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（優(yōu)）有一種聲音作文15篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的有一種聲音作文，歡迎大家分享。
有一種聲音作文1
有一種聲音來(lái)自大自然，它是大自然一個(gè)跳躍的音符，它就是來(lái)自天籟的——雨聲，它它為四季伴奏，更點(diǎn)綴著(zhù)我們的生活。
春雨之韻
春天，春回大地，萬(wàn)物復蘇，大地灰蒙蒙的一片。哦，那是春雨在淅淅瀝瀝地下，像牛毛、像花針、像細絲，密密地斜織著(zhù)，那細雨逐漸在屋頂上匯集成水珠，從屋檐落下，滴嗒一聲敲打著(zhù)水渦。��！此時(shí)，聽(tīng)著(zhù)這悅耳而熟悉的.聲音，蹉跎光陰的我才發(fā)覺(jué)春天已經(jīng)來(lái)了�？�，田野里忙碌一片，人們正在播種，“一年之季在于春”，我也得趕緊回去學(xué)習，以免辜負這美好的時(shí)光。
夏雨之暢
夏天，樹(shù)木叢生，百草豐茂。烈日在炙烤著(zhù)大地，天氣炎熱煩躁，天空像個(gè)娃娃，說(shuō)變就變，剛才還是晴空萬(wàn)里，頓時(shí)烏云密布，傾盤(pán)大雨。夏雨可沒(méi)有春雨那么無(wú)聲息了，它就像個(gè)頑皮的孩子，嘩啦啦雨水從天下落下，打著(zhù)地上啪啪地響。大雨過(guò)后，伴隨著(zhù)陣陣清風(fēng)送來(lái)泥土芳香，讓人洗去午后的煩悶，頓時(shí)心情舒暢，神清氣爽。
秋雨之美
秋天，天氣漸漸轉涼，一片片枯黃的葉子輕輕地從樹(shù)上飄落下來(lái)，田野里金黃一片。涼風(fēng)習習，枕著(zhù)陣陣秋雨入眠。早上醒來(lái)，倚在窗前，懶懶地聽(tīng)到叮叮咚咚的雨聲，仿佛是一曲輕松活潑的樂(lè )曲，綿綿秋雨不緊不慢地落到地上，在水坑中濺起一個(gè)個(gè)圓圓的水珠。家門(mén)口那高大的樹(shù)木，被雨水沖洗地干干凈凈，顏色翠綠翠綠，葉片上掛著(zhù)晶瑩的雨，顯得那樣美。
冬雨之瑞
冬天，北風(fēng)呼嘯，氣候干燥寒冷。天空下起了雨，這冬天的雨，它是雪的使者。頓時(shí)，空氣里透出一股刺骨的寒意，剛剛才亮起的路燈，在雨簾中卻顯得黯淡無(wú)光。天和地渾沌一片。雨夾著(zhù)雪，雪帶著(zhù)雨，噼噼啪啪，紛紛揚揚。路上的行人，撐著(zhù)雨傘在路上走著(zhù)，看著(zhù)。地里的農民披著(zhù)蓑，戴著(zhù)笠，望著(zhù)雨兒笑咪咪。
有一種聲音，在記憶深處，那四季的雨聲，點(diǎn)綴著(zhù)我們的生活。
有一種聲音作文2
窗外，霞光黯然，天色已晚。
“吃飯了！”門(mén)外傳來(lái)喊聲。坐在書(shū)桌前的小女孩乖乖地應了一聲，把書(shū)本認真整理好，一蹦一跳地出了房門(mén)，安靜地坐在飯桌前，等待著(zhù)豐盛的晚餐。一家人有說(shuō)有笑，橘黃色的燈光，灑在每個(gè)人的臉上，顯得那么美好溫馨。
女孩漸漸長(cháng)大，每天依舊能聽(tīng)到從門(mén)外傳來(lái)“吃飯了！”可是不知何時(shí)開(kāi)始，這聲音在她耳中漸漸變味了。她不再像以前那樣歡快，余下的或是愁眉苦臉，或是憂(yōu)郁低落，或是冷若冰霜……飯桌前，再不是那么熱鬧了，臺燈下的'光也不再是那溫暖的橘黃色了，色調都變了。
紅杏輕落，細雨紛飛，時(shí)光的年輪變得斑駁。女孩不斷地成長(cháng)，“吃飯了！”這聲音依舊是那不變語(yǔ)調，依舊按時(shí)響起，可是女孩變得不耐煩了，沒(méi)有起身的跡象�！跋瘸燥�，吃完飯再做其它事！”大人的告誡讓女孩站起身來(lái)，關(guān)上了房門(mén)。臺燈的光有些刺眼，顯得冷漠而孤獨。
再后來(lái)，那聲“吃飯了！”變得若有若無(wú)了。
回憶的斑駁，隨時(shí)光流逝。記憶的行囊，走向風(fēng)吹來(lái)的那個(gè)方向。秋日落紅飛濺，只是不知道在歲月的長(cháng)河中，是誰(shuí)先忘卻了誰(shuí)，只留憂(yōu)傷的記憶。那個(gè)女孩就是我，那個(gè)無(wú)數次遺失溫情，被冷漠沖洗過(guò)的我。如今，我開(kāi)始懷念那聲呼喚——“吃飯了！”
我曾無(wú)數次想跟冷漠宣戰，無(wú)數次想和面子妥協(xié)，無(wú)數次想縫補那呼喚的裂痕�？墒�，許久沒(méi)有得到回應的那聲呼喚，也沒(méi)再響起，是否是那個(gè)等待的人已失去了耐心，還是在冰冷的面墻前也怯步不前？
直至今日，那聲呼喚，就這樣的，帶著(zhù)懊悔，帶著(zhù)希冀，鐫刻在了我的心里，從未忘卻。
“吃飯了！”在記憶深處響起……
有一種聲音作文3
冬天日短，等和小弟往家趕，夕陽(yáng)已西下了。等我們火急火燎地趕到渡口，天已經(jīng)黑得快看不見(jiàn)對岸停著(zhù)的渡船了。
薄霧籠罩著(zhù)對岸渡船上那昏黃的燈，船身也隨著(zhù)水搖擺著(zhù)。
“對面有人么？”小弟扯著(zhù)嗓子喊著(zhù)。
多么的期盼對岸能傳來(lái)大聲的應和，而后是“突突突”的馬達聲，那樣，我們就不用繞二十里路過(guò)橋回家了。只可惜，渡船上好似沒(méi)有人，只是亮著(zhù)燈�；蛟S擺船人早已回家吃著(zhù)熱飯暖和著(zhù)吧？誰(shuí)想大冬天的，在河邊挨凍呢！
“哥，咱倆一起喊吧，聲音或許大些！”弟弟仍不罷休。
“一，二，喂，對岸有人嗎？”竟然隱約聽(tīng)到“突突突”的馬達聲，小弟快要跳起來(lái)了。卻總聽(tīng)不見(jiàn)對岸有什么動(dòng)靜。仔細一聽(tīng)，原是身后路過(guò)的農用車(chē)聲，空歡喜一場(chǎng)。
“弟，走吧！估計沒(méi)有希望了�！焙偷艿芡浦�(zhù)車(chē)往堤上走。突然發(fā)現，堤邊的老樹(shù)上掛著(zhù)小時(shí)候學(xué)校打鈴用的鐵皮鐘。小弟喜出望外，支起車(chē)，撿起地上的磚頭便“咣，咣，咣”地敲起來(lái)。
鐘聲穿透了薄霧�；璋抵�，對岸的渡船上竟顯出一個(gè)人來(lái)�！皩Π兜�，是等著(zhù)過(guò)河的么？”渾厚的男聲送到耳邊。
“是��！是��！”我們忙不迭的大聲回應著(zhù)。
“突突突”對面的渡船響起歡快的馬達聲，載著(zhù)船上的那盞黃，載著(zhù)我們滿(mǎn)心的歡喜向這邊駛來(lái)。
船靠岸，憨厚的擺渡人上岸搭板�！安缓靡馑�，這冬天，被窩里太暖和了，一鉆就睡著(zhù)了�！闭f(shuō)得我們連連搖手抱歉打擾了他的好覺(jué)。連著(zhù)感謝他天黑了還在這堅守著(zhù)。擺渡人笑著(zhù)說(shuō)“就怕睡著(zhù)了，聽(tīng)不到對岸的喊聲，所以特意去學(xué)校要來(lái)了這不用的`鐘。這鐘特響，一敲就能叫醒我。免得過(guò)河的繞遠道�！�
他收起搭板，馬達“突突突”地響起，向對岸駛去。而此時(shí)，我仍聽(tīng)到那“咣，咣，咣”的鐘聲。冬日里，憨厚的擺渡人用鐘聲喚醒了睡夢(mèng)中的自己，卻給了過(guò)河人無(wú)盡的溫暖。
有一種聲音作文4
春天又到了。
又回想起春天特有的聲音。那是春雨滋潤大地的風(fēng)鈴般的溫和，是日月催開(kāi)花朵，并且讓它盛放時(shí)的如風(fēng)絮語(yǔ)。是的，那是生命成長(cháng)的酣暢。
——更是我記憶中最深的東西啊。
生在江南水鄉，注定了我最?lèi)?ài)綿綿煙雨聲。同是雨，春天的雨，聲音很輕，有著(zhù)朦朧的霧氣；不同于夏天的傾盆大雨，暴風(fēng)驟雨，以及萬(wàn)惡的冰雹；不同于秋雨過(guò)后，那給人由內而外的涼意；更別與冬雨，劫走溫度，甚至有時(shí)會(huì )凝固成雪，更是清冷。
愛(ài)看初春的雨，更愛(ài)聽(tīng)春雨。也許，她只是若有若無(wú)的氣息在你面前掠過(guò)，也許，她只是淅淅瀝瀝的小雨，慢慢地鋪開(kāi)一展煙雨江南的畫(huà)卷；也許，她只是地上激起的一個(gè)一個(gè)水泡，短短地一聲脆響，便如發(fā)絲飄落地面那樣平凡地去了。從我童年聽(tīng)雨所覺(jué)的一種悵然，到如今我已成長(cháng)為少女，再聽(tīng)雨，只覺(jué)得是神奇的存在。誰(shuí)能說(shuō)，不是這綿綿的.、淅淅瀝瀝的小雨催著(zhù)我萌芽？誰(shuí)能說(shuō)，不是雨，清脆地貫穿了我的童年的生命空間？
天晴后，花苞生得落寞。太陽(yáng)趕走了彩虹，把溫度給了花朵。春來(lái)春落，何不是以花開(kāi)始，以花走過(guò)。正是櫻花盛時(shí)，怎見(jiàn)它，花苞漲的似要破裂，奈何雨綿綿。一代天暖，便是等待后的一現。莫名的，好像聽(tīng)到了花苞們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的爆裂聲，一街花海，花們似是遵守一個(gè)約定，默契地在一晚綻放。我猜想，那一定是太陽(yáng)，在白天努力提高溫度，也許，是因為他想要看見(jiàn)花們綻放的英姿；也許，是因為他想要聞到花們或濃或淡的芳香。而月兒，則有幸見(jiàn)證了花開(kāi)放的過(guò)程。
春天，畢竟是春天。無(wú)論是記憶中，還是如今，這生命之聲被我從遺忘的記憶深處翻出來(lái)，我相信它會(huì )一直陪伴我，伴我走過(guò)冬、春、夏、秋。
有一種聲音，在記憶深處。那是春雨滋潤大地的風(fēng)鈴般的溫和，是日月催開(kāi)花朵，并且讓它盛放時(shí)的如風(fēng)絮語(yǔ)。是的，那是生命成長(cháng)的酣暢。
有一種聲音作文5
在每個(gè)人耳邊都有一種聲音，這聲音來(lái)自?xún)刃�，發(fā)自肺腑，是輕聲呼喚，是細聲低語(yǔ)。親情、友情、師生情，大自然的博愛(ài)都交融在這聲音里，平凡去震撼人們的心靈。
家中慈祥的母親，已不像往日，歲月的痕跡漸漸地爬上了額頭，頭發(fā)也斑白了許多，卻依然慈祥，依然掛念自己的兒子。有人說(shuō)，牽掛是這世界上最痛苦的幸福。此時(shí)，這位母親手中正握著(zhù)電話(huà)，手不停顫動(dòng)著(zhù)。是因為老了還是太激動(dòng)了？電話(huà)那頭，兒子親切而熟悉的聲音，一陣又一陣地傳入母親的耳中，眼中噙滿(mǎn)淚花。兒子在那頭喚著(zhù)母親，她許久才回答：“孩子啊，千萬(wàn)……千萬(wàn)要保重身體呀！”顫抖著(zhù)的聲音載著(zhù)淚水滴入兒子心中。
身邊的朋友，交往了許久了。有些人會(huì )認為沒(méi)有一輩子的朋友，而爸爸卻認為朋友就是一輩子的。的確，他是幸福的。他的友誼令人向往，好像無(wú)論經(jīng)過(guò)多少風(fēng)雨洗禮，都不會(huì )褪色，反而更耀眼奪目。每每聽(tīng)他說(shuō)起，心中就滿(mǎn)是幸福與感動(dòng)。爸爸說(shuō)初中畢業(yè)典禮那次，他很是難過(guò)。由于家境貧困，父親無(wú)法念高中，今后也可能很少見(jiàn)到他的朋友們。那次，他過(guò)得很愉快，朋友們每人都拉著(zhù)他說(shuō)悄悄話(huà)……“朋友，我會(huì )不定期想你的�！薄敖窈蠛煤眠^(guò)日子�！薄案鐐�，可別忘了我喲�！薄耙院�，娶了媳婦兒了，通知我一聲”……
這些簡(jiǎn)單的`話(huà)語(yǔ)一直深深地刻在父親腦�！，F在，他們都很幸�！�
都說(shuō)教師是靈魂的工程師。在我腦海中，對他的印象始終深刻，是因為他真的給了我太多。由于父母看學(xué)習成績(jì)比較重，我常常覺(jué)得他們不理解我。一次，老師找我談話(huà)。我拖著(zhù)軟綿綿的身體，到了辦公室。他對我說(shuō)：“我看過(guò)你的作文，寫(xiě)得不錯，不過(guò)我認為你可以寫(xiě)得更好�！蔽业纱罅搜劬�，他的話(huà)讓我吃驚。但我不否認他的話(huà)激起了我的勇氣與信心。他改變了我。
人間的許許多多聲音都是愛(ài)的語(yǔ)言。風(fēng)吹過(guò)，雨兒嘀答下著(zhù)，砸入溪水中，清脆悅耳，砸在人們身上，石頭上，譜成一首美妙的歡樂(lè )曲。那是大自然對人的博愛(ài)。
有一種聲音，常響耳邊，那是愛(ài)的語(yǔ)言！
有一種聲音作文6
明黃色的衣服細致地被疊放在衣櫥的一角，白色帶子疊成一個(gè)突起的小包放在后側。當我從小山似的舊物里理出這一件時(shí)，眼睛就再也挪不開(kāi)了。熱烈的顏色喚起了我熱烈的記憶，而記憶中那震耳欲聾激動(dòng)人心的聲音又一次在耳邊響起……
夏日溫熱的天氣捂的人直發(fā)暈，而小小的練舞廳里卻有二三十個(gè)孩子在奮力的揮刀。好容易到了休息時(shí)間，我一屁股坐在了地上。大刀“啪”地掉到腳上，疼得我直咧嘴。旁邊的女孩推著(zhù)我的胳膊說(shuō)：“你知道嗎過(guò)幾天就要去比賽了，還是去別的學(xué)校�！蔽乙惑@，茫然的看向其他人，他們卻一副早就知道的樣子連連點(diǎn)頭，神色中帶著(zhù)一副緊張和好奇。我頭上冒的汗更多了�！翱晌覀冞�有東西沒(méi)排練呢？”我急了。這時(shí)候教練也來(lái)了笑咪咪地說(shuō)“所以你們要加緊練習啊，來(lái)，都起來(lái)，再把剛才動(dòng)作再練一遍�！鳖D時(shí)一片怨聲四起，但還是都麻利的站起來(lái)了。排陣、揮刀、舞刀、側翻……一次又一次，汗水打濕了衣服，背上一片水漬，全身就像被水從頭澆到尾。教練洪亮的指揮聲和大家齊整的腳步聲、揮刀聲結合在了一起，令人不由得拼盡全力。手腕酸軟的時(shí)候。跌倒的時(shí)候。被誤傷到的時(shí)候。咬咬牙就這么撐過(guò)去，在這里，每個(gè)人都是真正的戰士。
果然，天后學(xué)校通知就下來(lái)了，目的地是一所高中，所有人都很興奮和在這不安。當真正踏上舞臺的'時(shí)候。煙霧燈光還有夜色中一排有一排的觀(guān)眾。都讓人產(chǎn)生一種不真實(shí)的感覺(jué)。什么時(shí)候到這個(gè)程度的？不知道，只記得一次又一次艱苦的練習。我們發(fā)揮的水平遠高于平時(shí)，燈光映紅了每個(gè)人的臉，笑容布滿(mǎn)稚嫩的面容，掌聲連綿不斷。滿(mǎn)眼滿(mǎn)耳是伙伴的笑容和震耳欲聾的掌聲。
遠遠的，掌聲消弭了，只剩下心中的激動(dòng)無(wú)法言表。明黃色的演出服是冕服，也是見(jiàn)證。
有一種聲音作文7
我似乎該與某種東西道別，搭在青春肩膀上的我總是會(huì )有隱隱的沖動(dòng)，在這樣美好的夜晚，我卻大把大把地流淚，一次又一次考試的失利，已經(jīng)讓我累得不僅是筋疲力盡。我早已迷失歸路，然后等待星光落滿(mǎn)肩膀。
我抹去殘留的眼淚，靜靜地坐在書(shū)桌前發(fā)呆，書(shū)本上密密麻麻的字跡，這時(shí)也忽然變得寬松，模糊起來(lái)。猛地回過(guò)神來(lái)，卻忽然發(fā)現桌角上多了一盆美麗的盆栽……
這是一盆多么美麗的盆栽��！圓圓的腦袋上是一層又一層黝黑的皮層，一條條銀白的細絲像姑娘的手一般，纖柔，隨意地伸入水中，卻又有一種凌亂之美。我被這盆植物深深吸引了，心中的悲傷也隨之而去，無(wú)限的驚奇與歡喜已遮住了我的內心，無(wú)法自拔。
就這樣，我看了許久，只覺(jué)得它與其他植物有所不同，但內心的謎底也為因此而揭開(kāi)，直到有一天……
又是一次考試的失利。一次次的失敗已經(jīng)讓我遍體鱗傷，那最后一點(diǎn)的信心也隨著(zhù)這次的失利煙消云散，我徹底絕望。
狂奔在回家的.路上，耳邊的風(fēng)呼嘯著(zhù)，仍淚水沾濕衣襟，悲痛的心情不言而喻，周?chē)[的環(huán)境，讓我覺(jué)得異常陌生。我逃一樣的跑回家中，躲在一個(gè)小角落里默默的哭泣著(zhù)，直到傍晚時(shí)分，天空的那一抹殘陽(yáng)照亮，我向前望去，卻看見(jiàn)了那盆美麗的盆栽，他比我先前看見(jiàn)的樣子美多了，在殘陽(yáng)的映照下，”咯嘰咯嘰”，破層而出，露出鮮綠的嫩芽，是那樣富有生機，綠意盎然，依稀記得前兩天已枯黃瀕臨死亡的它，竟在如此短暫的時(shí)間里，恢復生機，恢復他那最美的一面，我震撼了！
我想它破土而出的畫(huà)面向我展示了既然已經(jīng)認定的道路就一定要勇敢走下去，無(wú)論碰到什么困難都應該堅持，頑強的去奮斗，去拼搏，學(xué)會(huì )用美麗的聲音來(lái)顯示生命的搏擊。
在那之后，我又從許多小販那里買(mǎi)下了它——風(fēng)信子，只為再次聽(tīng)到它那破土的聲音，我希望我變成風(fēng)信子，超越自己，絢出七彩人生，像那破土的聲音，義無(wú)反顧，堅定昂揚！
它那破土的聲音在我心靈深處升格，深藏。同時(shí)也是我心中最美的聲音。
有一種聲音作文8
有一種聲音，在記憶深處
“哇——”她又哭了。
“妹子啊!你讓姐姐休息下唄!”我哀怨地大喊道，“妹子，真不愧你哥給你起的綽號叫‘落地響’啊!一放床上就哭，一抱手上就笑!”
妹子出生了兩三個(gè)月，白白胖胖的，看著(zhù)賊可愛(ài)了!我才把她從姑姑那兒抱來(lái)帶兩天。這正應證那句話(huà)：不作死就不會(huì )死。這就悲劇了。
無(wú)奈，我把妹子從床上抱起來(lái)。她骨頭還很軟，不能直接勒著(zhù)咯吱窩抱起來(lái)，得先用手托著(zhù)腦袋，另一只手托著(zhù)腰，輕輕的平放在腿上，再換一只手托著(zhù)頭和背，另一只手托著(zhù)兩條腿，才能把她抱起來(lái)。
“哇——哇——”妹子啼哭不止。
我整個(gè)人就懵了，怎么辦?怎么辦?只能換個(gè)姿勢抱著(zhù)妹子，騰出一只手來(lái)給姑姑打電話(huà)。一邊等著(zhù)電話(huà)，一邊拍著(zhù)妹妹的背哄她�！班洁健泵σ�，再撥過(guò)去，還是忙音。
我一拍腦袋，妹子是不是餓了?想起姑姑告訴我喂奶粉的時(shí)間，額，晚了半小時(shí)!“妹子，你別哭了，姐姐給你沖奶粉�！�
我一只手托住妹妹的身子，一邊防著(zhù)她掉下來(lái)，一邊手忙腳亂的沖奶粉。
妹子喝了奶，終于安安靜靜的睡著(zhù)了。我悄悄的把她放在床上，她一下驚醒了，又哭。我只得又抱起她，輕拍著(zhù)哄她入睡。這一天下來(lái)，感覺(jué)手都不是自己的了。
如今妹子已經(jīng)四歲了，她的`聲聲啼哭將永遠留在我記憶深處，時(shí)時(shí)提醒我帶孩子的艱辛，常常記起父母的養育之恩。
有一種聲音作文9
這個(gè)世上，有無(wú)數曲美妙的音樂(lè )，然而最讓我難忘的還是那沙啞的聲音。
——題記
以前，我總認為貝多芬，莫扎特創(chuàng )造出的音樂(lè )，才是這個(gè)世上絕無(wú)僅有的，美妙絕倫的，我認為生活中沒(méi)有音樂(lè )，沒(méi)有任何一種聲音能再與她相提并論，而且我發(fā)現原來(lái)最動(dòng)聽(tīng)的聲音一直伴隨著(zhù)我。
不知道為什么，最近總感覺(jué)有些浮躁，就連同學(xué)們也發(fā)現我近來(lái)浮躁的氣息。上課時(shí)，看著(zhù)一黑板的數學(xué)式子，總有一種讓人望而生畏的感覺(jué)，于是，發(fā)現了自己有好多題不會(huì )。而又因為自己的不踏實(shí)，不想思考，便學(xué)會(huì )抄別人的作業(yè)，久而久之，不會(huì )的題更多了。培優(yōu)卷也沒(méi)好好做，只是草草寫(xiě)完交了上去，終于老師將我請到了辦公室。
我拿上厚厚的棉襖裹好了身體，惶恐的走向辦公室，已經(jīng)做好了挨打的準備。然而，我多慮了，老師沒(méi)有跟我多說(shuō)一句話(huà)，只是拿出早已準備好的.卷子，展開(kāi)放在我面前，然后列了一個(gè)表格，教我一點(diǎn)一點(diǎn)的分析那道題。我放松了緊張的心情，認真地聽(tīng)，使勁的理解老師說(shuō)的每一句話(huà)，才發(fā)現原來(lái)這些題很簡(jiǎn)單，只是自己不用心想，沒(méi)有認真思考而已，然后，老師將卷子遞給我，讓我回去再想想，多看看。我一直不敢抬頭看老師，并不是因為我怕老師，而是因為我認為對不起老師。
坐在座位上，情不自禁地哭了，哭得我直覺(jué)得難受才拭干淚，抬起頭來(lái)發(fā)現天邊那束光很亮，很溫暖。從那以后，我每次失敗都會(huì )以最快的速度站起來(lái)，不為別的，只為我那一直關(guān)心我的老師。
老師的聲音不洪亮，不柔美，反而很沙啞。但就是這樣一種聲音讓我明白堅持與奮斗，努力與踏實(shí)。有一種聲音，很沙啞，但很動(dòng)聽(tīng)。
有一種聲音作文10
一直以來(lái)，他都不是一個(gè)多話(huà)的人。他從不曾說(shuō)過(guò)多么富有哲理或充滿(mǎn)鼓勵的話(huà)語(yǔ)。
我能想起的關(guān)于他的，只有兩句“沒(méi)事。別怕”
孩提時(shí)學(xué)騎車(chē)，他總不放心，用手扶著(zhù)后座隨我奔跑。我害怕得哇哇大叫。風(fēng)從耳邊刮過(guò)，我聽(tīng)見(jiàn)他的聲音，踏實(shí)而寧靜“沒(méi)事，別怕�！�
也許是那聲音真的富有魔力，或者又是他有力的臂膀，于是我真的不再害怕，任陽(yáng)光灑滿(mǎn)臉頰，看風(fēng)景倒退到身后，即使前路坎坷不平，我也無(wú)懼無(wú)阻，縱使我看不見(jiàn)他人在哪里，但我知道，他在我身后，從來(lái)都不離不棄。那個(gè)明媚而溫暖的午后，陽(yáng)光如同碎銀將我的姿勢剪成碎影，留在彌漫花香的空氣中，留在我深深的腦海中，還有那句話(huà)：“沒(méi)事，別怕�！�
小學(xué)時(shí)，有天因為貪玩從高處落下。他聽(tīng)到消息匆匆趕到時(shí)，我發(fā)叢中鮮血直冒。我嚇得呆立不敢動(dòng)絲毫，他沖過(guò)去把我一把抱起。
趕到醫院縫針，他陪我在一旁。因為沒(méi)有麻藥，他讓我趴在他身上。他懷里有淺淺的煙草的味道，裹挾著(zhù)幾縷溫暖，沖散周?chē)舅幩拇瘫�，沖散我些許的驚懼和無(wú)措，我聽(tīng)到他的`聲音：“沒(méi)事，別怕�！�
也許是因為疼痛已經(jīng)麻木，或者聽(tīng)到他安靜的話(huà)語(yǔ)，我似乎不感覺(jué)有多疼，一共四針。當我從床上下來(lái)的時(shí)候，當我站在他面前，我看到他額頭上細密的汗珠。他沒(méi)說(shuō)什么，只是緊握我的手。
退去懵懂無(wú)知，我漸知生活的坎坷與無(wú)奈。也許他不再隨刻伴隨我左右，也許他的臂膀終有一天變得無(wú)力，但那句話(huà)總是回響在我記憶深處，回響在我耳邊。
沒(méi)事，別怕。
它教我沉淀幾分急躁與畏懼，增添些許勇氣與恬淡，學(xué)會(huì )隱忍與堅持。我知道他在我身后默默注視，沉默著(zhù)微笑，給予我永不褪色的溫暖與支撐。
有一種聲音作文11
天色漸漸暗了吧，也愈是寒了。行人漸漸少了，小鋪子也帶上了門(mén)。老人不再喊了，微微嘆了口氣，撐著(zhù)站起，蹣跚著(zhù)走了。那背已駝，再不挺拔�；璋档臒艄庀�，老人滄桑的背影。該慶幸吧？那寒風(fēng)并不再呼嘯。
老人每一年都會(huì )在這兒，輕聲叫著(zhù)，嘶啞著(zhù)喉嚨，每年都會(huì )向我笑著(zhù)，遞過(guò)來(lái)一根冰糖葫蘆。像是舞臺上的人偶，上演著(zhù)不失一毫的戲碼。
又是一年的春，人們來(lái)來(lái)往往，街道又紅起來(lái)了，熙熙攘攘。我又四處張望著(zhù)，尋找老人的身影，卻一無(wú)所獲。爺爺，你在哪兒？終是一直沒(méi)找到。感覺(jué)是少了什么，一切都不對勁了。哦，對了，是老人的.叫喊。
不知多少個(gè)年，再也沒(méi)有看到老人，還有他那慈祥的笑容。直到后來(lái)才在長(cháng)輩們聊天的時(shí)候，聽(tīng)到談起那位老人的事兒，才知道，老人早已去了。不知是什么情感涌上心頭，夾雜在一起。那年老人與我的談話(huà)，仿佛近在耳畔。
爺爺，您應該在家里享福了啊，為什么要賣(mài)糖葫蘆呢？
呵呵，你還小，還不懂，這糖葫蘆啊，可是我們的傳統文化。要是沒(méi)了，中國也就沒(méi)了！
又是一年春，徘徊在小巷的我，似又聽(tīng)到一聲聲叫賣(mài)：糖葫蘆，賣(mài)糖葫蘆嘍！有人要買(mǎi)糖葫蘆的嗎？鼻子不覺(jué)一酸。我的童年，不過(guò)是紅色的小城，孩子們的歡笑，老人也在其中了。記憶深處，老人的喊聲是無(wú)法忘卻的了。
有一種聲音作文12
“大弦嘈嘈如急雨，細弦切切如絲雨�！�
――題記
外公生前喜歡閱讀李清照的詩(shī)詞歌賦。用自己攢下的零錢(qián)買(mǎi)下了一本《漱玉詞斷腸詞》。詞的前期多寫(xiě)其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情詞感傷，有的也流露出對中原的懷念。
不知因什么事，在我7歲時(shí)，外公的心情一天比一天差，不及他臨走前那一瞬間。我七歲的時(shí)候，在上小學(xué)一年級，每一次放學(xué)回家，我都可以看見(jiàn)，外公拿了根煙頭，躺在床上看《漱玉詞斷腸詞》，嘴里還念念有詞：“一種相思，兩……處閑愁。此情無(wú)計可消除，才……下眉頭，卻上……心頭�！边@是李清照的《一剪梅紅藕香殘玉簟秋》，當時(shí)的我，根本不知道外在說(shuō)什么，更不知道他想表達什么。其實(shí)外公那時(shí)可以說(shuō)是一種孤與愁的狀態(tài)。我不怎么接觸這首詞，可以推測，其實(shí)“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁�！焙瓦@句一樣貼切。
有過(guò)這么一兩年，外公是天天落淚，抽煙甚至喝悶酒�？赡芤驗�，外婆那時(shí)的`腿骨折了，住在醫院，外公一個(gè)人待在家里，樓上樓下的人都能聽(tīng)到他在嘮叨：“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚……”我非常想和外公聊幾句話(huà)，他總是不回答我。
這讓我很是疑惑。外公在我七歲前，和上述完全不同，他總是笑著(zhù)用許多方言給我讀《如夢(mèng)令》，這些聲音一直留在我腦子中，揮散不去。
來(lái)到窗前，仰望星空，我聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉在風(fēng)中打轉的沙沙聲，聽(tīng)見(jiàn)烏鴉的鳴叫聲。死一般的寂靜讓我聽(tīng)見(jiàn)了外公在讀李清照的詞，太想念讓我看見(jiàn)，一瞬間，外公從這消失，現在，聽(tīng)不見(jiàn)，看不見(jiàn)，卻心心念念想到那聲聲沙啞而又沉重的聲音……
有一種聲音作文13
在記憶深處的聲音，一直都在鞭策著(zhù)我，讓我珍惜時(shí)間，努力學(xué)習。
這是在我小學(xué)時(shí)，一次考試失敗后媽媽在我耳邊，對我說(shuō)的話(huà)。在那次考試之前，我還曾向媽媽保證過(guò)，我能夠在考試的時(shí)候取得好成績(jì)。只不過(guò)，后來(lái)，我失信了，并且在那次考試里還考得一塌糊涂。
那天我拿著(zhù)試卷，低著(zhù)腦袋走回了家。一進(jìn)家門(mén)看到媽媽?zhuān)腋拥男呃⒘�。在這次考試之前，我并沒(méi)有朝著(zhù)我之前定下的目標與夸下的�？谧龀鱿鄳呐�。在那一整段備考的'時(shí)間里，我都處于被動(dòng)的狀態(tài)，被動(dòng)的去學(xué)習。我這般隨意的態(tài)度，最主要的還是來(lái)源于上一次的考試，因為那次考試我取得了不錯的成績(jì)，這讓我產(chǎn)生了一種錯覺(jué)，就好像，我已經(jīng)成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生，不需要努力了一樣。
當時(shí)，媽媽拿過(guò)我手中的考卷，然后還仔仔細細的看了一下。全程我都低著(zhù)腦袋不說(shuō)話(huà)，媽媽看著(zhù)這樣的我，不自覺(jué)的嘆了一口氣。之后媽媽就對我說(shuō)：“要認識自己的不足，任何時(shí)候都不要忘了珍惜時(shí)間，努力學(xué)習�！�
媽媽說(shuō)這話(huà)的時(shí)候，語(yǔ)氣很鄭重，聽(tīng)在我的心里，也讓我感到顫動(dòng)。至此，媽媽的聲音就一直都回蕩在我的耳畔。一直到如今，每當我想在學(xué)習上懈怠的時(shí)候，媽媽的聲音就會(huì )在我的耳畔響起，而我也不由自主的就會(huì )想起我小時(shí)候失敗的教訓。
越是長(cháng)大，我也就越來(lái)越發(fā)現，當年媽媽的這一句話(huà)有多么的正確。學(xué)習是伴隨著(zhù)我們一生的，任何時(shí)候，我們都不應該忘了要好好的珍惜時(shí)間，努力的去學(xué)習。
有一種聲音在記憶深處，會(huì )在我們生活不斷的警醒我們，讓我們努力向前。
有一種聲音作文14
有這樣一種聲音，會(huì )讓你覺(jué)得是耳邊輕柔的呼喚，低聲的訴說(shuō)；有這樣一種聲音，沒(méi)有多余的技巧，卻能喚起你靈魂深處的良知和責任；有這樣一種聲音，會(huì )讓你卸去疲憊，帶你走到過(guò)往的回憶中；有這樣一種聲音，會(huì )帶給你心靈的震顫，會(huì )讓你心中盛滿(mǎn)感動(dòng)。那就是母親的聲音。
小時(shí)候，會(huì )厭你。
小時(shí)候，我最喜歡商場(chǎng)上那琳瑯滿(mǎn)目的玩具，當我拿著(zhù)愛(ài)不釋手的玩具時(shí)，你那并不好聽(tīng)的聲音就會(huì )響起，說(shuō)實(shí)話(huà)，我討厭那聲音，因為它代表著(zhù)我將和那一個(gè)個(gè)漂亮的玩具分別。幼稚的我從來(lái)都不懂得你的辛勞。一次次被你強拽著(zhù)回家，我只能在家里哇哇大哭，可是你從來(lái)不會(huì )心軟，我以為你不愛(ài)我，但時(shí)光的年輪卻在你的臉上刻下了皺紋，一根根白發(fā)顯示了歲月的痕跡，而你還在無(wú)悔的默默付出著(zhù)。
長(cháng)大了，會(huì )怨你。
長(cháng)大了，最?lèi)?ài)的就是睡懶覺(jué)，雖然媽媽不允許，而那一個(gè)個(gè)美夢(mèng)卻生生誘惑著(zhù)我。媽媽那蒼老的聲音總在我耳邊響起，我不情愿的起床，一邊吃著(zhù)早餐，一邊罵著(zhù)媽媽。但卻因如此，我從來(lái)沒(méi)遲到過(guò)，每當看著(zhù)那一個(gè)個(gè)遲到的人，被老師狠狠教訓后，撅著(zhù)嘴回到座位，我總在心里說(shuō)他們活該，但又從來(lái)沒(méi)有想過(guò)如果媽媽不喊我，我的`下場(chǎng)又是怎樣的。
現在，總喜歡一個(gè)人靜靜地站在窗前，看著(zhù)那黑得深邃的夜空，但總有一種惆悵占滿(mǎn)了我的心，那里像沒(méi)有出口的路，死氣沉沉�！皨寢�?zhuān)瑸槭裁刺鞎?huì )黑��？死氣沉沉的，好可怕哦�！蔽铱傁矚g這樣問(wèn)。媽媽這時(shí)會(huì )笑著(zhù)說(shuō)：“因為這樣，你就可以專(zhuān)注的聽(tīng)我的聲音了，媽媽的聲音會(huì )帶你找到光明�！蔽颐曰蟮狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。
在我的人生里，總有那樣一種聲音在我迷茫的時(shí)候為我指引方向，陪我度過(guò)漫長(cháng)的夜。讓我再聽(tīng)一次你的聲音，這次，我不會(huì )怨你了……
有一種聲音作文15
“呱呱呱……”
這是動(dòng)聽(tīng)的天賴(lài)，兒時(shí)的樂(lè )曲�？墒�，這一種聲音已消失很久了，如今只能在夢(mèng)和回憶里去聽(tīng)取一絲回響。
五歲那年的夏天，我搬進(jìn)了新家“碧輝園”———一個(gè)被農田、水塘、綠茵環(huán)繞的小區。眾多新鮮又美妙的風(fēng)景里，我最喜歡的竟然是一種聲音，那就是夏夜里的蛙鳴。
每晚我都枕著(zhù)這種聲音入眠�！斑蛇蛇伞蓖艿慕新曔@兒一撥，那兒一簇，鋪天蓋地。蛙們是天生的歌唱家，它們肆無(wú)忌憚地歌唱著(zhù)夏天，歌唱著(zhù)生命！這曲生命之歌澎湃激昂，氣勢恢宏！
待我上了小學(xué)，小區的周?chē)刻於荚诎l(fā)生變化：周?chē)霓r田被樓房一點(diǎn)點(diǎn)地蠶食；水泥一層一層地鋪在泥土之上；夏季夜里的蛙鳴也變得虛弱而憂(yōu)傷了。
終于，綠色的菜畦、道旁的溝渠、路邊的草地變成了鋼筋水泥的森林。
于是，有一種聲音，永遠消失在城市的`暮靄中——那可是唱響在我兒時(shí)生活中的蛙鳴��！
刺眼的車(chē)燈，城市的霓虹閃耀在我的窗前；商鋪的吶喊，廣場(chǎng)的音樂(lè )充斥在我的耳邊。我常常被它們所干擾：早晨睡意未消的時(shí)候，寫(xiě)作構思的時(shí)候，思考難題的時(shí)候……好不容易熬到了該睡覺(jué)的時(shí)間，夜行車(chē)輛的鳴笛聲和一束一束蒼白的車(chē)燈光又從窗戶(hù)外傳進(jìn)來(lái)，照進(jìn)來(lái)。閉了眼也沒(méi)用，它依然能進(jìn)入我的身體，讓人長(cháng)時(shí)間難眠。
每當這個(gè)時(shí)候，我就更懷念兒時(shí)夏天那寧靜夜空下溫暖的蛙鳴。
漸漸地，我開(kāi)始習慣嘈雜聲代替蛙鳴聲的日子，也慢慢地融入了喧囂的城市生活。只是，偶爾，我還是會(huì )乘著(zhù)一葉記憶的綠舟，逆著(zhù)時(shí)間的河流去尋找消失的蛙鳴。
有一種聲音消失了，但我堅信，它會(huì )與我重逢……
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