聲音的作文(實(shí)用10篇)

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的聲音的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

聲音的作文 篇1

　　蟬鳴、蛙啼、蟲(chóng)叫……這些美妙的聲音隨著(zhù)夏天的到來(lái)而“準時(shí)播放”。夏天到了，一場(chǎng)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )會(huì )即將來(lái)臨。你看，好多動(dòng)物手上拿著(zhù)許多樂(lè )器，準備參加音樂(lè )會(huì )呢。那金光閃閃的星空就是音樂(lè )會(huì )的背景。

　　“撲騰”，活潑機靈的知了跳了出來(lái)，手里拿著(zhù)自己從樂(lè )器里找出來(lái)的寶貝，那就是鋼琴。它雖然剛初出茅廬，但是它彈起來(lái)卻高低起伏、抑揚頓挫。所有動(dòng)物都被陶醉在聲音中。那悅耳的`聲音，像河流一樣穿梭來(lái)往。我感覺(jué)到，這好聽(tīng)的聲音，都可以進(jìn)入“中國好聲音”總決賽了。

　　“嘩嘩嘩”，幾百只知了一起跳了進(jìn)來(lái)，聲音越來(lái)越響，掌聲越來(lái)越響。聲音一會(huì )兒像高低不平的小溪，一會(huì )兒像風(fēng)平浪靜的小河。這些婉轉動(dòng)聽(tīng)的清脆聲，真是讓人出乎意料之外，還讓人無(wú)法安靜。掌聲比一次一次響，聲音也越來(lái)越動(dòng)聽(tīng)起來(lái)。

　　這時(shí)，我仿佛置身于一個(gè)屬于音樂(lè )的世界里，幾乎忘了周?chē)�的一切，這是多么美好的一件事��！

聲音的作文 篇2

　　花朵在時(shí)間里凋零，種植在時(shí)間里成熟，一切都是無(wú)聲的。而有這樣一種聲音，永不凋謝，永不老去，在記憶中凝結為永恒。

　　有這樣一種聲音，是那般小心翼翼，輕輕地，緩緩地。

　　那聲音編織著(zhù)童話(huà)故事，正牽引著(zhù)一個(gè)不乖乖睡覺(jué)的小孩緩緩進(jìn)入夢(mèng)鄉；那聲音正輕柔地流淌在小寶寶的心上，讓浮動(dòng)的心歸于平靜。那聲音在寂靜的夜晚，幽柔的燈下響起，夜夜如此。末了，說(shuō)了一句，“寶寶晚安，做個(gè)好夢(mèng)”就消失不見(jiàn)。

　　有這樣一種聲音，急促的，責備中帶有擔心。

　　那聲音像澎湃的浪，擁擠著(zhù)向前，風(fēng)一樣吹著(zhù)留下一串焦急的字符，然后，風(fēng)轉向了，聲音也變了腔調，帶著(zhù)心疼的意味，關(guān)心的.斥語(yǔ)中夾雜著(zhù)風(fēng)的嘶鳴飄進(jìn)孩子的耳朵里，一邊手忙腳亂的包扎著(zhù)孩子的傷口，一邊又說(shuō)：“叫你小心一些，就是不聽(tīng)，這么莽撞�！币�(jiàn)自己關(guān)心的小臉一臉的無(wú)所謂，聲音中只剩下諸多無(wú)奈，搖頭道：“唉，注意著(zhù)點(diǎn)啊�！边@聲音擦過(guò)孩子的耳畔，多年后又飄回孩子的心里。

　　有這樣一種聲音，暴怒的，失望中帶著(zhù)傷心。

　　那聲音猶如奔騰不息的河流，因為不滿(mǎn)而獨自孤單地流淌著(zhù)。那聲音中夾雜著(zhù)多種情愫：希望與期待，不滿(mǎn)與失望，憤怒與不甘，甚至還有些許多……連空氣中都能聞到血淋淋的味道。終于有一天，這聲音化作一聲嘆息：算了，我不管了！也管不了了，你愛(ài)學(xué)不學(xué)吧！聲音中透著(zhù)疲憊，如重錘一般砸在孩子心上。

　　有這樣一種聲音，馨香，明朗中帶著(zhù)歡快。

　　那聲音充滿(mǎn)了陽(yáng)光普照下草木花朵的芬芳。聲音在田野間飛速奔跑，在湖心散發(fā)出圈圈漣漪。那聲音如一朵朵芙蓉繞在耳畔，輕撫失散過(guò)的愛(ài)。那個(gè)在孩子做了傷害媽媽的事后，勸慰孩子說(shuō)：“不要緊的，媽媽不要緊的”聲音；那個(gè)在孩子最需要的時(shí)候說(shuō)：“無(wú)論你在哪里，媽媽永遠都在你身邊”的聲音……每一字每一句，都是從母親的心中流淌出來(lái)的。

　　每種聲音都有它自己的故事，自己的情緒。這些聲音都是媽媽對愛(ài)子無(wú)私的愛(ài)，如同底格里斯河的流水，輕柔卻悠長(cháng)；如長(cháng)白山頂的積雪，簡(jiǎn)潔卻永恒；如同西西里那輪落日，纏綿卻又絢爛；如同美索不達米亞草原的碑文；模糊卻又雋永。

　　聽(tīng)聽(tīng)那聲音，那聲應包含了母親永恒的愛(ài)，他超越了時(shí)空，編織出了人生最最美麗的春之聲。

聲音的作文 篇3

　　“起來(lái)！起來(lái)！”我睜開(kāi)惺忪的睡眼，只見(jiàn)兩個(gè)消防栓張牙舞爪地向我走來(lái)，它們不由分說(shuō)地把我捆了起來(lái)，扔到一輛大卡車(chē)上。

　　“什么怪夢(mèng)？”我一邊嘟囔著(zhù)，一邊揉了揉眼睛，卻看到我的身旁有一大群同學(xué)，他們的神色都十分緊張。消防栓開(kāi)著(zhù)卡車(chē)到了學(xué)校，給我們松了繩子，命令我們老老實(shí)實(shí)在操場(chǎng)上呆著(zhù)。我看了看四周，My God! 大概全校同學(xué)都在這兒聚會(huì )了，同學(xué)們都紛紛猜測到底發(fā)生了什么事。

　　“綁架？” “打劫？”正當同學(xué)們議論紛紛的時(shí)候，教學(xué)樓拿起驚堂木使勁兒一敲，“不許吵鬧！” 然后莊嚴地說(shuō)，“宣原告！”。

　　緊接著(zhù)，一大群“生物”熙熙攘攘地走進(jìn)學(xué)校。我們仔細一看，真是令人大跌眼鏡，他們哪里是生物？走到我們面前的是消防栓，警告牌，警示燈，電燈開(kāi)關(guān)，水龍頭……。

　　我們這才明白，原來(lái)我們成了法庭上的被告，而消防栓它們走上原告席。這時(shí)，法官大人－－教學(xué)大樓說(shuō)：“請原告述說(shuō)理由�！�

　　消防栓氣呼呼的走了上來(lái)：“昨天，我在墻壁上休息的時(shí)候，一個(gè)男孩把我碰醒了，還怨我弄疼了他，他竟然用石頭砸破了我的肚子，唉呦疼死我了！”一說(shuō)完它便昏倒了，兩把椅子急忙把它抬去維修所了，

　　警告牌弟弟抽泣著(zhù)說(shuō)：“上個(gè)星期，學(xué)校派我在草地上站崗，可一個(gè)女孩不聽(tīng)從我的勸告，因為她心情不好就對我又打又罵，看看這兒還有這兒都是她打的，嗚，嗚，嗚…… 我好冤枉��！”

　　警示燈叔叔拉著(zhù)自己的'兒子一邊抹眼淚一邊哽咽著(zhù)說(shuō)：“上個(gè)月底，一個(gè)男孩被老師批評了心里不痛快，用腳把我的妻子踢成了胃穿孔，現在還躺在醫院呢！我和我苦命的兒子怎么活下去呀？你們說(shuō)說(shuō)呀！”

　　它們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，講了兩天才講完各自的遭遇，教學(xué)樓憤怒地盯著(zhù)我們說(shuō)，“原告，你們有什么要申辯的嗎？”

　　同學(xué)們都被嚇壞了，大家哭著(zhù)喊著(zhù)想沖出學(xué)校：“我們沒(méi)有罪！放了我們吧！”可旁邊的小樹(shù)說(shuō)：“尊敬的法官大人，您可別聽(tīng)他們的，我的手昨天才被他們打折了呢！”

　　法官大人嘆了口氣，向天空打了個(gè)響指，天空中出現了一幅幅慘不忍睹的畫(huà)面：水龍頭“嘩嘩”無(wú)助地哭泣著(zhù)；消防栓被一顆從天而降的石子兒擊中；一只大腳把警告牌踢得粉身碎骨……。我們頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，法官意味深長(cháng)地說(shuō)，“你們還有什么可說(shuō)的嗎？”回應他的是死一般的沉默�！白詈笈袥Q，損害公共設施嚴重者判刑一年；輕者三個(gè)月；其余的一個(gè)星期�！�

　　一個(gè)細細的聲音從人群中傳出：“法官大人，我們錯了�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，也齊聲說(shuō)：“我們知道錯了，饒了我們吧，我們一定改！”法官心軟了，他征詢(xún)了陪審團成員的意見(jiàn)后宣布：“除了破壞嚴重者，其余同學(xué)都可以回家。但是請記著(zhù)，如果下次再犯，決不輕饒！”

　　消防栓又把我們送回了家。自那以后，我們再了不敢破壞公共設施了，因為“白天不做虧心事，夜半不怕鬼敲門(mén)�！敝灰�我們一動(dòng)歪念頭，一閉眼就會(huì )看到那一幅幅畫(huà)面，聽(tīng)到它們一陣陣的哭聲…….。

　　……

聲音的作文 篇4

　　幾次拿起筆想寫(xiě)，可多半是停留在空中一段時(shí)間又慢慢放下。我覺(jué)得這次作文的文題是對我的一種挑戰。這次不寫(xiě)，下次碰到還是得面對……終于我下定決心拿起了筆。

　　再次提筆，使我想起了無(wú)數個(gè)沉默的事情，這些事在我身邊太司空見(jiàn)慣，可我卻渾然不知。最多的還是我的家庭的沉默的聲音。仔細回憶了6天所發(fā)生的一切，心中領(lǐng)悟了太多的道理——媽媽下班后從來(lái)沒(méi)有說(shuō)一聲累；吃完飯還要幫我洗衣服從來(lái)沒(méi)有說(shuō)一聲煩；畫(huà)衣領(lǐng)時(shí)一個(gè)人從來(lái)沒(méi)有說(shuō)一句怨……爸爸跌傷了，弄傷了手指，從來(lái)沒(méi)有在我的面前說(shuō)疼；自己生病了卻從來(lái)沒(méi)有跟我們說(shuō)過(guò)，只是自己硬挺著(zhù)……

　　爸爸媽媽都沉默著(zhù)，無(wú)私的奉獻著(zhù)。那一絲絲沉默都是對我的.愛(ài)、關(guān)懷、鼓勵。在人生的道路上，媽媽是鋪路的石頭，爸爸則是照亮的明燈，而老師是指引我前進(jìn)方向的引路人�？晌业臒o(wú)知總是被父母的那寬廣的胸懷所包容。我摔傷了，硬是要爸爸陪在我的身邊，不讓他去干活。哪怕只是擦傷了一點(diǎn)皮，也要在父母面前說(shuō)個(gè)不停；幫媽媽畫(huà)衣領(lǐng)時(shí)，煩了就溜了，完全沒(méi)有顧及到媽媽的辛勞，當然也不知道媽媽是怎樣熬夜畫(huà)的，這樣的事例越多，我心里的愧疚就越大，像一塊沉重的大山，使我喘不出氣。

　　現在的我不僅僅是上了一堂感恩父母思想政治課。我從那沉默的聲音里明白了許多。例如媽媽下班回來(lái)，什么也不說(shuō)，看上去平淡無(wú)奇，但是她，很累。告訴我們只怕我心疼、分心�；丶业谝患�事不是吃飯而是做家務(wù)活，做完了才吃。再加上幫我洗衣服，她總得到九點(diǎn)半后才睡。雖然腰酸背痛，可從不跟我說(shuō)，早上總是第一個(gè)起來(lái)，實(shí)際每天她只睡了7個(gè)小時(shí)不到。這些事，她只是默默無(wú)聞。這會(huì )兒，我的眼眶里已積滿(mǎn)了愧疚的眼淚。

　　如果每天都聆聽(tīng)那沉默的聲音，我們會(huì )變得更加懂事，你所聽(tīng)到的沉默的聲音會(huì )變得越來(lái)越多，而你的領(lǐng)悟能力也會(huì )因此有所提高。你也將會(huì )，變得沉默。

聲音的作文 篇5

　　有沒(méi)有這樣一種聲音，來(lái)自心靈深處，緩緩回蕩在我們的人生中。

　　噓，全世界請安靜，現在，聽(tīng)心靈的聲音。

　　“吱，吱”女孩小心翼翼地走在老舊的樓梯上，神情謹慎，仿佛不想驚擾了什么東西。盡管女孩已經(jīng)赤足于階梯上，一步又一步都盡可能地模仿著(zhù)那優(yōu)美的芭蕾舞者，可是已經(jīng)有了些年頭的老木板偏偏不遂女孩的心愿，玩心大發(fā)，耍起了潑，發(fā)出陣陣聲響，越發(fā)使得女孩臉上凝重不已。她想，此刻她的頭上一定布滿(mǎn)了電視上經(jīng)常出現的冷汗。

　　好不容易度過(guò)這道難關(guān)，女孩長(cháng)吁一口氣，站在一道門(mén)前，平息自己的呼吸，然后輕輕地，悄悄地打開(kāi)了那扇神秘的門(mén)。屋子里坐著(zhù)一個(gè)另一個(gè)女孩，年齡稍顯較大。小女孩慢慢走到那個(gè)女孩身后，計謀馬上要得逞的喜悅令小女孩情不自禁地發(fā)出幾聲竊笑，卻單純地仍未發(fā)覺(jué)。伸到頭頂兩側飛舞的“龍爪”早已準備就緒，配上臉上的鬼臉，女孩正準備大喊一聲，誰(shuí)知對面的人突然轉了過(guò)來(lái)，“哇”的一聲猝不及防地把女孩嚇呆了。

　　“嗚哇，姐姐你又騙我，每次都是你嚇我，我不和你玩了，嗚嗚……”

　　女孩在片刻后大聲哭了起來(lái)，全然忘了之前究竟是誰(shuí)要嚇誰(shuí)，誰(shuí)無(wú)理取鬧在先。姐姐無(wú)奈地安慰道:“好了好了，都是我的錯，我們出去玩行了吧，我的小姑奶奶喲！”聽(tīng)了姐姐搞怪的話(huà)語(yǔ)，女孩破涕而笑，開(kāi)心地歡呼起來(lái)。老天生氣地怒吼起來(lái)，仿佛在斥責姐姐與女孩偷偷跑出去玩。女孩卻一點(diǎn)也不害怕，反而毫不吝嗇地展現出自己完美的“六顆牙齒”。

　　因為對那時(shí)的女孩來(lái)說(shuō)，她是溫室里的那朵嬌艷玫瑰，而姐姐是給了她綻放機會(huì )的那縷暖陽(yáng)，不耀眼，卻充斥著(zhù)她整個(gè)心房。頭上飄下了點(diǎn)點(diǎn)水珠，女孩胡亂得摸了把臉，儼然不知自己手上站滿(mǎn)了泥土，這么一來(lái)，倒成了名副其實(shí)的“小花貓”。

　　姐姐見(jiàn)了不禁捧著(zhù)肚子笑的前仰后合，女孩不知道姐姐為什么笑她，但她心里有點(diǎn)不舒服，于是她生氣的拍了拍姐姐的臉，當看到那充滿(mǎn)藝術(shù)的手印時(shí)，女孩歡快地笑了起來(lái)，笑聲很清脆，飄蕩在空中很久，很久�！�…“最近還好嗎？”

　　“嗯�！睕](méi)有過(guò)多的言語(yǔ)，誰(shuí)也沒(méi)有想到曾經(jīng)形影不離的我們會(huì )變成這樣，疏離冷淡。明明是親密的鄰居關(guān)系，明明只是一堵墻的'距離，卻漸漸形成了那永難跨越的心墻……多少次敲門(mén)的手停在半空，多少次問(wèn)候的話(huà)語(yǔ)卡在喉嚨，太多太多的無(wú)奈，已使那兩個(gè)女孩不復從前，一次次擦肩而過(guò)。

　　我還在聽(tīng)，聽(tīng)心靈的答復；我還在等，等那年心靈的聲音……我以為時(shí)間是粉碎你我的罪魁禍首，最后卻發(fā)現是我們的內心早已選擇了舍棄。

　　——尾記

聲音的作文 篇6

　　我們每天上課的時(shí)候都盼望著(zhù)幸福之聲的響起。

　　昨天一堂音樂(lè )課被數學(xué)老師借去了，雖說(shuō)是“借”，可向來(lái)都是“有借無(wú)還”，說(shuō)白了就是“占課”。每周就一堂音樂(lè )課，就這樣被數學(xué)老師劫去了，大家自然很不高興，但很無(wú)奈。

　　課上到一半，大家都無(wú)精打采的。這時(shí)激動(dòng)人心的幸福之聲響起了，“喂，來(lái)電話(huà)了!喂，來(lái)電話(huà)了!”這個(gè)幸福之聲就是我們老師的手機鈴聲。哇噻!老師出去了。同學(xué)們都直起了腰，兩眼放光。后桌的汪其在那兒捏著(zhù)嗓子學(xué)“喂，來(lái)電話(huà)了!喂，來(lái)電話(huà)了!”同學(xué)們都哧哧的笑。大家都東張西望，替汪其捏了把汗，很好!老師走遠了。同學(xué)們都抓住機會(huì )，說(shuō)個(gè)不停，好象遇到多年沒(méi)見(jiàn)面的老朋友，有說(shuō)不完的知心話(huà)。我和汪其聊起了仙劍的音樂(lè )，聊到我最喜歡的《蝶戀》時(shí)，我情不自禁地唱起來(lái)“想要對你說(shuō)，不要離開(kāi)我……”周雨和汪其在那兒敲著(zhù)桌子給我伴奏。往常這個(gè)時(shí)候老師該回來(lái)了，前排的同學(xué)望了望風(fēng)，激動(dòng)地朝大家打了一個(gè)手勢“繼續，老師還沒(méi)來(lái)!我們在這里放哨�！�

　　我們又聊起了配音大王――李毅，上一期的.“非常6+1”中的一個(gè)選手特別喜歡李毅，特崇拜李毅。張苗苗就學(xué)著(zhù)李毅的口音說(shuō)：“現在您收看的是中國經(jīng)濟頻道”，把大家逗得哈哈大笑，我肚子都笑痛了。

　　我們班五十六個(gè)同學(xué)好象從來(lái)都沒(méi)有這樣團結。此時(shí)五十六個(gè)兄弟姐妹親于一家，五十六種語(yǔ)言匯成一句話(huà)。五十六支花盡情綻放。突然前排的同學(xué)驚慌失措。頓時(shí)教室里像死一般的寂靜。老師來(lái)了，五十六枝花即將受到“摧殘”。

　　很幸運!老師好像什么也沒(méi)發(fā)生似的，繼續上課。從那起我們上課的時(shí)候常盼望那幸福之聲響起。

聲音的作文 篇7

　　靜靜地看大雁在遼闊的天空間飛舞，任淘氣的風(fēng)把衣襟吹成獵獵酒旗，卻也讓淚生的心事生長(cháng)得瀟瀟灑灑。不知怎的，就憶起了你的沉默，一瞬的光，留給我的背影卻寫(xiě)著(zhù)蕭條和憂(yōu)傷。

　　殘缺的圓時(shí)間

　　時(shí)間，像流沙，沉默著(zhù)不語(yǔ)，它是流動(dòng)的，也是靜止的。而滾燙的.流沙記取的，是每個(gè)人匆忙的一生，他們千年萬(wàn)年流動(dòng)在天地的盡頭。那是人世悲歡，那是無(wú)數人走過(guò)的歲月足音。幾千年的月光撫摸過(guò)它，時(shí)間，理應如此沉默吧！

　　無(wú)數次花開(kāi)花落，鐘擺搖晃著(zhù)畫(huà)出一個(gè)殘缺的圓，從起點(diǎn)出發(fā)，終點(diǎn)與起點(diǎn)重合，卻遺漏了往昔的點(diǎn)滴歡笑和淚水。匆匆十五載，就像掌心里的水，無(wú)論你攤開(kāi)手掌還是握緊拳頭，時(shí)間總會(huì )從你的指縫中一點(diǎn)一點(diǎn)流淌干凈。將往事化作斑駁的回憶，沉默著(zhù)，卻總以“滴答”的聲響回應。

　　紛飛的葉純真

　　他日柳青，今日落花。忘了曾經(jīng)有多少次對著(zhù)小時(shí)候的照片發(fā)呆，多少次在樹(shù)下徘徊，在雨中沉思，在黑暗中流淚。凝聚了一腔感性，在沉默中笑著(zhù)，在喜悅中哭著(zhù)，傻傻的，丟了森林卻笑著(zhù)，得到了大樹(shù)�；蛟S那時(shí)的我們最純真，不用面對成堆的作業(yè)，只需要一顆糖果，就可以點(diǎn)燃一整天的快樂(lè )。

　　現在的我們，不知不覺(jué)中，臉上長(cháng)出了堅毅的線(xiàn)條�，F實(shí)磨平了棱角，吹涼了熱血。秋天，這個(gè)季節，風(fēng)吹起紛飛的葉，吹來(lái)了成熟，卻吹走了純真，留下的是嘆息。

　　踏著(zhù)青石板路，回望深巷，歲月消散了濃郁。憶起了你的背影，刻滿(mǎn)了悲傷的痕跡。是啊，聆聽(tīng)在心底的聲音，過(guò)眼云煙，曾經(jīng)那些美好，就讓它在時(shí)光的變革里沉淀，不要打撈起！

　　聽(tīng)，那是沉默的聲音。時(shí)光的足音，最美好的記憶，留一絲憂(yōu)傷和懷念給自己……

聲音的作文 篇8

　　窗前的那盆茉莉，散發(fā)著(zhù)淡淡的清香，彌漫了整個(gè)屋子。我不禁摘下一朵，靜靜地看著(zhù)，看著(zhù)，勾起了我的回憶。

　　記得那是一個(gè)寒冷的冬日，路上的行人屈指可數，然而空中還飄著(zhù)蒙蒙細雨，行人都邁著(zhù)沉重，焦急的步子，急急忙忙地往家里趕。我呢，撐起了我的雨傘，慢慢的在路上走著(zhù)。走到了天橋上的時(shí)候，忽然下起了暴雨，雨絲鋪天蓋地從天空中傾斜下來(lái)，風(fēng)呼呼的吹著(zhù)，我穿著(zhù)厚厚的羽絨服，但仍感到一陣陣涼意，我轉過(guò)頭去，發(fā)現在一個(gè)不起眼的地方，一位白發(fā)蒼蒼，年過(guò)古稀的老人倚靠在墻角——那是個(gè)賣(mài)花，愛(ài)花的老人，他穿著(zhù)單薄的衣裳，冷得身體都蜷縮成一團。老人在這里擺攤好幾年了，他遇到這突如其來(lái)的.雨，有些不知所措。他拿出墊在身后的破舊的，褪色的背包，在翻尋著(zhù)什么。忽然，他嘴角微微一翹，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上道道歲月刻磨的皺紋皺成一團，好像找到了寶藏似的，原來(lái)是找到了一把破舊的也是唯一的一把傘，便打在了自己的頭頂上。這時(shí)，他轉過(guò)身去看著(zhù)那些嬌嫩的花朵，那些稚嫩的花兒經(jīng)不住風(fēng)吹雨打，原本鮮亮柔媚，豐姿綽約的花朵，變得搖搖欲墜，東倒西歪。老人似乎想到了什么，把那些受到摧殘的花朵聚攏來(lái)，雙手顫抖著(zhù)，給那些花兒們打傘。那是唯一的一把傘��！盡管他只穿了單薄的衣裳！盡管冷得縮成一團！盡管自己全身都濕透！但他嘴上還是掛著(zhù)一絲微笑，靜靜地，靜靜地凝視著(zhù)那些嬌嫩的花兒。

　　過(guò)了幾天，當我在經(jīng)過(guò)天橋的時(shí)候，那些含苞待放的花兒，都綻開(kāi)了笑臉。老人看著(zhù)花兒靜靜的開(kāi)放著(zhù)，心里一定十分欣慰。路過(guò)的人們，都會(huì )停下腳步看一會(huì )兒花，微笑著(zhù)和老人打招呼“嗯，來(lái)看看，它們開(kāi)得多好啊�！薄笆悄阏樟系煤冒�！”人的聲音去遠了，老人還呆在那些花旁邊。仿佛在靜靜的，靜靜地聆聽(tīng)這花開(kāi)的聲音。

聲音的作文 篇9

　　如今城市已得到飛速的發(fā)展，一條條高速公路，一段段文明歷史，十分繁榮。但是，在這片繁華的城市中，早已褪去了海的聲音。

　　當我還小的時(shí)候，聽(tīng)媽媽說(shuō)海螺里可以聽(tīng)到海的聲音，我便用小小的一雙手捧著(zhù)一個(gè)海螺，仔細的傾聽(tīng)，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了海的回音，聽(tīng)見(jiàn)了魚(yú)兒們用柔軟的魚(yú)尾拍打海面的聲音，聽(tīng)見(jiàn)了來(lái)自遙遠國度的呼喚……這時(shí)我想著(zhù)，即使看不見(jiàn)廣闊的大海也會(huì )知足吧。

　　那是一段多么美好的時(shí)光，白天在外面嬉戲打鬧，晚上聽(tīng)海的聲音，一天都過(guò)得十分充足。

　　但是時(shí)間一天天的流逝，我早已不是那個(gè)只會(huì )嬉戲打鬧的孩子，一天天的學(xué)習與功課，一次次的悲傷與氣餒，一次次的疲勞與堅強，早已沖進(jìn)我的心靈，早已淹沒(méi)了那片蔚藍的海域。

　　當我在行進(jìn)的路上偶爾停下，回頭望望往日的時(shí)光，看到的只能是經(jīng)歷春夏秋冬又一春的腳印，唯獨看不見(jiàn)那片海，這讓我感到額外的沮喪，但我還是一直走著(zhù)走著(zhù)，留下一串又一串的腳印，每走一步，離大海就遠了一步。

　　不知是何時(shí)，我又想起了那個(gè)海螺，捧著(zhù)這個(gè)海螺，讓我感到了從未有過(guò)的重量。我把海螺小心的舉在耳邊，靜靜地聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，仿佛與時(shí)間隔絕，什么也不想，什么也不干，心靈的嘈雜也悄悄的離開(kāi)了，只感到一陣清涼的`海風(fēng)，好想一直就這樣的聽(tīng)著(zhù)，直到永遠，一直聽(tīng)著(zhù)海的聲音，一直聽(tīng)著(zhù)心的呼喚。

　　但我感到惋惜，看到城市的發(fā)展中一次次高興又一次次悲傷的人們，看到了為事業(yè)日日夜夜勞累不堪的人們，看到一個(gè)又一個(gè)因錯失良機而后悔不已的人們……一切的一切讓整個(gè)城市與海隔開(kāi)了，聽(tīng)不見(jiàn)海的聲音，怎么可能聽(tīng)得見(jiàn)心靈的呼喚？我真希望我只是一個(gè)小孩子，永遠生活在心靈的大海，因為大人們不懂，當他們還是一個(gè)跟我們一般高的孩子時(shí)，也有過(guò)這樣的想法，但最后悄悄的長(cháng)大，卻丟棄了與海的一切一切，聽(tīng)不見(jiàn)看不見(jiàn)我們的任何想法。我有點(diǎn)害怕自己會(huì )變成這個(gè)樣子，離開(kāi)這個(gè)聽(tīng)得見(jiàn)海的地方，直到人生終點(diǎn)的時(shí)候才開(kāi)始惋惜這一切的一切。

　　即使心跳動(dòng)在自己的身體里面，你也未必能夠了解你內心深處真正渴望的東西，其實(shí)，只需要微微張開(kāi)雙臂，什么也不想，什么也不用擔心，就可以聽(tīng)見(jiàn)海的聲音，就可以感受到心靈的呼喚，不要讓繁華的城市與歷史蒙蔽的心靈，其實(shí)，在你工作與疲勞的時(shí)候，只需要一片海域而已。

聲音的作文 篇10

　　一場(chǎng)春雨過(guò)后，小區內最后一堆積雪也隨之消融。行人已摘去冬帽，脫去冬衣，感受春天的溫暖。孩子們都已投入春天的懷抱，笑聲不絕于耳。

　　難得一個(gè)艷陽(yáng)高照的午后，在家窩了一個(gè)寒冬的我，迫不及待的輕裝上陣，去聆聽(tīng)那春天的聲音，那牽動(dòng)我心靈的.聲音。

　　剛踏出家門(mén)，“嘰嘰喳喳”，鳥(niǎo)兒的歌唱聲便傳入耳畔，我不禁被帶入這春天的歡頌會(huì )。鳥(niǎo)兒們你不讓我，我不讓你，爭先恐后的展示著(zhù)自己美妙的歌喉。剛步入新學(xué)期的我們，不應該有這種不服輸的勁頭嗎？學(xué)習時(shí)爭先恐后、勇攀高峰，努力展示自己最好的一面。

　　跟隨春天的腳步漫步于春天的世界中。小草早已耐不住性子鉆出了禁錮它的泥土；路邊的幾株柳樹(shù)也抽出了新綠；松樹(shù)換掉了它那墨綠的戰甲，也溶于春天的大花園中。春風(fēng)拂過(guò)，“唰、唰，唰”，清除植物的污垢同時(shí)也在吹開(kāi)我內心的塵埃，讓我用最清新的面貌去面對每一天。

　　不知不覺(jué)中，已來(lái)到鴨綠江畔。春天的喜訊怎能瞞過(guò)這大自然的伴奏師？江水早已沖開(kāi)冰層，叮叮咚咚愉快的向前奔跑著(zhù)。在學(xué)習、生活中不也是如此？即使面對前方各種艱難險阻，我們也要不畏困難，敢于鉆研，越過(guò)一道道溝壑，輕松愉快的面對挫折，從容不迫的解決問(wèn)題。

　　“哈哈”，小孩子的笑聲從廣場(chǎng)中傳出，他們跳動(dòng)著(zhù)、奔跑著(zhù)，牽著(zhù)自己的風(fēng)箏。我們何嘗不要樂(lè )觀(guān)面對人生，笑著(zhù)迎接屬于自己的那片藍天呢？

　　鳥(niǎo)語(yǔ)、風(fēng)聲、江水叮咚、兒童歡笑，它們牽動(dòng)著(zhù)我的心靈，讓我奔跑在那屬于我的人生路上。