鼓勵的聲音作文（通用34篇）

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的鼓勵的聲音作文，歡迎大家分享。

　　鼓勵的聲音作文 1

　　掌聲，是對你做的事情的一種認可與肯定，是對你所取得成績(jì)的一種鼓勵，是對一個(gè)人最好的禮物。

　　其實(shí)，現實(shí)生活中的我們是很脆弱，很自卑的，經(jīng)受不了太大的打擊，遇到困難時(shí)總是沒(méi)有自信。首先就輸給了自己，如果這時(shí)你身邊的人，給了你最熱烈的掌聲時(shí)，你會(huì )鼓起勇氣，增加信心，心里面想：一定不要辜負她的掌聲。這樣你就會(huì )產(chǎn)生一種前進(jìn)動(dòng)力，對困難也就無(wú)從恐懼了，你會(huì )揚起自己的風(fēng)帆，成功的克服困難。

　　作為高中生的我其實(shí)也需要掌聲。自從上了高中以后，我對數學(xué)產(chǎn)生了深厚的興趣，一心想把數學(xué)學(xué)好。經(jīng)過(guò)我的不懈努力，數學(xué)成績(jì)真的提高了許多。在多次考試中成績(jì)一直保持優(yōu)秀。但是，每一次老師總是沒(méi)有什么表?yè)P的語(yǔ)句，并且每次考試過(guò)后，老師總是會(huì )找我談?wù)�。也許你會(huì )想一定是背后表?yè)P我。那我可以告訴你，大錯特錯，不但老師沒(méi)有表?yè)P我，反而批評了我。并且告訴我批評我的原因。還為我指出了我的缺點(diǎn)。剛開(kāi)始，我真的不理解她�！澳�怎么就看我不順眼？”其實(shí)，老師經(jīng)常在班級里表?yè)P并且為某個(gè)同學(xué)鼓勁，卻從來(lái)沒(méi)有為我這樣。

　　一次偶然的機會(huì )，語(yǔ)文老師跟我談“數學(xué)老師很想改變你的愛(ài)虛榮的.毛病”，這下，我豁然開(kāi)朗。原來(lái)老師是為了我好，怕我為自己取得的一點(diǎn)小小成績(jì)而沾沾自喜，怕我掉入驕傲這個(gè)深淵中，希望我再接再厲，一次比一次好，就得更加完美！

　　我明白這些之后，雖然感激老師的良苦用心，不過(guò)內心對掌聲的渴望更強了。老師呀老師，也許您認為我的虛榮心強，但是你可曾知道？我對您的肯定有多么向往！我曾是個(gè)很自卑的男孩，經(jīng)受不起太大的打擊。其實(shí)每一次在我取得好成績(jì)時(shí)，我多么地渴望您能給我一點(diǎn)掌聲！老師，如果我一直保持這樣的成績(jì)，您能在全班同學(xué)面前給我一些鼓勵的掌聲嗎？哪怕是一次，一次就足夠了。

　　老師，我知道您怕我驕傲，不能自拔，我在此向您保證，我會(huì )戒驕戒躁，力爭上游，只為擁有那一點(diǎn)點(diǎn)的掌聲……

　　鼓勵的聲音作文 2

　　在我六七歲的時(shí)候，我和爸爸媽媽在云南西雙版納玩時(shí)，有一位阿姨幫助了我。事情是這樣的。

　　一天我和爸爸媽媽在爬山看見(jiàn)了“叢林探險”的游戲，我想玩可是爸爸有恐高癥，媽媽穿的是裙子，都不能陪我玩，我只好自己一個(gè)人玩，工作人員為我穿上裝備并說(shuō)手不能摸索道。開(kāi)始要滑了，我的心充滿(mǎn)恐懼，不敢玩了，正當這個(gè)時(shí)候，一個(gè)溫柔的聲音傳入我的耳中：“不要害怕，小朋友。沒(méi)事的，不會(huì )掉下去的�！痹瓉�(lái)一位與我不相識的'阿姨在鼓勵我，我心中平靜了，我一路上都與這位阿姨一起，那位阿姨也從沒(méi)超越我。每當我恐懼時(shí)，耳邊就傳來(lái)了那溫柔的鼓勵聲：“不要害怕，沒(méi)事的�！彼�以我沒(méi)有被恐懼嚇倒，但是到最后一關(guān)——走秋千上過(guò)時(shí)我卻害怕了，耳邊依舊有鼓勵的聲音，可是這次我生怕自己掉下去或鞋掉下去，這時(shí)爸爸媽媽在終點(diǎn)給我鼓勵，我雖然一步一步在往前走，可是腿還在抖，那位阿姨也一直跟著(zhù)我，嘴里不停地說(shuō)：“不要害怕，不會(huì )掉下去的�！弊詈笪医K于到了終點(diǎn)，我把事情給媽媽復述了一遍，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“還得謝謝那位阿姨�！�

　　從中我也體會(huì )到了人與人之間互相鼓勵，就會(huì )得到真情溫暖的同時(shí)，戰勝自己內心的恐懼與不安。從那以后，我再也沒(méi)有被困難打倒了。

　　鼓勵的聲音作文 3

　　童年中，有一個(gè)聲音一直在鼓勵著(zhù)我，那溫柔的一句話(huà)，總在我遇到困難時(shí)響起。

　　一個(gè)晚上，爸爸正在耐心地教我?jiàn)W數，每一次，遇到難題時(shí)，我便放空，等著(zhù)爸爸來(lái)教我，今天，也是如此�！鞍职�，這題我不會(huì )�！卑职致�(tīng)到了我的求助，急急忙忙跑了過(guò)來(lái)�！澳囊活}？”“第十題�！卑职忠豢�，覺(jué)得這題不難，便對我說(shuō)：“這題你自己好好想想�！闭f(shuō)完，便走了。

　　我開(kāi)始想，與其說(shuō)想，還不如說(shuō)發(fā)呆，直到爸爸走了進(jìn)來(lái)。爸爸看我一籌莫展，對我說(shuō)：“加油！相信自己，能做得出來(lái)的！”這句話(huà)，就像能量，給我充滿(mǎn)了電，就像一股力量，讓我有勇氣去戰勝它，我立馬開(kāi)始鉆研起來(lái)。有了這句話(huà)，做題變得越來(lái)越簡(jiǎn)單了，一下子，思路出來(lái)了，沿著(zhù)這個(gè)思路，很快，答案出來(lái)了。爸爸一看，嘴角微微地往上翹了翹，當看完時(shí)，便大笑了起來(lái)，一直說(shuō)好。

　　運動(dòng)會(huì )來(lái)臨之前，老師要我跑800米，我剛開(kāi)始不想跑，不想參加�？墒悄莻�(gè)聲音奇跡般地出來(lái)了，我咬牙堅持完成了訓練，最后，我拿到了年段第五的好成績(jì)。

　　從那以后，我變了，我不再那么怕事，當我遇到困難時(shí)，那個(gè)聲音“加油！相信你自己，能做出來(lái)的！”一直縈繞在我的.耳邊。

　　一道又一道難題漸漸被我給攻克了，我的奧數成績(jì)也在漸漸地好轉，因為什么？因為有那個(gè)聲音。

　　這句話(huà)，是我學(xué)習攻克難題的法寶，如果沒(méi)有這句話(huà)，就沒(méi)有我今天的奧數成績(jì)。

　　鼓勵的聲音作文 4

　　鼓勵是黑暗中的一座燈塔指引人們前進(jìn)的方向；鼓勵是夏日里的一陣清風(fēng)，使人不再煩躁；鼓勵是沙漠中的一泓清泉，滋潤了我的心；曾經(jīng)的一次鼓勵影響了我，讓我拾起的自信。

　　以前我很膽小，平時(shí)上課不敢舉手發(fā)言。只有當老師點(diǎn)到別的同學(xué)的名時(shí)，我才會(huì )斜斜地伸出那只千斤重的手，生怕老師點(diǎn)我起來(lái)回答問(wèn)題。所以每當老師要提問(wèn)的時(shí)候，我都會(huì )忐忑不安。

　　那一次，老師上了一節我很感興趣的課，我自然聽(tīng)得十分認真。當老師提問(wèn)的時(shí)候，我想我應該是會(huì )的'，但我依然猶豫不決，心里像揣了一只不安分的小兔子在活蹦亂跳著(zhù)。終于，我顫顫巍巍的舉起了手。但我依舊在心里祈禱著(zhù)老師不要點(diǎn)我的名。

　　天有不測風(fēng)云，老師好像知道我的心思，竟然點(diǎn)了我的名。我戰戰兢兢地站了起來(lái)，又結結巴巴的＂吐＂出了我的答案。但我的答案立即被老師判了＂死刑＂。我的臉漲得通紅。我害羞地坐了下來(lái)，低下了頭。此時(shí)此刻，我恨不得找一個(gè)地洞鉆進(jìn)去。

　　教室里一片嘲笑聲。但老師走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀，說(shuō)：＂這位同學(xué)能站起來(lái)回答問(wèn)題已經(jīng)很棒了，希望在以后的課堂上能更多地看見(jiàn)你更加自信的影子。＂我不禁流下了激動(dòng)而又感動(dòng)的淚水。教室里響起了熱烈的掌聲，這掌聲經(jīng)久不息這件事……

　　這件事已經(jīng)過(guò)去四年了，但老師溫暖的話(huà)語(yǔ)依舊縈繞在我的耳邊，讓我記憶猶新。這聲鼓勵影響了我，使我拾起了自信。

　　鼓勵的聲音作文 5

　　寂靜的夜中，繁星裝飾夜空。風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢�！吧成场钡穆曇舸呷巳雺�(mèng)。我在這夜中陷入回憶……

　　那一天，也是夜晚。但并無(wú)此般安靜。戶(hù)外狂風(fēng)呼嘯，電閃雷鳴。戶(hù)內卻是另外一番光景。干凈的地上一塵不染，家中干凈整潔，明亮的燈也還未熄滅。任憑外邊狂風(fēng)敲擊窗戶(hù)。屋內卻依舊安靜。

　　我一人獨自坐在椅子上，面對眼前成山的練習發(fā)愁。心想：“馬上就要月考了，最近生病拉下這么多練習，這可怎么辦��？”發(fā)了一會(huì )兒呆便決定重新執筆開(kāi)始寫(xiě)那些練習。

　　“嘀——嗒——嘀——嗒……”時(shí)間一分一秒逝去了，那鬧鐘嘀嗒的聲音如同一顆又一顆石子用力砸著(zhù)我的心。不知為什么，心愈發(fā)忐忑不安。也許是我已經(jīng)提前預見(jiàn)了我的失敗吧。畢竟落下了那么多的課。我又寫(xiě)了一會(huì )兒，覺(jué)得悶就打開(kāi)了窗，可我忘了外面還下著(zhù)雨。一開(kāi)窗雨滴就“蜂擁而上”滴落在我的.身上。打濕了襯衣，雨又隔著(zhù)衣物敲打我的肌膚。冰涼的感覺(jué)蔓延全身，似乎再也忍不住了。我的淚不知為何一直向下流，很快我也放聲大哭了起來(lái)，沖進(jìn)房間埋在被褥上痛哭，良久，我哭地累了不知何時(shí)入睡了。睡夢(mèng)中，我似乎覺(jué)得有人為我拭去淚水……

　　醒來(lái)時(shí)天已亮了，枕邊放著(zhù)一杯早已冰涼的水，水杯下壓著(zhù)一張紙條；“兒子，我們相信你，不用把自己壓的太緊�！边@短短一句話(huà)令我拾回了信心，我又開(kāi)始復習了。那句話(huà)億乎有著(zhù)神奇的力量，復習輕松了許多……

　　月考如期而至，我坐在考場(chǎng)中，試卷一發(fā)下來(lái)我便不敢怠慢生怕寫(xiě)不完，而那鼓勵的聲音回響于耳畔。這緊張的感覺(jué)持續了許久，直至考卷發(fā)下來(lái)那一天才煙消云散�？嫉貌皇翘貏e好，但至少盡了全力，總分有三百六十分。

　　我停止了回憶，兩道熱淚不禁落下。那陣聲音似乎又一次回響于耳畔……

　　我聽(tīng)到了鼓勵的聲音，那聲音，成了鼓勵我馬不停蹄的學(xué)習的“利器，”寂靜的夜中，如同天籟響于耳畔……

　　鼓勵的聲音作文 6

　　有一種聲音，叫做鼓勵。它是發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)愛(ài)之情，是一種期盼的心聲。它對成功者鼓勁，更上一層樓，它對后進(jìn)者給予激勵，使其奮進(jìn)。

　　“心存一點(diǎn)尊敬，又有一點(diǎn)畏懼”。這是學(xué)生們公認的面對老師的心態(tài)�？墒窃谖覀兛匆�(jiàn)老師嚴厲目光的同時(shí)，卻往往忽略了他們關(guān)懷與溫柔的一面。

　　我們，是開(kāi)在田野里的花朵，雖萬(wàn)紫千紅，芳香四溢，但仍需養料。老師猶如冬日的一絲陽(yáng)光，帶給我們無(wú)盡的溫暖；老師猶如清晨純凈的露珠，滋潤著(zhù)每一片干枯的花瓣，使我們充滿(mǎn)勃勃生機地茁壯成長(cháng)。

　　我們，是航行在大海上的小舟，雖勇往直前，乘風(fēng)破浪，但仍需動(dòng)力。老師猶如前方的燈塔，在指引我們駛向成功的彼岸；老師猶如海上的一縷微風(fēng)，鼓起小舟的風(fēng)帆推動(dòng)我們前行的決心，敢于接受狂風(fēng)暴雨的洗禮。

　　我們，是種在山下的小草，雖平凡無(wú)比，嬌小柔弱，但仍需根基。老師猶如肥沃的`土壤，讓我們在快樂(lè )的環(huán)境里生根；老師猶如溫暖的春風(fēng)，將枯黃的樹(shù)葉吹綠，使小草也擁有了春天。

　　老師曾經(jīng)送過(guò)我一段評語(yǔ)，使我感激終生：“你很認真，我很欣賞，加油！”我想，再畏懼的人，也會(huì )勇敢；再脆弱的人，也會(huì )堅強；再失望的人，也會(huì )重拾自信。所以我非常感謝這位老師，喚醒了我在沉睡的自信，激起了我人生之舟的風(fēng)帆，使我精神振奮，努力前進(jìn)。所以，我期待老師的欣賞，哪怕是一個(gè)贊賞的眼神，哪怕是一句鼓勵溫馨的聲音。

　　鼓勵的聲音作文 7

　　許多鼓勵的聲音時(shí)常在我的耳邊響起，它們是同學(xué)的、父母的、老師的……這些話(huà)讓我充滿(mǎn)了勇氣、充滿(mǎn)了自信、充滿(mǎn)了希望，一直向前進(jìn)步!

　　你要堅持，堅持，再堅持!這一句話(huà)是媽媽送給我的。那是暑假的一天，我在房間里練小提琴，媽媽在一旁指導�？粗�(zhù)那些五線(xiàn)譜，拉著(zhù)那些單調的'音階和練習曲，我越來(lái)越覺(jué)得枯燥、無(wú)聊，一點(diǎn)也不想拉�？赡苁强吹轿夷樕系谋砬楹茈y看的緣故，媽媽讓我停下來(lái)，坐在沙發(fā)上。你是不是不想拉琴呀?媽媽問(wèn)。嗯。我一邊說(shuō)，一邊點(diǎn)了點(diǎn)頭。你不想拉，是因為你覺(jué)得拉琴無(wú)聊，一點(diǎn)也不有趣，是嗎?媽媽好像看透了我心事，把它說(shuō)了出來(lái)。是的，全是音階、練習曲，我不想拉這些了。我想拉一些好聽(tīng)的曲子。我說(shuō)。練習曲是很枯燥，但是它們是基礎，只有將基本功練好了，你的曲子才有可能拉得好聽(tīng)呀。而且只要你用心、投入地拉，練習曲也可以變得很有趣。所以你一定要堅持，堅持，再堅持!媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)。媽媽的話(huà)鼓勵了我，使我有了勇氣。你要堅持，堅持，再堅持這個(gè)聲音一直深深地印在了我的心中，這句話(huà)讓我懂得：無(wú)論做什么事，一定要有耐心，只有努力，才可能成功。就好比拉琴，只有一直認真的練習，才可以把琴拉好。

　　還有一句話(huà)我也永遠不會(huì )忘記你一定能做到，一定能。這一句話(huà)是我最好的朋友洪雨薇送給我的。一天中午，洪雨薇教我畫(huà)畫(huà)。她先給我講了人物畫(huà)的特征，然后教了我怎樣把這些特征畫(huà)好，又親自示范了幾個(gè)人物。當我看到洪雨薇畫(huà)的這些人物時(shí)，覺(jué)得它們都栩栩如生。我也很想畫(huà)成這樣，可是我又覺(jué)得自己肯定做不到，于是垂頭喪氣地對她說(shuō)：洪雨薇，我覺(jué)得我畫(huà)不出來(lái)，即使真的畫(huà)出來(lái)了，也不可能和你畫(huà)的這些栩栩如生的人物相提并論!洪雨薇說(shuō)：你還沒(méi)畫(huà)怎么就知道自己不行呢?只不過(guò)是你對自己沒(méi)有信心。我相信你可以的，你也要相信自己，你一定能夠做到，一定能!聽(tīng)了她這一番話(huà)，我開(kāi)始充滿(mǎn)自信。她說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯，確實(shí)應該相信自己，如果我們連自己都不相信，那還會(huì )有誰(shuí)對我們有信心呢?于是，我照著(zhù)她的方法，竟然真的畫(huà)出了和她畫(huà)的一樣栩栩如生的人物。

　　在平時(shí)，還有許多鼓勵的聲音，老師的、鄰居的、親戚的……這些鼓勵的聲音給我以巨大的力量，幫助我樹(shù)立信心，戰勝自我，讓我受益匪淺。

　　鼓勵的聲音作文 8

　　“加油！”媽媽再一次檢查完我的演出服后，再次對我說(shuō)出這句話(huà)，仿佛有無(wú)盡的力量在胸口聚集。媽媽親了我的額頭，便跟著(zhù)他們走向了觀(guān)眾席。

　　“一定要加油！”我在心中給自己加油，但是注意力卻總會(huì )回到正在發(fā)出微微疼痛的腳腕。在熱烈的掌聲下，我慢慢的走上舞臺，臉上帶著(zhù)燦爛的笑容，沒(méi)有人看出異樣，包括看臺上的媽媽和老師。我與媽媽的眼神相遇，那眼神中包含了太多，有期待，有緊張，有擔心，有欣喜……在演出服中的手緊緊的握成拳頭，“不能辜負她們！”我的眼神中多了一絲堅定。望著(zhù)她們給出一個(gè)燦爛的笑容。

　　音樂(lè )緩緩響起，我也隨著(zhù)音樂(lè )慢慢舞動(dòng)。臉上的笑容已經(jīng)僵硬，腳腕的疼痛已經(jīng)占據我所有的感覺(jué)。蒼白的光打在我臉上，在腳腕上我感到劇烈的心跳。下蹲，起跳……重重摔在地上。我聽(tīng)到母親的呼喊，會(huì )場(chǎng)的躁動(dòng)，評委的嘆息，還有我自己的眼淚滴到地板上的聲音。我是那樣的委屈和不甘，蒼白的光正在我正上方不停地旋轉，平時(shí)訓練的場(chǎng)景在我腦海中浮現。最初見(jiàn)到老師時(shí)的拘束；學(xué)習這個(gè)舞蹈的第一個(gè)動(dòng)作；每次下課時(shí)，母親從單位趕來(lái)，隱藏著(zhù)自己的氣喘吁吁，對我笑著(zhù)說(shuō)，干的不錯，加油！但是那起伏的胸口和微紅的面頰，就使我懂了什么；每次完整的跳完一遍后，媽媽都會(huì )幫我擦汗，喂水；以及那個(gè)充滿(mǎn)期待的眼神，淚水又一次涌了出來(lái)“對不起，媽媽�！蔽以谛牡仔⌒牡卣f(shuō)著(zhù)。但另一個(gè)聲音慢慢在我腦海中清晰起來(lái)，眼前也漸漸出現了畫(huà)面�！凹佑汀�…”“別放棄……”“沒(méi)事的……”“干的不錯……”耳旁出現了媽媽原來(lái)對我說(shuō)過(guò)的話(huà)，眼前全是她微笑的`畫(huà)面。一股股力量流進(jìn)我的心里，仿佛給了我無(wú)盡的力量。

　　我慢慢站起，眼前一片模糊，音樂(lè )還在我耳邊環(huán)繞，我閉上眼，靜靜地感受著(zhù)音樂(lè )。終于，邁步，旋轉，我漸漸合上了節拍，其它一切都被我忽視，包括腳上的傷，有的只是柔美的音樂(lè )，翩翩起舞的我。

　　音樂(lè )停止了，我也停住了。漸漸睜開(kāi)眼，我笑了，發(fā)自?xún)刃牡男α�。我�?tīng)到了媽媽對我的鼓勵，對我的愛(ài)，那種愛(ài)是埋在心底的，最美的愛(ài)，深深的……暖暖的……

　　在熱烈的掌聲下，我走下舞臺，看著(zhù)媽媽紅紅的臉，起伏的胸口，和每節課下課一樣。她緊緊的抱著(zhù)我，久久不愿松開(kāi)，聽(tīng)著(zhù)媽媽急速跳動(dòng)的心跳，我又一次笑了。媽媽?zhuān)�你真的好�?ài)我。

　　鼓勵的聲音作文 9

　　生活中，總有各種各樣的聲音;它是大街小巷的“吆喝聲”，它是父母對你的“批評聲”，它是老師的“贊揚聲”，是來(lái)自同學(xué)的“歡笑聲”與“埋怨聲”。而只有她的'鼓勵聲，讓我明白了一個(gè)道理，從而改變自己。

　　我從小就是一個(gè)很自卑的人，不管做什么，都會(huì )在我心中萌發(fā)出“不能做，你不行”的聲音!我就像在一個(gè)暗無(wú)天日的巷子里，一道沒(méi)有盡頭的巷子里循環(huán)，直到她的到來(lái)才改變了這種情況。那是讀幼兒園時(shí)，我們園里舉辦了一個(gè)比賽，我非�？释�自己能大膽去參加，但又不好意思報名�？粗�(zhù)其他小朋友都參加了，我只能垂頭喪氣地回到家里�！盎貋�(lái)了啦!小馨?”屋里傳來(lái)聲音，我想：好熟悉的聲音。抬頭一看，原來(lái)是我那好久未來(lái)的表姐，表姐問(wèn)我怎么悶悶不樂(lè )的?我跟她說(shuō)了我的顧慮，表姐說(shuō)道：“那你要參加嗎?”我小聲說(shuō)道：“想”，“那你可要加油哦，有想法了就去做，有可能會(huì )失敗，但是相比沒(méi)參加，你已經(jīng)勇敢挑戰自己了。你要向前走哦�！边@句話(huà)一直回蕩在我的心中，像一道光。

　　第二天，我大膽向老師說(shuō)出了那句話(huà)：“老師，我想報名�！崩蠋熜α诵�，說(shuō)了一句“好的”。比賽那天，我很緊張，想要放棄，但看見(jiàn)表姐在觀(guān)眾席中看著(zhù)我，我又鼓起了勇氣。

　　過(guò)了幾天，我拿了那次比賽的獎狀，在我的心中的黑暗好像都已灰飛煙滅了。就是這么一句鼓勵的話(huà)，在我心中存放了很久，永不散去。

　　鼓勵的聲音作文 10

　　我最喜歡的聲音是老師的鼓勵。記得有一次，我在籃球班打球，我老是打不好，正當我灰心喪氣的時(shí)候，老師笑容滿(mǎn)面得向我走來(lái)，親切地對我說(shuō)：“加油��！”聽(tīng)見(jiàn)了老師的鼓勵，不一會(huì )兒，我全身充滿(mǎn)了力量。很快我就會(huì )打籃球了，我心里非常高興。

　　我還喜歡聽(tīng)同學(xué)的夸贊。記得有一次，我和同學(xué)們上課的時(shí)候，我聽(tīng)課非常認真，同學(xué)們看見(jiàn)了我認認真真的樣子非常羨慕我。下課的時(shí)候，同學(xué)們不約而同的向我走過(guò)來(lái)夸贊我。

　　我還喜歡聽(tīng)媽媽的`夸獎。記得有一次打乒乓球，媽媽看見(jiàn)我會(huì )打十幾個(gè)了。就夸獎我說(shuō)：“兒子，你真棒！”我聽(tīng)了非常高興。還記得有一次，我考試考了一百分，媽媽看見(jiàn)了笑著(zhù)說(shuō)：“兒子，你真是太厲害了！比媽媽小時(shí)候考數學(xué)還厲害！”我聽(tīng)了，心里就像樂(lè )開(kāi)了一朵朵花兒。

　　這就是我喜歡聽(tīng)的聲音，這些聲音讓我更加自信。你喜不喜歡這些聲音？

　　鼓勵的聲音作文 11

　　秋風(fēng)起，秋葉黃，日子一頁(yè)一頁(yè)地從生命之樹(shù)上飄落。暮然回首，歲月已為我套上了十二圈年輪。但我還依稀記得三年前的那個(gè)下午，那一次，一個(gè)鼓勵的聲音在我耳邊繚繞。

　　那是一次春游，“讓我們蕩起雙槳”，我們乘著(zhù)大巴車(chē)唱著(zhù)歡快的樂(lè )曲去目的地。到了目的地后，我們跟隨著(zhù)老師的步伐，來(lái)到了一片草坪中，開(kāi)展了第一個(gè)項目：雙人跑。這個(gè)項目在以前的春游中也進(jìn)行過(guò)，都取得了不錯的成績(jì)。所以我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，等待著(zhù)比賽的開(kāi)始，大家都舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，摩拳擦掌，準備著(zhù)接下來(lái)的比賽。

　　馬上就輪到我了，我們隊在前兩組都取得了不錯的成績(jì)，接下來(lái)就看我的了。只聽(tīng)哨聲一響，大家都似離弦的`箭一般沖了出去，我也不例外�！耙欢�，一二”大家都喊著(zhù)整齊的口號，名次也分不出先后。我擺動(dòng)著(zhù)雙臂，與隊友井然地邁著(zhù)大腿�！耙�加速了！”對隊友說(shuō)。立刻，我們倆像風(fēng)火輪一般，飛快地朝終點(diǎn)沖去。突然，我們倆因節奏不合而絆了一下，摔倒在地。我的膝蓋被石子磕破了，鮮紅的血往外流，我艱難地爬起，拍了拍腿

　　這時(shí)，我本想放棄這場(chǎng)比賽，但是一個(gè)鼓勵的聲音在我耳邊響起，使我打消了這個(gè)念頭�！罢酒饋�(lái)，繼續跑！堅持就是勝利！”我回頭一看，正是我的競爭對手。我感動(dòng)不已，咬牙堅持跑過(guò)了終點(diǎn)。頓時(shí)，熱烈的歡呼聲和鼓掌聲響起了，那聲音響徹九霄云外

　　我雖然不能參加后面的項目了，但我的心里比拿了第一名還開(kāi)心。老師讓我去處理傷口，處理完之后我便坐在草坪上與同學(xué)交談，欣賞這美麗的風(fēng)景，感受頗深。

　　在人生的旅途中，難免會(huì )遇到挫折和坎坷，我們不應輕言放棄。在歲月的征程里，難免會(huì )遇到一些不合人意的事與人，我們更因矢志不渝、勇往直前。瀑布因斷崖而壯美，彩虹因大雨而美麗，我們因挫折與坎坷而更加堅強。只要我們擁有“乘長(cháng)風(fēng)破萬(wàn)里浪”的豪情，只要我們擁有“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”的心態(tài)，就一定能到達成功的彼岸，綻放最燦爛的笑容！

　　秋風(fēng)起，秋葉黃，葉子又一次飄落了，歲月的年輪也在不斷增長(cháng)著(zhù)，掩卷沉思，我不禁想起那鼓勵的聲音，令我勇往直前！

　　鼓勵的聲音作文 12

　　那天，是期中考試后開(kāi)家長(cháng)會(huì )的日子。當時(shí)初二年級的我并未領(lǐng)悟到，學(xué)習對我的重要性。

　　放學(xué)，我和同路的朋友，一起回到家。這時(shí)媽媽正在學(xué)校開(kāi)著(zhù)，一年一度的家長(cháng)會(huì )。我和平時(shí)一樣，慣性的打開(kāi)電腦，看起了韓劇。媽媽開(kāi)完家長(cháng)會(huì )回來(lái)，在我正看得起勁的`時(shí)候破門(mén)而入。我一臉懵的望著(zhù)她，她坐在了床上嘴角微微顫動(dòng):“這次我真的對你太失望了，我再怎么也不會(huì )想到你的成績(jì)會(huì )差成這般模樣，我從來(lái)不管你的學(xué)習，那是我對你的信任，從今天開(kāi)始。你就自生自滅吧!”順手把成績(jì)單摔在了我身上。媽媽這一動(dòng)靜引來(lái)了爸爸和哥哥。我拿起成績(jì)單一看，我的每科成績(jì)都不及格。爸爸看到后說(shuō):“唉!你看看你，難怪老媽對你這么失望�！蔽业臏I水不受控制的流了下來(lái)，我對自己也感到很失望。哥哥走了進(jìn)來(lái)，關(guān)上門(mén)，坐在一旁，拍了拍我的肩膀:“加油吧，不是還有時(shí)間嗎?你可以的，哥哥相信你!”我望著(zhù)哥哥，沉入海底的心，又服了上來(lái)。我把眼淚摸盡。

　　我相信自己，也堅信自己。在這短短的一年直接。我比誰(shuí)都努力，無(wú)論是在課上，還是在課間，在家中，就連在公交車(chē)上，我都在復習著(zhù)。我也有過(guò)想要放棄的時(shí)候，但是因為想起哥哥對我說(shuō)過(guò):“你可以的，加油，哥哥相信你!”如果沒(méi)有哥哥那句鼓勵我的話(huà)。想必我現在也不會(huì )取得更好的成績(jì)。

　　因為鼓勵，才有今天的我。

　　鼓勵的聲音作文 13

　　鼓勵是沙漠中的綠洲，給我們帶來(lái)希望；鼓勵是大海上的燈塔，為我們指點(diǎn)方向；鼓勵是饑餓時(shí)的一塊巧克力，給我們送來(lái)力量，我們每個(gè)人都需要鼓勵。

　　那是一次英語(yǔ)考試。教室里靜悄悄的`，同學(xué)們在認真答題，老師在講臺上批改作業(yè)，只聽(tīng)到“沙沙沙”寫(xiě)字的聲音。因為剛才的聽(tīng)力很簡(jiǎn)單，我很快就做完了，想著(zhù)后邊一定也很簡(jiǎn)單，所以放松了一些，不太認真了。

　　這時(shí)，一道填空題攔住了我的去路。我想了又想，就是想不出來(lái)，于是就從最笨的方法開(kāi)始想。經(jīng)過(guò)我絞盡腦汁的一番苦想，答案終于蹦了出來(lái)，可是時(shí)間卻一分一秒地過(guò)去了。我連忙抓起筆，開(kāi)始奮筆疾書(shū)。這時(shí)，MissWu的聲音響起：“還有5分鐘！”這句話(huà)像雷一樣劈在了我的頭上，頓時(shí)感覺(jué)渾身僵硬，無(wú)法動(dòng)彈——我可還有半面沒(méi)寫(xiě)呢！我抓著(zhù)頭皮，特別著(zhù)急，可又一想，時(shí)間寶貴，能寫(xiě)多少是多少吧！

　　“還剩3分鐘！”MissWu的聲音又響起了！這下，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，禁不住連連嘆起氣來(lái)。就在這時(shí)，前排的秦天悅轉過(guò)身來(lái)，對我點(diǎn)點(diǎn)頭，輕聲說(shuō)道：“加油！靜下心來(lái)，你能做完的�！本拖褚还汕迦�流進(jìn)心田一般，我不知怎么地平靜了下來(lái)，開(kāi)始埋頭苦干。經(jīng)過(guò)一番努力，我終于趕在收卷前完成了試卷。

　　我很感謝秦天悅班長(cháng)給了我鼓勵，以后，我也要去鼓勵別人。如果我們四（2）班的同學(xué)都懂得鼓勵和愛(ài)護別人，這一股股涓涓細流就一定可以匯聚成愛(ài)的江海！

　　鼓勵的聲音作文 14

　　俗話(huà)說(shuō)，媽媽的愛(ài)是無(wú)私的。今天，我也來(lái)談?wù)勎覌寢寣ξ业膼?ài)。

　　有一天下課的時(shí)候，我的耳朵被一個(gè)高年級的哥哥撞傷了。撞得很重，耳朵腫了起來(lái)，并且出了血。媽媽看了后心疼地掉下了眼淚。她放下工作，馬上把我帶到了醫院。在去醫院的車(chē)上，她一直緊緊地抱著(zhù)我，臉上露出焦急的神情。來(lái)到醫院，媽媽跑來(lái)跑去，又是掛號，又是交錢(qián)，累得滿(mǎn)頭大汗。我看在眼里，甜在心里。

　　來(lái)到了治療室。每當醫生按一次我的耳朵，媽媽都會(huì )關(guān)心地問(wèn)：“疼嗎？”并且用那>溫暖的.手撫摸著(zhù)我的頭。其實(shí)那時(shí)我的耳朵被醫生涂了藥水以后已經(jīng)不那么疼了�？蓩寢屵�是堅持問(wèn)著(zhù)。她每問(wèn)一聲“疼嗎”的時(shí)候，我都感覺(jué)被愛(ài)包圍著(zhù)，>幸福極了。

　　有一次，舞蹈老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)：劈叉�？墒俏覅s劈不下去。但是我決心一定要劈下去。于是我在家里開(kāi)始練習壓腿，可沒(méi)練多久腿就又酸又疼。我想放棄了。最后還是在媽媽的支持和鼓勵下終于壓下去了�，F在，我橫叉豎叉都能劈了呢！

　　還有一次，我和姐姐因為一點(diǎn)小事吵架了。媽媽耐心地給我講道理，說(shuō)我應該去向姐姐認錯。我那時(shí)覺(jué)得自己沒(méi)錯，而且認錯多沒(méi)面子啊，于是不肯去。經(jīng)過(guò)媽媽的一再要求和講道理，我終于向姐姐道歉了。姐姐原諒了我。我后來(lái)反思了一下，果真是我的錯。從那以后，我因為認識了自己的缺點(diǎn)，總是會(huì )主動(dòng)說(shuō)“對不起”。是媽媽教會(huì )我怎么做人。

　　媽媽對我的愛(ài)，我相信，沒(méi)有哪個(gè)媽媽能比得上。

　　鼓勵的聲音作文 15

　　“怎么搞的，這都練了多少遍了!怎么搞的，都說(shuō)了多少遍了，聽(tīng)錄音!聽(tīng)錄音!真是的，音都是錯的，還在那兒繼續聯(lián)系!不想練，你就不要練琴了!”想必大家在自己的生活中、學(xué)習中，都會(huì )遇到挫折，坎坷，困難……也會(huì )犯下種種錯誤。

　　但到了這時(shí)候，你有沒(méi)有觀(guān)察過(guò)這時(shí)爸爸或媽媽的情緒變化呢?我想，可能有些家長(cháng)是揮著(zhù)戒尺，吹鼻子瞪眼的看著(zhù)你，躍躍欲試。還有的家長(cháng)干脆直接放棄，不管你了。

　　每當這時(shí)，我們心里最需要的就是鼓勵!只有這樣才能驅散自己心中的不滿(mǎn)、陰霾、憤怒。每個(gè)孩子做夢(mèng)都想聽(tīng)到父母鼓勵的話(huà)語(yǔ)，還有表?yè)P和稱(chēng)贊。這樣能給我們信心，它能推動(dòng)我們!給我們力量，讓我們有勇氣去面對困難!這就是鼓勵的力量!

　　可能有些人很疑惑，為什么有些學(xué)生那么喜歡上學(xué)?可能有些人認為，如果不上學(xué)就學(xué)不到知識，長(cháng)大找不到好工作;還有些人認為，不上學(xué)會(huì )很無(wú)聊。而在這兒，我想說(shuō)的是，凡是好學(xué)生都很喜歡上學(xué)，那是因為自己不僅可以和同學(xué)們一起玩，還能學(xué)到新知識!老師在教授我們知識的時(shí)候，不但會(huì )表?yè)P我們，給予我們很多鼓勵，還能指出我們的過(guò)錯，并讓我們及時(shí)改正。

　　是的，每個(gè)孩子都需要鼓勵。沒(méi)有鼓勵，就算是自己的.愛(ài)好，也未必能做好!不管是誰(shuí)，在他成長(cháng)的道路上必定會(huì )有一個(gè)名字叫做鼓勵的加油站!雖然鼓勵這個(gè)東西人看不清也摸不著(zhù)但他總會(huì )出現在你的腦海里，成為一股強而有力的力量。

　　鼓勵永遠是一個(gè)無(wú)價(jià)之寶!

　　鼓勵的聲音作文 16

　　鼓勵對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都起了不少作用，鼓勵可以使人前進(jìn)，努力奮斗，最終取得成功。鼓勵是一股力量，讓我們摔倒了再爬起來(lái)。朋友給我的鼓勵是深沉的友誼；陌生人給我的鼓勵代表世界充滿(mǎn)了愛(ài)；親人給我的鼓勵是對我的關(guān)愛(ài)。在朋友、親人的鼓勵下，我漸漸自信。

　　記得那是上個(gè)月的事，媽媽給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)，我對它愛(ài)不釋手，于是我纏著(zhù)媽媽教我騎自行車(chē)，媽媽一口答應了。晚上，我們來(lái)到公園，媽媽開(kāi)始教我騎。我很快就學(xué)會(huì )了要領(lǐng)，想要實(shí)踐一下。于是我坐上了自行車(chē)的.座椅，讓媽媽在后面扶著(zhù)。正當我得意洋洋地騎著(zhù)自行車(chē)時(shí)，媽媽的手突然放掉了，只聽(tīng)“撲通”一聲，我連人帶車(chē)摔了個(gè)狗啃泥，胳膊的皮也摔破了，我斗志全無(wú)，坐在地上大哭起來(lái)：“媽媽?zhuān)�我不想學(xué)自行車(chē)了，我要回家，嗚嗚……”媽媽跑過(guò)來(lái)，鼓勵我說(shuō)：“寶貝，站起來(lái)，失敗乃是成功之母，多試幾次，媽媽相信你一定能成功的！”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，忍著(zhù)痛爬了起來(lái)，心想：我是不會(huì )認輸的。于是我重新騎上了自行車(chē)，經(jīng)過(guò)我三個(gè)小時(shí)的努力，我也能像別人一樣輕松自如了。我一會(huì )兒騎得飛快，仿佛小鳥(niǎo)在跟我賽跑；一會(huì )兒騎得慢悠悠地，仿佛在跟地上的小草對話(huà)；花壇里有一些不知名的小花對我頻頻點(diǎn)頭，仿佛在贊頌我的勇敢。媽媽看著(zhù)我，欣慰地笑了。

　　鼓勵，是學(xué)海中劈波斬浪的槳，鼓勵，是人生中相互依持的拐杖；總在洶涌波濤中給予你無(wú)窮力量，總在低谷中增強你的自信！

　　鼓勵的聲音作文 17

　　理發(fā)師帶了個(gè)徒弟。幾個(gè)月后，學(xué)徒開(kāi)始工作。他給第一個(gè)顧客剪完頭發(fā)后，顧客照鏡子說(shuō)：“頭發(fā)太長(cháng)了�！蓖降苁裁匆矝](méi)說(shuō)。大師笑著(zhù)解釋道：“頭發(fā)長(cháng)，讓你看起來(lái)很微妙。這叫躲，符合你的身份�！鳖櫩吐�(tīng)了，高興地走了。

　　徒弟給第二個(gè)客戶(hù)剪完頭發(fā)后，客戶(hù)照鏡子說(shuō)：“頭發(fā)剪得太短了�！蓖降軣o(wú)言以對。大師笑著(zhù)解釋道：“短發(fā)讓你看起來(lái)整潔、樸素、善良，讓人覺(jué)得親切�！鳖櫩吐�(tīng)了，滿(mǎn)意地離開(kāi)了。

　　徒弟給第三個(gè)顧客理發(fā)，顧客笑著(zhù)說(shuō)：“花了好長(cháng)時(shí)間�！蓖降懿恢�道怎么接話(huà)，就站在旁邊扭衣角。大師笑著(zhù)說(shuō)：“要多花點(diǎn)時(shí)間給‘領(lǐng)導’。沒(méi)聽(tīng)說(shuō)‘進(jìn)門(mén)是白面書(shū)生’嗎？”顧客聽(tīng)了笑開(kāi)了。

　　徒弟給第四個(gè)客戶(hù)理發(fā)，客戶(hù)一邊付錢(qián)一邊笑著(zhù)說(shuō)：“動(dòng)作挺利索的，15分鐘就能解決問(wèn)題�！蓖降艹聊�了。大師笑著(zhù)說(shuō)：“現在，時(shí)間就是金錢(qián)，它為你贏(yíng)得了寶貴的時(shí)間和金錢(qián)。為什么不呢？”顧客聽(tīng)了，滿(mǎn)意地走了。

　　晚上關(guān)門(mén)。徒弟等了一會(huì )兒，懇切地問(wèn)師傅：“師傅，你為什么處處替我說(shuō)話(huà)？”反過(guò)來(lái)，我一次都沒(méi)做對？”大師大方地笑了笑：“是的，一切都包含兩重性，有利也有弊。我之所以在客戶(hù)面前鼓勵你，有兩個(gè)作用：對客戶(hù)來(lái)說(shuō)，是為了討好別人，因為大家都愛(ài)聽(tīng)吉祥話(huà)；對你來(lái)說(shuō)，既是鼓勵也是鞭策，因為萬(wàn)事開(kāi)頭難，希望你以后能做的更漂亮。"

　　徒弟很感動(dòng)。從那以后，他越來(lái)越努力。日復一日，徒弟的.手藝更加精湛.

　　鼓勵的聲音作文 18

　　今天，老師選運動(dòng)會(huì )跑賽的人員，我太胖，老師選了別的同學(xué)，沒(méi)選我，我很傷心，回家，我對媽媽說(shuō)了。媽媽聽(tīng)后，用鼓勵的口吻說(shuō)："重在參與！"我聽(tīng)了，立刻有了信心，不傷心了，我想："我沒(méi)有項目，可我當拉拉隊，為同學(xué)加油！"

　　媽媽的鼓勵是春風(fēng)，是細雨，世界萬(wàn)物都需要她的吹拂和滋潤，讓我們用鼓勵的言語(yǔ)，去喚醒每一個(gè)沉睡的.人，去激勵每一個(gè)在逆境中的人，去對待每一個(gè)哪怕僅僅是一個(gè)剛出生的孩子！因為人人都需要鼓勵！

　　鼓勵的聲音作文 19

　　一個(gè)故事能讓人感慨萬(wàn)千，一封書(shū)信能讓人牽腸掛肚，一片景色能讓人心情舒暢，一位朋友能讓人倍感欣慰，而老師對我一句鼓勵的話(huà)，卻能夠激起我的學(xué)習斗志。

　　話(huà)語(yǔ)雖然拼命無(wú)色，但有時(shí)卻給人無(wú)窮無(wú)盡的信心和溫暖，學(xué)習就像一架飛機的旅程，又有誰(shuí)可以保證自己會(huì )一直飛在人生的頂端，飛機總有起飛和下落的一天，它可能就在下一刻，但是我們可以用自己的努力去改變這句話(huà)，便是我從一位對我產(chǎn)生巨大影響的老師那里得到的啟示。

　　記得一次學(xué)校組織月考，我本來(lái)是信心滿(mǎn)滿(mǎn)的去了，可是月考的成績(jì)卻讓我十分不滿(mǎn)意，覺(jué)得自己受到了不公的待遇，當時(shí)心里無(wú)比的難受，覺(jué)得自己十分的對不起，一直在我背后付出的老師和家人，但是即使這樣想，發(fā)生的.事情也不能有所改變，當然我最害怕的便是老師咨詢(xún)我們的成績(jì)，在考試過(guò)后，班主任�？倳�(huì )問(wèn)我的成績(jì)怎樣，這同樣也是讓我覺(jué)得最尷尬的地方了，一天早讀，看見(jiàn)老師挨個(gè)詢(xún)問(wèn)我前面成績(jì)好的人，我頓時(shí)內心十分緊張，簡(jiǎn)直想挖個(gè)地洞，直接鉆進(jìn)去，眼看老師就要來(lái)了，我的兩個(gè)手緊緊的抓著(zhù)，雖然十分用力，但卻讓我感覺(jué)不到疼痛，而是等到我面前說(shuō)，“你總分多少？”我先是愣了愣然后說(shuō)不多，“那總會(huì )有一個(gè)具體的數值吧”，老師接著(zhù)追問(wèn)道，我吞吞吐吐的說(shuō)：“621”，老師聽(tīng)了說(shuō)，“并不是太差，下次努力就好�！边@雖然僅僅只是一句話(huà)，但卻讓我感到，十分的溫暖，淚水頓時(shí)在眼中打轉，老師給我不僅僅是知識，還有信心和家人般的溫暖。

　　鼓勵的聲音作文 20

　　當小朋友沒(méi)有考好時(shí)，鼓勵是老師激勵的話(huà)語(yǔ)；當你做事兒灰心時(shí)，鼓勵是媽媽給你的安慰。

　　媽媽的愛(ài)是無(wú)私，永恒的，又是平凡的。在我學(xué)習的時(shí)候，媽媽總會(huì )給我端來(lái)一杯牛奶；在我看書(shū)的時(shí)候，給我端來(lái)一盤(pán)新鮮的`水果。學(xué)輪滑時(shí)，你摔跤灰心了，媽媽給你的鼓勵；考試考得不理想時(shí)，媽媽告訴你：“沒(méi)事的，下一次考試要努力哦！”……這些鼓勵我都牢牢地記在心里。

　　其中，令我最難忘的是，才上一年級時(shí)，有一次語(yǔ)文考了六十幾分。我很傷心，很沮喪，更擔心回家會(huì )受到責備和懲罰。我邁著(zhù)沉重的腳步回到家后，媽媽看到試卷，再看看了我，輕輕地摸著(zhù)我的頭，溫和地對我說(shuō)：“雯雯，你這次怎么考得這么低，是知識掌握得不扎實(shí)，還是不適應考試，你要找到其中的原因哦。在你找到這次沒(méi)有考好的原因后，在今后的學(xué)習中要改正，并且要比原來(lái)更加努力。我相信我的女兒一定可以穩穩地進(jìn)步，把倒數兩個(gè)字去掉�！蔽掖鸬溃骸昂玫�，媽媽?zhuān)�我一定�?huì )更加努力！”

　　在媽媽的鼓勵和關(guān)懷下，經(jīng)過(guò)努力，現在我的成績(jì)已經(jīng)穩定在九十分以上。鼓勵使人進(jìn)步與成長(cháng)，我以后也一定會(huì )去多鼓勵別人，讓鼓勵的力量傳播下去。

　　鼓勵的聲音作文 21

　　在成功的道路上，不僅需要自己勤學(xué)苦練。還需要別人對你的鼓勵。我受到過(guò)許多鼓勵，而她的鼓勵讓我最難忘。那是一個(gè)剛下完雨的早晨。操場(chǎng)的地面還很濕，操場(chǎng)上正緊張地進(jìn)行女子800米跑步考試，我在操場(chǎng)上緊張地看著(zhù)他們比賽，我心里害怕得像十五只吊桶打水——七上八下的，心想：“我該怎么辦，我該怎么辦�！毕乱惠喚偷轿伊�，我的心怦怦地跳起來(lái)，雙手不知道該放在哪里，也不知道是什么時(shí)候開(kāi)始，手心冒著(zhù)冷汗。

　　這時(shí)我的同桌走到我的身邊：“你緊張嗎？”我說(shuō)：“緊張呀�，F在我緊張得全身發(fā)抖�！彼龑ξ艺f(shuō)：“放輕松，別太緊張，要相信自己能行，你還有我在呢，到你跑步時(shí)，我會(huì )在旁邊為你加油的�！崩蠋煷盗舜瞪谧诱f(shuō)：“第三組女生集合”。要到我組跑步了，我緊張地走到跑道準備�！邦A備——跑�！辈门袉T一聲令下，霎時(shí)同學(xué)們像脫韁的野馬，飛快地向前沖去。前四圈由于體力充沛精力旺盛所以不覺(jué)得累，可是到了第五圈我呼吸困難，張大了嘴呼吸鼻翼?yè)蔚秒y受，胸口很悶，兩條腿像灌上了鉛似的`沉得很難抬起，當時(shí)的我非常想放棄，就在我堅持不住想放棄時(shí)我的同桌就在跑道旁邊上為我加油，叫我別放棄，堅持下去。

　　她的鼓勵給了我力量和希望，猶如春天的細雨滋潤我的心田。聽(tīng)到她為我加油的聲音頓時(shí)我不知道哪兒來(lái)的一股沖勁，我瘋狂地奔跑一直堅持跑下去直至跑到終點(diǎn)。我能堅持跑到終點(diǎn)是因為有同桌的鼓勵。因為有鼓勵所以奇跡發(fā)生了，不可能完成的任務(wù)完成了。鼓勵是一股力量可以使人前進(jìn)，努力奮斗最終取得成功。

　　鼓勵的聲音作文 22

　　每一位母親都是愛(ài)兒女的，我的媽媽也不例外。媽媽每天起早貪黑地工作，回到家里還要照顧我的生活�？伤�并沒(méi)有忽略對我成長(cháng)道路上的'教育、引導。

　　一次，我、孫天宇和沈隆去青少年宮參加藝術(shù)考試�？荚囀菤埧岬�，在我們一行人中有一個(gè)要被淘汰。很不幸，那個(gè)人竟是我。得知這個(gè)結果，我十分難過(guò)。想想自己這么辛苦地排練，付出了那么多的汗水，得到的結果卻是這樣�？墒聦�(shí)是無(wú)法改變的，我只能接受。這時(shí)，我想起了媽媽?zhuān)�她對我抱有那么大的期望，可我卻讓她失望了。媽媽會(huì )罵我嗎？會(huì )打我嗎？還是從此對我不報希望？我又該如何面對媽媽?zhuān)恳宦飞�，我的內心委屈、內疚、擔�?/p>

　　回到家后，我心神不寧地等著(zhù)媽媽回來(lái)。6點(diǎn)，媽媽推門(mén)而入。我懷著(zhù)他忐忑不安的心情把這個(gè)消息告訴了媽媽。想不到媽媽并沒(méi)有責罵我，更沒(méi)有打我，而是和顏悅色地對我說(shuō)：“孩子，只要你努力了，就足夠了，媽媽不怪你。在媽媽眼中你永遠是最棒的�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我的淚水已不知不覺(jué)掉落下來(lái)……

　　媽媽?zhuān)�謝謝您!謝謝您在我失落的時(shí)候給予了我鼓勵!媽媽?zhuān)�我一定�?huì )再接再厲，不辜負您的期望!

　　鼓勵的聲音作文 23

　　我經(jīng)歷了人生中最艱難的時(shí)刻，一切似乎都崩潰了。失業(yè)、離婚和親人的離世，讓我陷入了深深的絕望和無(wú)助之中。然而，正是"永不放棄"這句名言激勵著(zhù)我重新建立起我的破碎的'生活。

　　當失去工作時(shí)，我感到非常沮喪和困惑。我認為自己是個(gè)無(wú)能之輩，無(wú)法再找到一份滿(mǎn)意的職業(yè)。但是，我回想起那句名言，它提醒我要堅持下去，尋找新的機會(huì )，并相信自己的能力。

　　在經(jīng)歷了離婚后，我感到心力交瘁。我覺(jué)得自己是失敗的配偶，無(wú)法給予伴侶幸福和支持。然而，"永不放棄"這句名言教會(huì )了我要寬容和原諒自己，同時(shí)也鼓勵我相信未來(lái)會(huì )有更好的愛(ài)情等待著(zhù)我。

　　家人的離世讓我陷入了深深的悲傷中，我幾乎無(wú)法面對生活的每一天。但是，"永不放棄"這句名言告訴我要珍惜每一個(gè)在世的親人，要為他們而努力，讓他們在天堂里感到驕傲。

　　在重建我的生活過(guò)程中，我經(jīng)歷了許多挑戰和困難。有時(shí)候我感到力不從心，想要放棄。然而，正是那句鼓勵的名言使我堅持下來(lái)，重新找到了工作，和一位真心愛(ài)我并支持我的伴侶結婚。

　　今天，我已經(jīng)重建了破碎的生活。我學(xué)會(huì )了從失敗中吸取教訓，堅持不懈地追求自己的目標。"永不放棄"這句名言給予我信心和勇氣，讓我相信只要保持積極的態(tài)度，永不放棄，最終我將能夠克服任何困難并實(shí)現自己的夢(mèng)想。

　　鼓勵的聲音作文 24

　　那是剛到深圳中學(xué)的時(shí)候，一個(gè)烈日當空的一天，直到半學(xué)期過(guò)去以后，我仍能感受到那一天的精疲力盡。和我上小學(xué)時(shí)那種體育課相比，中學(xué)的體育課那真能稱(chēng)得上是一次全新的體驗。

　　第一次在中學(xué)上體育課的我們期待著(zhù)一些新奇的游戲及活動(dòng)，大家在隊中議論紛紛，直到體育老師來(lái)了之后，我們才安靜下來(lái)。

　　體育老師在作完自我介紹后，讓我們圍著(zhù)這操場(chǎng)跑三圈！這一句話(huà)完全打破了我們那幼稚的思想，我們一臉迷茫地看向老師，不敢相信自己的耳朵。三圈那意味著(zhù)1200米，小學(xué)時(shí)候一節體育課至多也就是跑400米，可就跑這一點(diǎn)我都能跑得氣喘吁吁了。但是看到老師那嚴厲的表情，我們還是開(kāi)始跑步了。

　　剛開(kāi)始，我尚感覺(jué)不是非常累，大概可排在班級隊伍的中間偏后，但是漸漸地，酷熱的陽(yáng)光使我開(kāi)始汗流浹背，剛喝完水的我此時(shí)已經(jīng)口干舌燥，跑到200米時(shí)，我已經(jīng)到了隊伍的最后，快跑完一圈后，我已經(jīng)遠離隊伍了，此時(shí)我向前喊道“跑慢一點(diǎn)……”，可是因為我消耗盡了體力，我的'喊聲已不會(huì )引起別人的注意了。

　　天空中萬(wàn)里無(wú)云，這本來(lái)是一種可使人欣慰的景象，但對我來(lái)說(shuō)，太陽(yáng)是無(wú)情的，每邁一步，我都會(huì )感到體力正在加速減少，同時(shí)我步伐也是越來(lái)越沉重，最后，我只能走路了，而此時(shí)仍然差了一圈多。

　　正在此時(shí)有兩位同學(xué)決定與我一起跑步，而且還鼓勵我。當我可以加速的時(shí)候，他們也加速，這使我感到更有力氣了，似乎跑步更加輕松了，終于我到達了終點(diǎn)。有了朋友的鼓勵做事會(huì )更加輕松。

　　此后，也有很多次，當我跑步時(shí)筋疲力盡，但只要有同學(xué)的鼓勵，我就會(huì )變得自信，充滿(mǎn)力量。

　　鼓勵的聲音作文 25

　　一大早，朝陽(yáng)就給天空就給天空抹上了一層淡淡的紅霞，向著(zhù)人們綻開(kāi)了笑臉。今天我也起得格外的早，因為媽媽要帶我去靈巖山。

　　我和媽媽來(lái)到靈巖山腳下，望著(zhù)那彎彎曲曲的山路，不禁的想："我還以為靈巖山有多高哩，也不過(guò)就那么高，我用不了幾分鐘就可以到達山頂�！钡�是，我完全想錯了。

　　一開(kāi)始，我有的是力氣，像一只小麻雀似的'蹦來(lái)蹦去在前面開(kāi)道，好幾次把媽媽落下好遠好遠，由于害怕和媽媽走散，就只好停下來(lái)等她，或是再跑回來(lái)和她一起走。

　　到了半山腰，由于坡度的原因，路越來(lái)越難走，那又窄又陡的山路簡(jiǎn)直像天上倒掛下來(lái)的石梯，枝頭上的小鳥(niǎo)在一旁嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，仿佛在嘲笑我似的，漸漸地我的腳越來(lái)越沉，像灌了鉛似的，只好撿起一根樹(shù)枝當拐杖，而前面的人就像是踩著(zhù)我們的頭頂往上爬一樣，我氣喘吁吁的對媽媽說(shuō)：“我—實(shí)在—走—不動(dòng)了。咱們—下去吧”，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“孩子，別人能爬到山頂，當然我們也能。記住，人生最大的失敗就是放棄，來(lái)，我們一起數數往上走�！�

　　“1，2，3，4，......”我和媽媽一起數著(zhù)，堅持往上爬，真奇怪，我好像真的不累了，而且爬山的速度也快了許多，終于我們爬上了山頂。

　　站在山頂，擦擦臉上的汗水，極目遠眺，周?chē)�突兀挺拔的山峰盡收眼底，幾縷飄渺的云朵構成一幅潑墨山水畫(huà)。我心里暗暗地想，如果不是媽媽的鼓勵，我怎么能看到這令人流連忘返的風(fēng)景呢！

　　正是媽媽的鼓勵激勵了我的信心，使我面對困難時(shí)不再畏懼，媽媽的鼓勵我永遠也不會(huì )忘記。

　　鼓勵的聲音作文 26

　　“誒，這次鋼琴考級考得怎么樣��？”父母關(guān)切地問(wèn)道�！拔摇�…我沒(méi)考過(guò)……”

　　父母一下愣住了，似乎沒(méi)想到這么努力的我會(huì )失敗�！皼](méi)事啦，失敗一次不算什么，下次加把勁趕上就是了�！眿寢尦雎暟参康�。我望著(zhù)父母臉上擔憂(yōu)的神情，勉強做出笑臉，對父母說(shuō)：“放心吧，你們兒子沒(méi)這么脆弱�！�

　　父母離開(kāi)后，我強裝的笑臉也隨之散去�！案轮ā蔽逸p輕地推開(kāi)琴房的門(mén)，凝視著(zhù)那令我又喜愛(ài)，又厭惡的鋼琴，心中仍免不了一陣失落。

　　這時(shí)，我突然發(fā)現一本厚重的“書(shū)”不知被誰(shuí)放在了鋼琴上。我拂去封面上的灰塵，小心地翻開(kāi)它，一張張邊角翹起，微微有些泛黃的`相片映入眼簾，但他們卻不曾沾染半點(diǎn)灰塵。

　　我一張張的翻過(guò)這些照片，無(wú)一例外的都是我與父母在一起的照片。其中，有一張是我前幾年剛開(kāi)始學(xué)琴時(shí)，與母親一起練琴的照片，我看著(zhù)這張照片，不禁陷入回憶。

　　“兒子，先歇一會(huì )吧，都練了這么久了。給，先喝點(diǎn)水吧�！眿寢屳p聲走進(jìn)琴房，母親一邊撫著(zhù)我的頭說(shuō)著(zhù)，一邊遞給我一杯溫水�！爸x啦！老媽�！蔽彝Ｏ率�，捧起茶杯便大口大口地喝起水來(lái)�！皟鹤诱媾�力，以后一定能彈出很動(dòng)聽(tīng)的曲子，爸爸媽媽以后老了就聽(tīng)你彈給我們聽(tīng)�！薄班�，一定會(huì )的！”我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地答應一臉歡笑的媽媽。父親也聞聲走了進(jìn)來(lái)，手拿相機戲虐地說(shuō)道，“你們兩個(gè)都看這邊啊，給你們留個(gè)影吧。三，二，一，茄子！”“行了吧，老爸�！蔽铱扌Σ坏玫卣f(shuō)道，“人家彈得手都酸了，你還拍什么照��！”沒(méi)等我說(shuō)完，老爸已經(jīng)咔嚓一聲，留下了我和媽媽的笑臉。

　　我小心把相冊放回原位，深吸了一口氣，打開(kāi)琴蓋，悠揚的琴聲不斷地從琴房中流淌出來(lái)。我相信我會(huì )在以后，等爸媽都老的時(shí)候，經(jīng)常彈給他們聽(tīng)最美妙動(dòng)人的琴曲的。

　　就在這時(shí)，原本微微敞開(kāi)的房門(mén)，也被無(wú)聲地關(guān)上了。

　　鼓勵的聲音作文 27

　　在記憶的長(cháng)河里，有很多事情都被時(shí)間慢慢地消磨掉了，但有一件事是我永遠也忘不了的，那次的“掌聲”給了我勇氣和信心。

　　烈日炎炎的夏天，酷暑難熬，曬得我皮膚愈變愈黑，還脫皮，簡(jiǎn)直成了一個(gè)“非洲土著(zhù)”。也許媽媽也經(jīng)受不住烈日的考驗了，于是她便帶著(zhù)我去游泳館游泳。一到游泳館門(mén)外，一絲絲清涼就撲面而來(lái)，令我不禁打了個(gè)寒顫，我心中便開(kāi)始后悔來(lái)游泳了。眼前只見(jiàn)一大群人在水里玩耍，嬉戲，快樂(lè )地游著(zhù)，我這個(gè)“旱鴨子”被誘惑了過(guò)去。我想：“游泳真的有那么好玩嗎？他們玩得那么開(kāi)心，也不見(jiàn)的水有多么可怕��！”隨后我不管三七二十一奮不顧身地往水里一跳，一進(jìn)去水里，忍不住我又打了個(gè)寒顫，還嗆了幾口水，把我這個(gè)“宅男”弄得狼狽不堪。隨后我立即爬出水面，想打退堂鼓。

　　正在這時(shí)一旁游泳的媽媽用嚴厲的'目光看著(zhù)我命令道：“還不趕快下來(lái)，磨蹭什么，你還是不是男子漢？”這個(gè)激將法立即見(jiàn)效，我說(shuō)：“我怎么不是男子漢，你看著(zhù)，我現在就下來(lái)�！闭�說(shuō)著(zhù)，我便飛快地跳了下去。雖然嗆了幾口水，可我還是逞強說(shuō)：“看見(jiàn)沒(méi)，我是男子漢�！眿寢尣恍嫉卣f(shuō)：“那算不了什么，你要是能學(xué)會(huì )游泳，那才是真正的男子漢�！蔽医邮芰怂�的要求，開(kāi)始認認真真學(xué)起游泳來(lái)。其時(shí)游泳很難，人像木頭一樣一直浮在水面上，用手劃也不前進(jìn)。這時(shí)在一旁的“主考官”發(fā)話(huà)了：“你的手劃得太慢，沒(méi)用力，腳也要使勁蹬水，要不然是不會(huì )前進(jìn)的�！闭f(shuō)完媽媽給了我一個(gè)鼓勵加油的目光。

　　我在她鼓勵的目光中頓時(shí)增強了信心，鼓起了心中的勇氣。我不遺余力的用手劃著(zhù)水，蹬著(zhù)腳向前游去。經(jīng)過(guò)無(wú)數次的親身實(shí)驗，功夫不負有心人，我終于學(xué)會(huì )了游泳，同時(shí)也得到了媽媽贊賞的目光，令我開(kāi)懷不已。我要感謝媽媽?zhuān)�就是她的一個(gè)鼓勵的目光，給了我很大的力量，讓我學(xué)會(huì )了游泳。那目光就像掌聲一樣，時(shí)刻閃現在我的心中，伴我度過(guò)了許多困難。

　　哦，我要感謝掌聲，不管是有聲的，還是無(wú)聲的，它總能使人擺脫自卑，走出黑暗，離開(kāi)孤獨，使人變得開(kāi)朗，走向光明。

　　鼓勵的聲音作文 28

　　在生活中，我們需要父母的鼓勵。記得有一次，我考試成績(jì)不理想，爸爸就會(huì )幫助我分析失利的`原因，并鼓勵我不要灰心，告訴我：“失敗乃成功之母，繼續努力，下次可以考得更好，如果我氣餒就會(huì )再失敗，只要你有信心�！痹诎职謱ξ业墓膭钕�，我又重新樹(shù)立了信心，努力再下次考試中取得好成績(jì)。我經(jīng)過(guò)努力，終于在下次考試中取得好成績(jì)。我很感謝我的爸爸，是他給了我鼓勵。

　　鼓勵的聲音作文 29

　　在沒(méi)有勇氣時(shí)，一句鼓勵就可以讓人勇氣倍增。在事業(yè)低落時(shí)，一句鼓勵可以讓事業(yè)逐漸上升。在爬山爬的十分緩慢時(shí)，一句鼓勵可以讓腳步加快。在一次次失敗時(shí)，一個(gè)鼓勵可以讓信心重拾。

　　記得那年，我正上六年級，班里正準備在班隊活動(dòng)課上，舉行演講比賽，每個(gè)組派一個(gè)人來(lái)演講，我們那一組剛好就派的我上臺演講，因為上臺演講不能帶演講稿，所以就只能背下來(lái)。但我的記憶力又差，背了后面的又不記得前面的了。為此，我就早晚都在背。

　　快演講的前一天晚上，我還在父母面前背，不過(guò)背了好久才過(guò)關(guān)。第二天早上我好早就起床，又開(kāi)始背演講稿。

　　快要到我上臺演講了，自己的手出了一手汗。一上了臺，腦袋就短路一樣，什么也不記得了，老師看出了我的緊張，于是就讓同學(xué)掌聲鼓勵我，還有的同學(xué)就在下面說(shuō)著(zhù)加油，老師朝我投來(lái)了鼓勵的眼神，讓我的演講稿恢復到我的腦袋里，讓我演講我的十分順利，雖然，開(kāi)頭不怎么好，但是結局是完美的。

　　不一會(huì )兒，演講比賽得分成績(jì)出來(lái)了，我們組居然得了第二名。

　　一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)鼓勵的`眼神，一陣鼓勵的掌聲，可以讓人信心倍增。

　　一個(gè)鼓勵可以幫助一個(gè)人許多的事情，給別人一個(gè)鼓勵，就相當于給自己一個(gè)鼓勵。

　　鼓勵的聲音作文 30

　　鼓勵，是學(xué)海中劈波斬浪的槳；鼓勵，是人生中互相依持的拐杖；它總在洶涌波濤中給予你無(wú)窮的力量，總在低谷中增強你的自信。

　　----題記每個(gè)人的成長(cháng)中都離不開(kāi)鼓勵，因此在我的生活中也受到過(guò)長(cháng)輩的鼓勵。那次的事情，我到現在還記憶猶新。

　　“咣當”隨著(zhù)自行車(chē)摔倒的聲音，自然坐在車(chē)上的我也摔了個(gè)四腳朝天。我撅著(zhù)嘴，覺(jué)得很難過(guò)----為什么我這么長(cháng)時(shí)間都學(xué)不會(huì )騎自行車(chē)？我坐在地上，默默的看著(zhù)膝蓋擦破皮的地方，突然之間覺(jué)得很痛很痛，仿佛膝蓋被什么鋒利的東西劃開(kāi)了一個(gè)大口子。仔細瞧瞧，原來(lái)是一滴水滴在了上面，可是，從哪來(lái)的水呢？我不由自主的摸了一下眼角，發(fā)現濕濕的---我哭了。站在一旁的媽媽走了過(guò)來(lái)，把我扶了起來(lái)，在我耳邊輕輕的說(shuō)了五個(gè)字：“你做的很好�！蔽野偎疾坏闷浣�，哪里做得好呢？我正準備問(wèn)，媽媽就看出了我的心思，“你看，昨天你只能上去，可是騎不走，但今天就不一樣了，你能騎一段路了，不是嗎？”我想了想，點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽又說(shuō)：“這就說(shuō)明你進(jìn)步了�！薄翱芍挥腥�米的距離呀！”“三米也是進(jìn)步，就算是零點(diǎn)一米那也是進(jìn)步。你想想，一天你就進(jìn)步三米，兩天就是六米，三天就是九米了，就這樣不也很好嗎？”回憶媽媽對我說(shuō)的五個(gè)字，就如溫暖的陽(yáng)光，為我的天空帶來(lái)了光明。不久我的騎車(chē)技術(shù)就十分高超了。

　　“你做的很好”是對別人行為的`一種肯定、一種尊重，更是對別人的鼓勵，只有尊重他人，才能發(fā)覺(jué)別人的閃光點(diǎn)，從而“擇其善者而從之”。所謂贈人玫瑰，手有余香，在交友中，多鼓勵他人，對他人說(shuō)一句，“你做的很好‘，這是沁人肺腑的心靈之香。

　　多鼓勵他人，鼓勵會(huì )使他十分有自信，會(huì )給他無(wú)窮的力量。

　　鼓勵----真的很重要！

　　鼓勵的聲音作文 31

　　從我轉到成賢街小學(xué)的第一天，我就永遠記住了我的班主任——曹茜。曹中等身材，卷卷的短發(fā)，美麗的'流海，五官端莊，長(cháng)的十分清秀。因為她所說(shuō)地第一句我的話(huà)，我改變了！變得，自信。這簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)夢(mèng)！一場(chǎng)美夢(mèng)！

　　記得有一天，早上上課，曹老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題，我想了想，心理已經(jīng)知道了一個(gè)答案，但是，我不能確定我的答案完全正確，還有點(diǎn)恐懼，怕說(shuō)錯了，們笑我，于是，我沒(méi)有舉手，老師隨便點(diǎn)名，結果卻點(diǎn)到了我！我急忙站起來(lái)，心里有些緊張，七上八下，腿都發(fā)抖了，于是，便在心里對說(shuō)：“別緊張，只不過(guò)是一次發(fā)言而已”，我鼓足了勇氣，把我的答案結結巴巴地說(shuō)了出來(lái)，剛說(shuō)完，我嚇的吐舌頭，趕緊坐下，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，語(yǔ)文曹老師竟然走到我前面，響亮地說(shuō)：“真好！你說(shuō)地答案太好了！……”我愣住了！老師說(shuō)我回答得好？我甚至懷疑地聽(tīng)力！老師忽然拍拍我的肩，如般，我猛然驚醒！抬起頭，與老師溫柔地相對，她親切的對我說(shuō)：“為什么不舉手呢？你說(shuō)得很好��！下次要勇于舉手發(fā)言哦！老師相信你！”真的！老師對我說(shuō)她相信我！從那一刻，我心里充滿(mǎn)了，充滿(mǎn)了自信。就因為老師得一句話(huà)，使我克服了內心的恐懼！您像春蠶，奉獻了自己，了別人；您像園丁，不辭勞苦。曹老師，我永遠忘不了您親切的話(huà)語(yǔ)，永遠忘不了您溫柔的，永遠忘不了您我的第一句話(huà)，永遠忘不了您一切的一切……

　　老師，您鼓勵的話(huà)語(yǔ)我永世難忘。

　　鼓勵的聲音作文 32

　　鼓勵，也許是人生中最重要的一部分;鼓勵，也許會(huì )為你點(diǎn)燃熄滅的希望;鼓勵，也許會(huì )為你增加雙倍的信心……

　　有一次在學(xué)校，老師說(shuō)數學(xué)考試，這突如其來(lái)的話(huà)讓每個(gè)人都緊張起來(lái)，因為昨天老師根本沒(méi)有通知這個(gè)消息，我們甚至連數學(xué)書(shū)都沒(méi)看一眼。

　　開(kāi)始發(fā)試卷了，卷子傳到了我的手中，我定睛一看，愣住了，哇!好難啊!“開(kāi)始!”隨著(zhù)數學(xué)老師的一聲令下，同學(xué)們開(kāi)始答題了，我卻觀(guān)察了一番：有的下筆如神;有的冥思苦想;有的都拿著(zhù)筆敲自己的腦袋……我也開(kāi)始答題了，一道一道的題我都答出來(lái)了，但是有許多我都不太確定，這時(shí)，應用題的一題又把我難住了。

　　中午，數學(xué)老師來(lái)是來(lái)發(fā)考卷了，我緊張得連心臟都快要跳出嗓子眼兒了，呼吸聲也越來(lái)越快�！榜T，你的�！毖Τ快蠈⒃嚲戆l(fā)到我的手中，鮮紅的`“y”星羅棋布，結果也出來(lái)了——72.5。我簡(jiǎn)直難以置信自己能考出這么“好”的成績(jì)來(lái)!我的心就像被刀刺了一樣，鉆心的痛，我很想哭，更像鉆到地縫里去。

　　下午放學(xué)，我買(mǎi)這沉重的步伐來(lái)到南門(mén)，媽媽一看見(jiàn)我，便急匆匆地跑過(guò)來(lái)，大聲地問(wèn)我：’寶貝!今天考試了吧?是不是考得不錯?“嗯……不……沒(méi)有…只考了…”“考了幾分?”“72.5分�！蔽艺f(shuō)出這個(gè)分數后，原以為媽媽會(huì )當眾扇我一巴掌，可是今天好像是個(gè)意外，她只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，帶我一路往家奔。到家后，她什么也沒(méi)有說(shuō)，將試卷拿出來(lái)看了看，用水筆寫(xiě)了一大段話(huà)，然后盯著(zhù)我，看了一會(huì )兒，說(shuō)道：“寶貝，這次考低不要緊，下次努力就行了，爭取一次比一次高!加油啊!”我用力點(diǎn)點(diǎn)頭，信心倍增。

　　從那以后，我開(kāi)始有信心，有力量，因為媽媽鼓勵了我。

　　鼓勵的聲音作文 33

　　一個(gè)人的成長(cháng)既要嚴格的父愛(ài)，又需要慈祥的母愛(ài)，既需要批評提醒，又需要鼓勵表?yè)P，這樣才不會(huì )使人感到自卑和自傲。

　　母愛(ài)對于我們來(lái)說(shuō)，比珍寶要貴，母親的情，比水還要深，母親對我們的關(guān)懷，比火還要熱。失敗時(shí)，是母樣的愛(ài)鼓舞我們，驕傲時(shí)，是母親的愛(ài)告訴我們：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后；出遠門(mén)時(shí)，是母親那竊竊私語(yǔ)的千叮萬(wàn)囑咐；離別時(shí)，是母親那滾動(dòng)的淚珠兒……母愛(ài)就像一把巨大的火焰在默默為我們燃燒著(zhù)。

　　父親的愛(ài)是嚴厲的`面孔，嚴格的教導。不要埋怨父親對你冷漠的笑容，這是嚴格的愛(ài)，當你做錯事時(shí)，父親也許會(huì )批評你，但這是愛(ài)；當你展出你的杰作時(shí)，父親也許會(huì )搖搖頭，但這也是愛(ài)；當你摔跤時(shí)，父親只是說(shuō)兩三句罷了，但這也是愛(ài)……父親總會(huì )在你耳邊提醒你：小心、注意、總結、提高！

　　我們在父母的愛(ài)中長(cháng)大。父母的愛(ài)是慈祥的笑容，是親切的話(huà)語(yǔ)；是熱情的鼓勵，是嚴格的要求……

　　鼓勵的聲音作文 34

　　在我四年級的時(shí)候，我在田徑隊里得獎了，就高興地不得了，還拿出去炫耀。

　　我拿到了那張獎狀后，下課給同學(xué)看、上課給同學(xué)看，放學(xué)時(shí)也給同學(xué)看，回家后還給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……都給他們看，總之，一直在炫耀。

　　現在，我把注意力都投在了這一張很不起眼的破紙上，使我的成績(jì)像石子從水面上沉到水底，直線(xiàn)下降，一次考試，我只考了64分，一回家，被媽媽狠罵了一頓之后，她居然把我那張獎狀給撕了，真是生不如死��！欲哭無(wú)淚、腸斷腹痛��！這可是我三年來(lái)的努力，卻被自己母親給泡湯了！太令人生氣了，真想和她打一架，表示我滿(mǎn)身憤怒。

　　從此后，我成績(jì)到了極差，這時(shí)爸爸說(shuō)了一句：“不要為這件事?lián)鷳n(yōu)了，只要你學(xué)習好了，你的機會(huì )還能換回！”聽(tīng)了這句話(huà)，我的`成績(jì)又上升了，后來(lái)，媽媽真得幫我又復印了一張一模一樣的，太高興了！

　　人做事一定不能三心二意，要一心一意做好那件事。

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