌曲，只是學(xué)生們那天籟般的聲音。最美的聲音，便是日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，玩笑話(huà)中的詞句，令我很難以忘懷卻，始終會(huì )牢記。
傾聽(tīng)最美的聲音作文記敘文29
你是否聽(tīng)到過(guò)，頑強的春筍破土而出的聲音？你是否聽(tīng)到過(guò)，風(fēng)拂過(guò)樹(shù)葉的沙沙聲？你是否聽(tīng)到過(guò)，鳥(niǎo)兒展翅高飛的聲音？當然，它們都是美麗生命奏出的樂(lè )曲。但，還有一種聲音，它是生命意義的另一種表達方式，這就是花落的聲音。
考試成績(jì)又與那遙不可及而又近在眼前的第一名失之交臂，“千年老二”的笑稱(chēng)再次應驗。握著(zhù)試卷，不由得嘆了口氣：“我已經(jīng)努力了，為什么沒(méi)有回報呢？難道還要再拼搏一次嗎？”。我苦苦思索著(zhù)，看見(jiàn)窗外樹(shù)枝上奄奄一息的花朵在風(fēng)的托送下落了地，它的生命、青春、美麗都化為了泡影，我不由得同情起它來(lái)。
有誰(shuí)知道，它曾經(jīng)是一顆小小的'種子，懷著(zhù)夢(mèng)想和風(fēng)一起旅行，在這里生了根，不懼風(fēng)雨，奮斗著(zhù)，在環(huán)境中不斷地磨練自己，憧憬未來(lái)，自己也能開(kāi)出美麗的花朵。奮斗之后，它成功了，花把樹(shù)裝扮得如此美麗�？墒�，短暫的花期結束了，它又變得一無(wú)所有，只得重頭再來(lái)。自己不也正像這花一樣嗎？這樣周而復始地循環(huán)不禁讓我疑惑，為它，也為自己，這樣的努力有意義嗎？
翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，濃郁的書(shū)香撲面而來(lái)，首行的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”直映眼簾。我輕輕地吟誦著(zhù)，仿佛讀懂了花落的聲音。
花兒雖然落了，但這意味著(zhù)離下一次開(kāi)花已經(jīng)不遠了�；淞�，卻化作了肥料，融在了泥土中，為花樹(shù)輸送養料，讓下一次，花兒能開(kāi)得更艷。這是一種生命的延續，是一種重頭再來(lái)的勇氣，是一種無(wú)私的奉獻。
我眼前一亮，既然小花都這樣勇敢，我為什么不能重頭再來(lái)呢？我拿起書(shū)本，渾身充滿(mǎn)了力量，在心底想：“謝謝你，小花�！�
傾聽(tīng)最美的聲音作文記敘文30
太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，就像我們的父母一樣無(wú)私奉獻；世間無(wú)語(yǔ)，就像老師一樣對我們的默默鼓勵；寧靜無(wú)語(yǔ)，就像周?chē)呐笥岩粯优阄易哌^(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨。聲音萬(wàn)千，而我所認為最美的聲音莫過(guò)于這幾種。
母親的嘮叨聲�！岸啻┘路⻊e感冒了！”“在學(xué)校別喝涼水，會(huì )肚子痛�！薄耙欢ㄒ䦶睦蠋煹墓芾�，千萬(wàn)別惹事！”……
這是每周返校前必聽(tīng)的聲音，盡管那么的絮叨，盡管那么讓我厭煩，但時(shí)間長(cháng)了，次數多了，我明白了：在每一句嘮叨中，都包含了濃濃的愛(ài)。
老師的批評聲。月考結束了，試卷也都紛紛的發(fā)了下來(lái)，老師把成績(jì)單打出來(lái)，所有的成績(jì)一目了然。我退步了，失落、難過(guò)、自責的心情一擁而上，默默地回到座位上，分析者自己的錯題�！皒x，到辦公室來(lái)一趟！”。班主任的聲音�！巴甑傲�，一定會(huì )受到批評的”我小聲嘀咕道�！斑@次的成績(jì)又下降了，與你的學(xué)習態(tài)度緊密相關(guān)，我發(fā)現你在課下經(jīng)常出去，作業(yè)也全是在應付！”一句句嚴厲的話(huà)語(yǔ)落在了我的耳邊，頓時(shí)，我的內心十分的愧疚，還伴著(zhù)不服氣�；氐浇淌�，靜靜的.回到座位上想；老師的話(huà)中十分的有道理。反思了好久，我把老師的話(huà)深深地刻在了心中。老師的聲音中卻隱藏著(zhù)的嚴厲的愛(ài)。
朋友的鼓勵聲。朋友眾多，可真正的對你好的人，了解你的人有幾位呢，真心朋友，在你遇到困難時(shí)，會(huì )幫助你，在你失去勇氣時(shí)，會(huì )對你說(shuō)：“加油，不要放棄，堅持到底！”這簡(jiǎn)單的話(huà)，讓你重新振作起來(lái)，找到勇氣。朋友勸導聲，表達了他們對深深的關(guān)心。
母親的聲音，飽含了細心呵護；老師的聲音，隱藏著(zhù)嚴厲教導；朋友的聲音，表達了深刻友誼。他們的聲音是世界上最美的聲音。
傾聽(tīng)最美的聲音作文記敘文31
現代社會(huì )，人們常常會(huì )發(fā)出“活得真累啊”“生活怎么么如此煎熬”這類(lèi)感嘆。是啊，人們正活在一個(gè)悲傷與痛苦，無(wú)奈與憂(yōu)愁等圍成的城堡中，人們常常有了高位卻不自由，有了錢(qián)財卻不快樂(lè )。之所以如此，乃是因為他們沒(méi)有聆聽(tīng)自己內心那最美的聲音。不知道自己究竟想要什么，擁有了什么。
人們從心底里自然而然散發(fā)出的聲音才是最美的聲音，他不需要經(jīng)過(guò)大腦的思考，肢體的`'語(yǔ)言去表達他只是一種欲望。
最近日益火紅起來(lái)的“中國好聲音”，多少達人歌手為了執著(zhù)在心底的夢(mèng)想前去歌唱，它們唱出了自己，唱出了人生，那些高昂.激情,沉悶或歡快的嗓音，那一個(gè)個(gè)音符拔動(dòng)著(zhù)我們的心弦，在心上留下了一串串美妙的回憶，都使我們?yōu)橹灰徽鸷场?那便是最美的聲音。
伯牙在船上輕輕撫弄著(zhù)琴弦，旁邊坐有一位，正靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)，臉上一副沉迷陶醉的模樣，并在心里默默地說(shuō)道：“此曲只應天上有，人間能得幾回聞�！敝挥兴疃�，只有他才能聽(tīng)出伯牙的心聲，兩個(gè)知己不需言語(yǔ)，便能輕易理解，那一首《高山流水》，撥開(kāi)了兩人心扉。
那便是最美的聲音。
看花開(kāi)花落，窗外云卷云舒。
聽(tīng)高山流水，臺上達人歌聲。
感人生世事，心里最美聲音。
何謂最美的聲音？它就是心靈的聲音，卻也超脫了心靈，貫穿了我們的靈魂，注入了我們的血液。它是我們身體的支配者。
如果那是你所執著(zhù)的聲音，那它便是最美的聲音!！
傾聽(tīng)最美的聲音作文記敘文32
最美的聲音，你猜是什么？琴聲？錯！歌唱聲？錯！小提琴聲？大錯特錯！你們猜不到吧，那就是媽媽的說(shuō)話(huà)聲。
媽媽的說(shuō)話(huà)聲就像一陣風(fēng)，拂過(guò)我的耳朵旁；媽媽的說(shuō)話(huà)聲就像一片云朵，飄進(jìn)我的心房；媽媽的說(shuō)話(huà)聲就像一朵花兒，在我的腦海中開(kāi)放著(zhù)……。反正，媽媽的說(shuō)話(huà)聲就是我一生中聽(tīng)過(guò)的最美的聲音。
我今天心煩意亂地回了家，“砰”地一下把門(mén)重重地關(guān)上了。把書(shū)包摔在地上，緊接著(zhù)去陽(yáng)臺找工作剛回來(lái)在那兒洗衣服的媽媽?zhuān)?jiàn)我十分生氣，拉著(zhù)我的小手進(jìn)了房間問(wèn)我：“寶貝，怎么啦？”那溫柔的、甜美的聲音把我那硬硬的受打擊的心靈打動(dòng)了，一下子便微笑了，回答媽媽?zhuān)骸皼](méi)什么事，就是今天被男同學(xué)……被男同學(xué)……�！薄皼](méi)關(guān)系吧？”“當然沒(méi)事！”我被媽媽的說(shuō)話(huà)聲打動(dòng)了，就因為媽媽的聲音，把我的`心給融化了。
記得還有一次，我拖著(zhù)沉重的腳步回到家里，把書(shū)包放下，慢吞吞地對媽媽說(shuō)：“那個(gè)，媽媽?zhuān)裉炜荚�，考了，才考�?4分……”原以為媽媽會(huì )痛罵我一頓，可是媽媽卻用十分有感染力的聲音說(shuō)：“這次只是你第一次語(yǔ)文期末考試，沒(méi)事的，下一次再努力就可以了，不要再傷心了，沒(méi)事喲！”我的腦子里一片空白，空白間有幾個(gè)問(wèn)號：媽媽為什么不罵我？媽媽為什么這么說(shuō)？過(guò)了半響，我才反應過(guò)去，這就是世上最偉大的愛(ài)——母愛(ài)！
傾聽(tīng)最美的聲音作文記敘文33
世上最美的聲音是什么？肯定每一個(gè)人都喜歡聽(tīng)贊美的語(yǔ)言，鮮花般美麗動(dòng)聽(tīng)的聲音，以前我都是這么認為的，可是，直到有一天，我卻發(fā)現這并不是最美的聲音。
暑假前的一天，我們如約來(lái)到學(xué)校拿成績(jì)單，踏著(zhù)輕快地步伐走進(jìn)教室。這一年，我又是“學(xué)習小能手”！看著(zhù)一張張獎狀，我心里甜滋滋的'，比吃了蜂蜜還甜呢！再看看老師的評語(yǔ)：“你活潑可愛(ài)，那燦爛的笑臉深深地印在了老師的臉里。每當看到你那書(shū)寫(xiě)美觀(guān)的作業(yè)本，老師高興……”看到這些夸獎我的話(huà)語(yǔ)，我覺(jué)得幸福極了，簡(jiǎn)直是“飄飄欲仙”了，但看到后面的評語(yǔ)，我仿佛又重重地摔落在地�！袄蠋熛Ｍ憬窈髧栏褚笞砸�，上課更專(zhuān)心些，平時(shí)與同學(xué)友好相處……”嚴格要求？要怎么嚴格要求？我心里不由的埋怨起來(lái)，但念著(zhù)念著(zhù)，覺(jué)得自已身上似乎的確有這些缺點(diǎn)。我突然想到一個(gè)問(wèn)題：是贊美的話(huà)好，還是批評的話(huà)好？我本以為我會(huì )堅定地選擇前者，但我卻猶豫了，是前者還是后者？
前者雖然是贊美的話(huà)，許多人都喜歡聽(tīng)，但它只能讓人看到自己的閃光點(diǎn)，卻不能讓人看到自己的缺點(diǎn)。即使是再謙虛的人，如果只聽(tīng)得見(jiàn)贊美，聽(tīng)不見(jiàn)批評也會(huì )飄飄然，慢慢地就會(huì )驕傲起來(lái)。而后者，批評的聲音能讓人正視自己的缺點(diǎn)，從而改正缺點(diǎn)，變得更完美。想到這兒，我不再猶豫，我選后者！
朋友，不要覺(jué)得鮮花、掌聲、贊美的語(yǔ)言才是動(dòng)聽(tīng)的，有的時(shí)候，批評的聲音最美！
傾聽(tīng)最美的聲音作文記敘文34
天光散盡，云影重開(kāi)。日光漸漸西沉，天邊云叆叇，透過(guò)日暮最后的舞姿。誰(shuí)靜臥草地或幽谷，側耳傾聽(tīng)，必能領(lǐng)悟天地間萬(wàn)物中最美的聲音。
最美的聲音，莫過(guò)于春日清晨的樹(shù)梢上的鳥(niǎo)啼，它喚醒了晨曦的生機。清晨春風(fēng)迎面拂來(lái)，無(wú)意吹落幾片嫩葉，它們落在一片嫩綠之上。閉眼，聽(tīng)春天的鳥(niǎo)兒輕語(yǔ)，令人沉醉其中；睜眼，看革色鋪滿(mǎn)整個(gè)大地，染滿(mǎn)整個(gè)春天。近處，花滿(mǎn)枝椏，桃李杏梨樹(shù)樹(shù)春光；遠處柳條隨風(fēng)搖曳，湖面滿(mǎn)是漣漪。一路鳥(niǎo)啼，一路生機，一路春光，一路驚喜。
最美的聲音，莫過(guò)于夏日傍晚草叢中的蟬鳴，它喚醒了夏夜的溫柔。夜月高懸，螢蟲(chóng)點(diǎn)點(diǎn)，臥在草地上的我們玩得汗涔涔，聽(tīng)著(zhù)草叢中的蟬鳴，無(wú)憂(yōu)亦無(wú)慮。夏日的傍晚，白天熾熱的溫度已經(jīng)褪去，月亮皎潔又遙不可及，蟬鳴聲窸窸窣窣像是小貓伸出軟綿綿的粉爪子，輕挑著(zhù)我的心尖兒，臥在溫柔如水的夏夜中，看那星群的閃爍與成串的光輝，從容恬然。
最美的.聲音，莫過(guò)于秋日黃昏天際上的雁喝，它喚醒了正在拼搏的我們�！扒锘☉K淡秋草黃，耿耿秋燈秋夜長(cháng)。已覺(jué)秋窗秋不盡，那堪秋雨助凄涼�！鼻镉炅亓�，秋風(fēng)陣陣，面臨中考的我們，內心十分薄涼，似乎與秋融為一體，霜葉飄落，衰草片片，壑生寒煙，滿(mǎn)眼都是秋的蕭瑟。突，大雁南翔，喝著(zhù)，熱情十足，那是鼓勵的叫聲，蕭條與冷漠的秋，有了生機。那雁喝，何嘗不是在鼓舞我們呢？
春之鳥(niǎo)啼，夏之蟬鳴，秋之雁喝，乃天地間萬(wàn)物中最美的聲音。
傾聽(tīng)最美的聲音作文記敘文35
成長(cháng)，是一種美妙的聲音，它不懼車(chē)輛的嘈雜聲、人類(lèi)的呼喊聲，仍藏在各個(gè)角落發(fā)出自己的聲音。人人都在成長(cháng)，但并不是每個(gè)人都在認真地聽(tīng)自己成長(cháng)的聲音。
成長(cháng)有誰(shuí)聽(tīng)？
是路旁的小草，它們在聽(tīng)。綠綠，嫩嫩的小草搖擺著(zhù)身子，舒展著(zhù)腰枝，好像在告訴我“我們聽(tīng)到了！”是的，昨日，我無(wú)所顧忌，小草一根根，一片片地被我們踩倒在腳下，聽(tīng)不到它們的呻吟，看不到它們的憤怒，卻自以為“爽”，身后只留下一串魔鬼般的笑聲彌漫著(zhù)小草。而今天，我總是款款地在小路上走過(guò)，用手去和小草打招呼，而不再伸出雙腳。于是小草向我歡呼：你成長(cháng)的聲音是充滿(mǎn)愛(ài)的。
成長(cháng)有誰(shuí)聽(tīng)？
是空曠的.校園，它們在聽(tīng)。這時(shí)的校園靜幽幽地把我托在掌中，它們欣慰：不再有我昔日發(fā)出的，能把一切都擾亂的尖叫，而出落成一個(gè)文質(zhì)彬彬的女生。是的，昨日的我如一匹野馬，縱情“馳騁”校園，直至把老師引出來(lái)嚇我，才把一串串回音收走。而今天，我漫步校園時(shí)，少了吼叫卻多了讀書(shū)聲。于是校園露出了一抹笑，你成長(cháng)的聲音飽含了一份成熟的韻味。
成長(cháng)有誰(shuí)聽(tīng)？
我身旁的事物都在聽(tīng)。它們時(shí)刻傾聽(tīng)我成長(cháng)的心路歷程，但是他們依然只是我成長(cháng)的小小見(jiàn)證。
成長(cháng)，是需要我們自己去聆聽(tīng)的。聽(tīng)聽(tīng)自己成長(cháng)的聲音，能檢測出自己的成長(cháng)中是否有污點(diǎn)，能驗證我們的成長(cháng)是否是長(cháng)大。
聽(tīng)聽(tīng)自己成長(cháng)的聲音吧！別讓別人告訴你怎樣去成長(cháng)，而應從聲音中摸索出自己的成長(cháng)過(guò)程，更有助于你的繼續成長(cháng)。
成長(cháng)，需要我們自己去聽(tīng)。
傾聽(tīng)最美的聲音作文記敘文36
有一種聲音會(huì )在我遇到困難時(shí)，給予幫助我；有一種聲音會(huì )在我失去信心時(shí)，牽引著(zhù)我找出有信心的我；有一種聲音會(huì )在我有傷痛時(shí)，輕輕地撫摸著(zhù)我的傷痛處；有一種聲音經(jīng)常在我的腦�；厥幹�(zhù)，讓我無(wú)法忘記這一種聲音。
小時(shí)候，我就的最美的聲音是媽媽的歌聲，媽媽有時(shí)想偷懶不去睡覺(jué)，跑去練一練那美妙的歌聲，媽媽每次唱著(zhù)叫我起床，她的歌聲在我記憶中難以抹檫掉，媽媽用她那高高的嗓音，唱出了世界上最美的歌聲。
漸漸地，我背起了重重的書(shū)包上小學(xué)一年級，我覺(jué)得最美的聲音是的歌聲，每一次聽(tīng)到這個(gè)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，我仿只歡快的小鳥(niǎo)跳著(zhù)優(yōu)雅的舞蹈，我對這首《一起來(lái)看流星雨》的歌聲，像吃了似的，每天都聽(tīng)著(zhù)這歡快的歌聲，聽(tīng)得如癡如醉，唱出了世界上獨一無(wú)二的歌聲。
時(shí)間一分分過(guò)去，日子也一天天過(guò)去了，我背上書(shū)包上小學(xué)三年級了，只是懂得比一天天要多了，我覺(jué)得最美的歌聲是無(wú)處不在的，現在我明白了世界上的每一樣東西都有著(zhù)美麗的歌聲，小鳥(niǎo)唱歌時(shí)唧唧喳喳地聲音；下雨時(shí)嘩嘩的聲音；翻開(kāi)時(shí)沙沙的聲音；人們唱歌時(shí)發(fā)出最美的歌聲，在每一天中有著(zhù)許許多多的聲音陪伴著(zhù)我，讓我們開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天！
現在我上小學(xué)五年級，知識豐富的我，每天我拿著(zhù)白色的`空瓶子，在最美的聲音旁把它記錄下來(lái)，裝進(jìn)空瓶子里，好好的體會(huì )著(zhù)最美的歌聲，最美的聲音回蕩在世界上的每一個(gè)角落里。沒(méi)有音樂(lè )的音符，依舊會(huì )綻放光彩，只不過(guò)低調的味道更加濃郁了而已
傾聽(tīng)最美的聲音作文記敘文37
也許，你在想什么才是最美的聲音，哈哈，我來(lái)告訴你吧，我認為最美的聲音有三種。
我愛(ài)優(yōu)美的歌聲。在月光下，和歌聲做伴一定不會(huì )覺(jué)得孤獨。有麥田里，聽(tīng)著(zhù)那歌聲，一陣陣風(fēng)兒吹過(guò)，風(fēng)帶著(zhù)歌聲跑，我的心也跟著(zhù)歌聲跑了。風(fēng)跑多遠，我的好心情就能跑多遠！在草坪上，聽(tīng)著(zhù)那歌聲，仿佛走進(jìn)了夢(mèng)，草和歌聲搖曳，歌聲流進(jìn)了我的心房，暖暖的，暖暖的。在小溪邊，小溪叮咚和歌聲繪成了自然交響曲。在花叢邊，聽(tīng)那歌聲，聽(tīng)到了小花的傾訴，聽(tīng)見(jiàn)了小花的心聲，我聽(tīng)到了歌聲，覺(jué)得每一天都是美好的。
我愛(ài)那黑板擦的聲音，輕輕的擦去了心中不愉快的回憶。擦去了上課發(fā)言錯誤；同學(xué)們投來(lái)責怪的眼神；擦去了考試考糟了，媽媽罵我的話(huà)；擦去了值日生做不干凈，老師責備我的回憶；擦去了我主持出差錯，同伴朝我“生氣”的.尷尬；擦去心里的不愉快帶給我的委屈，只留下快樂(lè )的事。
我愛(ài)聽(tīng)到笑聲。我會(huì )尷尬一笑，對自己原諒。我會(huì )寬容一笑，對別人原諒。笑聲能使我不再感到孤獨。只要我輕輕一笑，我就對自己有了信心。笑聲是清脆的，能表達我的快樂(lè )。當我傷心時(shí)，只要輕輕一笑，我就不會(huì )再傷心了。笑聲能表達我的滿(mǎn)意，笑聲能表達我的自豪。
我喜歡聲音，在我心中這三種聲音是最美的。
傾聽(tīng)最美的聲音作文記敘文38
打開(kāi)歷史的畫(huà)卷，撥開(kāi)歷史的煙云，走進(jìn)歷史的長(cháng)廊，踩著(zhù)歷史的腳印，讓那個(gè)我們去傾聽(tīng)那穿越時(shí)空的聲音。
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚�！痹乱瓜履莻�(gè)清冷孤獨的身影，肝腸寸斷的聲音，讓人心生憐惜�？删褪沁@個(gè)瘦瘦弱弱的女子，已為憂(yōu)愁所累的“人比黃花瘦”了，卻能發(fā)出“生當做人杰，死亦為鬼雄”的豪言壯語(yǔ)。那一刻，氣壯山河，連歷史滾滾的車(chē)輪也忍不住為她讓路，讓這令人心潮澎湃的聲音，留在歷史的書(shū)卷上。
“匈奴未滅，何以為家！”那個(gè)在天地間傲然挺立的錚錚鐵漢，戰袍飛揚，緊抿著(zhù)嘴唇，堅毅的眼神望向遠方，一直望到那荒涼的地方。這蓄勢待發(fā)的身軀下有著(zhù)怎樣博大的心��！一筆濃墨留在了史書(shū)上。厚重的色彩讓人忍不住心生敬仰。
“怒發(fā)沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇抬望眼，仰天長(cháng)嘯”一聲響徹天地的怒吼有著(zhù)多少的無(wú)奈與憤怒。那個(gè)令匈奴聞風(fēng)喪膽的人，那個(gè)百姓心中救苦救難的神，那個(gè)忠君愛(ài)國的你，滿(mǎn)腔熱血，潑灑在中華大地上。
“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝�！蓖鯃D霸業(yè)轉頭空，傾國佳人香消玉損，面對著(zhù)濤濤的'江水，這個(gè)曾經(jīng)所向披靡的至情男兒一聲嘆息隨著(zhù)滾滾眼淚流進(jìn)了歲月的場(chǎng)合，蕩起層層漣漪化作絕唱。在那無(wú)盡的黑夜中，你可聽(tīng)到了那個(gè)七尺男兒?jiǎn)柩实目奁?/p>
緩緩走進(jìn)浩瀚的歷史時(shí)空中，傾聽(tīng)那一曲《高山流水》中深厚的友情；傾聽(tīng)《虞美人》中才華橫溢的李后主的萬(wàn)般無(wú)奈；傾聽(tīng)《梁�！�，去感受那�？菔癄�的相伴相隨；再去傾聽(tīng)《義勇軍進(jìn)行曲》中的豪壯。
古往今來(lái)，歷史的樂(lè )譜上演奏著(zhù)無(wú)數催人淚下的故事，讓我們在歷史的旋律中感悟人生，任斗轉星移，四季輪回。