聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文15篇【精品】
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文1
假如，我聆聽(tīng)白云，那么我將擁有整片天空；假如，我聆聽(tīng)蒼松，那么我將擁有整片森林；假如，我聆聽(tīng)游魚(yú)，那么我將擁有整片海洋。
但，我選擇聆聽(tīng)——花開(kāi)的聲音。
漫步在堤岸，垂首靜靜傾聽(tīng)海的絮語(yǔ)，海風(fēng)輕拂，好不愜意。深呼吸，卻嗅到陣陣惡臭。是誰(shuí)？是誰(shuí)放縱這些“害蟲(chóng)”們在這里恣意妄為，掃人興致？心里沒(méi)有半點(diǎn)好心情幸存，放眼望去，滿(mǎn)眼皆是破舊的不堪直視的骯臟。似乎耳邊的絮語(yǔ)也成了悲鳴。
“老頭子，慢點(diǎn)，小心地上濕！”
兩個(gè)蒼老的身影緩緩走入我的視野，二老一前一后，沿堤拾著(zhù)垃圾。他們枯枝般的手不停地勞作著(zhù)，一次又一次地彎腰撿起地上的垃圾，一次又一次地在海邊用網(wǎng)兜搜索著(zhù)污物。他們不在乎，毫不在乎這些垃圾有多臟，氣味有多刺鼻，只是反復地拾著(zhù)。
夕陽(yáng)將他們原本矮小的.影子拉得很長(cháng)，很長(cháng)，如同兩個(gè)巨人，默默守護著(zhù)這片海。耳邊的悲鳴早已不復存在，有的只是對二老的無(wú)盡感激和贊頌。
你聽(tīng)到了嗎？那，才是自然花開(kāi)的聲音。
不管他們是為了生計還是為了我們共同的家園，他們的行動(dòng)都值得我們去贊頌。不知有多少人一邊說(shuō)著(zhù)“地球是我家，美麗靠大家”一邊又在肆意破壞環(huán)境。我們難道只是嘴上說(shuō)說(shuō)，不落實(shí)行動(dòng)嗎？在我們聽(tīng)到自然對人類(lèi)憤怒控訴的同時(shí)，我們不是也應該用自己的心、自己的手去改變，去播種永恒嗎？
那樣，我們才能聆聽(tīng)到——花開(kāi)的聲音。
聆聽(tīng)自然花開(kāi)的聲音，感受著(zhù)聲音中包含著(zhù)的喜怒哀樂(lè )，那聲音成了我永恒的記憶。
品味，聆聽(tīng)……
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文2
你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？花開(kāi)的聲音。
那天早上，我打開(kāi)電腦，正準備看看有沒(méi)有新的郵件，順便也“偷”一下菜，嘻嘻！可是，我還沒(méi)來(lái)得及打開(kāi)郵箱，QQ就“嘀嘀嘀”地響了起來(lái)。
咦？“傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音”是誰(shuí)呢？我的好友里好像沒(méi)有這個(gè)人？
“你好！”一個(gè)對話(huà)框彈了出來(lái)。
“請問(wèn)你是誰(shuí)？”我的手在鍵盤(pán)上動(dòng)了動(dòng)。
“我是一個(gè)失聰的女孩，原本我擁有一個(gè)完美的身軀，卻沒(méi)想到上天如此不公平！”
“是嗎？我知道，作為一個(gè)失聰的女孩，聽(tīng)不到美妙的音樂(lè )，是一件多么殘酷的事�！�
“可是，你聽(tīng)過(guò)花開(kāi)的聲音嗎？”這一句話(huà)令我驚訝不已。我連忙回復——
“花開(kāi)也有聲音嗎？”
“是的，你要用心去靜靜傾聽(tīng)，就能聽(tīng)到。每一朵花，都在努力綻放著(zhù)它們最美的容顏，雖然花朵那么平凡，卻都在努力著(zhù)，我又有什么理由放棄，畢竟，生命是那么美好……”
“原來(lái)是我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)�！蔽彝�(zhù)對面傳來(lái)的一行行字，似乎每個(gè)字都在洗刷著(zhù)我的'心靈。
“明天下午兩點(diǎn)，我們一起去傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，好嗎？”
我興奮地敲了一個(gè)字“好！”
那天下午，我終于見(jiàn)到了她。原來(lái)是一個(gè)姐姐，烏黑的秀發(fā)，水靈靈的大眼睛，從中顯露出無(wú)比的靈氣。
于是，我們一起在那個(gè)下午用花開(kāi)的聲音洗刷著(zhù)心靈，那聲音，到達我內心最深的地方。
讓我們，一起，傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音……
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文3
我愛(ài)校園的梧桐樹(shù)，更愛(ài)它那雄姿，溫和和質(zhì)樸！下面是工作區，最繁華的是泉城大道，人山人海，下雨時(shí)這里是最漂亮的，公路上開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花，這真是花的海洋，花的世界。沒(méi)有眼淚。有一天，我和小狗出去玩？?jì)晌焕先硕挤浅８屑の覀�，連聲說(shuō)。有人喜愛(ài)馳名四方的名勝古跡，有人喜愛(ài)浩瀚無(wú)邊的大海，可我只喜愛(ài)堅韌不拔的松樹(shù)。
他的微笑，就像地平線(xiàn)升起時(shí)照射在大地上的第一屢陽(yáng)光；讓我感覺(jué)到溫暖。他的微笑，就像一場(chǎng)久久未至的甘霖；讓我重新看到了希望。他的微笑，讓我感到了怦然心動(dòng)的感覺(jué)。
請不要用那種熱情的眼光望我，因為我害怕讓你看到我心里的悸動(dòng)。然而，你并沒(méi)有像我保持沉默。于是，我們都選擇了美麗的錯誤。
我們的感情并沒(méi)有伴隨著(zhù)時(shí)間地逝去而蛻變。你依然習慣用你的微笑來(lái)鼓勵，撫慰我，默默的關(guān)心著(zhù)我。只覺(jué)得有一種甜蜜的幸福！
或許是命運的捉弄，你和我竟分隔兩地。離開(kāi)你的時(shí)間，我只剩一顆凄涼的心。如果可以，我多么想凍結溫暖的'陽(yáng)光，讓寂寞的心靈不在凄涼。如果可以，我多么想凍結皎潔的月光，讓空虛的內心不在黑暗。我也曾輕輕地回，可是那只會(huì )另我更加心痛，或許這是早戀的澀果。
漸漸的在眼淚中明白，放手才是唯一的解脫。最終我果決地用冰冷的手刺穿你帶著(zhù)體溫的心……我的淚水不讓你看見(jiàn)。你可否明白，其實(shí)：無(wú)聲的哭泣比有聲的哭泣更痛徹心扉。
當滄桑的夕陽(yáng)慢慢的西沉下去，我的心也伴隨著(zhù)掉入了萬(wàn)丈深淵。仰望著(zhù)慢慢暗下的天，一片黑色中疏星點(diǎn)點(diǎn)。風(fēng)繚亂了我的頭發(fā)，吹亂了我的思緒，我似乎聆聽(tīng)到遠處彼岸花開(kāi)的聲音：彼岸花開(kāi)，朵朵傷情。
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文4
春去春來(lái)，花謝花開(kāi)。擁有花的世界是爛漫的，花是有節奏的色彩，花是青春的象征，待到山花爛漫時(shí)，你可曾用心聆聽(tīng)到花開(kāi)的聲音？
又是一年春來(lái)到，門(mén)前桃花又含苞待放了，看著(zhù)那欲綻的花朵兒，我的內心充滿(mǎn)了喜悅，像一位滿(mǎn)懷羞澀的少女，用纖纖玉手遮住那粉嫩的臉龐。駐足門(mén)前，花苞掛滿(mǎn)枝頭，幾片微微打開(kāi)的花瓣，掛著(zhù)晶瑩的露珠，隱隱藏著(zhù)迷人的淺淺的'笑。
它快要開(kāi)放了。你聽(tīng)，綻放的序曲已經(jīng)響起，動(dòng)人的主旋律即將奏響。我好象聽(tīng)到了花瓣舒展的聲音，那聲音如同青春變奏曲一樣，清脆而又響亮。我聽(tīng)到花蕊向我訴說(shuō)，春天是我的舞臺，我要在這舞臺上唱響自己的主旋律。
是的，它完成了動(dòng)人的蛻變。它用自己的青春舞曲主宰著(zhù)自己的舞臺。
微閉雙眸，湊上前輕輕一嗅，那沁人的馨香瞬間彌漫我的心房。我分享著(zhù)它的喜悅，我聆聽(tīng)著(zhù)它的心聲。它經(jīng)歷了驕陽(yáng)似火，經(jīng)歷了寒冬臘雪，它承受了雨的洗禮，經(jīng)歷了風(fēng)的打磨，最終它譜寫(xiě)出了屬于自己的那支動(dòng)聽(tīng)的歌。桃花的花期很短，又過(guò)了幾日，當我再一次駐足門(mén)前時(shí)，卻發(fā)現地上已是落紅一片，真的很讓人憐惜這美麗的短暫。然而我們未必遺憾，人生總有謝幕的時(shí)候，花也總有凋落的時(shí)刻，但它們綻放的聲音卻早已在我心里駐足蕩氣回腸。
久久回憶，品味花開(kāi)的聲音，那聲音是生命的詮釋?zhuān)庆`魂的寄托�；ǖ囊簧皇菫榱司`放；如花一樣，人的一生是為了圓夢(mèng)。
讓我們一起聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，感悟人生的風(fēng)雨，花聲纏綿，激勵著(zhù)你去譜寫(xiě)那屬于自己的音樂(lè )之聲。
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文5
如果你聆聽(tīng)的是蒼穹，那么你會(huì )擁有展翅高飛的機會(huì )；如果你聆聽(tīng)的是碧海，那么你會(huì )持有隱逸萬(wàn)物的心靈；如果你聆聽(tīng)的是綠林，那么你會(huì )得有靜若處子的心境。
而我聆聽(tīng)的，是花開(kāi)的聲音……
一條黑狗在他的“妻子”分娩時(shí)，為了讓她與孩子可以吃上“大餐”去街上找肉。早已被喜悅沖暈了頭腦的他在過(guò)馬路時(shí)，遇上了一輛疾馳的面包車(chē)，車(chē)從他身上碾過(guò)，車(chē)主也沒(méi)下來(lái)。只是那條黑狗忽地站了起來(lái)，沖向對面的.一家肉店，搶下一根肉骨頭，又沖回到了他的妻子身邊。
小狗順利出生，他卻含笑而死，死前與妻子“一視”。妻子在丈夫倒下后，悲鳴一聲，其中包含了多少無(wú)奈與深深悲痛，馬路上的血流凝聚成一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心。
是什么信念支持黑狗十分鐘？沒(méi)錯，這是一種對愛(ài)人和子女特殊的感受，像白合花一般，即使這只是一條平凡不引人矚目的黑狗，但在一個(gè)平凡的生命心中，卻有一顆如巖漿般熾熱、滾燙的心，把愛(ài)看得比生命還寶貴，把生命譜寫(xiě)成一首贊頌愛(ài)的交響樂(lè )。
螞蟻們抱作一團，從火災中沖出重圍；護崽的母狼與獅子、野豹拼死搏斗，喪命虎口；海龜媽媽為保護龜蛋，做出一個(gè)個(gè)“假洞”；水牛的同伴被獅子捕殺，一個(gè)個(gè)眼冒紅光殺出重圍；企鵝為了溫暖孩子，一站就是十幾天……
愛(ài)是世上沒(méi)有任何東西可以衡量的，一切為正義、為保護、為證明而逝去的任何人或物，死得都像泰山般雄偉。也許，聆聽(tīng)它們的意義，就是在聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
靜靜聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，萬(wàn)物之間為了自己所愛(ài)的人奉獻出自己獨特又毫無(wú)違和感的魅力，把愛(ài)視作一切，是聆聽(tīng)到的最動(dòng)人的仙樂(lè )。
聽(tīng)……花開(kāi)了……
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文6
善待學(xué)生，其著(zhù)眼點(diǎn)應是善待每一個(gè)學(xué)生。有些學(xué)生，由于意識的“偏航”、觀(guān)的缺失，因而行為產(chǎn)生扭曲，學(xué)習不盡如人意。作為教師，要用誠心與善意去感化他們，要用與策略去誘導他們，要用與恒心去教導他們。同時(shí)，每一個(gè)學(xué)生的狀況是不同的，教師要根據差異設計有針對性的教育方案，作為教師，對每一個(gè)學(xué)生都要傾注，去浸染他們，切忌漠視他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，因為這是善待他們在行為上的表露，從而將培育起他們的與意志、自尊與自強、智力和。
善待學(xué)生，需給予更多、更細、更有意義的人文關(guān)懷。教師應以尊重與的姿態(tài)、關(guān)心與幫助的誠意、支持與賞識的行為對待學(xué)生，從而使學(xué)生的心靈感染，精神得到鼓勵，心智得到啟發(fā);使其潛能得以挖掘，使其能力得以發(fā)揮，使其學(xué)業(yè)得以提高，使其情感得以升華。
善待學(xué)生，是讓學(xué)生擁有多元的抉擇。每個(gè)學(xué)生都有其相對固定的特質(zhì)和傾向，有的外向，有的內向;有的固執，有的隨和……這些性格所產(chǎn)生的行為特征一般來(lái)說(shuō)是較難的。我們應該允許學(xué)生作出保持本色的，不可劃分或評判其優(yōu)劣好壞，更不能以教師自身的標準去要求學(xué)生、支配學(xué)生，或將自己的意志強加于人。假如學(xué)生沒(méi)有了個(gè)性，不就黯然失色了嗎?教師應該持的，體察學(xué)生的.情緒，體會(huì )學(xué)生的心理狀態(tài)，并以善解人意的態(tài)度去接納學(xué)生的情感。
善待學(xué)生，是要形成一種有情的教育與教育的有情。從某種意義上來(lái)看，學(xué)生的生活和的掌握在教師手中。學(xué)生能否生活得有趣、學(xué)得快樂(lè )，都與教師密切相關(guān)。因此，一位溫而不慍、嚴而不厲、教育有方、真正關(guān)愛(ài)、體諒學(xué)生的教師對學(xué)生的成長(cháng)意義重大。
善待每一個(gè)學(xué)生，你才能聆聽(tīng)到最美的花開(kāi)的聲音。
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文7
“人閑桂花落，夜靜春山空�！边@是王維的一句詩(shī)。學(xué)了這首詩(shī)，我就很奇怪：為什么古人就能聽(tīng)到花的聲音，而我卻一次也沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)?我想是因為我天天在學(xué)校和家這兩點(diǎn)之間不停地奔來(lái)奔去，就算有時(shí)間也只能聽(tīng)見(jiàn)汽車(chē)在馬路上行駛的聲音，卻往往靜不下來(lái)仔細聽(tīng)聽(tīng)花的聲音，而古人卻能在山中靜靜地觀(guān)察，等待，仔細地聆聽(tīng)。于是，我下定決心，要仔細地聽(tīng)一次花的聲音。
我等待的時(shí)機終于到了，院里的梅花樹(shù)上長(cháng)出了一個(gè)個(gè)小花苞，基本上都是小的，只有一個(gè)枝干上長(cháng)著(zhù)一朵大大的花苞。它三天前就開(kāi)始抖動(dòng)了，好像里面有一個(gè)剛剛醒來(lái)的睡美人抖了抖身子，抖了抖眉毛，伸了個(gè)大懶腰，已經(jīng)睡了很久很久�？删驮谶@時(shí)，外面下起了雪，北風(fēng)也來(lái)湊熱鬧，“呼呼!”，“嘀嘀!”聽(tīng)著(zhù)這風(fēng)雪交加的聲音，我只好坐在石椅上等待著(zhù)這場(chǎng)風(fēng)雪結束。忽然，院子里一株不知名的樹(shù)被風(fēng)雪打倒了，只聽(tīng)“咔”的一聲，那棵樹(shù)不甘心地齊腰而斷。恰在此時(shí)，那朵要開(kāi)的`花朵“嘭”的一聲打開(kāi)了。雪下得更大了，層層疊疊壓在梅花的枝頭上，梅枝越來(lái)越彎，仿佛不堪重負的樣子。我嚇了一跳，以為那朵剛開(kāi)的花連同枝頭都要斷掉了，可誰(shuí)知那梅枝只抖了抖身子，將身上的"雪山"抖落，便又把身子挺得筆直，那朵花兒開(kāi)得更艷了......
雪停了，梅花散發(fā)出陣陣清香，無(wú)論這香味有多香，也沒(méi)有你對我的話(huà)語(yǔ)輕柔、堅毅，我只能用心來(lái)聆聽(tīng)
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文8
每年五月的第三個(gè)星期天是全國助殘日，我們環(huán)城西路小學(xué)四（三）班的小小雷鋒中隊為了更好踐行志愿者和“紅領(lǐng)巾助殘”精神，開(kāi)展了一次極有意義的助殘志愿活動(dòng)。
五月十九日上午，我們十位同學(xué)代表著(zhù)全班同學(xué)，代著(zhù)同學(xué)自發(fā)捐獻的零用錢(qián)購買(mǎi)的小禮物來(lái)到了蕪湖聾兒語(yǔ)訓康復中心看望聽(tīng)障小朋友。
大家都是第一次來(lái)到康復中心，這里看上去和普通的幼兒園差不多，有教室、游戲室和食堂，但這里的小朋友卻和我們有點(diǎn)不一樣，因為他們的耳朵上都戴著(zhù)助聽(tīng)器或者是人工耳蝸，這里的畢老師首先向我們介紹了助聽(tīng)器和人工耳蝸的相關(guān)知識，讓我們了解到這些小朋友通過(guò)佩戴助聽(tīng)器或人工耳蝸再加上老師的語(yǔ)訓，可以學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，不再象過(guò)去說(shuō)的`“十聾九啞”，而是變成了“聾而不啞”。
聽(tīng)了畢老師的介紹后我們對聽(tīng)障兒童和語(yǔ)訓康復中心都有了進(jìn)一步的了解，我們班大隊委馬鈺雯同學(xué)也上臺致辭表達我們對聽(tīng)障小朋友的關(guān)愛(ài)，接下來(lái)吳彤同學(xué)表演了活力四射的拉丁舞——旋轉、跳躍，聽(tīng)障小朋友們不停的拍手叫好，他們也來(lái)到臺前為我們表演了兒歌和舞蹈和我們互動(dòng)，雖然聽(tīng)障小朋友說(shuō)話(huà)有一點(diǎn)不清楚，但是我們真的感到他們表演的很出色。最后我們將購買(mǎi)的小禮物贈送給他們，小朋友們看到了新書(shū)包開(kāi)心極了。
今天來(lái)到這里慰問(wèn)、互動(dòng)、參觀(guān)讓我們了解到自己是多幸福呀，聽(tīng)障小朋友不能像我們一樣在課堂上聽(tīng)到老師的諄諄教誨；聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱；不能用歌聲表達自己的喜悅，所以我們更應該伸出關(guān)愛(ài)之手和他們手拉手一起玩耍一起跳舞。
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文9
如果你聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒在天空飛翔，你將擁抱整片天空，如果你聆聽(tīng)魚(yú)兒在水中嬉戲，你將親吻清澈的碧水。如果聆聽(tīng)遠方的鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，你將擁抱整個(gè)大地，但我選擇——聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
記得那天傍晚，疲倦的我從家里出來(lái)買(mǎi)東西，我這個(gè)人啊，常常丟三落四，所以老是會(huì )到學(xué)校里拿作業(yè)，到了書(shū)店門(mén)口，外面毛毛的細雨開(kāi)始在空中飛舞，似一個(gè)個(gè)可愛(ài)的精靈。很多人聚在書(shū)店廊下，為沒(méi)有帶“防護武器”而感到憂(yōu)傷，正在這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)看似高大的男人，這個(gè)男人穿著(zhù)西裝，很有男人味，但是眼圈有點(diǎn)黑，可能因為晚上工作到很晚吧！
外面的小精靈越飛越多，就在這時(shí)，一個(gè)陌生的聲音在人群中響起：“您好，您沒(méi)有傘嗎？”
西裝男人無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭，一個(gè)穿著(zhù)藍衣服的高個(gè)子陌生人微笑著(zhù)對他說(shuō)：“我這里有兩把傘，給你一把吧！”西裝男人的臉上浮現出一片詫異，繼而又微笑，鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，最后，兩個(gè)人像平常一樣告別了，細雨紛飛的路口，他們揮手，各奔東西。
無(wú)疑這讓我很感動(dòng)，現在社會(huì )上，太多的疑慮、冷漠和自私，很多熟人之間都并不相互信任，何況陌生人呢？而剛剛人群中的那一句“您好”，那一個(gè)微笑，似一朵嬌艷的.花兒，開(kāi)在信任和溫暖的土壤上。
雨依然下著(zhù)，飛在我的雨傘上，跳濺出一片迷蒙。
笑聲，車(chē)聲，交談聲，雜織在一起，此時(shí)在我心中，聆聽(tīng)著(zhù)花開(kāi)的聲音，溫暖和愛(ài)的感覺(jué)在我心中彌漫。
我相信，這朵花會(huì )永遠在我心中綻放，永不凋零。
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文10
有人說(shuō)是甘為人梯，默默耕耘，而只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，我的只有一個(gè)，讓我們的新一代走在我們鋪平的平坦而寬闊的道路上奔向前方。我的而的還是從那件小事說(shuō)起吧!
在我任班主任時(shí)，記得有這樣一個(gè)小名叫高冰鈺，聰明伶俐、活潑，成績(jì)還可以，而且小嘴巴挺能說(shuō)會(huì )道的，好像一只小“百靈”。由于她經(jīng)商沒(méi)管她，年邁的、寵著(zhù)她，她由于年齡還太小，雖有幾分聰明，但自制能力不強，且愛(ài)哭鼻子。有一次，她因一道數學(xué)作業(yè)不懂做不出來(lái)而急得大哭。從此，我就留心地她內外的舉動(dòng)。還有一次，她和馬曉彤在玩踢毽子，一連輸了兩局，竟跑進(jìn)教室里趴在桌子上大哭一場(chǎng)，哭完了又拉著(zhù)踢馬曉彤毽子，直到贏(yíng)了才罷手。經(jīng)過(guò)再三觀(guān)察，分析她每次哭的原因，她愛(ài)哭正是她自尊心強的`一種表現。于是把她爭強好勝的特點(diǎn)，引導發(fā)揮到朗讀、講故事上來(lái)，同時(shí)給予她具體的指導。這樣，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，這個(gè)小女孩書(shū)讀得悅耳動(dòng)聽(tīng)，講起故事來(lái)有板有眼，還報名參加學(xué)校舉行的“講故事”大賽，取得了很好的名次。
我體會(huì )到：要做到善于觀(guān)察，注意發(fā)現身上閃光的品質(zhì)，心中隱秘的活動(dòng)，臉上流露的神情，出現的異常行為……這一切即使剛剛露出端倪，不會(huì )引起常人的注意，也應成為教師捕捉的對象�；蚴且騽堇麑�，或是防微柱漸，并用自己創(chuàng )造性的來(lái)影響教育的進(jìn)程，規范學(xué)生的行為。如今，望著(zhù)跳躍在我眼前活潑開(kāi)朗、進(jìn)步的小女孩，我心中總充滿(mǎn)著(zhù)，到自己也了一份小小的偉大，我告訴自己，，靠的不是力氣，而是發(fā)自的，用愛(ài)去叩啟孩子們的大門(mén)。
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文11
花開(kāi)的聲音，是需要我們用心去聆聽(tīng)的。
春天到了，各種各樣的花也都先后的開(kāi)放了。在這大片大片的花叢里，更多的人是被花的外形以及顏色吸引了去，當有人問(wèn)起，你們聽(tīng)過(guò)花開(kāi)的聲音嗎？大多數的人都略微的搖搖頭。甚至還有人反問(wèn)，花開(kāi)的聲音？花開(kāi)有聲音嗎？
他們反問(wèn)的語(yǔ)氣顯然是不相信的，但是我信心的朝著(zhù)他們道：“花開(kāi)當然有聲音，我就聽(tīng)過(guò)花開(kāi)的聲音�！�
我確實(shí)聽(tīng)到過(guò)花開(kāi)的聲音，那是在極為安靜的環(huán)境之下。那時(shí)候，花叢里少有人影，這些花兒就在風(fēng)中搖曳著(zhù)慢慢地舒展了它們的花瓣�；ò暌黄忠黄脑谔�(yáng)光底下綻放開(kāi)來(lái)，聲音窸窸窣窣的，舒展開(kāi)來(lái)的花瓣將阻擋了它的綠葉悄悄的撥弄開(kāi)。這些花開(kāi)的聲音無(wú)比的.微小，只有當我們閉上眼睛，用心聆聽(tīng)的時(shí)候，我們才能聽(tīng)到。
花開(kāi)的聲音是很神奇的，我們完全能夠憑借著(zhù)這些聲音，然后在我們的腦海之中將花開(kāi)的畫(huà)面展現開(kāi)來(lái)。也有人說(shuō)聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，其實(shí)也就是在聆聽(tīng)自己的心聲。因為愛(ài)花的人都在迎接著(zhù)花開(kāi)呢，很多人都在夢(mèng)里聆聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音，這些聲音都是出于自己對花開(kāi)的期盼。在他們看來(lái)，花開(kāi)的聲音就是一首知道用心聆聽(tīng)的曲子。你有多期待著(zhù)這些花開(kāi)，那么這首曲子就會(huì )有多么的美妙。
花開(kāi)也就代表著(zhù)花兒迎來(lái)了它最美麗的時(shí)刻，每一朵綻放開(kāi)來(lái)的花的花期都是有限的。所以花兒在綻開(kāi)的時(shí)候格外的小心翼翼，也格外的珍惜。守著(zhù)花開(kāi)的我們，也最是呵護這一朵朵美麗的花骨朵兒。
讓我們靜心去感知我們的世界，相信你們也能聆聽(tīng)到花開(kāi)的聲音。
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文12
聽(tīng)花的聲音。曾經(jīng)，我覺(jué)得自己像一朵花。開(kāi)車(chē)的時(shí)候，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。褪色的時(shí)候，就更不用說(shuō)了。
它也希望有人關(guān)注它。它也想有人在它盛開(kāi)的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)它的聲音，它也想在它盛開(kāi)的.時(shí)候用它的振動(dòng)感染任何人。它也想要.
但是誰(shuí)能用心聽(tīng)，誰(shuí)能停下來(lái)感受？
上學(xué)的路上有個(gè)十字路口，經(jīng)�？吹接腥藥椭�(zhù)不方便的人過(guò)馬路。每次看到這一幕，我的心總是微微震動(dòng)。這一天，我放學(xué)回家，天已經(jīng)陰了。我站在路邊等綠燈過(guò)馬路。有個(gè)叔叔不太方便搬出便利店。慢慢來(lái)到我身邊。當我和他在同一條線(xiàn)上的時(shí)候。綠燈12秒后會(huì )亮。我在里面徘徊，很想去告訴他。叔叔，讓我幫你渡過(guò)難關(guān)。不過(guò)好像是固定的。秒，秒的倒數。最后3秒，我毅然開(kāi)口：“大叔，我來(lái)幫你渡過(guò)�！贝笫搴芨袆�(dòng)，答道：“謝謝�！�。我當時(shí)覺(jué)得非常非常尷尬。綠燈。
我輕輕地握著(zhù)他的手。慢慢走，一步一步來(lái)。心里有無(wú)數遐想�，F在有很多人看著(zhù)我，覺(jué)得我虛偽嗎？感覺(jué)時(shí)間過(guò)得太慢了。我感覺(jué)手心出汗，心跳加速。我想快點(diǎn)過(guò)馬路。當我的左腳邁出最后一步時(shí)，我的全身變得柔軟。我自然回頭。我大吃一驚，舅舅的臉上堆滿(mǎn)了慈祥的笑容。他對我說(shuō)：“謝謝”。我無(wú)言以對。我不知道該怎么辦。我只是點(diǎn)了點(diǎn)頭�？纯椿野档娜兆�，看看微笑的大叔，再看看路人。
怎么，大家好像都在笑？我突然明白了，我突然開(kāi)始明白了。原來(lái)！花開(kāi)的聲音微弱，但花開(kāi)遍了整個(gè)春天。有人會(huì )聽(tīng)著(zhù)花開(kāi)的聲音，感受花開(kāi)時(shí)的顫動(dòng)。原來(lái)！只要每一朵花用最大的努力發(fā)出最大的聲音，就會(huì )引起所有花的共鳴。
聽(tīng)著(zhù)！花兒與美妙的聲音產(chǎn)生共鳴。
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文13
如果不是這一次的晚會(huì )，我不會(huì )知道有這么多和我差不多大的小朋友，他們從小就有聽(tīng)力障礙，更不會(huì )知道他們像我一樣正常說(shuō)話(huà)是需要一家人共同的努力才能換來(lái)的。這一晚，我聆聽(tīng)了花開(kāi)的聲音。
我和爸爸媽媽坐在觀(guān)眾席上等待著(zhù)。爸爸媽媽沒(méi)有告訴我這是一場(chǎng)什么樣的晚會(huì )，他們只是牽著(zhù)我的'手，說(shuō)要帶我去聽(tīng)一聽(tīng)花開(kāi)的聲音。我認認真真地坐在觀(guān)眾席上等待著(zhù)，直到第一個(gè)小朋友上臺開(kāi)始演講。這位小朋友是比我小五個(gè)月的女孩子，她開(kāi)口說(shuō)話(huà)的那一剎那，我轉頭望向了我的媽媽。媽媽沒(méi)有對我說(shuō)什么，只是示意我認真地去聽(tīng)。
我發(fā)現這位小朋友雖然看起來(lái)和我們沒(méi)有任何區別，可是她說(shuō)話(huà)卻不像我們那么輕松。她吐出的每一個(gè)字都像是她拼盡了全力說(shuō)出來(lái)的字，有的地方還會(huì )出現忽然的停頓，讓還不知道原因的我不時(shí)地望向我的爸爸媽媽?zhuān)Ｍ麄兘o我講講為什么。
后來(lái)這位小朋友演講結束了之后，我的爸爸媽媽小聲地告訴我，她是一個(gè)有聽(tīng)力障礙的小朋友，生下來(lái)聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，直到她的家人陪他們上醫院，陪她練習聽(tīng)力，陪她學(xué)習說(shuō)話(huà)，她才能像正常人一樣發(fā)聲。像現在這樣站在臺上演講，是她全家人共同努力才能換來(lái)的結果。
我聽(tīng)完爸爸媽媽說(shuō)的，睜大了眼睛表示驚訝，卻也在緊接著(zhù)出場(chǎng)的另一個(gè)小朋友的聲音里盡量克制自己的驚訝。這位小朋友比我還大一點(diǎn)點(diǎn)，但他說(shuō)話(huà)也像是剛剛那個(gè)小女孩一樣，有些我說(shuō)不清道不明的感覺(jué)，讓人聽(tīng)了會(huì )感覺(jué)到一朵花正在以最慢也最動(dòng)人的速度綻放。
整場(chǎng)晚會(huì )下來(lái)，我像是從沒(méi)聽(tīng)過(guò)聲音從沒(méi)說(shuō)過(guò)話(huà)一樣望著(zhù)爸爸媽媽感慨：這一晚，我聆聽(tīng)了花開(kāi)的聲音！
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文14
在這個(gè)嘈雜的時(shí)代，我們的耳朵成了一定閑不住的勞動(dòng)者，白天與人交談時(shí)要他聆聽(tīng)夜晚他想睡覺(jué)時(shí)，卻被彈珠聲，啼哭聲，鳴笛聲一齊吵醒。眼睛累了，可以閉上眼睛，讓眼睛休息，而耳朵累了呢？如何去休息呢？
那就讓他去聆聽(tīng)一種聲音，那聲音是花開(kāi)的聲音，那花，不是普通的花，而是人人都有的，心花。
嬰兒的心花，是白色的，因為它擁有最純潔心，最簡(jiǎn)單的.愛(ài)。兒童的心花是橙色的，因為他們擁有最簡(jiǎn)單的快樂(lè )，最真摯的愛(ài)。少年的心花是紅色的，殷紅的顏色象征他們擁有拼搏的勇氣和無(wú)盡的動(dòng)力。青年的心花是綠色的，因為他們像青蔥的樹(shù)木一樣發(fā)展自己的事業(yè)。而中年人則是無(wú)止境的黑色，因為在他們眼中，人人都是為了生存而生存，為了利益而存在。
每個(gè)人心中的心花雖然由于年齡的不同而被社會(huì )這個(gè)大染缸染得五顏六色的，但是只要你還活著(zhù)，只要你還有一口氣，你就該慶辛，自己的心花還沒(méi)有死亡，在汶川大地震和前不久的雅安地震中逝去的人們，他們雖然逝去了，但是那些，象征著(zhù)美好的心花是開(kāi)不敗的。每一個(gè)人，只要用心去做好你所應該做的每一件事情，用你心臟最新的最鮮活的血液去滋養去澆灌心花，那你的心花一定會(huì )開(kāi)放成為最美麗的花朵，在這個(gè)“騙子比傻子還多”的社會(huì )中，不要怕被騙，因為“人之初，性本善，性相近，習相遠，茍不教，性乃遷，教之道，貴以專(zhuān)�！�
晉，陶淵明，獨愛(ài)菊；北宋，周敦頤，獨愛(ài)蓮；自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹，予獨愛(ài)，盛開(kāi)之心花，香氣遠播，亭亭凈值。
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文15
初冬的天，帶著(zhù)些許寒意，東升的旭日照在斑斕的彩燈上，別有一番風(fēng)味，搖曳的風(fēng)鈴奏起青春的樂(lè )曲，曲調盡頭——是花開(kāi)的聲音。
年關(guān)，新年的氣氛在飛速發(fā)展的城市下被消耗殆盡，我竄著(zhù)新年的小尾巴，來(lái)了一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行。
等待安檢的過(guò)程是漫長(cháng)的，時(shí)間一分一秒過(guò)去，喧囂的人聲令人心中有些壓抑，終于，那道大門(mén)端正地出現在我眼前，近在咫尺，我跨步走了進(jìn)去。
是個(gè)小哥，劍眉逼人，薄唇緊抿，周遭圍繞著(zhù)一股生人勿近的氣場(chǎng)，不由浮想起千年前英姿颯爽一身正氣的江湖俠客，江湖俠客們是“路見(jiàn)不平，拔刀相助”，可這位小哥，許是把最好的青春奉獻給了祖國，他腰間的那張工作證，帶著(zhù)他身為一個(gè)安檢人員的'責任。
驀然一低頭，卻發(fā)覺(jué)，英俊的面容下，是藏不住的倦意，青黑的眼圈兒和國寶大人有得一拼。
不知怎的，心頭涌起一股酸澀的感情，思緒在電光火石間，格外的清晰。
“和他說(shuō)聲謝謝吧！”我這樣想著(zhù)。
于是，在他把背包遞給我的剎那，低低的說(shuō)了一聲“謝謝，辛苦了，新年快樂(lè )！”
伴隨著(zhù)風(fēng)吹過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)呼嘯，晨初的幾縷暖陽(yáng)打在那人的身上，他眼底的驚詫太過(guò)濃烈，以至于讓我不知所措。
他怔愣了片刻，隨即嘴角扯出一抹笑，帶著(zhù)感激、酸澀和如釋重負后的無(wú)奈。
“此情可待成追憶，只是當時(shí)已惘然�！�
忽然明白，經(jīng)歷了磨洗，世間的一切都將變得柔和而堅韌，它不會(huì )輕易消逝，而是一點(diǎn)點(diǎn)的斂起風(fēng)華，包容、盤(pán)旋，被打磨得光滑而無(wú)棱角，卻是固執地守著(zhù)初心。
此刻，眼里是百花繚亂，少一分尚顯青澀零星，多一分又覺(jué)稍露頹勢，冬色正好�；▋杭毤毜哪剜�，那咿呀著(zhù)的，莫不是花開(kāi)的聲音？
愿能永懷初心于此世間行，看那雪絮紛紛，淺笑安然，靜聽(tīng)花開(kāi)。
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