(熱)愛(ài)的聲音作文15篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的愛(ài)的聲音作文，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)的聲音作文1
每當聽(tīng)到那絮絮不止的語(yǔ)言，你也許會(huì )感到煩心，可你依然了解，那是來(lái)自母親心底最親切、最溫暖的聲音。
“騎車(chē)不要太快，出去玩耍要結伴而行，回家要多干些家務(wù)活，不要光想著(zhù)玩，要好好學(xué)習，要干活就利索點(diǎn)，別像個(gè)蝸牛似的……”每當我們聽(tīng)到這些聲音，你都會(huì )感到很煩，我也同樣，因為我們同是90后的非主流。
有一次，在我讀小學(xué)六年級的時(shí)候，不知是哪根筋活躍了一下，我就去剪了短發(fā)，回到家后，我媽對我發(fā)了史無(wú)前例的“大脾氣”，我當時(shí)不懂大人的良苦用心。我的頭發(fā)是卷發(fā)，當時(shí)剪的是“燕尾”，頭發(fā)就像雞窩似的，(自以為很好看，因為那時(shí)流行爆炸頭型)。我媽當即給了我一腳，說(shuō)我不懂事，原來(lái)扎著(zhù)馬尾多利索，現在成這樣了，說(shuō)著(zhù)又給了一巴掌……
反正是越打越兇，到后來(lái)我哭了，以前不管怎樣挨打我都不會(huì )哭的.。我哭著(zhù)跑回了奶奶家，發(fā)誓今后再也不叫她媽媽了。就這樣過(guò)了一晚上，第二天一起床我就看我的新發(fā)型，發(fā)現確實(shí)不好看，唉！還能咋樣？只能等著(zhù)挨唾沫吧！結果我媽沒(méi)有再說(shuō)我，我也明白了她是為我好，我真不應該和她拌嘴。
現在我已經(jīng)長(cháng)大了，也懂事了，不再和以前一樣了，不再是那個(gè)不懂事的小女孩，媽媽說(shuō)的話(huà)我覺(jué)得也越來(lái)越有道理了。(其實(shí)不是越來(lái)越有道理，而是以前不懂而已。)
最后告誡同學(xué)們，一定聽(tīng)媽媽的話(huà)，就像快樂(lè )男生唱得那樣：母愛(ài)是偉大的，我們要為有一個(gè)母親而感到驕傲！有些單親的孩子，就連這種最煩的聲音，也是聽(tīng)不到的，也是他們所向往的，珍惜吧！作文
愛(ài)的聲音作文2
生活中有許多美妙的聲音，有的像燕子呢喃的聲音，有的像喜鵲在枝頭歌唱的聲音，還有的像泉水叮咚的聲音。
愛(ài)的聲音是“鈴鈴鈴”，早上媽媽牌鬧鐘叫我起床，在我耳朵輕輕的喚醒我“寶貝該起床啦！”那聲音是多么像燕子呢喃，她自己把我穿的衣服準備好，把昨晚我收拾完的書(shū)包拿到客廳去。
愛(ài)的聲音是“當當當”，那聲音是媽媽在廚房做早餐的聲音，那時(shí)我還睡得甜甜的。媽媽卻早早的起床為我做美味的早餐，飯桌上，媽媽一邊吃一邊叮囑：“吃飽點(diǎn)才有力氣上課�！眿寢尩穆曇裟敲礈厝�，就像微風(fēng)吹拂著(zhù)我，我幸福地品味著(zhù)這美味的早餐。
愛(ài)的聲音是“嘩啦啦”那是爸爸踏著(zhù)雨水來(lái)接我的聲音。有一天早上特別悶熱，中午更是壓得人透不過(guò)氣來(lái)。到了下午，天空變得像墨一樣黑，緊接著(zhù)下起了傾盆大雨。我心想：我自己沒(méi)帶傘怎么辦？我走出了教室門(mén)看到遠處有一個(gè)身影隱隱約約向我走來(lái)，我發(fā)現那是爸爸。我對爸爸說(shuō)：“爸爸你怎么知道我沒(méi)帶傘？”爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“是你媽媽說(shuō)你沒(méi)帶傘，讓我接你回去�！蔽覇�(wèn)：“那你不是還在上班嗎？”爸爸說(shuō)：“我怕你淋到，所以我請假了�！甭�(tīng)到這，我心里暖暖的，爸爸的聲音就想鋼琴家演奏的樂(lè )曲，讓我沉浸在幸福之中。
愛(ài)的聲音無(wú)處不在，愛(ài)的聲音是溫柔的'，愛(ài)的聲音是響亮的，愛(ài)的聲音是無(wú)私的，我們一定要發(fā)現生活中愛(ài)的聲音。
愛(ài)的聲音作文3
有一種聲音很難聽(tīng)到，只有認真、細心的人才會(huì )聽(tīng)得到，不是因為聲音太小，也不是因為感受不到，只是因為聽(tīng)者沒(méi)有用心而已。
長(cháng)大之后，你會(huì )覺(jué)得爸爸媽媽不夠愛(ài)你，朋友不夠在乎你，老師不夠理解你，認為自己什么事都做得不夠好，變得不夠認真、不夠自信了。
長(cháng)大好嗎?長(cháng)大一點(diǎn)也不好，長(cháng)大就要學(xué)會(huì )懂事，學(xué)會(huì )聽(tīng)話(huà);長(cháng)大就要學(xué)會(huì )尊老愛(ài)幼;長(cháng)大就要學(xué)會(huì )一絲不茍，就要學(xué)會(huì )……太多的事情需要我們慢慢適應、慢慢學(xué)會(huì )。
14歲，一個(gè)本應該溢滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的年齡，卻是在一片紛紛揚揚的細雨中驀然回首，用心思索已流逝的歲月，試著(zhù)從模糊的回憶里尋找幾點(diǎn)淺淺的`足跡……
伴隨著(zhù)走過(guò)的成長(cháng)足跡，我收獲了成功的喜悅，領(lǐng)悟了人生的真諦，戰勝了成長(cháng)路上的絆腳石，珍藏著(zhù)成長(cháng)歷程上獨一無(wú)二的記憶，這時(shí)的我開(kāi)始成熟，漸漸不再彷徨，不再感到孤單寂寞，也不再覺(jué)得迷茫。我有了屬于自己的理想，不再向往童話(huà)國度的美好，我開(kāi)始一心一意的編織著(zhù)自己的那份理想。
剎那間我明白了，不是爸爸媽媽不夠愛(ài)我，而是我沒(méi)有認真去傾聽(tīng)，沒(méi)有去感受他們那份熾熱卻為了我們受盡傷痛的愛(ài)。不是朋友不夠在乎我，而是自己的步伐漸漸遠離了當初的軌道，沒(méi)有發(fā)現身后，他們的腳步一直緊緊跟隨。也不是老師不夠理解自己，而是因為自己放松自己，咎由自取。更不是我做的不夠好、不夠認真，只是自己不愿相信自己，沒(méi)有充足的自信來(lái)面對、去嘗試每一件事情。
生活從來(lái)都沒(méi)有放棄過(guò)我，只是自己放棄了生活罷了。我學(xué)會(huì )了珍惜，知道了生活中的點(diǎn)滴都是要用心、用愛(ài)認真細心的去傾聽(tīng)、感受別人的心。
生活的一切事物都是美好的，關(guān)鍵的，是看待者的心、態(tài)度。
愛(ài)的聲音作文4
是世匆匆幾十載，春花秋月，怎能等閑過(guò)？在這個(gè)快節奏的社會(huì )生活中，人們耳邊充滿(mǎn)著(zhù)各種各樣的聲音，但或許，那個(gè)聲音——腳步聲將不被人記起。
奶奶的腳步聲柔和，輕盈似鋼琴鍵上優(yōu)美的華音，如琵琶四弦一聲如裂帛的清脆，鞋底與地面的每一次接觸都體現了一種藝術(shù)感，曾經(jīng)我竟沒(méi)有發(fā)現那腳步聲是這樣美麗。
“快睡吧！”奶奶走進(jìn)我的房間，輕輕地為我蓋上被子。
一陣輕快的腳步聲離我而去，看著(zhù)那鋪好的被子，聞著(zhù)那被子上釋放的香味，不禁覺(jué)得那腳步聲是那樣的芬芳，那是關(guān)懷的腳步聲。
那腳步聲如同潺潺流水流過(guò)我心田，滋潤了我。
夜里我被噩夢(mèng)驚醒朦朧中聽(tīng)到，一串串輕輕的細細的帶著(zhù)無(wú)限關(guān)懷的腳步聲，我微微睜開(kāi)我那絲線(xiàn)般的眼睛，朝門(mén)那兒瞅了瞅，哦，是奶奶��！這我一點(diǎn)也不感到奇怪，驚訝，因為，奶奶每天晚上不管自己有沒(méi)有睡覺(jué)都會(huì )來(lái)我的房間，不是為我蓋被子，就是為我關(guān)燈，因此每晚都會(huì )有腳步聲，那是悄然無(wú)聲的腳步聲。
奶奶每天都會(huì )送我上下學(xué)，而我每次放學(xué)后，最期待的便是能夠聽(tīng)到教室擁擠的走廊上傳來(lái)熟悉的旋律——奶奶那令人愉悅的腳步聲，她會(huì )給我緊張的心以放松。
那個(gè)冬日我坐在走廊上蜷縮著(zhù)，外面下著(zhù)雪，潔白純凈的雪浮，現在我眼前心中莫名地緊張了，奶奶怎么還沒(méi)來(lái)？難道把我忘了心中正想。
“孩子，我來(lái)啦！”遠處一個(gè)雪白的'雪人向我匆忙跑來(lái)，是奶奶！頓時(shí)我揪著(zhù)的心放松了下來(lái)，奶奶為我披上雨衣，用她那熱乎的手握著(zhù)我冰涼的手踏上回家的路，又是一陣幸福的腳步聲。
“嗒嗒嗒嗒—"奶奶的腳步聲是那樣容易辨別，那是愛(ài)的聲音。
愛(ài)的聲音作文5
只要肯打開(kāi)心靈的窗，把愛(ài)撒播出去，又何必在乎誰(shuí)是愛(ài)的對象！
愛(ài)的聲音在哪里？在花前月下的低聲細語(yǔ)中，在婆婆媽媽的嘮叨聲里，在牽腸掛肚的嘆息聲中，在度日如年的相思里。......我們，在成長(cháng)路上不要匆匆而過(guò)，可以適時(shí)駐足，去聆聽(tīng)一下愛(ài)的聲音吧！
讀過(guò)《愛(ài)的利息》，我自已對人間的愛(ài)意有了更深的理解！讀后我突然想起以前看到的一則故事——
一位女人把一個(gè)棄嬰抱回家，他們的日子過(guò)的很凄涼，但對孩子并不薄，一點(diǎn)點(diǎn)把孩子拉扯大，長(cháng)大后和一幫孩子胡混漸漸在城市又勾搭了不三不四的人。在他做了壞事后，他的.養母在監獄看他時(shí)，他對養母說(shuō)母親愛(ài)錯了人，但母親的那句說(shuō)讓我記憶深刻“媽媽并沒(méi)有愛(ài)錯，是的，在這之前，媽也曾傷心過(guò)，對你幾乎已經(jīng)不抱什么希望了，但是，看到你這樣，讓媽知道，我并沒(méi)愛(ài)錯你！故事結局可想而知，他明白了這世界，愛(ài)誰(shuí)都值得！一個(gè)和他并無(wú)血緣關(guān)系的一位女人，給了她天下最偉大無(wú)私的母愛(ài)。他有什么理由不去愛(ài)這世界，愛(ài)周?chē)娜四兀?/p>
只因為有愛(ài)，跛足女孩找到那父愛(ài)，朱師傅找到了去世女兒的“影子”，只因為有愛(ài)，男孩子才成為了成功人士，“我”得到投資生涯中最成功的案例，只因為有愛(ài)，這一切都變得美滿(mǎn)！
一句“謝謝您，師傅！”讓朱師傅有多愛(ài)女孩，多感激女孩，現金僅有90元支撐起了男孩的一生，成功的人生！
這都是源于愛(ài)，愛(ài)是天使般呵護的父母之愛(ài)，是教誨的師生之愛(ài)，是菁菁路上與我們并肩而行的同窗之愛(ài)，是茫茫人海中偶遇的感動(dòng)......
這就是愛(ài)，一座座心靈停泊的港灣。讓我們去回味人間溫情滿(mǎn)溢的至情至愛(ài)！讓我們去尋找更深更遠的愛(ài)，敲擊出屬于愛(ài)的聲音吧！
愛(ài)的聲音作文6
在小學(xué)五年里，我們的每一點(diǎn)成長(cháng)和進(jìn)步都飽含著(zhù)老師的心血。在我心目中，我最敬佩的那位老師，如一縷陽(yáng)光，照亮了我們前進(jìn)的道路；又如一輪明月，指引著(zhù)我在知識的海洋里遨游。她就是我最敬愛(ài)的王老師。
王老師是我一年級的語(yǔ)文老師。她個(gè)頭不高，留著(zhù)可愛(ài)的蘑菇頭，還有一雙炯炯有神的大眼睛。她講課時(shí)，不但生動(dòng)有趣，而且講起課文內容時(shí)，總是讓我猶如身臨其境一般。
還記得在一個(gè)秋高氣爽的下午，我們全班學(xué)生正在寫(xiě)作業(yè)，有一道題特別難，所有人都沒(méi)有答案，好幾個(gè)同學(xué)同時(shí)向王老師提問(wèn)。王老師就給大家講解這道題。一遍之后，大部分同學(xué)沒(méi)聽(tīng)懂，兩遍、三遍，王老師不厭其煩地在講臺上一遍又一遍地講著(zhù)同一道題。
我發(fā)現王老師的聲音漸漸變得沙啞起來(lái)，但她仍然和藹可親地為個(gè)別沒(méi)有理解的同學(xué)講解。終于，當她對著(zhù)全班同學(xué)問(wèn)道：“還有哪位同學(xué)不理解的請舉手！”所有同學(xué)都沒(méi)有舉手，王老師欣慰地笑了。
后來(lái)，每當聽(tīng)到有人用沙啞的聲音說(shuō)話(huà)時(shí)，我的腦海中都會(huì )浮現出王老師講課的畫(huà)面，又仿佛聽(tīng)到了王老師講課時(shí)的聲音。那聲音如天籟一般，雖然沙啞，卻有著(zhù)王老師對我們濃濃的.愛(ài)。
俗話(huà)說(shuō)：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！边@句話(huà)的含義以前我不懂。作為五年級的學(xué)生，現在我懂了：每一名學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長(cháng)的背后，都離不開(kāi)老師的辛勤付出。
愛(ài)的聲音作文7
聽(tīng)，那聲音，唱響于天地之間，不分時(shí)空，不分彼此，隨著(zhù)人類(lèi)的存在、繁衍而不斷響起，那是亙古不變的愛(ài)之音。
“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”，愛(ài)的琴弦悄然撥動(dòng)著(zhù)，帶著(zhù)它的音符來(lái)到我們身邊�！芭R行密密縫，意恐遲遲歸”，血濃于水的是親情�！案改冈�，不遠游”，遠行的`人們，請停下急促的腳步，轉身聽(tīng)聽(tīng)那輕柔的呼喚聲吧。理想再崇高，也請你偶爾駐足，回首聆聽(tīng)那魂牽夢(mèng)縈的溫情呼喚。
“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”，當我們遠離親友時(shí)，那種“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的感慨之音就會(huì )在我們耳畔響起�！皠窬M一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，誰(shuí)說(shuō)人生是一個(gè)人的人生？有了志同道合、志趣相投的好友，那樣的人生才叫完美。所以，請高聲唱起“朋友一生一起走，那些日子不再有，一生情一杯酒，一句話(huà)……”的歡快之音吧。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，愛(ài)情的殿堂里，永遠唱響著(zhù)讓人甜蜜，讓人心醉的歌聲�！皟汕槿羰蔷瞄L(cháng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”撫慰了多少相思的靈魂，“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”吟詠了多少綿長(cháng)的期待……愛(ài)情的真諦又有多少人能讀懂讀透？
朋友，你聽(tīng)到這聲音了嗎？這種以愛(ài)為旋律，以親情、友情、愛(ài)情為音符的人世間最美好的聲音，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？
愛(ài)的聲音作文8
在我們的生活中，一些人總是默默無(wú)聞地為我們奉獻著(zhù)。我們的母親也是如此。
母愛(ài)是悄無(wú)聲息的，它任勞任怨，它近在眼前，就從生活中的一件小事來(lái)講吧。
午時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)在頭頂上了。媽媽端著(zhù)一碗碗噴香的飯菜走過(guò)來(lái)，還一邊喊我出來(lái)吃飯，我在位置上坐了下來(lái)，只見(jiàn)眼前是一片片的大魚(yú)大肉，紅紅火火，可媽媽的位置前，全是些昨天吃過(guò)的剩菜，飯也端出來(lái)了，我接過(guò)飯碗，望著(zhù)那些晶瑩的米飯，又香又鮮，我用筷子夾起一團飯，放進(jìn)嘴里，嗯，甜甜的，就像糖一樣哎，我瞇著(zhù)眼睛，大口吃飯的我，眼鏡上早有了一層霧氣，模模糊糊的，只能看見(jiàn)眼前一片紅火。
我把碗放下，眼鏡上的'霧氣好不容易散了，我無(wú)意間朝媽媽的碗里瞟了一眼，呀！竟是一塊塊的冷飯，我看著(zhù)媽媽皺著(zhù)眉頭，她將那一塊塊的冷飯吞咽了下去。
“乒乒乓乓”一串清脆的陶瓷碰撞聲在我耳邊響起，咦？一眨眼，我的碗里就多了幾塊肉，我眨巴眨巴眼睛，望著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢寘s像平常一樣，平平淡淡地吃著(zhù)飯。媽媽呀，我什么都知道了。雖然那串聲音，只有那么短短的幾秒，可是，時(shí)光卻仿佛停了，那短短的幾秒永遠地暫停在了我的心中。
母愛(ài)是一片羽毛，它悄無(wú)聲息地落在了你的身上，又悄無(wú)聲息地被風(fēng)卷走。母愛(ài)又是一杯香甜的奶茶，在你困難時(shí)，給你送來(lái)溫暖的問(wèn)候，這，就是愛(ài)的聲音。
愛(ài)的聲音作文9
蕩世才華
特有的視角
我沒(méi)有
只是
溫暖的懷里
揣有一顆真誠無(wú)瑕的心
追求真摯浪漫的紅塵
似剔透的雨滴
又似山泉的靜流
生命盎然的小草
嫦娥蹬踏的明月
如，我寫(xiě)出
被世人譽(yù)為詩(shī)的言詞
那是因為我在想你
在玩偶的角色里
在英雄的角色里
在溫柔、浪漫的角色里
在另一個(gè)“界”里
追尋你開(kāi)心的理由
感覺(jué)敲擊鍵盤(pán)的時(shí)候
總是喜歡播放一曲
曾經(jīng)，那是我們喜歡的音樂(lè )
賦予靈性的音符
在十指間歡快的跳躍
靜守的字符盤(pán)翔于耳畔
碎雨滴噠的日子
音樂(lè )
與你我相伴
喜歡這樣靜靜的與你相望
昔日的期盼
如今，何日能再現你微笑的容顏
黃昏緊逼
夕陽(yáng)邊上的云彩里
殘留著(zhù)斑斑點(diǎn)點(diǎn)的霞光
播撒在那座山的.斜坡上
散漫在相思河的水面上
微風(fēng)
夾雜河對岸的清香緩緩飄來(lái)
卻涼絲絲的
撩撥著(zhù)我心里的疼痛
卻又輕撫我的傷口
難思的愜意回蕩在我的心頭
相思河畔
綠柳枝條在風(fēng)里飄蕩
拾起一個(gè)石頭片
竟憶起兒時(shí)的游戲“打水漂”
激起的水花里
撒落著(zhù)歡快呢喃的音符
仿佛在歌唱恒古的愛(ài)情歌謠
天色暗晚
薄云深外
幾箏斜雁
鳴于長(cháng)空
楊柳昂頭處
又出現了久違的明月
月亮皎潔的光輝
占據了大地的空曠
我心中的黑暗
愛(ài)的聲音作文10
三月，春暖花開(kāi)，孕育生命和感恩；三月，草長(cháng)鶯飛，播撒夢(mèng)想的種子；三月，育英學(xué)子，聆聽(tīng)愛(ài)的聲音。
3月26日，一場(chǎng)大型的“聽(tīng)——愛(ài)的聲音”主題教育活動(dòng)在學(xué)校大操場(chǎng)隆重舉行。本次活動(dòng)我們邀請到了 著(zhù)名臺胞何紀豪伯伯來(lái)到現場(chǎng)，和我們一起聆聽(tīng)愛(ài)的聲音。為了迎接這位特殊的客人，我們忙碌了很久，就是為了在那天能夠從容地端出一道道美味的家鄉菜，盛情款待這位千里迢迢、遠道而來(lái)的貴客。
熱情四射的“歡迎舞”將期待已久的活動(dòng)拉開(kāi)序幕，臺上舞蹈隊的小朋友們在如此盛大的場(chǎng)面毫不畏懼，瞧她們童真自豪、從容的樣子，頓時(shí)妙趣橫生。也給這次活動(dòng)添了幾分色彩，就像一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
家鄉，是每個(gè)人溫馨的港灣。何伯伯，您還記得家鄉的一草一木嗎？您還記得家鄉的味道嗎？二（1）班的小朋友領(lǐng)這回鄉的`“游子”在溫州的角角落落尋找家鄉的味道，表演熟悉的歌曲《叮叮當》。清明橋、江心嶼等字眼映入眼簾，不免引起許多人的深深回憶。鶴發(fā)童顏、平易近人的何伯伯也從表演中找到自己小時(shí)候的影子。
能歌善舞的五（3）班女生組用美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音，用婀娜多姿的舞蹈詮釋了《游子呤》這首膾炙人口的古詩(shī)；男生小組如泣如訴地朗誦《鄉愁》和《故鄉的云》，“歸來(lái)吧！歸來(lái)呦……”似乎每一句都深深刺著(zhù)何伯伯的心，瞧！當全場(chǎng)都安靜下來(lái)，臺上正富有激情、淋漓盡致在演繹的時(shí)候。何伯伯再也忍不住了，默默地轉過(guò)身去，摘下眼鏡，輕輕拭去眼角溢出的眼淚。這次活動(dòng)帶給他的不是欣慰，更多的是感動(dòng)�！昂尾�，�；丶铱纯�，家鄉的千山萬(wàn)水都在喊著(zhù)，�；丶铱纯�！”聽(tīng)——愛(ài)的聲音正在回蕩……
愛(ài)的聲音作文11
故事是一個(gè)叫做青銅和一個(gè)叫做葵花的一位女孩在大麥地的苦難生活。
青銅小時(shí)候是因為一場(chǎng)怪病而成了啞巴，葵花的爸爸在干校跌進(jìn)了河里�？ū皇震B在青銅家�？ê芸烊谌肓诉@個(gè)家，青銅也把她當作親妹妹。最后葵花被帶回了城市。
為了給平困的家庭省錢(qián)，自己放棄拍照；為了能多編蘆花鞋，葵花放學(xué)后去采蘆花；為了給奶奶治病，葵花瞞著(zhù)家人去江南撿銀杏；為了省錢(qián)給奶奶治病，葵花故意把考試考砸；葵花為了能讓哥哥讓被別人看的起，葵花去教哥哥識字……
奶奶為了給孩子添衣，自己病倒了，牛也去了，家里急需要錢(qián)，這時(shí)，我們一直認為是壞孩子的嘎魚(yú)卻送來(lái)了鴨子，給奶奶補補身子……令人動(dòng)容。懂事的葵花故意考砸了，家里人很氣憤，他們終于懂得了葵花的用心良苦，一家人泣不成聲�？ㄒ蝗ゲ环�，葵花回來(lái)了，奶奶卻永遠走了……最終，葵花也要走了，嘎魚(yú)藏著(zhù)她，天天給她送飯。紙包不住火，城里人把她帶走了，人們哭了，葵花雖然走了，但抹不去人們對她的映象�？ㄗ吡�，只留下一個(gè)美麗的`謎……青銅那一聲“葵花”驚天動(dòng)地，讓人淚如雨下。
青銅和葵花雖然過(guò)著(zhù)一貧如洗的日子，可他們并沒(méi)有對自己的生活不滿(mǎn)。他們有著(zhù)善良、純潔的心靈。用大愛(ài)感動(dòng)了身邊的人！
愛(ài)的聲音作文12
又到放學(xué)的時(shí)候了，窗外又淅淅瀝瀝下起了雨。街上，幾乎所有的人都匆匆忙忙地趕著(zhù)回家。我站在窗邊，靜靜地聽(tīng)著(zhù)雨點(diǎn)滴滴答答地拍打著(zhù)玻璃窗的聲音，感覺(jué)又回到了從前，仿佛又看到了那個(gè)小男孩。
那也是一個(gè)下雨的下午，也是在放學(xué)的時(shí)候。我撐著(zhù)書(shū)包里早上準備好的雨傘，大步流星的走在回家的路上。突然，一個(gè)不明物體從我眼前躍過(guò)，跳進(jìn)路邊茂密的草叢里。我定神一看，原來(lái)是一只遍身黑毛的貓。貓的.全身都濕漉漉的，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。真是一直可伶的貓呀，但我又能為他做什么呢？
我向前走了幾步，忍不住回頭張望。一個(gè)男孩印入我的眼簾。他的眼睛像黑珍珠一樣，純潔得沒(méi)一絲邪惡。他也注意到了這只黑貓，已經(jīng)停下了步子，蹲下來(lái)，用傘遮住黑貓弱小的身體，說(shuō)：“黑貓，你沒(méi)有傘嗎？”黑貓似乎聽(tīng)懂了，搖了搖它那長(cháng)長(cháng)地黑尾巴。男孩把書(shū)包放下來(lái)，似乎在翻找著(zhù)什么東西，邊翻邊說(shuō)：“我借你一把傘�！钡麤](méi)找到第二把傘。他有些急了：“我好像沒(méi)帶多余的傘哦。我再找找看�！弊詈�，他終于放棄了，垂頭喪氣地說(shuō)：“我真的沒(méi)帶第二把傘。我把這把傘借給你吧。我家離這兒不遠�！蹦泻⒛前焉钏{色的傘在黑貓身旁立好。黑貓用它那雙大大的黃眼睛感激的望了望男孩，躲在這個(gè)“小屋檐”下，男孩舉起書(shū)包，把它頂在頭上，向遠方跑去。邊跑還邊叫道：“記得要在明天把我的傘還給我哦！否則你就不是好孩子�！�
那把傘挺立在那里，沒(méi)有人看管。但我相信，一定不會(huì )有人把傘拿走，小男孩一定可以在明天在那里拿到傘。因為那天下午，許多路人和我一樣，在雨水淅淅瀝瀝地洗刷著(zhù)那把深藍色的傘時(shí)，聆聽(tīng)到了世上最美的的愛(ài)的聲音。
愛(ài)的聲音作文13
那是個(gè)普通是早晨，我隨著(zhù)熙熙攘攘的人群擠上公交車(chē)。
車(chē)里人滿(mǎn)為患，大家你擠我扛很是難受。我的身邊，一位魁梧的中年男子張開(kāi)雙臂，一手抓住扶手，一手扶著(zhù)貨架。扶著(zhù)貨架的手上還吊著(zhù)一袋早餐，胳膊上居然還掛著(zhù)一個(gè)小書(shū)包。他努力支撐著(zhù)身體，在身前擋出一片小小的空間。這里面，一個(gè)呆頭呆腦的小男孩緊緊偎依在他身邊。
車(chē)里人聲嘈雜，隱隱約約聽(tīng)到一個(gè)很特殊的聲音，像是一個(gè)孩子在喊“爸爸！”卻又不那么像，聲音沙啞，含糊不清。循著(zhù)聲音，我看到了那個(gè)小男孩抱著(zhù)他爸爸的腿，昂著(zhù)頭，緊盯著(zhù)他爸爸的.嘴，很努力的張著(zhù)嘴。那位爸爸也低頭看著(zhù)兒子，很夸張地張大嘴巴說(shuō)“爸爸！”卻沒(méi)有發(fā)出聲音。小男孩很專(zhuān)注地看著(zhù)爸爸的嘴，慢慢地跟著(zhù)學(xué)習，發(fā)出沙啞而又模糊的聲音。我猜想這是一個(gè)聾啞孩子，正跟著(zhù)爸爸學(xué)習說(shuō)話(huà)。他說(shuō)的一點(diǎn)兒也不好聽(tīng)，可爸爸卻依然一直用鼓勵的眼神看著(zhù)他，不時(shí)贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“爸爸！”小男孩突然提高了聲音，興奮地用手指著(zhù)窗外。那是一輛并行的大貨車(chē)。父親看一眼窗外，回頭盯著(zhù)孩子的眼睛，很夸張地長(cháng)大嘴巴：“大——貨——車(chē)�！毙∧泻⒍⒅�(zhù)父親的嘴，慢慢重復“啊——佛——色”。父親依然很高興，贊許地從兒子點(diǎn)點(diǎn)頭，再次夸張地長(cháng)大嘴巴：“大——貨——車(chē)�！薄�
站在旁邊的我突然被感動(dòng)。是的，上天有時(shí)候是不公平的，這個(gè)小男孩是不幸的，但同時(shí)他又是最幸福的，他擁有這世界是最寶貴的父愛(ài)！
愛(ài)的聲音作文14
在母親懷里，我們感到溫暖；在父親的背上，我們感到安全。其實(shí)，父親本身是一本書(shū)，一本永遠也讀不完的書(shū)……
如果你去讀《愛(ài)的聲音》，就會(huì )知道一位父親是如何用生命去詮釋父愛(ài)的意義，又會(huì )在耳邊回響著(zhù)父親那最后的吶喊……
《愛(ài)的聲音》講述了兒子要去參加比賽，可就在比賽的前幾天，父親突然患了腦溢血，生命垂危。兒子連續2天趴在父親的床前痛哭，也無(wú)心想去比賽。就在比賽的早晨，父親的精神好了許多，便勸著(zhù)兒子去比賽。在比賽的過(guò)程中，父親連續3天鼓勵兒子加油。兒子取得了冠軍，而父親已經(jīng)閉上了雙眼。曲著(zhù)胳膊，將喇叭放在嘴邊，那個(gè)姿態(tài)，成為兒子心中的永恒。
比賽場(chǎng)上，角逐異常的'激烈�！熬驮谶@時(shí)，父親的聲音再次響起，而不是間歇的喊著(zhù)，給兒子灌足了無(wú)窮的力量�！笨梢�(jiàn)父愛(ài)的力量有多大，父親的聲音使兒子精神大振，飛快地攀著(zhù)。終于超過(guò)了其他的選手，第一個(gè)躍上了峰頂�？梢�(jiàn)，父愛(ài)的是多么偉大！
我們傷心的時(shí)候，父親會(huì )為我們拭去眼角的淚水；我們寒冷的時(shí)候，父親會(huì )為我們披上大衣；我們孤獨的時(shí)候，父親唱起了歌……父愛(ài)和母愛(ài)一樣，偉大而平凡，平凡的父愛(ài)，需要去體會(huì )；父愛(ài)和母愛(ài)一樣，眷戀而執著(zhù)，執著(zhù)的父愛(ài)，需要去品味……如果說(shuō)母愛(ài)如水，那么父愛(ài)如山。
父親為我們做了那么多，甚至有些父親為了自己的孩子獻出了寶貴的生命，現在我們正在成長(cháng)，就讓我們在成長(cháng)中學(xué)會(huì )感恩。
愛(ài)的聲音作文15
幸福如花瓣散落。愛(ài)使人間溫暖，愛(ài)使我們落淚，愛(ài)創(chuàng )造了奇跡，愛(ài)卻又是那么默默無(wú)聞。細細的去聽(tīng)，愛(ài)就在身邊，放眼望去，愛(ài)突然驚天動(dòng)地。潸然淚下，突然又是一個(gè)愛(ài)的聲音。
汶川地震時(shí)，救援軍隊聽(tīng)到地底下傳來(lái)一陣微弱的聲音：“救我！救救我！”救援叔叔趕緊挖起來(lái)，他們奮力拼搏著(zhù)，過(guò)了好久，這個(gè)小女孩就出來(lái)了。小女孩卻又用微弱的聲音對著(zhù)救援叔叔們說(shuō)：“快去救我爸爸媽媽?zhuān) 本仍迨鍌?/p>
挖呀挖呀，終于找到了這她的爸爸媽媽?zhuān)墒沁@一幕，讓在場(chǎng)的人都驚呆了！爸爸眼睛睜得大大的`，雙手撐住了一塊磚坂，媽媽也是同樣的動(dòng)作，就在這兩塊磚坂之間，這個(gè)小女孩生存下來(lái)了怎么？
這對偉大的父母為什么不閉上眼睛？難道不放心小女孩么？我們敬愛(ài)這對父母，同時(shí)，我們再也不想看到如此驚天動(dòng)地的愛(ài)了！因為他們付出的太多太多了，這個(gè)代價(jià)太大了！
不要認為身邊沒(méi)有愛(ài)，當母親為你準備香噴噴，熱騰騰的飯菜時(shí)，你是否感覺(jué)到愛(ài)？當父親為了養家出外賺錢(qián)養家，你是否感覺(jué)到愛(ài)？當老師一遍又一遍的糾正你的錯誤時(shí)，你是否感覺(jué)到愛(ài)？當朋友在你傷心的時(shí)候安慰你，你是否感覺(jué)到愛(ài)？當你的姐姐，哥哥，弟弟妹妹，幫你分擔負擔，你是否感覺(jué)到愛(ài)？國家為我們建造了一個(gè)特區，你是否感覺(jué)到愛(ài)？
愛(ài)無(wú)處不在，只要你細細聆聽(tīng)，就會(huì )發(fā)現人間真愛(ài)！聆聽(tīng)愛(ài)的聲音，幸福如花瓣散落
這篇文章開(kāi)篇新穎，具有先聲奪人之效，結尾巧妙點(diǎn)出主題，首尾呼應。小作者用發(fā)生在汶川地震的一件事，向人們敘述了什么是真正的愛(ài)。文章感情表達真摯，敘述生動(dòng)具體。
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